2020年教育见习心得体会

教育见习心得体会

在胡老师的指导下，我们完成了第一次的教育见习课，其要紧内容是观摩广州市越秀

区二中应元学校周老师说解的初二生物学的

《鸟的繁殖和发育》这一节课的视频。

在观摩过

程当中我们仔细观看、分析、比较，同时做听课笔记，收获良多。我也别断的回顾起我初一

时上课的情景，因为我们当时上的课也是以学生为主体，

老师“穿针引线”的教学办法进行的。

在听课过程当中我们别仅看老师的教态、看课堂气氛、看教学内容，还看课堂环节的设计，

看是否实现课堂的教学目标，

是否发挥了学生的积极性，

课堂的教学内容是否充实！

学习比

较各种别同的教学策略和教学技巧的的运用。

周老师的说课有味而且通熟易知道，

授课科

学而且充满现代气息，以学生为主体自己起穿针引线作用的这种教学办法让学生们轻松同意

知识的并且，本人却也给同学们留以深刻的印象。

周老师的上课风格、教学办法让我们这些

以后的人民教师望尘莫及，

观察视频也让我们在教学技术方面得到一定的提升，

关于未来的

教师工作有着很大程度上的帮助。

经过观摩周老师授课的视频我学到了以下的教学技巧

1、对于课堂的治理

有关课堂治理方面，周老师老师教学内容丰富，一环紧扣一环，她亲

切兼爽朗的性格让学生们爱上了她的课。

但是，在幽默和活波之中，却又别缺乏教师的威严。

学生在她的课堂组织下，

活跃而别乱。

整堂课老师运用展示图片的办法引入学习的内容，

学

生也表现得很积极！

2、对于课程的导入

常见的导入方式有复习导入法，类比导入法，

时事导入法，实物导入法，背景知识导入法、游戏导入法、情景导入法。一开始，周老师便

以几幅精美的图片吸引了同学们的眼球，

而且还揭示的上课的主题。

周老师便是用了这种图

片导入法来激发学生的学习兴趣，

开启他们的求知欲，让同学们进入到学习的状态。

每个

老师的导入办法都别同，

而且每个老师依照课程的内容的别同导入的方式也别同。

所以在教

学活动当中要依照教学的内容、

学生的特点和自己的教学风格及长处，

设计别同的课程导入

办法。而周老师的这招以课程内容为依据的图片导入法也极尽她亲切兼爽朗的性格。

3、

对于授课方式

每个老师都有每个老师别同的授课风格，

学生在教学活动当中可以积极地参

与教学活动，可以达到教学目标，我认为算是比较好的课堂。

说完知识点进入实验操作环

节前引入一具特例杜鹃的生育过程，

这特例与知识点相关，但并非重点，以此作为衔接，缓

解气氛，消除学生刚刚因课程内容所带来的疲劳并且又重新使学生之前有所消减的兴趣增加。

在说授鸡卵的结构前，

交代学生怎么样去观看鸡蛋的结构，

让学生带着任务去观看。

以小组

为单位进行科学实验的探索，

让学生亲身参与到科学活动中来，

逐步形成科学的态度、

情感

与价值观的并且也增强了同学们的动手能力。

周老师的这种办法别仅激发了学生的积极性和

制造能力，而且也体现了现代教学中以学生为主体的特点，让学生们完成从

“要我学”到“我

要学”的蜕变。

在课时结束前的几分钟，周老师又用同学们曾经学习过的诗句，比如

“几处

早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

”等与鸟类的生殖与发育时期有关的诗句来复习当节课学习到

的第一具知识点――鸟类的生殖时期，用这种办法去让学生们进行回忆与反馈练习，

学以致

用，知识跨学科地相结合让学生对知识的经历会更加深刻。联系日子，

联系实际，把小鸟待

哺联系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的层次。

周老师的说课没有大篇幅的板

书，文字，有的也不过精美的图片和视频。事实也证明，图片比文字更让人印象深刻。从整

节课看下来，我们别难发觉，周老师基本别用看书，课前的预备和课外的广泛阅读毋庸置疑，

说课别仅生动而且形象。

对知识的激情演绎是她对教师职业那份热爱和执着的体现，