《神奇的水》PPT课件95135
合集下载
(优)神奇的水优秀PPTPPT资料
生活中水的表面张力现象
报纸
塑料直尺
我的猜测：一枚硬币上能容纳
滴水。
◆哪些物品不能让水上升或扩散？
◆活动一：研究水能沿着哪些物体向“爬”？
我的 滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在塑料圆片的中间，同时记下水流出前的滴数。
注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。
依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。
猜测 依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。
注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。
实验 √ √ × 明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本职工作，注意安全与卫生。
水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。
√
实验结果：一枚塑料圆片上容纳了 滴水。
×
结果 明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本职工作，注意安全与卫生。
◆哪些物品能让水上升或扩散？
注意：在能使水向四周扩散物体下面打“√”，在不能使水向四周扩散物体下面打“×”。
◆哪些物品能让水上升或扩散？
◆哪些物品不能让水上升或扩散？
◆能让水向上“爬”或向四周扩散的物品摸起来 和看起來有什么不同？
能让水向上“爬”或向四周扩散的物品共同的特征？ 毛巾、报纸、纸巾都有小孔或缝隙。
• 水沿着有孔隙的材料 往上“爬”或向四周 扩散的现象，叫做毛 细现象。
生活中的毛细现象
干布擦水 潮湿的墙根
酒精沿着棉线上升
依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。
报纸
塑料直尺
我的猜测：一枚硬币上能容纳
滴水。
◆哪些物品不能让水上升或扩散？
◆活动一：研究水能沿着哪些物体向“爬”？
我的 滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在塑料圆片的中间，同时记下水流出前的滴数。
注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。
依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。
猜测 依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。
注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。
实验 √ √ × 明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本职工作，注意安全与卫生。
水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。
√
实验结果：一枚塑料圆片上容纳了 滴水。
×
结果 明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本职工作，注意安全与卫生。
◆哪些物品能让水上升或扩散？
注意：在能使水向四周扩散物体下面打“√”，在不能使水向四周扩散物体下面打“×”。
◆哪些物品能让水上升或扩散？
◆哪些物品不能让水上升或扩散？
◆能让水向上“爬”或向四周扩散的物品摸起来 和看起來有什么不同？
能让水向上“爬”或向四周扩散的物品共同的特征？ 毛巾、报纸、纸巾都有小孔或缝隙。
• 水沿着有孔隙的材料 往上“爬”或向四周 扩散的现象，叫做毛 细现象。
生活中的毛细现象
干布擦水 潮湿的墙根
酒精沿着棉线上升
依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。
《三年级科学《神奇的水”PPT课件
SWOT分析传统矩阵示意图
内部环境
优势 Strengths
劣势 Weakness
机会 Opportunities
威胁 Threats
外部环境
SWOT行业分析适用范围
业务单元及产 品线分析
企业自身SBU SWOT分析
S
O
企W业的内外部环
境与行业平均水
T平进行比较
竞争对手分析
企业自身SBU 主要竞争对手 SWOT分析 SBU SWOT分析
构造SWOT矩阵
在构造SWOT过程中，将那些对公司发展有直接的、重要的、大量的、迫切的、 久远的影响因素优先排列出来，而将那些间接的、次要的、少许的、不急的、 短暂的影响因素排列在后面。
案例：1997年香港邮政对特快专递业务单元做的SWOT分析
•特快专递服务推出较早
•特快专递”过去的形象不
S
•技术支持较强（如电子追 踪服务
目的是努力使弱点趋于最
小，使机会趋于最大
O
T ST对策
最小与最大对策，即着重 苦乐
考虑优势因素和威胁因素， 参半
大
小
目的是努力使优势因素趋 于最大，是威胁因素趋于
最小。
SO对策
最大与最大对策，即着重 理想 考虑优势因素和机会因素， 目的在于努力使这两种因 素都趋于最大。
直接进攻企 业优势所在， 或采取更为 有力的策略
企业在维持竞争优势过 程中，必须深刻认识自 身的资源和能力，采取 适当的措施。因为一个 企业一旦在某一方面具 有了竞争优势，势必会 吸引到竞争对手的注意。
而影响企业竞争优势的持续时间，主要的是三个关键因素： （1）建立这种优势要多长时间? （2）能够获得的优势有多大？ （3）竞争对手作出有力反应需要多长时间？ 如果企业分析清楚了这三个因素，就会明确自己在建立和维持竞争优势中的地位了。
神奇的水ppt课件
16
原理：因为水表面有膨胀力， 而且水有一定的粘度，所以 往装满水的杯子里放回形针， 水不会溢出来。
17
到底还能放多少颗回形针呢？我们每个
人心中都有个大大的问号！老师仿佛看
穿了我们的心思，请一位同学上来放回
形针。只见XXX（
）地走上台。
_______________________________
道理吗？
20
大头针或硬币放入水中
沉下去
借助餐巾纸 浮在水面上
21
水的表面有一股收缩、 拉紧的力，这就是水的 表面张力。这股无形的 力量支撑水面超过水口， 令水不会溢出来。
22
• 写作要求：运用动作，神态，心理活动的描写把 实验过程写具体，生动。
• 写作提纲：
• 开头：A.开门见山
•
B.先声夺人
（环形圈或硬币个数、杯口水面形状）
11
• 注意观察老师的动作，硬币和水的变化。
12
说一说，写一写
老师端来（ ）的一杯水， （ ）地问：“————”
同学们（ ）地你望望我， 我望望你，大家（ ）地讨论 起来。有的说——————；有 的说——————；还有的说— ———————。
13
水到底满了没有呢？
• 那个量杯水装得很满，看似放一枚回形针水就会溢出来， 难道还能放几枚？同学们很是怀疑。老师轻轻地拿出了 一枚回形针，放入量杯中五十双眼睛死死地盯着它，水 面一阵波动，那回形针像一位技艺高超的跳水运 26
• 员，迈着轻快、优美的舞步，打着旋儿落在杯底——水 没有溢出来。同学们惊奇地发出了“咦”的一声。伴着 同学的数数声，接着是第二枚第三枚……水面微微颤动 着。杯底的回形针越来越多，而老师放回形针的速度反 而加快了。杯中的水位越来越高，最后水杯竟高出了杯 口两三毫米。大家看得紧张万分，有的同学不由得咬住 铅笔，有的握紧拳头，有的瞪大眼睛……奇迹发生了， 老师的一盒回形针都用光了，水竟然还是没有溢出来。 我们开始把自带的回形针向下投，当最后一枚回形针杯 放下时，水面又波动了，忽然水像被扎破的气球一样， “哗”地一声泄了下来。有几个同学鼓起掌来，很快班 级里掌声雷动，我们都被深深地震撼了。
原理：因为水表面有膨胀力， 而且水有一定的粘度，所以 往装满水的杯子里放回形针， 水不会溢出来。
17
到底还能放多少颗回形针呢？我们每个
人心中都有个大大的问号！老师仿佛看
穿了我们的心思，请一位同学上来放回
形针。只见XXX（
）地走上台。
_______________________________
道理吗？
20
大头针或硬币放入水中
沉下去
借助餐巾纸 浮在水面上
21
水的表面有一股收缩、 拉紧的力，这就是水的 表面张力。这股无形的 力量支撑水面超过水口， 令水不会溢出来。
22
• 写作要求：运用动作，神态，心理活动的描写把 实验过程写具体，生动。
• 写作提纲：
• 开头：A.开门见山
•
B.先声夺人
（环形圈或硬币个数、杯口水面形状）
11
• 注意观察老师的动作，硬币和水的变化。
12
说一说，写一写
老师端来（ ）的一杯水， （ ）地问：“————”
同学们（ ）地你望望我， 我望望你，大家（ ）地讨论 起来。有的说——————；有 的说——————；还有的说— ———————。
13
水到底满了没有呢？
• 那个量杯水装得很满，看似放一枚回形针水就会溢出来， 难道还能放几枚？同学们很是怀疑。老师轻轻地拿出了 一枚回形针，放入量杯中五十双眼睛死死地盯着它，水 面一阵波动，那回形针像一位技艺高超的跳水运 26
• 员，迈着轻快、优美的舞步，打着旋儿落在杯底——水 没有溢出来。同学们惊奇地发出了“咦”的一声。伴着 同学的数数声，接着是第二枚第三枚……水面微微颤动 着。杯底的回形针越来越多，而老师放回形针的速度反 而加快了。杯中的水位越来越高，最后水杯竟高出了杯 口两三毫米。大家看得紧张万分，有的同学不由得咬住 铅笔，有的握紧拳头，有的瞪大眼睛……奇迹发生了， 老师的一盒回形针都用光了，水竟然还是没有溢出来。 我们开始把自带的回形针向下投，当最后一枚回形针杯 放下时，水面又波动了，忽然水像被扎破的气球一样， “哗”地一声泄了下来。有几个同学鼓起掌来，很快班 级里掌声雷动，我们都被深深地震撼了。
(推荐)神奇的水优秀PPTPPT资料
1.依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂 活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？
◆能让水向上“爬”或向四周扩散的物品摸起来 和看起來有什么不同？
直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并 水是不是能沿着所有的物品移动呢？
◆ 活动三：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。
做好记录。 注意：在能使水向四周扩散物体下面打“√”，在不能使水向四周扩散物体下面打“×”。
◆活动一：研究水能沿着哪些物体向“爬”？
材料 毛巾 纸巾 铁棒
我的 猜测 实验 √ 结果
√
×
报纸 √
塑料直尺 ×
注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“
◆活动二：水在哪些物体上会向四周扩散
• 实验步骤同上！ 材料 毛巾 纸巾 铁棒 报纸 塑料直尺
我的
猜测
实验 √
√×
√
×
结果
注意：在能使水向四周扩散物体下面打“√”，在不能使水向四周扩散物体下面打“×”。
◆哪些物品能让水上升或扩散？
◆哪些物品不能让水上升或扩散？
◆能让水向上“爬”或向四周扩散的物品摸起来 和看起來有什么不同？
能让水向上“爬”或向四周扩散的物品共同的特征？
依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 ◆哪些物品不能让水上升或扩散？ 水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。 在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，要与塑料圆片成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。 活动2：做一枚塑料圆片上能容纳多少滴水的实验。 活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？ 依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 ◆哪些物品不能让水上升或扩散？ 依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 ◆ 会“爬”的水——水的毛细现象 生活中水的表面张力现象 水是不是能沿着所有的物品移动呢？
◆能让水向上“爬”或向四周扩散的物品摸起来 和看起來有什么不同？
直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并 水是不是能沿着所有的物品移动呢？
◆ 活动三：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。
做好记录。 注意：在能使水向四周扩散物体下面打“√”，在不能使水向四周扩散物体下面打“×”。
◆活动一：研究水能沿着哪些物体向“爬”？
材料 毛巾 纸巾 铁棒
我的 猜测 实验 √ 结果
√
×
报纸 √
塑料直尺 ×
注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“
◆活动二：水在哪些物体上会向四周扩散
• 实验步骤同上！ 材料 毛巾 纸巾 铁棒 报纸 塑料直尺
我的
猜测
实验 √
√×
√
×
结果
注意：在能使水向四周扩散物体下面打“√”，在不能使水向四周扩散物体下面打“×”。
◆哪些物品能让水上升或扩散？
◆哪些物品不能让水上升或扩散？
◆能让水向上“爬”或向四周扩散的物品摸起来 和看起來有什么不同？
能让水向上“爬”或向四周扩散的物品共同的特征？
依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 ◆哪些物品不能让水上升或扩散？ 水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。 在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，要与塑料圆片成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。 活动2：做一枚塑料圆片上能容纳多少滴水的实验。 活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？ 依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 ◆哪些物品不能让水上升或扩散？ 依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 ◆ 会“爬”的水——水的毛细现象 生活中水的表面张力现象 水是不是能沿着所有的物品移动呢？
《神奇的水》课件 PPT
纱布、纸巾、粉笔
◆哪些物品不能让水上升？
铁丝、塑料勺
如果把水滴在这些材料上会 产生什么现象？
纸巾、纱布、粉笔会扩 散，铁丝和塑料不会
能让水向上“爬”或向四周扩散的物品 有什么特征？
1、观察纱布的结构特点 2、利用放大镜观察纸巾结构 两种材料在结构上的相同点是＿＿＿ ３、如何证明粉笔也有相同的特点？
《神奇的水》课件
自然界的水
这些水都往什么方向流？
•这个图片里的水往 什么方向运动？
是什么原因让水往上爬？
水是不是能沿着所有的物品移动呢？
纱布
粉笔
铁丝
塑 料 勺
纸巾
注意：猜测在能使水向上“爬”的物体下面打 “√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打 “×”。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
硬币表面的水形状是_半__球__形__的____
•讨论：为什么水是球 形的，为什么不流动？
水的表面有一种互相拉
着的力,使其表面尽量缩
小,这种力叫做水的表面 张力。
生活中水的 表面张力现 象
草叶上的露珠
草叶上的露珠
小水珠
神奇的水：
◆ 会“爬”的水——水的毛细现象 ◆ 会“团结”的水——水的表面张力现象
纱布、粉笔、纸巾都有小孔或缝隙。
•水沿着有孔隙的材料 往上“爬”或向四周扩 散的现象，叫做毛细现 象。
潮湿的墙根
干布擦水
生活中的毛细现象
酒精沿着棉线上升
海绵吸水
毛笔蘸墨写字
为什么水黾可以在水面上爬行？
◆ 活动：一枚硬币上能容纳多少滴水？
我的猜测：一枚硬币上能 容纳 滴水。
实验注意点：
1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。 2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴 在硬币的中间，同时记下水流出前的滴 数。 3 .在滴的过程中要注意观察水在硬币上 的形状，要与硬币成水平方向观察，记 录员记下滴数，画出水表面的形状。
◆哪些物品不能让水上升？
铁丝、塑料勺
如果把水滴在这些材料上会 产生什么现象？
纸巾、纱布、粉笔会扩 散，铁丝和塑料不会
能让水向上“爬”或向四周扩散的物品 有什么特征？
1、观察纱布的结构特点 2、利用放大镜观察纸巾结构 两种材料在结构上的相同点是＿＿＿ ３、如何证明粉笔也有相同的特点？
《神奇的水》课件
自然界的水
这些水都往什么方向流？
•这个图片里的水往 什么方向运动？
是什么原因让水往上爬？
水是不是能沿着所有的物品移动呢？
纱布
粉笔
铁丝
塑 料 勺
纸巾
注意：猜测在能使水向上“爬”的物体下面打 “√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打 “×”。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
硬币表面的水形状是_半__球__形__的____
•讨论：为什么水是球 形的，为什么不流动？
水的表面有一种互相拉
着的力,使其表面尽量缩
小,这种力叫做水的表面 张力。
生活中水的 表面张力现 象
草叶上的露珠
草叶上的露珠
小水珠
神奇的水：
◆ 会“爬”的水——水的毛细现象 ◆ 会“团结”的水——水的表面张力现象
纱布、粉笔、纸巾都有小孔或缝隙。
•水沿着有孔隙的材料 往上“爬”或向四周扩 散的现象，叫做毛细现 象。
潮湿的墙根
干布擦水
生活中的毛细现象
酒精沿着棉线上升
海绵吸水
毛笔蘸墨写字
为什么水黾可以在水面上爬行？
◆ 活动：一枚硬币上能容纳多少滴水？
我的猜测：一枚硬币上能 容纳 滴水。
实验注意点：
1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。 2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴 在硬币的中间，同时记下水流出前的滴 数。 3 .在滴的过程中要注意观察水在硬币上 的形状，要与硬币成水平方向观察，记 录员记下滴数，画出水表面的形状。
神奇的水.ppt
实验5：能溶解一些物质的水 （1）奶粉能溶解在水里吗？
能
不会
（2）物质溶解后水面会上升吗？
（3）用什么方法可以使物质溶解得快点？
（加热使温度高 搅拌）
（4）面粉能溶解在水里吗？
不能
把方糖放入水中， 糖块不见了，而水 却变甜了，像这样 的现象就是溶解
◆ 会“爬”的水——水的毛细现象 ◆ 会“团结”的水——水的表面张力现象 ◆ 会“喷射”的水——水的压力现象 ◆ 会“托举”的水——水的浮力现象 ◆ 能“溶解”一些物质的水——水的溶解现象
因 为 有 你 ， 鱼 儿 游 得 更 欢 ；
因 为 有 你 ， 小 草 变 得 更 绿 ；
因为有你，花儿开得更艳……
你 是 谁 ？
“人往高处走 水往低处流”
这个实验中你收获了什么，或者你有什么疑惑，或进 一步想研究的问题。
猜一猜
水是不是能沿着所有的物品向上“爬”呢？
布条
纸巾
玻璃
粉笔
报纸
塑料尺
1. 将直径不同的透明 管子同時放入颜色 水中。 2. 观察颜色水在不同 直径的管中，移动 的高度有什么不同。
水在大小不同的细缝中移动的情形相 同吗？
1. 在两片透明板子的 一端夹一個硬币， 将另一端用橡皮筋 绑紧，制造出大小 不同的细缝。 2. 将透明板子放入颜 色水中，观察水的 移动情形。
◆ 活动三：做一枚硬币上能容纳多少滴水的 实验。
我的猜测：一枚硬 币上能容纳几滴水？
实验注意点：
1.硬币在桌上要放平，不要碰撞 课桌。 2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地 滴，滴在塑料圆片的中间，同 时记下水流出前的滴数。 3 .在滴的过程中要注意观察水在 硬币上的形状，要与硬币成水 平方向观察，记录员记下滴数， 画出水表面的形状。
(苏教版)小学科学三上《神奇的水》PPT课件(同课异构)(3)
水黾在水面上滑行 草叶上的露珠
草叶上的露珠 小水珠
◆ 会“爬”的水——水的毛细现象 ◆ 会“团结”的水——水的表面张力现象
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
• 活动2：做一枚塑料圆片上能容纳多少滴水 的实验。
• 我的猜测：一枚塑料圆片上能容纳 滴水。
• 实验结果：一枚塑料圆片上容纳了 滴水。
• 这时，我观察到水表面的形状（可以画图 或者用文字描述）：
• 水的表面有一种互相拉 着的力,使其表面尽量 缩小,这种力叫做水的 表面张力。
生活中水的表面张力现象
◆哪些物品能让水上升或扩散？
◆哪些物品不能让水上升或扩散？
◆能让水向上“爬”或向四周扩散的物品摸起来 和看起來有什么不同？
能让水向上“爬”或向四周扩散的物品共同的特征？ 毛巾、报纸、纸巾都有小孔或缝隙。
• 水沿着有孔隙的材料 往上“爬”或向四周 扩散的现象，叫做毛 细现象。
生活中的毛细现象
干布擦水 潮湿的墙根
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
神奇的水.ppt
会“爬”的水 象 会“团结” 的水 力 会“喷射”的水 力
——毛细现
——表面张
——
压
酒精沿着 棉线上升
毛笔蘸墨写字
海绵吸水
我的猜测：一枚硬 币上能容纳几滴水？
实验注意点：
1.硬币在桌上要放平，不要碰撞 课桌。 2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地 滴，滴在硬币的中间。 3 .在滴到20滴水的时候停止。 要蹲下来眼睛与硬币成水平方向
来观察水在硬币上的形状。
这个实验你收获了什么，有 什么疑问吗？
1. 将直径不同的透明 管子同時放入颜色 水中。 2. 观察颜色水在不同 直径的管中，移动 的高度有什么不同。
细缝大小和水移动的高度有什么 关系？
水会沿着细缝移动。 细缝大，水上升的高度较低。 细缝小，水上升的高度较高。
生活中的毛细现象
说一说，生活中哪些事情应用到毛细现象？
干布擦水
因 为 有 你 ， 鱼 儿 游 得 更 欢 ；
因 为 有 你 ， 小 草 变 得 更 绿 ；
因为有你，花儿开得更艳……
你 是 谁 ？
“人往高处走 水往低处流”
这个实验中你收获了什么，或者你有什 么疑惑，或进一步想研究的问题。
1. 在两片透明板子的 一端夹一個硬币， 将另一端用橡皮筋 绑紧，制造出大小 不同的细缝。 2. 将透明板子放入颜 色水中，观察水的 移动情形。
水沿着有孔隙的材料往上“爬”或 毛细现象 。 向四周扩散的现象，叫做
说一说
你能解释吗？
用粉笔“吸”走墨 水
墙角变得潮湿了
水在大小不同的细缝中移动的情 形相同吗？
细缝太大，水会不会移动呢？
水的移动和细缝大小有关吗？
水在大小不同的细缝中移动的情形相同吗？ 想办法制造大小不同