老舍《何容何许人也》阅读练习及答案
何容何许人也老舍阅读理解答案
《何容何许人也老舍阅读理解答案.doc》阅读下面的作品，完成11～14题。
何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/laoshe/472517.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
付费下载付费后无需验证码即可下载限时特价：6.00元/篇原价20元免费下载仅需3秒1、微信搜索关注公众号:copy839点击复制2、进入公众号免费获取验证码3、将验证码输入下方框内，确认即可复制联系客服微信支付中，请勿关闭窗口微信支付中，请勿关闭窗口×温馨提示支付成功，请下载文档我知道了咨询客服×常见问题•1、支付成功后，为何无法下载文档？付费后下载不了，请核对下微信账单信息，确保付费成功；已付费成功了还是下载不了，有可能是浏览器兼容性问题。
•2、付费后能否更换浏览器或者清理浏览器缓存后下载？更换浏览器或者清理浏览器缓存会导致下载不成功，请不要更换浏览器和清理浏览器缓存。
•3、如何联系客服？扫描下方二维码关注公众号“网站在线小助理”，及时联系客服解决。
请把【付款记录详情】截图给客服，同时把您购买的文章【网址】发给客服。
客服会在24小时内把文档发送给您。
（客服在线时间为周一至周五9:00-12:30 14:00-18:30）。
何容何许人也
答案：通过比较,引出下文人类的归本还源 。
三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它 起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供 背景，或渲染气氛。
例：07广东卷《泥泞》：文章在开头花了不少笔墨描写雪， 这样写有哪些作用? 北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美 过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一 场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使 整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。…… 然而春风来了。春风使积雪融化，雪在这时候将它的两重性 毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止 的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它 们时，它的丑陋才无奈地呈现。…… 我热爱这种浑然天成的泥泞。
通过景物的变化写出了麦收前农村的景象，写出 了农村生活的清新淳朴和无限生机，勾勒出闲适 清新的农村风景画，表现作者对农村生活的喜爱 与赞美。引出下文的麦收场景，为下文写麦天的 忙碌铺垫。
四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜 或发人深思的作用。 例：《上善若水》：开头一节的三个问句， 对文章内容的表达有什么作用?
二、如开篇没点题，首段作用：引出下文， 或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：山东卷《溯源》第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样 写有什么好处？ 有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海， 成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭 而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命 克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段， 继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命 的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。 我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到 底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。 人呢？人又何尝不然?
高考语文(江苏)一轮讲义第16单元 散文阅读
第16单元散文阅读题：(2013·江苏卷)阅读下面的作品，完成11～14题。
(20分)何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
2013年江苏卷语文高考试卷(原卷 答案)
绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文本试卷共26题，共160分。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、语言文字运用（15分）1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）A. 高亢．引吭．高歌伉．俪沆．瀣一气B. 稂．莠锒．铛入狱阆．苑书声琅．琅C. 孩．提骇．人听闻尸骸．言简意赅．D. 馈．赠功亏一篑．匮．乏振聋发聩．2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。
（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。
（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A. 南辕北辙异曲同工如临深渊B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰D. 买椟还珠异曲同工如临深渊3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。
（4分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”4. 有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较．．图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
（5分）二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5─8题。
何容何许人也 老舍 阅读理解答案
何容何许人也老舍阅读理解答案下面是作者整理的何容何许人也老舍阅读理解答案（共含8篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：何容何许人也老舍阅读理解答案老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
1.何容何许人也
容：……”与文中两处画线句，都是讲何容的性格特点的：①
他要想敷衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新
东西中的好的坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，
他就颇有希望成为有出路的人。他不能这么办。是言其“不妥
协”，他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。不过，他
不想改他的毛病，因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。，
病”，却“他不想改他的毛病，因为改了毛病好象就失去些硬劲儿似的”。
•
以上四段文字珠联璧合，二、三两段赞美何容
在待人待己上的率真性情，第四段讲何容率真性情
遭遇的现实尴尬，第五段讲遭遇现实尴尬后何容在
处世原则上的坚守不弃。四段文字顺理成章，严丝
合缝。老舍先生即便在状摩自己最亲密朋友时也不
随意，而是笔扫千军，匠心独运，无懈可击。何容
分子的形象。在看似矛盾的叙述中，赞扬他的坚持自我、刚
正不阿、光明磊落、落拓不羁的个性，对他的遭遇寄予深切
的同情，告诫人们要勇于坚持自我、不妥协、不改变，并借
何容的人生表达自己对人生、社会的思考。
• 首段总写以何容为代表的朋友们的整体 特点：“旧时代的弃儿，新时代的伴郎”， “带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着 头微笑，好像天下与自己都很太平似的”。
第二层：（2--5）点出他的矛盾主要 体现在交往（柔与硬）、生活（细与粗）、 心理上（顺与逆）和操守上（守与弃）。
第三层：（6）指出何容唯有和朋友交 流来寄托思想与情感。
4.简要概括何容是怎样的一个人？
对待友人柔顺，对待不喜欢的人强硬； 光明磊落；坚持自我、不妥协；幽默；从 容洒脱（可对应各点结合文本具体分析）
抒情句）（多数在结尾段落） E、概括归纳文章的中心思想
【推荐下载】何容何许人也阅读答案-范文word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==何容何许人也阅读答案现代文中的文学作品阅读理解题，一般考查表达技巧、筛选概括信息的能力、语言的鉴赏、思想内容赏析以及知识运用和探究能力。
今天，语文小编就以某一年的高考题为例——何容何许人也阅读答案，一起来看看吧!何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦;及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢?第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒;醉?活该!在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
何容何许人也
• 14.
• ①说明朋友是何容精神和情感 的寄托。暗示了何容对时世的失 望。 • ②表露出作者对何容理解、认可 之意。 • ③表明作者也是像何容这样的人。
• 【解析】探究句子的内涵，首先要考虑句子的含 义，而后要考虑作者的情感态度、写作意图。 • 【评点】此题出得是相当巧妙的，因为在必修教 材中有老舍的一篇散文《想北平》，这难道不是 一种有意而为之？ • 【总评】这篇散文选得有点出人意料，甚像实用 类文本阅读；题目设置很讲人文关怀，处处给予 提示，不设置审题障碍，这是继2012年高考以来 的所体现出的命题者越来越广阔的胸襟，值得称 赞！
• 【解析】本题属于概括题，其要点依据题目
提示可在原文中找到答案，均分布于第二 段至第四段中，而且都是作者的评价语 （议论性语句），只是要答出“矛盾”的 双方来，所以审题相当重要。 • 也就是：定位——筛选——整合——概括。 • 【评点】此题其实是人物形象题，文章虽 在语言表达上有些当时的口语化色彩，与 我们相距有点远，但亦是容易读懂的，因 而不存在答题难度。]
何容何许人也
老舍
• 三年之后，江苏省再次考到了散 文阅读，而这次与以前考的写景、 叙事、哲理散文不同的是考了写 人的散文，这样的话对考生的要 求不是很高，只有语言稍微有点 障碍，题目也是中规中矩。
•
【评价】
• 本题属于“作用题”，答案应涉及 两大方面——“内容上”和“结构 上”， • 但所给答案只是结构方面的，不涉 及内容方面.
• 所以答案应该改为：
• ①内容上：是对何容等一类 人是何许人进行回答，并引 出“何容兄”。 • ②结构上：点题；引出下文 写何容兄的性格特点。（1点交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。 ②生活：不常喝酒，一喝起来就认真。 ③心理：心思忽细忽粗。外表平静沉 默，内心矛盾痛苦。 • 【解析】这是个内容概括题，难度不 大，细心的话本题得到4分并不困难，
(2021年整理)《何容何许人也》江苏高考题,含答案解析
(完整版)《何容何许人也》江苏高考题,含答案解析编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)《何容何许人也》江苏高考题,含答案解析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整版)《何容何许人也》江苏高考题,含答案解析的全部内容。
(完整版）《何容何许人也》江苏高考题,含答案解析编辑整理:张嬗雒老师尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是我们任然希望（完整版）《何容何许人也》江苏高考题，含答案解析这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。
同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为 <（完整版）《何容何许人也》江苏高考题，含答案解析> 这篇文档的全部内容。
何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类.第一类是因经济的压迫或别种原因,没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色.他们是旧时代的弃儿,新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的.何容兄是这样朋友中的一位代表.他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯.在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动:比如说友人的小孩病得要死,他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
近三年江苏高考文学类文本阅读
近三年江苏高考文学类文本阅读（2013年）阅读下面的作品，完成11~14题。
何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章———非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该! 在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
2013 何容何许人也
答题时遵循两个结合原则。
一是就近原则和分散原则相结合。范围（区间） 在概括题中特别重要，凡题干语句出现的地方， 往往是答题点最密集的地方，故一定要“就近” 思考。还有一两个要点在离题干语句较远的上 下文，这时，可适当扩大搜索范围。
二是显性要点与隐性要点相结合。概括题一般 都有隐性和显性两种信息要点，而隐性信息要 点易遗漏，作答时必须坚持挖掘隐性要点。
隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着
把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化
的幼鱼捞起来送回下游。
整合答案：理念正确：顺应自然、保护生态。
【高考答案】 因为都江堰的建造： ①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓； ②功能多样、持久：既防洪，又能灌溉，至今仍在
发挥作用。 ③方法科学：“低作堰、深淘滩”，“分四六、平
参考答案： 交往：忽柔忽硬；柔顺像个羊，同时硬如铁。 生活：有时什么都将就，有时一点也不将就；
（不常喝酒，一喝起来就认真） 心理：心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心
矛盾痛苦。 （4分）
评分细则：
①每答对1点，得1分；3点全答对，得4分。 ②“忽柔忽硬”若表述为“柔顺如羊、硬如
铁”，得分。 ③“忽细忽粗”若表述为“思索时心细如发、
何容何许人也
——— 2013江苏卷
老舍
何容的形象
第2节：忽柔忽硬：他的“古道”使他柔顺 像个羊，同时能使他硬如铁；
第3节：光明磊落、舍己从人、心思忽细忽 粗、有时将就，有时不将就；幽默。
第4、5节：坚持自己的性格、不妥协，外 表平静，心里有看不见的风浪。
2．文章多处描述了何容身上“矛盾的现 象”，请分别从交往、生活、心理三个方面 加以概括。（4分） 分析：“矛盾的现象”出现在哪一段？ 找 区间
2019版《5年高考3年模拟》A版江苏版语文文档：专题十一 文学类文本阅读·散文 Word版含答案
专题十一文学类文本阅读·散文考纲解读考纲要求1.结构手法:分析文章结构,把握文章思路;分析作品基本特征和主要表现手法。
2.形象内涵:欣赏作品形象,赏析作品内涵,领悟作品艺术魅力。
3.主旨情感:对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
4.阐释评价:从不同角度和层面发掘作品的意蕴。
5.思考探究:探讨作品的创作背景和作者的创作意图;探究文本中的某些问题,提出自己的见解。
考点阐释考查内容多,如解读文章标题,体会重要句子的含意,分析作品相关段落的作用,分析作品中的形象,分析概括作品的内容要点,分析评价作品的思想内容,分析作品的线索与思路,分析作品的主要手法,品味精彩的语言表达艺术,等等。
考情观察1.从江苏考查过的散文来看,所选的文章主要是中国现当代散文作品,注重紧扣时代脉搏,有丰厚的文化底蕴,具有鲜明的民族特色和厚重的民族文化情感。
2.理解语句含意、鉴赏散文技巧和探究评价一直是散文类阅读考查的重点。
3.复习时,应坚持“主题辐射”原则。
不论是有关内容方面的,还是有关结构和表达技巧的,都要从文章主旨(“神”)的角度出发,因为所设置的问题往往与文章主旨有一定的关联。
分析解读散文类型多,分类标准也不统一。
根据内容和性质的不同,散文可以分为四类:叙事散文、写景散文、哲理散文、抒情散文。
每类散文都有各自的表征,复习时要注意总结归纳。
自2008年江苏执行新高考方案以来,散文文本只在2009年、2013年和2015年的江苏高考语文试卷中出现过,而在全国其他省市高考卷中出现的频率很高,我们应该高度重视。
复习散文时,对散文的局部、整体都要学会理解、概括与探究。
解答散文考题时,要注意建立相应的知识体系,如线索、思路,人称、形象,思想内容,表现手法,语言艺术,等等。
还要学会快速阅读散文的方法,目的是在做题前整体把握文章,将文章的骨架、精髓看得透彻、明白,以便快速而准确地答题。
命题探究阅读下面的作品,完成1—4题。
(20分)比邻而居王安忆①装修的时候,有人提醒我,不要使用这条公共烟道,应该堵上,另外在外墙上打一个洞,安置排油烟机的管子。
何容何许人也
想告诉我们什么？
• • • • • 朋友何容的性格特征 对朋友何容的赞许、理解 通过朋友何容表达自己为人处世的态度 （旧时代的弃儿，新时代的伴郎） 对时世的失望批判
开头段的作用
一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明 主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：广东卷《壶口的黄河》：文章开头从“中国 的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排 有什么作用？ 在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟 的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又 有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的 装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人 的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的 黄河! 答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最 有“中国味”，点明主旨，总领全文。
• 交往：柔顺得像个羊，同时坚硬如铁。 • 生活：做事严格认真，尽全力，想对得起别 人，却不愿为结果改变认真态度。 • 不常喝酒，一喝起来就认真。 • 对物质生活将就，对择业择友丝毫不将就 • 心理：心思忽细忽粗。 • 外表平静沉默，内心矛盾痛苦。 • 知道自己的毛病，却不想改自己的毛病
• 不管别人如何评价，何容坦然展示个性。
答案:突出了雪美丽与丑陋的两重性，为泥泞的出现 作铺垫（从写热爱雪到热人入胜 或发人深思的作用。
例：《峭壁上的树》：文章在开头连续发问，这 样写有什么作用?
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？ 是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投 落这峭壁？ 那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜 的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫 瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里 安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成 一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一 棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
何容何许人也详细解析
何容何许人也 老舍
• 2013年高考，江苏省再次考到了 散文阅读，而这次与以前考的写 景、叙事、哲理散文不同的是考 了写人的散文，这样的话对考生 的要求不是很高，只有语言稍微 有点障碍，题目也是中规中矩。
评分细则：
（1）每答对1点，得1分；3点全部答对，得4 分。 （2）“忽柔忽硬”若表述为“柔顺如羊，硬 如铁”，得分。 （3）“忽细忽粗”， 若表述为“思索时心 细如发，认为不必思索时根本不去思索”， 得分。
• 13． • ①不管别人如何评价，何容都坦然地 展示个性。 • ②性格特点：坚持自我，不妥协、不 改变。 • 【解析】 • 题目不难，主要是老舍的语言跟我们 有一定的距离，所以读着不太顺，但 这个比去年也是通过两句画线的句子 看“邮差先生”的性格的难度小多了。
• • • •
12． ①交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。 ②生活：不常喝酒，一喝起来就认真。 ③心理：心思忽细忽粗。外表平静沉 默，内心矛盾痛苦。 • 【解析】这是个内容概括题，难度不 大，细心的话本题得到4分并不困难，
• 【解析】本题属于概括题，其要点依据题目
提示可在原文中找到答案，均分布于第二 段至第四段中，而且都是作者的评价语 （议论性语句），只是要答出“矛盾”的 双方来，所以审题相当重要。 • 也就是：定位——筛选——整合——概括。 • 【评点】此题其实是人物形象题，文章虽 在语言表达上有些当时的口语化色彩，与 我们相距有点远，但亦是容易读懂的，因 而不存在答题难度。
• 11题【评价】
• 本题属于“作用题”，答案应涉及 两大方面——“内容上”和“结构 上”， • 但所给答案只是结构方面的，不涉 及内容方面.
何容何许人也包含学生答例
评分细则：
例一：北京有几位和他一样的朋友。他们 都有着相同的性格，适应能够同病相怜。 他们都受旧礼教的影响，何容是其中的一 位代表。（3分） 例二：何容身上矛盾很多，只有极少数几 位，而他们又喜欢聚在一起，因为珍惜。 （3分） 例三：他的言行，他的朋友能理解，成为 知己，让他喜爱。（3分） 例四：一方面说明了他对待朋友之间的感 情看得很重，不愿离开他们。另一方面说 明了他害怕孤独，不愿到其他地方闯。（3 分）
何容何许人也
——— 2013江苏卷
老 舍
何容的形象
第2节：忽柔忽硬：他的“古道”使他 柔顺像个羊，同时能使他硬如铁； 第3节：光明磊落、舍己从人、心思忽 细忽粗、有时将就，有时不将就；幽默、 第4、5节：坚持自己的性格、不妥协， 外表平静，心里有看不见的风浪。
2．文章多处描述了何容身上“矛盾的现 象”，请分别从交往、生活、心理三个 方面加以概括。（4分） 分析：“矛盾的现象”出现在哪一段？ 找区间 参考答案： 交往：忽柔忽硬；柔顺像个羊，同时硬 如铁。 生活：有时什么都将就，有时一点也不 将就；（不常喝酒，一喝起来就认真） 心理：心思忽细忽粗。外表平静沉默， 内心矛盾痛苦。 （4分）
例二：性格特点：①是一个有原则的人。②生活不拘小节。③有 自知之明。④实事求是。（0分） 例三：他对于新旧的事物好坏从来都不进行评价对于什么都敷衍， 表现除了他内心柔顺的一面，他自己有了毛病却自己不想着改变， 表现出他性格中强硬的一面和陈旧的一面。（0分）
学生问题： 甘于现状、随性、固执 自知之明，迂腐、清高、要面子 自欺欺人
多答“铺垫”、“承上启下”； 幽默感、形象化，可读性； 身份特征、性格特征 交代时代背景 点明主题 表达作者对这些人的同情
现代文期中复习 - 教师版
何容何许人也1．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
”请分析这句话在文中的作用。
(4分)1．[答案] 点题；引领全文。
[解析] 本题考查分析文中语句在作品中的作用的能力。
首先寻找这句话在文中的位置，理解这句话的含义，再从内容、结构等方面分析这句话在文中的作用。
这句话在文中第一段，后文写何容，就是围绕这一句话来写的，因此起到引领全文的作用。
这一句话与题目形成问答形式，很容易看出它的点题作用。
2．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。
(4分)2．[答案] 交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。
生活：不常喝酒，一喝起来就认真。
心理：心思忽细忽粗。
外表平静沉默，内心矛盾痛苦。
[解析] 本题考查分析人物形象的能力。
题干的两点信息使问题变得很明确：一是“何容身上‘矛盾的现象’”，一是“交往、生活、心理三个方面”。
根据这两点信息，可以很快锁定文章中答案的信息范围。
3．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？(6分)3．[答案] 不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。
性格特点：坚持自我，不妥协，不改变。
[解析] 本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵的能力。
第一处画线文字表明何容不愿敷衍，把好的坏的都说好；第二处画线文字表明何容知道自己的毛病，但不愿改掉，不愿失去自己的个性。
4．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
”探究文章最后一句的内涵。
(6分)4．[答案] 说明朋友是何容精神和情感的寄托，表露出作者对何容理解、认可之意，表明作者也是像何容这样的人，暗示了何容对时世的失望。
[解析] 本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的能力。
从何容的角度探究，像我这样的朋友对何容的重要性；从朋友的角度探究，“说得来”表明何容在朋友心目中的位置；从时世角度探究，如果没有“几位说得来的朋友”，何容就不“喜爱北平”，因此这句话中还隐含着何容对时世的失望。
学案阅读《何容何许人也》教师版
阅读下面的文字，完成1-4题。
（20分）何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该! 在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老舍《何容何许人也》阅读练习及答案
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
何容何许人也
老舍
①粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
他们不仅不因此而失去他们的可爱，而且可羡慕，他们总是苦乐相抵，不会遇到什么大不幸。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
礼义廉耻与孝弟忠信，在他们心中还有很大的分量。
同时，他们对于新的事情与道理都明白个几成。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
②他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
③怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——
非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
④是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
以他来比较他们，似乎他还该算个幸运的。
可是我拿他作这群朋友的代表。
正因为他没有显
然的困难，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如何设法摆脱。
他的默默悲哀是时代与个人都微笑不语，看到底谁能再敷衍下去。
他要想敷衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新东西中的好的坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，他就颇有希望成为有出路的人。
他不能这么办。
同时他也知道毁坏了自己并不是怎样了不得的事，他不因不妥协而变成永不洗脸的名士。
怎办呢？他只交下几个好朋友，大家到一块儿，有的说便说，没的说彼此就愣着也好。
他也教书，也编书，月间进上几十块钱就可以过去。
他不讲穿，不讲究食住，外表上是平静沉默，心里大概老有些人家看不见的风浪。
真喝醉了的时候也会放声的哭，也许是哭自己，也许是哭别人。
⑤他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。
不过，他不想改他的毛病，因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。
努力自励的人，假若没有脑子，往往比懒一些的更容易自误误人。
何容兄不肯拿自己当个猴子耍给人家看。
好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个。
⑥他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
一九三五年十二月(有删减)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．本文先总写以何容为代表的朋友们的整体特点，接着中间四段分别介绍何容的性情、处境以及处世态度。
B．作者把他的朋友分为两类，相比第二类作者更喜欢第一类朋友，因为“他们总是苦乐相抵”，可爱又可羡慕。
C．作者笔力老到而深邃，结尾言简而义丰，既暗示了何容对时世的失望，也表露出作者对何容的理解、认可。
D．作者用幽默调侃的笔调描写了一位处于新旧文化交锋时期的文人朋友，借此表达作者对人生、对社会的思考。
8．简要分析第一段“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎”这句话的含意及在文中的作用。
(6分)
9．何容是一个怎样的人物形象？请结合全文简要概括并分析。
（6分）
答案：
7.(3分)【B】（作者并没有明显表露出对两类朋友的喜恶，而是以第一类朋友来凸显第二
类朋友处世的尴尬和不幸。
）
8.(6分)（1）含意：何容这类人身上留有旧式知识分子的一些传统，但不被旧时代所容，
在新时代他们又仅仅是配角。
（或者：何容这类人内心接受礼义廉耻之道，却不被旧时代
所容；身上保留旧式知识分子普济苍生的宏愿和直爽之性，却不愿向现实妥协，明白新事
新理却沦为旁观者。
）（2分）（2）作用：①内容上，是对何容等一类人是何许人进行回答，并引出“何容兄”。
（2分）②结构上，点题，引出下文写何容兄的性格特点。
（2分）
9.(6分)何容是一个生活于新旧交替时代，矛盾而又有个性的知识分子形象。
（概括2分）
①为人忽柔忽硬。
帮助朋友，古道热肠，柔顺像个羊，面对厌恶的人与事态度强硬，冷若
冰霜。
②心思忽细忽粗。
在无关紧要的事上或在物质上，他不以为意，大度不羁；对于择
业择友等立身准则的问题上，心细如发，绝不将就。
③性格既有坚持自我、不妥协的一面
，又有直率坦荡、落拓不羁的一面。
知道自己的毛病，不想改他的毛病，说明他坚持自我
、不轻易对外界妥协；真喝醉了也会放声大哭，说明他直率坦荡、落拓不羁。
（分析4分
，答出一点2分。
如有其他答案，言之成理可酌情给分）。