修改病句讲解练习题
部编版六年级语文《修改病句》专项解析,附练习题及答案
部编版六年级语文《修改病句》专项解析,附练习题及答案常见病句种类1、成分残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。
就是成分残缺。
一般说来，成分残缺有三种情况：①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。
方法：对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分例1：为了班集体，做了很多好事。
（谁做了好事，表达不清楚，却了主语）例2：通过游览长城，使我受到了教育。
（主语是谁）例3：课文赞扬了默默无闻。
（赞扬谁，缺宾语）例4：我默默地课文。
（干什么？缺谓语）例5：我不但喜欢读书，喜欢画画。
（缺关联词）2、用词不当我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：“他做事很冷静、果断。
”（“果断”是贬义词，用得不当，应改成“果断”）例2：眼前像隔着雾，看东西不明不白。
（看东西应该说清楚）例3：要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。
（应该是不怕困难精神）例4：在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
（揭发是贬义词）例5：我听到她优美的舞姿。
（舞姿是看到，声音才是听到）3、语序不当在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例1：XXX在上学的路上，一小我向学校走去。
例2：XXX的乐于助人是我们研究的榜样。
例3：我们学校师生全体去参观科技馆。
例4：XXX在演唱会上唱了优美的一支歌。
例5：XXX会被同学们肯定评为三勤学生。
4、搭配不当句子中各身分之间一对词不能搭配或违反语言惯就是搭配不当。
例1：XXX下定决心，肯定要培养认真细致的好惯。
（应该是养成好惯）例2：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
（“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改成“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
四年级修改病句的方法及练习
四年级修改病句的方法及练习一、常见的病句类型有：①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺⑥答配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理下面列举几种类型：（一）用词不当。
他把节俭下来的钱捐给了灾区。
“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。
应改为动词“节省”。
也有虚词使用不当的现象。
例如：伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。
“把”字短语不能放在否定词前面。
应改为：反正是没有把烤羊肉做好。
（二）搭配不当。
①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能搭配；⑤关联词语搭配不当。
例如：秋天的北京是美丽的季节。
“北京”是“季节”，主宾不搭配。
又如：加快高等教育事业发展的规模和速度。
“加快”可以配“速度”，但不能配“规模”，这是动宾搭配不当。
（三）成分残缺。
①主语残缺。
有两种情况：a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式，造成主语残缺；b.暗中更换主语，造成主语残缺。
②谓语残缺。
有两种情况：a.一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺；b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。
③宾语残缺。
往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。
④定语、状语缺少或者不完整。
⑤缺少关联词语。
例如：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
（这个句子的谓语“拥有”什么，残缺。
应补上宾语“的大型企业”。
）（四）成分赘余①主语有多余成分；②谓语有多余成分；③宾语有多余成分；④定语多余；⑤状语多余；⑥补语多余。
例如：①《人民日报》社论见诸于各大报刊。
“诸”是“之于”的意思。
删去“诸”或“于”即可。
又如：②欢迎领导到我校光临指导。
“到我校”即“光临”，造成赘余，修改的办法是留其一，去其重复。
（五）结构混乱①词序不当。
几种情况：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语错放在定语的位置上；d.多层定语语序不当；e.多层状语语序不当。
修改病句练习题及答案
修改病句练习题及答案修改病句练习题及答案在学习语文的过程中，我们经常会遇到一些病句，这些病句不仅影响文章的质量，还会给读者带来困惑。
因此，我们需要通过练习来提高修改病句的能力。
下面是一些修改病句的练习题及答案，希望对大家的语文学习有所帮助。
练习题一：原句：他们都是很好的朋友，互相帮助。
病句：他们都是很好的朋友，相互帮助。
练习题二：原句：这本书很有趣，我已经看了两遍了。
病句：这本书很有趣，我已经看了两遍。
练习题三：原句：他不仅喜欢听音乐，而且也喜欢弹吉他。
病句：他不仅喜欢听音乐，也喜欢弹吉他。
练习题四：原句：小明每天都在家里做作业，也不出去玩。
病句：小明每天都在家里做作业，不出去玩。
练习题五：原句：他们的努力终于得到了回报，取得了好成绩。
病句：他们的努力终于得到了回报，取得了好的成绩。
练习题六：原句：我昨天去了一趟图书馆，借了几本书。
病句：我昨天去了一趟图书馆，借了本书。
练习题七：原句：这个问题不仅很重要，而且也很有意义。
病句：这个问题不仅重要，也有意义。
练习题八：原句：他不但唱歌好，而且跳舞也很棒。
病句：他不但唱歌好，也跳舞很棒。
练习题九：原句：我不仅喜欢吃苹果，而且还喜欢吃橙子。
病句：我不仅喜欢吃苹果，还喜欢吃橙子。
练习题十：原句：这个问题既困难又复杂。
病句：这个问题困难又复杂。
通过以上的练习题，我们可以看到，在修改病句的过程中，主要是要注意一些常见的语法错误。
例如，相互和互相的使用、修饰词的位置、不仅...而且...的结构等等。
只有熟练掌握这些语法规则，我们才能够正确地修改病句，使文章更加流畅和准确。
当然，在进行修改时，我们还应该注重句子的表达方式和语境的适应。
有时候，一个句子可能没有语法错误，但在语义上却不够准确或者不够通顺。
因此，在修改病句的同时，我们也要注重句子的语义表达和语境的合理运用。
总之，通过不断地练习和修改病句，我们可以提高自己的语文水平，准确地表达自己的思想和观点。
希望以上的练习题及答案对大家的语文学习有所帮助，同时也希望大家能够在日常写作中多加注意，避免出现病句，提高文章质量。
修改病句经典例题
修改病句经典例题
修改病句的经典例题如下：
1. 我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
答案：将“坏”改为“不好”。
2. 我们要杜绝打架斗殴这种不良现象的发生。
答案：去掉“的发生”。
3. 经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。
答案：去掉“使”或“经过”。
4. 我估计他这道题目肯定做错了。
答案：去掉“肯定”。
5. 他已经端正了学习目的和态度。
答案：将“端正”改为“明确”。
6. 我终于克服了困难，取得了成绩。
答案：将“克服”改为“解决”。
7. 爷爷经常回忆过去有趣的往事。
答案：去掉“过去”或“往”。
8. 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
答案：将“纠正”和“指出”调换位置。
9. 我们要发扬自己的优点和不足之处。
答案：将“和”改为“改正”。
10. 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
答案：将“得到”改为“受到”。
初一语文修改病句专题讲解及练习
初一语文修改病句专题讲解及练习一、修改病句类1)用词不当原句：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学效尤。
修改后：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学研究。
原句：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
修改后：只有坚持核查，才能和平解决伊拉克问题。
2)搭配不当原句：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
修改后：他那伟大的革命形象，经常浮现在我的脑海中。
原句：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
修改后：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。
原句：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
修改后：这最后一天，同学们的劳动是最紧张、最愉快、最有意义的。
原句：他在培育良种方面花了很大的心血。
修改后：他在培育良种方面花了很多心思。
3)成分残缺原句：通过研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
修改后：研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
原句：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
修改后：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。
4)语序不当原句：学校通过并研究了新的规章制度。
修改后：学校研究并通过了新的规章制度。
原句：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
A：我不但信任他，而且信任他的朋友。
B：我以前反对过他的人，现在也信任他了。
5)前后矛盾原句：能否刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
修改后：刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
原句：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
修改后：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此也有责任。
1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 (A)B．谓语残缺 (B)C．宾语残缺 (C)D．主谓搭配不当 (D)E．动宾搭配不当 (E)F．语序不当 (F)G．不合书理 (G)①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
高中修改病句练习题及讲解答案
高中修改病句练习题及讲解答案### 高中修改病句练习题及讲解答案#### 练习题一原句：尽管他学习非常努力，但成绩总是上不去。
修改后：尽管他非常努力学习，但成绩总是难以提高。
#### 讲解原句中“学习非常努力”语序不当，应为“非常努力学习”。
同时，“上不去”表达不够明确，改为“难以提高”更清晰。
#### 练习题二原句：他不仅在数学上表现优异，还在物理上也表现得很好。
修改后：他不仅在数学上表现优异，而且在物理上也表现得很好。
#### 讲解原句中“不仅...还...”的用法不当，应改为“不仅...而且...”以增强语句的连贯性。
#### 练习题三原句：这本书的内容非常丰富，让我受益匪浅。
修改后：这本书内容丰富，让我受益良多。
#### 讲解原句中“非常丰富”和“受益匪浅”都是形容词加副词的组合，但“受益匪浅”表达更为贴切，故去掉“非常”。
#### 练习题四原句：由于天气原因，飞机延误了，我们不得不改变行程。
修改后：由于天气原因，飞机延误，我们不得不调整行程。
#### 讲解原句中“我们不得不改变行程”表达略显生硬，改为“我们不得不调整行程”更加委婉。
#### 练习题五原句：他虽然年轻，但是经验丰富，深受大家尊敬。
修改后：他虽然年轻，却经验丰富，因此深受大家尊敬。
#### 讲解原句中“但是”与“虽然”连用不当，应改为“却”以增强转折效果。
同时，“深受大家尊敬”前加上“因此”以明确因果关系。
#### 练习题六原句：这部电影的情节跌宕起伏，让人看了还想再看。
修改后：这部电影情节跌宕起伏，令人回味无穷。
#### 讲解原句中“让人看了还想再看”表达略显啰嗦，改为“令人回味无穷”更加简洁有力。
#### 练习题七原句：她不仅学习成绩优异，而且性格开朗，深受老师和同学的喜爱。
修改后：她学习成绩优异，性格开朗，因此深受老师和同学的喜爱。
#### 讲解原句中“不仅...而且...”的用法是正确的，但“深受老师和同学的喜爱”前加上“因此”可以更明确地表达因果关系。
修改病句练习题及讲解高中
修改病句练习题及讲解高中一、选择题1. 题目：他虽然学习成绩优异，但经常帮助同学，因此深受老师和同学们的喜爱。
选项：- A. 正确- B. 句子结构混乱，应改为“他学习成绩优异，并且经常帮助同学，因此深受老师和同学们的喜爱。
”- C. 缺少主语，应改为“他学习成绩优异，并且经常帮助同学，因此他深受老师和同学们的喜爱。
”- D. 语序不当，应改为“他学习成绩优异，并且经常帮助同学，因此他深受老师和同学们的喜爱。
”2. 题目：通过这次活动，使我们认识到了团结合作的重要性。
选项：- A. 正确- B. 缺少主语，应去掉“通过”或“使”，改为“这次活动使我们认识到了团结合作的重要性。
”- C. 语序不当，应改为“这次活动让我们认识到了团结合作的重要性。
”- D. 表达不清，应改为“这次活动让我们深刻理解了团结合作的重要性。
”二、填空题1. 题目：我们不能只注重成绩，而忽视了______。
答案：我们不能只注重成绩，而忽视了身体健康。
2. 题目：他______，因此获得了大家的尊重。
答案：他不仅工作勤奋，而且乐于助人，因此获得了大家的尊重。
三、改错题1. 原句：他虽然努力了，但是没有成功。
改后：尽管他努力了，但并没有成功。
2. 原句：这篇文章的内容非常丰富，但是表达不够清晰。
改后：这篇文章内容丰富，但表达尚需清晰。
四、病句分析1. 原句：我们学习语文，不仅可以提高我们的语言表达能力，而且可以丰富我们的知识面。
分析：该句中“不仅可以”和“而且可以”的用法重复，应该去掉其中一个。
2. 原句：他虽然失败了，但他不气馁，继续努力。
分析：该句中“虽然”和“但”的使用是正确的，但“他不气馁”可以改为“他没有气馁”，使句子更加流畅。
五、综合练习题目：请将下列句子修改为正确的表达方式。
1. 原句：他因为学习刻苦，所以取得了好成绩。
改后：他学习刻苦，因此取得了好成绩。
2. 原句：这本书的内容虽然很深奥，但读起来却很有趣。
改后：尽管这本书的内容深奥，但读起来却很有趣。
小学生修改病句道练习题和答案含讲义
修改病句专项练习题１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２.骄傲自满是学习上的阻碍。
３.这些是唐朝出土的文物。
４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６.我估计他这道题一定做错了。
７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”29．他喊他出去玩。
30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
31、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
32、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
33、我们把教室打扫得整整齐齐。
34、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
35、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
36、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石37、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
38、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
39、老人和年青的青年都爱看体育节目。
40、队会上，队员们基本上都发表了意见。
41、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
修改病句专题讲解及练习
修改病句专题讲解及练习一、理解什么是病句病句是指结构不完整，意思表达不明确、不清楚、有错误的句子。
二、改病句的原则1.不改变原意2.尽可能少改3.不画蛇添足，不产生新的语病。
三、改病句的步骤1.读：读懂原句，弄清本意。
首先仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
2.查：查找病因，确定病症。
围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄清楚属于哪种类型的病句。
3.改：对症下药，修改病句。
弄清病因后，使用修改符号，针对句子存有的问题动手修改。
4.对：复查核对，完成练习。
读修改后的句子，看是否准确，是否保留了句子的原意。
四、改病句的方法1.删----把复杂的、多余的删去。
2.换----换词搭配，即纠正词语的搭配不当。
3.调----调整词序，即调整顺序。
4.补----补充成分，即添加句子残缺的成分。
五、病句的常见类型及例题分解1.重复啰嗦：即句子中重复使用意思相同的词语，显得多余累赘。
例1：我们正在观看优美、漂亮的舞蹈。
（“优美”和“漂亮”意思相同）例2：我的作业几乎全部做完了。
（“几乎”和“全部”显得累赘）2.前后矛盾：即句子前后表达的意思自相矛盾。
例1：我敢肯定今天可能会下大雨。
（“肯定”和“可能”自相矛盾）例2：小红学习非常努力，学习成绩居然提升了。
（“非常努力”和“居然”矛盾）3.用词不当：即句子中某个词语用得不恰当。
（1）褒贬不当（2）大小不当（3）轻重不当（4）近义词错用例1：在这次比赛中，他取得了优异的成就。
（“成就”用词不当）例2：他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
（“武断”用词不当）4.词序混乱：即句子中的词语没有按照一定顺序或想要表达的意思排列。
例1：我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
（“改正”和“检查”顺序颠倒）例2：我们开会通过并讨论了他的建议。
（“通过”和“讨论”顺序颠倒）5.分类不当：即句子里根本不是属于同类的事物了混杂在一起。
例1：妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等很多蔬菜。
部编版小学语文三年级(下册)修改病句类型、方法与练习(含答案)
三年级语文下册修改病句类型、方法与练习一、修改病句类型⒈词义混淆因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
如：爱迪生发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词混淆。
⒈词类误用因分不清词类而造成用词不当的语病。
如：今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
⒈成份残缺句子缺少不应省略的主要成份。
(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。
如：①在老师的教育下，进步得很快。
(缺少主谓)②雄伟美丽的天安门城楼。
(少谓语)③老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
(少宾语)⒈搭配不当因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如：我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在山坡上种满了果园。
(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。
(连带成份与中心词之间搭配不当)⒈重复累赘过多地动用修饰词语反而显得多余。
如：在班队会上，张军首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
⒈词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
二、修改病句方法修改病句的原则:不能改变句子原意。
能改不别。
能添不去。
修改病句常用的四种方法:1、补法2、删法3、换法:4、调法三、修改病句训练（一）1.成分残缺:①在教室里，都在认真听课。
②由于天下雨，只好待在家里。
2.搭配不当亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。
3.用词不当:①他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
②敌人的神机妙算被我们识破了。
4.重复啰嗦他经常回想过去的往事。
5.词序颜倒①历史博物馆展出了两千多年前新出士的一大批文物②它让我们看到了两个新旧社会的不同啊!6.自相矛盾场上到处是五颜六色的红。
7.指代不清李兵和王刚在课间胶步时，他对他说”上课要全神贯注听讲。
”四、修改病句训练（二）【原句修改】(一)用词不当:1、这个问题引起了大家的沉醉。
2、听了这个故事，我不约而同地笑了。
3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
修改病句练习题及答案
修改病句练习题及答案修改病句练习题及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
以下是专门为你收集整理的修改病句练习题及答案，供参考阅读！修改下面病句：1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
7、选大队长，一致选刘燕当大队长。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。
10、马路两边，种植着茂密的花园。
11、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自己。
12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
14、苹果的味道又甜又脆。
15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。
16、周小军戴着帽子和衣服去上学。
17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。
20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
21、通过开展学习赖宁的`活动，我们的思想有了很大的发展。
22、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
23、我有一条热爱的红领巾。
24、我们要养成良好的学习。
25、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。
26、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
27、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
28、我们今后要坚决改进工作方法和错误。
29、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
30、自实行生产责任制以后，农民的生活水平得到了改善。
31、我可以肯定他做的这道题大概错了。
32、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。
33、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
34、工厂里全体职工和工人都在努力工作生产。
修改病句练习题及答案
修改病句练习题及答案病句1：我们经常看到一些垃圾被乱扔在街上。
修改后：我们经常看到有些人将垃圾乱扔在街上。
病句2：她是一个非常大方的女孩，总是帮助别人而不求回报。
修改后：她是一个乐于助人的女孩，总是无私奉献。
病句3：明天我将可以去购物，因为我已经完成了我的作业。
修改后：明天我可以去购物了，因为我已经完成了我的作业。
病句4：这个社区需要加强保安工作，以确保居民的安全。
修改后：为了居民的安全，这个社区需要加强保安工作。
病句5：他上班经常迟到，因此他时常引起了老板的不满。
修改后：他经常迟到上班，因此总是引起了老板的不满。
病句6：她非常好奇地打开了那个神秘的信封，发现里面是一封信。
修改后：她充满好奇地打开了那个神秘的信封，发现里面装着一封信。
病句7：他努力地学习了一整天，最终得到了令人满意的成绩。
修改后：他努力学习了一整天，最终取得了令人满意的成绩。
病句8：在家里，他经常为了一点小事情而跟父母吵架。
修改后：在家里，他经常因为一些小事和父母吵架。
病句9：他是一个非常有才华的演员，他的表演赢得了观众们的掌声。
修改后：他是一个才华横溢的演员，他的表演赢得了观众们的热烈掌声。
病句10：这本书写得很好，我建议大家都看一看。
修改后：这本书写得非常好，我推荐大家都去阅读一下。
练习题答案：1. 他需要马上离开，因为他有一个重要的会议。
2. 我们要保护自然环境，不要乱扔垃圾。
3. 他是个有责任心的人，总是为大家着想。
4. 别人的成功不能妨碍我们努力追求自己的梦想。
5. 他努力工作，最终实现了自己的目标。
6. 她嫁给了一个有名的画家，过上了幸福的生活。
7. 这个演员以其出色的表演赢得了观众的喜爱。
8. 我们需要关心弱势群体，帮助他们改善生活。
9. 他是一个聪明而勤奋的学生，老师们都夸奖他。
10. 为了保护环境，我们应该少开车，多走路或者骑自行车。
11. 她表现出色，赢得了比赛的冠军。
12. 父母的爱是无私的，他们为我们付出了很多。
辨析并修改病句专题2(练习题+答案版)
辨析并修改病句专题辨析病句的原则：1、主干枝叶梳理法（紧缩法）有语病的句子，大多是语法方面的毛病，因此，辨析句子是否有毛病，可以从分析句子的语法结构入手。
先将句子的附加成分（定、状、补）去掉，紧缩出主干，看主干是否有毛病（诸如主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，主语残缺，谓语残缺，宾语残缺等）；如果主干没有问题，再看附加成分有无毛病（诸如定语排序不当，状语排序不当，定语与中心语搭配不当，状语与中心语搭配不当，补语与中心语搭配不当等）。
2、句意分析法（1）看句意是否明确。
一般情况下，一句话只能有一种理解，即一句话表达唯一一个意思。
如果一句话有两种或两种以上的理解，是歧义句，就犯了句意不明的毛病。
（2）看前后分句是否合事理。
如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。
（“伪劣产品”是不会有人仿造的。
）病句的修改原则：一是要最大限度地保持原意；二是修改后不能再出现新的语病；三是要保持句子的简洁；四是要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句。
修改病句的方法：删、换、移、增。
“删”就是删去多余的内容，主要用于成份多余、重复、罗嗦，自相矛盾等类型的病句。
“换”主要用于用词错误等类病句。
“移”主要用于语序不当等类病句。
“增”主要用于成份残缺等类病句。
一、用修改符号修改病句二、各种符号的作用1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
修改病句练习题及答案大全
修改病句练习题及答案大全修改病句练习题及答案篇11、这所九年制寄宿学校的多名学生是地震中伤亡最少震后复课最早的学校。
(搭配不当：主语和宾语"学生是学校")2、我们在心里由衷地感激教师多年来的默默付出。
(语意重复："由衷"与"在心里"重复)3、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。
(前后矛盾：)4、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
(搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养")5、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
(一面与两面搭配不当)6、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改善。
(搭配不当：效率与改善不当，将效率改为提高)7、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
(多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次")8、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
(语序不当："我"是主语)9、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校教师和同学的进取响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
(歧义："许多学校教师和同学")10、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。
(语序不当："解决""发现")11、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。
(成份赘余：删掉"的原因")12、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。
(搭配不当：应删掉"的寿命)13、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
(成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去)14、新时代的教育应当培养学生关于观察关于思考关于创造的水平。
小升初修改病句专题(讲评、练习及答案)
小升初修改病句专题(讲评、练习及答案)小六修改病句专题1、病句如何“病”?(1)用词不当①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学效尤。
(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“研究”。
)②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
)(2)搭配不当①主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
)②动宾搭配不当。
如：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
)⑧主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
)④修辞语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。
)(3)成分残缺①缺主语。
如：通过研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
(“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去。
)②缺宾语。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
(这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
)(4)语序不当①逻辑语序不当。
如：学校通过并研究了新的规章制度。
(“通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
)②关联词语序不当。
如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。
如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。
如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。
) 1(5)前后矛盾①前后不统一。
如：能否刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。
小学三年级上册语文修改病句讲解及练习专题(二套)
小学三年级上册语文修改病句讲解及练习专题(二套)目录：小学三年级上册语文修改病句讲解及练习专题一小学三年级语文上册修改病句练习题二小学三年级上册语文修改病句讲解及练习专题一病句定义：所谓病句，就是有问题的句子.凡是违反语法结构规律(语法错误)或客观事理(逻辑错误)的句子都是病句.类型归纳：一、成分残缺：句子不完整.例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育.（缺了“谁”）二.搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节.（不能说“苏州是季节”）三.前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了.（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）四.语义重复：例：我一定要改正不好的缺点.（“不好的”与“缺点”重复）五.不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄.苹果.梨和水果.（“水果”包括“葡萄.苹果.梨”等）六.语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务.（“一次又一次”应修饰“完成了”）七.形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声.（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声.八.指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨.解题方法：找准方法，对症下药给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改.也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾.1.读. 调动语感查语病.2.提. 提出主干查枝叶.3.析.语法无误析事理.例句解析——1.《鸟的天堂》的作者是巴金写的.“《鸟的天堂》的作者是巴金”.或“《鸟的天堂》是巴金写的”.2.他的写作显著提高了水平.他的写作水平显著提高了.3.如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免.如果我们注意饮食卫生，肠道疾病就能避免.4.音乐.体育这两门课对我们很感兴趣.我们对音乐.体育这两门课很感兴趣.5.小勤从小养成了热爱劳动.小勤从小养成了热爱劳动的习惯.课下练习1、经过半年的努力，终于赶上来了.2.光荣的成了中国共产党员.3.经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了.4.这座桥不但坚硬，而且美观.5、大约有５０个左右的人，参加了会议.6、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节.7、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统.8、乌云和大雨从半空中倾泻下来.9、战士们冒着大雨和泥泞小路向前进.10、我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的.巩固作业1、这次活动，同学们的心情比以往都高.2.杨杨说他已把握了拼图的技巧.3.我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座.4.六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了.5.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜.水果.黄瓜和豆角等.6.人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障.7.我们要保护漓江.太湖.故宫.北戴河这些自然风景区.8.海底世界有许多奇怪的稀奇动物.9.在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声.10.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮.11.参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高了许多.12.我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号.13.中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光.14.他很顽强，向来不容易接受别人的意见.15.肖老师提出的问题，对答如流.参考答案课下练习1、经过半年的努力，他的成绩终于赶上来了.2.他光荣的成了中国共产党员.3.经过大家的努力，我们的学习成绩大大提高了.4.这座桥不但美观，而且坚固.11、大约有５０个人，参加了会议.12、江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节.13、我们要继承并发扬艰苦奋斗的光荣传统.14、大雨从半空中倾泻下来.15、战士们冒着大雨向前进.16、我可以断定，这件好事是咱班陈红做的.巩固作业1、这次活动，同学们的热情比以往都高.2.杨杨说他已掌握了拼图的技巧.3.我观看并记录了教育电视台的心理知识讲座.4.六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就完成了.5.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜.水果.6.人人都遵守交通规则，我们的安全就有了保障.7.我们要保护漓江.太湖.北戴河这些自然风景区.8.海底世界有许多稀奇动物.9.在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌曲.10.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动.11.参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识增加了许多.12.我们的杨老师获得了“跨世纪优秀教师”的光荣称号.13.中秋节的夜晚，院子里洒满了皎洁的月光.14.他很顽固，向来不容易接受别人的意见.15.肖老师提出的问题，他对答如流.小学三年级语文上册修改病句练习题二修改病句一.成分残缺：1.老师和我去医院看望.2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神.3.每天早上去公园锻炼身体.4.晶晶从小养成了讲卫生.4.接到“三好学生”奖状，高兴极了.6.艰难地向高峰攀登.7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯.8.我们学校的诗歌朗诵比赛.二.重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具.。
高中修改病句练习题及讲解
高中修改病句练习题及讲解1. 题目：尽管他学习很努力，但是成绩仍然不理想。
错误：使用“尽管...但是...”的句式，表示转折关系，但“但是”后的内容与前文的“尽管”重复。
修改：尽管他学习很努力，成绩仍然不理想。
2. 题目：老师对我们的关心，让我们感到非常温暖。
错误：缺少主语，导致句子不完整。
修改：老师对我们的关心，让我们感到非常温暖。
3. 题目：我们不仅应该学习课本知识，还应该关注社会现象。
错误：使用“不仅...还...”的句式，但“不仅”后的内容与“还”后的内容并列不当。
修改：我们不仅应该学习课本知识，还应该关注社会现象。
4. 题目：这本书的内容非常丰富，让我受益匪浅。
错误：使用“非常”和“让”的表达方式，使得句子显得冗余。
修改：这本书内容丰富，让我受益匪浅。
5. 题目：他虽然年轻，但是经验丰富。
错误：使用“虽然...但是...”的句式，但“虽然”和“但是”位置不当。
修改：他虽然年轻，但经验丰富。
6. 题目：在老师的指导下，我们的成绩有了明显的提高。
错误：缺少主语，使得句子不完整。
修改：在老师的指导下，我们的成绩有了明显的提高。
7. 题目：这本书的故事情节非常吸引人，让我读得津津有味。
错误：使用“非常”和“津津有味”的表达方式，使得句子显得冗余。
修改：这本书的故事情节吸引人，让我读得津津有味。
8. 题目：我们应该珍惜时间，不要浪费时间。
错误：使用“不要”的否定表达，但句子中已经含有否定意义的“珍惜”。
修改：我们应该珍惜时间，不浪费时间。
9. 题目：他不仅学习成绩好，而且体育成绩也很优秀。
错误：使用“不仅...而且...”的句式，但“不仅”和“而且”后的内容并列不当。
修改：他学习成绩好，而且体育成绩也很优秀。
10. 题目：这部电影的特效非常逼真，让我印象深刻。
错误：使用“非常”和“印象深刻”的表达方式，使得句子显得冗余。
修改：这部电影的特效逼真，让我印象深刻。
修改病句练习题及答案
修改病句练习题及答案一、选择题1. 下列句子中没有语病的一项是：A. 他不仅学习成绩优异，而且乐于助人。
B. 由于天气原因，飞机延误了，这让我们感到非常遗憾。
C. 我们不能因为一次失败就放弃追求，因为成功往往在失败之后。
D. 他虽然年轻，但是经验丰富。
答案：C2. 以下句子中，需要修改的是：A. 她喜欢在图书馆里安静地读书。
B. 他经常帮助别人，因此受到大家的尊敬。
C. 这个计划听起来很完美，但实施起来可能会有很多困难。
D. 由于他不懈的努力，最终取得了成功。
答案：D（“由于”和“最终”语义重复，应改为“他不懈的努力，最终取得了成功。
”）二、填空题3. 原句：他虽然失败了，但是他不气馁。
修改后：他虽然失败了，但是他________。
答案：并不气馁4. 原句：这个故事非常有趣，我听得津津有味。
修改后：这个故事非常有趣，我听得________。
答案：津津有味三、改错题5. 原句：由于他经常锻炼身体，所以他的体质非常好。
修改后：他经常锻炼身体，因此他的体质非常好。
6. 原句：尽管他很努力，但是没有成功。
修改后：尽管他很努力，还是没有成功。
四、综合题7. 阅读下面的句子，找出错误并进行修改。
原句：他不仅学习好，而且人品也好，因此受到了老师和同学的赞扬。
修改后：他不仅学习好，而且人品也好，因此受到了老师和同学们的赞扬。
8. 阅读下面的句子，找出错误并进行修改。
原句：这本书的内容非常丰富，让我受益匪浅，我决定再读一遍。
修改后：这本书的内容非常丰富，让我受益匪浅，我决定再读一遍。
五、病句分析题9. 阅读以下句子，分析病句类型并给出修改建议。
原句：他因为生病了，所以没有来参加聚会。
病句类型：语义重复修改建议：删除“因为”，改为“他生病了，所以没有来参加聚会。
”10. 阅读以下句子，分析病句类型并给出修改建议。
原句：虽然他很努力，但是没有成功。
病句类型：语义矛盾修改建议：改为“尽管他很努力，还是没有成功。
”六、病句创作题11. 请根据以下提示创作一个病句，并给出修改后的版本。
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修改病句小窍门修改病句是一项常见的训练。
通过修改病句的自测训练，进一步学会辨析句子的正误。
修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对证下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。
修改病句并不难修改短文的三个步骤：①读文章、明段意②细读句、改别字、改病句（改病句方法见上）、改标点③再读段、理句序⑴成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
⑵用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
⑶词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”⑷词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”⑸前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”⑹重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
⑺不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
(8)概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”(9)指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。
应改为“……她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。
”(10)关联词误用：指句子中的关联词误用，或搭配不当。
如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。
”这句话构不成递进关系而是因果关系。
因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。
”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。
以上10种常见的病句，供大家参考。
在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。
修改病句——使用符号1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12. 前移号：文字前移或顶格。
修改病句归类练习一、成分残缺。
成分残缺。
①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。
1.上星期去植树了。
2.我和姐姐都参加了。
3.完成了作业。
4.看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。
5.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
6.在会上，纷纷发表自己的意见。
7.小周虚心接受同学们。
8.我们从小要不吃零食的好习惯。
9.经过老师的教育，终于认识了错误。
10.为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。
二、词序颠倒。
1.语文对我特别感兴趣。
2.这个深深有趣的想法印在我心里。
3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
6.爸爸妈妈从小就对我们严格要求。
7.我国的人口是世界上最多的国家。
三、用词不当。
1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
3.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
4.我在区运动会上，为学校争得了名誉。
5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
7.漫山遍野响起了激动人心的口令。
8.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
9.小明出席了市里的作文竞赛。
10.我高兴得坐立不安。
11.学校的操场扩张了不少。
12.张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。
13.我们学校展现出一批助人为乐的同学。
14.同学们都很爱护今天幸福的学习生活。
15.詹天佑经常奖励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有半点儿马虎。
”16.在公共汽车上，看到一位老奶奶上车，一个小学生连忙让座，嘴里说：喂，老奶奶，坐这儿来！17. 他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。
18.所有的同学都尊重小学生守则。
四、搭配不当类。
1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
2.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
3.城外耸立着一座小巧的房子。
4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
5.刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。
6.她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
7.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
8.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
9.我的家乡是上海市人。
10.秋天的西安是个美丽的季节。
五、指代不明。
1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”2小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
4.王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
5.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
6.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”7.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
8.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
9.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
六、前后矛盾。
1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
2.春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。
3.上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。
4.小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。
5.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
6.天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。
7.这道题我肯定做对了，大概不会错。
8.今天早上下了一天雨。
9.我断定他可能回家去拿伞了。
七、重复罗嗦。
1.山村里，满山遍野到处都是果树。
2.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
3.我有一条很红的鲜红的红领巾。
4.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
5.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
6.他经常回忆过去有趣的往事。
7.周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。
8.我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪费掉。
9.语文课上，小红总是首先第一个举手回答老师的提问。
10.我经常看见他天天在院子里打羽毛球。
11.赵成宇不禁忍不住喊起来。
八、不合逻辑类。
（归纳不当）1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
5. 妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。
6.海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
综合改错练习修改短文的三个步骤：①读文章、明段意②细读句、改别字、改病句（改病句方法见上）、改标点③再读段、理句序1、星期天，爸爸代表我去参观汉兵马俑。
讲解员阿姨说，汉兵马俑是一个我国考古界的重大发明，我们对于研究汉代的军事制度和将士服饰具有重要意思……她讲得很趣味，我们听得很详细。
2、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名在跑道上你追我赶。
他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。
观众不停在喊“加油”，都愿望本班的运动员取得好成绩。
3、李老师非常平易近人，他从来不向我们发皮气。
上课时，他细心地培养我们读书、写作的方法，下课后，长长和我们一起谈笑、一起活动。
他只要批评我们就不过是态度严格一点儿，对我们过后还是那么和蔼可亲。
4、在多门功课中，语文对我最感兴趣，其它攻课如数学，自然，科技等，就差劲了。
老师和我们进行个别谈话：“鼓舞我要为四化认真学好各门功课。
”我明确了学习态度，经过努力，这些攻课的成绩都增加了。
5、列宁是善于使用图书馆读书的模范，他一身中有许多时间是在图书馆渡过的。
在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆，读了很多书。
后来，列宁不辛被捕，但他果然经常写信要家里人设法为他借书。
当他听说监狱里的图书馆可借书，真是兴奋不己。
为了防止不错过借书的机会，他总是第一个到图书馆门口等开门。
在监狱里，列宁被关了十四个月，整整读了十四个月左右的书。
6、丁大爷今年70 多岁了，他身穿一件蓝绵袄，头戴一顶旧绵帽，仍然还是保持着艰苦朴素。
在解放战争时期，他经常推着小车为前方送玉米、小米、面粉和粮食，不知走了多少地方？他现在身体硬朗结实，曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。
他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。