金陵科技学院模电课程设计——简易电子琴的制作
简易电子琴的设计[优秀范文五篇]
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简易电子琴的设计[优秀范文五篇]第一篇：简易电子琴的设计毕－1毕业设计任务书专业:班级:学生签名:一、设计题目简易电子琴的设计二、设计内容要求和技术参数(1)要求能够发出1、2、3、4、5、6、7等七个音符。
(2)使用元件：AT89C51、LM324，喇叭，按键等三、设计应完成的技术资料（1）写出设计过程（包括原理、方案）（2）系统硬件图并描述各部分的功能（3）对软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高（4）写出此次设计的心得体会四、设计考核的主要知识与技能本课题是电子技术与单片机混合的综合性课题，主要考核《电子技术》与《单片机》的基本知识和应用能力。
五、设计时间:六、指导教师签名:第二篇：简易电子琴电路的设计电子综合实训任务书学生姓名：专业班级：指导老师：易迎彦工作单位：武汉理工大学理学院题目：简易电子琴电路的设计初始条件：直流可调稳压电源一台、万用表一块、面包板一块、元器件若干、剪刀、镊子等必备工具要求完成的主要任务：（包括电子综合实训工作量及其技术要求以及说明书撰写等具体要求）1、技术要求：设计一个玩具电子琴，设8个琴键，分别代表1、2、3、4、5、6、7、į八个不同音符，每按下一个琴键，扬声器发出一个音符的声音。
演奏时的音量和节拍可以调节2、主要任务：（一）设计方案（1）按照技术要求，提出自己的设计方案（多种）并进行比较；（2）以CC7555时基集成电路为主，设计一个玩具电子琴电路（实现方案）；（3）依据设计方案，进行预答辩；（二）实现方案（4）根据设计的实现方案，画出电路逻辑图和装配图；（5）查阅资料，确定所需各元器件型号和参数；（6）在面包板上组装电路；（7）自拟调整测试方法，并调试电路使其达到设计指标要求；（8）撰写设计说明书，进行答辩。
3、撰写电子综合实训说明书：封面：题目，学院，专业，班级，姓名，学号，指导教师，日期任务书目录（自动生成）正文：1、技术指标；2、设计方案及其比较；3、实现方案；4、调试过程及结论；5、心得体会；6、参考文献成绩评定表时间安排：电子综合实训时间：19周－20周19周：明确任务，查阅资料，提出不同的设计方案（包括实现方案）并答辩； 20周：按照实现方案进行电路布线并调试通过；撰写电子综合实训说明书。
简易电子琴课程设计
简易电子琴电路的设计与制作一?实验目的1、将课程的理论知识转换为技能。
2、掌握简易电子琴的组成原理及设计方法。
3、掌握集成555定时器应用电路的设计、制作与调试方法。
4、掌握制作电子电路的技能。
5、进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则，掌握电子仪器的正确使用6、学会电子电路的安装与调试技能。
7、学会撰写课程设计总结报告。
8、通过课程设计的综合训练，为以后毕业设计打下一定的基础二?实验设备NE555两个、琴键开关8个(小体积)、按键开关1个、扬声器1个(5V蜂鸣器)、电容0.1μF1个、电容0.01μF1个电容4.7μF1个,、22μF1个、系列电阻:148kΩ、121kΩ、95kΩ、86kΩ、66kΩ、48kΩ、32kΩ、25kΩ、10 kΩ、1 kΩ、5 kΩ、2 kΩ、4.7kΩ若干。
三极管9013、9012、9014各两个。
φ3红色发光管8个。
可调电阻(电位器)60~100 kΩ8个(参考型号104、105、103、504、503)，面包板用独股线导线若干。
大面包板1块，三联焊接板1块，焊锡、焊油若干。
万用表一块、镊子一把、斜嘴一把。
三?课程设计任务及要求1、用555定时器和电子元件设计一个简易电子琴，实现C调八个音1阶1.2.3.4.5.6.7.i，具有一般演奏功能。
2、设计电路，按照音阶频率要求选择器件参数，各音阶对应的频率为:1(264Hz)、2(297Hz)、3(330Hz)、4(352Hz)、5(396Hz)、6(440Hz)、7(495Hz)、 i(528Hz)。
3、用琴键控制音阶，用指示灯显示发出音阶，按下琴键相应指示灯亮，发出准确的音阶音。
4、仿真验证设计电路，接通仿真电路琴键开关可以听到扬声器发出的准确音阶。
5、在面包板上搭接电路，调整电路参数，达到仿真音阶，做到用人耳识别，音色不失真。
6、设计电路板，组装、焊接、调试达到设计的仿真实验效果，使设计尽量成品化。
简易电子琴设计报告(完整版)
中南民族大学课程设计题目简易电子琴学院计算机科学学院专业班级姓名指导教师2010 年 6 月23 日电子技术课程设计任务书设计题目：简易电子琴学生姓名：专业班级：学号：指导教师签名：年月日一、设计条件1．可选元件（或自备元件）：运放：若干功放：若干电阻、电容、电位器：若干2．可用仪器：万用表，示波器，毫伏表，信号发生器，直流稳压源二、设计任务及要求1．设计任务根据技术要求和已知条件，完成对简易电子琴电路的设计、装配和调试。
2．设计要求（1）按下不同琴键即改变RC 值，能发出C 调的八个基本音阶。
采用运放构成振荡电路，用集成功放电路输出。
八个基本音阶C 调对应频率如下表所列：C 调 1 2 3 4 5 6 7 i f 0 / Hz264297330352396440495528（2）选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。
计算电路元件参数，选择元件，画出总体电路原理图，阐述基本原理。
（用Proteus 或MultiSim 软件完成仿真）（3）安装调试并按规定格式写出课程设计报告书。
三、时间安排1．第10周：布置设计任务，讲解设计要求、实施计划、设计报告等要求。
完成选题。
2．第10 ~ 14周：完成资料查阅、设计、仿真。
3．第15 ~ 16周：制作和调试，完成课程设计报告撰写。
4．第16 ~ 17周：提交课程设计报告，课程设计验收，答辩。
目录摘要 (3)关键词 ....................................................................................................................................... 3 1 绪论 ....................................................................................................................................... 3 2 技术指标及要求 . (3)2.1 设计任务及要求 ........................................................................................................ 3 2.2 设计思想 .................................................................................................................... 4 3 方案论证及整体电路工作原理 . (4)3.1 方案论证 .................................................................................................................... 4 3.2 整体电路工作原理 .................................................................................................... 5 4 单元电路设计：计算，元器件选择及电路图 . (5)4.1 RC 串并联选频网络电阻的选择 ................................................................................ 5 4.2 滤波电容的选择 ........................................................................................................ 6 4.3 电路图如下所示 ........................................................................................................ 7 5 Multisim 仿真结果显示 ......................................................................................................... 7 6课程设计成果展示： .......................................................................................................... 10 7元件及器件明细 .................................................................................................................. 11 8成果评价，设计特点，存在的问题及改进意见 .. (11)8.1 成果放入评价： (11)正弦波 发生器 功率 放大 扬 声器八只 按键8.2 本次设计的特点 (11)8.3存在的问题和改进的意见 (12)9设计总结： (12)10附录： (12)摘要简易电子琴一般是由正弦波产生电路，功率放大电路和滤波电路组成。
简易电子琴模拟电路课程设计报告
摘要随着社会的发展进步，音乐已成为我们生活中很重要的一部分，电子琴则是一种很常见的键盘乐器，是现代电子科技和音乐结合的产物。
在各个领域扮演很重要的角色，早已融入现代人们的日常生活中，成为不可替代的一部分。
简易电子琴主要是由8个按键控制，根据固定电阻的不同，从而产生不同的振荡频率，并且将信号放大后由扬声器输出声音。
为了能得到频率不同的波，波形产生部分首先使用了NE555芯片，从而得到振荡的正弦波；将信号传给LM386进行功率放大，使扬声器发出相应的音阶。
分块调试测试电子琴，先是震荡电路的线路测试，再是功率放大电路的测试。
经过调试之后，焊接而成的作品能产生8个音调的不同振荡频率的音阶。
关键词：NE555 LM386 频率电子琴目录第一章设计任务........................................................................ - 3 -1.1设计要求....................................................................................................................... - 4 -1.2设计目的....................................................................................................................... - 4 -1.3总体思想构图............................................................................................................... - 4 - 第二章系统组成及工作原理........................................................- 8 -2.1 NE555简介................................................................................................................... - 8 -2.2逻辑符号....................................................................................................................... - 9 -2.3 NE555内部原理图..................................................................................................... - 10 -2.4逻辑功能..................................................................................................................... - 11 -555定时器逻辑功能................................................................................................. - 11 -2.5 LM386芯片介绍....................................................................................................... - 13 -2.5.1 外形、管脚排列及内电路.......................................................................... - 13 -2.5.2 LM386主要性能指标..................................................................................... - 14 -2.6 简易电子琴系统组成................................................................................................ - 15 -2.6.1 按键模块........................................................................................................ - 15 -2.6.2音调发生模块................................................................................................. - 15 -2.6.3音响模块......................................................................................................... - 15 -2.7 简易电子琴的工作原理............................................................................................ - 15 - 第三章模块定路设计与参数计算............................................ - 17 -3.1波形发生部分............................................................................................................. - 17 -3.2功率放大部分............................................................................................................. - 17 - 第四章系统调试........................................................................ - 20 -4.1 调试步骤.................................................................................................................. - 20 -4.2 调试过程.................................................................................................................. - 20 -4.3 调试结论.................................................................................................................. - 21 - 参考文献 ...................................................................................... - 22 - 附录 .............................................................................................. - 23 -附录一:元器件清单.......................................................................................................... - 23 - 附录二电路仿真.............................................................................................................. - 25 - 附录三制作作品原图.................................................................................................... - 29 -前言现在是信息高速发达的时代，了解一定的电子产品是相当必要的。
简易电子琴的设计课程设计
简易电子琴的设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解简易电子琴的基本工作原理，掌握相关的电子元件知识。
2. 学生能描述简易电子琴的电路结构，了解各部分功能及其相互关系。
3. 学生掌握基本的音乐理论知识，并能运用到电子琴的设计中。
技能目标：1. 学生能够独立完成简易电子琴的组装，提高动手实践能力。
2. 学生能够通过编程设计出独特的音乐作品，培养创新能力。
3. 学生能够运用所学知识解决简易电子琴制作过程中遇到的问题，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术和音乐的兴趣，激发学习热情。
2. 学生在合作完成任务的过程中，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生通过创作音乐作品，体验成就感，增强自信心，培养积极向上的生活态度。
4. 学生认识到科技与艺术的结合，体会创新的意义，培养探索精神。
本课程针对中学生设计，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生能够掌握简易电子琴的制作技能，培养音乐素养，提高实践和创新能力，同时培养良好的情感态度价值观。
二、教学内容1. 电子元件知识：介绍电阻、电容、二极管、三极管等基本电子元件的作用和特性，以及其在简易电子琴中的应用。
相关教材章节：第一章 电子元件基础知识2. 简易电子琴工作原理：讲解简易电子琴的基本工作原理，包括声音产生、放大、振荡等过程。
相关教材章节：第二章 电子琴工作原理3. 电路结构与功能：详细介绍简易电子琴的电路结构，包括键盘、音源、振荡器、放大器等部分的功能及其相互关系。
相关教材章节：第三章 简易电子琴电路结构4. 音乐理论基础：教授基本的音乐理论知识，如音名、音高、音值、节奏等，为电子琴设计提供理论支持。
相关教材章节：第四章 音乐理论基础5. 简易电子琴组装与调试：指导学生进行简易电子琴的组装、焊接和调试，培养动手实践能力。
相关教材章节：第五章 简易电子琴组装与调试6. 音乐作品创作与编程：教授如何通过编程创作音乐作品，运用所学知识对简易电子琴进行创新设计。
简易电子琴--模电课设报告
摘要随着社会的发展，人们不仅仅要求物质生活，更需要精神上的满足。
从古代的打击乐到现在的流行乐，音乐已成为人们生活中不可缺少的一部分。
一直以来，电子琴收到广大青少年的喜爱。
本设计介绍由RC构成多谐振荡电路，用NE555定时器和一些电阻、电容、开关串并联来制作简易电子琴，通过NE555产生方波信号，再用LM386将信号放大，最终驱动喇叭发出乐音。
当人们分别按下每个开关时能听到八种不同频率的乐音，不仅加深了同学们对知识的了解，还提高了同学的动手能力。
关键字：NE555、LM386、频率目录前言 (1)第一章系统组成与工作原理 (2)1.1 方案比较与选择 (2)1.2 工作原理 (2)第二章电路方案设计 (3)2.1 单元电路设计 (3)2.2 参数计算 (4)2.3 器件选择 (4)2.3.1电阻的选择 (4)2.3.2 功放电路的选择 (5)第三章调试与测试结果分析 (7)3.1 单元电路调试 (8)3.2 实际测试结果 (8)3.3 结果分析 (12)结论 (13)参考文献 (14)前言现代城市生活越来越繁忙，人们的工作压力也非常大，美好的音乐不但能给人带来放松，还能陶冶情操，增加生活乐趣，可以说音乐是人必不可少的东西。
对于数量庞大的音乐爱好者，能弹奏一曲音乐更是一种享受。
而传统的琴虽然有着古典气息和优美的音色，但其昂贵的价格，庞大的体积，和对环境苛刻的要求，让多数人望而止步。
电子琴是现代电子科技与音乐结合的产物，是一种新型的键盘乐器，相对于传统乐器，它体积小，功能稳定，适应性强，维修简便，成本低廉。
通过对一个简易的八音符电子琴的设计，可以巩固和运用所学课程，理论联系实际，提高分析、解决实际问题的独立工作的能力，进一步加深对所学知识的的了解与认识，进一步熟悉各元器件的作用以及制作与调试的方法和步骤，而且还可以熟悉有关仪器的使用。
国内本课题的研究主要有以下几个方案：（1）用可控硅制作电子琴，将220V交流电压经变压器降压，再经过整流、滤波，获得+13.5V直流电压。
模电课程设计简易电子琴电子琴
题目名称：姓名：班级：学号：日期：目录一、设计目的 (4)二、方案论证，比较与设计 (4)2．1、系统方案选择 (4)2.2、课程设计思路 (4)三、设计方框图 (5)四、各模块电路的设计 (6)4.1、总电路图 (6)4.2、电路输入部分 (7)4.3、选频网络部分 (8)4.4、稳幅部分 (8)4.5、功率放大与输出部分 (9)五、系统测试与分析 (9)5.1振荡电路的起振及平衡 (9)5.2 输出频率的测试 (12)5.3 输出功率的测试 (13)六、总结 (14)致谢 (15)模拟电子电路课程设计任务书适用专业：测控技术与仪器、电子信息工程、电气工程及其自动化设计周期：一周一、设计题目：简易电子琴的设计（一）二、设计目的1、研究正弦波等振荡电路的振荡条件。
2、学习音频集成功率放大器的应用。
3、学习音频产生电路的应用及设计方法以及主要电路指标的测试方法。
三、设计要求及主要电路指标设计要求：通过对电子琴主体部分的电路进行模仿设计，按下不同琴键改变 RC值，发出C调的八个基本音阶，采用运算放大器构成振荡电路，用集成功放电路输出音调，从而达到电子琴固有的基本功能。
1、方案论证，确定总体电路原理方框图。
2、单元电路设计，元器件选择。
3、仿真调试及测量结果。
主要电路指标1、产生C调八个基本音阶的频率2、设计完成后可以利用示波器测量出其输出频率，与基本音阶的频率进行比较。
3、要求集成音频功放的内置电压增益为20倍以上。
四、仿真需要的主要电子元器件1、运算放大电路（如LM324）2、集成功放（如LM386）3、喇叭4、二极管、电阻器、电容器等五、设计报告总结（要求自己独立完成，不允许抄袭）。
1、对所测结果（如：音频频率值，出电压放大倍数等）进行全面分析，总结理论与实际间的误差。
2、分析讨论仿真测试中出现的故障及其排除方法。
3、给出完整的电路仿真图。
4、体会与收获。
六、参考文献1.彭介华．电子电路课程设计指导．北京：高等教育出版社，20052.陈大钦主编．电子电路基础实验—电子电路实验·设计·仿真．北京：高等教育出版社，20003.高吉祥主编．电子电路基础实验与课程设计．北京：电子工业出版社，2002 4．郑步生. Multisim2001电路设计及仿真入门与应用.电子工业出版社.20025．/6．/一、设计目的1、研究正弦波等振荡电路的振荡条件构成、原理及设计方法。
金陵科技学院模电课程设计简易电子琴的制作
课程设计报告课程名称：模拟电子技术院部名称：专业：班级：学生姓名：学号：课程设计地点：课程设计学时：指导教师：金陵科技学院教务处制课程设计书写要求课程设计报告原则上要求学生手写，要求书写工整。
若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。
纸张一律采用A4的纸张。
课程设计报告书写说明课程设计报告应包含一下七部分内容：1、摘要2、目录3、前言/引言4、正文5、结论、6、参考文献7、附录，每部分的书写要求参见具体条目要求。
填写注意事项（1）准确说明，层次清晰。
（2）尽量采用专用术语来说明事物。
（3）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。
（4）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。
课程设计报告批改说明实验报告的批改要与时、认真、仔细，一律用红色笔批改。
实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。
实验报告装订要求实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。
课程设计题目：简易电子琴的制作一、摘要本课程设计以制作一个简易电子琴为最终结果，主要以硬件测试为主。
首先进行电路分析，设计电路图，其次考虑所有可能出现的问题，完善电路图，再选择合适的器件，最后按照电路图线路搭试，调试测试，直至达到理想的目标。
关键字：电子琴振荡电路放大器二、目录三、前言本次课程设计主要是通过对电子琴主体部分的电路进行模仿设计，按下不同琴键改变RC值，发出C调的八个基本音阶，采用运算放大器构成振荡电路，用集成功放电路输出音调，从而达到电子琴固有的基本功能。
四、正文1、目的2、设计任务与要求3、基本原理3.1音乐产生原理由于一首音乐是许多不同的音阶组成的，而每个音阶对应着不同的频率，这样我们就可以利用不同的频率的组合，即可构成我们所想要的音乐了。
如果能够通过某种电路结构产生特定频率的波形信号，再通过扬声器转换为声音信号，就能制作出简易的乐音发生器，再结合电子琴的一般结构，就可实现电子琴的制作了。
模电课程设计电子琴
模电课程设计电子琴一、课程目标知识目标：1. 让学生理解模拟电子技术基本原理，特别是振荡器、放大器等在电子琴中的应用；2. 掌握电子琴的基本电路组成，了解各个部分的功能及相互关系；3. 学会分析电子琴音色、音调产生的原理及其调节方法。
技能目标：1. 培养学生动手搭建简单电子琴电路的能力，提高实践操作技能；2. 能够运用所学知识，对电子琴电路进行调试和故障排查；3. 培养学生团队协作能力，共同完成电子琴的制作。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的学习兴趣，培养探究精神；2. 培养学生面对问题的积极态度，敢于挑战，勇于创新；3. 增强学生的环保意识，关注电子产品的节能与环保。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标注重理论与实践相结合，以学生动手实践为主，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际电路制作中，培养其创新精神和团队协作能力。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其在学习过程中形成积极向上的心态，为今后的学习和生活奠定基础。
后续教学设计和评估将围绕上述具体学习成果展开。
二、教学内容1. 理论知识：- 模拟电子技术基本原理，特别是振荡器、滤波器、放大器等；- 电子琴电路的组成、功能及其工作原理；- 音色、音调产生与调节方法。
参考教材章节：第一章 模拟电子技术基础，第二章 振荡器与滤波器，第三章 放大器。
2. 实践操作：- 动手搭建电子琴电路，包括振荡器、滤波器、放大器等模块；- 电子琴电路的调试与故障排查；- 电子琴音色、音调的调整与优化。
3. 教学安排与进度：- 第一周：学习模拟电子技术基础，了解电子琴电路组成；- 第二周：学习振荡器、滤波器、放大器原理，进行电路搭建；- 第三周：电路调试与故障排查，音色、音调调整；- 第四周：优化电路，进行团队协作，完成电子琴制作。
教学内容注重科学性和系统性，理论与实践相结合。
通过以上教学安排，使学生能够逐步掌握模拟电子技术相关知识，并应用于实际电子琴制作中。
简易电子琴设计报告(完整版)
中南民族大学课程设计题目简易电子琴学院计算机科学学院专业班级姓名指导教师2010 年 6 月23 日电子技术课程设计三、时间安排1．第10周：布置设计任务，讲解设计要求、实施计划、设计报告等要求。
完成选题。
2．第10 ~ 14周：完成资料查阅、设计、仿真。
3．第15 ~ 16周：制作与调试，完成课程设计报告撰写。
4．第16 ~ 17周：提交课程设计报告，课程设计验收，答辩。
目录摘要 (5)关键词 (5)1 绪论 (5)2 技术指标及要求 (5)2.1 设计任务及要求 (5)2.2 设计思想 (6)3 方案论证及整体电路工作原理 (6)3.1 方案论证 (6)3.2 整体电路工作原理 (7)4 单元电路设计：计算，元器件选择及电路图 (7)4.1 RC串并联选频网络电阻的选择 (7)4.2 滤波电容的选择 (8)4.3 电路图如下所示 (9)5 Multisim仿真结果显示 (9)6课程设计成果展示： (12)7元件及器件明细 (13)8成果评价，设计特点，存在的问题及改进意见 (14)8.1 成果放入评价： (14)8.2 本次设计的特点 (14)8.3存在的问题和改进的意见 (14)9设计总结： (14)10附录： (14)摘要简易电子琴一般是由正弦波产生电路，功率放大电路和滤波电路组成。
简易电子琴是通过RC串并联网络和集成运放产生一个稳定的正弦波（要产生八种不同的音调，在输入端就并联了八种不同的RC支路）。
由于该正弦波功率很小，无法驱动喇叭正常工作，须得在正弦波后面加一个集成功放，把正弦波放大之后再通过滤波网络滤去高频干扰信号，以此来实现对喇叭的驱动。
关键词正弦波发生器，功率放大，滤波网络1 绪论电子琴对于丰富人类的精神生活有着很重要的作用，已经进入了家家户户的生活。
而我们利用基本的工作原理设计了一个简易电子琴，能达到基本的电子琴的要求，当然也能弹奏出简单的曲目。
通过设计词电路，我了解了简易电子琴的基本工作原理，在一定程度上对现代电子琴的了解有作用，而且做这样一个简易电子琴能然让我很好的利用模电知识。
模拟电子线路课程设计报告(简易电子琴)
模拟电子线路课程设计报告设计课题：简易电子琴设计专业班级：学生姓名：指导教师：设计时间：2013.1.04--2013.1.11信息工程学院题目简易电子琴一、设计任务与要求1.要求利用迟滞比较器，构建中音“哆来咪发唆啦西”对应的频率信号2.7个不同按键分别对应7个不同的音符。
3.利用扬声器和音频放大器LM386，将该音频信号播放出来。
4. 改善发音质量电路应如何改进。
5.提供元器件LM358、LM386、按键、喇叭、阻容元件6.完成电路设计及仿真。
通用电路板上对设计的电路图进行实物连接和调试。
根据上述完成设计报告。
二、方案设计与论证电路由四个部分组成：迟滞比较器，积分器，低通滤波器，LM386功率放大器。
如电路图所示，接一定的负反馈电阻R7、R8、R9、R10、R11、R12、R13得到七个音色频率的方波。
为了能够得到较好音质，将方波经过一个积分器变为三角波，然后再经过一个低通滤波器变为正弦波。
低通滤波器为由RC串联电路构成的一阶零状态响应。
最后接一个LM386功率放大器，对输出的正弦波信号进行放大。
模拟简易电子琴的电路。
三、单元电路设计与参数计算1 迟滞比较器用于产生方波。
由公式及要产生的频率，以及实际电路通过自激产生方波，运用公式f=R1/(4*R2*Rx*C1)(其中x为7、8、9、10、11、12、13)通过计算得f = 523 时，R 7= 5.4k f = 587 时，R 8=4.7kf = 659 时，R 9 =4.2k f = 698 时，R 10=3.9kf = 784 时，R 11=3.5k f = 880 时，R 12=3.0kf = 988 时，R 13=2.7k2 积分器用于将方波变为三角波。
3 低通滤波器用于将三角波变换为正弦波。
4 LM386功率放大器用于放大输出的正弦波信号。
LM386中7引脚接电容能够提高音质，引脚1,8之间接电容可以放大倍数(20-200)倍。
制作一个简易电子琴 课程设计
目录**总体的设计思路第一部分：设计前准备1.1芯片性能指标1.2手工焊接技术1.3元件制作工艺第二部分：设计方案及选定2.1 八个音阶的频率2.2振荡电路的选择与设计2.3 八个电阻的选择2.4 稳幅方式的选择2.5功率放大电路的设计2.6原理图第三部分：简易电子琴电路的检测与误差分析3.1芯片测试3.2振荡电路测试3.3电子琴的测试第四部分：元器件清单第五部分：设计心得体会第六部分：参考文献**总体的设计思路本设计以制作一个电子琴为最终结果。
首先进行电路分析，设计电路图，其次考虑所有可能出现的问题，完善电路图，再选择合适的器件，最后按照电路线路搭试，调试测试，直至达到理想的成品。
当然在这之前对焊点等要事先查阅资料，了解手工焊接技术；查阅有关4100 芯片，741 芯片的功能等参数，还有试其芯片是否好坏的电路和方法；同时还要了解RC 振荡电路，与其产生振荡的条件跟原理，选择稳幅电路，理解其稳幅的原理；当然还要计算八个音阶的产生频率，再根据RC 振荡电路计算电阻值，以便选择合适的电阻，这些都是课前准备。
测试电子琴我们要一步一步的，首先是振荡电路的线路测试，其次选频电路的测试，功放电路的测试，最后再是总体测试，尽量消除噪音，使音质能够很清晰。
这样才能使我们的制作出来的电子琴更加完美。
第一部分：设计前准备1、芯片性能指标首先了解芯片的功能，它是电路的心脏，如果没有它，电子琴是不能工作的。
要想使用必须先了解芯片。
本次课程设计采用了741 芯片，它是通用高增益运算放大器，其工作电压在±22V，差分电压30V，输入电压18V，允许功耗500，其逻辑图如图1（a）。
在使用该芯片时要注意缺口朝左，数引脚的标号，这样才不会弄错各引脚的功能，否则会烧掉芯片，如上图：一脚为空脚，二脚接反相输入端，三脚接同相端，四脚接负电压，七脚接正电压，六脚输出，同时一脚，四脚，五脚可以配合连接电位器。
如图1（b）。
1（a）（b）图 1DG4100 系列低频集成功率放大电路时单片式集成电路，如下图所示，特别适合在低压下工作。
课程设计报告 简易电子琴
微控制器技术课程设计报告设计题目：简易电子琴设计专业：电机与电器班级：电器132学号：130312239姓名：王小起指导教师：设计时间：微控制器技术课程设计任务书设计题目：简易电子琴设计设计时间：2014.6.8--2014.6.19设计任务：画出设计原理图，绘制程序流程图，编制程序，实现以下功能：1、键盘每个键代表一个音阶，按下按键后，小喇叭发出对应音阶；2、开始按键，喇叭即开始发音；释放按键，停止发音；3、数码管显示所按下键对应的音阶符号；4、LED可闪烁装饰。
背景资料：1、单片机原理与应用2、检测技术3、计算机原理与接口技术进度安排：1、第1天，领取题目，熟悉设计内容，分解设计步骤和任务。
2、第2-3天，规划设计软硬件，编制程序流程、绘制硬件电路。
3、第4-6天，动手制作硬件电路，或编写软件，并调试。
4、第7天，中期检查。
5、第9-10天，完善设计内容，书写设计报告。
6、第11天，提交设计报告，整理设计实物，等待答辩。
7、第12天，设计答辩。
题目：简易电子琴设计一、设计目的单片机课程设计过程中，学生通过查阅资料，接口设计，程序设计，安装调试等环节，完成一个基于AT89C51系列单片机，涉及多种资源应用，并且有综合功能的小应用系统设计。
使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，而且能够对电子电路，电子元器件等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程，调试，相关仪器设备和相关软件的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高。
使学生增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解，加深单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器，中断，片内外存储器，I/O接口，串行口等。
使学生了解和掌握单片机应用系统的软硬件设计过程，方法及实现，强化单片机应用电路的设计与分析能力。
提高学生在单片机应用方面的实践技能和科学作风，培育学生综合运用理论知识解决问题的能力。
二、设计要求主要内容是用AT89C51单片机为核心控制元件，设计一个电子琴。
课程设计简易电子琴设计
一设计任务描述1.1设计题目：简易电子琴设计1.2设计目的通过本学期对微机原理的学习，掌握的知识还停留在理论的上。
但是这是一门实践性较强的课程，让学生在学完该课程之后，进行一次课程设计，使学生将课堂所学的知识和实践有机结合起来，初步掌握计算机应用系统设计的步骤和接口设计的方法，提高分析和解决实际问题的能力。
通过设计实践,培养学生查阅专业资料，工具书或参考书,了解有关工业标准，掌握现代设计手段和软件工具，并能以图纸和说明书表达设计思想和结果的能力。
通过设计，不但要培养和提高学生解决工程具体问题,动脑动手的技术工作能力，而且还要逐步建立科学正确的设计和科研思想，培养良好的设计习惯，牢固树立实事求是和严肃认真的工作态度。
具体要求如下：(1)可以弹出7个音阶；(2)弹奏简短音乐；(3)通过改变键盘输入来改变8254输出频率，实现扬声器发音。
1.3设计要求1、总体内容：设计简易电子琴，能发出至少7种音阶；2、接口设计：根据题目和所用的接口电路芯片设计出完整的接口电路,并在实验系统上完成电路的连接和调试通过；3、程序设计：要求画出程序框图,设计出全部程序并给出程序设计说明和程序注释；4、前期完成的实验有：8255并行接口实验。
1.4简易电子琴电子琴简单功能实现以及利用由8255芯片控制的小键盘（含数码管、键盘阵列）实现控制电子琴。
主程序由电子琴和键盘控制的两个程序有机组成，两个程序简单拼凑在一起是不能实现的。
经过实际调试和修改，将原电子琴程序改为2个子程序：start（实现播放音阶）和delay（实现播放音阶时延时）；将原键盘控制程序改为1个主程序：ccscan(实现键盘扫描)。
各个子程序通过寄存器通信，寄存器存有当前输入的键盘码，同时为电子琴和键盘控制两子程序服务。
调试后，主程序能实现课程设计要求的功能。
二设计概要2.1设计内容本次课程设计的内容为简易电子琴的设计与实现，利用8255将键盘输出值返回CPU，CPU通过分析命令8254输出相应频率的方波波形，再经过扬声器发出声音。
《电子设计》简易电子琴
《电子设计》简易电子琴1、设计任务本次的设计任务是设计一款简易电子琴，其功能是能够通过使用者交互完成播放两个八度声音与音乐的目的。
2、设计方案2.1设计框图本次设计共有两种方案。
第一种方案使用STC89C52RC 单片机。
通过独立按键完成输入，通过扬声器完成声音的输出。
其设计框图如下：图1：方案一硬件框图第二种方案使用STC8G1K08单片机。
通过触摸按键结合单片机ADC 完成输入，通过TC8002功放电路完成声音的输出。
其设计框图如下：图2：方案二硬件框图2.2 各模块设计2.2.1 电源设计（例如）方案一使用的是STC89C52RC 单片机，其工作电压为5V ，通过引脚与5V 外部电源连接即可完成供电。
方案二使用的是STC8G1K08单片机，其工作电压也是5V ，通过TYPEC 接口完成供电。
原理图如下图所示：图3：方案二电源设计2.2.2 输入电路设计方案一与方案二使用两种不同的输入方式。
方案一使用共阴极接法的独立按键与单片机引脚连接，通过单片机检测按键是否被按下完成输入检测。
其原理图如下图所示：图4：方案一输入电路方案二使用触摸检测电路完成输入功能。
使用者接触触摸按键时会改变该电路的电容，使单片机ADC 引脚接收的数据发生改变，进而达到输入功能。
其原理图如下图所示：图5：方案二输入电路2.2.3 扬声器与功放电路两种方案播放声音的设备都是喇叭，但驱动电路不同。
方案一使用的三极管放大电路，其原理图如下图所示：图6：方案一扬声器驱动电路方案二使用功放芯片TC8002完成扬声器的驱动。
该芯片是一颗带关断模式，专为大功率高保真的应用场合所设计的音频功放IC。
它所需外围元件少且在2V~5V的输入电压下即可工作。
它的管脚图如下图所示：图7：TC8002管脚排列图经查看该芯片手册设计的功放电路图如下图所示：图8：功放模块电路图2.2.4 其余电路设计除以上两种模块，还有其余的模块电路如方案一的晶振电路，复位电路，方案二的供电提示电路等。
模电课程设计-简易电子琴的设计知识讲解
模电课程设计-简易电子琴的设计1. 模电课设概述现在的电子琴一般使用PCM或AWM采样音源。
所谓采样就是录制乐器的声音，将其数字化后存入ROM里，然后按下键时CPU回放该音。
甚至有一些高级编曲键盘可以使用外置采样（比如Tyros 3的硬盘音色）。
现代电子琴并非“模仿”乐器音色。
它使用的就是真实乐器音色。
当然，现在力度触感在电子琴里是必备的。
而且现代电子琴还加上了老式电子琴的滤波器，振荡器，包络线控制来制造和编辑音色。
甚至也带上了老式电子琴的FM合成机构。
本次课程设计主要是通过对电子琴主体部分的电路进行模仿设计，按下不同琴键改变RC值，发出C调的八个基本音阶，采用运算放大器构成振荡电路，用集成功放电路输出音调，从而达到电子琴固有的基本功能。
2. Proteus软件简介Proteus软件是由英国LabCenter Electronics公司开发的EDA工具软件，由ISIS和ARES两个软件构成，其中ISIS是一款便捷的电子系统仿真平台软件，ARES是一款高级的布线编辑器，它集成了高级原理布线图、混合模式SPICE电路仿真、PCB设计以及自动布线来实现一个完整的电子设计。
它是目前最好的仿真单片机及外围器件的工具。
虽然目前国内推广刚起步，但已受到单片机爱好者、从事单片机教学的教师、致力于单片机开发应用的科技工作者的青睐。
Proteus软件的模拟仿真直接兼容厂商的SPICE模型，采用了扩充的SPICE3F5电路仿真模型，能够记录基于图表的频率特性、直流电的传输特性、参数的扫描、噪声的分析、傅里叶分析等，具有超过8000种的电路仿真模型。
Proteus软件支持许多通用的微控制器，如PIC、AVR、HC11以及8051；包含强大的调试工具，可对寄存器、存储器实时监测；具有断点调试功能及单步调试功能；具有对显示器、按钮、键盘等外设进行交互可视化仿真的功能。
此外，Proteus可对IAR C-SPY、KEIL等开发工具的源程序进行调试。
课程设计简易电子琴设计与制作
置省电模式。
空闲模式下，CPU暂停工作，而RAM按时计数器，串行口，外中断系统可继续工作，掉电模式冻结振荡器而保留RAM的数据，停止芯片其它功能直至外中断激活或硬件复位。
同时该芯片还具有PDIP、TQFP和PLCC等三种封装形式，以适应不同产品的需求。
要紧功能特性·兼容MCS-51指令系统· 32个双向I/O口· 2个16位可编程按时/计数器·全双工UART串行中断口线· 2个外部中断源·中断唤醒省电模式图1-2 引脚图· 看门狗（WDT）电路·灵活的ISP字节和分页编程· 4k可反复擦写ISP Flash ROM··时钟频率0-33MHz · 128*8bit内部RAM· 低功耗空闲和省电模式· 3级加密位· 软件设置空闲和省电功能·双数据寄放器指针二、7805简介：电子产品中，常见的三端稳压集成电路有正电压输出的78 ××系列和负电压输出的79××系列。
顾名思义，三端IC是指这种稳压用的集成电路，只有三条引脚输出，别离是输入端、接地端和输出端。
它的样子象是一般的三极管，TO- 220 的标准封装，也有9013样子的TO-92封装。
用78/79系列三端稳压IC来组成稳压电源所需的外围元件极少，电路内部还有过流、过热及调整管的爱惜电路，利用起来靠得住、方便，而且价钱廉价。
该系列集成稳压IC型号中的78或79后面的数字代表该三端集成稳压电路的输出电压，如7806表示输出电压为正6V，7909表示输出电压为负9V。
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题目：简易电子琴电路的制作
课程名称：模拟电子技术
院部名称：
专业：
班级：
学生姓名：
学号：
课程设计地点：
课程设计学时：
指导教师：
金陵科技学院教务处制
课程设计书写要求
课程设计报告原则上要求学生手写，要求书写工整。
若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。
纸张一律采用A4的纸张。
课程设计报告书写说明
课程设计报告应包含一下七部分内容：1、摘要2、目录3、前言/引言4、正文5、结论、6、参考文献7、附录，每部分的书写要求参见具体条目要求。
填写注意事项
（1）准确说明，层次清晰。
（2）尽量采用专用术语来说明事物。
（3）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。
（4）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。
课程设计报告批改说明
实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。
实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。
实验报告装订要求
实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。
课程设计题目：
简易电子琴的制作
一、摘要
本课程设计以制作一个简易电子琴为最终结果，主要以硬件测试为主。
首先进行电路分析，设计电路图，其次考虑所有
可能出现的问题，完善电路图，再选择合适的器件，最后按照
电路图线路搭试，调试测试，直至达到理想的目标。
关键字：电子琴振荡电路放大器
二、目录
三、前言
本次课程设计主要是通过对电子琴主体部分的电路进行模仿设计，按下不同琴键改变RC值，发出C调的八个基本音阶，采用运算放大器构成振荡电路，用集成功放电路输出音调，从
而达到电子琴固有的基本功能。
四、正文
1、目的
2、设计任务与要求
3、基本原理
3.1音乐产生原理
由于一首音乐是许多不同的音阶组成的，而每个音阶对应着不同的频率，这样我们就可以利用不同的频率的组
合，即可构成我们所想要的音乐了。
如果能够通过某种电路结构产生特定频率的波形信号，再通过扬声器转换为声音信号，就能制作出简易的乐
音发生器，再结合电子琴的一般结构，就可实现电子琴的
制作了。
3.2 设计原理
3.2.1振荡电路原理
由于RC振荡电路，一般用来产生1HZ~1MHZ范围内的低频信号；而LC振荡电路一般用来产生1MHZ以上的高频信号，由上表我们可以知道选择RC振荡电路。
其基本电路为RC文氏电桥振荡电路。
3.2.1.1 RC桥式振荡电路图
3.2.1.2 RC串并联选频网络
RC桥式振荡电路可以选出特定频率的信号。
具体实现过程的关键是RC串并联选频网络，其理论推导如下：
可得选频特性：
即当f0=1／(2πRC)时，输出电压的幅值最大，并且输出电压是输入电压的1／3，同时输出电压与输出电压同相。
通过该RC串并联选频网络，可以选出频率稳定的正弦波信号，也可通过改变R，C的取值，选出不同频率的信号。
3.2.1.3 振荡条件
1）自激振荡条件
图2所示为含外加信号的正弦波振荡电路，其中A，F分别为放大器回路和反馈网络的放大系数。
图2中若去掉X i，由于反馈信号的补偿作用，仍有信号输出，如图3所示X f=X i，可得自激振荡电路。
自激振荡必须满足以下条件：
2）起振条件
自激振荡的初始信号一般较小，为了得到较大强度的稳定波形，起振条件需满足|AF|>1。
在输出稳定频率的
波形前，信号经过了选频和放大两个阶段。
具体来说，是对于选定的频率进行不断放大，非选定频率的信号进行不断衰减，结果就是得到特定频率的稳定波形。
3.2.1.4器件选择
知道了电容值通过公式f=f0=1／2πRC 结合表一，即可计算出八个音阶对应的电阻值，分别为R21=36.3KΩ，
R22=28.65 KΩ，R23=23.23 KΩ，R24=20.4KΩ，R25=16.13 KΩ，R26= 13.06KΩ，R27=10.32 KΩ，R28=9.07 KΩ，通过值选择电阻器件（就近原则）。
3.2.1.5震荡电路总原理图
3.2.2功率放大电路
DG4100 系列低频集成功率放大电路时单片式集成电路，如下图所示，特别适合在低压下工作。
DG4100 型集成功放输
出功率是1.0W。
推荐电源电压为6V，负载电阻为4Ω；DG4101 型集成功放输出功率是1.5W，推荐电源电压为7.5V，负载电阻为4Ω；DG4102 型集成功放输出功率是2.1W，推荐电源电压为9V，负载电阻为8Ω。
本实验采用了DG4102 型单片式集成功率放大电路，此集成电路是带散热片的14 脚双列直插式塑料封装结构，其结构外形如图2所示。
1——输出端6——反相输出端9——输出端4、5——补偿电容10、12——旁路电容13——自举电容2、7、8、11——空脚3——接地14——电源电压（+VCC）
功率放大电路图
4、简易电子琴制作工艺
4.1、元件布局及布线
4.2、手工焊接技术
焊接技术在电子工业中的应用非常广泛，在电子产品制造过程中，几乎各种焊接方法都要用到，但使用最普遍、最有代表性的是锡焊。
锡焊是焊接的一种，它是将焊件和熔点比焊件低的焊料共同加热到锡焊温度，在焊件不熔化的情况下，焊料熔化并浸润焊接面，依靠二者原子的扩散形成焊件的连接。
其主要特征
有以下三点：
（1）焊料熔点低于焊件；
（2）焊接时将焊料与焊件共同加热到锡焊温度，焊料熔化二焊件不熔化；
（3）焊接的形成依靠熔化状态浸润焊接面，有毛细作用
使焊料进入焊件的间
隙，形成一个合金，从而实现焊件的结合。
进行锡焊，必须具备的条件有以下几点：
（1）焊件必须具有良好的可焊性：所谓可焊性是指在适当温度下，被焊金属材料与锡焊能形成良好结合的合金的性能。
（2）焊件表面必须保持清洁：为了使锡焊和焊件达到良好的结合，焊接表面一定要保持清洁。
（3）要使用合适的助焊剂：助焊剂的作用是清除焊件表面的氧化膜，通常采用以松香为主的助焊剂，一般式用酒精将松香溶解成松香水使用。
（4）焊件要加热到适当的温度：焊接时，热能的作用是熔化焊锡和加热焊接对象，使锡、铅原子获得足够
的能量渗透到被焊金属表面的晶格中而形成合金。
（5）合适的焊接时间：焊接时间是指在焊接全过程中，进行物理和化学所需要的时间，一般，每个焊点焊接一次的时间最长不超过5s。
4.3、元件制作工艺
电子产品的电气连接，是通过对元器件、零部件的装配与焊接来实现的。
安装与连接，是按照设计要求制造电子产品的主要生产环节。
4.3.1 元器件引线的弯曲成形
为使元件在印制板上的装配排列整齐便于焊接，在安装前通常采用手工或专用机械把元器件引线弯曲成一定得形状——整形，如图所示。
图（a）比较简单，适合于手工装配；图（b）适合于机械整形和自动装焊，特别是可以避免元器件在机械焊接过程中从印制板上脱落；图（c）虽然对某些怕热的元器件在焊接时散热有利，但因为加工比较麻烦，现在已经少用了。
（a）（b）（c）
各种元件的安装，尽量使它们的标记（用色码或字符标注的数值、精度等）朝上或者朝着易于辨认的方向，并注意标记的读数方向一致（从左到右或者从上到下），这样有利于检查人员的直观检查；卧式安装的元器件，尽量使两端引线的长度相等对称，把元器件放在两孔中央，排列要整齐；立式安装的色环电阻应该高度一致，最好让起始色环向上以便检查安装错误，上端的引线不要留得太长以免与其他元器件短路，如图4 所示。
有极性的元器件，插装时要保证方向正确。
4.4、电子琴制作效果
5、电路检测与结果分析
5.1、芯片测试
首先进行741芯片的测试，将芯片插在模拟实验包里面的芯片座上，将缺口朝左，用导线连接成反相比例电路，电路图如图所示。
接好之后将输入端接地，然后用万用表打在直流电压档，测试输出端是否为零，如果不是则调零，如果能进行调零则说明芯片是好的。
同理DG4102也是如此。
5.2、振荡电路测试
将芯片插在事先焊接好的741 底座上面，然后根据引脚的功能在模拟实验箱上面用导线连接，将六脚连接在示波器的输入端，7 脚接模拟实验箱上面的+12V，4 脚接-12V，打开开关，按住电路板上的开关，调节电位器，直到出现了稳定的波形，即可，最后在示波器上面算出各自的频率和幅值，计算误差，如下表：
误差分析：出现的误差可能的原因是选择的电阻值没有很接近所计算的值，从而导致产生的频率不是所给的频率；还有一种可能就是示波器的问题，这就是仪器硬件问题了。
5.2.1、产生波形
5.3、电子琴的测试
再接好功放电路，进行最后的测试。
将模拟实验箱上面的+5V 接到14 脚上的+VCC 上，741 芯片步骤二的接法，依次按住电路板上面的开关，看是否能通过扬声器发出八种声音，如果能则说明成功了，否则要耐心地检查电路那边接错了或少接了，或者芯片在测试过程中由于接的不恰当被烧坏了，这些都是需要考虑的问题。
五、结论
本次的电子琴课程设计让我们初次接触到了模拟电子电路的课程设计，此次设计中我们通过了相关的设计计算和电路的焊接调试让我们深层次的了解了我们之前所学的基础知识，不仅提高了我们自主学习的能力，更重要的是锻炼了我们动手和自主分析解决问题的能力。
六、参考文献
七、附录。