职业教育学试题及答案

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职业教育学考试题及答案

职业教育学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 职业教育的核心目标是什么？A. 提高学生文化素养B. 培养专业技能C. 增强学生创新能力D. 促进学生全面发展答案：B2. 职业教育与普通教育的主要区别在于？A. 教育对象不同B. 教育内容不同C. 教育方法不同D. 教育目标不同答案：B3. 职业教育的实施主体通常是？A. 普通高中B. 职业高中C. 大学D. 社区学院答案：B4. 职业教育课程设计的主要依据是什么？A. 学生兴趣B. 市场需求C. 国家教育政策D. 教师专业水平答案：B5. 以下哪项不是职业教育的特点？A. 实践性强B. 应用性强C. 理论性强D. 针对性强答案：C6. 职业教育中，学生通常需要完成哪些类型的学习？A. 理论学习B. 实践操作C. 社会服务D. 所有以上答案：D7. 职业教育的评估方式通常包括哪些？A. 笔试B. 实操考核C. 项目报告D. 所有以上答案：D8. 职业教育的师资队伍通常需要具备哪些条件？A. 理论知识丰富B. 实践经验丰富C. 教学技能高超D. 所有以上答案：D9. 职业教育的合作模式通常包括哪些？A. 校企合作B. 校校合作C. 校政合作D. 所有以上答案：D10. 职业教育的发展趋势是什么？A. 专业化B. 市场化C. 国际化D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 职业教育的课程内容通常包括以下哪些方面？A. 基础文化课程B. 专业理论课程C. 专业实践课程D. 职业素养课程答案：ABCD2. 职业教育的教学方法通常包括哪些？A. 讲授法B. 案例分析法C. 模拟实训法D. 项目驱动法答案：ABCD3. 职业教育的评估体系通常包括哪些要素？A. 知识掌握程度B. 技能操作水平C. 职业素养表现D. 创新能力评估答案：ABCD4. 职业教育的资源包括哪些？A. 教师资源B. 设备资源C. 企业资源D. 政策资源答案：ABCD5. 职业教育的合作模式可以带来哪些好处？A. 提高学生实践能力B. 促进学生就业C. 增强学校与企业的联系D. 提升教育质量答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 职业教育只注重技能培养，忽视理论知识的学习。

完整版)职业教育考试题及答案

完整版)职业教育考试题及答案职业教育学试题答案及评分标准1.我国最早的实业学堂是福建船政学堂，创建于1866年，标志着我国企业办学之始。

2.我国实行“先培训，后就业”和“劳动预备制度”，规定每个公民在就业前都要接受一定时间的职业教育。

3.黄炎培代表中华职业教育社提出，职业教育的目的是：一、谋个性之发展；二、为个人谋生之准备；三、为个人服务社会之准备；四、为国家及世界增进生产力之准备。

并将“使无业者有业，使有业者乐业”作为职业教育的终极目标。

4.MES是英文Modules of Employable Skill的缩写，是20世纪70年代初期，国际劳工组织借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。

5.1917年，黄炎培发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与职业沟通教育的问题所在，社会各行各业不能健康发展的问题所在。

6.职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。

7.从纵向层次看，职业教育可分为初等、中等、高等职业教育。

8.中等职业学校主要包括中等专业学校、职业高中、技工学校三种类型。

9.影响人的发展的四大因素是：遗传、环境、教育、人的主观能动性。

10.教师职业技能是教师必须掌握和运用的，包括讲普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能、教育和管理学生技能四项技能。

11.我国教师资格分为幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实指导教师资格、高等学校教师资格等七种。

12.能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容模块化、教学组织个别化、教学评价客观化的特征。

13.分析职业能力是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的综合能力和对应于各项任务的专项能力，并加以分析。

职业教育学新编第三版考试题

职业教育学新编第三版考试题1、关联词选用：（）怎么样，（）让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。

[单选题] *只有才不仅还不但而且不管都(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)3、“果脯”的读音是“guǒfǔ”。

[判断题] *对(正确答案)错4、1词鼎盛于唐代，它分小令和长短句。

[判断题] *对(正确答案)5、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。

[判断题] *对(正确答案)错6、1交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。

”交警的表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错7、54. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．在抗击疫情时期，众多“莘莘学子”通过空中课堂网络直播等方式在家学习。

B．中国戏曲“源远流长”，异彩纷呈，是中国传统文化的瑰宝。

(正确答案)C．夕阳西下，湖面光影交织，好一派“浮光掠影”的景象。

D．在演讲比赛中，钟明“夸夸其谈”，最终以优异表现获得一等奖。

8、“秋士”的意思是（）[单选题] *得志的人读书人秋天的战士古时指到了暮年仍不得志的知识分子(正确答案)9、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、爱而不见（xiàn）B、搔首踟蹰（zhī）(正确答案)C、静女其娈（luán）D、彤管有炜（wěi）10、11. 下列说法错误的一项是（）[单选题] *A．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次。

职业教育学第二章测试题目答案

职业教育学第二章测试题目答案一填空题（每空分值为1分，共25个小题）1世界教育史上最早的教育专著是（《学记》）2实用主义教育最重要的代表人物就是（杜威）3著名的教育史家孟禄是教育（心理）起源说的代表人物４教育的生物起源说道的代表人物就是（利托而诺）５(存在主义)教育思想是典型的教育目的上的个人本位论６要素主义教育思想就是典型的教育目的上的（社会）本位论７在我国学校制度发展史上，我国颁布的最早的两个学制是（壬寅）和癸卯学制年，(世界全民教育大会)通过的宣言就是《世界全民教育宣言》9学生是学习的（主体），又是教育的客体10学生一方面有著（向师性）的特征，同时也存有腰师性的特征。

12英国教育家斯宾塞在其（《什么知识最有价值》）一文中，率先提出了课程的概念。

13按课程对学生自学的建议分割，可以把课程分成课外与（必修课）。

14就当前课程评价的趋势而论，(“目标取向评价”)正在被“主体取向评价”和“过程取向评价”所超越。

15在教学方法分类中，模拟法与（参观法）就是以轻易认知居多的教学方法。

16目前占主导地位的教学组织形式是（班级授课制）17美国的(帕克赫斯特)于年正式宣布施实了一种代莱教学非政府形式道尔顿制18特朗普制教学组织形式的发明者是美国的教育学教授（特朗普）20第一个把教育学做为一门学科在大学正式宣布讲授的就是（康德）21（杜崴）的代表性教育著作为《民主主义与教育》22苏格拉底的教学方法就是（产婆之术或者问答法）23法国成人教育专家（保罗・朗格朗）最早提出终身教育理论24中国近代教育史上实行时间最久、影响最小的学制就是（年学制或者任戌学制或者六三三学制）25人的(真正全面发展)，只有在共产主义社会才能彻底实现二名词解释 (每题3分后,共33小题)1教育的永恒性教育的永恒性所指的就是只要人类社会存在，教育也就存有。

教育就是永恒的社会历史范畴。

永恒并不意味著维持不变，它所指的就是教育做为社会现象和社会活动现象的永恒，不是指教育内容和教育范畴的维持不变。

职业教育学试题及答案

职业教育学试题及答案试题一：选择题（共10小题，每小题2分，共计20分）1. 职业教育学是（）的一个重要分支学科。

A. 教育学B. 心理学C. 经济学D. 社会学2. 职业教育的目标是（）。

A. 培养专门人才B. 塑造人格C. 发展综合素质D. 体现个体价值3. 职业教育的核心任务是（）。

A. 减少就业难题B. 帮助学生实现自我价值C. 提供专业技能培训D. 推动经济发展4. 职业教育的教学模式应注重（）。

A. 理论与实践相结合B. 理论教学为主C. 模拟实践D. 实践教学为主5. 职业教育的评价应注重（）。

A. 学生成绩B. 职业技能掌握情况C. 学生的综合素质D. 联系社会需求6. 职业教育教师的核心素养是（）。

A. 丰富的教学经验B. 专业知识与技能C. 领导能力D. 团队合作精神7. 开展职业教育需要（）的支持。

A. 政府B. 企业C. 学生家长D. 社会各界8. 职业教育的发展路径包括（）。

A. 扩大职业教育规模B. 提高职业教育质量C. 优化职业教育结构D. 加强师资队伍建设9. 职业教育的发展趋势是（）。

A. 个性化B. 专业化C. 国际化D. 创新化10. 职业教育的未来发展可关注的领域包括（）。

A. 人工智能技术应用B. 网络教育发展C. 跨学科融合D. 职业技能竞赛活动答案：1. A2. C3. B4. A5. C6. B7. D8. ABCD9. ABCD10. ABCD试题二：问答题（共4小题，每小题10分，共计40分）1. 请简要说明职业教育的定义和意义。

职业教育是一种专门面向学生培养职业技能和素质的教育形式。

其目标是培养能够胜任特定工作岗位的人才，为社会和经济发展提供有力支持。

职业教育通过为学生提供专业知识和实践技能培训，帮助他们更好地适应职业需求，实现个人的自我价值。

2. 职业教育的特点是什么？职业教育的特点主要包括以下几个方面：首先，职业教育注重实践能力培养。

与传统的理论教育相比，职业教育更加注重学生的实践能力培养，通过实际操作和实践训练，提高学生的职业技能水平。

职业教育学题库

1、职业教育中，以下哪项是实践教学的重要环节？A. 理论讲授B. 课堂讨论C. 实习实训D. 书面考试（答案）C2、在职业教育课程设置中，下列哪一项更注重培养学生的实际操作能力？A. 专业基础课程B. 公共基础课程C. 专业技能课程D. 人文素养课程（答案）C3、以下哪个不属于职业教育中常用的教学方法？A. 项目教学法B. 讲授法C. 角色扮演法D. 冥想放松法（答案）D4、职业教育中，校企合作的主要目的是什么？A. 提高学生的理论水平B. 增强学生的实践能力C. 提升学生的文化素养D. 加深学生对历史的了解（答案）B5、在职业教育评价体系中，以下哪项是评价学生职业技能掌握情况的重要方式？A. 期末考试成绩B. 职业技能竞赛成绩C. 平时作业完成情况D. 课堂参与度（答案）B6、职业教育中，以下哪项是培养学生职业素养的关键环节？A. 专业知识教学B. 职业道德教育C. 体育锻炼D. 艺术欣赏（答案）B7、以下哪个不是职业教育中强调的“双师型”教师所应具备的？A. 深厚的理论知识B. 丰富的实践经验C. 高超的教学技巧D. 卓越的科研能力（答案）D8、职业教育中，以下哪项是促进学生就业的重要途径？A. 提供就业指导服务B. 增加理论课程学习C. 延长假期时间D. 减少实践课程（答案）A9、在职业教育中，以下哪项是提升学生创新创业能力的有效方式？A. 开展创新创业大赛B. 增加文化课程比重C. 严格课堂纪律D. 减少课外活动（答案）A10、职业教育中，以下哪项是评价学校教学质量的重要指标？A. 学校的建筑面积B. 学生的就业率C. 学校的师资数量D. 学校的图书馆藏书量（答案）B。

职业教育学与职业教育试题及答案

职业教育学与职业教育试题及答案一、填空题1、职业教育学是关于（职业教育发展规律）的学科，它以（职业教育现象）为研究对象，其任务是（揭示职业教育现象中存在的规律），为职业教育实践提供理论指导。

2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。

3、教育领域中的规律有两种，一种是（特殊规律），又叫局部规律，它有其特定的作用范围和具体的实现条件。

另一种是（一般规律），又叫基本规律，它是具有普遍适用性的、能对全局发生影响的规律。

4、职业教育理论是关于职业教育现象的规律性认识，在人类研究职业教育现象过程中，它经历了一个从（思想萌芽）、（形成独立学科）到（逐渐完善）的发展过程。

5、中国奴隶社会教育内容主要是“六艺”，分别是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数）6、西方奴隶社会出现了（斯巴达）和（雅典）两种教育体系。

7、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。

”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。

8、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。

二、选择题1、职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的（C）A. 特殊规律B. 局部规律C. 基本规律 D普通规律2、不属于职业教育学研究对象教育现象是（A）A. 学生学习立体图形B.后进生转化C.“双师型”教师D.产学研结合3、西方奴隶社会出现了斯巴达教育体系，教育内容侧重（B）A. 哲学和艺术B. 体操和军事C.宗教和商业 D农业和手工业4、西方奴隶社会出现了雅典教育体系，教育内容侧重（D）。

A.骑士、体操、军事B.文学、宗教、军事C. 农业、手工业、服务业D.哲学、艺术、商业教育5、古代社会有关职业劳动的知识和技能教育，主要通过（A.）形式进行A. 家庭教育、学徒制教育B.学校教育、官吏教育C.社会教育、劳动教育D.官学、私学6、在《太阳城》一书中，主张将城市划分成7个区域，利用其中一个区域作为职业教育场所的哲学家、教育家是（）A. 康帕内拉（T﹒Campanella）B. 托马斯·莫尔(T﹒More)C. 贝蒂（W ﹒Betty）D.夸美纽斯（Jan Amos Komensky）7、《大教学论》一书的作者是（D）A. 康帕内拉（T﹒Campanella）B. 托马斯·莫尔(T﹒More)C. 贝蒂（W ﹒Betty）D.夸美纽斯（Jan Amos Komensky）8、最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是（A.）A. 瑞士著名教育家裴斯泰洛齐B. 德国哲学家卡尔马克思C. 英国空想社会主义者罗伯特·欧文D. 德国教育家乔治凯兴斯泰纳9、劳作学校运动的代表人物是（D.）A. 约翰•杜威（John Dewey）B. 黄炎培C. 陶行知D. 乔治凯兴斯泰纳（Gerog Kerschensteiner）10、教育名著《林哈德和葛笃德》的作者是（B）A. 凯兴斯泰纳B. 裴斯泰洛齐C. 康帕内拉D. 杜威三、概念题1、职业教育学职业教育学是关于职业教育发展规律的学科，它以职业教育现象为研究对象，其任务是揭示职业教育现象中存在的规律，为职业教育实践提供理论指导。

职业教育学试卷(含答案)库

新疆油田公司兼职教师大赛职业教育学试题库中国石油新疆技师学院培训教学科2016．7．25目录第一章职业教育的内涵、特性及其发展 (4)一、单选题 (4)二、多选题 (8)三、判断题 (12)第二章职业教育的功能 (15)一、单选题 (15)二、多选题 (19)三、判断题 (22)第三章职业教育培养目标 (25)一、单选题 (25)二、多选题 (30)三、判断题 (33)第四章职业教育体系 (38)一、单选题 (38)二、多选题 (42)三、判断题 (45)第五章职业学校专业设置 (50)一、单选题 (50)二、多选题 (55)三、判断题 (58)第六章职业教育课程 (61)一、单选题 (61)二、多选题 (66)三、判断题 (68)第七章职业教育教学 (72)一、单选题 (72)二、多选题 (78)三、判断题 (80)第八章职业学校德育 (85)一、单选题 (85)二、多选题 (91)三、判断题 (93)第九章职业指导 (96)一、单选题 (96)二、多选题 (101)三、判断题 (104)第十章职业教育教师的成长与发展 (108)一、单选题 (108)二、多选题 (113)三、判断题 (116)第十一章职业学校班主任工作 (120)一、单选题 (120)二、多选题 (125)三、判断题： (129)第十二章职业教育研究 (135)一、单选题 (135)二、多选题 (137)三、判断题 (138)第一章职业教育的内涵、特性及其发展一、单选题1．职业活动源于（）。

A．社会分工 B．职业兴趣 C．职业规划 D．职业教育答案：A 难易度：难2．职业学校要培养复合型人才，这反映了专业设置（）的要求。

A．按需设置原则 B．稳中求活原则 C．特色性原则 D．宽口径原则答案： D 难易度：中3．完善人格理论认为德育工作应该（）。

A．建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格。

B．促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律。

职业教育学试题及答案

职业教育学试题及答案一、选择题1. 职业教育的目标是（）。

A. 培养学生的职业技能B. 提高学生的综合素质C. 培养学生的创新能力D. 以上答案都正确2. 职业教育的分类包括（）。

A. 技术职业教育B. 职业成人教育C. 学历教育D. 全日制教育3. 以下哪项不属于职业教育的特点（）。

A. 结合实际工作需求B. 强调实践操作技能C. 注重学术理论教育D. 培养职业素养4. 职业教育的途径包括（）。

A. 职业学校B. 在职培训C. 转岗培训D. 以上答案都正确5. 职业教育的评价指标包括（）A. 就业率B. 职业技能水平C. 学习成绩D. 以上答案都正确二、判断题判断下列叙述的正误，正确的选A，错误的选B。

1. 职业教育和学历教育是同一概念。

（）2. 职业教育仅注重理论教学，忽视实践操作。

（）3. 职业教育的目标是培养学生具备创新能力。

（）4. 转岗培训是一种职业教育的途径。

（）5. 就业率是职业教育的评价指标之一。

（）三、简答题1. 职业教育的意义是什么？2. 请简述技术职业教育和一般职业教育的区别。

3. 职业教育如何与实际工作需求结合？四、论述题请结合实际案例，论述职业教育的重要性以及职业教育和学历教育之间的关系。

参考答案：一、选择题1. D2. A, B, C, D3. C4. A, B, C, D5. D二、判断题1. B2. B3. A4. A5. A三、简答题1. 职业教育的意义是培养学生的职业素养和实际操作能力，使其适应社会发展的需求，提高就业竞争力。

2. 技术职业教育侧重于培养学生特定的职业技能，目的是让学生成为某个具体技术领域的专业人才；一般职业教育更加综合，强调学生的综合素质和创新能力。

3. 职业教育与实际工作需求结合可以通过以下方式：与企业或行业合作共建课程、开展实习实训、邀请行业专家进行讲座和指导、定期调研行业需求等。

四、论述题在这个信息化和技术快速发展的时代，职业教育的重要性日益突出。

(五)职业教育学和政策知识复习题(单选)

（五）职业教育学和政策知识复习题（单选）您的姓名： [填空题] *_________________________________1.以下哪项不是职业教育的特点: （） [单选题] *A国度性B技术性(正确答案)C时代性D生利性2.下面哪个不属于职业教育人才培养目标的能力结构内容（） [单选题] * A学习能力(正确答案)B专业能力C方法能力D社会能力3.职业教育学的研究对象不包括（） [单选题] *A职业教育的对象B职业教育领域内部各因素之间的关系C职业教育学科体系(正确答案)D职业教育领域的外部关系4. 以下哪一个不是职业教育专业教学模式（） [单选题] *A“双元制”教学模式B“C BE”教学模式C行动导向教学模式(正确答案)D“MES”教学模式5.如果按课程开发主体来分类职业教育课程类型，以下哪项不属于（）[单选题] *A校本课程B企业课程(正确答案)C国家课程D地方课程6. 以下哪一个不是工作场所学习具有的主要特征（） [单选题] *A职业性(正确答案)B真实性C社会性D情境依赖性7.“6S”管理模式具体运用到实训实习场所不包括（） [单选题] *A整理、整顿B整理、整顿(正确答案)C清扫、清洁D素养、安全8.如何上好一堂理论课？不包括以下哪一项（ D ）[单选题] *A充分备课B创设良好的师生关系及课堂气氛C丰富教学内容及方法D做好人才培养方案的撰写(正确答案)9. 职业教育培养目标的能力结构，不包括（） [单选题] *A专业能力B方法能力C思想品德(正确答案)D社会能力10. 实训实习的类型具体不包括（） [单选题] *A从时空上分，有校内和校外两种，包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。

B从形式上分，有技能鉴定达标和岗位素质达标两类，包括通用技能实训和专项技能实训。

C实训实习不能使学生在实训实习期间学到专业新技术、新技能。

(正确答案)D从内容上分，有动手操作技能和心智技能两类。

职业教育学试题完整版

职业教育学试题Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】第十二章职业准备教育一、填空题1．职业指导的本质是从（构成要素的内在联系）、（本身所固有的特殊矛盾）、（职业指导是教育过程）三个方面进行分析。

2．职业选择发展理论是（美国）职业指导专家（萨帕）和（金兹伯格）提出。

3．萨帕将职业发展划分为（成长、探索、创立、维持、衰退）五个阶段。

4．金兹伯格将职业发展划分为（幻想、试探、实现）三个时期。

5．特性—因素理论基本上是一种以（经验）为导向的指导模式，主要焦点是（人—职）匹配。

6．人格类型理论中人格的六种类型是（实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型）。

7．职业指导的基本步骤有（分析、综合、诊断、预断、处理、追踪）六步。

8．创业者应具备的素质有（动力基础、能力结构、人格系统）等。

9．职业流动的实质是进行职业的（再选择）10．职业流动必要的心理准备因素有（动机、认知、情绪、意志）。

二、选择题1．职业指导的本质是个（A）。

A．教育过程B．心理过程C．用人过程D．选任过程。

2．对高中或高校的毕业生进行职业指导，其实质是（B）。

B．分流教育B．职业选择教育C．职业适应教育D．职业流动教育。

3．特性—因素理论认为每个人具有独特的（D）特质。

C．能力和兴趣B．个性和能力C．心理和生理D．能力和人格。

4．威廉斯提出的兴趣和能力的相互矛盾不表现在（D）方面。

D．兴趣高能力低B．兴趣低能力高C．兴趣能力不在一个领域D．兴趣能力都高。

5．创业者所必备的素质中的动力基础主要是指（C）。

A．能力B．兴趣C．动机D．态度。

6．择业心理障碍的关键因素是（B）。

A．认识职业B．认识自己C．认识社会D．认识岗位。

三、解释名词1．职业准备教育是以个体更好地实现社会化为目的，培养个体的职业意识、职业价值观，开发个体的职业能力，指导个体进行职业选择，提高个体职业竞争力，培养个体创业能力和适应职业的心理健康素质，增强个体职业适宜性等的一系列活动。

职业教育学试题及答案

职业教育学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 职业教育的目的是培养学生的（）A. 理论知识B. 专业技能C. 艺术修养D. 身体素质答案：B2. 下列哪项不属于职业教育的特点？（）A. 以就业为导向B. 以理论教学为主C. 注重实践操作D. 强调技能培养答案：B3. 职业教育中的“双师型”教师指的是（）A. 同时具备教学和科研能力的教师B. 同时具备教学和行业工作经验的教师C. 同时具备管理和教学能力的教师D. 同时具备教学和行政能力的教师答案：B4. 职业教育课程设置应遵循的原则不包括（）A. 符合行业需求B. 注重学生兴趣C. 完全模仿高等教育课程D. 体现职业特色答案：C5. 职业教育中，学生的实习实训活动应（）A. 仅限于课堂内B. 在企业或实训基地进行C. 完全由学生自主安排D. 仅在学期结束时进行答案：B6. 职业教育的教学方法通常更侧重于（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 以上都是答案：D7. 下列哪项不是职业教育学生应具备的素质？（）A. 专业技能B. 创新能力C. 应试能力D. 团队协作答案：C8. 职业教育的课程内容应该（）A. 与市场需求同步更新B. 保持传统，不易变动C. 只包含基础理论知识D. 完全由教师个人决定答案：A9. 在职业教育中，学生的就业指导通常包括（）A. 简历制作和面试技巧B. 学术研究方法C. 理论知识深化D. 文化素养提升答案：A10. 职业教育的发展趋势不包括（）A. 信息化B. 国际化C. 单一化D. 终身化答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 职业教育的教学模式通常包括哪些？（）A. 课堂授课B. 实践操作C. 企业实习D. 在线学习答案：ABCD12. 职业教育中，对学生的评价方式可能包括（）A. 考试成绩B. 实践操作能力C. 工作态度D. 团队合作表现答案：ABCD13. 下列哪些因素对职业教育的发展具有重要影响？（）A. 国家政策B. 市场需求C. 科技发展D. 文化传统答案：ABC14. 职业教育的教学资源包括（）A. 专业教师B. 实训设备C. 教学软件D. 教材和书籍答案：ABCD15. 职业教育学生毕业后的就业方向可能包括（）A. 直接就业B. 创业C. 继续深造D. 社会服务答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述职业教育与普通教育的主要区别。

职业教育学复习题

职业教育学练习与复习班级：车辆Z141 姓名：陈铁学号：____________评分：____________一、选择题(请将正确的选择代号填入括号中)1、在《太阳城》一书中，主张将城市划分成7个区域，利用其中一个区域作为职业教育场所的哲学家、教育家是（）A. 康帕内拉（T﹒Campanella）B. 托马斯·莫尔(T﹒More)C. 贝蒂（W﹒Betty）D.夸美纽斯（Jan Amos Komensky）2、职业学校要培养复合型人才，这反映了专业设置______的要求。

A. 按需设置原则B. 宽口径原则C. 特色性原则D.稳中求活原则3、职业学校要对社会未来人才需求进行预测，这反映了专业设置______的要求。

A. 按需设置原则B. 特色性原则C. 稳中求活原则D.超前性原则4、《大教学论》一书的作者是（）A. 康帕内拉（T﹒Campanella）B. 托马斯·莫尔(T﹒More)C. 贝蒂（W﹒Betty）D.夸美纽斯（Jan Amos Komensky）5、系统地表述课程教学内容的材料，被称作______A.教学计划B.课程方案C.课程标准D.教材6、最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是（）A. 瑞士著名教育家裴斯泰洛齐B. 德国哲学家卡尔?马克思C. 英国空想社会主义者罗伯特·欧文D. 德国教育家乔治.凯兴斯泰纳7、劳作学校运动的代表人物是（）A. 约翰暥磐↗ohn Dewey）B. 黄炎培C. 陶行知D. 乔治?凯兴斯泰纳（Gerog Kerschensteiner）8、是职业教育的教学内容最显著的特点A. 综合性B.系统性C.科学性D.完整性9、职业教育的教学目的具有______的特点A. 系统性B.完整性C.先进性D.实用性10、认为知识只有与自身经验相结合才具有应用价值，学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码。

职业教育学试题

职业教育学试题 Revised at 2 pm on December 25, 2020.第七章职业教育专业与课程一、填空题1、专业设置的按需设置原则是指职业学校的专业设置，要遵循（市场经济）的运行机制，根据（经济建设）和（社会发展）需要设置相应专业，为社会发展服务。

2、专业设置的稳中求活原则是指设置专业必须处理好（稳定性）与（灵活性）的关系，社会需求稳定，需要人才数量较多，就业面宽广，培养难度大周期长的专业，应该追求（稳定），提高质量扩大影响，相反则应追求（灵活），适时调整满足需要。

3、课程一般包括课程开发、（课程实施）、课程评价、（课程管理）等内容。

4、职业教育课程开发的一般过程是：（职业岗位分析）；学生需求分析；（确定课程目标）；确定教学内容；（编制课程文件）。

5、（课程目标）是课程所要实现的标准，它是课程的出发点和归宿，是选择（课程内容）、实施课程和评价课程的依据。

6、关于课程体系的价值取向存在“社会本位论”和“学生本位论”的争论，前者强调以（社会需求）为其价值取向，后者强调以（学生自身发展的需求）为其价值取向。

二、选择题1、职业学校要培养复合型人才，这反映了专业设置（B）的要求。

A. 按需设置原则B. 宽口径原则C. 特色性原则D.稳中求活原则2、职业学校要对社会未来人才需求进行预测，这反映了专业设置（D）的要求。

A. 按需设置原则B. 特色性原则C. 稳中求活原则D.超前性原则3、系统地表述课程教学内容的材料，被称作（D）A.教学计划B.课程方案C.课程标准D.教材三、概念题1、课程课程是培养人的总体设计方案，它主要回答“教什么”“学什么”的问题，为了解决这个问题，必然涉及“为什么教”、“怎样教”、“怎样学”等问题。

2、学科课程也称为分科课程。

是一种以人类各门科学的知识体系为基础，以学科为中心的课程设计类型。

3、活动课程活动课程是从学校培养目标出发，以学生的兴趣、需要和能力为基础，组织由学生担任主角的一系列活动，这些活动本身就是课程。

马建富职业教育学题库及答案

马建富职业教育学题库及答案1、11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．企盼（qǐ）绚丽（xuàn）承载（zài）一呼百应（yīng）B．咀嚼（jué）苍穹（qióng）譬如（bì）强聒不舍（guō）C．胚芽（pēi）笨拙（zhuō）冗杂（rǒng）豁然贯通（huò）(正确答案)D．陨石（yǔn）解剖（pāo）奠基（diàn）拾级而上（shè）2、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。

[判断题] *对(正确答案)错3、1关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为元曲四大家。

[判断题] *对错(正确答案)4、12．下列词语中加点字注音不正确的一项是（）[单选题] *A．徘徊（huái）嗔怪（chēn）炽热（chì）拈轻怕重（niān）B．吞噬（shì）屏息（píng）狩猎（shòu）振聋发聩（kuì）(正确答案)C．恪守（kè）栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）戛然而止（jiá）D．稽首（qǐ）荣膺（yīng）龟裂（jūn）吹毛求疵（cī）5、“秩序”的读音是“chìxù”。

[判断题] *对错(正确答案)6、1《清塘荷韵》中，作者季羡林想说明的人生哲理是：天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抵御。

[判断题] *对错(正确答案)7、1韩愈，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有文章巨匠和百代文宗之名。

[判断题] *对(正确答案)错8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、慰藉（jiè）硕士（shuò）B、攀援（ài）痴情（zhī）(正确答案)C、脑髓（suǐ）城隅（yú）D、跬步（kuǐ）告诫（jiè）9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、惆怅chàng 携手xié(正确答案)B、寥廓guō沧海桑田cāngD、峥嵘zēn 飞翔xiáng10、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.便可白公姥，及时相遣归。

职业教育学与职业教育试题及答案

2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。

3、教育领域中的规律有两种，一种是（特殊规律），又叫局部规律，它有其特定的作用范围和具体的实现条件。

另一种是（一般规律），又叫基本规律，它是具有普遍适用性的、能对全局发生影响的规律。

”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。

8、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。

职业教育学试题完整版

2．职业选择发展理论是（美国）职业指导专家（萨帕）和（金兹伯格）提出。

3．萨帕将职业发展划分为（成长、探索、创立、维持、衰退）五个阶段。

4．金兹伯格将职业发展划分为（幻想、试探、实现）三个时期。

5．特性—因素理论基本上是一种以（经验）为导向的指导模式，主要焦点是（人—职）匹配。

6．人格类型理论中人格的六种类型是（实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型）。

7．职业指导的基本步骤有（分析、综合、诊断、预断、处理、追踪）六步。

8．创业者应具备的素质有（动力基础、能力结构、人格系统）等。

9．职业流动的实质是进行职业的（再选择）10．职业流动必要的心理准备因素有（动机、认知、情绪、意志）。

二、选择题1．职业指导的本质是个（A）。

A．教育过程B．心理过程C．用人过程D．选任过程。

2．对高中或高校的毕业生进行职业指导，其实质是（B）。

B．分流教育B．职业选择教育C．职业适应教育D．职业流动教育。

3．特性—因素理论认为每个人具有独特的（D）特质。

C．能力和兴趣B．个性和能力C．心理和生理D．能力和人格。

4．威廉斯提出的兴趣和能力的相互矛盾不表现在（D）方面。

D．兴趣高能力低B．兴趣低能力高C．兴趣能力不在一个领域D．兴趣能力都高。

5．创业者所必备的素质中的动力基础主要是指（C）。

A．能力B．兴趣C．动机D．态度。

6．择业心理障碍的关键因素是（B）。

A．认识职业B．认识自己C．认识社会D．认识岗位。

职业教育学试题及答案

职业教育学试题及答案职业教育学试题及答案1、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是( )。

A、学习教育的新理念，主动改变育人模式B、积极开展教学改革，提高课堂教学质量C、严格执行教学方案，照搬教材以及教参D、激发学生创新精神，促进学生全面发展2、“师也者，教之以事而喻诸德者也。

”这句话体现了教师职业道德要求的( )特点。

A、针对性B、双重性C、全面性D、典范性3、有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这种建议。

这体现了朱老师( )A、廉洁从教B、因材施教C、乐于奉献D、依法执教4、教师专业发展的不竭动力是( )A、为人师表B、终身学习C、教书育人D、关爱学生5、理想主义的师德观的基本内涵是指以( )为基点来协调个人与集体关系的行为方式。

A、集体利益或他人利益B、学校利益C、幼儿利益D、个人利益6、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。

”这句话说明教师要( )A、对学生因材施教B、对学生严慈相济C、尊重和欣赏学生D、团结和关心学生7、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优秀的学生。

老师的做法( )A、有助于学生的个性发展B、有助于教学任务的完成C、违背了严慈相济的要求D、违背了公正施教的要求8、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是( )A、爱国守法、爱岗敬业B、关爱学生、教书育人C、能力突出、专注科研D、为人师表、终身学习9、《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的( )A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半10、教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和( )。

A、语言道德、交际道德、个人生活道德B、语言道德、伦理道德、个人生活道德C、交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D、语言道德、为人师表、交际道德11、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是( )。

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职业教育学试题及答案
职业教育学试题及答案
职业教育学试题及答案
1、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是( )。

A、学习教育的新理念，主动改变育人模式
B、积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C、严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D、激发学生创新精神，促进学生全面发展
2、“师也者，教之以事而喻诸德者也。

”这句话体现了教师职业道德要求的( )特点。

A、针对性
B、双重性
C、全面性
D、典范性
3、有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这种建议。

这体现了朱老师( )
A、廉洁从教
B、因材施教
C、乐于奉献
D、依法执教
4、教师专业发展的不竭动力是( )
A、为人师表
B、终身学习
C、教书育人
D、关爱学生
5、理想主义的师德观的基本内涵是指以( )为基点来协调个人与集体关系的行为方式。

A、集体利益或他人利益
B、学校利益
C、幼儿利益
D、个人利益
6、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。

”这句话说明教师要( )
A、对学生因材施教
B、对学生严慈相济
C、尊重和欣赏学生
D、团结和关心学生
7、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优秀的学生。

老师的做法( )
A、有助于学生的个性发展
B、有助于教学任务的完成
C、违背了严慈相济的要求
D、违背了公正施教的要求
8、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是( )
A、爱国守法、爱岗敬业
B、关爱学生、教书育人
C、能力突出、专注科研
D、为人师表、终身学习
9、《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的( )
A、三分之一
B、四分之一
C、五分之一
D、一半
10、教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和( )。

A、语言道德、交际道德、个人生活道德
B、语言道德、伦理道德、个人生活道德
C、交际道德、爱岗敬业、个人生活道德
D、语言道德、为人师表、交际道德
11、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是( )。

A、尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生
B、减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展
C、对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教
D、让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
12、按照规定，中小学每个班级应当配备一名班主任，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期一般应连续( )
A、一学期以上
B、一学年以上
C、三学期以上
D、两年以上
13、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

”这意味着教师要( )
A、关心学生、了解学生
B、尊重学生、信任学生
C、严格要求学生，对学生一视同仁
D、把热爱事业与热爱学生结合起来
14、新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，( )与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

A、“爱”
B、教书
C、学习
D、品质
15、要加强职业道德修养，教师第一要做到( )。

A、勤学
B、慎独
C、内省
D、自律
16、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )
A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作
17、中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是( )
A、师生关系就是父子关系
B、师生关系基本等同于父子关系
C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
18、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是( )
A、关爱学生
B、团结协作
C、终身学习
D、爱岗敬业
19、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这是师德教育的( )。

A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
C、自觉性原则
D、实践性原则
试题答案
1、【答案】C。

解析：遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

2、【答案】B。

解析：文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。

体现了教师职业道德要求的双重性。

3、【答案】A。

解析：廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

4、【答案】B。

解析：爱国守法——教师职业的基本要求，爱岗敬业——教师职业的本质要求，关爱学生——师德的灵魂，教书育人——教师天职和道德核心，为人师表——教师职业的内在要求，终身学习——教师专业发展的不竭动力。

5、【答案】A。

解析：理想主义的师德观的基本内涵是指以集体利益或他人利益为基点来协调个人与集体关系的行为方式，它符合社会进步向善的要求。

6、【答案】C。

解析：这句话指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，尊重学生，欣赏学生。

7、【答案】D。

解析：教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。

一方面，教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生;另一方面，教师不能因为学生的性别、美丑、性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。

8、【答案】C。

9、【答案】D。

解析：按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

10、【答案】A。

解析：教师职业的'特点决定了教师职业道德内容的广泛性与特殊性。

它包括以下几个方面：(一)教师的教育思想道德;(二)教师的教育教学道德;(三)教师的语言道德;(四)教师的交际道德;(五)教师的个人生活道德。

11、【答案】D。

解析：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

12、【答案】B。

解析：每个班级配备一名班主任，聘任的对象、聘期和聘任的条件。

聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

13、【答案】D。

14、【答案】A。

解析：新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

15、【答案】A。

解析：教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有：勤学、慎独、内省、兼听、自律。

作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。

16、【答案】B。

解析：“教书育人”——教师天职和道德核心
17、【答案】D。

18、【答案】A。

解析：对待学生要关爱学生，对待同事要团结协作，对待自身要终身学习，对待工作要爱岗敬业。

19、【答案】A。

解析：《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。