中国教育学会十四五立德树人课题申报表
2024年最新课题开题报告表格
最新课题开题报告表格
一、研究背景和意义
（此处填写研究课题的背景和意义，包括但不限于相关领域的前
沿进展，研究动机和价值等）
二、研究主要内容和技术路线
1. 研究内容
（此处填写研究课题的主要内容，包括但不限于预期研究成果，
研究方案和具体步骤等）
2. 技术路线
（此处填写研究所需的技术路线，包括但不限于实验、数据分析、模拟等）
3. 项目进度计划
（此处填写研究的进度计划表，包括但不限于具体任务、起止时间、负责人等）
任务名称起始时间结束时间负责人
任务一年月日年月日姓名
任务二年月日年月日姓名
任务三年月日年月日姓名
三、预期的研究成果及其意义
（此处填写预期的研究成果和对应的意义，包括但不限于学术价值、实际应用等）
四、存在的问题及解决途径
1. 存在的问题
（此处填写研究过程中可能会面临的问题，包括但不限于技术、数据、实验等方面的问题）
2. 解决途径
（此处填写针对上述问题的解决措施和具体操作方法）
五、参考文献
（此处填写研究所参考的文献，格式应符合学校或期刊要求）。
立德树人课题申报书
立德树人课题申报书尊敬的评审专家：我谨以立德树人为主题提出申请，希望能够获得贵校的支持与赞助。
一、项目背景和意义：近年来，全球范围内的社会问题层出不穷，人们对于教育的需求也在不断提高。
然而，传统教育模式往往只注重知识的灌输，忽视了培养学生的道德品质和品行。
立德树人作为新时期教育改革的核心任务之一，旨在以道德为基石，培养学生的健全人格，提高其社会责任感与公民意识。
本项目的意义在于推动教育方式的转变，教育教学过程中注重品德教育的深化和培养学生的综合素质，从而推动教育社会化的进程，为未来社会的发展培养更具有社会责任感和公共道德观念的新一代。
二、项目目标与内容：1. 目标：通过立德树人教育，培养学生具备良好的道德品质和行为习惯，形成健全的人格，提高他们的社会责任感和公民意识，并且能够在面对各种困难和压力时保持良好的心理素质。
2. 内容：本项目将采取多种方式进行立德树人教育，包括课堂教学、社会实践、道德讲座等。
通过开设相关课程，注重培养学生的道德品质和品行，同时通过社会实践让学生亲身体验社会，提高他们的社会责任感和公民意识。
三、项目预期成果：1. 学生的道德品质和行为习惯得到明显改善，树立健全的人格；2. 学生的社会责任感和公民意识得到提高，积极参与社会公益活动；3. 学生的心理素质得到提升，能够积极应对各种压力和困难。
四、项目预算与计划安排：1. 预算：本项目预计需要资金XXX万元，主要用于教材、实践活动和讲座的组织与实施。
2. 计划安排：本项目计划从2022年X月开始实施，为期三年。
第一年主要进行课程建设，第二年进行社会实践活动，第三年进行道德讲座和总结与评估。
五、项目可行性分析：本项目的可行性主要体现在以下几个方面：1. 社会需求：立德树人教育是当前社会教育改革的热点之一，有着广泛的社会需求。
2. 学校支持：我们拥有优秀的教师团队和先进的教育设施，能够保证项目顺利进行。
3. 经验总结：我们在立德树人教育方面已有一定的经验总结，能够有效地组织和实施相关项目。
课题申报表
课题申报表申报单位：（填写申报单位名称）课题名称：（填写课题名称）申报人：（填写申报人姓名）联系电话：（填写申报人联系电话）申报时间：（填写申报时间）1. 课题背景（此处简要描述课题的背景和重要性。
如：课题背景和研究方向等）2. 课题目标（此处详细描述课题的研究目标和预期成果。
包括研究的具体方向和创新点）3. 研究内容与方法3.1 研究内容（此处详细描述课题的研究内容，可以分点列出。
）3.2 方法（此处详细描述课题的研究方法和研究过程。
包括实验设计、数据采集、数据分析等等）4. 参考文献（此处列出课题研究所参考的文献，用于支持研究的相关理论和实证研究。
）5. 预期成果（此处详细描述课题的预期成果和应用价值。
可以包括学术价值、实际应用价值等。
）6. 时间计划（此处列出课题研究的时间计划表。
包括研究的各个阶段和每个阶段的时间安排。
）阶段时间安排阶段一XX年XX月-XX年XX月阶段二XX年XX月-XX年XX月阶段三XX年XX月-XX年XX月阶段四XX年XX月-XX年XX月7. 预算（此处列出课题研究所需的经费预算，包括各个方面的费用。
如：设备购置费、材料费、人员费用等）项目预算金额设备购置费X万元材料费X万元人员费用X万元其他费用X万元总计X万元8. 申报人简介（此处列出申报人的学术背景和研究经历。
包括教育背景、主要科研成果等等。
）9. 签名（此处列出申报人的签名和日期）申报人签名：_________________日期：_________________。
中国教育学会十四五课题申报书
中国教育学会十四五课题申报书中国教育学会十四五课题申报书一、引言中国教育学会十四五课题申报书是对中国教育未来发展的规划和展望。
作为教育学领域的重要文件，它对于指导教育改革和发展具有重要的意义。
本文将从不同层面和角度对中国教育学会十四五课题申报书进行全面评估，并探讨其对中国教育事业的影响和意义。
二、内容评估1. 教育发展现状中国教育学会十四五课题申报书首先对当前中国教育的发展现状进行了全面的分析和概述，包括教育资源配置、教育公平和教育质量等方面的问题。
这为后续提出的课题申报提供了深刻的背景和依据。
2. 未来发展目标在分析教育发展现状的基础上，中国教育学会十四五课题申报书提出了未来教育发展的目标和方向，包括加强教育公平、提高教育质量、推动教育创新等内容。
这些目标秉承了中国教育事业的使命和责任，对于引领未来教育发展具有重要的指导意义。
3. 课题申报内容中国教育学会十四五课题申报书还具体列举了一系列重点课题，涉及教育改革、教育评估、教育管理等多个领域。
这些课题既体现了当前教育面临的挑战和问题，也为未来教育发展提出了可行的解决方案和建议。
三、文章撰写基于对中国教育学会十四五课题申报书的全面评估，本文将从以下几个方面展开论述：1. 教育发展现状分析我们需要深入了解中国教育的发展现状，包括教育资源配置、教育公平和教育质量等方面的问题。
这一部分将从简到繁地解释中国教育的现状，为后续的讨论提供理论和实证支持。
2. 未来发展目标探讨在对现状的深入分析基础上，我们将探讨中国教育学会十四五课题申报书提出的未来发展目标。
这一部分将重点关注教育公平、教育质量和教育创新等方面的目标，以及实现这些目标的路径和措施。
3. 课题申报内容解读我们将对中国教育学会十四五课题申报书中列举的重点课题进行解读和评价。
这些课题涉及到教育改革、教育评估、教育管理等多个领域，我们将对每个课题进行深入剖析，探讨其理论和实践意义。
四、个人观点和理解在撰写本文的过程中，我对中国教育学会十四五课题申报书有了更深入的了解和认识。
课题申报表
课题申报表
课题名称________________________________________课题负责人______________________________________单位及部门______________________________________填表日期________________________________________
2024年6月制
填表说明
（请务必认真仔细阅读）
1. 如实、准确、完整地填写本表，由课题负责人签名、课题负责人所在单位负责人签名并加盖公章后，制作成PDF电子版，A4或A3双面印制装订一式5份。
2. 本表除签名、盖章外，一律用计算机填写。
3. 单位部门（第六栏）：应为课题负责人所在单位及部门，请填写全称。
4. 通讯地址：具体到区（县）、镇、街（路）的名称及门牌号，不得以单位全称代替，注意填写邮政编码。
5. 联系电话：包括办公固定电话号码、个人手机号码。
6. 职务、职称、执业证书：若无，请填写“无”。
执业证书包括全称、证书编号。
7. 填写和制作时不得改变本表样式和格式。
8. 基本信息“主要成员”栏、课题设计论证页，以及研究队伍、理论基础和实践基础页，可以自行加行、加页。
9. 以单位（牵头单位）名义申报的，应确定该单位（牵头单位）1名所属人员为课题负责人，在《课题申报表》扉页之后加页说明并加盖公章。
10. 以单位（牵头单位）或者个人名义申报的，课题组负责人所在单位应为实体单位。
一、基本信息
二、课题设计论证
三、研究队伍、理论基础和实践基础
四、课题经费预算
五、申报承诺。
立德树人课题申请书范本
立德树人课题申请书范本一、课题背景和意义立德树人是教育事业的核心任务之一，也是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要途径。
为了更好地推进立德树人工作，深入研究探索有效的教育方法和策略至关重要。
本课题旨在通过对立德树人工作的深入调研和研究，探索适合当前社会背景和教育发展需求的立德树人模式，为提高立德树人工作的质量和效果提供理论和实践指导。
二、研究目标和内容1. 研究目标•分析立德树人的内涵和重要性；•探索适应当前社会需求的立德树人模式；•提出提高立德树人工作的具体策略和方法。
2. 研究内容•立德树人的理论研究；•立德树人的实践案例分析；•立德树人的策略和方法探讨。
三、研究方法和步骤1. 研究方法本研究将采用文献研究、案例分析、访谈调查等方法，结合实证研究和理论分析相结合的方式，全面深入地探讨立德树人工作的相关问题。
2. 研究步骤•第一步：梳理立德树人的理论基础，明确研究框架和目标；•第二步：收集相关文献，开展文献综述和分析；•第三步：通过案例分析，探讨不同立德树人模式的优缺点；•第四步：开展访谈调查，了解立德树人工作的实践经验和问题；•第五步：根据研究结果，提出提高立德树人工作的策略和方法；•第六步：总结研究成果，撰写研究报告。
四、预期成果和应用价值1. 预期成果•理论上，本课题将对立德树人的理论进行深入研究，提出新的认识和观点；•实践上，本课题将通过案例分析和调查研究，总结出提高立德树人工作的具体策略和方法。
2. 应用价值本课题的研究成果将为教育部门和教育工作者提供参考和借鉴，帮助他们更好地开展立德树人工作，提高学生的综合素质和道德觉悟。
五、研究计划和进度安排1. 研究计划•阶段一：调研和文献综述（耗时2个月）•阶段二：案例分析和访谈调查（耗时3个月）•阶段三：数据分析和结果总结（耗时1个月）•阶段四：撰写研究报告（耗时1个月）2. 进度安排•第一阶段：完成文献综述（预计2022年1月-2022年2月）•第二阶段：进行案例分析和访谈调查（预计2022年3月-2022年5月）•第三阶段：数据分析和结果总结（预计2022年6月）•第四阶段：撰写研究报告（预计2022年7月）六、参考文献[1] 教育部.（2018）.《立德树人根本任务教育行动计划》.中国教育出版社.[2] 程庆国，杨亚伟.（2020）.《立德树人的内涵与路径探析》.教学与管理，（08）.[3] 刘伟，王维.（2019）.《立德树人工作的现实问题与对策研究》.教育研究，（09）.以上为《立德树人课题申请书范本》的内容，旨在为立德树人工作的深入研究提供方向和指导，希望能为教育事业的发展做出贡献。
中国教育学会十四五立德树人课题申报表
中国教育学会十四五立德树人课题申报表摘要：一、课题背景与意义1.我国教育现状2.立德树人理念的重要性3.课题申报的目的和意义二、课题研究方向与目标1.研究方向2.研究目标三、课题研究内容与方法1.研究内容2.研究方法四、课题实施步骤与预期成果1.实施步骤2.预期成果五、课题研究团队与分工1.研究团队2.分工安排六、课题经费预算与管理1.经费预算2.经费管理正文：中国教育学会在“十四五”规划期间，紧紧围绕立德树人的核心理念，积极组织课题申报工作。
本文将对本次课题申报的相关内容进行详细阐述。
一、课题背景与意义随着我国经济社会的快速发展，教育问题日益受到广泛关注。
当前，我国教育正面临着一系列挑战，如应试教育盛行、学生素质参差不齐等。
在这种背景下，立德树人理念应运而生，旨在引导教育回归本质，关注人的全面发展。
中国教育学会通过课题申报，旨在推动这一理念的实践与推广，提高我国教育质量。
二、课题研究方向与目标本次课题申报的研究方向为：如何在教育实践中贯彻立德树人的理念，全面提升学生素质。
研究目标包括：构建一套科学的立德树人教育体系，探索有效的立德树人教育方法，提高教育者的立德树人教育能力，形成可复制、推广的立德树人教育经验。
三、课题研究内容与方法研究内容主要包括：立德树人的理论研究，立德树人教育实践的案例分析，以及立德树人教育体系的构建。
研究方法将采用文献分析、实地调查、实验研究等多种方式，力求全面、深入地探讨立德树人的教育实践问题。
四、课题实施步骤与预期成果课题实施将分为四个阶段：准备阶段、研究阶段、总结阶段和推广阶段。
预期成果包括：形成一套系统的立德树人教育理论，编写出版一批具有指导意义的教材，培养一批具备立德树人教育能力的教师，以及在全国范围内推广立德树人的成功经验。
五、课题研究团队与分工研究团队由教育学、心理学、教育管理等多学科的专家学者组成，具备丰富的教育研究经验。
团队成员将根据各自专长承担相应的研究任务，确保课题研究的高质量完成。
中国教育学会十四五课题
中国教育学会十四五课题摘要：一、引言二、中国教育学会十四五课题的背景与意义三、课题研究方向与目标四、课题研究的具体措施与方法五、预期成果与影响六、总结与展望正文：【引言】随着我国社会经济的快速发展，教育事业也迎来了新的机遇与挑战。
在这个背景下，中国教育学会开展了“十四五”课题研究，旨在为未来五年的教育改革与发展提供理论支持和实践指导。
本文将对这一课题进行简要介绍和分析。
【中国教育学会十四五课题的背景与意义】“十四五”时期是我国全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，也是我国教育事业深化改革、提高质量、促进公平的关键时期。
在这个时间节点，中国教育学会组织开展了十四五课题研究，旨在凝聚专家学者的智慧，为我国教育事业的改革与发展提供科学依据。
【课题研究方向与目标】中国教育学会十四五课题涵盖了教育改革与发展的重要领域，包括教育现代化、教育信息化、课程与教学改革、教师队伍建设、教育评价改革等。
课题研究的目标是提出具有前瞻性、创新性、可操作性的政策建议和实施方案，为政府部门和教育实践工作者提供指导。
【课题研究的具体措施与方法】为了实现课题研究的目标，中国教育学会采取了多种措施和方法，包括组织专家进行深入调研、开展跨学科研究、比较研究、实证研究等。
同时，学会还注重国内外合作与交流，借鉴国际先进教育理念和实践经验，为我国教育改革与发展提供有益借鉴。
【预期成果与影响】通过开展中国教育学会十四五课题研究，预期将形成一系列高质量的研究成果，包括研究报告、政策建议、实践案例等。
这些成果将为政府部门和教育实践工作者提供重要参考，推动我国教育事业的科学发展。
【总结与展望】总之，中国教育学会十四五课题研究是我国教育改革发展的重要举措，具有深远的现实意义和历史价值。
课题研究申报表
课题研究申报表
一、基本信息
1. 课题名称：请填写您研究的课题的名称。
2. 申报人姓名：请填写您的姓名。
3. 所属单位：请填写您所在的单位或组织。
4. 联系电话：请填写您的联系电话。
5. 电子邮箱：请填写您的电子邮箱地址。
二、研究背景
1. 请简要介绍研究课题的背景，包括相关领域的发展现状、存在的问题以及研究的重要性和意义。
2. 请说明您的研究将如何为解决这些问题做出贡献。
三、研究内容与方法
1. 请详细描述您的研究内容，包括您计划研究的具体问题、预期的研究成果以及研究的创新点。
2. 请说明您将采用的研究方法和技术，包括实验设计、数据分析、模型建立等。
四、预期成果
1. 请说明您的研究预期达到的目标，包括理论和实践方面的成果。
2. 请说明您的研究成果将如何为社会、学术界或实际应用做出贡献。
五、研究计划与时间表
1. 请详细描述您的研究计划，包括各个阶段的研究任务、时间安排和预期完成时间。
2. 请说明您将如何确保研究的进度和质量。
六、经费预算
1. 请列出您的研究经费预算，包括实验材料费、人员工资、设备费等各项费用。
2. 请说明您将如何筹集经费和研究资金来源。
七、其他事项
请在此填写其他需要说明的事项，如研究团队成员名单、研究场地等。
中国教育学会教育科研规划课题指南.pdf
附件3中国教育学会教育科研规划课题指南（2016-2020）一、基础教育现代化研究二、落实立德树人根本任务研究三、发展素质教育与深化教育改革研究四、学校德育研究五、青少年社会主义核心价值观培养研究六、学生创新精神和实践能力培育研究七、深化基础教育课程改革研究八、深化基础教育教学改革研究九、深化基础教育质量综合评价研究十、区域教育发展与创新研究十一、深入推进教育公平研究十二、基础教育治理现代化与依法治教研究十三、现代学校制度建设研究十四、义务教育优质均衡发展研究十五、学科核心素养教学实践研究十六、学校传统文化教育研究十七、学校体育与心理健康教育研究十八、学校美育研究十九、学校劳动教育研究二十、学校安全教育研究二十一、校(园)长专业发展研究二十二、教师教育研究二十三、乡村教师专业发展研究二十四、家庭教育研究二十五、智能时代基础教育发展研究二十六、基础教育国际交流与合作研究二十七、学前教育研究二十八、特殊教育研究2019年度课题研究侧重方向一、基础教育现代化的内涵、标准、实现路径与监测机制研究二、构建德智体美劳全面培养的教育体系研究三、加强中小学党建与德育工作实效研究四、加强中小学劳动教育研究五、落实学前教育普及普惠安全优质发展研究六、深化义务教育教学改革研究七、深化普通高中育人方式改革研究八、落实中小办学自主权与激发办学活力研究九、学校、家庭、社会协同育人的实践研究十、基础教育与其他各级各类教育协同发展的实践研究十一、义务教育城乡一体化发展研究十二、落实义务教育学校管理标准研究十三、基础教育学校办学质量和学生发展质量评价研究十四、学生综合素质培育与评价研究十五、课程教学改革与考试评价改革协同研究十六、减轻中小学生过重课外负担研究十七、深化特殊教育教学改革，促进优质融合发展研究十八、振兴乡村教育策略及实践研究十九、教育精准扶贫的有效机制研究二十、保障随迁子女、留守儿童受教育权利研究二十一、高素质专业化创新型教师队伍建设的策略及实践研究 二十二、加强新时代教研工作研究二十三、信息化推进基础教育现代化策略研究二十四、发展互联网+教育，促进优质教育教学资源共享研究 二十五、民办中小学、幼儿园改革发展研究二十六、规范校外培训机构发展研究二十七、创新校外实践育人模式研究二十八、基础教育服务学生终身发展研究。
课题申报表填写范本
课题申报表填写范本
1. 课题基本信息
课题名称：
课题编号：
课题负责人姓名：
课题负责人工号：
所在单位：
联系电话：
Email：
项目起止年月：
预计经费：
2. 课题背景与意义
介绍课题研究的背景和意义，阐述为什么需要开展这项研究，以及研究的潜在
贡献。
3. 研究目标
阐述课题的具体研究目标，明确研究的重点和方向。
4. 研究内容和方法
描述课题的具体研究内容和计划采用的研究方法，包括数据采集、实验设计、
统计分析等。
5. 研究创新点
指出课题在理论、方法或应用方面的创新点，强调与现有研究的差异性和独特性。
6. 预期成果
详细描述课题研究的预期成果，包括学术论文、专著、软件开发、技术报告等。
7. 研究进度安排
列出课题的具体进度安排，包括各项研究任务的时间节点和完成情况。
8. 预算及资源需求
列出课题所需要的经费预算和资源需求，包括实验材料、设备、场地等。
9. 学术支撑与团队合作
介绍课题研究所需的学术支撑和团队合作情况，如有合作单位或合作专家，请详细说明。
10. 风险与对策
分析课题研究过程中可能遇到的风险和困难，并提出相应的对策和解决方案。
11. 参考文献
列出课题申报所引用的参考文献，按照国际通用的引用格式进行标注。
以上是关于课题申报表的填写范本，填写时请根据实际情况进行修改，确保内容的准确性和完整性。
祝您的课题申报取得成功！。
教育十四五规划研究课题申请书【模板】
附件2
教育“十四五”规划研究
课题申请书
课题名称：
课题编号：
课题负责人：
承担单位：
填表日期：
一、研究人员基本信息
二、本课题的研究意义和价值
三、本课题的研究现状
四、本课题的总体框架、研究目标、基本内容
五、本课题的研究方法、研究手段和调研计划
六、本课题拟突破的重点、难点及主要创新之处
七、研究任务分工和研究进度
八、研究成果的形式、完成时间
九、研究经费
注：
1. 经费开支细目须写明预算项和单价。
例如：小型会议费：10人×5天×100元＝5000元；调研费：20人次×1000元＝20000元。
2. 其他资金来源指责任单位配套资金、接受社会捐赠、横向支持等，须注明资金来源单位和金额。
十、单位审核意见
十一、评审意见。
中国教育学会十四五课题
中国教育学会十四五课题
中国教育学会在“十四五”期间，将着重研究和关注以下课题：
1. 教育改革与发展：研究如何深化教育改革、加强教育发展，推动教育体制机制创新，提高教育质量和公平性。
2. 教育政策与管理：探讨教育政策的制定与实施，研究教育管理的有效性和提高管理能力的方法，为教育决策提供科学依据。
3. 教育评价与质量提升：研究建立科学、全面、多元的教育评价体系，提高教育评价的科学性和公正性，促进教育质量的持续提升。
4. 教育技术与创新：关注教育技术在教学中的应用和创新，在教育信息化、智慧教育等方面进行研究，推动教育与科技的融合发展。
5. 教育发展与社会变革：研究教育与社会变革的关系，探索教育对社会经济发展、社会进步的推动作用，为教育与社会发展之间的良性互动提供思路和方案。
6. 乡村教育和特殊教育：关注乡村教育和特殊教育的发展，研究如何改善乡村学校和特殊教育学校的教育条件和教育质量。
7. 师资队伍建设：研究提高教师教育和培训的质量，推动师资队伍专业化、专长化和创新能力的提升。
8. 教育公平与可持续发展：探索促进教育公平的制度设计和政策措施，研究教育可持续发展的路径和方法。
以上是中国教育学会在“十四五”期间的研究课题，旨在推动中国教育事业的发展，提高教育质量和公平性，为教育改革和发展提供理论和实践支持。
十四五教材申报表 指南号
十四五教材申报表指南号
一、引言
随着我国教育改革的不断深入，教材建设成为了提升教育质量的关键环节。
十四五教材申报表作为教材建设的核心载体，其重要性不言而喻。
今天，我们就来详细了解如何填写这份申报表，以期提高教材建设的水平。
二、十四五教材申报表的重要性
十四五教材申报表是教育部门对教材进行立项、审批、管理的重要依据。
它不仅关系到教材的编写、出版、发行，还关乎我国教育事业的发展。
因此，认真对待并妥善完成申报表的填写，是对教材质量的有力保障。
三、申报表的填写要点
1.教材名称：应简洁明了，具有针对性和特色。
2.编写目标：明确教材的适用对象、教学需求和培养目标。
3.内容框架：详细阐述教材的结构、内容、知识点分布等。
4.编写队伍：介绍主编和参编人员的专业背景、教学经验和编写能力。
5.教材特色：突出教材的创新性、实用性和时代性。
6.教材效益：预期教材对社会、学校和师生的影响及价值。
四、如何提高申报表的质量
1.深入研究教材市场和教学需求，找准定位。
2.加强与同行的交流和合作，借鉴优秀教材的经验。
3.注重教材的原创性，避免雷同和抄袭。
4.结合现代教育技术和手段，提高教材的实用性。
五、结语
编写一本高质量的教材，是每一位教育工作者的责任。
通过全面、细致地填写十四五教材申报表，我们将为我国教育事业贡献一份力量。
全环境立德树人改革创新项目申报表
全环境立德树人改革创新项目申报表一、项目背景与意义随着全社会对教育的重视，立德树人已成为我国教育改革的核心任务。
为了积极响应国家教育政策，推动全环境立德树人工作的开展，我们将申报全环境立德树人改革创新项目。
本项目旨在通过创新教育模式，提高教育质量，培养德智体美全面发展的人才，为我国教育事业贡献力量。
二、项目目标与内容1.项目目标：本项目旨在通过全环境的立德树人教育，提升学生的道德素质、学科素养、创新能力以及实践能力。
2.项目内容：本项目将涵盖课程改革、教育教学方式创新、德育活动拓展、家庭教育引导等多个方面。
三、项目实施方案与预期成果1.实施方案：本项目将采用“四位一体”的实施策略，即学校、家庭、社会、政府共同参与，形成全环境立德树人格局。
2.预期成果：预期通过本项目实施，学生道德素质显著提升，学科成绩稳步提高，创新能力和实践能力得到锻炼，家庭、学校、社会协同育人效果明显。
四、项目创新点与优势1.创新点：本项目注重全环境育人，打破传统教育界限，实现多元化协同育人。
2.优势：本项目紧密结合国家教育政策，充分发挥各合作单位优势，形成资源共享、优势互补的合作格局。
五、项目预算与资金需求1.项目预算：本项目预计总投资为XX万元。
2.资金需求：主要用于课程开发、教育教学改革、德育活动开展、家庭教育培训等方面。
六、项目评估与验收标准1.项目评估：本项目将采用过程评估与成果评估相结合的方式，确保项目质量。
2.验收标准：项目实施过程中，各阶段性成果与最终成果将作为项目验收的重要依据。
七、项目合作单位与支持政策1.合作单位：本项目将联合各级教育部门、学校、家庭教育机构、社会团体等多方共同实施。
2.支持政策：本项目将积极争取政府资金支持，同时享受相关税收优惠政策。
八、项目时间表与进度安排1.项目时间表：本项目预计实施周期为XX年。
2.进度安排：本项目将按照申报、启动、实施、验收四个阶段有序推进。
立德树人研究课题申请书
一、课题名称立德树人：新时代高校思想政治教育创新路径研究二、课题背景党的十八大以来，习近平总书记多次强调要“立德树人”，将立德树人作为教育的根本任务。
新时代，我国高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战。
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推动高校思想政治教育创新发展，本课题拟开展“立德树人：新时代高校思想政治教育创新路径研究”。
三、课题研究意义1.理论意义：本课题旨在深入研究立德树人的内涵、特征和时代价值，探索新时代高校思想政治教育创新路径，为构建具有中国特色、世界水平的现代教育体系提供理论支撑。
2.实践意义：本课题旨在为高校思想政治教育工作者提供理论指导和实践参考，推动高校思想政治教育改革创新，提高思想政治教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、课题研究内容1.立德树人的内涵、特征和时代价值研究（1）梳理立德树人的历史渊源和发展脉络；（2）分析立德树人的内涵、特征和时代价值；（3）探讨立德树人面临的新形势和新挑战。
2.新时代高校思想政治教育创新路径研究（1）创新思想政治教育内容体系；（2）创新思想政治教育方法手段；（3）创新思想政治教育队伍建设；（4）创新思想政治教育评价体系。
3.立德树人背景下高校思想政治教育实践案例分析（1）选取典型案例，分析其在立德树人方面的成功经验和做法；（2）总结案例中的创新点和启示。
五、课题研究方法1.文献研究法：查阅国内外相关文献，梳理立德树人理论和高校思想政治教育实践经验。
2.调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解高校思想政治教育现状和问题。
3.案例分析法：选取典型案例，分析其在立德树人方面的成功经验和做法。
4.比较研究法：对比国内外高校思想政治教育创新路径，为我国高校思想政治教育提供借鉴。
六、课题研究进度安排1.第一阶段（2023年1月-2023年3月）：查阅文献，确定研究框架和内容。
2.第二阶段（2023年4月-2023年6月）：开展调查研究，收集相关数据。
小学道德与法治-“十四五”课题立项申请书精选全文
##区教育学会“十四五”教育科研规划课题立项申请书
课题名称核心素养背景下小学道德与法治“活动教学法”的研究
负责人 ###
申报单位 ##区###小学
申请日期 2021年6月15日
##区教育学会制
填写说明：
1.该申请书必须认真填写，主要参加者一项要与立项申请汇总表顺序一致。
2.封面申报单位处需加盖公章，填写内容需要签字处要手写签字或签章。
3.该申请书需双面打印，左侧两钉装订。
一、课题负责人和课题组主要成员
二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果
三、负责人和课题组主要成员“十三五”规划以来主持的重要课题
（如已结题，请提供课题结题证书复印件。
）
四、课题设计论证
五、完成课题的可行性分析
六、课题负责人承诺保证书
七、课题负责人所在（依托）单位意见
八、预期研究成果
九、推荐人意见（选填）
十、评审意见。
立德树人课题申请书范本
一、课题名称基于社会主义核心价值观的立德树人实践研究二、课题背景与意义随着我国社会经济的快速发展，社会主义核心价值观成为引领社会发展的核心价值体系。
立德树人是我国教育工作的根本任务，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。
本课题旨在深入探讨社会主义核心价值观在立德树人实践中的融入，为我国教育事业的发展提供理论支持和实践指导。
三、课题研究目标1. 系统梳理社会主义核心价值观的内涵和特征，明确其在立德树人中的地位和作用。
2. 分析当前我国立德树人工作中存在的问题，提出针对性的改进措施。
3. 构建基于社会主义核心价值观的立德树人实践模式，提高教育教学质量。
4. 探索社会主义核心价值观在立德树人中的有效途径和方法，为我国教育事业的发展提供有益借鉴。
四、课题研究内容1. 社会主义核心价值观的内涵和特征研究（1）社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）社会主义核心价值观的特征：系统性、时代性、实践性、民族性。
2. 立德树人工作中存在的问题研究（1）教育理念与社会主义核心价值观的融合不够深入。
（2）教育教学过程中，对学生的思想道德教育重视程度不够。
（3）家庭教育与学校教育、社会教育的协同育人机制不完善。
3. 基于社会主义核心价值观的立德树人实践模式研究（1）构建“课程育人、实践育人、文化育人、管理育人、服务育人”五位一体的立德树人实践模式。
（2）创新教育教学方法，提高立德树人工作的实效性。
4. 社会主义核心价值观在立德树人中的有效途径和方法研究（1）加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）强化道德教育，培养学生的道德品质和道德情感。
（3）开展丰富多彩的社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
五、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献资料，梳理社会主义核心价值观和立德树人理论。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解当前我国立德树人工作中存在的问题。
十四五规划前期研究课题申报书(专业完整格式模板)
中央高校基本科研业务费专项资金
XX大学“十四五”规划前期研究
课题申报书
课题名称：
责任人：（人事号：）承担单位：
填表日期：
主管单位：XX大学发展规划与学科建设办公室
二〇XX年XX月修订
填写说明
一、项目申报者请认真阅读相关管理办法，按要求填写本《申报任务书》。
二、《申报任务书》经审核批准后，在项目获得立项后将作为项目计划执行和检查、验收的依据。
三、填写《申报任务书》时要求科学严谨、实事求是、清晰准确。
四、填报经费预算表时须注意：基本科研业务费的开支范围主要包括：设备费、材料费、测试化验加工费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费等。
基本科研业务费的开支标准要严格按照国家有关经费管理的规定执行。
基本科研业务费不得开支有工资性收入的人员工资、奖金、津补贴和福利支出，不得购置大型仪器设备，不得分摊学校公共管理和运行经费，不得偿还学校债务，不得支付罚款、捐赠、赞助、投资等。
五、本表请用A4纸单面打印，交送一式两份。
一、课题基本信息
二、中央高校基本科研业务费专项资金项目年度支出预算表
单位：元
注：劳务费只能支付给没有在我校取得工资性收入的人员。
三、中央高校基本科研业务费专项资金项目审核表。
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中国教育学会十四五立德树人课题申报表
【实用版】
目录
一、引言：介绍中国教育学会十四五立德树人课题申报表
二、立德树人的重要性
1.对国家发展的重要性
2.对学生个人成长的重要性
三、立德树人在教育中的实践
1.课程设置
2.教师培训
3.家庭教育和社会教育的配合
四、立德树人面临的挑战
1.教育资源分配不均
2.教师素质问题
3.家庭和社会教育的影响
五、未来展望和建议
1.加大教育投入
2.提高教师素质
3.促进家庭教育和社会教育的协同发展
正文
中国教育学会十四五立德树人课题申报表是一项重要的教育研究工作，其目的在于研究和推广立德树人的教育理念。
立德树人，即通过教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美全面发展的
社会主义建设者和接班人。
立德树人对于我国的发展具有重要意义。
首先，从国家层面来看，立德树人是培养合格的公民，是维护国家长治久安的基础。
只有具备良好道德品质的公民，才能形成和谐的社会秩序，推动国家的发展。
其次，从个人层面来看，立德树人是关乎学生个人成长的大事。
道德是人格的基石，只有具备良好道德品质的人，才能在社会中立足，实现个人价值。
在教育实践中，立德树人的理念被融入到各个环节中。
在课程设置上，学校会开设德育课程，教授学生道德知识，培养学生的道德意识。
在教师培训上，教育部门会定期组织教师参加德育培训，提高教师的德育教育能力。
在家庭教育和社会教育的配合上，家庭和社会都会对学生进行道德教育，形成良好的道德环境。
然而，立德树人的实践也面临着一些挑战。
首先，教育资源分配不均，一些地区和学校的德育教育资源严重不足，影响了立德树人教育的实施。
其次，教师素质问题，一些教师的德育教育能力较低，无法有效地进行德育教育。
再次，家庭教育和社会教育的影响，一些家庭和社会环境存在不良影响，对学生的道德教育造成了干扰。
面对这些挑战，我们需要采取一些措施。
首先，加大教育投入，尤其是德育教育的投入，保障德育教育的实施。
其次，提高教师素质，通过培训和考核，提高教师的德育教育能力。
再次，促进家庭教育和社会教育的协同发展，形成良好的道德环境。