八年级上册道德与法治第5课 做守法的公民

第五课做守法的公民

第1课时法不可违

1．知识目标：

知道法律的作用；知道违法行为的含义及其类别、犯罪的含义；了解典型的行政违法行为和典型的民事违法行为。

2．能力目标：

提高辨别能力，警惕违法和犯罪；积极防范民事侵权行为。

3．情感、态度与价值观目标：

增强法律意识；警惕违法行为；尊重他人的权益；依法规范自己的行为。

1．重点：

法律的作用；三种违法行为的异同。

2．难点：

法律的作用；从事民事活动应遵循的基本原则。

一、导入新课

近年来，在交通事故现场哄抢的事件屡有发生，严重侵害他人财产权益，败坏社会风气，亟须加以规制。

我国刑法第二百六十八条规定：“聚众哄抢公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，对首要分子和积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。”实践中，对于交通事故现场发生的哄抢案件，如符合刑法第二百六十八条规定的，对首要分子和积极参加的应当以聚众哄抢罪追究刑事责任。

思考：对此，你有何看法？

学生讨论交流。

【教师总结】社会需要规范，而法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

二、探究新课

活动一：对比分析案例，领悟知识

案例一：在这个道路交通高度发达的时代，机动车数量急剧增加，人们的生活节奏也随之显著加快，而乱停乱放也给城市道路交通管理工作带来了极大困扰。若城市为心脏，道路为血管，那么违章停车就是引起血管阻塞甚至心脏猝死的诱因，而两者的不同之处在于城市不会因几条道路的拥堵而完全崩溃，但有些违章停车所带来的危害是你意想不到的，同时也是受害者始料未及的……

思考：你看到过这种情景没有？违章停车有何危害？

学生回答。

【教师小结】机动车随意乱停乱放的影响及危害：(1)将车停放在非机动车道入口和非机动车道中间，迫使通行的非机动车只能很无奈地在机动车道上如履薄冰冒险行驶。(2)违法占用应急车道和违章停车有时还会影响到消防车的救援，也许大家觉得这只是巧合，但在人口密度和机动车饱和度双高的大中型城市里，这种巧合发生的概率会大幅度提高，一旦真的发生了，将会导致数十人甚至更多的人无辜殒命。(3)违章停车还会使通行道路变相变窄，使其单位时间内机动车通行数量大幅下降，导致道路拥堵不堪。

案例二：2013年4月，小徐向老聂借款23万元，并出具借条，承诺分期还款，2014年年底付清。不过，小徐仅还了3.1万元就不还了。

老聂屡屡催债未果，于是提起民事诉讼，要求小徐还款。当时小徐拒绝到庭，也没有向法庭作任何答辩。2015年4月，海沧区人民法院判决小徐偿还余款19.9万元以及逾期还款的利息。判决生效之后，小徐还是没有还钱，老聂申请强制执行。小徐有所畏惧，向老聂支付了13.5万元，而剩余的6.4万元本金及利息，小徐又玩起了拖延战术。老聂暗中调查发现，小徐偷偷把财产转移给家人了，而且他还有其他进账，属于有能力履行还款义务而不履行的那种。

2017年3月28日，老聂再次把小徐起诉至海沧区法院。不过这回，老聂提起的是刑事自诉，要求法院追究小徐拒不执行判决、裁定罪。立案后，海沧区法院刑庭和执行局的法官多次找小徐做工作，明确告知其法律后果。(即，根据《刑法》规定，对法院的判决、裁定有能力执行而拒不执行，情节严重的，处3年以下有期徒刑、拘役或者罚金；情节特别严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。)小徐一听就慌了，他当即表示要与老聂和解，把剩下的钱都还清。拿到钱后，老聂申请撤回了对小徐的刑事诉讼。

思考：(1)从上述材料中，你看到了哪些违法行为？请指出来。

(2)你怎么看待小徐的违法行为？

学生讨论交流。

【教师小结】(1)欠债不还的民事违法行为。(2)小徐没有根据法院判决的时间按期偿还所欠债务，侵犯了他人的财产利益，应当承担相应的民事责任。

案例三：2017年3月25日下午16时许，禅城公安也接到一起报警。有一位女失主称自己在某酒店门前被人当场抢走了小汽车，需要民警处理。接报后，禅城公安迅速组织多组警力到场调查。到了案发现场后，报警人张某见这么多位民警到场竟然紧张了起来。民警马上向她询问案发经过，报警人张某开始支支吾吾言辞闪烁。在民警的一再追问下，报警人终于承认自己跟老公发生感情纠纷，老公把车开走，自己一时气不过，就谎称被人抢劫，希望民警能帮她一起找车。民警听罢，当场将其带回公安机关处理。

目前，涉嫌谎报案情的黄某、张某均已被禅城公安依法行政拘留并处罚款。

思考：这个案例对你有何启示？

学生讨论交流。

【教师小结】对报警取乐、谎报警情、滋扰公安机关工作秩序等行为，将按照有关法律规定依法严肃查处，对当事人严肃追责；对造成严重后果构成犯罪的，还要依法追究其刑事

责任。

【追问】以上三则案例分别是什么违法行为？从以上三则案例中你获得什么启示？ 学生讨论交流。

【教师小结】案例一违反了行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚，属于行政违法行为。案例二违反了民事法律规范，应当承担民事责任，属于民事违法行为。案例三违反了刑事法律规范，应当受到刑罚处罚，属于刑事违法行为。同时，民事违法行为和行政违法行为对社会的危害性相对轻微，而刑事违法行为是违法行为中最严重的一种。但无论是哪种违法行为，都要承担相应法律责任。

活动二：了解身边的违法行为

在日常生活中，你都见过哪些行政违法行为和民事违法行为？请举例说明。

学生讨论交流。

【教师小结】在日常生活中，如谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等民事活动都是由民法来规范的，若侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

活动三：风采展示，一比高下

为了我们能够有一个良好的社会环境，促进社会和谐发展，从法律角度分析，我们应该做出哪些方面的努力？

学生讨论交流。

【教师小结】遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

三、课堂小结

今天我们了解了法律的作用，明确了违法行为的类型，知道了身边的行政违法行为和民事违法行为，认识到要遵章守法，并为法治国家的建设做出应有的贡献。

四、板书设计

法不可违⎩⎪⎨⎪⎧违法无小事⎩⎪⎨⎪⎧法律的作用：不违法是底线，要具有法律意识违法类型⎩⎪⎨⎪⎧行政违法行为（一般违法行为）民事违法行为刑事违法行为（犯罪）警惕身边的违法行为⎩

⎪⎨⎪⎧行政违法行为和民事违法行为遵章守法

本节课利用案例教学法，让学生形象直观地看到违法的危害，从而能够依法规范自身行为，增强法治观念，促进社会健康发展。

第2课时 预防犯罪

1．知识目标：

了解犯罪的基本特征；知道犯罪的危害和后果。