四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1. 99×78=78×100-1。
（）【答案】错误。
【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，所以正确的应该是99×78=78×（100-1）。
2.将148000改写成用万为单位的数是15万（）。
【答案】错误。
【解析】把一个数改写以万为单位的数是把它的小数点向左移动四位，并加上“万”字，因为没有求解近似数，故保留原数即可，故答案为：错误。
3.15分种等于0.15小时。
（）【答案】×【解析】15×60=0.4小时4.判断：根据商不变的规律可以把380÷30变成38÷3来算，所以380÷30=12…2。
【答案】×【解析】根据商不变的性质：被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着扩大或缩小相同的倍数；解：因为380÷30=12…20，所以本题说法错误。
5.射线比直线短．．【答案】错误【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度．解答：解：因为直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；所以射线和直线无法比较长短．故答案为：错误．点评：此题主要考查直线和射线的概念．6.万级的计数单位是：万位、十万位、百万位、千万位【答案】×【解析】万位、十万位、百万位和千万位都是数位，所以万级的计数单位是：万位、十万位、百万位、千万位，说法错误．7.13 9700≈140万．（判断对错）【答案】×．【解析】将139700省略万后面的尾数要看千位上的数是不是满5，满5向万位进一，省略尾数，然后再加上“万”字即可．解答：解：13 9700的千位上是9，要向万位进一，则139700≈14万，故答案为：×．点评：此题主要考查求整数的近似值，要看精确到哪一位，就要把它的下一位数运用“四舍五入”的方法取值．8.被除数和除数同时乘以6，商就要乘以36．．（判断对错）【答案】×．【解析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．解答：解：根据商不变的性质可知，被除数和除数同时乘以6，则商不变．故答案为：×．点评：解答此题应明确：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变．9.1520÷50=30…2…．【答案】错误．【解析】根据在有余数的除法中，“被除数=商×除数+余数”解答求出被除数，然后进行比较即可．解答：解：30×50+2，=1500+2，=1502，即被除数为1502，1502≠1520；故答案为：错误．点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．10.如果a+b=c，那么b=c﹣a．（判断对错）【答案】√．【解析】本题已知加数+加数=和，从而得出：一个加数=和﹣另一个加数．解答：解：a=c﹣b，b=c﹣a；故答案为：√．点评：本题根据加数、加数与和之间的关系即可解决．11.正方形、长方形都是平行四边形．（判断对错）【答案】√．【解析】有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，正方形和正方形都是特殊的平行四边形．据此解答即可．解答：解：正方形和长方形是特殊的平行四边形，所以方形、长方形都是平行四边形，故答案为：√．点评：解决本题的关键是明确长方形和正方形是特殊的平行四边形．12.三亿零三百写作300000300．（判断对错）【答案】√．【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数再作判断．解答：解：三亿零三百写作300000300．故答案为：√．点评：本题主要是考查整数的写法，关键弄清这是一个几位数及每位上的数字．13. 100000﹣1＜99999+1．（判断对错）【答案】√．【解析】此题可以求出小于号两边的任意一个算式的得数，与另一个算式比较即可．解答：解：因为99999+1=100000，100000﹣1＜100000，所以100000﹣1＜99999+1．故答案为：√．点评：认真观察，根据题目特点，灵活解答．14.两个因数相乘，积一定比每个因数都大．．（判断对错）【答案】×．【解析】当一个数与1或0相乘时，积为原数或0，所以积会等于或小于因数．解答：解：当一个数与1相乘时，积为原数；当一个数与0相乘时，积为0．在这两种情况下，积会等于或小于因数，都不会比每个因数大．例如：5×1=5，5×0=0，所以这种说法是不正确的．故答案为：×．点评：本题需要熟练掌握整数乘法，分析当因数为0或1时的情况．15.在同一平面内，两条直线不是互相平行，就是互相垂直．．（判断对错）【答案】错误．【解析】同一平面内两条直线的位置关系有两种：平行、相交．据此解答．解答：解：在同一平面内，两条直线只有相交和平行两种位置关系，垂直是一种特殊的相交；故答案为：错误．点评：此题主要考查在同一平面内，两条直线的位置关系．16.240÷50=24÷5=4…4．．（判断对错）【答案】×【解析】在有余数的除法里，“被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”，据此解答即可．解：24÷5=4 (4)所以（24×10）÷（5×10）=4…（4×10）即240÷50=4 (40)所以240÷50=24÷5=4…4说法错误．故答案为：×．【点评】解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数．17.两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】因在拼组平行四边形时，平行四边形的两组对边平行且相等，且有公共边，所以只有两个完全一样的三角形，才可能拼成一个平行四边形．据此解答．解：据以上分析，两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形，所以正确．故答案为：正确．【点评】本题的关键是根据平行四边形的特征：两组对边平行且相等，所需要的两个三角形的三条边都要相等．18.梯形的底和高一定是互相垂直的．．（判断对错）【答案】√【解析】从梯形的上底的一个点向下底画垂线，这点与垂足之间的线段长度就是这个梯形的高，由此根据梯形的高的定义即可判断．解：根据梯形的高的定义可知，梯形的高一定与它的上下底互相垂直，故答案为：√．【点评】此题考查梯形的高的定义．19. 496300省略万位后面的尾数是50．（判断对错）【答案】×【解析】把496300省略万位后面的尾数，因为千位上是6大于5，所以用“五人”法．解：49 6300≈50万．故答案为：×．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数的方法．20.小丽有18元钱，小刚有24元钱，要使他们两人的钱同样多，小刚应给小丽3元．．（判断对错）【答案】√【解析】解：24﹣（18+24）÷2=24﹣42÷2=24﹣21=3（元）；答：小刚应给小丽3元．故答案为：√．21. 25×（4×8）=25×4+25×8．．（判断对错）【答案】×【解析】利用乘法结合律简算比较即可．解：25×（4×8）=25×4×8=800；而25×4+25×8=300．所以等式不成立，原题错误．故答案为：×．【点评】看清运算符号和数字特点，不要乱用运算定律，记住运算定律使用的范围是解决问题的根本．22.把687430000改成用“亿”作单位的数是7亿．．（判断对错）【答案】×【解析】把这个数改成用亿作单位的数就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字．解：把687430000改成用“亿”作单位的数是6.8743亿．所以把687430000改成用“亿”作单位的数是7亿说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查整数的改写，注意不要忘记写计数单位．23.两个完全一样的三角形一定能拼成一个长方形．．（判断对错）【答案】×【解析】两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形，但不一定能拼成长方形，因有两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形．据此可判断．解：因两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形，所以两个完全一样的三角形一定能拼成一个长方形．错误．故答案为：×【点评】本题考查了学生对两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形知识的掌握情况．注意两个三角形是完全一样．24.用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒，头尾相连，一定能摆出一个三角形．．（判断对错）【答案】×【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：因为4+3＜10，所以用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒，不能围成三角形；故答案为：×．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．25. 60006000中的6个零都不读出来．．【答案】√【解析】读多位数的方法是先把这个多位数分级．从高位到低位一级一级地往下读；读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”；每级开头或中间有一个0，或者连续有几个0的，都只读一个零；级的末尾所有0都不读出来．解：60006000读作：六千万六千，故60006000中的6个零都不读出来．故答案为：√．【点评】考查了整数的读法，解答本题要熟悉整数的数位顺序表，掌握亿以内数的读法法则．26.角越大，角的边就越长．．（判断对错）【答案】×【解析】角的大小与边的长短无关．只和两边开口的大小有关，所以角越大，角的边就越长，说法错误；据此判断．解：由分析可知：角越大，角的边就越长，说法错误；故答案为：×．【点评】本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．27.计算小数加、减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：计算小数加、减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及小数性质的应用．明确：在计算中，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉．28.一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999．．（判断对错）【答案】×【解析】这个五位数四舍五入后约等于6万，省略“万”后面的尾数求它的近似数，是由万位的下一位千位上的数四舍五入后，写上“万”字组成的．这个数万位上是6，千位上是4其他各位上都是9时最大，即64999最大；解：一个五位数四舍五入后约等于6万，这个数最大是64999；故答案为：×【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，要明白：这个数万位上是6，千位上是4其他各位上都是9时最大．29. 4×（25×5）=25×4+5×4．．（判断对错）【答案】×【解析】依据乘法分配律，改变等式右边的算式，再比较解答．解：等式的右边为：25×4+5×4=4×（25+5），等式的左边为：4×（25×4），左边≠右边，故答案为：错误．【点评】解答此题时只要依据乘法分配律，把等式右边的算式改变为带括号的形式即可解答．30.钝角一定大于锐角和直角．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据锐角、钝角的意义可知：大于0度小于90的角叫做锐角；大于90度小于180度的角叫做钝角；进行判断即可．解：根据锐角、钝角的意义可知：锐角＜90°＜钝角，所以钝角一定大于锐角和直角．故答案为：√．【点评】此题应根据锐角、直角、钝角的含义进行解答．31.过一点可以画无数条直线．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据直线的定义及特点进行分析：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；据此解答．解：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线．故答案为：√．【点评】此题主要考查直线、射线、线段的定义及特点．32.三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数．．（判断对错）【答案】√【解析】本题可以用极值法，用最大的三位数除以最小的两位数，以及最小的三位数除以最大的两位数，找出商的范围，再求解．解：当被除数最大是999，除数最小是10时：999÷10=99…9，商是99，是两位数；当被除数最小100，除数最大是99时：100÷99=1…1；商是1，是一位数；商在1～99之间，可能是一位数，也可能是两位数；故答案为：√．【点评】解答此类问题，从最大最小考虑极端情况，也是解决问题的一种方法．33.在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算中括号里面的，再算小括号里面的．（判断对错）【答案】×【解析】根据计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算小括号里面的，再算中括号里面的，然后算括号外面的判断即可．解：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的．所以，原题说法错误．故答案为：×．【点评】计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的．能简算的要简算．34.因为26÷4=6…2，所以260÷40=6…2．（判断对错）【答案】×【解析】根据“被除数和除数同时都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”解答即可．解：因为26÷4=6…2，所以260÷40=6…20，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题的关键灵活应用商不变的性质．35.正方形是特殊的平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】平行四边形是两组对边分别平行的四边形；正方形的两组对边分别平行，四个角都是直角，符合平行四边形的特点，所以正方形是特殊的平行四边形．解：正方形两组对边分别平行，四个角都是直角，平行四边形是两组对边分别平行的四边形，所以正方形是特殊的平行四边形是正确的，故判断为：√．【点评】此题考查了平行四边形的特点及正方形的特点．36. 36×4÷36×4=1．．（判断对错）【答案】×【解析】36×4÷36×4按照从左到右的顺序计算，得出结果，再与1比较即可判断．解：36×4÷36×4=144÷36×4=4×4=16算式的结果是16，不是1，原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题要注意运算的顺序，不要错用运算定律．37. 24×5×76×5=（24+76）×5 ．（判断对错）【答案】×【解析】依据乘法分配律（a+b）×c=a×c+b×c解答．解：（24+76）×5，=24×5+76×5≠24×5×76×5；故答案为：×．【点评】本题主要考查学生对于乘法简便运算定律知识掌握．38.四则混合运算式题的运算顺序从左到右，依次计算．．【答案】×【解析】四则混合运算的运算顺序是先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的，因而本题说法是错误的．解：因为“四则混合运算的顺序是先乘除，后加减，同一级运算从左到右”，所以“四则混合运算式题的运算顺序从左到右，以此计算．”的说法是不对的；故答案为×．【点评】此题考查的是四则混合运算的运算顺序，比较简单，它是计算正确的基础．39.两个数的差是38，如果减数增加2，被减数减少12，差是（）。
人教版数学四年级上册【期末题型专项】八大单元判断题50题 人教版(测试试卷 含答案
小学数学四年级上册期末黄金题型特训B 卷—八大单元判断题50题一．判断题1．一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999． 2．把994999省略了万位后面的位数，约是99． 3．在数位顺序表中，两个计数单位之间的进率都是10． 4．与“万”相邻的两个计数单位分别是十万和千． ．5．计算器上有许多功能键，正确认识这些功能键，可以帮助我们更好地使用计算器．比如“AC ”键就是“改错键”． 6．120000000012»亿。
7．以“万”为计数单位的数比以“亿”为计数单位的数小． 8．天安门广场的面积大约是44公顷，1平方千米比2个天安门广场还要大一些． 9．表示池塘的面积用平方千米比较合适． 10．1平方千米2211000km m ==． 11．北京的故宫占地面积是72公顷，合27200km 。
12．北京湿地总面积达51400公顷，合514平方千米。
13．一条直线长2000米。
14．用放大镜能让角的边变长，角变大。
15．一块黑板上一共有1个直角。
16．我们可以画出8厘米的射线。
17．角的边越长，角就越大。
18．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为角的单位。
19．钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角． ．20．大于90度的角叫做钝角． ．21．最大的两位数乘三位数，积一定是五位数。
22．三位数乘三位数所得的积一定是三位数。
23．18500´，积的末尾只有两个0。
24．乘数的末尾有2个0，积的末尾一定也是2个0。
25．两个因数的末尾有两个零，积的末尾就有两个零。
26．一张长方形的纸，对折两次后，两条折痕一定互相垂直。
27．在同一平面内，如果两根小棒都与第三根小棒互相垂直，那么这两根小棒一定互相平行。
28．从直线外一点到直线的所有线段中，垂线段最短． ．29．学校门口的伸缩门应用了平行四边形的易变形的特征． 30．两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直． ．31．（易错题）梯形的腰一定比高长． ．32．两个等底等高的平行四边形，它们的形状不一定完全相同． ．33．两条平行线长都是5厘米． ．34．29632¸，把除数32看作30试商，初商偏大。
四年级除法口算判断题
四年级除法口算判断题一、题目。
1. 40÷2 = 2（×）- 解析：40除以2，根据乘法口诀二二得四，4个十除以2等于2个十，也就是20，所以这题错误。
2. 800÷4 = 20（×）- 解析：800是8个百，8个百除以4等于2个百，即200，而不是20，所以这题错误。
3. 90÷3 = 30（√）- 解析：9个十除以3等于3个十，3个十就是30，所以这题正确。
4. 560÷7 = 80（√）- 解析：56个十除以7等于8个十，8个十就是80，所以这题正确。
5. 300÷5 = 60（√）- 解析：30个十除以5等于6个十，6个十就是60，所以这题正确。
6. 420÷6 = 7（×）- 解析：42个十除以6等于7个十，7个十是70，而不是7，所以这题错误。
7. 240÷8 = 30（√）- 解析：24个十除以8等于3个十，3个十就是30，所以这题正确。
8. 720÷9 = 8（×）- 解析：72个十除以9等于8个十，8个十是80，不是8，所以这题错误。
- 解析：18个十除以2等于9个十，9个十就是90，所以这题正确。
10. 630÷7 = 90（√）- 解析：63个十除以7等于9个十，9个十就是90，所以这题正确。
11. 500÷10 = 50（√）- 解析：50个十除以10等于5个十，5个十就是50，所以这题正确。
12. 480÷6 = 80（√）- 解析：48个十除以6等于8个十，8个十就是80，所以这题正确。
13. 350÷5 = 70（√）- 解析：35个十除以5等于7个十，7个十就是70，所以这题正确。
14. 210÷3 = 7（×）- 解析：21个十除以3等于7个十，7个十是70，不是7，所以这题错误。
15. 810÷9 = 90（√）- 解析：81个十除以9等于9个十，9个十就是90，所以这题正确。
四年级数学下册期末复习判断题专项练习题
21、用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。（ ）
22、四位小数一定大于三位小数．（ ）．
23、大于0.7而小于0.9的小数只有1个．（ ）．
24、得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．（ ）．
0.33和0.330相等，计数单位也相同．（ ）．
26、两个小数相加，只要末尾对齐就行．（ ）．
32、0.078扩大100倍是78．（ ）．
谢谢
01
小数都比1小。 ( )
小数都比1小。 ( )
6、小数部分数位多的小数比较大。 ( )
0.70和0.7的计数单位都是十分之一。 ( )
8、5.42和5.672中的“2”表示的意义是一样的。 ( )
9、8.30、8.300、8.03这3个小数都和8.3大小相等。 ( )
1.的等腰三角形（等边三角形）都是锐角三角形。 （ ）
19、一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。（ ）
20、用一个放大100倍的放大镜看一个30 的角，这个角的度数是300 （ ）
12、两个直角三角形一定可以拼成一个长方形。 ( )
1.6和1.8之间有无数个小数。 ( )
四年级数学下册期末判断题填空专项练习题
演讲人
1.
小数都比1小。 ( )
2.
被减数等于减数，差一定是0．（ ）．
目录
1、256-(128+56)=256-56-128 ( )
2、35×37+65×37=(37+65)×35 ( ）
3、98×47=100×47-2 ( )
4、531-297=531-300+3 ( )
11、有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。 ( )
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.（a+b）×5=a×5+b运用了乘法分配律。
（）【答案】错误。
【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，乘法结合律的字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)，乘法交换律的字母表示为a×b=b×a，正确的应该为（a+b）×5=a×5+b×5。
2.一条直线长50米。
（）【答案】错误。
【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；所以错误。
3.一个三角形的三个角肯定能拼成一个平角。
（）【答案】正确【解析】三角形内角和为180°。
4. 0.005读作：零点零零五。
（）【答案】正确。
【解析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；0.005读作零点零零五。
5.小数都比1小。
（）【答案】错误。
【解析】小数1.1＞1，所以可见不是所有的小数都比1小。
6.小华家在学校南偏西300方向1500m处，那么学校在小华家东偏北60°方向1500m处。
（）【答案】正确。
【解析】根据题意画出图形，根据方向角的概念进行解答即可．因为小华家位于学校南偏西30°方向1500米处，所以学校位于小华家的东偏北60°方向1500米处。
7. 25厘米就是2.5米。
（）【答案】错误。
【解析】1厘米=0.01米，所以25厘米=25×0.01=0.25米，不是2.5米，所以是错误的。
8. 18÷2=9，我们就说18是倍数。
【答案】错误【解析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，即可得到答案。
9. 54÷18="(54×4)÷(18×4)(" )【答案】√【解析】根据被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）商不变的规律，然后再根据题意进一步解答即可。
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.两个直角就是一个平角。
（）【答案】错误。
【解析】可以说两个直角的度数的和是一个平角的度数，但是不能说两个直角时一个平角。
2.在估算495×3时，要把495看作400来算。
（）【答案】错误。
【解析】495更接近500，所以应该选择500来替换495，而不是400，所以错误。
3.小数4.90和4.9的大小相等，意义相同。
（）【答案】错误。
【解析】方程根据小数的基本性质，4.9=4.90；根据小数的意义，4.9的计数单位是0.1，而4.90的计数单位是0.01，故答案为：错误。
4.15分种等于0.15小时。
（）【答案】×【解析】15×60=0.4小时5.三位数除以两位数，商一定是两位数。
……………………（）【答案】×考点：笔算除法。
总结：本题主要考查笔算除法的掌握情况。
【解析】被除数的前两位比除数小，不够除，商是一位数。
被除数的前两位比除数大，够除，商是两位数。
由此可知答案。
6.不相交的两条直线一定会互相平行。
（）【答案】√【解析】同一平面内两条直线，不是相交，就是永不相交也就是平行，考虑到垂直是相交的特殊形式，也是相交，因此此题是对的。
【考点】同一平面内两条直线的位置关系。
总结：此题考查了同一平面内两条直线的位置关系，解答的关键是理解平行的概念，明确垂直是相交的一种特殊形式。
操作题。
7.（1分）有三条直线围成的图形叫三角形。
（判断对错）【答案】×【解析】【考点】三角形的特性。
分析：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫三角形，由此求解。
解答：由三条直线组成的图形不一定是三角形，如：点评：解决本题关键是熟知三角形的定义。
8.周角的一条射线（）（判断题）【答案】错误【解析】根据角的含义可知：周角的特点是两条边重合成射线．但不能说成周角是一条射线，因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆。
9.在除法计算中，每次余下的数一定比除数大．．【答案】×【解析】根据在“有余数除法里，除数总比余数小”可知：每次除后余下的数都要比除数小；据此判断即可．解：由分析可知：计算有余数的除法时，每次除后余下的数必须小于除数；故答案为：×．点评：本题主要考查了在有余数的除法里，余数必须小于除数的这一特性10.过一点可以做无数条直线。
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.两个直角就是一个平角。
（）【答案】错误。
【解析】可以说两个直角的度数的和是一个平角的度数，但是不能说两个直角时一个平角。
2.估算186×21时，186≈190，21≈20，190×20=3800，所以186×21≈3800。
（）【答案】正确。
【解析】因为186接近190，21接近20，所以积就约等于190×20=3800，所以判断正确。
3.7分米可以写作0.07米。
（）【答案】×【解析】7分米=0.7米4.只有一组对边平行的四边形一定是梯形。
( )【答案】√【解析】根据梯形的意义就可以知道梯形只有一组对边平行。
5.两位数除四位数商是三位数。
（）【答案】×【解析】四位数最小的是1000，两位数最大是99，所以估算结果肯定是两位数。
6.下面哪些数是3的倍数？在横线里打上“√”．42 78111 165655 598849 95311 822037 2222【答案】42√78√111√165√6555988√49 95 31182 2037√2222【解析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
7.在除法算式中，被除数和除数同时乘以（或除以）一个相同的数，商不变。
( )【答案】×【解析】被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，扩大或缩小的倍数不能是0，由此可知答案。
【考点】商不变的性质。
总结：本题主要考查商不变的性质的掌握情况。
8. 54÷18="(54×4)÷(18×4)(" )【答案】√【解析】根据被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）商不变的规律，然后再根据题意进一步解答即可。
9.（1分）三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】三角形的特性。
小学四年级数学判断题专题
56. 600÷25=600×4÷25×4=2400÷100=24.（）
57. 2500÷12=200……1.（）
58.自然数都比0大。（）
59.将一根木条钉在墙上，至少需要2个钉子。（）
÷500 =56÷5 =11……1（）
30.如果被除数的末尾没有0，商的末尾也一定不会有0。（）
31.同一个平面内的两条直线，如果不平行，就一定垂直。（）
32.读时，一个零也不用读出来。（）
33.两个整数比较大小，位数多的那个数就大。（）
34.一个数含有三个数级一定是十二位数。（）
35.计数单位就是数位。（）
39. 12时15分时针和分针成直角。（）
新人教版四年级数学上册判断题：
1.由两条射线组成的图形叫做角。（）
2.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）
3.两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。（）
4.永不相交的两条直线互相平行。（）
5.同一个平面内，两条直线不平行就相交。（）
6. 330÷40=33÷4＝8……1.（）
25、梯形是特殊的平行四边形（）
26、永不相交的两条直线叫做平行线（）
27、从直线外一点到这条直线所画的所有线段中，与直线垂直的那条最短（）
28、用刻度尺可以画一条10厘米的直线（）
29、如图，a和b是两条互相平行的直线，那么∠1=∠2
30、两直线不相交时，这两条直线叫互相平行（）
31、四条边都相等的平行四边形，一定是正方形（）
49.已知3小时走的路程，可以求速度。（）
50.被除数的个位是0，商的个位也一定是0。（）
51.三位数除以两位数，商最多是两位数，最少是一位数。（）
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.文具盒是正方形的。
（）【答案】×【解析】文具盒是立方体。
2.由四条边围成的图形，只能是平面图形（）【答案】×【解析】若四条棱不再同一个平面内，则为立体图形。
3. 53千克49克=53.49千克（）【答案】×【解析】53千克49克=53.049千克4.养殖场养蜜蜂，一共有27380000只蜜蜂，后来又养了732000只蜜蜂，第二次养的多。
（）【答案】错误【解析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止；据此解答。
5.一个数既是3的倍数又是4的倍数，它一定是12的倍数。
【答案】正确【解析】3和4的最小公倍数是12，所以一个数既是3的倍数又是4的倍数，它一定是12的倍数，是正确的，故答案为：正确。
6. 3911÷17＝23……1（）【答案】×【解析】根据被除数=商×除数+余数，进行估算结果大约是350左右。
7.（1分）写含有两级的数，先写万级，再写个级。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】整数的读法和写法。
分析：根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，就是说写由多级组成的数时，先写高级，再写低级。
解答：根据整数的写法，写含有两级的数，先写万级，再写个级，故答案为√。
点评：本题是考查整数的写法，属于基础知识，要记住。
8.大于是90°的角叫钝角．（判断对错）【答案】×【解析】根据钝角的含义：钝角是大于90°且小于180°的角；由此即可判断．解答：解：根据钝角的含义可知：大于是90°的角叫钝角，说法错误；故答案为：×．点评：明确钝角的含义，是解答此题的关键．9.两位数乘三位数的积一定是五位数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数乘法的运算法则，两位数乘三位数的积可能是四位数，如450×20=9000，也可能是五位数，如500×30=15000．解答：解：两位数乘三位数的积可能是四位数，也可能是五位数．故答案为：×．点评：完成此类题目通过举例说明比较直观．10. 270里面有90个30．．（判断对错）【答案】×．【解析】用270除以30，求出270里面有几个30，再与90比较即可．解答：解：270÷30=9；270里面有9个30，而不是90个30．故答案为：×．点评：本题考查了除法的包含意义，以及整数除法的口算方法．11. 830000人=83万．…．（判断对错）【答案】×．【解析】把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉，同时在后面写上“万人”即可．据此判断．解答：解：830000人=83万人，故答案为：×．点评：此题考查的目的是掌握把一个整万数改写成用“万”作单位的数的方法．12.一个锅每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面需要3分钟．这样烙4张饼最少需要8分钟．．（判断对错）【答案】×．【解析】由于每次只能烙两张饼，4张饼只要两张两张分别烙熟即可，求出烙两张饼用的时间，再乘2即可．解答：解：先烙2张饼，烙两面需要：2×3=6（分钟）；再烙2张饼，两面又需要6分钟；6×2=12（分钟），答：烙4张饼最少需要12分钟．故答案为：×．点评：本题考查了学生的利用统筹思想进行合理安排事情的能力，抓住锅内始终有2张饼在烙是本题的关键．13.正方形、长方形都是平行四边形．（判断对错）【答案】√．【解析】有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，正方形和正方形都是特殊的平行四边形．据此解答即可．解答：解：正方形和长方形是特殊的平行四边形，所以方形、长方形都是平行四边形，故答案为：√．点评：解决本题的关键是明确长方形和正方形是特殊的平行四边形．14.有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据锐角三角形的含义：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；据此判断即可．解答：解：根据锐角三角形的含义可知：有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形，说法错误；故答案为：错误．点评：此题考查了锐角三角形的含义，注意基础知识的积累和理解．15. 56÷7×5与56+7×5的运算顺序相同．（判断对错）【答案】×．【解析】根据题意，先弄清56÷7×5与56+7×5的运算顺序，然后再进一步判断即可．解答：解：根据题意可得：56÷7×5，按照从左向右的顺序进行计算即可；56+7×5．先算乘法，再算加法；所以，56÷7×5与56+7×5的运算顺序不相同．故答案为：×．点评：四则运算，先弄清运算顺序，然后再进一步解答即可．16.整数都比小数大．．（判断对错）【答案】×．【解析】因为小数包括整数部分和小数部分，所以本题可以举整数部分不为0的反例去判断．解答：解：比如：整数2比小数3.9小，这与题干的说法相矛盾，所以，“整数都比小数大”这个判断的是错误的；故答案为：×．点评：比较整数和小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，那么数位多的那个数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数部分相同，然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位…17. 32×125×25没有简便算法．．（判断对错）【答案】×．【解析】把32写成4×8，再根据乘法交换律及结合律计算．解答：解：32×125×25=4×8×125×25=（4×25）×（8×125）=100×1000=100000所以32×125×25没有简便算法的说法是错误的；故答案为：×．点评：完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．18.（2013春•浠水县期末）两个不等于0的相同数相除，商一定是1．．【答案】正确．【解析】由于1乘任何一个不为零的数，积都等于这个数．由此根据除法的意义可知，两个不等于0的相同数相除，商一定是1．据此判断．解答：解：根据除法的意义可知，两个不等于0的相同数相除，商一定是1．故答案为：正确．点评：考查了除法的意义，即已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算．19.（2012春•德州期末）468×99+468=468×（99+1）．（判断对错）【答案】正确．【解析】468×99+468，可以转化为：468×（99+1），再运用乘法分配律进行简算．解答：解：468×99+468，=468×（99+1）=468×100，=46800．故答案为：正确．点评：此题考查的目的是使学生理解乘法分配律的意义，并且能够灵活运用乘法分配律进行简便计算．20.（2015秋•萧县月考）最小的六位数与最大的五位数的差是1．．（判断对错）【答案】√．【解析】最小的六位数是100000，最大的五位数是99999，据此求出它们的差进行解答．解答：解：100000﹣99999=1最小的六位数与最大的五位数的差是1．故答案为：√．点评：本题的重点是让学生知道最小的六位数是100000，最大的五位数是99999．21.火眼金睛辨对错．（判断对错）【答案】×【解析】根据除数是一位数除法的计算方法进行判断即可．先算4÷2=2，在十位商2，计算4﹣4=0，0省略不写，落下个位的6，再算6÷2=3，6﹣6=0，据此解答即可．解：×．改：故答案为：×．【点评】本题考查的是除数是一位数除法计算方法的运用，掌握正确的计算方法是解答本题的关键．22.（判断对错）【答案】×【解析】根据除数是一位数除法的计算方法进行计算．本题中6﹣6=0中，0不用写，据此解答即可．解：，×．故答案为：×．【点评】本题考查的是除数是一位数除法计算方法的运用，掌握正确的计算方法是解答本题的关键．23. 0除任何数都得零．．（判断对错）【答案】×【解析】“0除任何数都得零”即“任何数除以0都得0”，因为0不能作除数，所以这种说法错误，由此即可判断．解：因为0不能作除数，所以，0除任何数都得0是错误的．故答案为：×．【点评】在除法算式中，0不能作除数，然后再进一步解答．24. 200000=20万，3076000≈308万．．（判断对错）【答案】√【解析】把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字；省略万位后面的尾数，根据千位上数字的大小确定用“四舍”、还是用“五入”；据此判断．解：200000=20万，3076000≈308万；故答案为：√．【点评】此题考查的目的是掌握整数的改写方法以及利用“四舍五入”求近似数的方法．25. 25×（4×8）=25×4+25×8．．（判断对错）【答案】×【解析】利用乘法结合律简算比较即可．解：25×（4×8）=25×4×8=800；而25×4+25×8=300．所以等式不成立，原题错误．故答案为：×．【点评】看清运算符号和数字特点，不要乱用运算定律，记住运算定律使用的范围是解决问题的根本．26.454999≈46万．．【答案】×【解析】省略万位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，454999，千位上是4，用“四舍”法，省略尾数后，近似数是45万．解：454999≈45万；故答案为：×．【点评】省略万位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，千位上的数字是4或比4小的数字，直接省略尾数；千位上的数字是5或大于5的数，省略尾数后向万位进一，同时写上“万”字．27.用5、7、9、0组成的最大的四位数是9705．（判断对错）【答案】×【解析】因为用5、7、9、0组成一个最大的四位数，最高位（千位）应为9，百位为7，十位为5，个位为0；进而得出该数为9750；据此解答．解：由分析可知：用5、7、9、0组成的最大的四位数是9750；故答案为：×．【点评】此题主要考查整数的组成，求组成的最大的数，该数从最高位到最低位，数字选择由大到小；求组成的最小的数，该数从最高位到最低位，数字选择由小到大，但最高位上的数字不能为0．28.算式240÷40=6里，我们说480能整除8．．（判断对错）【答案】×【解析】整除：是指一个整数除以另一个不是0的整数，得到的商是整数，而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数整除，第二个整数能整除第一个整数；据此解答．解：240÷40=6，属于整除算式，可以说240能被40整除，或40能整除240；所以，原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查整除的意义：必须是整数除以不为0的整数，商是整数，而没有余数．29.线段比射线短，射线比直线短．．（判断对错）【答案】×【解析】根据线段、射线和线段的含义：线段有限长，有两个端点；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而进行判断即可．解：根据线段、射线和线段的含义可知：线段比射线短，射线比直线短，说法错误；故答案为：错误．【点评】此题考查了直线、射线和线段的含义和特点．30.等腰梯形、等腰三角形都是轴对称图形．（判断对错）【答案】√【解析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．解：根据轴对称图形的意义可知：等腰梯形、等腰三角形都是轴对称图形．故答案为：√．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．31. 436﹣99=436﹣100+1 ．（判断对错）【答案】√【解析】把减数看成和它接近的整百数，看多减去了几，再加上几即可．解：436﹣99=436﹣100+1故答案为：√．【点评】本题考查了运用凑整法简算的方法．32.一个角的两条边越长，这个角就越大．．（判断对错）【答案】×【解析】依据角的定义就可填出正确答案．解：角的大小和边长无关．故答案为：×．【点评】此题主要考查角的定义．33.把3.6×5.78中乘数的小数点都去掉，积会比原来扩大1000倍．．（判断对错）【答案】√【解析】3.6去掉小数点扩大了10倍，5.78去掉小数点扩大了100倍，然后根据根据积的变化规律，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，那么积就会扩大1000倍．解：3.6去掉小数点扩大了10倍，5.78去掉小数点扩大了100倍，所以积就扩大10×100=1000倍；故答案为：√．【点评】此题主要考查的是积的变化规律及积的变化规律的应用．34.用2厘米、4厘米、6厘米长的3根小棒可以摆成一个三角形．（判断对错）【答案】×【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：因为2+4=6，所以用2厘米、4厘米、6厘米长的3根小棒不可以摆成一个三角形；故答案为：×．【点评】此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答．35.一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知，小数点要向右移动3位，这个小数就扩大了1000倍．解；一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位，说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．36.一个角的两条边越长，这个角就越大．．（判断对错）【答案】×【解析】依据角的定义就可填出正确答案．解：角的大小和边长无关．故答案为：×．【点评】此题主要考查角的定义．37. 298425000用亿做单位的近似数是2亿．．（判断对错）【答案】×【解析】改写成用“亿”为单位的近似数就是省略“亿”后面的尾数，根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．据此解答即可．解：298425000≈3亿．所以298425000用亿做单位的近似数是3亿．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的近似数，注意求近似数时要带计数单位．38.大于0的自然数不是奇数就是偶数，不是素数就是合数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据偶数与奇数，质数与合数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数；一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数；由此解答．解：大于0的自然数不是奇数就是偶数，此说法正确，但是大于0的自然数不是素数（质数）就是合数，这种说法是错误的，1既不是质数也不是合数．因此，大于0的自然数不是奇数就是偶数，不是素数就是合数．此说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题的解答关键是理解偶数与奇数、质数与合数的概念及意义．明确：1既不是质数也不是合数．39.用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形．（判断对错）【答案】×【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：3+4＞55﹣3＜4所以用3厘米、4厘米、5厘米的三根小棒能摆成一个三角形；故答案为：×．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．40. 15×25=（15×4）×（25×4）=60×100=6000 ．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数乘法的计算方法，求出15×25的积，再与6000进行比较解答．解：15×25=375；375＜6000．故答案为：×．【点评】本题关键是求出算式的结果，然后再比较解答．41. 25×4÷25＝1。
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.一个三角形的三个角肯定能拼成一个平角。
（）【答案】正确【解析】三角形内角和为180°。
2.下面的图形可以密铺吗？找卡纸剪一剪，拼一拼，在可以密铺的图形下面的括号里打“√”．【答案】如下图：【解析】平面图形密铺的特点：（1）用一种或几种全等图形进行拼接；（2）拼接处不留空隙、不重叠；（3）连续铺成一片．能密铺的图形在一个拼接点处的特点是：几个图形的内角拼接在一起时，其和等于360°，并使相等的边互相重合．3. 9208720可以写成920万。
（）【答案】×【解析】“四舍五入”可知，9208720近似为921万。
4.因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数。
【答案】错误【解析】由以上分析，9的倍数一定是3的倍数，但3的倍数不一定是9的倍数．故答案为：错误5.读50025600时，读一个零．．（判断对错）【答案】√【解析】读多位数的方法：先把这个多位数分级，从高位到低位一级一级地往下读；读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”；每级开头或中间有一个0，或者连续有几个0的，都只读一个零；每级的末尾所有0都不读出来．解答：解：5002 5600，读作：五千零二万五千六百；故答案为：√．点评：此题考查整数中关于0的读法；每级开头或中间有一个0，或者连续有几个0的，都只读一个零；每级的末尾所有0都不读出来．6.不相交的两条直线叫做平行线。
( )【答案】×【解析】在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
这句话没有前提条件，所以是错误的。
7.平行线之间的距离处处相等（）（判断题）【答案】正确【解析】因为平行线之间的距离都是两条平行线间的垂线段的长，所以两条平行线之间的距离处处相等。
8.68 3900 0000≈68亿．．（判断对错）【答案】√．【解析】用四舍五入的方法取近似数，关键看精确到什么数位，然后把此数位的下一位数字四舍五入取近似数，据此写出近似数后判断即可．解答：解：6839000000≈68亿．故答案为：√．点评：此题考查用四舍五入的方法取近似数，用四舍五入的方法取近似数后判断即可．9.等腰梯形是对称图形，它只有一条对称轴．（判断对错）【答案】√．【解析】根据轴对称图形的定义及等腰梯形的特征可以判断，等腰梯形只有一条对称轴．我们通过画图可以说明．解答：解：画图如下：结合图形，根据轴对称的定义及等腰梯形的特征可知，题干的说法是正确的．故答案为：√．点评：本题考查了关于轴对称的定义，运用定义会进行判断一个图形是不是轴对称图形．10.算盘分成两档，上档每个珠表示1，下档每个珠表示5．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据算盘的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1判断即可．解答：解：因为算盘的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，所以题中说法不正确．故答案为：×．点评：此题主要考查了算盘的认识，解答此题的关键是要明确：算盘的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1．11. 8.05和8.1499保留一位小数都是8.1．（判断对错）【答案】√．【解析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值．解答：解：8.05≈8.1，8.1499≈8.1，所以8.05和8.1499保留一位小数都是8.1；故答案为：√．点评：此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．12. 56+72+28=56+（72+28）只运用加法结合律．．（判断对错）【答案】√．【解析】56+72+28，直接运用加法结合律进行简算．解答：解：56+72+28=56+（72+28）只运用加法结合律=56+100=156故答案为：√．点评：此题考查的目的是理解掌握加法结合律的意义，并且能够灵活运用加法结合律进行简便计算．13.（2009秋•云梦县期中）从个位起第八位是亿位．．【答案】错误【解析】根据数位顺序表，从个位起向左分别是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位…解答：解：从个位起第八位是千万位，因此，答案错误；故答案为：错误点评：本题是考查学生对数位顺序表的掌握情况．记住数位顺序表是读、写数的关键．14.（2012秋•龙凤区校级期中）过直线外一点画已知直线的平行线．可以画无数条．．（判断对错）【答案】×．【解析】过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行．据此解答．解答：解：过直线外一点画已知直线的平行线，只有一条．故答案为：×．点评：本题主要考查了过直线外一点与已知直线平行的唯一性．15.所有的等腰三角形都是锐角三角形．．（判断对错）【答案】×【解析】当等腰三角形的顶角是钝角时，该三角形是钝角三角形，当等腰三角形的顶角是直角时，该三角形是直角三角形，当等腰三角形的顶角是锐角时，该三角形是锐角三角形；据此判断即可．解：因为等腰三角形的两个底角相等，所以底角一定是锐角；但等腰三角形的顶角可能是钝角，也可能是直角，还有可能是锐角，所以该三角形可能是锐角三角形、直角三角形或钝角三角形；故答案为：×．【点评】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和是180度，掌握三角形的分类方法．16.无论是读数还是写数时要经常用分级线这个法宝．（判断对错）【答案】√【解析】无论是读数还是写数，分级读、写数能快速、正确地读、写，是常用的方法，也可以说是分级线这个法宝．解：无论是读数还是写数时要经常用分级线这个法宝．故答案为：√．【点评】分级读、写整数，特别是位数较多的数，既即可快速、正确地读、写，又能看出每位上的数字及所表示的意义．17.一个任意三角形有无数条高．．（判断对错）【答案】×【解析】解：由分析知：任何一个三角形都有三条高；故答案为：×．18.最小的四位数与最大的五位数相差1 （判断对错）【答案】×【解析】根据整数的意义可知最小的四位数是每一位都是最小的自然数0，但是最高位不能是零，所以零不能放在最高位，最高位应当是1，最大的五位数是每一位都是最大的自然数9，最大的五位数与最小的四位数相减即可．解：最小的四位数是1000，最大的五位数99999，99999﹣1000=98999答：最小的四位数与最大的五位数相差98999．故答案为：×．【点评】本题是考查整数的读、写及整数的减法．19.两个数相除的商是36，如果被除数和除数同时乘10，商是360．．（判断对错）【答案】×【解析】根据商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答．解：两个数相除的商是36，如果被除数和除数同时乘10，商不变，还是36．所以两个数相除的商是36，如果被除数和除数同时乘10，商是360说法错误．故答案为：×．【点评】解答此题应明确：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变．20.自然数的个数是无限的，没有最大的自然数．．（判断对错）【答案】正确【解析】自然数的个数是无限的，没有最大的自然数，这种说法正确．解：自然数的个数是无限的，没有最大的自然数，故答案为：正确．【点评】此题考查了对自然数的认识．21.三亿零三百写作300000300．（判断对错）【答案】√【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数再作判断．解：三亿零三百写作300000300．故答案为：√．【点评】本题主要是考查整数的写法，关键弄清这是一个几位数及每位上的数字．22. 100与72的差除以4是多少？列式是100﹣72÷4 ．（判断对错）【答案】×【解析】被除数是100与72的差，除数是4，用差除以4即可．解：根据题意列式是：（100﹣72）÷4因为（100﹣72）÷4≠100﹣72÷4所以原题列式错误．故答案为：×．【点评】这种类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式或方程计算；要注意：括号可以改变运算顺序．23.万位的左边一位是千位，右边一位是十万位．．【答案】×【解析】利用数位顺序表进行解答判断．解：数位顺序表中从右向左依次为：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、…；因此万位左边是十万位，右边是千位．故答案为：错误．【点评】熟记数位顺序表是解决此类问题的关键．24.线段只有一个端点．．（判断对错）【答案】×【解析】根据直线、线段和射线的特点：直线没有端点、它是无限长的；线段有两个端点、它的长度是有限的；射线有一个端点，它的长度是无限的；进行解答即可．解：线段有两个端点，所以说线段只有一个端点，是错误的；故答案为：错误．【点评】解答此题应根据直线、线段和射线的特点进行解答．25. 0.3与0.300大小相同，计数单位也相同．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的基本性质可知，0.3=0.300，根据小数的意义可知：0.3的计数单位是0.1，0.300的计数单位是0.001，据此分析判断．解：0.3=0.30，0.3的计数单位是0.1，0.300的计数单位是0.001，所以0.3和0.30的大小相等，但是计数单位不同．故答案为：×．【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．26.小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变．”如果一个小数，小数点后有数字．在小数点的后面添上0或去掉0，小数会变小或变大．如2.03这个小数，小数点后添上0变成2.003变小了；小数点后去掉0变成2.3变大了．根据小数的性质可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．解：因为小数点后添上0或去掉0会变小或变大，所以小数的大小会变，所以本题不对．答案：×．【点评】本题的关键是要看清楚在哪里添0或去掉0，小数点后，还是小数的末尾．27. 2.7和2.9之间只有一个小数．．（判断对错）【答案】×【解析】因为2.7和2.9之间一位小数有1个，还有2位小数，3位小数，4位小数…，等等；进而判断即可．解：2.7和2.9之间有无数个小数，如2.75，2.83，2.834…；故答案为：×．【点评】解答此题应根据题意，结合小数的知识，进行解答即可．28.线段比射线短，射线比直线短．．（判断对错）【答案】×【解析】根据线段、射线和线段的含义：线段有限长，有两个端点；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而进行判断即可．解：根据线段、射线和线段的含义可知：线段比射线短，射线比直线短，说法错误；故答案为：错误．【点评】此题考查了直线、射线和线段的含义和特点．29.如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾一定也没有0．．（判断对错）【答案】×【解析】根据题意，假设两个因数分别是25和3与25和4，求出它们的乘积，然后再进一步解答．解：假设两个因数分别是25和3与25和4；25×3=75，75的末尾没有0；25×4=100，100的末尾有0；所以，如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾可能有0，页可能没有0．故答案为：×．【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．30.如果游戏规则是公平的，无论操作几次，都无法分出输赢．．（判断对错）【答案】错误【解析】理解游戏规则的公平性的含义：游戏规则公平性，是指各方获胜的可能性一样大，如剪子、包袱、锤，还有投硬币，都能分成输赢；据此判断即可．解：由分析知：如果游戏规则是公平的，无论操作几次，都无法分出输赢，说法错误；故答案为：错误．【点评】明确游戏规则的公平性的含义，注意知识的灵活运用．31.在数位顺序表中百亿位的右边是千亿位．．（判断对错）【答案】×【解析】根据解答即可．解：在数位顺序表中百亿位的左边是千亿位，右边是十亿位．所以在数位顺序表中百亿位的右边是亿位说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查数位顺序表，要熟记，并且要区分开数位和计数单位．32.1034500000≈10亿．．（判断对错）【答案】√【解析】把1034500000省略亿位后面的尾数，因为千万位上是3小于4，所以用“四舍”法．解：1034500000≈10亿所以1034500000≈10亿说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”省略亿位后面的尾数求近似数的方法．33.把2缩小到原来的是20．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把2缩小到原来的，是缩小10倍，即把小数点向左移动1位，是0.2；据此解答即可．解：把2缩小到原来的，是缩小10倍，是0.2，不是20．原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．34.一个三角形至少有两个角是锐角．．（判断对错）【答案】正确【解析】根据三角形的内角和可知，一个三角形中若有两个或三个直角或钝角，就超过180°，由此可以做出判断．解：因为三角形的内角和是180°，一个三角形中若有两个或三个直角或钝角，就超过180°，就够不成一个三角形了，所以此题是正确的．故答案为：正确．【点评】此题主要考查三角形的分类以及三角形的内角和．35.在算盘上，一个上珠表示5．（判断对错）【答案】√【解析】根据算盘的用法知，在算盘中，上方的每颗珠子代表5，下方的每颗珠子代表1；据此解答即可．解：在算盘上，一个下珠表示1，一个上珠表5；故答案为：√．【点评】解决本题要熟记算盘的用法和各部分珠子表示的意义．36.最大的七位数一定小于最小的八位数．．【答案】√【解析】最大的七位数是9999999，最小的八位数是10000000，根据整数比较大小的办法：比较两个整数的大小，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，就比较左起第一位，第一位数大的那个数就大，如果相同，就比较左起第二位，第二位数大的那个数就大，依此类推．解：因为9999999＜10000000，所以最大的七位数一定小于最小的八位数．故答案为：√．【点评】此题应根据整数大小比较的方法进行解答．37.估算4198÷41的结果约是100．．（判断对错）【答案】√【解析】4198÷41，要把4198看作4000，41看作40来进行估算，据此解答．解：4198÷41≈4000÷40=100；故答案为：√．【点评】本题主要考查了学生除法估算的能力，把被除数和除数看作与它接近的整百数、或整百整十数进行计算．38.冬冬为自己喜欢的海宝照相，拍照距离越近，相片中海宝的图象就越大．．（判断对错）【答案】√【解析】拍照距离越近，图象就越大，拍照距离越远，图象就越小，据此判断即可．解：冬冬为自己喜欢的海宝照相，拍照距离越近，相片中海宝的图象就越大，说法正确．故答案为：√．【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．39. 0.5和0.50的大小相等，计数单位相同．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的基本性质可知，0.5=0.50，根据小数的意义可知：0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，据此分析判断．解：0.5=0.50，0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，即0.5和0.50的大小相等，但是计数单位不同，所以0.5和0.50大小相等，计数单位不同，所以原题的说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．40.有一个内角是60°的等腰三角形一定是等边三角形．（判断对错）【答案】√【解析】由等腰三角形的特点可知：等腰三角形的两个底角相等，再据三角形的内角和是180度，即可求得三角形的另外两个角的度数，从而判定这个等腰三角形是否是等边三角形．解：假设已知度数的角是底角，则另一个底角也是60°，于是求得顶角为180°﹣60°×2=60°，所以这个三角形是等边三角形；假设这个角是顶角，则每个底角的度数为（180°﹣60°）÷2=60°，所以这个三角形是等边三角形．故答案为：√．【点评】解答此题的主要依据是：等腰三角形和等边三角形的特点以及三角形的内角和定理．41.一瓶娃哈哈有180升．…．（判断对错）【解析】根据生活经验、对容积单位大小的认识，可知：计量一瓶娃哈哈的容积，因为数据是180，应用“毫升”做单位，是180毫升．解：一瓶娃哈哈有180毫升；说有180升，不符合生活实际；故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．42.角的两边越长，角就越大．．（判断对错）【答案】×【解析】角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．解：角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．故答案为：×．【点评】本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．43.两个锐角的和一定比直角大．．（判断对错）【答案】×【解析】根据锐角和直角的定义：小于90°的角叫做锐角；等于90°的角叫做直角；进行举例判断即可．解：假设两个锐角分别是30°和20°，30°+20°=50°，50°＜90°，这两个角的和比90°小；再假设这两个锐角分别是50°和60°，50°+60°=110°，这两个锐角的和比直角大；所以两个锐角的和一定比直角大，说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题应根据锐角和直角的定义，进行举例证明，进而得出结论．44. 101×99=100×99+99（）【答案】√【解析】由题意可知：此题采用的是乘法分配律，101×99=（100+1）×99=100×99+1×99，故√。
四年级数学上册判断题总结练习题
四年级数学上册判断题总结练习题1、一千零五十万零三十写作： 10500330 （）2、609008读作：六十万零九千零八。
（）3、十亿零七十写作：1000000070。
（）4、4296307≈430万。
（）5、由六百万和六百组成的数是6000600。
（）6、和100000相邻的两个数是100001和100002.（）7、两个因数中间有0，积的中间也一定有0。
( )8、因数末尾有几个0，积的末尾就有几个0。
( )9、三亿零五十万六千零四十写作30506040。
( )10、一个数读几个零，写数时就写几个“0”。
( )11、将2写在十万位上比写在万位上多10万。
( )12、36050省略万位后面的尾数约是4。
( )13、所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。
( )14、最小的自然数是1，没有最大的自然数。
( )15、一个因数不变，另一个因数乘以8，积反而除以8。
( )16、如果因数的中间有0，那么积的中间也一定有0。
( )17、一个三位数乘99，积一定是五位数。
( )18、十进制每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
( )19、两个因数的末尾都没有0，它们积的末尾也没有0。
（）20、18时整，分针和时针所成的角是平角。
（）21、被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。
（）22、读数时，每级末尾的0都不读。
( )23、在一段木料上锯了5次，就把这段木料分成了5段。
（）24、整数中两个计数单位之间的进率都是10。
（）25、被除数中间有0，商的中间也一定有0. （）26、3时整，分针和时针成直角。
（）27、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。
（）28、四十万零三十写作：40030。
（）29、两个计数单位间的进率都是10。
（）30、小明量得一条射线长8厘米。
（）31、三千与六十组成的数写作300060。
（）32、100公顷=10000平方米（）33、50000公顷=5平方千米。
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1. 56×17+43×17+17的简便算法是（56+43+1）×17。
（）【答案】正确。
【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，根据乘法分配律已知上式是正确的。
2.文具盒是正方形的。
（）【答案】×【解析】文具盒是立方体。
3.平行四边形和梯形是两种不同的四边形。
（）【答案】√【解析】两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。
只有一组对边平行的四边形叫梯形。
据此可知，虽平行四边形和梯形都是四边形，但它们是两种不同的四边形，据此解答。
【考点】平行四边形和梯形的定义。
总结：此题考查了平行四边形和梯形的定义，解答的关键是熟练掌握平行四边形和梯形的特征和定义是解答此题的关键。
4.正推与逆推是互逆的关系。
（）【答案】正确【解析】正推法是指有些题目如果按照一般的方法，顺着题目的要求一步步地列出算式求解，过程比较繁琐．这时，我们不妨倒过来想一想，也就是从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后往前一步步地推算，这种思考问题的方法就叫做逆推法。
5.我会判断。
对的打“√”，错的打“×”（1）北京某一天的气温是－8℃～8℃，这一天的最高气温和最低气温是一样的。
（）（2）过一点只能画一条直线。
( ）（3）在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。
（）（4）要使□345÷45的商是两位数，□里最大能填3。
（）（5）手电筒的光线中有无数条射线。
（）【答案】（1）×（2）×（3）×（4）×（5）√【解析】点评：6. 27+33+67=27+100 。
（判断对错）【答案】正确【解析】【考点】运算定律与简便运算。
分析：计算27+33+67根据加法结合律，先计算后两个加数的和，再与第一个加数相加即可。
解答：27+33+67=27+（33+67）=27+100=1277.减法是乘法的逆运算．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据加、减法的互逆关系与乘、除法的互逆关系，直接进行判断．解答：解：减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算；故答案为：×．点评：此题考查学生对减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算的掌握．8.两个数的积是250，一个因数不变，另一个因数扩大100倍，那么积是25000（判断对错）【答案】√．【解析】两个不为0的数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，乘积就扩大多少倍，据此解答即可．解答：解：250×100=25000故答案为：√．点评：本题考查：一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，乘积就扩大多少倍．9.两位数乘三位数的积一定是五位数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数乘法的运算法则，两位数乘三位数的积可能是四位数，如450×20=9000，也可能是五位数，如500×30=15000．解答：解：两位数乘三位数的积可能是四位数，也可能是五位数．故答案为：×．点评：完成此类题目通过举例说明比较直观．10.周角的一条射线（）（判断题）【答案】错误【解析】根据角的含义可知：周角的特点是两条边重合成射线．但不能说成周角是一条射线，因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆。
四年级数学上册期末复习20道判断题专项练习题
四年级数学上册期末复习20道判断题专项练习题
1、由六百万和六百组成的数是6000600。
（）
2、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。
（）
3、钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。
（）
4、因数中间有0，积的中间也一定有0。
（）
5、因数末尾有0，积的末尾也一定有0。
（）
6、由两条射线组成的图形叫做角。
（）
7、平角就是一条直线，周角就是一条射线。
（）
8、两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。
（）
9、永不相交的两条直线互相平行。
（）
10、同一个平面内，两条直线不平行就相交。
（）
11、330÷40=33÷4＝8……1.（）
12、不相交的两条直线叫做平行线。
（）
13、梯形的腰一定比高长。
（）
14、两个因数相乘，积一定大于任何一个因数。
（）
15、整数的最高位是千亿位。
（）
16、从一点引出两条直线做组成的图形叫做角。
（）
17、平行四边形是轴对称图形。
（）
18、两组对边分别平行，且四个角都是直角的四边形一定是正方形。
（）
19、角的两条边越长，这个角就越大。
（）
20、从一个点可以画无数条射线。
（）。
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.把0.09改写成数值相等的三位小数是0.009。
（）【答案】错误。
【解析】0.09改成数值相等的三位小数是0.090，不是0.009，所以是错误的。
2.9.53元= 9元5角3分（）【答案】√【解析】1元=10角=100分3.王浩原有80元钱，他买了a元一枝的钢笔2枝，又买了b元一本的笔记本5本，还剩80-（2a+5b）元。
（）（判断对错）【答案】√【解析】先分别求出2支钢笔和5本笔记本分别花的钱数，再求出2支钢笔和5本笔记本一共花的钱数；最后用原有的钱数减去2支钢笔和5本笔记本花的钱数求出剩下的钱数。
80-（2a+5b）（元），答：还剩80-（2a+5b）元；【考点】用字母表示数（4）。
总结：本题用到的知识点：单价×数量=总价，原有的钱数-花了的钱数=剩下的钱数。
4.养殖场养猪屠猪，每天要运出去2340000千克猪肉，偶尔多运出去12300千克猪肉，平日运的多。
（）【答案】正确【解析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止；据此解答。
5.三位数除以两位数，商一定是两位数。
……………………（）【答案】×考点：笔算除法。
总结：本题主要考查笔算除法的掌握情况。
【解析】被除数的前两位比除数小，不够除，商是一位数。
被除数的前两位比除数大，够除，商是两位数。
由此可知答案。
6.判断。
（1）去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变。
（）（2）73－73×2=（73-73）×2=0（）（3）一个三角形的三条边分别是3厘米、5厘米、9厘米。
（）【答案】（1）√（2）×（3）×【解析】点评：7.请你判一判（对的打“√”，错的打“×”。
）（1）小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（）【我有好方法】：根据小数的性质，只有小数末尾的0才可以省略不写。
四年级数学上册23道判断题总结专项练习题
四年级数学上册23道判断题总结专项练习题1、计算85×106时，十位8和十位0相乘，积得0，可以省略不写。
（）2、一个五位数用“四舍五入”的方法省略尾数后得9万，这个数最小是85000。
（）3、在乘法里，两个因数都扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍。
（）4、两个数的商是24，如果被除数和除数都缩小到原来的一半，商仍是24。
( ) 5、两个因数相乘，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大20倍，那么积就扩大30倍。
（）6、两个数相除，商是9，如果被除数不变，除数除以3，商就变成3。
（）7、人们将圆平均分成180份，其中1份所对的角作为度量角的单位。
（）8、有两条直线a∥b，从a上任选一点，向b画的所有垂直线段的长度都相等。
（）9、计算590乘以70时，只要算出59乘以7后末尾再添二个0 就行了。
（）10、一道除法算式的被除数和除数都乘以4后得出的商是10，那它原来的商应是40。
（）11、在炉火上烤饼，饼的两面都要烤，每烤一面要三分钟，炉上只能同时放两张饼。
现在需要烤三张饼，最少需要6分钟。
( ) 12、两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。
（）13、不相交的两条线是平行线。
（不相交的两条线是平行线。
）（）14、从直线外一点连接到这条直线的所有线段中，垂直线段最短。
( )15、用“亿”作单位表示一个数，就是在这个数的末尾添上一个“亿”字。
…（）16、两条直线相交，如果其中一个角是90 °；那么其他三个角也是直角。
（）17、个位、十位、百位、千位、万位、十万位……都是计数单位。
（）18、用一个10倍的放大镜，看一个10度的角，这个角会变成100度。
（）19、因为“锐角<直角<钝角<平角<周角”，所以大于平角的角叫“周角”（）20、因为边长是1000米的正方形土地面积是1平方千米，所以1平方千米的土地一定是边长为1000米的正方形。
四年级数学判断题练习题及答案
四年级数学判断题练习题及答案一、判断正误题1. 340 ÷ 10 = 34（）2. 1500 ÷ 50 = 300（）3. 450 - 280 = 130（）4. 63 + 37 = 90（）5. 40 × 50 = 2000（）6. 18 × 9 = 170（）7. 92 - 20 = 72（）8. 204 ÷ 4 = 52（）二、判断计算结果是否正确1. 2750 ÷ 25 = 100（）2. 630 ÷ 6 = 105（）3. 712 - 308 = 404（）4. 97 + 5 = 102（）5. 15 × 8 = 105（）6. 465 ÷ 15 = 35（）7. 212 - 120 = 92（）8. 3250 ÷ 25 = 120（）三、判断填空题的答案是否正确1. 800 ÷ 8 = ______ （）2. 516 + 144 = ______ （）3. 525 - 205 = ______ （）4. 36 × 5 = ______ （）5. 469 ÷ 13 = ______ （）6. 725 - 440 = ______ （）7. 700 + 300 = ______ （）8. 360 ÷ 12 = ______ （）四、答案一、判断正误题1. 正确2. 正确3. 错误4. 错误6. 错误7. 错误8. 正确二、判断计算结果是否正确1. 错误2. 正确3. 正确4. 错误5. 错误6. 错误7. 正确8. 错误三、判断填空题的答案是否正确1. 1002. 6603. 3204. 1806. 2857. 10008. 30本次练习共包含四年级数学判断题练习题及答案。
请同学们认真阅读题目，根据题意进行判断，并填写正确的答案。
判断题中，正确的请在括号中标记"√"，错误的请标记"×"。
四年级数学35道判断题总结专项练习题
四年级数学上册35道判断题总结专项练习题1、□73÷23，无论方框里填几，商都是两位数。
（ ）2、49□914≈49万，□里最大应填4。
（ ）3、6□825≈60000，方框中最大可以填5 （ ）4、计算225×16时，积的末尾没有0。
（） 5、5600 ×50，积的末尾有3个0。
（ ）6、210÷40与21÷4，商相同，余数也相同。
（ ） 7、2500÷800=25÷8=3……1。
（ ）8、6×4÷6×4＝1（ ） 9、 因为17÷4＝4……1,所以170÷40＝40……10。
（） 10、把一个正方形分成8分，每份是它的。
（ ）11、260×50的积末尾只有两个0。
（ ）12、要使□345÷45的商是两位数，□里最大能填3。
（ ）13、估算3198÷39的结果约是100。
（ ）。
14、638÷27=22…44 （ ）。
15、122×36＝(122×2)×(36÷2) ( ) 1816、如果A×48＝B，那么A就是B的48倍。
（）17、1700÷400＝4……1。
( )18、A÷B＝12……5，如果A和B都乘10，那么商是12，余数是5。
( )19、与“万”相邻的两个计数单位分别是十万和千（）20、角的两条边叉开得越大，角的度数越大。
（）21、面积一公顷的土地只能是边长100米正方形。
（）22、个位、十位、百位、千位、万位……，都是计数单位。
（）23、把3200000改写成用“万”作单位数是320万。
（）24、条形图中1格表示几，要根据具体情况来确定。
（）25、在十进制计数法里，计数单位之间的进率都是十。
（）26、两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。
数学四年级(上)判断题专项练习
数学四年级（上）判断题专项练习日期：2021 年01 月18 日用时：____得分：____一、判定题。
1、有端点的线确实是线段……√×2、锐角+锐角=钝角……√×3、锐角+直角=钝角……√×4、用一副三角板能够画出170°的角……√×5、线段是直线的一部分……√×6、4时整，时针与分针成60°的角……√×7、0和任何数相乘都得0……√×8、23个6相加得29……√×9、因为12×5=60，因此120×5=600……√×10、49的7倍是7……√×11、125×8的积的末尾有两个0……√×12、一张长方形纸，沿着一条直线剪增一个角，就剩下3个角……√×13、两个钝角和一定大于平角……√×14、长方形、正方形、平行四边形差不多上轴对称图形……√×15、平行四边形具有稳固性……√×16、有一组对边平行的四边形叫做梯形……√×17、四条边都相等的平行四边形有长方形、正方形、和平行四边形……√×18、等腰梯形的两个底角相等……√×19、两组对边相等且平行的四边形有长方形、正方形和平行四边形……√×20、直角梯形只有一条高……√×21、假如把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，这两根小棒一定互相平行……√×22、在平行四边形和梯形内能画出许多条高……√×23、两条永不相交的直线叫做平行线……√×24、长方形相邻的两条边互相垂直，相对的两条边互相平行……√×25、平行线之间的距离处处相等，且这些垂线都互相平行……√×26、平行四边形都能够画出对称轴……√×27、等腰梯形是轴对称图形……√×28、等腰梯形只有一条对称轴……√×29、平行四边形和梯形都专门容易变形……√×单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
四年级数学上册期末复习25道判断题专项练习题
四年级数学上册期末复习25道判断题专项练习题1、6时整，时针和分针组成的角是平角。
（）2、用一个能放大10倍的放大镜看一个30度的角，这个角的度数不变，还是30度。
（）3、大于90度的角叫钝角。
（）4、从6300里面减去30个210结果等于0。
（）5、面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。
( )6、四年级一班教室的面积约1公顷。
( )7、我国的领土面积大约有960万平方千米。
( )8、1平方千米=1000平方米。
( )9、我认为89123400的近似数是9亿。
（）10、我认为89123400的近似数是89123万。
（）11、我认为89123400的近似数是9千万。
（）12、一千万里面有10个十万。
（）13、1个万、1个千和1个十组成的数是10000100010。
（）14、比九百九十九万大一万的数写作10000000。
（）15、九十一万零七十五写作91075。
（）16、一条放射线的长度是3000米。
（）17、被除数和除数只有同时扩大10倍、100倍、1000倍……商才能不变。
（）18、两数相除的商是6，如果被除数和除数同时除以3，商是2。
（）19、被除数的末尾有几个0，商的末尾也有几个0。
（）20、两个因数的乘积是300，如果一个因数乘6，另一个因数除以6，那么它们的积不变。
（）21、两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾一定有几个0。
（）22、学校多媒体教室的面积约是40平方米（）23、边长为4米的正方形的周长和面积正好相等。
（）24、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、和平方千米，每相邻两个单位之间的进率都是100. （）25、整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。
（）。
四年级数学判断练习题
四年级数学判断练习题1. 13 + 10 = 23 正确/错误2. 45 - 20 = 25 正确/错误3. 8 x 7 = 54 正确/错误4. 90 ÷ 3 = 30 正确/错误5. 5² = 25 正确/错误6. 1 km = 1000 m 正确/错误7. 60 minutes = 1 hour 正确/错误8. 4 × (3 + 5) = 32 正确/错误9. 10 ÷ 2 - 3 = 2 正确/错误10. 14 - 6 + 2 = 10 正确/错误在这个数学判断练习题中，你需要根据计算结果来判断给出的等式是否正确。
请仔细阅读每个题目，在空格处填上"正确"或"错误"。
1. 13 + 10 = 23 正确/错误观察等式左右两边的数值。
左边是13加10，这等于23，所以等式成立。
正确。
2. 45 - 20 = 25 正确/错误观察等式左右两边的数值。
左边是45减去20，这等于25，所以等式成立。
正确。
3. 8 x 7 = 54 正确/错误观察等式左右两边的数值。
左边是8乘以7，这等于56，并不等于54，所以等式不成立。
错误。
4. 90 ÷ 3 = 30 正确/错误观察等式左右两边的数值。
左边是90除以3，这等于30，所以等式成立。
正确。
5. 5² = 25 正确/错误观察等式左右两边的数值。
左边是5的平方，也就是5乘以5，这等于25，所以等式成立。
正确。
6. 1 km = 1000 m 正确/错误观察等式左右两边的数值。
1公里等于1000米，所以等式成立。
正确。
7. 60 minutes = 1 hour 正确/错误观察等式左右两边的数值。
60分钟等于1小时，所以等式成立。
正确。
8. 4 × (3 + 5) = 32 正确/错误观察等式左右两边的数值。
左边是4乘以(3+5)，也就是4乘以8，这不等于32，所以等式不成立。
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四年级数学判断题练习试题答案及解析1.6×43×5=43×(6×5)运用了乘法分配律。
（）【答案】错误。
【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，乘法结合律的字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)，乘法交换律的字母表示为a×b=b×a，上式运用的是乘法结合律。
2.一条直线的长等于两条射线的长。
（）【答案】错误。
【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度。
所以无法比较。
3.用完全相同的两个三角形拼成一个三角形，拼成的这个三角形的内角和不一定是180°（）。
【答案】错误【解析】三角形内角和为180°。
4. 0.005读作：零点零零五。
（）【答案】正确。
【解析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；0.005读作零点零零五。
5. 5.03>5.033（）【答案】错误。
【解析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…依次比较。
5.03＜5.033，所以答案是错误。
6.由四条边围成的图形，只能是平面图形（）【答案】×【解析】若四条棱不再同一个平面内，则为立体图形。
7. 3911÷17＝23……1（）【答案】×【解析】根据被除数=商×除数+余数，进行估算结果大约是350左右。
8.下面哪些数是3的倍数？在横线里打上“√”．42 78111 165655 598849 95311 822037 2222【答案】42√78√111√165√6555988√49 95 31182 2037√2222【解析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
9.单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量。
﹙﹚【答案】√【解析】主要考查的复式条形统计图的意义。
10.（1分）10个一万等于1000个一千。
（判断对错）【答案】×【解析】【考点】十进制计数法。
分析：每相邻的两个计数单位之间的进率都为十，分别判断出10个一万、1000个一千的大小，然后比较它们的大小即可。
解答：因为10个一万等于十万，1000个一千等于一百万，所以10个一万不等于1000个一千，所以题中说法不正确。
点评：解答此题的关键是判断出10个一万、1000个一千的大小分别是多少。
11.（1分）最小的五位数比最大的四位数多1。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】整数的认识；整数的加法和减法。
分析：最大的四位数是9999，最小的五位数是10000，最小的五位数比最大的四位数多10000﹣9999=1。
解答：最小的五位数比最大的四位数多1，故答案为√。
点评：解答此题的关键是知道最大的四位数和最小的五位数是多少。
12.（1分）一个数的万位上是715，个位十位百位千位上都是0，这个数读作七百一十五万。
（判断对错）【答案】×【解析】【考点】整数的读法和写法。
分析：一个数每位上只能是一个数字，万位上不可能是715。
解答：解：一个数的万位上是715，个位十位百位千位上都是0，这个数读作七百一十五万是错误的，一个数万位上不可能是715。
点评：本题是考查整数位、读、写法。
一个数的每位上只有有一个数字。
13.一（个）、十、百、千、万…都是计数单位．（判断对错）【答案】正确【解析】课本上说“个、十、百、千、万…都是计数单位”．整数的计数单位有：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿…解答：解：“一（个）、十、百、千、万…都是计数单位”．故答案为：正确．点评：我们常用的是十进制计数法，也就是说它们之间的进率是“十”，计数单位是一（个）、十、百、千、万…14.一条直线长5000米（）（判断题）【答案】错误【解析】因为直线无端点，无限长，所以一条直线长5000米，说法错误；15.周角的一条射线（）（判断题）【答案】错误【解析】根据角的含义可知：周角的特点是两条边重合成射线．但不能说成周角是一条射线，因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆。
16.万位的左边是十万位，右边是千位。
（）【答案】正确【解析】从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位17.一个含有亿级的多位数，至少是个九位数．（判断对错）【答案】√．【解析】根据个级、万级分别有4个数位，可得一个含有亿级的多位数，至少是个九位数，据此解答即可．解答：解：4+4+1=9（位），所以一个含有亿级的多位数，至少是个九位数，因此题中说法正确．故答案为：√．点评：此题主要考查了整数的认识，解答此题的关键是要明确：个级、万级分别有4个数位．18.一个数减0，结果还得原数．（判断对错）【答案】√．【解析】依据0的意义：0表示什么也没有解答．解答：解：0表示什么也没有，所以一个数减0，还得原数．故答案为：√．点评：本题主要考查学生对一个数减0知识的掌握．19.一个五位数，最高位是万位，一个八位数，最高位是亿位．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据解答即可．解答：解：一个五位数，最高位是万位，一个八位数，最高位是千万位，故原题说法错误；故答案为：×．点评：本题是考查整数数位表的认识．20. 500123＞0.5万．．（判断对错）【答案】√．【解析】先将500123改写为以万为单位的数，然后根据小数比较大小的方法解答即可．解答：解：50 0123=50.0123万50.0123＞0.5所以题干说法正确．故答案为：√．点评：本题主要考查了整数的改写和小数的大小比较方法的运用情况．21.一个三角形至少有两个角是锐角．．（判断对错）【答案】√【解析】根据三角形的内角和可知，一个三角形中若有两个或三个直角或钝角，就超过180°，由此可以做出判断．解：因为三角形的内角和是180°，一个三角形中若有两个或三个直角或钝角，就超过180°，就够不成一个三角形了，所以此题是正确的．故答案为：√．【点评】此题主要考查三角形的分类以及三角形的内角和．22.梯形的高一定比腰短．．（判断对错）【答案】√【解析】根据题意，画出图，然后根据直角三角形中斜边最长；据此判断即可．解：如图：因为在直角三角形中，斜边最长，所以得出：梯形的高一定比腰短；故答案为：√．【点评】解答此题应明确：在直角三角形中斜边最长．23.过一点只能画出一条直线．．（判断对错）【答案】×【解析】解：如图所示：，过一点能画出无数条直线．所以过一点只能画出一条直线说法错误．故答案为：×．24.把3971000000省略亿位后面的尾数是40．．（判断对错）【答案】×【解析】省略亿位后面的数，要看亿位的下一位千万位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似值，同时再添上一个“亿”字即可．解：3971000000≈40亿所以把3971000000省略亿位后面的尾数是40说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查整数的改写以及求近似数的方法．25.小数部分的最大计数单位是0.1．．（判断对错）【答案】√【解析】小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．解：小数部分最大的计数单位是十分之一，即0.1．故答案为：√．【点评】小数部分的最高位是十分位；它的计数单位是十分之一．26.如果乘数的中间有0，那么积的中间就有0．．【答案】×【解析】根据整数乘法的运算法则可知，如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零．如206×3=618，206中间有0，但乘数中间没有零．解：如果如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零．如206×3=618，206中间有0，但乘数中间没有零．故答案为：×．【点评】完成此类问题通过举例说明更直观一些．27.小明教室里座位数对（5，7），表示他坐在第5排第7列．．（判断对错）【答案】×【解析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．解：小明教室里座位数对（5，7），表示他坐在第5列第7排，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．28. 20.02中的两个2表示的意思一样．．（判断对错）【答案】×【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位，据此解答．解：20.02中第一个“2”在十位上，表示2个10，第二个“2”在百分位上，表示2个0.01（或6个）；所以，意义和大小不同．故答案为：×．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．29.过一点可以画无数条直线．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据直线的定义及特点进行分析：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；据此解答．解：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线．故答案为：√．【点评】此题主要考查直线、射线、线段的定义及特点．30.用三根分别长4厘米，3厘米和8厘米的小棒能拼成一个三角形．（判断对错）【答案】错误【解析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析．解：4+3=77＜8，所以不能够组成三角形．所以这句话是错误的．故答案为：错误．【点评】此题考查了三角形的特性中的三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．31. 540÷36=540÷9÷4．．（判断对错）【答案】√【解析】36=4×9，根据除以两个数的积等于连续除以这两个数，所以此题对．解：540÷36=540÷（9×4）=540÷9÷4故答案为：√．【点评】此题是乘法结合律的逆运用，要灵活掌握．32. 298425000用亿做单位的近似数是2亿．．（判断对错）【答案】×【解析】改写成用“亿”为单位的近似数就是省略“亿”后面的尾数，根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．据此解答即可．解：298425000≈3亿．所以298425000用亿做单位的近似数是3亿．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的近似数，注意求近似数时要带计数单位．33.水瓶的容量比奶瓶的容量大．…．（判断对错）【答案】√【解析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知：水瓶的容量比奶瓶的容量大．…；此判断．解：根据生活经验可知：水瓶的容量比奶瓶的容量大；故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．34.（546﹣207）﹣93=546﹣（207+93）．（判断对错）【答案】√【解析】根据整数四则混合运算的顺序，分别求出（546﹣207）﹣93与546﹣（207+93）的结果，再比较判断．解：（546﹣207）﹣93=246；546﹣（207+93）=546﹣300=246；所以，（546﹣207）﹣93=546﹣（207+93）．故答案为：√．【点评】本题关键是求出各个算式的结果，然后再比较解答．35.（40+7）×11=40+7×11（）【答案】×【解析】由题意可知：此题采用的是乘法分配律，正确算法为（40+7）×11=40×11+7×11，故×。