初三物理弹力练习题
物理弹力测试题及答案
物理弹力测试题及答案一、选择题1. 弹力的方向总是垂直于接触面，指向受力物体。
这种说法是否正确？A. 正确B. 错误答案：A2. 弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，与弹簧的刚度系数有关。
以下哪个选项描述了正确的关系？A. 弹力与形变量成正比，与刚度系数成反比B. 弹力与形变量成正比，与刚度系数成正比C. 弹力与形变量成反比，与刚度系数成正比D. 弹力与形变量成反比，与刚度系数成反比答案：B3. 一个弹簧的弹性系数为k，当施加的力为F时，弹簧的伸长量为x。
若将力增加到2F，弹簧的伸长量变为多少？A. 2xB. 4xC. x/2D. 3x答案：A二、填空题4. 当一个物体受到一个大小为F的力作用时，若该力的方向与物体的接触面垂直，则物体受到的弹力大小为______。
答案：F5. 根据胡克定律，弹簧的弹力F与弹簧的形变量x之间的关系为F=______。
答案：kx三、简答题6. 请简述弹力的产生条件。
答案：弹力的产生条件包括：两个物体必须直接接触，并且发生弹性形变。
7. 描述弹簧测力计的工作原理。
答案：弹簧测力计的工作原理基于胡克定律，即在弹性限度内，弹簧的伸长量与施加在弹簧上的力成正比。
通过测量弹簧的伸长量来确定施加的力的大小。
四、计算题8. 一根弹簧的弹性系数为200 N/m，当弹簧受到10 N的拉力时，弹簧伸长了多少？答案：弹簧伸长量为0.05 m。
9. 一个弹簧挂一个质量为2 kg的物体，物体静止时弹簧伸长5 cm。
求弹簧的弹性系数。
答案：弹簧的弹性系数为40 N/cm。
五、实验题10. 设计一个实验来验证胡克定律。
请简要描述实验步骤。
答案：实验步骤如下：- 准备一根弹簧、一个固定支架、一个测力计和一些已知质量的砝码。
- 将弹簧固定在支架上，确保弹簧垂直悬挂。
- 用测力计测量并记录弹簧在不同质量砝码作用下的伸长量。
- 制作伸长量与力的关系图，观察是否为一条直线，以验证胡克定律。
初中物理弹力试题及答案
初中物理弹力试题及答案一、选择题1. 弹力产生的条件是什么？A. 物体发生形变B. 物体相互接触C. 物体相互挤压D. 物体发生弹性形变答案：D2. 弹力的方向与什么有关？A. 物体的重力方向B. 物体的形变方向C. 物体的受力方向D. 物体的形变方向相反答案：D3. 弹簧测力计的工作原理是什么？A. 胡克定律B. 牛顿第二定律C. 阿基米德原理D. 帕斯卡定律答案：A4. 弹力的大小与哪些因素有关？A. 物体的质量B. 物体的形变程度C. 物体的体积D. 物体的密度答案：B二、填空题5. 当弹簧受到拉力作用时，弹簧会______，产生弹力。
答案：伸长6. 根据胡克定律，弹力的大小与弹簧的形变量成正比，比例常数称为______。
答案：弹簧的劲度系数7. 弹力是物体由于______而产生的力。
答案：弹性形变8. 弹力的大小可以通过______来测量。
答案：弹簧测力计三、简答题9. 简述弹力的性质。
答案：弹力是一种接触力，它产生于物体的弹性形变，弹力的方向与形变方向相反，弹力的大小与形变程度成正比。
10. 描述弹簧测力计的使用方法。
答案：使用弹簧测力计时，首先需要确认量程和分度值，然后调整指针到零位，接着将待测力作用于挂钩，读取指针所指的刻度值即为所测力的大小。
四、计算题11. 一根弹簧在受到10N的拉力时，伸长了5cm。
求这根弹簧的劲度系数。
答案：弹簧的劲度系数k可以通过胡克定律F=kx计算得出，其中F为弹力大小，x为形变量。
根据题目，F=10N，x=5cm=0.05m，所以k=F/x=10N/0.05m=200N/m。
12. 一个弹簧测力计的量程为0-5N，分度值为0.1N。
如果指针指在2.5N处，求此时弹簧的形变量。
答案：根据胡克定律F=kx，已知F=2.5N，需要求出弹簧的形变量x。
首先需要求出弹簧的劲度系数k，由于量程为0-5N，当F=5N时，x=5N/k，而此时x的最大值为量程对应的形变量，即5N/k=5cm=0.05m，所以k=100N/m。
弹力重力练习题
弹力重力练习题在物理学中，弹力和重力是两个基本的力量。
弹力是指两个物体之间由于压缩或拉伸而产生的力，而重力是指物体受到地球引力的作用。
弹力和重力在日常生活中起着重要的作用，因此进行一些弹力重力练习题有助于我们更好地理解和应用这两个力量。
练习题一：弹簧振子实验材料：弹簧、重物、测量工具1. 将弹簧垂直悬挂，并在下端挂上一重物。
2. 测量弹簧的自然长度（弹簧没有受到外力的拉伸或压缩时的长度）。
3. 将重物向下拉伸一段距离，放手后观察弹簧的振动。
4. 记录弹簧的振动时间，即从开始振动到停止振动所经过的时间。
5. 重复以上步骤，改变挂在弹簧下端的重物的质量，并观察振动的变化。
通过这个练习题，我们可以了解到弹簧的特性：弹性和振动。
当物体受到外力拉伸或压缩时，弹簧会产生弹力，使物体产生振动。
同时，我们也可以观察到弹簧振动的时间与挂在弹簧下端的重物质量有关。
练习题二：小球下落实验材料：小球（如乒乓球）、尺子、计时器1. 拿起一颗小球并将其放在离地面一定高度的位置。
2. 用计时器记录小球从离地面开始下落到触地所经过的时间。
3. 重复以上步骤，改变小球下落的高度，并观察下落时间的变化。
通过这个练习题，我们可以验证一个经典的物理学理论：自由下落物体的下落时间与高度无关。
根据该理论，只要在没有空气阻力的条件下，不论物体下落的高度如何，下落的时间都是相同的。
这是因为物体受到的重力是不变的，而重力加速度是一个恒定值。
练习题三：弹簧的弹性系数实验材料：弹簧、测力计、质量块、测量工具1. 将弹簧固定在一个平面上。
2. 在弹簧上挂上一个质量块，并用测力计测量弹簧施加的弹力。
3. 记录挂在弹簧上的质量块的质量。
4. 重复以上步骤，改变挂在弹簧上的质量块的质量，并测量相应的弹力。
通过这个练习题，我们可以计算出弹簧的弹性系数。
弹性系数是一个衡量弹簧弹性程度的物理量，它可以用于预测弹簧受到外力后的形变程度。
计算弹簧的弹性系数可以通过测量弹簧所产生的弹力与所施加质量的比值来实现。
弹力概念练习题
弹力概念练习题弹力是物体恢复原状并能够向外施加力的特性。
它是自然界中广泛存在的物理现象，与我们日常生活息息相关。
为了更好地理解和应用弹力概念，下面将为大家提供一些相关的练习题。
练习题一：弹簧常数计算小明制作了一个弹簧，他想要测试它的弹力特性。
他发现，当施加在弹簧上的力为10牛时，弹簧伸长了2米。
为了计算弹簧的弹力常数，小明还需要获取两个额外数据：弹簧的伸长量与弹簧受力之间的关系以及求弹簧常数的公式。
练习题二：弹射起飞的竹竿小红想利用竹竿弹射起飞。
她找到了弹簧常数为500牛/米的弹簧和一个质量为1千克的小物体。
她希望计算出物体被竹竿弹射到空中的最大高度以及其速度。
为了解决这个问题，她需要应用弹力概念和相应的公式。
练习题三：橡皮筋车竞速小李和小张准备参加橡皮筋车竞速比赛。
他们想要设计一个能够跑得最远的橡皮筋车。
他们分别采用了弹簧常数为200牛/米和300牛/米的弹簧。
他们希望计算出每个橡皮筋车在受到一定拉力后能够行驶的最远距离。
为了完成这个任务，他们需要运用弹力概念并计算弹簧的势能转化为机械运动的能量。
练习题四：弹簧系统的等效弹簧常数小明正在研究一个由多个弹簧连接而成的系统。
他已经测量了各个弹簧的弹簧常数和长度，并希望计算出整个系统的等效弹簧常数。
为了解决这个问题，小明需要应用串联和并联弹簧的概念。
练习题五：吊弦乐器的共振频率小芳学习吊弦乐器，比如古筝和钢琴。
她想要理解弹簧的共振频率对于乐器声音的影响。
为了分析这个问题，她需要了解共振频率和共振条件的定义，并考虑弹簧的弹力特性。
练习题六：弹簧在机械振动中的应用弹簧在机械振动中具有重要作用。
请你思考并列举出至少三个弹簧在机械振动中的应用，并解释其原理。
练习题七：弹力的工程应用弹力在工程中有许多实际应用。
请你选择一个工程领域，如桥梁、摩天大楼或者汽车悬挂系统，并描述弹力在该领域中的应用和作用原理。
练习题八：弹力的危险性与安全性虽然弹力在很多领域中具有重要意义，但它也可能带来一些危险。
弹力和重力练习题(12-3)
弹力和重力练习题（12-3）一．选择题（共50小题）1．如图为小明用手压弹簧的示意图，下列选项中，由于弹簧形变产生的力是（）A．手对弹簧的压力B．弹簧对手的弹力C．弹簧本身的重力D．地面对弹簧的支持力2．下列说法中正确的是（）A．物体发生形变就一定产生弹力B．两个物体只要接触就一定产生弹力C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力3．下列各力中，不属于弹力的是（）①磁铁对小铁钉的吸引力②用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力③用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力④平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力A．只有①B．①、②C．①、④D．①、②、④4．如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。
甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。
关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（）A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用5．几个同学在一起用同一拉力器比赛臂力，结果他们都把拉力器撑到两臂伸直状态。
关于几个同学臂力的大小，下列说法正确的是（）A．臂力一样大B．撑开快的臂力大C．手臂长的臂力大D．体重大的臂力大6．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。
此时，“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是（）①手对弹簧施加的力②弹簧对手施加的力③墙对弹簧施加的力④弹簧对墙施加的力A．①③B．①④C．②③D．②④7．一根弹簧不受力时长4cm，若在弯钩处加上竖直向下的5N的拉力，弹簧伸长了5cm，若加上15N竖直向下的拉力时（弹性范围内），此时弹簧的长为（）A．5.5cm B．15cm C．19cm D．20.5cm8．有三根弹簧并联成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5cm，需要用力15N；则若拉力器拉长10cm，所需要的拉力为（）A．30N B．15N C．90N D．无法确定9．一根弹簧原长10cm，若挂5N物体时，弹簧长为12cm，那么挂10N物体时，则（）A．弹簧伸长了2cm B．弹簧伸长了12cmC．弹簧的长为24cm D．弹簧伸长了4cm10．下列使用弹簧测力计的要求，不正确的是（）A．使用前要检查指针是否指在零刻度线处B．弹簧测力计只能测量竖直向上的力C．读数时，视线应与刻度盘面垂直D．如图所示弹簧测力计示数为3.6N11．甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（）A．10 N B．5 N C．0 N D．上述均不对12．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（）A．5N和10N B．5N和0N C．5N和5N D．0N和5N13．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A．2N，0N B．0N，2N C．2N，4N D．2N，2N14．如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为（）A．0N B．500N C．1000N D．2000N15．如图所示的现象中，发生了弹性形变的是（）A．甲图，橡皮泥上留下漂亮的指印B．乙图，跳水跳板被运动员压弯C．丙图，纸从中间被撕开D．丁图，方便面放在手心被捏碎16．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（）A．该支持力的作用点在水平桌面上B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变17．如图所示，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法中不正确的是（）A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的B．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的C．弹簧对手的拉力也是6ND．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大18．如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A．大象对跷跷板的压力B．推土机对泥土的推力C．地球对月球的引力D．绳子对小车的拉力19．在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A．B．C．D．20．如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（）A．木板受到的压力就是木板产生的弹力B．足球产生的弹力作用在足球上C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．木板产生的弹力就是木板对足球的支持力21．春分到，蛋儿俏，“春分立蛋”是中国民间的传统习俗。
初三物理 力试题答案及解析
初三物理力试题答案及解析1.（3分）弹簧测力计下挂着物体静止，画出该物体所受重力的示意图。
【答案】如下图【解析】重力的作用点在物体的几何中心，方向竖直向下【考点】力的示意图2.下列属于弹力的是A．重力B．磁极间作用力C．电荷间作用力D．压力【答案】D【解析】弹力是指相互接触的两个物体之间的挤压作用时产生的力；重力、磁极间的作用力、电荷间的作用力不需要接触也能产生，所以不是弹力；压力是弹力，符合弹力的条件，故应选D。
【考点】弹力3.如图所示，重10N的小球在空中飞行，用力的示意图画出它所受的重力．【答案】如下图所示【解析】重力的作用点在球心位置，重力的方向是竖直向下的；如上图所示。
【考点】力的示意图4.重10N的物体静止在水平面上如图，画出它所受重力的示意图。
【答案】如下图所示【解析】重力作用点在物体的重心，对于规则物体来说，重心就是物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，力的示意图只要求作力的作用点和力的方向，不要求具画出力的具体的大小和标度。
【考点】力的示意图5.（2分）图是踢出去的足球的运动轨迹，请作出足球所受力的示意图（不计空气阻力）。
【答案】【解析】在空中飞行的足球，不计空气阻力，受重力的作用。
重力的方向竖直向下，符号是G，作用点在球的中心。
【考点】重力的示意图6.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是A．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜B．使用时必须检查指针是否对准零刻度线C．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向D．不能用来测量超过它的测量范围的力【答案】A【解析】弹簧测力计使用时不一定非要竖直放置，水平放置或倾斜放都可以，但一定要保证力沿弹簧的轴线方向就可以，故A错；测力计使用前必须调零，否则测出的数据误差较大，故B正确；如果使用时力不沿轴线方向，而让弹簧与测力计的面板有摩擦，此时测出的数据误差会很大，故C正确；被测力如果超过了测量范围，则测不出数据，甚至损坏测力计，故D正确；应选A。
2023届中考物理一轮复习专题练习06 力学-重力、弹力、摩擦力、压力、浮力作图题
2023届中考物理一轮复习专题练习6-力学-重力、弹力、摩擦力、压力、浮力作图题1．如图所示，小球浸没在水中，处于静止状态，以球心为作用点，作出小球受力的示意图。
2．如图，请画出静止的小球的受力示意图。
3．请在图中画出小球的受力示意图（细线处于竖直方向）。
4．如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图；5．如图一木块静止在水面上，请作出木块所受重力和浮力的示意图。
6．如图所示，在斜面上的杯中悬浮着一个重力为3N的小球，请作出小球所受的浮力的示意图。
7．一小朋友沿滑梯下滑，请作出滑梯所受压力F的示意图。
8．图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，图乙是这一时刻的简化图。
请以重心“O”为作用点，在图乙中画出。
（1）运动员所受的重力G；（2）峭壁对运动员的支持力F。
9．按要求作图：2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”随平板车一起向左做匀速直线运动，请画出“冰墩墩”所受力的示意图（O为重心）。
10．质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受重力G和弹力F的示意图。
11．如图所示物块正在光滑的水平面上向右滑动，并拉伸弹簧，画出物块受力的示意图（不计空气阻力）。
12．如图所示用绳拴着一物体在水平面内，沿箭头方向做圆周运动，画出物体所受力的示意图（不考虑空气阻力）。
13．如图所示，重100N的货物A随小车B在拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，请在图中画出货物A所受力的示意图。
14．如图（a）所示，空缆车随缆绳做匀速直线运动，在图（b）中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。
15．如图所示，物体A放在水平平板车上，随车一起向右做直线运动，请画出车突然加速时物体A所受力的示意图（不计空气阻力）。
16．如图所示，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出A的受力示意图。
17．图为在粗糙的水平面上滚动的小球，在图中画出小球所受力的示意图。
初中物理弹力试题及答案
初中物理弹力试题及答案一、选择题1. 弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，下列关于弹力的说法正确的是（）A. 弹力只存在于固体中B. 弹力只存在于液体中C. 弹力只存在于气体中D. 弹力存在于固体、液体和气体中答案：D2. 弹簧测力计是测量力大小的仪器，其原理是（）A. 弹簧的形变与所受的力成正比B. 弹簧的形变与所受的力成反比C. 弹簧的形变与所受的力无关D. 弹簧的形变与所受的力成二次方关系答案：A二、填空题1. 弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，与弹簧的______成反比。
答案：劲度系数2. 当弹簧受到拉力作用时，弹簧会发生______形变。
答案：伸长三、简答题1. 请简述弹力产生的条件。
答案：弹力产生的条件是物体发生弹性形变，并且有恢复原状的趋势。
2. 弹力的大小与哪些因素有关？答案：弹力的大小与物体的弹性形变程度和物体的劲度系数有关。
形变量越大，劲度系数越大，弹力也越大。
四、实验题1. 请设计一个实验来验证弹簧的弹力与形变量的关系。
答案：实验步骤如下：(1) 准备一根弹簧、一个弹簧测力计和一些钩码。
(2) 将弹簧的一端固定，另一端挂上不同数量的钩码。
(3) 每次增加钩码后，使用弹簧测力计测量弹簧的弹力。
(4) 记录每次测量的弹力和对应的钩码数量。
(5) 通过分析数据，可以发现弹力与弹簧的形变量成正比。
2. 请描述如何使用弹簧测力计测量物体的重力。
答案：使用弹簧测力计测量物体重力的步骤如下：(1) 将弹簧测力计的指针调至零点。
(2) 将物体挂在弹簧测力计的挂钩上。
(3) 确保弹簧测力计竖直放置，避免弹簧与外壳摩擦。
(4) 读取弹簧测力计上显示的力的大小，即为物体的重力。
物理弹力练习题
物理弹力练习题物理学中有一个重要的概念，即弹力。
弹力是物体由于形变而产生的力，它是一种复杂的物理现象，对于理解物体的运动和相互作用具有重要意义。
在本文中，我将为大家提供一些有关物理弹力的练习题，帮助大家加深对这一概念的理解。
练习题1：一个弹簧的弹性系数为400N/m。
如果这个弹簧被拉伸了2cm，求弹簧所受的弹力是多少？解答：首先我们需要知道弹簧的胡克定律，即弹簧所受的弹力与其形变成正比。
根据公式F = kx，其中F表示弹力，k表示弹性系数，x表示形变。
代入已知数据，我们可以得到F = 400N/m * 2cm = 8N。
因此，弹簧所受的弹力为8N。
练习题2：一个质量为0.2kg的物体悬挂在一根弹簧上，使弹簧发生形变。
已知弹簧的弹性系数为100N/m，当物体与弹簧处于平衡时，弹簧的形变为多少？解答：在物体与弹簧处于平衡时，物体所受的重力与弹簧所受的弹力相等。
由于重力可以表示为G = mg，其中m表示物体的质量，g表示重力加速度。
根据胡克定律，弹簧的形变可以表示为x = F/k，其中F表示物体所受的重力。
代入已知数据，我们可以得到x = (0.2kg *9.8m/s²) / 100N/m = 0.0196m = 1.96cm。
因此，弹簧的形变为1.96cm。
练习题3：一个质量为0.5kg的物体悬挂在一根弹簧上，使弹簧发生形变。
当物体从平衡位置下降0.1m并释放时，求物体达到最大位移时的速度是多少？解答：在物体达到最大位移时，弹簧的弹力与物体的重力相等，并且物体的动能最大。
根据机械能守恒定律，物体的重力势能转化为动能，即mgh = (1/2)mv²，其中m表示物体的质量，g表示重力加速度，h表示物体的高度，v表示物体的速度。
代入已知数据，我们可以得到v = sqrt(2gh) = sqrt(2 * 0.5kg * 9.8m/s² * 0.1m) ≈ 1m/s。
因此，物体达到最大位移时的速度约为1m/s。
初三物理第十三章重力弹力摩擦力作业(一)(二)
班级：姓名：学号：例1. 一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用力的示意图表示出它受到的重力。
例2：常用测力计可以用来测量拉力和重力，能不能用来测量压力呢？答：能。
在弹簧秤的上端加装一个受力装置即可。
如上图：例3. 下列措施中，为了减小摩擦的是（）A. 冰雪天在公路上行驶的汽车，要在车轮上绕铁链B. 手握紧瓶子C. 鞋底上做有凸凹不平的花纹D. 在机器的轴承上加润滑油例4. 以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是（）A. 机车启动时，机车车轮与钢轨间的摩擦是有益摩擦B. 皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦是有害摩擦C. 骑自行车时，自行车车轮与轴之间的摩擦是有益摩擦D. 人走路时，鞋与地面的摩擦是有益摩擦例5. 如上图，A、B两物块叠放在一起，沿水平方向向右做匀速直线运动，物块B所受的拉力F=25N，则物块A受到B的摩擦力为（）A. 0NB. 大于0N，小于25NC. 25ND. 都可能解析：常见错误为B，认为A受到B对它的摩擦力，方向向右，但小于25N。
正确的理解为：A随B一起匀速运动，水平方向可能不受力，或受平衡力。
若A受到了B的摩擦力，但找不到其他力与之平衡，因此，这个摩擦力不存在。
答案：A1. 在地球的另一面，站在我们“脚下”的阿根廷人不掉下，是因为他受到____________力的作用的结果。
这个力的施力体是____________。
2. 甲的质量是乙的2倍，则甲所受重力是乙所受重力的__________倍，这是因为_______________。
3. 将10kg的冰全部融化为水，这些水所受重力为__________N。
将这些水带到月球上，其质量为__________kg，受到的重力是__________。
4. 弹簧测力计是利用了弹簧_________的道理做成的。
使用弹簧测力计要首先看清楚它的_________，加在弹簧测力计上的力不允许______________，否则弹簧测力计会损坏。
2021年中考物理微专题练习——弹力与弹簧测力计
2021年中考物理微专题练习——弹力与弹簧测力计一. 选择题1.关于弹力产生的条件,下列说法正确的是()A.只要两个物体接触就一定会产生弹力B.只要两个物体发生形变就一定会产生弹力C.只要两个物体相互吸引就一定会产生弹力D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力2.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是( )A．足球受到的支持力是木板产生的弹力B．足球产生的弹力作用在木板上C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力3.两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则两球中受到的弹力（）A.a球大B.b球大C.一样大D.无法比较大小4.体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两个足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（）A.用手分别按压足球，比较它们的软硬程度B.用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离C.把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落比较它们反弹后离草坪的高度5.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A.若甲的体重大，则其所用的拉力大B.若乙的手臂粗，则其所用的拉力大C.若丙的手臂长，则其所用的拉力大D.甲、乙、丙所用的拉力一样大6.关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（）A.在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C.测量时，要让弹簧、指针与外壳间没有摩擦D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.02 kg7.使用弹簧测力计必须注意以下几点,你认为其中哪一点是不正确的( )A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B.避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦C.弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜D.所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值8.在弹性限度内,弹簧的伸长量ΔL与弹簧受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的图象是( )9..如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4 N的拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为( )A.0 NB.2 NC.4 ND.8 N，其中F为弹力大小，10.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F kxx为伸长量，k为弹簧的劲度系数。
初三物理弹力测试题及答案
初三物理弹力测试题及答案一、选择题1. 弹力产生的条件是什么？A. 物体发生形变B. 物体受到外力作用C. 物体发生形变后要恢复原状D. 物体受到外力作用后要恢复原状2. 下列哪种情况下物体不会产生弹力？A. 被压缩的弹簧B. 被拉伸的橡皮筋C. 静止在水平桌面上的书本D. 被挤压的泡沫塑料3. 弹力的方向如何确定？A. 总是垂直于接触面B. 总是沿着接触面C. 总是指向物体形变的方向D. 总是指向物体恢复原状的方向二、填空题4. 弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力______。
5. 当弹簧受到拉力时，弹簧会发生______形变；当弹簧受到压力时，弹簧会发生______形变。
三、简答题6. 请简述弹力的产生条件及其方向。
四、计算题7. 一根弹簧原长为10cm，当受到5N的拉力时，弹簧伸长到15cm。
求弹簧的劲度系数。
五、实验题8. 请设计一个实验来验证胡克定律，并写出实验步骤和预期结果。
答案：一、选择题1. C2. C3. D二、填空题4. 成正比5. 拉伸；压缩三、简答题6. 弹力的产生条件是物体发生弹性形变，并且有恢复原状的趋势。
弹力的方向总是指向物体恢复原状的方向。
四、计算题7. 根据胡克定律，F=kx，其中F是弹簧受到的拉力，x是弹簧的伸长量，k是弹簧的劲度系数。
已知F=5N，x=15cm-10cm=5cm=0.05m，代入公式得k=F/x=5N/0.05m=100N/m。
五、实验题8. 实验步骤：(1) 准备一根弹簧、一个固定支架、一个测力计和刻度尺。
(2) 将弹簧固定在支架上，确保弹簧垂直悬挂。
(3) 使用测力计在弹簧下端施加不同的拉力，并记录每次的拉力大小和弹簧的伸长量。
(4) 重复步骤3，至少测量5组数据。
(5) 根据测量数据，在坐标纸上绘制拉力-伸长量图，并观察是否成线性关系。
预期结果：预期在弹性限度内，拉力与伸长量成正比，即图线上的点应大致成一条直线。
重力弹力练习题
重力弹力练习题
引言：
重力和弹力是物理学中两个重要的概念，这两个力常常在我们
的日常生活中发挥作用。
理解和掌握这两个力的性质和应用对于学
习物理学非常重要。
在本文中，将介绍一些重力弹力的练习题，帮
助读者加深对这两个力的理解和运用。
一、重力练习题：
1. 一个质量为5千克的物体从10米高的地方下落，在下落过程中重力做功多少？
2. 一个质量为2千克的物体放置在水平面上，重力对该物体的
作用力是多少？
3. 一个质量为10克的物体静止在桌面上，重力对该物体的作用力是多少？
4. 如果将地球的质量翻倍，重力对于物体的作用力会如何改变？
二、弹力练习题：
1. 一个弹簧伸长10厘米时，弹力是100牛顿。
当弹簧伸长20厘米时，弹力是多少？
2. 一个弹簧的劲度系数是200牛顿/米，当外力作用下伸长5厘米时，弹簧的弹力是多少？
3. 一个弹簧的劲度系数是300牛顿/米，当外力作用下伸长8厘米时，弹簧的劲度能量是多少？
4. 如果将弹簧的劲度系数翻倍，弹簧的伸长量会如何改变？
三、综合练习题：
1. 如果一个质量为2千克的物体静止放置在斜面上，斜面的角度为30度，重力对该物体的分力是多少？
2. 一个质量为0.5千克的物体通过一个坡道从高处滑下，坡道的高度为10米，重力和弹力的作用力造成该物体的加速度是多少？
3. 一个质量为5千克的物体通过一个坡道从高处滑下，坡道的高度为20米，重力和弹力的作用力造成该物体的速度是多少？
4. 在一个升降机里，一个质量为50千克的人站在秤上，秤显示的数值是多少？。
物理弹力试题及答案
物理弹力试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪种情况不属于弹力的产生条件？A. 物体发生弹性形变B. 物体之间有直接接触C. 物体之间没有直接接触D. 物体之间有挤压作用答案：C2. 弹力的方向总是垂直于接触面。
这个说法是正确的吗？A. 正确B. 错误答案：A3. 弹力的大小与物体的弹性系数和形变量的关系是？A. 弹力大小与弹性系数成正比B. 弹力大小与形变量成正比C. 弹力大小与弹性系数和形变量都成正比D. 弹力大小与弹性系数和形变量都成反比答案：C4. 弹簧测力计的读数原理是基于什么？A. 弹簧的弹性系数B. 弹簧的形变量C. 弹簧的长度D. 弹簧的重量答案：B5. 两个弹簧串联时，总弹性系数如何变化？A. 总弹性系数等于两个弹簧弹性系数之和B. 总弹性系数等于两个弹簧弹性系数之积C. 总弹性系数等于两个弹簧弹性系数之和的倒数D. 总弹性系数等于两个弹簧弹性系数之积的倒数答案：C二、填空题（每题2分，共10分）6. 当物体受到外力作用发生弹性形变时，物体会试图恢复原状，这种力称为_________。
答案：弹力7. 弹簧的弹力大小与其形变量成正比，这个关系可以用公式F=kx来表示，其中k是弹簧的_________。
答案：弹性系数8. 在弹性限度内，弹簧的形变量越大，其弹力也越_________。
答案：大9. 两个弹簧并联时，总弹性系数等于两个弹簧弹性系数之和的_________。
答案：倒数10. 弹力的方向总是与物体恢复原状的方向_________。
答案：相同三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述胡克定律的内容。
答案：胡克定律指出，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，这一关系可以用公式F=kx来表示，其中F表示弹力，k表示弹簧的弹性系数，x表示弹簧的形变量。
12. 为什么弹簧测力计可以测量力的大小？答案：弹簧测力计利用了弹簧的弹性形变与施加在其上的力成正比的原理。
2023年中考物理二轮复习专题训练02 弹力、重力、摩擦力
专题02弹力、重力、摩擦力一、选择题1．下列关于力的说法中错误的是（）A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力C．力是物体对物体的作用D．施力物体同时也是受力物体2．如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A．B．C．D．3．卡塔尔世界杯体精彩纷呈，踢出去的足球在空中飞行时所受到的力有（）A．重力和空气阻力B．只有重力C．重力和脚踢的力D．重力、空气阻力和脚踢的力4．将弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计两端沿水平方向施加5N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，则弹簧测力计的示数是（）A．10N B．5N C．2. 5N D．0N5．摩擦与我们的生活息息相关．假如没有摩擦，下列现象可能发生的是（）A．人可以正常走路B．老师能用粉笔在黑板上写字C．火柴头可以划燃D．自行车刹车失灵6．很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。
下列四个实例中属于减小摩擦力的是（）A．滑旱冰时，早冰鞋下装有滚轮B．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉C．足球比赛中守门员戴有防滑手套D．举重时，运动员先在手上涂抹“白粉”7．2021年10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，中国空间站也迎来了第二个飞行乘组和首位女航天员。
如图所示，在失重的太空舱内可以完成的实验是（）A．演示马德堡半球实验B．用弹簧测力计测重力C．用天平测质量D．托里拆利实验8．如图所示是体育运动的情景，其中运用物理知识分析正确的是（）A．体操运动员在手上涂防滑粉是为了减小摩擦B．乒乓球拍上粘有一层橡胶是为了增大摩擦C．田径运动员穿有鞋钉的运动鞋是为了减小摩擦D．撑杆跳运动员将杆压弯，说明力可以改变物体的运动状态9．虎年春晚，《只此青绿》以《千里江山图》的故事为载体，舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来，给观众带来了一股“青”流。
初中物理 弹力 专训题一
初中物理弹力专训题一一、单选题1、一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2。
弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为A、B、C、D、2、如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块中间用一原长为L、劲度系数为K的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数均为，现用一与水平方向成的力F作用在m1上如图所示，问两木块一起向左沿地面匀速运动时（弹簧形变在弹性限度内），它们之间的距离是（）A、B、C、D、3、（不定项选择题）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，重物的重力G=2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A、2 N，0B、0，2 NC、2N，4ND、2N，2N4、三个质量均为1 kg的相同木块a、b、c和两个劲度均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接如图，其中a放在光滑水平桌面上。
开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止。
现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止，取10 m/s2。
该过程p弹簧的左端向左移动的距离是：（）A、4cmB、6cmC、8cmD、10cm5、一本书放在水平桌面上，桌面对书有支持力N，书对桌面有压力P，那么A、支持力N实际上是由于桌面发生微小的弹性形变而对书产生的向上的弹力B、支持力N实际上是由于书发生微小的弹性形变而对书产生的向上的弹力C、压力P实际上就是书受到的重力D、P和N的方向相同6、一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时，伸长1cm，这根弹簧挂上重8N 的物体时，它的长度为（弹簧的形变是弹性形变）A、4cmB、14cmC、15cmD、44cm7、某同学从台阶向下跳到地面的软垫上。
从接触软垫到停下来的过程中，该同学的受力是A、重力B、重力、垫子的支持力、该同学对垫子的压力C、重力、垫子的支持力D、重力、垫子的支持力、该同学对地球的吸引力8、关于弹簧的劲度系数k，下列说法正确的是（）A、与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，k值越大；B、由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变无关；C、与弹簧发生的形变大小有关，形变越大，k值越大；D、与弹簧发生的形变大小有关，形变越小，k值越大；9、如图所示，在水平面上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块，木块1和2、2和3间分别用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块1、2与水平面间的动摩擦因数为μ，木块3和水平面之间无摩擦力．现用一水平恒力向右拉木块3，当木块一起匀速运动时，1和3两木块间的距离为(木块大小不计) ()A、L＋B、L＋C、2L＋D、2L＋10、如图，两挡板a、b之间固定连接，夹角为60°，将一球置于两板间，且让b板与水平方向夹角θ从0°到120°缓慢变化，则此过程中( )A、当θ转过30°后a板与球间才有弹力B、a板与b板与球之间的弹力大小都会超过球的重力C、a板与球之间的弹力一直增加D、b板与球之间的弹力一直减小至零11、关于形变与弹力的说法中正确的是A、只有弹簧才可以产生弹力B、接触的物体之间发生的形变程度越大，它们之间的弹力越小C、日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的轻与重D、日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的劲度系数的大小12、如图，将质量为m＝0.1kg的物体用两个完全一样的竖直弹簧固定在升降机内，当升降机以4m/s2的加速度加速向上运动时，上面弹簧对物体的拉力为0.4N；当升降机和物体都以8m/s2的加速度向上运动时，上面弹簧的拉力为A、0.6NB、0.8NC、1.0ND、1.2N13、如图所示，粗糙的半球体固定在水平面上，小物体恰好能沿球面匀速率下滑，则下滑过程中，小物体对球面的压力大小变化情况是（）A、一直增大B、一直减小C、先增大后减小D、先减小后增大14、如图所示，水平地面上竖直地固定着一个光滑的圆环，一个质量为的小球套在环上，圆环最高点有一小孔，细线一端被人牵着，另一端穿过小孔与小球相连，使球静止于A处，此时细线与竖直成角，重力加速度为，则不正确的说法是（）A、球在A处时，球对细线的拉力为2mgsinB、球在A处时，球对圆环的压力为mgC、将球由A处缓慢地拉至B处的过程中，球对细线的拉力变小D、将球由A处缓慢地拉至B处的过程中，球对圆环的压力不变15、如图4所示，三个完全相同的木块放在同一水平面上，木块和水平面的动摩擦因数相同。
第二节弹力练习 -题目+解析版
第二节弹力1.【2019年河南郑州河南省实验中学九年级下学期中考四模物理试卷（最后一卷）】如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹黉的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是()A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确【答案】B【解析】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力，故 ACD 错误，B 正确．故选 B2.【2020年广东深圳南山区深圳市育才教育集团育才二中九年级下学期中考一模物理试卷】如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重，则弹簧测力计和的示数分别为()A．，B．，C．，D．，【答案】C【解析】因为物重，所以弹簧测力计受到向右的拉力，静止，向左受的拉力也是，示数也为；同理，测力计两端受的力都是，示数也为．故选 C【备注】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小．3.【2019年湖北武汉蔡甸区八年级上学期期中考试物理试卷】如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于点；当通过小球压缩弹簧到位置时，释放小球；然后小球从点开始向右运动，已知，则()A．小球从运动到的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大B．小球从运动到的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小C．小球运动到点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止D．小球运动到点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止【答案】A【解析】A．小球从运动到的过程中，所受弹力方向向右、速度不断增大，故选项 A 正确；B．小球从运动到的过程中，所受弹力方向向左、速度不断减小，故选项 B 错误；C．小球运动到点时，因弹簧恢复了原长，小球不受弹力，但小球速度最大，由于惯性仍向右运动，故选项 C 错误；D．小球运动到点时，所受弹力方向向左，弹簧弹性形变最大，弹性势能转化为小球的动能，小球加速向左运动，故选项 D 错误．【备注】小球从运动到的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大；小球从运动到的过程中，弹簧被拉开，球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小；小球运动到点时，弹簧恢复了原长，不再对小球产生向右的弹力，同时弹簧也没有拉伸，所以对小球也不产生向左的弹力，因此小球水平方向不受力，速度最大，动能最大．但由于惯性继续向右运动；小球运动到点时，瞬间是静止的，所以动能为零，但此时弹簧形变最大，弹簧的弹性势能最大，弹簧会恢复原状，小球所受弹力方向向左，会使小球向左运动．此题是关于运动和力的关系以及弹力问题分析，需掌握弹簧弹力变化规律以及力和运动的关系．4.关于弹力方向，正确的是()A．放在斜面上的物体受到斜面给的弹力方向是竖直向上的B．放在水平地面上的物体受到的弹力方向是竖直向下的C．将物体用绳吊在天花板上，绳受物体给的弹力方向是向上的D．弹力的方向垂直于接触面或接触点的切线而指向受力物体【答案】D【解析】A、放在斜面上的物体所受斜面弹力的方向指向被支持的物体，所以方向垂直于斜面向上．故A错误；B、放在水平桌面上的物体所受桌面弹力的方向指向被支持的物体，所以方向向上．故B错；C、轻绳受到物体的作用而发生拉伸形变，由于弹性要恢复原状，对接触的物体产生沿着绳子收缩方向的弹力，所以物体用绳吊在天花板上，绳所受物体的弹力方向是竖直向下的．故C错误；D、弹力的方向一定与接触面垂直间相互挤压时，弹力的方向一定垂直接触面指向受力物体．故D正确．故选：D5.关于弹力产生的原因，下列说法中正确的是()A．木块在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小的形变而产生的B．木块在桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小的形变而产生的C．挂在悬线下的物体受到向下的拉力，是由于悬线发生微小的形变而产牛的D．挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于物体发生微小的形变而产生的【答案】B【解析】A、木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小的形变而产生的，故A错误，B正确；C、挂在悬线下的物体受到重力，是由于地球的吸引而产生的，故C错误；D、挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生微小形变而产生的，故D错误；故选：B。
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初三物理弹力练习题
1. 弹簧的形变与物体质量的关系
一个质量为2kg的物体悬挂在一个弹性系数为100N/m的弹簧上，
当物体处于平衡位置时，弹簧的形变为多少？
解析：
根据胡克定律，弹簧的形变与施加在其上的力成正比。
弹簧的弹性
系数为100N/m，物体的质量为2kg，重力可以表示为F = mg = 2kg * 9.8m/s² = 19.6N。
弹簧的形变可以表示为Δx = F / k，其中F为施加在弹簧上的力，k为弹簧的弹性系数。
代入数值，有Δx = 19.6N / 100N/m = 0.196m。
2. 弹簧振子的周期
一个质量为0.5kg的物体通过无质量、无阻力的弹簧与固定支点相连，在垂直平面内作简谐振动。
已知弹簧的弹性系数为80N/m，求振
子的周期。
解析：
振子的周期与振子的弹性系数和质量有关。
振子的周期可以表示为
T = 2π√(m/k)，其中T为周期，m为振子的质量，k为弹簧的弹性系数。
代入数值，有T = 2π√(0.5kg / 80N/m) ≈ 0.791s。
3. 弹簧的劲度系数
一个弹性系数为200N/m的弹簧受到5N的力使其伸长了0.03m，求
该弹簧的劲度系数。
解析：
弹簧的劲度系数（弹性系数）可以表示为k = F / Δx，其中F为施加在弹簧上的力，Δx为弹簧的形变。
代入数值，有k = 5N / 0.03m = 166.67N/m。
4. 弹簧的弹性势能
一个劲度系数为120N/m的弹簧被压缩0.1m，求弹簧的弹性势能。
解析：
弹簧的弹性势能可以表示为E = 1/2kΔx²，其中k为弹簧的劲度系数，Δx为弹簧的形变。
代入数值，有E = 1/2 * 120N/m * (0.1m)² = 0.6J。
5. 弹簧振子的最大位移
一个质量为0.8kg的物体通过弹性系数为400N/m的弹簧与固定支
点相连，在水平方向上作简谐振动。
已知振子的最大位移为0.2m，求
振子的弹簧劲度系数。
解析：
振子的弹性系数可以表示为k = mω²，其中m为振子的质量，ω为
振子的角频率。
振子的角频率可以表示为ω = 2πf，其中f为振子的频率。
振子的频率可以表示为f = 1 / T，其中T为振子的周期。
将已知的
最大位移0.2m代入公式x = A * sin(2πft)，可以求得振子的周期T。
将
已知的质量0.8kg与周期T代入公式k = mω²，可以求得振子的弹簧劲
度系数k的值。
通过上述五道物理弹力练习题，我们练习了弹簧系统中重要的物理
概念和公式的应用。
弹簧的形变与物体质量的关系、弹簧振子的周期、弹簧的劲度系数、弹簧的弹性势能以及弹簧振子的最大位移等知识点
在初三物理课程中具有重要意义。
通过这些练习题的解析，我们可以
更好地理解和掌握弹簧系统的特性和相关的物理规律。
希望同学们能
够通过多做练习题，巩固对物理知识的理解，提高解题能力，为中考
物理的学习打下良好的基础。