我们都是好朋友教案15篇
中班音乐教案《我们都是好朋友》5篇
中班音乐教案《我们都是好朋友》5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班音乐教案《我们都是好朋友》5篇下面是本店铺整理的中班音乐教案《我们都是好朋友》5篇(幼儿园音乐教案《我们都是好朋友》)，以供借鉴。
我们都是好朋友教案5篇
我们都是好朋友教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!我们都是好朋友教案5篇教案可以用来记录学生的表现和进步，为家长提供反馈，教案应当灵活，能够根据学生的反馈和进展进行调整和修改，本店铺今天就为您带来了我们都是好朋友教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》
中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》教学目标：1. 了解歌曲《我们都是好朋友》的歌词内容，感受歌曲的欢快节奏。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验与他人合作的乐趣。
3. 培养幼儿的社交能力，懂得与同伴和睦相处。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《我们都是好朋友》的歌词，图片卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
二、引入歌曲（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《我们都是好朋友》的歌词内容，引导幼儿理解歌词的意义。
2. 教师出示图片卡片，展示歌曲中的角色，如小猫咪、小狗等，帮助幼儿更好地记忆歌词。
三、学习歌曲（5分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的嗓音演唱。
2. 教师与幼儿一起唱歌曲，确保幼儿能够跟上节奏。
四、实践活动（5分钟）1. 教师邀请幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，如小猫咪、小狗等，进行角色扮演。
2. 每个小组用动作和表情表演歌曲中的歌词，展示合作的力量。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾歌曲《我们都是好朋友》的歌词内容，引导幼儿说出歌曲中的好朋友特点。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在日常生活中与好朋友相处的趣事。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的理解和演唱能力。
2. 关注幼儿在小组合作中的表现，评价幼儿的社交能力和团队合作精神。
六、教学内容拓展（5分钟）1. 教师向幼儿介绍一些关于友谊的词汇，如“友谊”、“朋友”、“合作”等，并引导幼儿用这些词汇进行简单的交流。
2. 教师组织一个小游戏，如“友谊接力”，让幼儿通过合作完成任务，进一步体验友谊的重要性。
七、歌曲创作与表演（5分钟）1. 教师邀请幼儿一起创作一首关于友谊的歌曲，鼓励幼儿用自己的语言表达出对好朋友的祝福和感激之情。
2. 教师指导幼儿用简单的旋律和动作表演这首自创歌曲，培养幼儿的创造力和表达能力。
《我们都是好朋友》教案15篇
《我们都是好朋友》教案15篇《我们都是好朋友》教案1活动目标:1、学唱歌曲《我们都是好朋友》，并初步学习简单的二声部合唱。
2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。
活动准备：1、歌曲旋律磁带2、可操作图片图片活动过程：1、教师出示图片，幼儿观看、讨论。
师：“你喜欢这个地方吗？为什么？为什么这个地方会变成这个样子？”（幼儿讨论、回答）师：“这个地方还住着一些动物朋友，请你来听一听，它们是谁。
”（请小朋友闭上眼睛，边听音乐边听老师的讲述：小兔没有绿草，它哭了；小鸟没有蓝天，它哭了；小鱼没有清泉，它哭了；熊猫没有森林，它哭了；这里是他们温暖的家，为何有人要破坏它。
）师：“在这个地方住着谁？”（清小朋友根据歌词内容讲述）师：“为什么小动物们都哭了？”（因为他们没有了家）师：“环境被破坏，小动物们失去了美丽的家园，真可怜，它们的心里肯定很难过，让我们用美妙的歌声来安慰安慰它们吧！”（听旋律用啦唱两遍）2、学念歌词（1）师：“小朋友的歌声真动听，相信动物朋友们现在心里也会好过点了。
如果你碰到了那些破坏环境，破环动物朋友美丽家园的人，你会劝阻他们吗？你会怎么说？”（幼儿大胆讲述）师：“我们小朋友个个都是讲文明、保护环境的好孩子！如果我碰到了那些破坏环境的人，我也会像我们小朋友一样去劝阻他们，我会怎么劝他们呢，我会对他们说些什么呢？请你也来听一听！”（教师范唱一遍，边唱边操作图片）（2）师：“我是怎么劝阻那些人的？我说了什么？”（幼儿回忆、讲述）（3）师：“我们小朋友听得真仔细，把我刚刚说的话都记了下来，我们一起来说一说吧！”（听音乐旋律念歌词，重点学习最后两句）3、学习新歌（1）师：“能不能把这些话像老师刚才一样用歌声唱出来呢？”（听琴声幼儿跟教师一起演唱）（2）重点指导幼儿演唱过程中有困难的句子。
师：“当我们的身边到处都是好朋友，有可爱的动物朋友，美丽的花草树木朋友，你的心情是怎样的？”（快乐）师：“那我们在唱到最后两句`我们都是好朋友，世界变得更美妙`时可以用快乐的声音来演唱，还可以配上快乐的表情，让我们一起来试一试！”（幼儿跟教师听旋律演唱）（3）师：“我们小朋友的歌声真好听，如果再加上动作的帮助，相信我们小朋友很快就能单独演唱了。
幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思(精选7篇)
幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思（精选7篇）幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思篇1 活动设计背景随着经济的发展，家庭条件越来越好，家长对孩子的爱护倍增，使孩子生活知识知道的很少，力所能及的事情也干的很少。
我们班的多数小朋友不知道“樟脑球”是做什么用的，也不知道衣服起静电了该怎么办等等，为了改变这一现象，提高孩子的自理能力，我设计了这堂课，把服装拟人化，让幼儿有兴趣学习，并且知道了好朋友之间要互相帮助。
活动目标1、认知目标：让幼儿认识一些与服装有关的物品，并知道他们的具体用处。
2、情感目标：通过学习，让幼儿产生帮助别人的欲望。
3、技能目标：增强孩子的自理能力，如：会挂衣服，会洗小物件，并能够合理的用这些生活用品。
教学重点、难点学习重点：通过观察图片能够知道服装出现的各种问题并积极思考解决的办法。
学习难点：动手实际操作，在生活中学会具体应用。
活动准备洗洁精、透明皂、增白皂、洗衣液、毛线等生活用品。
活动过程一、歌曲导入1、教师与幼儿边弹边唱歌曲“找朋友”引出关于好朋友的话题：好朋友之间能够互相帮助。
2、幼儿思考并回答老师的问题“衣服裤子也有自己的好朋友，你们知道它们的好朋友都是谁吗？”二、播放课件让幼儿认识这些服装的好朋友，鼓励幼儿说出它们的具体用途。
三、观察图片，发现问题，动手解决1、鼓励幼儿说出图片中的衣服都遇到什么样的困难了：被树枝刮破了，被虫子咬洞，压箱底起皱了，起静电了等等。
2、让幼儿分组讨论：应该怎么办？谁会来帮助它们？3、每组派一名代表上前来选取相应的实物解决问题：虫蛀的毛衣选择用毛衣针和毛线修补好、起静电的毛衣选择防静电的洗衣液、弄脏的衣服选择洗衣粉和透明皂都可等等。
四、动手操作为幼儿准备几盆清水，几块透明皂，几件小孩的脏衣服，让孩子进行洗衣服比赛，看谁在规定的时间内洗的最干净。
五、小结：服装的好朋友们帮助服装解决了所有的困难，小朋友们也从中学到了很多知识，你们愿意用所学到的知识去帮助别人吗？活动延伸：让幼儿用今天所学到的知识回到家里为妈妈做一件力所能及的.事情。
中班体育教案《我们都是好朋友》
一、教学目标：1. 了解并体验与同伴一起做游戏的乐趣。
2. 发展幼儿的基本动作和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神和相互帮助的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿体验与同伴一起游戏的乐趣，发展基本动作。
难点：协调能力的发展以及团队合作精神的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：篮球、跳绳、呼啦圈等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师分别示范篮球、跳绳、呼啦圈的基本动作，让幼儿跟随教师一起练习，培养他们的协调能力。
3. 团队游戏（10分钟）：教师组织团队游戏，如“传球接力”、“跳绳比赛”、“呼啦圈传递”等，让幼儿在游戏中体验团队合作的精神，培养相互帮助的意识。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在活动中的感受，引导他们认识到与同伴一起游戏的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评估他们的协调能力和团队合作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和动手能力。
六、教学内容：1. 学习简单的篮球动作，如运球、传球等。
2. 学习基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等。
3. 学习简单的呼啦圈动作，如转圈、穿越等。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范篮球、跳绳、呼啦圈的动作，让幼儿跟随练习。
2. 游戏法：通过组织各种团队游戏，让幼儿在游戏中掌握动作要领。
3. 互动法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 基本技能训练（10分钟）：分别示范篮球、跳绳、呼啦圈的基本动作，让幼儿跟随练习。
3. 团队游戏（10分钟）：组织团队游戏，如“传球接力”、“跳绳比赛”、“呼啦圈传递”等。
中班教案：我们都是好朋友15篇
中班教案：我们都是好朋友15篇中班教案：我们都是好伙伴1一：目标：1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关怀伙伴，学习与人交往的正确方法。
2、能为好伙伴画正面半身像，尽量表现出好伙伴的基本形状特征及脸部特征。
一、考核内容：语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》要求：能流畅地表演儿歌，了解故事内容。
美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》要求：用绘画的方式表现这两种动物的形状特征。
能用各种图形或线条进行装饰。
数字：《看物印点子》、《实物连线》要求：能依据实物图的数量画相应数量的圆点，能依据实物的数量进行数量相等间的实物连线，认识数字4和5。
健康：《我会系鞋带》《会听声音的耳朵》要求：会打简约的结，了解耳朵的用处，知道几种爱护耳朵的`方法。
音乐：《认识你呀真兴奋》、《伙伴越多越欢乐》要求：能用欢乐的歌声表现歌曲，依据歌曲进行简约的动作综合：《奇妙的话》、《欢乐公寓》要求：同和伴相处会运用礼貌用语，，知道大家共同合作劳动会得到欢乐。
体育：《援助伙伴》、《合作真欢乐》要求：能协调地做两个人合作玩球，游戏中反应机敏，动作快速、协调、平衡。
时间安排：元月十一日前教学反思：上完这节课我想一节课我可能转变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗欢乐共享的种子，活动很满足。
中班教案：我们都是好伙伴2活动目标：1.学习6内的数数，知道5添上1是6.2.认识数字6，了解6的实际意义。
活动预备：1.幼儿活动材料《数学》第一页《大家一起玩》，水彩笔。
2.自制数字卡片5、6各一张，背面是相应数量的点子。
活动过程：一、来来来，再来1个好伙伴1．〔出示点子卡5〕今日老师想邀请小伙伴做游戏，请你看看，我会亚青几个小伙伴呢？2.请5个小伙伴上来，相互拥抱，然后站成一排，引导幼儿点数。
3.老师还想邀请一个小伙伴，现在有几个小伙伴？4.原来有5位小伙伴，又添上一位，现在有6位小伙伴了，6位小伙伴一起抱一抱。
5.5位小伙伴添上一位一共是几位小伙伴？可以用数字几表示？6.出示卡片6 ，看俺6像什么？教室里哪些可以用数字6表示？二、好伙伴合影1.好伙伴在一起真快乐，我们一起来合影吧！2.出示数字5，请幼儿根据卡片上的数字找到相同数量的伙伴抱在一起，摆好造型，一次检查每组幼儿的数量是否是五个。
我们都是好朋友中班教案15篇
我们都是好朋友中班教案15篇我们都是好伙伴中班教案1活动目标：1、在幼儿懂得用自己的优点去援助别人的基础上，进行歌词创编。
2、培育幼儿从小养成关怀别人、团结友爱、相互援助的好品德，并体会与同伴相互协作的乐趣。
3、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：1、小鸡、小鸭木偶。
2、学习DVD、教学CD。
活动过程：1、进场：欢乐的小动物。
老师：小动物们都找一位好伙伴，听着音乐，去参与欢乐音乐会，好吗？〔要求与好伙伴做律动时，有眼神、感情及动作的沟通〕。
2、练声：小动物的歌声。
老师：听，是谁的歌声真美好！〔1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音〕。
3、舞蹈《早上好》。
.老师：小动物们见面真兴奋，跟你的好伙伴说："早上好"，来一段欢乐的集体舞吧！〔要求幼儿舞蹈时，留意感情的沟通〕。
4、创编歌词《我们都是好伙伴》老师：小动物，请你告知我，好伙伴之间应当怎样？〔团结友爱、相互援助〕那我们一起来唱《我们都是好伙伴》。
〔1〕老师与幼儿共同唱《我们都是好伙伴》歌曲。
〔2〕依据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
①老师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的'故事大意老师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好伙伴》真兴奋，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？老师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？老师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。
哎，小公鸡，我来背你过小河。
③它们两个好伙伴呀，团结友爱，真欢乐，我们都是好伙伴！〔3〕老师组织歌词内容，并范唱一次〔边操作木偶教具〕老师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜爱。
〔4〕幼儿集体表演歌曲一次。
中班音乐优质课教案：我们都是好朋友(精选3篇)
中班音乐优质课教案：我们都是好朋友（精选3篇）一、课程目标1.通过唱歌、舞蹈和音乐游戏，培养幼儿的音乐感知能力。
2.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3.促进幼儿之间的合作和团结。
二、教学内容歌曲：《我们都是好朋友》舞蹈：《我们都是好朋友》舞蹈动作音乐游戏：音乐圈三、教学过程1.前期准备播放歌曲《我们都是好朋友》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
引导幼儿聆听歌曲，并提问：“这首歌曲的歌词是什么？”“你们觉得歌曲表达了什么意思？”2.学唱歌曲教师带领幼儿一起唱歌曲，分为唱前准备、唱歌曲和唱后归纳三个环节。
在唱前准备环节，教师可以使用一些音乐游戏和身体动作引导幼儿进入唱歌的状态。
在唱歌曲环节，教师逐句教唱，并渐渐加入动作和表演。
在唱后归纳环节，教师带领幼儿回顾歌曲的内容和表现形式。
3.学舞蹈教师给幼儿展示《我们都是好朋友》舞蹈动作，并逐步教授。
通过反复练习舞蹈动作，让幼儿熟悉并掌握。
4.音乐游戏：音乐圈教师引导幼儿围成一圈，开始音乐游戏。
音乐开始时，幼儿围圈快速转动，音乐停止时，教师说停，幼儿停止不动。
接着教师指挥幼儿做一些音乐动作，如摇摆、跳跃等。
幼儿按照教师的指导进行表演。
这个过程中，教师可以根据幼儿的音乐表现给予肯定和鼓励。
四、教学反思1.通过歌曲的欣赏和唱歌学习，培养了幼儿的音乐感知能力和表演能力。
2.通过舞蹈的学习和表演，培养了幼儿的协调能力和舞台表演能力。
3.音乐圈游戏促进了幼儿的合作能力和听从指挥的能力。
五、课堂延伸1.幼儿可以编创《我们都是好朋友》的剧情，进行小剧场表演。
2.可以制作手偶或者道具，进行音乐剧表演。
3.可以邀请其他班级幼儿观看和交流。
中班主题教案《我们都是好朋友》
《我们都是好朋友》一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，学会尊重和接纳他人。
4. 增强学生的自信心，勇于表达自己。
二、教学内容：1. 每个人都有特点和优点：通过故事、游戏等活动，让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，学会尊重和接纳他人。
4. 增强自信心，勇于表达自己：通过演讲、表演等活动，增强学生的自信心，勇于表达自己。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发学生的兴趣，引导学生思考和讨论。
2. 小组活动：分组进行讨论、游戏等活动，培养学生的团队意识和合作精神。
3. 角色扮演：通过角色扮演，让学生亲身体验友善相处和沟通的重要性。
4. 演讲、表演：鼓励学生勇敢表达自己，提高自信心。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于友情的生动有趣的故事课件。
2. 小组活动材料：准备相关的小组活动材料，如卡片、图片等。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。
4. 演讲、表演场地：准备一个宽敞的场地，用于学生演讲和表演。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、小组活动等。
2. 学生沟通能力：观察学生在角色扮演、演讲、表演等活动中的沟通情况。
3. 学生自信心：观察学生在课堂上的自信心表现，如勇于表达自己等。
4. 学生团队合作精神：观察学生在小组活动中的合作情况，如分享、协助等。
六、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于友情的生动有趣的故事，引导学生思考什么是好朋友。
2. 讨论：分组进行讨论，让学生分享自己心目中的好朋友特点。
3. 小组活动：学生分成小组，通过卡片、图片等材料，展示好朋友的特点和优点。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟友善相处和沟通的场景。
5. 分享：邀请学生分享自己在角色扮演中的感受和体验。
6. 演讲、表演：学生分组进行演讲和表演，展示自己的才华和自信心。
7. 总结：教师总结课堂内容，强调每个人都有特点和优点，要学会尊重和接纳他人。
中班健康优质课教案详案及教学反思《我们都是好朋友》3篇
中班健康优质课教案详案及教学反思《我们都是好朋友》中班健康优质课教案详案及教学反思《我们都是好朋友》精选3篇（一）教案详案《我们都是好朋友》教学目标：1. 通过识字歌曲《我们都是好朋友》，学习认读一些常用词汇和短语。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生与他人友好相处的能力。
3. 培养学生良好的健康习惯和生活方式。
教学准备：1. 教学PPT或图片。
2. 课本《语文》（中班上册）和其他教具。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 与学生打招呼，温暖课堂氛围。
2. 引导学生回顾上节课所学的有关友谊和健康的内容。
步骤二：新课呈现（10分钟）1. 准备图片或PPT，展示词汇和短语：“好朋友”、“一起玩”、“一起学习”、“一起快乐”、“好身体”、“好饮食”等等。
2. 辅助图片或PPT，播放识字歌曲《我们都是好朋友》，引导学生跟随歌曲的歌词认读关键词汇和短语。
步骤三：活动实践（20分钟）1. 分小组，通过角色扮演的形式，让学生互相介绍自己并找到共同点。
2. 组织学生进行小游戏“好朋友加油站”，根据老师的指令进行活动，如“给好朋友一个拥抱”、“与好朋友握手”、“给好朋友夸赞”等等，加强学生间的互动和友谊。
3. 引导学生讨论学习和玩耍时应该注意的安全事项，如不乱扔垃圾、不乱跑乱跳等等，培养学生良好的生活习惯。
步骤四：课堂巩固（10分钟）1. 以小组为单位，进行小比赛，看哪个小组的学生能够快速回答出课前学习的关键词汇和短语。
2. 邀请学生分享自己在学习和生活中遵守好习惯的经历和感悟。
步骤五：教学反思（5分钟）1. 回顾本节课的教学内容和目标，检查学生是否达到了预期的学习效果。
2. 总结课堂上的亮点和不足之处，为下一节课的教学改进提供参考。
教学反思《我们都是好朋友》本节课主要是通过识字歌曲《我们都是好朋友》，教授学生一些常用的词汇和短语，并培养学生与他人友好相处的能力和良好的健康习惯。
通过角色扮演、小游戏和小组讨论等活动，使学生在积极互动中学习和巩固所学的知识。
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案《我们都是好朋友》教案篇一活动目标1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备1、图片：一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交换玩（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
三、引导幼儿观察图片1、和朋友一起玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
目标：1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。
2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。
3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。
准备：1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。
2．大小不同的碗、勺若干（多于幼儿人数），每人一张餐垫。
3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。
过程：1．萌发参加活动的积极情绪。
(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。
(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。
开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢？（启发幼儿说出家庭成员。
）2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。
(1)观察餐垫。
“餐桌上有什么？看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭？(2)观察碗。
●吃饭时我们用什么盛饭盛菜？●这里有这么多碗，它们有什么不一样？（引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。
）3．自由选餐具，体验一一对应。
(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。
爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。
中班音乐教案我们都是好朋友
中班音乐教案我们都是好朋友篇一：主题三：《我们都是好朋友》音乐第六周：认识你呀真高兴活动目标：1．感受歌曲的欢乐，体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。
2．能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
活动准备1．歌曲录音2．熟悉歌曲，初步会唱。
3．场地准备一个大圆圈。
活动过程一、复习律动《头发肩膀膝盖脚》。
1．教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。
2．改变音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、快速三种速度，表演唱《头发肩膀膝盖脚》二、熟悉歌曲，演唱歌曲。
1．欣赏音乐，让幼儿能够熟悉歌曲的曲调。
2．教师示范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词的含义。
3．幼儿学唱歌曲三、集体讨论，创编动作，并在此基础上，确定邀请舞的动作。
1．幼儿创编动作。
2．从幼儿创编的动作中选取优美的动作作为集体舞动作，激发幼儿参与活动的积极性。
）3．指导幼儿随音乐边唱歌边练习表演，要求动作合拍、优美。
（给幼儿充分的时间感受动作，学习动作，为集体邀请舞做好准备。
）四、指导幼儿学习跳邀请舞。
（重点引导幼儿分清乐句，找准音乐的最后一拍。
）游戏可以反复多次，开始的时候每做一次教师给予评价，纠正幼儿存在的问题。
幼儿熟悉舞蹈以后，可以连续进行。
教师参与游戏，增加游戏的欢乐气氛。
延伸：此游戏可以在日常活动中进行，让幼儿有更多的机会和同伴、老师一起游戏。
第七周：幸福拍手歌活动目标：1．能自信、自然、有表情地演唱歌曲。
2．创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3．能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏活动准备：录音机、歌曲磁带。
活动过程：一、幼儿做鸟飞的律动。
进入教室。
二、学习歌曲1．欣赏老师表演唱《幸福拍手歌》，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿熟悉歌曲的内容，带领幼儿一起表演唱歌。
2．老师“我给你们唱一首歌，歌的名字叫《幸福拍手歌》。
”“小朋友，你感到幸福吗？那你就和我一起来唱《幸福拍手歌》吧。
”3．学习歌曲：重点提醒幼儿注意附点的正确演唱三、通过提问的方式，启发幼儿仿编歌词，采用个别幼儿仿编、集体表演唱的活动形式，1．鼓励幼儿大胆积极的参与仿编活动。
中班健康教案我们都是好朋友
《我们都是好朋友》教案社会课活动名称我们都是好朋友活动目标：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动准备：1、歌曲《找朋友》2、已与同伴一起做过游戏。
活动过程：1、歌曲《找朋友》师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
2、游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
（1）边念儿歌，边做游戏。
（2遍）许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。
拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
（2）让幼儿在此基础上进行创编。
师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。
3、说说自己的好朋友师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。
老师也愿意和他们做好朋友。
（3）数朋友师：老师有2个好朋友，你们有几个呢？幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4、游戏：《找朋友》师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。
）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。
六：延伸活动：我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？活动反思鼓励幼儿多交新朋友，并懂得和好朋友在一起的相处之道。
懂得同伴之间相互爱护。
并鼓励孩子和好朋友一起在区域角活动，在活动中相互谦让，友好相处。
引导孩子讲述自己的篇二：我们都是好朋友教案《我们都是好朋友》教学设计晨诵目标：1、正确、流利地朗读儿歌。
2、有感情地朗读儿歌，使小朋友知道同学之间要团结友爱。
中班体育活动优秀教案《我们都是好朋友》
中班体育活动优秀教案《我们都是好朋友》一、教学内容《我们都是好朋友》活动选自幼儿园中班体育教材第三章《快乐运动》，详细内容包括：引导幼儿通过集体游戏，培养团队协作能力和社交技能；通过简单的体育游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿理解团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强社交技能。
3. 锻炼幼儿的协调性和灵活性，提高身体素质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，提高社交技能。
重点：培养幼儿遵守游戏规则，增强协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小旗子、口哨、音乐播放器。
2. 学具：小圈圈、绳子、小木棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，与幼儿互动，引导幼儿进入森林游戏情景。
邀请幼儿模仿小兔子，进行简单的跳跃动作，热身。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，示范团队游戏“我们都是好朋友”。
邀请几名幼儿进行示范，让其他幼儿观察并了解游戏过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行团队游戏“我们都是好朋友”。
教师巡回指导，纠正动作，提醒幼儿遵守游戏规则。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿认识到团队协作的重要性。
表扬表现优秀的小组，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《我们都是好朋友》2. 内容：游戏规则动作要领团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起玩团队游戏，分享游戏过程中的趣事。
2. 答案：幼儿可自由发挥，记录与家人或朋友的游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对团队游戏表现出较高的兴趣，但在协作方面还有待提高。
今后教学中，教师应多关注幼儿的团队协作能力培养。
2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长参与幼儿的团队游戏，共同培养幼儿的团队协作能力。
同时，教师可尝试引入其他形式的团队游戏，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们都是好朋友教案我们都是好朋友教案15篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的我们都是好朋友教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们都是好朋友教案1活动目标：1、在唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。
2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动重点：唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。
活动难点：能在集体面前大胆地表现自己。
活动准备：歌曲《找朋友》、小动物头饰。
活动过程：1、歌曲《找朋友》"让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
"放两遍音乐。
2、说说自己的好朋友"刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？"（1）幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
（2）小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。
老师也愿意和他们做好朋友。
3、游戏《我们大家都是好朋友》（1）出示小鸟的头饰"听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
"（2）边念儿歌，边做游戏。
许多小鸟飞，小朋友，手拉手，一起向前走。
拍着手，唱着歌，我们大家都是好朋友。
（3）让幼儿在此基础上进行创编。
"除了小鸟，还有谁会来和我们做好朋友呢？"（4）集体模仿小动物的动作，并做游戏。
延伸活动："我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？"我们都是好朋友教案2主题目标：1、愿意与伙伴共同游戏、活动并友好相处，愿意交朋友。
2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略，学会交朋友。
3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友，经常自愿的与伙伴分享玩具、食物等物品，结下友谊。
4、能主动的关注朋友，了解朋友，关心朋友，向朋友介绍朋友，增加友谊。
活动策略：1、创设环境，让幼儿在与伙伴的交往中产生友谊。
幼儿有了朋友，一起游戏，共同欢乐，互相依恋，密切了关系，也就架起了友谊的桥梁。
2、规范孩子的行为，使伙伴喜欢与其交往、友好相处、保持友谊。
告诉孩子在交往中应该怎样做，不应该怎样做，并加以训练和指导，使其养成良好的行为习惯和活泼开朗的性格，让孩子受到伙伴的欢迎。
3、引导教育孩子珍惜友谊和发展友谊。
教育孩子多关心帮助伙伴，尊重和体谅伙伴，如伙伴间发生矛盾，鼓励孩子与伙伴和好。
4、关注孩子之间的友谊，并鼓励孩子巩固友谊。
5、家园合作，与家庭一起配合，帮助幼儿交到好朋友，与同伴结下友谊。
活动内容：小班：“跟好朋友一起玩；中班：交一个好朋友；大班：我最好的朋友；活动形式：根据幼儿的年龄特点，可以采用儿歌、故事、情景表演、调查、合影、主题墙展示、区域活动等多种形式，同年龄段或跨年龄段可以进行跨班活动，活动内容资源可以共享，有教研组召集分班挖掘教育资源。
让孩子在游戏中做做、玩玩、演演、说说，交到好朋友，和好朋友一起快乐地学习生活。
活动时间：可延伸到假期。
活动负责：各年级组教研组长、各班级正、副班主任、保育员。
我们都是好朋友教案3教学目标1.能说出三角铁、双响筒和玲鼓的名称并会演奏。
2.在教学过程中培养相互协作的和创造。
教学重难点1.培养学生积极参与各项音乐活动，在活动中培养团结友爱和合作。
2.培养学生的歌唱能力，做到声音自然，姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。
教法：讲授法、讨论法、游戏教学教具：电子琴、手风琴、打击乐器教学过程一、课前导入：1.请同学们闭上眼睛，听一听是什么发出的声音？（拍手，跺脚，小鼓，铃等等）请回答。
2.认识新伙伴：三角铁、双响筒、玲鼓二、展示学习目标：三、新授：1.听听他们的声音，记住好朋友的声音有什么特点？启发学生发现乐器的特点，教师可适当补充，如三角铁的声音有沿展性等。
2.和老师一起练一练：三角铁、双响筒、玲鼓的节奏练习。
3.看一看，想一想：看通过络找到的图闻资料，骆驼队行进时是怎样的？在欢乐的节日上舞起狮子的情景又是怎样的？扭起秧歌的舞曲又是多么的欢快呀！如果让你给他们伴奏，你选择什么乐器，用什么样的节奏来伴奏哪？教师要启发，引导学生的想象力，即使他们的回答不够准确也要鼓励和赞赏。
4.练一练：学过的歌曲《好朋友》是一首活泼欢快的歌曲，用我们刚认识的碰铃和响板来伴奏，边唱边敲。
用他们熟悉的歌曲来练习，可使学生有兴趣。
尽量多的让学生们来练习，使他们在感官上得到直官的刺激，多启发，培养他们的创造力。
5、做课后的练习。
6、在欢快的乐曲声中结束本课的教学。
四、课后分析三角铁、×－|××|玲鼓××|××|双响筒、××|××|板书第三单元我们都是好朋友器乐：三角铁、双响筒、玲鼓我们都是好朋友教案4v 活动目标一、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。
二、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
v 活动准备一、小鸡、小鸭木偶。
二、录音带、录音机。
v 活动过程一、进场：快乐的小动物教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。
二、练声：小动物的歌声教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。
三、舞蹈《早上好》教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。
四、创编歌词《我们都是好朋友》教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。
2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
① 教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
② 提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？教师组织语言：小鸭子呀，小公ji，来到草地玩游戏。
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公ji怎样说？当小公ji掉下河时，小鸭子怎样说？教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。
哎，小公ji，我来背你过小河。
③ 它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！3、教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。
4、幼儿集体表演歌曲一次。
五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！我们都是好朋友教案5一、活动目标：1．通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性。
2．想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识。
二、活动准备：和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。
三、活动过程：（一）趣味热身运动1.通过快速辨别方向来进行热身我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。
2.幼儿热身（二）游戏：抢椅子。
1.听指令做游戏当教师挥舞小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。
当教师再次挥舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。
2.用听觉来分辨有效信号和无效信号师：刚才我们小朋友表现的都很棒，现在我要考验你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小朋友变换位置。
3.用视觉来分辨有效信号和无效信好师：我们小朋友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小朋友快速换位置。
（三）游戏：我们都是好朋友1.讲解游戏规则小朋友们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下，还要想办法帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
2.幼儿游戏3.讨论怎样帮助没有椅子坐的小朋友师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？小结：大家可以挤挤坐；可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。
4.幼儿再次游戏。
（四）放松活动播放轻音乐，好朋友之间互相捶捶背，揉揉腿。
我们都是好朋友教案6活动目标：1、了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼的方式。
2、知道来自不同国家的好朋友和中国的孩子有不一样的长相。
活动准备：1、不同肤色的孩子图片2、收集幼儿和好朋友的照片，制作成PPT活动过程：一、兴趣导入1、带领幼儿一起玩音乐游戏《找朋友》2、提问：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？二、基本部分1、分享和朋友间的故事：（1）播放朋友PPT师：谁来说说你和哪个好朋友在一起做了什么有趣的事？（2）说一说遇见好朋友时，要怎么打招呼？（3）教师小结：和好朋友在一起可以做很多有趣的事情，遇见好朋友时要礼貌的打招呼。
2、不一样的朋友（1）老师出示外国小朋友的照片，分享自己的新朋友。
（2）请幼儿看一看、说一说，外国小朋友和我们有哪些地方是一样的？哪些地方不一样？（3）小结：不论是什么国家的小朋友，都可以成为我们的好朋友。
3、打招呼大不同（1）师：来自不同国家的小朋友，说话也不一样。
我们来学一学不同国家打招呼的方式，下次见到他们时说一说，他们就能听懂，感觉到小朋友很有礼貌。
（2）教师分享各国人打招呼的方式，幼儿模仿（3）请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式，彼此互相打招呼。
三、活动结束幼儿学习使用“再见”“Good Bye”等不同方式礼貌地同朋友道别。
我们都是好朋友教案7设计思路：如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。
在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。
活动目标：1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。