关于小主持培训（精选五篇）
小主持人培训课程
小主持人培训课程本课程将帮助我们研究如何在主持人的角色中更好地配合。
我和我的搭档将为大家演示如何在主持人的角色中更好地配合。
首先，我们需要相互了解和沟通，明确每个人的角色和任务。
在主持节目时，我们需要互相配合，不要相互干扰。
我们需要注意节奏和时间，确保每个环节的顺利进行。
其次，我们需要有良好的眼神交流和配合动作，以确保观众能够感受到我们的默契和协作。
同时，我们也需要注意语言和表情的统一，以保持整体的协调性。
最后，我们需要在主持人的角色中保持自信和镇定，以应对可能出现的突发情况。
只有这样，我们才能成为一对优秀的主持人。
展望未来，我们会面临更多的机遇和挑战。
让我们畅想明天，飞向世界的更远处。
圣美播音主持班的口号是“用心吐字，用爱归音”，传达出他们的专业精神和热情。
我们也可以说“声声传情，沟通你我”，来表达这个口号的含义。
我们祝愿XXX播音主持班未来更加辉煌，让他们继续为观众带来优秀的节目。
最后，再次向观众朋友们道别。
在第七课的主持训练中，四人配合进行主持。
我们可以用“各位来宾、尊敬的老师们”和“亲爱的同学们”来开场，然后用“晚上好”来问候大家。
接着，我们可以用不同的形容词来形容六月，表达出它的美丽和意义。
最后，我们共同祝愿全世界的少年儿童节日快乐，并开始圣美播音主持班的六一文艺演出。
在第八课中，我们描述了小鸟的成长历程。
我们可以用阳光明媚的日子、小鸟出壳、妈妈的保护、小鸟的飞行等来表达这个过程。
在第九课中，一个孩子告诉他的妈妈他已经长大了。
他不再需要妈妈叫他“小心肝”或“小宝贝”，他也不需要妈妈扶他起来。
他想要买一个小足球来练勇气。
他不想再说“水水”、“XXX”和“花花”，因为他想让自己的语言更加流畅。
最后，他告诉妈妈他已经长大了。
在第十课中，我们看到两个人在吹牛。
他们用夸张的言辞来描述自己的能力和经历。
这是一种幽默的方式来娱乐观众。
甲：哎呀，我也发烧了！XXX：我昨晚盖了一床被子，第二天发现被子烧了个大洞。
小学生主持培训教案
小学生主持培训教案教案标题：小学生主持培训教案教学目标：1. 培养小学生的主持能力，包括语言表达能力、沟通能力和临场应变能力。
2. 提高小学生的自信心和团队合作意识。
3. 培养小学生的观察力和分析能力，以便能够灵活应对各种主持场合。
教学内容：1. 主持的基本要素：语言表达、肢体语言、声音运用等。
2. 主持的技巧：引导、衔接、控场、应变等。
3. 主持的场合：班级会议、学校活动、校内外比赛等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生讨论他们对主持的理解和认识，以激发学生对主持的兴趣和积极性。
第二步：讲解主持的基本要素（15分钟）1. 语言表达：教授学生如何清晰、流利地表达自己的想法和意见，包括用词准确、语速适中、语调抑扬等。
2. 肢体语言：引导学生认识肢体语言的重要性，如面部表情、手势运用等，以增强主持的表现力。
3. 声音运用：教授学生如何正确运用声音，如音量控制、语气变化等，以增加主持的吸引力和感染力。
第三步：讲解主持的技巧（20分钟）1. 引导：教授学生如何巧妙引导话题和观众的注意力，如提问、调动气氛等。
2. 衔接：教授学生如何流畅过渡话题和节目，保持整体的连贯性和完整性。
3. 控场：教授学生如何在主持过程中掌控场面，处理突发状况和应对意外情况。
4. 应变：教授学生如何根据不同情况灵活调整主持方式和表现风格，以适应不同的主持场合。
第四步：实践演练（30分钟）1. 分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一个主持人，进行模拟主持演练。
2. 互动评价：其他组员和教师对主持人的表现进行评价和建议，以促进学生之间的互动和交流。
第五步：总结和反思（10分钟）引导学生回顾整个培训过程，总结主持的要点和技巧，并对自己的表现进行反思和改进。
教学评估：1. 观察学生在演练中的表现，包括语言表达、肢体语言和声音运用等。
2. 收集学生的自我评价和互评结果，以了解学生对自己主持能力的认识和改进意见。
教学延伸：1. 鼓励学生参加班级和学校的主持比赛，提供更多实践机会和展示平台。
幼儿园小小主持人：主持技巧培训方案
幼儿园小小主持人：主持技巧培训方案标题：幼儿园小小主持人：主持技巧培训方案1. 前言在幼儿园教育中，培养孩子们的领导才能和表达能力是非常重要的。
而小小主持人的培训项目，可以帮助幼儿在激发自信、培养语言表达和组织能力方面得到更好的提升。
2. 主持技巧的重要性作为小小主持人，需要具备一定的主持技巧。
首先是流利的语言表达能力，其次是良好的观众互动能力，还包括活泼的舞台表现能力。
这些技巧不仅可以提升孩子们在舞台上的表现，也能够在日常生活中得到运用。
3. 主持技巧培训方案针对幼儿园的小小主持人培训，可以制定以下方案：3.1 阶段一：自我介绍训练在这一阶段，将重点培养孩子们的自我介绍能力。
通过模拟主持舞台，让孩子们站在舞台上做自我介绍，鼓励他们展示自己的特点和个性。
3.2 阶段二：互动交流训练这一阶段着重培养孩子们的观众互动能力。
可以组织一些小型的互动游戏，让孩子们学会引导观众参与，培养团队协作意识。
3.3 阶段三：主持语言表达训练主持人需要具备清晰、流利的语言表达能力。
在这一阶段，可以通过朗读、情景模拟等方式，帮助孩子们提升语言表达能力。
3.4 阶段四：舞台表现训练良好的舞台表现能力是小小主持人的重要素质之一。
可以组织一些小型的舞台表演活动，让孩子们在舞台上展现自己的表现力和自信心。
4. 总结回顾通过以上培训方案，幼儿园的小小主持人可以在语言表达、观众互动、舞台表现等方面得到全面的提升。
这不仅可以培养孩子们的领导才能，也能够锻炼他们的团队协作意识和自信心。
5. 个人观点和理解作为小小主持人的培训项目，可以帮助幼儿园的孩子们在表达能力、领导才能和团队协作意识方面得到全面的提升。
这将对他们未来的学习和生活都有着积极的影响。
通过以上培训方案，幼儿园小小主持人将在主持技巧上得到全面的培养，不仅能够在舞台表现上有所突破，也能够在日常生活中展现更自信、综合的素质。
6. 实施细则6.1 阶段一：自我介绍训练在自我介绍训练阶段，可以通过让孩子们分组进行自我介绍实践，让他们轮流站在“舞台”上面对观众做自我介绍。
幼儿园小小主持人：主持技能培训计划
幼儿园小小主持人：主持技能培训计划随着社会的发展和进步，幼儿园教育也越来越受到家长和社会的重视。
在幼儿园的活动中，主持人扮演着非常重要的角色，他们不仅能够引导幼儿参与活动，还能够传递正能量，激发孩子们的积极性。
培养一批优秀的幼儿园小小主持人，是非常有必要的。
针对这一需求，我们制定了一项主持技能培训计划，旨在帮助幼儿园小朋友培养良好的主持能力和表达能力。
一、主持技能的重要性1.1. 主持技能对幼儿的意义作为一名幼儿园小小主持人，不仅需要有良好的语言表达能力，还需要有较强的自信心和协调能力。
这些能力不仅能够帮助孩子们更好地参与班级活动，还能够在潜移默化中提升他们的综合素质。
培养幼儿园小小主持人的主持技能，对于他们的成长和未来都具有重要的意义。
1.2. 主持技能对社会的意义培养一批优秀的幼儿园小小主持人，不仅能够为幼儿园的活动增添生机和活力，还可以为整个社会培养更多有领导力和团队合作能力的人才。
主持技能的培训不仅仅是为了满足幼儿园活动的需要，更是为了社会的长远发展考虑。
二、主持技能培训计划的具体内容2.1. 言辞表达能力的培养在幼儿园的主持活动中，一个好的开场白和总结能够很好地引导活动的进行，因此言辞表达能力是非常重要的一环。
我们将通过朗诵、小品表演、角色扮演等形式，帮助幼儿培养良好的言辞表达能力。
2.2. 自信心和心理素质的培养主持活动需要主持人有较强的自信心和心理素质，在突发情况下能够镇定应对。
我们将通过一系列的心理素质培养活动，如团队合作游戏、心理疏导训练等，帮助幼儿培养良好的心理素质。
2.3. 活动策划和主持技巧的培养除了言辞表达能力和心理素质，活动策划和主持技巧也是一名优秀主持人必备的能力。
我们将通过模拟主持活动、角色扮演、游戏互动等形式，帮助幼儿培养良好的活动策划和主持技巧。
三、培训效果的评估我们将根据培训计划的内容，设计相应的评估标准和测评方法，对幼儿的主持能力和表达能力进行评估。
并将根据评估结果，对培训计划进行及时的调整和优化，以确保培训效果的最大化。
小主持人培训资料
小主持人培训资料一、开口预备口腔操练习：“咬苹果”练习；绕舌练习；“舔鼻子”练习；卷舌练习；吹唇练习；舌面打响练习；撅唇练习；刮舌练习；“巴拔把爸”练习；“嘿--哈--吼--”练习；“阿--姨--”练习。
调值：阴阳上去55 35 214 51。
二、开口说话发音练习：1、喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。
大声、清楚、自然、流畅。
声音洪亮，就是大声。
2、大声朗诵同时，不要让声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭。
3、把注意力放在肚脐下的丹田部位，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。
气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。
其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。
三、自我介绍自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。
1、注意事项：（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。
（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。
（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。
（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。
2、完整舞台自我介绍流程：（1）问好（语言+手势肢体语言）；（2）基本情况+个人特色等；（3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）怎样完整的表演一个节目？三、节目表演1、怎样完整的表演一个节目？一个完整的节目表演必须包括：（1）问好（问好的语言及肢体动作语言）；（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）；（3）介绍表演的节目名字；（4）节目表演；（5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。
2、少儿表演节目注意事项：（1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。
（2）发型、服装要得体，美观大方等。
四、表演性语言训练表演性语言片段练习：绕口令八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。
白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔,石塔白又大等等。
培训主持人开场白（通用14篇）
培训主持人开场白培训主持人开场白（通用14篇）在不断进步的社会中，我们经常会看到一些用到开场白的场景，开场白很重要，很多时候会影响到对方对你的第一印象。
为了帮助大家掌握开场白的写作技巧，下面是小编为大家整理的培训主持人开场白，仅供参考，欢迎大家阅读。
培训主持人开场白篇1同志们：今天，我们十分荣幸地邀请到了中央党校博士生导师王瑞璞教授，为大家作关于“当前中国宏观经济分析与对策及对首都经济影响”的讲座。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎王瑞璞教授!王教授多年来一直致力于中国经济社会发展和党建工作的研究，在经济学领域久负盛名，同时也是国内著名的党建专家。
先后出版了《社会主义改革的理论与实践》、《邓小平经济理论的卓越贡献》、《中国改革报告》以及长达1800万字的《中国共产党建设全书》等20余本著作，发表论文250余篇，在国内学术界引起了较大的反响。
除了学术方面的高深造诣，王瑞璞教授还经常深入到各地调研、授课，为促进地方经济社会发展提出了大量的真知灼见，受到了全国各地学员的一致好评。
通过成功举办奥运会、花博会以及应对国际金融危机的冲击，首都和顺义的发展都站了新的历史起点上。
我们该如何把握当前的宏观经济以及新形势下北京和顺义的发展，相信王教授的讲课能够带给我们启迪和思考。
下面让我们以热烈的掌声欢迎王教授为我们授课!培训主持人开场白篇2各位学员大家好：一、(开场白)首先做个自我介绍，我叫xxx，来自xxx，很高兴由我来主持今晚的会议，同时也非常感谢所有的朋友能在百忙之中抽空来学习电脑知识。
我们常说21世纪是互联网的天下，是电子商务的时代，经济学家说：“不管你现在做什么或有什么想法，必须要迎接互联网，然后适应互联网，除此之外别无选择，如果错过互联网，与你擦肩而过的不仅是机会，而是整整一个时代。
今晚我将为大家介绍一个网络教育公司—xx天下(天津)教育信息咨询有限公司，它成立于20xx年5月19日，这家公司到底是做什么的呢?下面我们通过公司的宣传短片来了解下xx天下，有请音控师播放。
小主持人班培训材料
▲图片导入今夜的风中有青草的气息飘浮月儿躲在云背后叫我看不见远山的小路那森林里的小动物会不会都已睡熟绿盈盈的草坡上是不是又开了一朵蘑菇蘑菇有圆圆的小脑袋打着雨伞依着大树点点头送来一阵清香招招手好像在说愿意跟我去远足云把月光吐出照亮高高的楼屋妈妈假如我打着小伞走过绿森林的老树会不会也变成一朵蘑菇我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲啊在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头小时候乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头一、声母发音练习。
y 和wy （名称叫“呀”）和w （名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《汉语拼音方案》规定i u ü 三行韵母在自成音节时分别使用y w ，目的完全是为了隔音。
现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便，把y w 当声母教学,y 读“衣”，w 读“乌”。
二、绕口令练习。
南n án 边bi ān 来l ái 个g è 老l ǎo 爷y é 子zi 南n án 边bi ān 来l ái 个g è 老l ǎo 爷y é 子zi ，手sh ǒu 里l ǐ 拿n á 碟di é 子zi ， 碟di é 子zi 里l ǐ 装zhu āng 茄qi é 子zi ，一y í 下xi à 碰p èng 上sh àng 了le 橛ju é 子zi 。
幼儿园兴趣班：小主持人培训(一)
第一次培训儿歌：走路教学目标：1.明确本学期的学习目标，让学生知晓自己应努力的方向，并懂得勇敢、自信的重要。
2.进行主持基本功训练，初步做到站姿到位，并进行微笑和甜甜的笑的表情训练。
3.通过儿歌《走路》的训练，加强形体站姿和微笑、甜笑表情的训练，并能表现出动物动作的不同特点。
教材重难点：重点：能用正确的站姿、甜甜的笑容，大声表演儿歌《走路》难点：在心理上爱上主持，并乐意付出努力。
教学内容：儿歌：《走路》教学过程：一、课前欣赏：二、激趣导入（带领学生走入主持天地）1.教师自我介绍2.交流谈话了解主持人是干什么的？主持人班学什么？鼓励孩子即使害怕也要争取上台的机会，勇敢的孩子进步大过渡：今天就让老师来看看谁是最勇敢的孩子。
三、形体站姿训练脚跟脚尖站立，手自然放松，两臂自然垂下贴近裤锋，开肩收腹立腰，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
1.站队（排队形固定站队位置，便于平时的形体、动作的练习）师：小主持人到底应该怎样站呢？下面就让老师来看看，谁站得最精神最自信。
在站的过程中逐一纠正学生的站姿。
（一点一点解决，不要操之过急，每一个细节到位之后再讲下一个注意点）可出示“小主持人站姿图”进行示范。
2.检查形体站姿，保持正确的形体站姿一两分钟后，再学习新内容。
四、表演训练一）口部操（如有新生插入，可降低难度，将口部操的要求再次强调）噘唇、咧唇：双唇用力合拢撅起来，然后然后嘴角用力向后两边伸展，反复进行。
二）表情训练1.目无表情平视前方2.微笑3.甜甜的笑（咧嘴露出牙齿）三种表情反复训练熟之后，用三种表情分别练说：1)我是小主持人啦！2)妈妈爱我，我爱妈妈！（体会三种不同表情主持的不同处，让孩子们懂得，甜甜的表情、响亮的声音最美最棒！）五、儿歌朗读表演走路小兔走路/跳呀跳，小鸭走路/摇呀摇，乌龟走路/爬呀爬，小猫走路/静/悄/悄。
1.出示小兔图，指名说说这是——？注意随机正音。
（一开始学生的语速可放慢，但务必准确、响亮、清晰，在一开始就养成良好的咬字习惯）2.同法学习小鸭、乌龟、小猫的发音3.说说它们走路分别有什么特点，可指名让幼儿上台展示4.教师示范表演注意：1.停顿：读题后停顿、句中停顿；2.设计符合动物特点的动作；3.从语音上表现出小兔、小鸭的欢快，乌龟的缓慢及小猫的静、轻、慢。
小主持人暑期 班培训资料
东方之声少儿口才班（第一天）第一节一、自我介绍——掌握自我介绍的技巧（一）自然大方，面带微笑，彬彬有礼（二）突出自己的特长和取得的成绩（三）幽默活泼，但又不失严肃庄重（四）讲清以下内容1、姓名、年龄、年级2、性格、爱好或特长、3、突出自己的个性、（五）自我介绍模板：大家好，我叫（可以说一下自己名字的由来），今年岁了（出生那一年中国有没有什么大事发生），来自学校，现在是年级的一名学生。
我是一个性格的男生（女生），我的爱好是，最擅长的是我的愿望（理想）是很高兴认识大家，希望你们能够喜欢我，也希望我们以后能够成为好朋友，谢谢大家！二、主持人站姿、坐姿、走姿、眼神第二节一、基本功训练（一）口腔操：唇部训练：1、噘唇、咧唇、鼓唇（中间、左右）、打唇2、闭口、开口咀嚼舌部训练：1、顶舌、转舌、舌打响打开牙关、活动下巴（二）气息训练1、慢吸慢呼：闻花香加嘶音、a音、ba、da、2、快吸快呼：狗喘气、3、腹腔发声力量练习：嘿哈、（由慢到快）4、aoeiuv 一口气儿5、金葫芦、银葫芦、一口气儿数不了24个葫芦。
一个葫芦、两个葫芦···············二十四个葫芦。
二、学习绕口令——声韵母练习：《八百标兵奔北坡》（声母ｂ．ｐ的练习）八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
&&&四遍不同速度的练习（很慢、慢、快、加“了”）三、初级诗歌练习《星星和花》我最喜欢夏天，满地的鲜花，这里一朵、那里一朵，真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星，这里一颗、那里一颗，又比地上的花儿还多。
作业：1、掌握口部操和气息的练习方法2、背绕口令、和诗歌，学会有感情的朗诵诗歌3、回家自己准备一篇自我介绍，需要背下来。
东方之声少儿口才班（第二天）一、即兴口语训练介绍自己最喜欢的一件东西二、基本功训练（一）口腔操：唇部训练：1、噘唇、咧唇、鼓唇（中间、左右）、打唇2、闭口、开口咀嚼舌部训练：1、顶舌、转舌、舌打响打开牙关、活动下巴（二）气息训练1、慢吸慢呼：闻花香加嘶音、a音、ba、da、2、快吸快呼：狗喘气、3、腹腔发声力量练习：嘿哈、（由慢到快）4、aoeiuv 一口气儿5、金葫芦、银葫芦、一口气儿数不了24个葫芦。
小主持人培训教案
小主持人培训教案一、培训目标培养小主持人具备良好的主持能力，包括语言表达能力、沟通能力和台风形象等方面的培养，使其能够独立主持各类活动。
同时，通过培训，提高小主持人的自信心和团队合作能力，使其能够胜任团队协作中的角色。
二、培训内容1. 基础知识和技能培养•了解主持人的基本职责和角色•学习基本礼仪和仪态•提升语言表达能力和口才训练•掌握基本的主持技巧和演讲技巧2. 活动主持能力培养•学习活动的准备和策划•掌握会议主持和活动引导的技巧•培养应变能力和处理突发状况的能力•演绎不同类型的活动主持，如开幕式、颁奖典礼等3. 形象修养和演艺技能培养•培养良好的形象和仪态•学习舞台语言和动作表演•发展音乐和声乐方面的才能•掌握舞台化妆和服装搭配技巧4. 团队合作和领导力培养•培养团队合作意识和协作能力•学习如何与其他团队成员协调合作•提升领导力和组织能力•发展团队的沟通和解决冲突的能力1. 理论学习通过课堂教学、网络学习等方式，进行主持人相关知识的学习，包括主持人的基本职责和技巧等方面的培训。
2. 实际操作组织实际活动和演练，让小主持人有机会实际运用所学的知识和技能，提高其实际操作能力和经验。
3. 观摩学习组织小主持人参观观摩其他优秀主持人的演出，从他们的表演中学习经验和技巧，不断提高自身的能力。
4. 小组讨论和合作通过小组讨论和合作的方式，鼓励小主持人之间的互动和交流，提高其团队协作能力和沟通能力。
通过课堂表现、实际演练和考核等方式对小主持人进行评估，评估内容包括语言表达、形象仪态、活动主持能力和团队合作能力等方面。
五、培训资源为了提供全面的培训，我们将提供以下资源支持：1. 专业教材和学习资料为小主持人提供专业的培训教材和学习资料，包括主持人基本知识、技巧和实践指导等方面的内容。
2. 演出和观摩机会组织小主持人参与各类活动和演出，为他们提供实践和观摩的机会，锻炼他们的主持能力和经验。
3. 专业导师指导邀请专业主持人或演艺界知名人士作为导师，为小主持人提供指导和辅导，提高他们的专业水平。
小主持人培训朗诵范文九篇
小主持人培训朗诵范文九篇《自信歌》（停顿三秒）昂首挺胸台上站；（不用配加其他动作，标准站姿站好即可）自信满满（右手放胸前）来挑战。
（右手攥拳）大拇指竖起（右手拳头变成竖起大拇指的动作，稍往前伸）昂笑脸；（抬头微笑）小拳头攥着一片天。
（读到“一片天”的时候，双手向上打开）自信人生（手归位）一百年，（右手伸出食指，做“1”的动作）快乐成功（手归位）永相伴。
（双手交叉放到胸前）古诗《梅花》梅花北宋•王安石墙角（右手在侧身向前抬起）数枝梅，（从右往左点三下。
）凌寒独自开。
（读到“独自开”时，双手到脸旁边做开花动作。
）遥知不是雪，（读到“不是雪”时，右手抬起，摇摆状三下。
）为有暗香来。
（读到“暗香来”时，右手缓慢地放到鼻子前。
）古诗《春晓》春晓唐•孟浩然春眠不觉晓，（春眠，睡觉的动作；不觉晓，双手在身前打开。
）处处闻啼鸟。
（读到“闻啼鸟”的时候，右手带动身体向右前方探出右手做出听的动作。
）夜来风雨声，（无动作）花落知多少？(“花落”，双手手心朝外，手指缓慢从上向下拨动)《勇敢歌》观众没什么可怕，（读到“没什么”轻轻摇头，读到“可怕”时微微点头）舞台也被我踩在脚下。
（读到“踩在脚下”右脚踏出一步，右手手掌向下指出）勇敢的心（右手手掌放在左胸口）是一朵美丽的花，（读到“美丽的花”右手五指并拢从胸口向右前上方走，读到“花”时，五指打开，但除大拇指外其它四指保持并拢）在我的胸口高高的挂。
（读到“高高的挂”双手握拳，双拳相对，小臂抬起，平放在身前）说得自信，（右手握拳放在嘴巴下方）演得潇洒，（读到“演得潇洒”，双手手心向上从上半身往下打）今天我是小小朗诵家，明天我将勇敢闯天下。
（读到“勇敢闯天下”双手向上打开）《游子吟》游子吟唐•孟郊慈母手中线，（手中线，右手做“缝线”姿势从身前向上打开）游子身上衣。
（双手手心朝上，从上身向下打）临行密密逢，（做“缝”的动作）意恐迟迟归。
（双手归位）谁言寸草心，（双手做“心”状放在心口）报得三春晖。
幼儿园小主持人培训大班学习资料
幼儿园小主持人培训大班学习资料一、小主持人培训的重要性二、培训内容1.声音训练（1）发音准确发音是主持人的基本功，要让孩子们学会准确地发音，要教会他们掌握正确的咬字方法。
可以通过练习绕口令、快板等方式，让孩子们熟悉声母、韵母、声调的发音规则。
（2）声音饱满主持人需要具备饱满的声音，才能吸引听众。
可以通过让孩子们练习深呼吸、吹气球等方式，锻炼他们的肺活量，使声音更加洪亮。
2.表情训练（1）眼神交流眼神是心灵的窗户，主持人要学会用眼神与观众交流。
可以设置一些眼神练习的游戏，如“眼神接力”、“找朋友”等，让孩子们在游戏中学会如何运用眼神。
（2）面部表情面部表情是主持人传递情感的重要手段。
可以教授孩子们一些基本的表情符号，如微笑、哭泣、愤怒等，并让他们在练习中学会如何运用面部表情。
3.肢体语言训练（1）站姿（2）手势手势是主持人表达情感的重要手段。
可以教授孩子们一些基本的手势，如欢迎、再见、加油等，并让他们在练习中学会如何运用手势。
4.语言组织与表达（1）句子结构主持人要学会用简洁明了的语言表达自己的观点。
可以教授孩子们一些基本的句子结构，如主谓宾句、并列句等，并让他们在练习中学会运用。
（2）修辞手法修辞手法是主持人提高语言表达效果的重要手段。
可以教授孩子们一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并让他们在练习中学会运用。
5.主持技巧（1）开场白（2）结束语三、培训方法1.实践演练2.观看优秀节目让孩子们观看一些优秀的主持人节目，学习他们的主持技巧。
3.小组讨论将孩子们分成小组，让他们在讨论中学习主持技巧，互相借鉴、交流。
4.家长参与邀请家长参与培训活动，让他们了解孩子们的进步，并给予鼓励和支持。
四、培训目标1.发音准确、声音饱满。
2.表情自然、眼神交流。
3.肢体语言得体、自信大方。
4.语言组织与表达清晰、生动。
5.主持技巧熟练、应对自如。
让我们一起努力，为孩子们提供一个展示自我、锻炼能力的平台，让他们在主持舞台上绽放光彩！幼儿园小主持人培训大班学习资料一、小主持人培训的重要性培养孩子们成为小主持人，不仅仅是让他们学会说话那么简单。
幼儿园小小主持人技巧培训 幼儿园小主持人
技巧培训是一项重要的工作，因为小主持人在幼儿园的活动中扮演着举足轻重的角色。
通过专业的培训，幼儿园小主持人可以更好地组织活动，激发幼儿的兴趣，培养他们的表现能力和沟通技巧。
本文将介绍幼儿园小主持人技巧培训的重要性，并分享一些提升小主持人素质的方法和技巧。
一、培训的重要性1.1提升小主持人素质幼儿园小主持人需要具备一定的沟通能力和表现能力，通过培训可以提升他们的素质，让他们更好地承担起活动组织和引领的责任。
1.2激发幼儿兴趣优秀的小主持人可以通过活泼的表现和生动的语言激发幼儿的兴趣，让他们更好地参与到活动中来，培养他们的团队意识和合作精神。
1.3促进幼儿成长通过培训，小主持人可以学习更多有关幼儿园教育的知识和技巧，帮助幼儿更好地成长和发展，为他们创造更好的成长环境。
二、培训内容2.1语言表达能力小主持人需要具备流利、生动的语言表达能力，可以通过模仿、朗读等训练来提升自己的表达能力，让自己的语言更加生动和富有感染力。
2.2活动组织能力小主持人需要具备一定的活动组织能力，可以通过学习活动策划、场面掌控等方面的知识，提升自己的组织能力，让活动更加生动有趣。
2.3情感表达能力小主持人需要有较强的情感表达能力，可以通过表演、情感练习等方式来提升自己的情感表达能力，让自己的表现更加生动自然。
三、培训方法3.1模仿学习小主持人可以通过模仿一些优秀的主持人，学习他们的语言表达和活动组织方式，吸收他们的优点，提升自己的表现能力。
3.2专业指导可以邀请一些专业的主持人或教育专家来给小主持人进行专业指导，传授一些实用的技巧和方法，帮助他们更好地成长。
3.3实践演练通过实际的活动演练，让小主持人在实践中不断提升自己的表现能力和组织能力，帮助他们更好地适应幼儿园的活动环境。
结语通过专业的技巧培训，幼儿园小主持人可以更好地服务于幼儿，激发他们的兴趣，培养他们的表现能力和沟通技巧，为幼儿的成长和发展提供更好的帮助。
希望各位幼儿园能够重视小主持人的技巧培训工作，为幼儿创造更好的成长环境。
小主持培训资料
小主持培训资料一、培训目的小主持是指在各类活动中负责主持人的角色，要求具备良好的口才表达能力、自信心和临场应变能力。
本次培训旨在帮助参训者充实自己的主持能力，提升表达能力和实践应用技巧。
二、培训内容第一部分：主持前的准备工作1.提前了解活动内容和参与人员，为主持工作做好充分的准备。
2.注意主持人形象的打扮，根据活动主题选择合适的服装。
3.了解会议流程和主持人的职责，确保活动有序进行。
第二部分：主持话术和技巧1.主持人的开场白：简短介绍活动目的和安排，以及对参与者的欢迎。
2.流利的语速和清晰的发音：讲话要有节奏感，避免口齿不清和吞音。
3.机智应对突发状况：学会处理突发状况，如技术故障或参与者提问等。
4.主持人之间的配合：如果是多人主持，要与其他主持人良好配合，互相补充。
第三部分：互动环节的掌控1.调动现场氛围的游戏活动：设计一些简单的互动游戏，增加活动趣味性和参与度。
2.掌握提问技巧：提问要简明扼要，注意给与被提问者足够的时间回答。
3.引导现场发言：激发参与者积极发言，让他们感受到自己的重要性。
第四部分：表达技巧的培养1.标准的书面语表达：讲话时要注意语法和措辞，避免使用俚语和口语化表达。
2.注重语调和声音的变化：通过语调和声音的变化，增加讲话的感染力和吸引力。
3.适时运用笑话和幽默：运用幽默可以缓解紧张局势和增加与观众的亲近感。
三、培训方式与时间安排本次培训将采用理论授课与实践演练相结合的方式进行，共计培训时长4小时。
培训时间和具体内容可根据实际情况进行合理调整，以确保培训效果最大化。
1.第一部分：主持前的准备工作（60分钟）2.第二部分：主持话术和技巧（60分钟）3.第三部分：互动环节的掌控（60分钟）4.第四部分：表达技巧的培养（60分钟）四、培训师资和评估方式本次培训将由经验丰富的主持人和培训专家担任讲师，他们在相关领域拥有丰富的实践经验和教学经验。
为了确保培训效果，我们将采用以下评估方式：1.培训前评估：了解参训者的基础知识和技能水平，有针对性地进行培训。
小主持人专业舞台培训(一)
小主持人专业培训（一）
小主持人说话要求：声音洪亮、清楚、流畅、自然
声音洪亮：就是话要说出来
清楚：每个字都要说清楚，不要含糊
备注：家长在家跟小孩交谈时要注意小孩说话是否注意到了以上这几点，时刻提醒有助于小孩养成良好的说话习惯，提升小孩说话气质。
小主持人教室内的坐姿、上舞台的走姿、表演节目时的站姿
坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方
走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边
站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视
前方
简单的诗歌朗诵
《我爱妈妈》
我爱妈妈，妈妈爱我。
妈妈教我画画，我给妈妈唱歌。
我爱妈妈，妈妈爱我。
妈妈盼我长大，长大建设祖国。
备注：家长在帮孩子预习时可按上述要求进行基本的舞台训练。
绕口令
课程预习内容是一首诗歌与三段绕口令，都是需要到教室的最前方进行现场表演的！ 再就是，孩子只是单纯的背过，而不会大胆自信的面对台下观众进行眼神交流的表演也是不行的！文件中“台风训练”的部分，不是帮孩子搞清楚文字内容就可以的，家长最好给孩子一个大概的认知，让他们尽量在练习时就放慢语速，注意仪表，提前帮他们进行简单的台下演练！。
小小主持人培训
小小主持人培训您的孩子敢于在公众场合自信的开口说话吗？您的孩子能够面对镜头大方的表现自己吗？您想让自己的孩子不再害怕当众表达自己的见解吗？您想让自己孩子的口语表达有个飞跃式的进步吗？金鹰艺校少儿部小主持人培训班将解决您所有的问题！一、培训目标1、培养孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧。
2、训练学生普通话发音，培养学生的语感、语速及语言组织能力。
3、通过轻松、幽默、快乐的表演游戏与语言表达训练，使孩子在短时间内轻松掌握朗诵表演的基本技巧，提高临场心理水平。
4、通过形体训练，培养学生基本主持人风范。
5、通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧；6、通过临场主持的反应训练，培养学生健康的心理、临场反应能力和语言组织能力。
二、教学内容标准的普通话训练，声音气息训练（科学的发声方法、展现声音魅力、为声音化妆等）、朗诵训练、演讲（口头作文、辩论会、讲故事等）、模拟主持(主持人的素质、魅力、个性风格、节目串词等) 模仿力训练、想象力训练、艺术发声与形体语言训练、礼仪训练与培养等三、教学特色1 、专业教师授课，确保授课质量凭借学校在业内的口碑和地位，吸引了来自世界各地的著名演员、主持人、播音员、海归学者、名家倾力打造传媒类培训团队。
授课老师专业基础扎实、有多年的教学经验。
2 、课程循序渐进,从"讲故事一一朗诵一一演讲一一主持节目一一形体气质"都有阶段性、有针对性培训，确保每个学生毕业进步明显、效果显著。
3 、培训班毕业时评选"优秀小主持人"、"最佳进步奖"等，授予奖状。
4 、每个小主持人都有机会参加青少年宫的自我展示,优秀学员可推荐参加各类比赛、担任大型演出活动的主持机会。
勤劳的蜜蜂有糖吃。
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关于小主持培训（精选五篇）第一篇：关于小主持培训关于小主持人培训现在的少儿培训项目越来越多、越来越细，除了传统的唱歌、跳舞、绘画、器乐外，有一个项目越来越受到小朋友及其家长的青睐，那就是小主持人培训。
在小主持人培训中，孩子和家长有什么需要注意的地方吗？长春市群众艺术馆金子老师可有她的看法，作为小主持人培训班的辅导老师，金子接触了相当多的孩子和家长，金子认为，小主持人培训的目的在于语言和自信心的培养。
关键是让孩子更会听、说更自信小主持人培训是语言的培养，这关系到孩子将来的听、说能力。
“它会辐射到孩子的其他学习科目上，带动整体学习的提高，比如听，能更好更快抓住老师所讲的重点；比如说，可以更准确地表达自己。
”小主持人班系统的培训可以帮助小学员参加各种比赛和少儿活动，不管孩子将来从事什么工作，小主持人的培训将是他一个有意义的经历，虽然是语言的训练，但它的意义是超过语言本身的。
自信心的培养是小主持人培训中非常重要的内容。
她举例说，曾经有孩子采访她，问她当着全校那么多人讲话紧张不紧张，“我告诉他，第一次当着那么多人讲话肯定会紧张，连脚都会发抖呢，可是经历多了就会越来越好。
每个人都一样，都需要锻炼的过程，因此小主持人培训班特别强调小班教学，要让每一个孩子都有锻炼的机会。
”别指望让孩子发生剧变,家教的潜移默化，比培训更重要有的家长把孩子送去培训了几次，他们觉得理所当然应该有翻天覆地的变化，比如普通话说得标准了、当着生人可大胆发言了、学校的活动可以去主持了……金子会告诉这些家长：主持人培训是一个长期的过程，不可能一蹴而就，它对孩子的作用是潜移默化的。
孩子需要一个长时间的语言环境，每周一次的培训是很难满足的，因此家长应该有意识地让孩子们天天都能练习，每天练习两次只要5分钟左右。
说到家长的支持，金子老师强调，家长在家最好也说普通话，“说得不好没关系，孩子通过学习是知道哪些标准哪些不标准的，他自己会分辨清楚，家长不要因为担心影响了孩子的正确发音就不开口讲普通话。
”另外，和所有的少儿培训项目一样，小主持人培训也离不开“坚持”二字，金子更是指出，坚持要从家长做起，不要因为有谁过生日、天气不好或想睡懒觉就不送孩子上课了，“孩子太小没办法自己来上课，家长确实需要对自己严格一点。
”金子表示，经过多年的教学，她发现，学有所成的孩子基本上都有“坚持”得好的家长。
第二篇：主持培训一般要求：节目形式：晚会类，明确主题，一般比较简单，跟主办方交流清楚，搞清节目出场顺序，嘉宾等等，按部就班即可比赛类，要求随机应变能力强，根据现场的情况适时调整，比赛现场容易发生特殊状况，如选手的失误，比赛规则的不合理，要求主持人当机立断，不得拖泥带水。
同时与现场的互动要有张有弛，尽量活跃气氛，把握比赛进行的节奏。
如有人捣乱喝倒彩一类要尽量幽默的控制住场面。
在工作人员核分的过程中要注意不能冷场。
访谈类，对前期要求比较高，要将被访人员的基本资料基本摸清，定下访谈稿后，与之交流，防止有其不愿意出现或回答的问题。
访谈过程中，注意调节气氛，引导性要强，趣味性其次。
一、前期准备（一）资料准备。
在接到一项晚会主持任务后，首先，应迅速收集与晚会相关的各种信息和背景资料，充分了解晚会的主题、宣传宗旨、节目内容、节目形式、出席人物、观众对象等。
其次，根据已掌握的信息，对晚会风格进行定位，并分析、明确与之相匹配的主持风格。
最后，围绕晚会主题初步拟定主持词。
（二）着装造型。
基主持人应根据自己的身材、气质、年龄，结合本地的民俗风情和晚会主题，选择简洁、大方、合体而不失光彩的服装。
化妆以淡妆为主。
发型和发色也都以自然大方为好。
其总的原则是：要符合节目内容，符合观众口味。
（礼仪：上场，女主持先上，如四人以上搭档，男主持在女主持上场后再上场并插空站好，下场时，男退一步，女先行）（三）心理调整。
上场前，主持人必须迅速调整状态，转换角色，以一个晚会“主导”者的身份出现。
理顺思路，平定心情。
二、晚会的主题传达（一）突破“传话筒”式的主持模式。
首先，主持人应从主观上认识到，晚会中的“我”不是“传话筒”，而是“主导者”。
其次，主持人要善于把多种艺术形式和现场观众组合成一个有机整体，做到承上启下、“穿针引线”、组织互动、引发共鸣，并准确地提炼出晚会的主题，在晚会现场将其富有创造性地表达出来，传递给观众。
（二）用通俗易懂的语言表达“言之有物”的内容。
三、现场气氛的调控主持人不仅是晚会主题的提炼者和传达者，还是节目高潮迭起的引导者，互动交流、引发共鸣的带动者。
（一）调动自己的情绪，保持兴奋的状态。
（二）保持敏感，用心观察、用情交流，引发共鸣。
（三）现场互动，调动观众热情。
四、突发情况的应变主持人还是处理节目突发事件的救场者。
随着节目的进行，常常会出现意料之外的突发情况，特别是在学校，由于各种硬件设施不够先进，人员分工不够科学，节目统筹安排不够细致，给主持人的工作带来许多不便和干扰，更容易频发意外情形，一般，一是正确面对，及时补救。
二是灵活机动，巧妙应对。
三是将错就错，自圆其说。
四是采访互动，填补空白。
主持词1、联系内容，切合主题。
主持词并不是凭空撰写的，首先要了解本次晚会的主题、活动内容、具体的节目安排、邀请来宾、参加人员，这些都是定下整台晚会基调的必要元素；其次，要明确本次活动想要宣传、引导的内容，是要鼓舞人心、展示公司魅力、或是向客户宣传产品；再次，是一些基本要素，比如，主持人的人数，男女搭配情况等。
2、真情实感，亲切动听。
写主持词不是单纯的串联活动与节目，是要传递一种氛围、一种思想、一种感受，如果撰写人自己都不能被自己打动，那么观众听上去更会觉得味同嚼蜡了。
在完全领会本次晚会实质的基础上，要将真情实感写进去，拉近主持人与观众的距离，让语言亲切而动听3、雅俗共赏，活跃气氛。
很多小型的联欢会需要的是一种亲近、活跃、轻松的氛围。
所以语言上既要有阳春白雪，又要有下里巴人。
可以再主持词的开头渲染华丽庄重的语言，随着活动与节目的展开，主持人用语可以加入诙谐幽默的成分，让观众更好的融入氛围。
4、繁简相宜，一张一弛。
因为时间是有限的，另外主持词是为活动和节目进行锦上添花的，如果每个主持词的段落都是长篇大论，那就有喧宾夺主的嫌疑了。
所以，有的部分需要渲染，有的部分一句带过即可。
第三篇：小活动主持尊敬的各位领导、各位听众：大家晚上好！今天，我们将在这里进行“身边的共产党员故事“报告会，用身边的党员先进事迹教育身边的职工，使大队广大职工学有榜样，赶有目标，从而促进大队各项工作的整体推进。
首先让我们以热烈的掌声欢迎采油厂领导的到来。
接下来请大队领导孙教讲话，大家欢迎。
现在演讲活动正式开始，首先有请1、金北管理区高庆民上台宣讲。
他的故事题目是《平凡见奉献，点滴融真情》，大家欢迎。
作业一队鲁亚楠，做准备。
2、平凡的人生照样可以让人回味无穷，下面有请作业一队鲁亚楠为我们带来《平凡背后的奉献》，大家欢迎。
作业十一队的赵西明准备。
3、扎根一线，爱岗敬业，遇事总是身先士卒，老班长用自己的实际行动感染着班里的每名职工，接下来为我们带来精彩故事的是作业十一队的赵西名。
大家欢迎。
车队张建波准备。
4、他是他生活中的手杖，20年如一日的精神让我们再一次为之深深的感动，下面有请车队张建波为我们带来一名老党员的故事。
作业三队的王伟准备。
5、下面有请作业三队的王伟为我们讲述一位在作业奋战20多年，对工作兢兢业业，无私奉献的老党员的故事。
大家欢迎。
作业二队张廷祥准备6、他扎根一线20多年，平凡中彰显着精彩华章，下面有请作业二队张廷祥为我们讲述金牌队长周宏星的故事。
大家欢迎油管厂李霞准备。
7、他是一位细心，工作中会精打细算的人，他性情温和但是干起工作来十分的认真，发现问题会毫不留情，他就是油管厂许东明，下面有请李霞为我们带来他的精彩故事。
作业四队周春峰准备8、军队的历练造就了他吃苦耐劳、敢打敢拼的硬朗作风，在作业岗位上他用自己的实际行动书写出了无愧于党、无愧于军队的动人篇章！下面有请作业四队周春峰为我们带来陈全胜的故事作业十二队的赵飞准备。
9、下面有请作业十二队的赵飞为我们讲述“全能”队长肖永刚的故事，大家欢迎。
作业八队的郑梦麟准备10、下面有请作业八队的郑梦麟为我们讲述他的精彩故事，大家欢迎。
今天的演讲到此结束，下面请孙教讲话，大家欢迎！第四篇：小主持教案英才施教成就英才第一课教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。
教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。
教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。
教学流程：一、表演训练（形体站姿）1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。
教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。
学生无法领会正确的姿态要领。
课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。
2、表情训练：1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。
2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。
3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。
教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。
英才施教成就英才教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。
课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。
三、儿歌学唱《小龙人》教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。
四、口部操，气息、发声训练教学步骤：1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。
唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。
2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。
*闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气）*小狗喘气（快速呼吸换气）*尾子拖音，老师您好——中国伟大——*一口气托住，发音ba ba ba ba ba。
先慢后快，保持发音一致、清晰。
教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。
教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。
课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。
英才施教成就英才五、语音发声纠正练习1、韵母认读张大嘴巴a a a 公鸡打鸣o o o 白鹅白鹅e e e 衣服衣服i i i 乌龟乌龟u u u 鱼儿鱼儿ü ü ü 课前准备：拼音韵母字卡教学目的：对学生韵母发音进行教学及纠正，学习标准发音。
教学重难点：学生发音不标准。
课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。
2、儿歌朗读表演《会叫的鞋子》我的鞋子真好笑，走起路来“叽叽”叫。