xx医院住院医师规范化培训师资管理办法

住院医师规范化培训师资管理办法

住院医师规范化培训师资管理办法师资队伍的建设质量，是住培医师培训质量的关键。

为此，特制定本办法。

一、导师的条件与职责1.导师的基本条件与职责1.1 实行“双导师制”。

责任导师和带教导师是住院医师规范化培训工作的主要执行者，在专业基地主任的领导下，具体负责住培医师的带教工作。

1.2 责任导师：具有本科及以上学历、副高级及以上职称的医师担任，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床经验丰富。

主要负责住培医师 3 年期间的培训、学习和生活的指导工作。

1.3 带教导师：具有本科及以上学历、中级(3 年)及以上职称的医师，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床技能娴熟。

主要负责住培医师轮转到相应科室的临床带教工作，并对住培医师的出科考核成绩负责。

2.导师的资格获取2.1 责任导师由专业基地主任推荐，带教导师由科室主任推荐，填写《住院医师规范化培训导师岗位申请表》，报教务科审核批准。

所有导师均需经过院级及以上师资培训方可上岗。

二、导师的工作要求1. 管理要求。

责任导师的住培医师分配由专业基地负责，带教导师的住培医师分配由轮转科室负责。

每名责任导师所带住培医师不超过 5 人，每名带教导师同时所带住培医师不超过 3 人。

导师由各专业基地及其所辖科室共同管理。

各专业基地及轮转科室具体负责导师的带教内容和质量的要求、质量评价与奖惩等。

2.工作纪律。

导师应严格按照国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》细则（以下简称“培训细则”）的要求开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训流程和培训内容。

3.带教内容。

带教导师应及时检查住培医师的医疗文件书写情况，定期审核住培医师培训记录，指导和督促住培医师参加各项医疗、教学活动以及相关的学术活动。

责任导师尚应关注住培医师的思想、学习、工作和生活。

通过互联网等多沟通方式了解培训医师思想动态，与住培医师进行座谈并记录在案，及时反馈、解决疑难问题。

住院医师规范化培训管理办法范文（三篇）

住院医师规范化培训管理办法范文第一章总则第一条为规范住院医师规范化培训工作，提高住院医师的综合素质和专业技术水平，根据国家有关法律法规，结合我院实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于我院住院医师规范化培训工作。

第三条住院医师规范化培训是指住院医师在规定时间内按照规定的内容和要求，接受由培训机构组织的系统化培训，以提高其综合素质和专业技术能力。

第四条住院医师规范化培训包括理论学习、临床实践、技能培训和科研训练四个方面。

第五条住院医师规范化培训的目标是使住院医师达到以下要求：（一）系统掌握所在科室专业知识和技能；（二）具备独立承担相关疾病诊治任务的能力；（三）具备科学研究能力和临床实践能力；（四）具备良好的医患沟通和团队协作能力。

第二章培训内容和要求第六条住院医师规范化培训的内容包括以下方面：（一）理论学习：住院医师应系统学习本专业相关知识，包括病理学、病理生理学、内科学、外科学、妇产科学等。

（二）临床实践：住院医师应参与临床工作，熟悉各类常见疾病的诊断和治疗，掌握常用检查和治疗技术。

（三）技能培训：住院医师应接受一定时间的技能培训，包括手术操作、急救技术、影像学诊断等。

（四）科研训练：住院医师应开展科学研究，参与科研项目，发表科研论文。

第七条住院医师规范化培训的要求如下：（一）住院医师应按时参加相关培训和考核；（二）住院医师应做好个人培训记录，记录培训内容和成果；（三）住院医师应积极参与各项规范化培训工作，配合培训机构进行培训和考核；（四）住院医师应尊重患者合法权益，保护患者隐私，注重医患沟通和团队协作。

第三章培训组织和管理第八条我院设立住院医师规范化培训委员会，负责组织和管理住院医师规范化培训工作。

第九条住院医师规范化培训委员会由院长担任主任委员，副院长、相关教授和科室主任担任委员，由培训机构的负责人、教学主任和培训专家担任培训顾问。

第十条住院医师规范化培训委员会的职责包括：（一）制定住院医师规范化培训方案和培训计划；（二）招收住院医师，确定培训对象；（三）组织培训机构进行培训；（四）组织培训评估和考试；（五）制定培训效果评价标准；（六）解决培训中的问题和纠纷。

医院住院医师规范化培训师资管理规定

医院住院医师规范化培训师资管理规定CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.xx医院住院医师规范化培训师资管理及教学质量考核评价办法住院医师规范化培训(以下简称“住培”)是培养高质量的临床医学专门人才的重要措施之一，指导教师的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量。

为加强我院师资建设，保证培训质量，根据云南省卫计委《云南省住院医师规范化培训管理办法（试行）》，和《保山市人民医院住院医师规范化培训管理办法》，特制定本管理办法。

一、师资选拔指导教师在整个住培期间，全面负责指导“住培”学员思想、生活、学习、科研等方面工作，指导教师与“住培”学员比例不超过1:3（特殊专业基地带教比例按《住院医师规范化培训基地认定标准》要求执行）。

（一）指导教师遴选条件：1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强。

2.具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，较强的临床实践能力，较强的带教能力和丰富的带教经验。

3.身体健康，能坚持日常工作。

4.医学本科及以上学历，任职主治医师专业技术职务3年以上的医师。

（二）师资遴选程序及资格认定：指导教师实行聘任制，由个人自愿报名并填写《人民医院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表》（见附表1），由科室及基地推荐，报医院“住培”办公室，提请“住培”领导小组会同相关职能部门综合考察，审核通过后医院发文聘任。

二、建立师资管理库和个人教学档案建立师资教学档案管理库，包括学历学位证书、专业技术资格证书、兼职教师聘书等。

对所有经过资格认定的临床指导教师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更新师资力量。

三、指导教师的职责（一）指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的“住培”学员进行全程带教。

（二）指导教师应严格按照《住院医师规范化培训基地培训细则》（以下简称《细则》）的要求和培训计划开展培训和考核工作，不得随意变更培训计划、培训流程和培训内容。

开封中心医院神经内科住院医师规范化培训师资管理办法

开封中心医院神经内科住院医师规范化培训师资管理办法第一篇：开封中心医院神经内科住院医师规范化培训师资管理办法开封中心医院神经内科住院医师规范化培训师资管理办法师资队伍的建设质量，是住院医师规培质量的关键。

为此，特制定本办法。

第一章带教导师的条件与职责第一条带教形式。

培训基地带教导师是住院医师规范化培训工作的主要执行者，在专科主任的领导下，具体负责学员的带教工作。

由于学员处于轮转培训状态，故实行一主多辅的“双导师制”，即由一位责任导师和多位业务导师共同带教。

第二条带教导师的基本条件与职责。

责任导师应具有本科及以上学历、副高级及以上职称的医师担任，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床经验十分丰富。

主要负责住院医师3年培训期间的工作、学习和生活的指导工作。

业务导师应具有本科及以上学历、中级及以上职称的医师，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床技能娴熟。

主要负责学员轮转到相应科室的临床带教工作，并对学员的出科考核成绩负责。

第三条带教导师的资格获取。

符合带教条件的医师，在科主任的推荐下，自愿填写《住院医师规范化培训指导老师岗位申请表》。

业务导师可由培训专科主任及其领导小组讨论、任命，报教育培训部门备案；责任导师由培训专科提名，并在我院科教科备案。

第二章带教导师的工作要求第四条管理要求。

带教导师的学员分配，由各专科负责。

每名业务导师同时所带培训学员不超过2人，每名责任导师所带学员原则上不超过5人。

导师由各专业及其所辖科室共同管理。

专科规培领导小组具体负责导师的带教内容和质量的要求、质量评价与奖惩等。

第五条工作纪律。

带教导师应严格按照《住院医师规范化培训细则》的要求和医院制订的培训计划开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训流程和培训内容。

第六条带教内容。

业务导师应及时检查住院医师的医疗文件书写情况，定期审核住院医师培训记录，指导住院医师严格落实首诊负责、医疗值班等制度，指导和督促住院医师参加各项医疗活动、疑难病例讨论以及相关的学术活动。

医院住院医师规范化培训师资管理规定

医院住院医师规范化培训师资管理规定Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】xx医院住院医师规范化培训师资管理及教学质量考核评价办法?住院医师规范化培训(以下简称“住培”)是培养高质量的临床医学专门人才的重要措施之一，指导教师的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量。

为加强我院师资建设，保证培训质量，根据云南省卫计委《云南省住院医师规范化培训管理办法（试行）》，和《保山市人民医院住院医师规范化培训管理办法》，特制定本管理办法。

一、师资选拔指导教师在整个住培期间，全面负责指导“住培”学员思想、生活、学习、科研等方面工作，指导教师与“住培”学员比例不超过1:3（特殊专业基地带教比例按《住院医师规范化培训基地认定标准》要求执行）。

（一）指导教师遴选条件：1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强。

2.具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，较强的临床实践能力，较强的带教能力和丰富的带教经验。

3.身体健康，能坚持日常工作。

4.医学本科及以上学历，任职主治医师专业技术职务3年以上的医师。

（二）师资遴选程序及资格认定：指导教师实行聘任制，由个人自愿报名并填写《人民医院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表》（见附表1），由科室及基地推荐，报医院“住培”办公室，提请“住培”领导小组会同相关职能部门综合考察，审核通过后医院发文聘任。

二、建立师资管理库和个人教学档案建立师资教学档案管理库，包括学历学位证书、专业技术资格证书、兼职教师聘书等。

对所有经过资格认定的临床指导教师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更新师资力量。

三、指导教师的职责（一）指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的“住培”学员进行全程带教。

（二）指导教师应严格按照《住院医师规范化培训基地培训细则》（以下简称《细则》）的要求和培训计划开展培训和考核工作，不得随意变更培训计划、培训流程和培训内容。

xx医院住院医师规范化培训师资管理办法

xx医院住院医师规范化培训师资管理及教学质量考核评价办法住院医师规范化培训(以下简称“住培”)是培养高质量的临床医学专门人才的重要措施之一，指导教师的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量。

为加强我院师资建设，保证培训质量，根据云南省卫计委《云南省住院医师规范化培训管理办法（试行）》，和《保山市人民医院住院医师规范化培训管理办法》，特制定本管理办法。

一、师资选拔指导教师在整个住培期间，全面负责指导“住培”学员思想、生活、学习、科研等方面工作，指导教师与“住培”学员比例不超过1:3（特殊专业基地带教比例按《住院医师规范化培训基地认定标准》要求执行）。

（一）指导教师遴选条件：1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强。

具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，2.较强的临床实践能力，较强的带教能力和丰富的带教经验。

3.身体健康，能坚持日常工作。

4.医学本科及以上学历，任职主治医师专业技术职务3年以上的医师。

（二）师资遴选程序及资格认定：指导教师实行聘任制，由个人自愿报名并填写《人民医院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表》（见附表1），由科室及基地推荐，报医院“住培”办公室，提请“住培”领导小组会同相关职能部门综合考察，审核通过后医院发文聘任。

二、建立师资管理库和个人教学档案建立师资教学档案管理库，包括学历学位证书、专业技术资格证书、兼职教师聘书等。

对所有经过资格认定的临床指导教师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更新师资力量。

三、指导教师的职责（一）指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的“住培”学员进行全程带教。

（二）指导教师应严格按照《住院医师规范化培训基地培训细则》（以下简称《细则》）的要求和培训计划开展培训和考核工作，不得随意变更培训计划、培训流程和培训内容。

负责“住培”学员基本理论、基本知识、基本技能的日常培训工作。

xx医院住院医师规范化培训师资管理办法

xx医院住院医师规范化培训师资管理及教学质量考核评价办法住院医师规范化培训(以下简称“住培”)是培养高质量的临床医学专门人才的重要措施之一，指导教师的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量。

为加强我院师资建设，保证培训质量，根据云南省卫计委《云南省住院医师规范化培训管理办法（试行）》，和《保山市人民医院住院医师规范化培训管理办法》，特制定本管理办法。

一、师资选拔指导教师在整个住培期间，全面负责指导“住培”学员思想、生活、学习、科研等方面工作，指导教师与“住培”学员比例不超过1:3（特殊专业基地带教比例按《住院医师规范化培训基地认定标准》要求执行）。

（一）指导教师遴选条件：1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强。

2.具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，较强的临床实践能力，较强的带教能力和丰富的带教经验。

3.身体健康，能坚持日常工作。

4.医学本科及以上学历，任职主治医师专业技术职务3年以上的医师。

（二）师资遴选程序及资格认定：指导教师实行聘任制，由个人自愿报名并填写《人民医院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表》（见附表1），由科室及基地推荐，报医院“住培”办公室，提请“住培”领导小组会同相关职能部门综合考察，审核通过后医院发文聘任。

二、建立师资管理库和个人教学档案建立师资教学档案管理库，包括学历学位证书、专业技术资格证书、兼职教师聘书等。

对所有经过资格认定的临床指导教师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更新师资力量。

三、指导教师的职责（一）指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的“住培”学员进行全程带教。

（二）指导教师应严格按照《住院医师规范化培训基地培训细则》（以下简称《细则》）的要求和培训计划开展培训和考核工作，不得随意变更培训计划、培训流程和培训内容。

负责“住培”学员基本理论、基本知识、基本技能的日常培训工作。

住院医师规范化培训师资管理制度

住院医师规范化培训师资管理制度住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。

同时，教师队伍的建立、师资管理制度的制定与完善是提高住院医师教学质量的重要保障，特制定本师资管理制度。

一、师资队伍的条件与产生：1、合理配备科室人员：指导老师与住院医师人数比例应不低于1：2。

2、每个科室师资梯队必须符合各学科医师组成要求；（儿科科室内主任、副主任与主治医师人数比例达到1:2:4）。

3、产生：科室主任担任本科负责人，指导老师经科室推荐最终由医务科审核，报分管院长确认。

指导医师由任职主治医师专业技术职务３年以上的医师担任;熟悉本专业系统的理论知识,具有丰富的临床工作经验,较强的临床带教能力,治学态度严谨,熟悉住院医师培训的相关规定,认真履行培训职责;具有良好的职业道德和医患沟通能力,能以身作则,为人师表。

二、师资管理与内容：1、指导老师必须从政治思想素质、职业道德素质、技术素质等方面均表现良好的职工中选聘，实行统一的动态管理制度，医务科建立基地师资管理库，有计划地增加和更新师资力量。

科教科每年对指导老师资格复核一次，原则上每年产生1次。

2、基地指导老师无特殊情况不得随意更换，如需更换，科室须报经医务科及医院教学领导小组同意后，方能更换。

3、指导老师在带教工作中，对所带实习学生全面负责。

必须从政治思想、职业道德、技术等方面对实习生全面进行教育与管理，确保实习生德、智、体等方面全面发展。

4、定期组织指导老师开展形式多样的业务学习和带教能力训练，不断提高师资整体素质。

5、受聘的指导老师，其带教工作表现好坏将与科室全面医疗质量考核、以及晋职晋级挂钩。

6、根据指导老师考评制度进行测评管理。

每年度评选出优秀指导老师，给予在外出学习、进修、课题申报等优先机会。

每年将评出的指导老师资料整理成册，建立优秀带教团队，可以由优带新，优化师资队伍。

住院医师规范化培训管理办法模版（三篇）

住院医师规范化培训管理办法模版第一章总则第一条为提高住院医师培训质量，规范住院医师培训管理，制定本办法。

第二条本办法适用于所有住院医师规范化培训机构，包括医疗机构、教育机构等。

第三条住院医师规范化培训的目标是培养具备临床领域内丰富经验和专业技能的医师，具备科学精神和对患者负责的职业道德。

第四条住院医师规范化培训的内容包括临床培训、科研培训、教学培训等方面的内容。

第五条住院医师规范化培训的周期为3年，其中第一年为初级培训，第二年为中级培训，第三年为高级培训。

第二章住院医师招收与分配第六条住院医师的招收和分配工作由培训机构负责，并按照相关规定进行。

第七条培训机构应当定期公开招收住院医师，并采取公平、公正、公开的方式进行选拔。

第八条拟录取的住院医师应满足相应专业要求，并且通过所在医学院的专业技术水平考核。

第九条住院医师的分配工作应根据其专业背景、培训需求和培训机构的实际情况进行合理安排。

第三章管理与评估第十条住院医师规范化培训机构应制定相应的管理制度，确保培训工作的顺利进行。

第十一条住院医师规范化培训机构应建立住院医师培训档案，记录住院医师的学习和实践情况。

第十二条住院医师规范化培训机构应设立培训委员会，负责培训工作的监督和评估。

第十三条住院医师规范化培训机构应定期组织住院医师的学术讲座和交流活动，加强专业知识和技能的培训。

第十四条住院医师规范化培训机构应配备专业的培训人员，为住院医师提供必要的指导和辅导。

第十五条住院医师规范化培训机构应定期组织住院医师的考核和评估，确保培训效果。

第四章奖励与处罚第十六条对在培训过程中表现出色的住院医师，可以给予奖励或提前毕业的机会。

第十七条对违反培训纪律和规定的住院医师，应进行相应的处罚，包括警告、记过、记大过等。

第十八条住院医师规范化培训机构应建立健全的监督机制，及时发现和处理违纪违规行为。

第五章附则第十九条本办法经训练机构许可后生效，并逐年修订。

第二十条本办法未尽事宜由住院医师规范化培训委员会负责解释。

xx医院住院医师规范化培训师资管理办法

xx医院住院医师规范化培训师资管理办法操作训练，尤其是相关手术或技能操作，在实践中锻炼学员的操作能力。

（三）指导教师应正确指导督促“住培”学员阅读专业书籍，检查修改学员的文献综述或读书报告情况，督促参加相关学术活动。

（四）指导教师应了解、检查、督导学员计划执行完成情况，及时审核学员《住院医师规范化培训登记手册》。

（五）保证医疗质量和医疗安全。

（六）指导教师不仅要指导学员做好临床工作，更要引导他们树立正确的世界观和人生观，关心学员思想生活情况，帮助解决学习工作中出现的各种问题，对存在问题及时处理并向科主任汇报。

四、指导教师考核评价（一）评价原则1.科教科把评价工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。

2.在评价前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。

3.评价者工作要认真仔细，客观公正。

（二）评价内容1.带教热情。

主要指教师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。

2.带教素质。

包括指导教师的职业道德、工作进取心、责任心等。

3.带教能力。

对指导教师自身业务能力、管理能力、教学能力等进行评价。

4.教学数量：住院医师规范化培训学员在老师指导下完成《住院医师规范化培训内容与标准细则》各项要求的情况进行打分。

5.教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房、教学病例质量讨论为重点，进行考核。

（三）评价方法1.学员对指导教师填写“带教情况评价表”。

2.科教科和各专业基地负责人每半年根据考核内容对指导老师进行评价。

（教学质量评价表见附表2、3。

）五、指导教师奖惩1. 科室应及时掌握指导教师带教情况，医院每年对指导教师统一组织考评，评价结果由科教科整理装入指导教师个人教学档案，根据考核结果评选年度优秀指导教师，给予一定的奖励并作为优先晋职晋升及聘用的依据之一。

2.对发生教学事故的指导教师给予处罚，具体处罚情况根据事故后果由医院住培领导小组讨论决定。

医院对指导教师的考评连续三年不合格者，取消指导教师资格。

医院住院医师规范化培训师资管理办法

医院住院医师规范化培训师资管理办法一、师资配备各学科带教老师与住院医师人数的比例和师资结构，必须符合国家住院医师规范化培训标准要求。

二、师资职责（一）熟悉本专业住培医师轮转培训标准和培训目标，协助学科秘书制订住培医师轮转培训计划，并组织实施。

（二）动态掌握住培医师的基本情况，包括思想政治表现、学习态度、工作和生活情况，注重培养住培医师的责任意识、质量意识和服务意识。

（三）熟悉相关制度，指导住培医师严格遵守相关规章制度。

（四）及时检查并指导学员病历书写，修改后签署日期和姓名，并进行点评。

（五）主持或参与住培医师的各项教学活动，指导和督促住培医师参加各项教学查房、疑难病例讨论以及小讲课等相关的教学活动。

（六）对住培医师进行日常检查督促，协助住培医师完成住院医师规范化培训标准规定的病种、操作例数等要求，定期检查他们的工作学习地完成情况；审核培训内容的录入情况，并及时完成信息审核。

（七）做好与住培的沟通，及时反馈学员在培训中存在的问题，并提出整改措施。

（八）协助基地工作小组完成出科考核，并整理出科相关资料。

三、师资资格认定（一）基本条件1.具有本科及以上学历、高级专业技术职称或中级专业技术职称3年以上的医师。

2.具有良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，认真履行项工作职责。

3.具有扎实的专业理论知识和临床技能水平，具有较高的医疗和教学水平和良好的沟通能力。

4.热爱教学工作，爱护、关心学员，有一定的带教经验。

（二）教学能力考核条件1.初次认定条件（1）专业理论和专科技能成绩≥80分；（2）教学查房、小讲课成绩≥80分；（3）临床技能带教技巧成绩≥80分。

2.重新认定条件（1）教学查房、小讲课成绩≥80分；（2）临床技能带教技巧成绩≥80分；（2）学员对指导老师测评平均成绩≥90分；（3）年度师资教学质量评价成绩≥90分。

（三）师资资格认定程序1.初次认定程序（1）由个人自愿报名。

（2）专业基地审核。

（3）参加培训基地组织的专业理论与技能、教学查房、小讲课考核。

住院医师规范化培训师资管理办法

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激励与约束机制
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激励措施及政策
薪酬激励
根据教师的教学质量、培训成果等进行绩效考核，给予相应的薪酬奖励。
职称晋升
将住院医师规范化培训工作纳入职称晋升的考核体系，对表现优秀的教师给予优先晋升的机会。
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培训机会
提供国内外进修、学术交流等培训机会，帮助教师提升专业水平和教学能力。
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培训周期与学时安排
培训周期
一般为1-3年，根据专业特点和培训目标设定。
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学时安排
根据培训内容和目标，制定详细的学时计划，确保培训内容的全面性和系统性。
培训进度与考核
定期评估培训进度和效果，及时调整培训计划和内容，确保培训目标的实现。
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考核与评估机制
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针对不同地区、不同级别医院之间的差异，需要制定更加个性化的培训方案，以满足不同医院和医师的实际需求。
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未来发展趋势预测
随着医疗技术的不断发展和医学模式的转变，住院医师规范化培训将更加注重实践能力和创新能力的培养，以适应未
来医疗发展的需要。
未来住院医师规范化培训将更加注重跨学科ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ跨专业的交叉融合，培养具有多
住院医师规范化培训师资管理办法
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目录
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• 引言 • 师资管理组织架构 • 师资选拔与聘任 • 培训内容与方式 • 考核与评估机制 • 激励与约束机制 • 总结与展望
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引言

富阳市中医骨伤医院住院医师规范化培训师资管理办法(试行)

富阳市中医骨伤医院住院医师规范化培训师资管理办法（试行）为规范我院住院医师规范化培训，加强住院医师规范化培训工作质量管理，根据《浙江省住院医师规范化培训管理实施细则(试行)》（浙卫发【2011】238号）、《浙江省中医住院医师规范化培训基地认定和管理办法（试行）》（浙卫发【2011】103号）结合本院实际，特制定本办法。

第一条住院医师规范化培训带教医师是住院医师规范化培训工作的主要执行者，应具有本科及以上学历、中级及以上专业技术职称，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责。

第二条带教医师与住院医师比例不低于1∶2。

第三条必须配备2名带教老师参加省级中医住院医师规范化培训骨干师资培训并取得合格证书。

第四条带教医师应严格按照《浙江省中医住院医师规范化培训管理实施细则（试行）》（浙卫发〔2012〕152号）的要求和医院制订的培训计划开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训课程和培训内容。

第五条中医指导老师必须悉心传授，跟师学习时间必须达到大纲要求，认真点评医案，批阅中医经典学习心得，字数不得少于100字。

第六条带教医师应及时检查住院医师的医疗文件书写情况，定期审核住院医师培训记录，指导住院医师严格落实首诊负责、医疗值班等制度，指导和督促住院医师参加各项医疗活动、疑难病例讨论以及相关的学术活动。

第七条带教医师应关注住院医师的思想、学习、工作和生活，注重培养住院医师的责任意识、质量意识和服务意识。

第八条对按照规定完成住院医师带教任务的带教医师，培训医院可根据实际情况给予适当的带教补贴。

第九条医院每年度按照德、能、勤、绩、廉等对指导老师带教情况进行考评，评选优秀带教老师，对优秀带教老师在外出学习、进修、职称晋升、课题申报等方面提供优先机会。

第十条对指导住院医师态度不端正、带教不认真的带教医师，医院应取消其带教资格。

第十一条本办法自公布之日起实施，由科教科负责解释。

住院医师规范化培训师资管理办法

住院医师规范化培训师资管理办法(试行)第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号）、《住院医师规范化培训管理办法(试行）》（国卫科教发〔2014〕49号）及《贵州省建立住院医师规范化培训制度的实施方案》（黔卫计发［2014]13号）,规范住院医师规范化培训实施工作,培养一支高素质的临床医师队伍;师资的素质和水平,直接关系到规范化培训的质量，师资管理是关节环节。

我院住院医师实行“双导师制”，结合我院实际，制定本办法。

第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。

第三条住院医师规范化培训师资是指具备较好的临床工作能力、业务水平、带教能力及职业道德高尚的主治或主治医师以上职称的临床医师。

师资包括指导老师及责任导师。

第二章组织管理第四条医院住院医师规范化培训领导小组、专业基地领导小组、科室小组对住院医师规范化培训师资实行三级分级管理、分级负责.第五条医院住院医师规范化培训领导小组负责师资的审批,统筹管理，健全激励机制，制定师资培训规划并组织实施。

第六条专业基地领导小组负责师资考核，带教质量监督及根据评价体系进行评价，师资动态管理.第七条科室教学小组负责本推荐师资，协助专业基地领导小组进行带教质量监督和日常管理工作。

第三章师资管理第八条师资遴选及资格认定（附表1）.一、指导老师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有带教能力和经验,具有带教工作的积极性及进取心的主治或主治以上职称医师作为指导老师.二、责任导师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有带教能力和经验，具有带教工作的积极性及进取心，具有市级以上（包括市级）科研立项的主持人，在核心期刊发表2篇专业论文的副主任以上职称的医师。

二、师资遴选程序及资格认定：本人填写《毕节市第一人民医院住院医师规范化培训指导老师资格遴选表》,科室推荐，专业基地工作领导小组进行师资资格认定，公示后医院基地工作领导小组审批。

某医院临床住院医师规范化培训管理办法

XX中病院临床住院医师尺度化培训办理方法〔试行〕临床住院医师培训，是对我院从事临床医疗工作的初级中〔西〕医专业技术人员进行继续教育的一种尺度化培训，是整个临床步队建设的根底环节。

它的目的，是通过培养合格的住院医师，为造就一支具有良好医疗道德、扎实专业常识、全面临床能力的临床医师步队打下坚实的根底。

为了健全我院住院医师培训制度，按照国家中医药办理局中医住院医师尺度化培训大纲的通知〔国中医药教[1998]26号〕，制定本方法。

一、培训目标颠末尺度化培训，使培训对象全面具备住院医师岗位工作的要求，达到专业技术人员任职条件所规定的主治中〔西〕医师程度。

具体要求如下：1、对峙四项底子原那么，遵纪守法，具有良好的工作态度和医德医风。

2、掌握较扎实的本专业根底理论和较系统的专业常识，了解本专业新理论、新技术、信息学术，并能运用于实际工作。

3、具有较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，熟练掌握本专业临床诊疗技能，具有独立诊断和处置本专业常见病和某些疑难病症的能力。

能对下级医师进行业务指导，并能担任指导本科生的教学工作。

4、初步掌握临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有必然程度的学术论文。

5．能较顺利地阅读本专业一种外文书刊或古典医籍。

6、具备良好的从医所需的人文综合本质二、组织办理1、成立临床住院医师培训办理带领小组。

带领小组下设办公室，办公室设在医教科，负责中西医住院医师培训的规划、组织、指导和实施，按照我院具体情况，制定具体实施方法和实施方案。

2、成立临床住院医师培训查核小组：负责为病院临床住院医师的培养献计献策，催促查抄住院医师培训方案、培训查核执行情况。

确定内科查核组〔包罗内科、儿科、皮肤科〕、外科查核组〔包罗外科、骨伤科、针灸科、按摩科、妇产科、肛肠科、耳鼻喉科、眼科〕等2个组开展临床住院医师尺度化培训查核工作。

三、培训对象临床住院医师培训的对象：1、分配从事临床医疗工作的高等中〔西〕病院校应届本科毕业生。

住院医师规范化培训师资管理办法

住院医师规范化培训师资管理办法(试行)第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号)、《住院医师规范化培训管理办法（试行）》（国卫科教发〔2014〕49号)及《贵州省建立住院医师规范化培训制度的实施方案》（黔卫计发［2014]13号），规范住院医师规范化培训实施工作，培养一支高素质的临床医师队伍；师资的素质和水平,直接关系到规范化培训的质量，师资管理是关节环节.我院住院医师实行“双导师制"，结合我院实际，制定本办法。

第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。

第三条住院医师规范化培训师资是指具备较好的临床工作能力、业务水平、带教能力及职业道德高尚的主治或主治医师以上职称的临床医师。

师资包括指导老师及责任导师。

第二章组织管理第四条医院住院医师规范化培训领导小组、专业基地领导小组、科室小组对住院医师规范化培训师资实行三级分级管理、分级负责.第五条医院住院医师规范化培训领导小组负责师资的审批，统筹管理，健全激励机制，制定师资培训规划并组织实施。

第六条专业基地领导小组负责师资考核，带教质量监督及根据评价体系进行评价，师资动态管理。

第七条科室教学小组负责本推荐师资，协助专业基地领导小组进行带教质量监督和日常管理工作.第三章师资管理第八条师资遴选及资格认定（附表1）。

一、指导老师遴选条件:选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有带教能力和经验,具有带教工作的积极性及进取心的主治或主治以上职称医师作为指导老师。

二、责任导师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有带教能力和经验，具有带教工作的积极性及进取心，具有市级以上(包括市级)科研立项的主持人，在核心期刊发表2篇专业论文的副主任以上职称的医师。

二、师资遴选程序及资格认定：本人填写《毕节市第一人民医院住院医师规范化培训指导老师资格遴选表》，科室推荐，专业基地工作领导小组进行师资资格认定，公示后医院基地工作领导小组审批。

xx医院住院医师规范化培训师资管理办法

xx医院住院医师规范化培训师资管理及教学质量考核评价办法?住院医师规范化培训(以下简称“住培”)是培养高质量的临床医学专门人才的重要措施之一，指导教师的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量。

为加强我院师资建设，保证培训质量，根据云南省卫计委《云南省住院医师规范化培训管理办法（试行）》，和《保山市人民医院住院医师规范化培训管理办法》，特制定本管理办法。

一、师资选拔指导教师在整个住培期间，全面负责指导“住培”学员思想、生活、学习、科研等方面工作，指导教师与“住培”学员比例不超过1:3（特殊专业基地带教比例按《住院医师规范化培训基地认定标准》要求执行）。

（一）指导教师遴选条件：1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强。

2.具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，较强的临床实践能力，较强的带教能力和丰富的带教经验。

3.身体健康，能坚持日常工作。

4.医学本科及以上学历，任职主治医师专业技术职务3年以上的医师。

（二）师资遴选程序及资格认定：指导教师实行聘任制，由个人自愿报名并填写《人民医院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表》（见附表1），由科室及基地推荐，报医院“住培”办公室，提请“住培”领导小组会同相关职能部门综合考察，审核通过后医院发文聘任。

二、建立师资管理库和个人教学档案建立师资教学档案管理库，包括学历学位证书、专业技术资格证书、兼职教师聘书等。

对所有经过资格认定的临床指导教师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更新师资力量。

三、指导教师的职责（一）指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的“住培”学员进行全程带教。

（二）指导教师应严格按照《住院医师规范化培训基地培训细则》（以下简称《细则》）的要求和培训计划开展培训和考核工作，不得随意变更培训计划、培训流程和培训内容。

负责“住培”学员基本理论、基本知识、基本技能的日常培训工作。

住院医师规范化培训师资管理办法 (试行)

右江民族医学院附属医院住院医师规范化培训师资管理办法(试行)第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)和《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)文件精神，落实《住院医师规范化培训管理办法(试行)》（国卫科教发〔2014〕49号）和《关于印发建立住院医师规范化培训制度实施方案的通知》 (桂卫发〔2014〕30号)文件要求，加强我院住院医师规范化培训师资管理工作，培养一支高素质的师资队伍，保障住院医师规范化培训的工作质量。

结合我院实际，制定本办法。

第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育、专业学位研究生教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。

第三条住院医师规范化培训师资是指承担住院医师（含硕士专业学位研究生）临床能力培训指导工作的教师，住院医师规范化培训师资实行“双师制”，师资类型包括临床指导教师和责任导师。

第四条所有符合住院医师规范化培训师资条件的教职工都有培养住院医师的义务，除因考核不合格被取消住院医师规范化培训师资以外，任何个人不得以其他理由拒绝承担住院医师规范化培训工作任务。

第二章组织管理第五条医院住院医师规范化培训工作指导委员会统一指导下，由毕业后教育管理科、专业基地、培训科室对住院医师规范化培训师资实行三级分级管理、分级负责。

第六条毕业后教育管理科负责全院师资统筹管理，主要承担师资审批，健全激励机制，制定师资培训计划并组织实施，直接对医院住院医师规范化培训工作指导委员会负责。

第七条毕业后教育管理科负责师资考核，带教质量监督及根据评价体系进行评价，师资动态管理。

第八条培训科室负责推荐师资，协助专业基地进行带教质量监督和日常管理工作。

第三章师资管理第九条师资遴选及资格认定（见附表1、附件2）。

一、指导教师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有两年以上（含两年）实习生带教工作经验并考核合格的主治以上职称医师作为指导教师。