中小学班主任工作规定【3篇】

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《中小学班主任工作规定》

《中小学班主任工作规定》中小学班主任工作规定一、岗位职责1.班主任是学校教育教学工作的组织者和协调者，负责本班级的教育教学工作的组织、协调和管理。

2.负责本班级学生的思想政治教育、德育工作和日常管理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.协助教研组长完成教育教学研究和课堂观摩等活动，提高教学质量。

4.和家长保持紧密联系，做好教育家长的工作。

二、工作方法1.严格遵守教育法律、法规和学校教育教学工作的相关要求，做到按照程序和规定行事。

2.合理安排时间，合理分配工作任务，做到高效率地完成任务。

3.与教育教学相关的问题，要不断学习和掌握相关知识和技能，提高自己的素质和能力。

三、学生管理1.认真执行学校学生管理制度，做好学生考勤、卫生、课堂纪律等管理工作。

2.关心学生的思想、心理、身体健康等方面的问题，及时发现问题并及时采取措施帮助学生解决。

3.建立良好的班级活动和课内外活动的组织制度，增加学生团队协作和自主学习的机会。

四、家校沟通1.与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景、学习进展、心理情况等方面的问题。

2.及时向家长传递学校和班级的相关信息，包括学生的学习情况、班级活动等内容。

3.积极参与家长会、家访等活动，与家长进行沟通交流，共同关心教育孩子的责任。

五、教育教学工作1.根据学校和教育局的要求，制定班级学生学习目标和教学计划，并及时向学生和家长传递。

2.做好课前准备工作，认真备课，提高自己的教学水平。

3.协助学科教师进行课堂教学，做好学生的学科辅导工作。

4.及时反馈学生的学习情况，对重要的学习内容进行总结和复习，提高学生的学习效果。

六、学生考评1.进行日常学生的考勤、作业、考试等相关工作，准确记录学生的学习情况和成绩。

2.根据学科教师提供的学生成绩，做好学生的综合成绩评定工作，及时向学生和家长反馈评定结果。

七、奖惩制度1.遵守学校的纪律和奖惩制度，监督学生的行为规范和纪律要求。

2.根据学校的规定进行学生的奖励和处罚，及时向学生和家长反馈相关信息。

中学班主任工作管理制度(3篇)

中学班主任工作管理制度班主任是中学教育工作中非常重要的岗位，负责全面管理和教育班级的各项工作。

为了保证班主任工作的规范性和高效性，学校应该建立和完善中学班主任工作管理制度。

下面是对中学班主任工作管理制度的一份____字的详细介绍。

一、班主任的职责和权力1. 完成教育教学任务：班主任负责指导学生学习，组织实施教育教学活动，解决学生学习过程中出现的问题。

2. 班级管理：班主任负责管理和维护班级的日常秩序，制定班级行为规范，及时处理学生之间的纠纷和冲突。

3. 建立班级团结和谐氛围：班主任要通过组织各种班级活动，培养学生之间的友爱和团结精神。

4. 家校沟通：班主任要与学生的家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，配合家庭教育。

5. 个别关怀：班主任要关心和关注班级中的每一名学生，特别是对于一些特殊情况的学生，要提供更多的关怀和帮助。

二、班主任工作管理制度的建立1. 制定工作规定：学校应该对班主任工作进行详细的规定和要求，明确班主任的工作职责和权力。

2. 分工管理：学校可以根据班级的数量和规模，对班主任进行分组管理，确保每个班级都有专人负责。

3. 培训和进修：学校应该对班主任进行培训和进修，提高班主任的管理和教育水平。

4. 班主任例会：学校可以每周或每月组织班主任例会，分享工作经验，解决工作中遇到的问题。

5. 考核评估：学校可以每学期对班主任进行综合考核评估，对工作表现优秀的班主任进行表彰和奖励。

三、班主任工作管理的具体措施1. 学生学业管理：班主任要关心学生的学习情况，及时发现学生学习困难，帮助他们解决问题，制定学习计划和提高学习方法。

2. 班级管理：班主任要制定班级行为规范，培养学生的良好行为习惯，做到严格管理和公正执法。

3. 家校沟通：班主任要与学生的家长保持经常的沟通，及时告知学生的学习和行为情况，征求家长的意见和建议。

4. 班级活动组织：班主任要组织各种班级活动，包括班会、课外实践和社团活动等，培养学生的团队合作精神。

小学班主任工作制度（五篇）

小学班主任工作制度一、班主任要不断提高自己的政治素质，做到为人师表，以身作则，建立平等的师生关系。

二、要面向全体学生，不得歧视学习困难的学生，防止粗暴，严禁体罚和变相体罚，随时帮助学生解决心理问题，不得以任何借口拒收正常转入学生。

三、每学期都要根据班级实际情况定好班级工作计划，运用网络通讯技术加强与家长的沟通与交流。

四、要努力为学生打好身心健康成长的基础、终身学习的基础、做人的基础。

五、积极参加德育教研活动，遇特殊情况，必须及时向领导汇报，必要时写出书面材料。

六、要主动协调科任教师做好班级工作，了解学生学习和思想状况，采取适当措施，全力做好班级工作。

七、要认真制定班队会计划，切实组织好班队活动。

八、每学期至少要召开一次家长会，介绍班级情况，征求家长意见，努力做好学生的思想教育工作。

九、要努力减轻学生课业负担，不得利用公休日给学生补课，不得组织学生统一购买辅导材料和试题，不能按考试分数排名次。

十、要组织学生积极参加文体活动，尤其要组织好大课间活动。

培养学生的兴趣特长，使学生生动、活泼、健康地成长。

十一、学期末班主任要针对学生认真进行操行评定，充分肯定成绩，适当指出不足，并中肯提出希望，不断地总结工作经验、教训。

十二、要做好家庭与学校的联系工作，争取家长与学校的配合，加强对学生的思想行为习惯等方面的教育。

十三、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发展状况。

建立良好的班集体，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。

十四、班主任要关心学生的身心健康，教育学生合理安排生活与学习时间，按时作息，坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。

小学班主任工作制度（二）是指小学班主任在日常工作中需要遵守的一系列规定和待遇安排。

一般来说，小学班主任工作制度包括以下几个方面：1.工作责任：小学班主任是班级最高责任人，负责组织、管理和指导学生的日常学习、生活和行为，在保证教育质量的前提下，全面照顾学生身心健康发展。

中小学班主任工作职责(5篇)

中小学班主任工作职责班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《中学德育大纲》、《小学德育纲要》的直接实施者。

为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《中小学班主任工作职责》。

一、班主任的地位和作用班组是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命，同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。

班主任工作决定着德育工作的质量。

二、班主任的任务班主任的任务是：按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律体魄健康的公民。

三、班主任的职责1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。

了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态。

2、组织管理班级集体。

班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：⑴组织经常性的(可每周或隔周一次)班会课。

⑵组织学生参加全校、年级的活动。

⑶督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

⑷督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。

⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

⑹与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和解决办法、措施。

⑺处理班内突发事件。

⑻阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。

3、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为____事业而奋斗的志向。

⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

中小学班主任工作规定

中小学班主任工作规定1. 角色定位班主任是中小学教育工作中的重要角色之一，既是教师，又是学生的导师和家长的沟通纽带。

班主任的主要职责是全面协助学生的成长和发展，促进学生的全面发展，培养学生的道德品质、学习能力和社会适应能力。

2. 学生管理2.1 了解学生个性和特点作为班主任，需要了解每个学生的个性和特点，包括学习能力、兴趣爱好、家庭背景等。

通过与学生的交流和观察，及时发现学生的优点和问题，为学生提供个性化的关怀和辅导。

2.2 建立良好班风班纪班主任需要积极引导学生形成良好的学习和生活习惯，规范学生的行为。

可以组织班级活动、班会，加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感，激发学生的积极性和成就感。

2.3 疏导和处理学生问题班主任要及时发现学生的问题，并进行合理疏导和处理。

对于学生的学习困难、行为问题等，班主任可以通过与学生及其家长的面谈、心理辅导等方式，帮助学生解决问题，确保学生的健康成长。

3. 家长沟通3.1 与家长建立良好的沟通渠道班主任需要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解家长对学生教育的关切和需求，同时向家长传递学校的教育理念、教育要求等信息。

可以通过家访、家长会、电话等方式与家长保持沟通。

3.2 及时回应家长的关切和问题班主任应及时回应家长的关切和问题，给予家长合理的建议和指导。

对于家长的意见和建议，班主任应虚心接受，并与家长一起探讨问题，共同为学生的成长和发展寻找解决办法。

4. 教师协作4.1 与科任教师密切合作班主任需要与科任教师密切合作，共同关注学生的学习情况和发展问题。

可与科任教师定期开展教研活动，分享教学经验，优化教学方法，提高学生的学习效果。

4.2 与班主任团队共同成长班主任可以与其他班主任进行经验交流和分享，共同成长。

可通过班级管理经验的分享、教育理念的交流等方式，相互激发和借鉴，提高自身的教育管理水平。

5. 自我学习和成长5.1 不断学习，提升专业素质作为班主任，应保持学习的热情和专业素养，不断学习教育理论和教学方法，提高自身的综合素质。

小学班主任工作管理细则（通用6篇）

小学班主任工作管理细则（通用6篇）小学班主任工作管理细则篇1班主任是学生工作队伍的重要组成部分，是学生工作领导小组派往各学生班负责全面管理和教育的干部，为便于管理，提高效率，特制定如下规定：1. 实行班主任责任制。

由班主任全面负责所负责班级学生的思想政治教育和日常管理工作。

2. 抓好班风建设。

以学风建设为核心，通过组织各种集体活动，充分调动全体学生的积极性，争创“良好学风班”、“文明班级”和“先进团支部”。

3. 抓好班级学生干部队伍建设。

认真选拔、培训学生干部，指导他们创造性开展班级工作。

负责向学校推荐优秀学生干部、三好学生，向学生团委推荐优秀团员参加党校学习，确定入党积极分子。

4. 做好学生思想政治教育工作。

要通过两课教学、班团活动做好学生日常管理工作;要经常深入教室、宿舍、食堂等学生活动场所，全面了解学生思想动态，及时解决发现的问题。

注意建立畅通的信息沟通渠道，重大突发事件必须及时处理，并在四小时内向学校相关部门报告。

5. 抓好学生日常管理工作。

综合测评、评先评优，学生奖贷学金评定，困难补助评定与发放，组织勤工俭学、社会实践等，并且要按规定保质保量按时完成。

积极协助学校做好违纪学生的处理，以及处理后的思想工作。

6. 按学校规定组织检查查学生上课、出操、出勤等情况。

7. 重要活动、重大事件和突发事件必须到场。

8. 经常与任课老师交流本班学生情况，实现班主任工作与教学的有机结合。

9. 日常工作做到“五个有”：即工作有笔记，会议有记录，期初有计划，期末有总结，考核有书面材料。

10. 抓好“十类重点学生”，建立重点学生档案。

对学优生，学生干部，有专项特长学生的基本情况要做到心中有数，注意发挥他们的示范教育作用;对贫困生，有心理障碍学生，受学业警示学生，受处分学生，留级生要特别关注，定期与他们谈话，进行必要的心理疏导和学习、生活指导，制定帮扶措施。

11. 按时参加班主任会议，学生工作会议，班主任培训等。

2023年中小学班主任工作规定优秀7篇

中小学班主任工作规定制度篇一一、所有老师都要严格遵守教师职业道德规范标准，做到为人师表，爱岗敬业，恪尽职守，兢兢业业完成本职工作。

二、教师上班期间要庄重、文明，衣着大众化，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不染彩发，不化怪装。

与学生交流一律使用普通话，在任何场合不得讲粗话、脏话。

对学生，对家长，对来人都要以礼相待。

三、教师实行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，坚持全天在校按学校规定的作息时间教学和办公。

正常上班期间教师有事需离开学校要履行请假手续。

学校指定人员负责考勤，逐人做好各种记录，每周一小结，每月一统计存档，作为工资兑现和期末考评等依据。

五、教师上课要做到“十不”：(1)不迟到、不早退、中途不离开课堂；(2)不拖堂；(3)不带手机；(4)不接待来人(特殊情况除外);(5)不做与教学无关的事；(6)不坐着讲课；(7)不在课堂抽烟或酒后上课；(8)不敲打黑板和讲桌警示学生；(9)不训斥、讽刺、挖苦、侮辱学生；(10)不体罚或变相体罚学生(如违规视情节扣本月考评分，并负有关经济责任，直至解聘)。

六、教师办公期间要保持办公室安静，需要交流时要适当放低声音，不得影响他人办公、学习，更不能大声喧哗甚至嬉戏。

七、所有教师都要准时参加每周的教师例会和其他临时性会议或集会，参加时要认真做好记录，关闭手机。

教师上班和例会一律实行签到制。

教师例会请假一次扣款10元，迟到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。

八、教师休息时间要保持宿舍安静，需要加班不得影响休息，耽误第二天工作。

住校教师周一至周五晚上如需外出不得超过21:00返校，双休日不得超过21：30返校，否则门卫不予开门。

九、体育课整节课都要认真上好，不得让学生自由活动，变相“放羊”，但可提前5分钟整队带回教室休息，为下节上课做好充分准备。

十、教职工来人来客要在门卫处履行登记手续，未经学校允许不得在学校食宿。

任何教师不得在校内对学生进行有偿补课和有偿辅导，否则予以解聘。

中小学班主任工作规定

中小学班主任工作规定中小学班主任是学校中的关键角色，担负着教育、管理和服务等方面的职责。

班主任工作的重要性在于，他们不仅要关注学生的学业表现，还要关注学生的心理健康和全面素养的发展。

班主任需要发挥他们教育的作用，推动学生在各种方面的发展和成长。

这篇论文旨在探讨中小学班主任的工作规定，并提供几个具体的案例来说明班主任如何履行他们的职责。

一、中小学班主任工作规定中小学班主任的工作规定可以从以下几个方面进行阐述：（1）管理学生班级班主任的首要工作职责是管理学生班级。

他们需要负责学生考勤、课堂纪律管理以及其他班级事务的安排和协调。

此外，班主任还应该与学生家长保持密切联系，与其沟通学生表现和学习情况，解答家长的疑问和关注他们的问题。

（2）推进学生成长与发展班主任不仅要管理学生的班级，还需要推进学生的成长和发展。

他们需要关注学生的学习状态和学习成绩，对于学习成绩和表现不佳的学生进行及时的指导和帮助。

此外，班主任还应该关注学生情感的变化，尤其是在青春期，学生情绪容易起伏，班主任需要关注学生的心理发展，及时提供给学生心理援助。

（3）推行德育工作班主任还需要推行德育工作。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和道德素养，让学生在学习中成长。

班主任应该积极开展各种形式的德育教育活动，指导学生在道德、文化、体育和社会公益方面的发展。

二、具体案例分析以下为班主任在实际工作中的几个案例分析，以说明班主任的工作规定如何得以贯彻实施。

（1）管理学生的考勤和纪律学生张三在新学期一开始就经常迟到，班主任李老师及时找到学生了解情况，发现是家中老人身体不适导致他赶路堵车。

李老师考虑到张三的家境较为困难，加之本学期教育重点是关注学生的个性和情感发展，那么李老师与张三的家长商量，让他家长每天将他送到学校早晨40分钟，让他准时参加上午的课程。

这样一来，张三不仅能够准时上课，还能够从家长的陪伴中体会到关心与呵护。

（2）推进学生成长与发展学生李四在期中考试中取得了较好的成绩。

中小学班主任工作规定

中小学班主任工作规定中小学班主任工作规定班主任是每个班级的管理者和组织者，对于班级的教育教学工作起着重要的指导和推动作用。

为了规范班主任的工作，提高教育教学质量，制定了以下中小学班主任工作规定：一、负责班级日常管理1. 班主任要按时到校，按时进出教室，认真做好值班工作。

2. 班主任要制定班级管理计划，并组织学生执行，保持班级的纪律和秩序。

3. 班主任要组织学生参加升旗仪式和班会活动，培养学生的集体荣誉感。

4. 班主任要协助学生、家长和其他教师解决日常纠纷和问题。

二、关心学生的成长1. 班主任要密切关注学生的学习情况和行为表现，及时进行表扬和批评。

2. 班主任要与学生进行心理沟通和交流，关心学生的生活和家庭情况。

3. 班主任要组织学生进行集体活动、社会实践和群体讨论，培养学生的实践能力和团队合作精神。

4. 班主任要对学生进行思想教育，引导他们积极向上，树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、组织教学工作1. 班主任要参与教研活动，认真备课，做好教学计划，确保教学质量。

2. 班主任要对学生进行成绩分析，了解学生的学习情况，及时制定帮助措施。

3. 班主任要与科任教师进行沟通，保持班级和科目之间的良好配合。

4. 班主任要定期组织家长会，与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况。

四、做好记录和报表1. 班主任要做好学生档案和班级管理记录，及时更新学生的基本信息和学习情况。

2. 班主任要按时提交各项学校要求的报表和统计数据。

3. 班主任要参与学校组织的评选和考核，向上级汇报班级工作情况。

五、持续学习和提高1. 班主任要继续学习教育理论和教育法规，关注学科最新发展，提高自身的教育教学水平。

2. 班主任要积极参加学校组织的教学培训和研讨活动，与教师共同交流、学习和进步。

以上是中小学班主任的工作规定。

班主任是学生成长的引路人和指导者，在班级管理、学生引导和教学辅导中扮演着重要的角色。

只有班主任遵守规定，认真履行职责，才能提高学生的综合素质和培养出德智体美劳全面发展的人才。

班主任管理规定细则(3篇)

第1篇一、总则为了加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本细则。

二、班主任的基本条件1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。

2. 具有较高的教育教学水平和组织管理能力，熟悉所任教学科的教学大纲和教材。

3. 具有较强的沟通协调能力和团队协作精神，善于与学生、家长、同事沟通交流。

4. 具有较强的责任心和耐心，关心爱护学生，尊重学生个性，促进学生全面发展。

5. 具有较强的自我修养和自我提升意识，积极参加各类培训，不断提升自身素质。

三、班主任的主要职责1. 组织实施学校教育教学计划，完成学校安排的教学任务。

2. 组织开展班级教育教学活动，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 加强班级管理，维护班级纪律，营造良好的班级氛围。

4. 关心爱护学生，了解学生的思想、学习、生活状况，做好学生的思想政治工作。

5. 协调家校关系，加强与家长的沟通交流，共同促进学生的健康成长。

6. 参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。

7. 遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各项培训。

四、班主任的工作要求1. 认真备课，按时上课，认真批改作业，做好教学反思。

2. 严格遵守教学纪律，按时到岗，不得随意缺课、调课。

3. 认真组织班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

4. 加强班级管理，做好学生考勤、请假、奖惩等工作。

5. 关心学生的身心健康，及时发现并解决学生心理、生理等方面的问题。

6. 加强与家长的沟通交流，定期召开家长会，了解学生在家情况，共同促进学生的健康成长。

7. 积极参加学校组织的各类培训，不断提升自身教育教学水平。

五、班主任的考核与评价1. 考核内容：教育教学工作、班级管理、学生思想政治工作、家校沟通、自身素质等方面。

2. 考核方式：平时考核、学期考核、年度考核。

中小学班主任工作规定

中小学班主任工作规定为了规范中小学班主任的工作，营造良好的教育环境，教育部门制定了《中小学班主任工作规定》，具体内容如下：第一章总则第一条为了更好地开展班主任工作，班主任需全面了解学生的情况，深入了解学生日常的学习、生活、家庭、情感等各方面的情况，及时进行干预和教育，力求将学生的身心健康和全面发展做到最好。

第二条班主任是中小学教育教学的重要力量，是带领学生成长、发展、培养良好习惯、树立正确价值观的重要角色，应具备良好的师德、素质、教育理念和专业能力。

第三条班主任应遵守教育法律法规，认真履行工作职责，团结师生家长，积极推动学生的学习和发展，维护教育公平，促进教育科学发展。

第四条班主任应当重视自身的学习、专业提高和社会实践，不断更新知识和提高能力，不断创新工作方法，以更好地服务学生、促进学生的发展。

第二章班主任职责第五条班主任是班级管理的第一责任人，应该认真履行如下职责：（一）推进思政课的落地，注重学生思想道德和法制素质的培养；（二）制定班级管理制度，制定校规校纪，加强班级管理，维护校园安全；（三）学生学习状态的了解，制定并执行学生个别化发展计划；（四）班级团队建设，推进学生综合素质的培养；（五）掌握学生情况，与家长保持联系，定期给家长反馈学生的情况；（六）维护班级秩序和学校形象，加强与行政部门的沟通，及时反馈问题和意见建议。

第三章工作流程第六条班主任每学期开学前应制定班级管理计划，包括班级管理制度、学生个性化发展计划、班级综合素质评测等计划。

第七条开学后，班主任应及时收集学生家长联系方式，并进行家访；加强对学生的监护，与家长积极沟通，营造良好的家校互动氛围。

第八条班主任应对学生每次考试进行分析和评测，根据学生成绩和学习状况制定个性化发展计划，帮助学生解决学习问题。

第九条班主任应每周组织班会，关注学生的身心健康和学习情况，及时解决学生反映的问题，根据学生特点和需求设计班会内容。

第十条班主任应每学期对学生进行综合素质评测，了解学生的身心发展、阅读能力、动手能力、创新能力等各方面情况，全面促进学生综合素质的发展。

中小学班主任工作职责(15篇)

中小学班主任工作职责(15篇)中小学班主任工作职责篇一二、制订并实施班级工作计划。

根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。

三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。

第四，培养和建设好班集体。

指导班委、团支部或少先队中队部门的工作，发挥班组和班干部的模范作用，培养学生干部，树立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好的班风，把班级建设成为团结友爱、奋发向上的集体。

五、经常在学生中发现和培养先进典型，用身边人教育学生，促进后进生转化。

从每个学生的性格特点和具体情况出发，因势利导，特别是做好特殊学生的心理疏导，努力帮助每个学生取得进步。

六、会同任课老师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。

七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。

协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。

八、指导和帮助学生组织校内外各种文化体育活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

九、密切联系父母，做好家访等社会联系。

组织召开家长会，正确处理与家长的关系，建立与家长的联系制度，争取家长和社会的配合与支持，共同做好学生的培养教育工作。

十、做好学生操行评价。

撰写学生操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生奖惩工作，处理本班学生中的偶发事件，对违纪违规学生及时提出处分意见并报年级组和学校处理。

中小学班主任工作职责篇二1、班主任在校长的领导下，在教导处的具体领导下，按照素质教育的要求，开展班组工作，全面关心、教育和管理学生，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。

2、认真贯彻《小学生德育纲要》和《小学生日常行为规范》，联系本班实际，进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

中小学班主任规定

中小学班主任规定中小学班主任规定作为中小学班主任，对于班级管理和学生教育起着重要的作用。

为了保持良好的教育秩序，班主任需要遵守以下规定：1.负责课堂管理：班主任应确保课堂秩序良好，学生文明礼貌，不打闹、不离开座位、不玩手机等。

班主任应经常巡查课堂，及时处理学生的违纪行为。

2.关注学生的学习情况：班主任要关注学生学习的进展情况，及时解决学习上的问题和困难。

班主任可以制定学习计划，帮助学生制定学习目标，提供学习方法和学习资源。

3.班级卫生管理：班主任需要负责班级的卫生管理，确保教室的卫生整洁。

定期组织学生进行卫生打扫，培养学生的卫生意识和责任感。

4.维护班级秩序：班主任需要管理班级的秩序，确保学生遵守校规校纪。

定期组织班级议事会，让学生参与管理班级事务，培养学生的民主意识和集体荣誉感。

5.与家长沟通：班主任需要与家长保持良好的沟通，及时了解学生的家庭情况。

定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和行为表现，与家长共同关心学生的成长。

6.关注学生的心理健康：班主任应关注学生的心理健康，发现学生的心理问题及时进行干预。

定期开展心理健康教育活动，培养学生的心理素质和抗压能力。

7.组织班级活动：班主任需要组织班级的各类活动，如班级文艺演出、运动会、志愿者活动等。

通过活动，加强班级凝聚力，培养学生的合作精神和团队意识。

8.严禁课外辅导班：班主任发现有学生参加课外辅导班，应及时与家长沟通，告知学生不得参加课外辅导班的规定，避免过度负担学生。

9.关注学生的安全：班主任要关注学生的安全问题，特别是在校园、上学放学等关键时刻。

如发现学生存在安全隐患，应及时采取措施，确保学生的安全。

10.制定家庭作业合理：班主任要制定学生合理的家庭作业，确保家庭作业的合理性和适宜性。

对于学生家庭作业重负过重的情况，要及时适当减负。

以上是中小学班主任的规定，请班主任认真遵守，做好班级管理和学生教育工作。

只有严格遵守规定，才能促进学生的全面发展和健康成长。

中小学班主任工作规定最新版

中小学班主任工作规定最新版一、概述中小学班主任是学校教育管理中的重要角色，对于学生的成长起着至关重要的作用。

为了规范和优化中小学班主任的工作，制定了中小学班主任工作规定，以明确班主任的职责、权利和义务，提高班主任工作效率和质量。

二、班主任的职责1. 学生管理：班主任负责班级内学生的日常管理，包括学生考勤、课堂纪律、行为规范等，维护班级秩序和学生的学习环境。

2. 教育引领：班主任应以德育为先，积极引导学生形成正确的价值观和行为习惯，关注学生的身心健康，培养学生的综合素质。

3. 家校沟通：班主任应与学生家庭保持密切联系，定期开展家长会或家访活动，及时了解学生的家庭背景和情况，与家长合作共同关心学生的成长。

4. 心理指导：班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中的心理问题，提供必要的心理辅导和支持。

5. 学业指导：班主任要组织并参与学生的学习指导活动，指导学生合理安排时间、制定学习计划，并及时跟踪学生的学习进展，提供必要的学业辅导。

6. 协调工作：班主任要与其他教师密切合作，组织协调班级的各项教育教学工作，参与班级活动的策划与实施，促进班级凝聚力和团队合作精神的培养。

三、班主任的权利1. 班会组织：班主任有权召集和组织班会，传达学校相关事务和教育教学指导，开展班级管理和学术讨论。

2. 纪律处分：班主任有权制定班级行为规范，并根据学校纪律管理规定对违规学生进行处分，提请学校处理严重违纪行为。

3. 建议反馈：班主任有权针对学校管理和教育教学工作提出建议和反馈意见，积极参与学校决策，为学生的权益和成长发声。

4. 活动策划：班主任有权组织班级活动，包括文体比赛、实践活动等，丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质。

5. 日常管理：班主任有权对学生进行规范管理，包括督促学生完成作业、检查学生的学习状态和学习资料等。

四、班主任的义务1. 教育教学：班主任应积极参与教育教学工作，协助教师完成教学任务，关注学生的学习情况和学术进步，及时与教师沟通学生的问题和需求。

中小学班主任工作职责(4篇)

中小学班主任工作职责班主任是学校中一个非常重要的角色，尤其是在中小学阶段。

班主任作为学生的第一任教师和家长的第一联系人，承担了诸多重要的工作职责。

下面将详细阐述中小学班主任的工作职责，并对每项职责进行详细的解析。

一、学生管理：1. 学生考勤管理：班主任需要每天对学生的考勤情况进行管理，确保学生按时到校并且按时上课。

2. 班级学生管理：班主任需要了解每一个学生的成绩、学习情况、发展状况以及家庭情况等，确保对每个学生进行全面的了解和关注。

3. 学生纪律管理：班主任需要对学生的纪律进行管理，帮助学生树立良好的品德和行为规范，培养良好的生活习惯和行为习惯。

4. 学生活动组织管理：班主任需要组织和指导各类学生活动，如班级会议、班级活动、课外活动等，培养学生的综合能力和团队合作精神。

5. 学生心理辅导与管理：班主任需要关注每个学生的心理健康状况，帮助学生排解压力，解决问题，并适时提供心理辅导。

6. 学生培养规划与指导：班主任需对学生的个性、兴趣、特长等进行了解并进行合理的培养规划与指导，引导学生健康成长。

二、家长沟通与合作：1. 家长会的组织与参与：班主任需要定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和成绩，并与家长共同商讨学生的发展计划和问题解决方案。

2. 家庭访问与家校合作：班主任需定期进行家庭访问，了解学生的家庭教育环境和家庭情况，与家长建立良好的互信关系，实现家校合作。

3. 学生问题的解决：班主任需要及时与家长沟通学生的问题，并与家长一起寻找解决办法，帮助学生解决学习和生活中的困难。

4. 家长教育与引导：班主任需要向家长提供相关的教育资讯和教育指导，帮助他们正确引导孩子的学习和发展。

三、班级管理：1. 班级组织与管理：班主任需要组织和管理班级的各项工作，如班级会议、班级考试、班级卫生等，确保班级的正常运转。

2. 班级文化建设：班主任需要引导学生培养班级团结合作的意识，建设班级文化，增强班级凝聚力和影响力。

《中小学班主任工作规定》

《中小学班主任工作规定》中小学班主任工作规定。

一、班主任的基本职责。

作为中小学班主任，首先要承担起学生的思想政治工作责任。

班主任需要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生成长成才。

此外，班主任还要负责学生的日常管理，包括学生的纪律教育、考勤管理、课外活动组织等工作。

同时，班主任还需要与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，积极配合家长做好学生的教育工作。

二、班主任的工作原则。

1. 以学生为本。

班主任工作的出发点和落脚点都是学生，一切工作都要围绕学生的身心健康和全面发展来展开，尊重学生的个性，关爱每一个学生。

2. 以规范为重。

班主任工作需要严格按照学校的管理制度和教育规范来进行，不能随意越雷池一步，要做到严格要求自己，严格要求学生。

3. 以团结合作为基础。

班主任需要与其他教师、家长、学生之间形成良好的合作关系，共同为学生的成长和发展努力。

三、班主任的工作要求。

1. 善于倾听。

班主任要善于倾听学生的心声，了解学生的需求和困惑，及时给予关心和帮助。

2. 严格管理。

班主任要严格执行学校的管理制度，保证学生的纪律和秩序，及时制止学生的不良行为。

3. 积极引导。

班主任要积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生解决成长中的困惑和问题。

4. 关心学生。

班主任要关心学生的生活和学习，及时发现学生的问题并给予关爱和帮助。

5. 与家长沟通。

班主任需要与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，积极配合家长做好学生的教育工作。

四、班主任的工作方法。

1. 建立良好的师生关系。

班主任要与学生建立良好的师生关系，做到严以律己，宽以待人，让学生愿意与班主任交心。

2. 做好学生的思想工作。

班主任要及时了解学生的思想动态，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 加强日常管理。

班主任要加强对学生的日常管理，包括考勤管理、纪律教育、课外活动组织等方面的工作。

4. 积极参与学校活动。

班主任要积极参与学校的各项活动，组织学生参与其中，促进学生的全面发展。

中小学班主任工作规定

中小学班主任工作规定班主任一直被视为学校中重要的角色之一，承担着对学生的管理、教育和服务等多重职责。

为了规范中小学班主任的工作，提高教育教学质量，特制定本《中小学班主任工作规定》。

第一条：班主任的基本职责1. 班主任是学校的管理者和教育者，负责指导和管理班级的日常事务。

2. 班主任应全面负责学生的德育、智育和体育等各方面的教育工作。

3. 班主任应积极与学生家长保持沟通，做好家校合作，促进学生全面发展。

第二条：班主任的工作要求1. 班主任应具备良好的师德师风，做到言行一致，以身作则。

2. 班主任应具备较高的业务素质，包括教育教学、管理和心理辅导等方面的知识和技能。

3. 班主任应积极参加各类专业培训和学习，提高自身的综合素质。

第三条：班主任的管理职责1. 班主任应认真组织协调班级各项活动，包括召开班会、家长会和学生评议等。

2. 班主任应及时记录和反馈学生的学习和行为情况，与教导主任和学科教师密切合作，及时解决问题。

3. 班主任应维护班级的正常秩序，营造良好的学习和发展环境。

第四条：班主任的教育职责1. 班主任应关心学生的身心健康，积极引导学生树立正确的人生价值观。

2. 班主任应根据学生的特点和需求，制定个性化的学习和发展计划，并给予适当的指导和帮助。

3. 班主任应注重学生的思想教育和品德培养，提高学生的社会责任感和公民意识。

第五条：班主任的服务职责1. 班主任应为学生提供必要的生活帮助和服务，关心学生的衣食住行等方面的需求。

2. 班主任应积极参与学生的课外活动，组织开展丰富多彩的课余生活。

3. 班主任应与学生建立良好的师生关系，成为学生的朋友和倾诉对象。

第六条：班主任的考核评价1. 学校应建立科学合理的班主任考核评价机制，对班主任的工作进行定期评估。

2. 评价结果将作为班主任聘任或晋升的重要依据，对工作表现优秀的班主任给予奖励和激励。

第七条：附则1. 班主任应遵守学校的相关政策和规章制度，并严格履行职责。

小学部班主任工作规范文（三篇）

小学部班主任工作规范文班主任是学校中一份重要的工作，他们不仅负责管理和教育学生，还要与学生家长、其他教职员工进行良好的沟通和合作。

以下是小学部班主任的工作规范，希望能够对班主任的工作起到指导作用。

一、班级管理1.悉心备课，精心组织每一节课的教学活动，确保教学的质量和效果。

2.制定合理的作业和考试安排，合理安排学习时间，让学生能够逐步提高学习能力。

3.组织和指导学生参与各类课外活动，培养学生的综合素质和兴趣爱好。

4.积极关注学生的学习情况，及时与学生签订学习合同，进行个别辅导，提高学生学习成绩。

5.加强与学生家长的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和日常表现。

6.关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，提供必要的帮助和支持。

二、教育教学1.遵守教育教学纪律，严格按照学校的教学计划和课程安排进行教学。

2.尊重学生的个性差异，采用多样化的教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。

3.教学过程中注重学生的参与和讨论，鼓励学生提问和思考，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.合理安排课堂时间，保证每一节课的教学进度和教学质量。

5.及时批改学生的作业和考试，给予学生及时的评价和建议。

6.定期评估学生的学习情况，提供个体化的学习方案，帮助学生提高学习成绩。

三、班级管理1.认真履行班主任职责，负责班级的日常管理和维护。

2.组织班会，做好班级内部的宣传和组织工作，增强班级的凝聚力。

3.积极开展班级活动，促进学生之间的交流与合作。

4.关注班级学生的人际关系，及时发现和解决班级内部的矛盾和问题。

5.组织班级的卫生和安全工作，确保学生的身心健康。

四、家校合作1.与学生家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和日常表现。

2.定期召开家长会，与家长共同探讨学生的成长和发展问题。

3.与家长共同关注学生的心理健康问题，及时提供帮助和支持。

4.协助家长解决学生在学习和生活中的问题，提供必要的指导和建议。

五、个人素养1.树立正确的价值观，以身作则，做学生的榜样。

中小学班主任工作规定

中小学班主任工作规定一、引言中小学班主任是学校管理中的重要角色，承担着学生教育管理和协调家校关系的重要职责。

为了确保班主任工作的顺利进行，提高教育教学质量，制定以下中小学班主任工作规定。

二、班主任的基本职责作为中小学班主任，其基本职责包括：1.班级管理：负责班级纪律管理、学生考勤等班级管理工作，维护良好的班级秩序；2.学生教育：关注学生的学业进展和心理健康，进行个性化辅导，帮助学生全面发展；3.家校沟通：通过家长会、家校信件等方式与家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，促进家校合作；4.职业发展指导：帮助学生了解各类职业选择，引导他们制定职业规划，并提供相应的职业发展指导；5.协调解决问题：在班级和学生之间充当桥梁和纽带，协调解决学生在学习和生活中的问题。

三、工作要求1.班级管理：–保证学生的学习秩序，制定班级纪律规范，并加以执行，及时处理违纪事件；–定期召开班会，向学生宣传国家法律法规、学校规章制度和班级管理要求；–组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

2.教育教学：–关注学生的学习情况，及时了解学生的学业进展，提供个性化的学习指导；–积极参与学生评价，协助教师进行学情分析，帮助学生提高学习能力；–开展学生心理健康教育，引导学生正确面对挫折和压力。

3.家校沟通：–定期与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况；–发送班级通知和班级工作总结，促进家校合作，共同关注学生的成长。

4.职业发展指导：–组织职业生涯教育活动，帮助学生了解不同职业的特点和就业市场需求；–提供职业规划指导，协助学生了解自己的兴趣和特长，制定个人职业发展目标。

5.协调解决问题：–针对学生学习和生活中的问题，及时与学生和家长沟通，寻找解决方法；–协调相关教师、家长和学校资源，共同解决学生的问题。

四、工作原则1.以学生为中心：始终把学生的发展和需求放在首位，关注学生的个性差异和特长培养。

2.公正公平：在班级纪律管理和学生评价中，坚持公正公平原则，不偏袒个别学生。