扇形统计图的数学日记,以童话故事写出来
小学生智趣数学童话的优秀作文
小学生智趣数学童话作文《数学王国大冒险》从前有个小学生叫明明，他呀，对数学特别感兴趣。
有一天，明明正在家里做数学作业呢，突然眼前出现了一道神奇的光，这道光一下子就把他吸进了一个奇妙的世界——数学王国。
明明在这个王国里好奇地东张西望，他看到街道都是用数字铺成的，房子也都是各种形状的，有三角形的、圆形的、正方形的。
他正看得入迷呢，一个数字小精灵跳了出来。
“嘿，明明，欢迎来到数学王国，我带你去玩吧！”小精灵笑嘻嘻地说。
明明高兴地跟着小精灵来到了一个果园，果园里的果子可奇怪啦，都是一些数学符号。
小精灵说：“明明，只要你能算出这些果子代表的算式，就可以把果子摘下来吃哦。
”明明看着那些果子，有的是加法符号，有的是减法符号，他开始认真地算起来。
哎呀，有一个果子上是 5+3，明明想了想，“嘿嘿，这可难不倒我，等于 8 嘛！”他高兴地摘下了那个果子，咬了一口，哇，甜甜的，可好吃啦！就这样，明明在果园里玩得不亦乐乎，算对了好多算式，吃到了好多美味的果子。
玩了好一会儿，明明觉得有点累了，小精灵就带着他来到了一条小河边。
小河里的水可不是普通的水哦，那是一道道数学题在流淌呢。
小精灵说：“明明，只要你能答对这些题，就可以过河啦。
”明明看着那些题目，有的简单，有的有点难，但他可不怕，他认真地思考着，一道一道地解答。
终于，明明答对了所有的题，顺利地过了河。
他开心地对小精灵说：“在数学王国里玩可真有意思呀！”小精灵笑着点点头。
当明明还在开心的时候，突然又一道光闪过，他一下子回到了自己的房间。
哎呀，原来这是一场奇妙的冒险呀！明明看着自己的数学作业，笑了笑，他觉得数学变得更加有趣啦！以后呀，他要更加努力地学习数学，说不定还能再去一次那个神奇的数学王国呢！。
数学童话故事作文(优秀8篇)
数学童话故事作文（优秀8篇）数学童话作文篇一课桌上摆着一本语文书和一本数学书。
有一天，那两本书吵了起来，语文书说：“我的作用大，如果没有我这本语文书，人们就不会阅读了，有了我语文书，人们就可以读报纸、小说、故事……”数学书说：“我的作用大，如果没有我这本数学书，人们就不会算术了，有了我数学书，人们买菜时就不会被人骗了。
”语文书说：“我可以教人们写作文，如果有了我，人们在公司的时候，就可以写出更多的计划来。
”数学书说：“我可以使人们变的更聪明，比如说，人们如果不会背乘法表，看了我，就知道了。
”语文书不服气的说：“那有什么了不起，我还可以让人们增长知识，比如说，让人们知道天下第一山，知道电灯泡是谁发明的，知道……”课桌说：“你们不要再吵了，你们谁的本领都大，加起来就更大了。
”它们听了，就永远也不吵了。
数学童话故事作文300字篇二今天，老师给我们讲了米和厘米的知识。
晚上我就做了个梦。
梦见米和厘米在说话。
米说：“咱小主人家的床长2米，门宽1米高2米，房子长15米，宽8米高4米，都得用我米，我比你强多了。
”厘米不服气的说：“小主人的橡皮宽2厘米，长3厘米，小主人的铅笔长20厘米，宽1厘米，小主人的鞋长18厘米，宽7厘米，用你米量成吗？”它们俩个吵的越来越凶，谁都不服谁，这时，我真看不下去了说：“你们别吵了，来量量我的身高是多少。
”米量了半天。
“咦，1米不够，2米又太多了，量不出来。
”我又让厘米来量。
一厘米，一厘米，量了半天也没有量完。
我就让米在我下面，厘米在米的上面量我的身高。
我问量出来了没有。
米说“1米。
”厘米说“30厘米。
”我哈哈一笑说：“1米等于100厘米，再加30厘米，我的身高是130厘米，不就量出来了吗？你们呀，要团结起来什么都能量出来的。
”早上，我醒来，想起来我做的梦。
啊，原来数学还真有趣！数学童话作文篇三有一天，国王万把所有的大臣和卫兵都叫了过来，给他们每人发了一张表，上面写了：所有王国青年男子的名字个、十、百、千、+、—、x、〈、〉、￥、％、=、…，年龄18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28。
小学生数学日记
以下是一篇小学生数学日记，供您参考：
日期：XXXX年XX月XX日
今天我在学校里学到了一个有趣的数学知识，那就是如何将圆形面积计算出来。
老师告诉我们，可以通过将圆形分割成许多小扇形，再将小扇形面积相加的方式来计算圆形面积。
这让我感到非常神奇，因为我从来没有想过可以通过这种方式来计算圆形面积。
在回家的路上，我开始思考如何通过这种方式来计算圆形面积。
我回到家后，我拿出一张纸和一支笔，开始画圆形并尝试分割成小扇形。
我画出了许多小扇形，并将它们相加，最终得到了圆形面积。
我感到非常兴奋，因为我成功地通过这种方式计算出了圆形面积。
通过这次数学日记，我不仅学会了如何计算圆形面积，还学会了如何通过分割小扇形的方式来解决问题。
我相信这个方法将会对我未来的学习和生活有很大的帮助。
数学童话故事的作文_1
数学童话故事的作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级数学复试条形统计图日记
四年级数学复试条形统计图日记
条形统计图日记
这两天，我们学习了“统计”这一单元。
其中，有一幅2050年世界人口预测统计图，看了这幅统计图，我有许多感想。
这幅统计图又分为扇形统计图和条形统计图。
条形统计图告诉我们了1957年世界人口是30亿人，1974年世界人口是40亿人，1987年世界人口是50亿人，1999年世界人口是60亿人，2025年世界人口预测是80亿人，2050年世界人口预测是90亿人。
而这幅扇形统计图是2050年世界人口分布预测图，告诉我们，亚洲人口是52.68亿，非洲人口是17.68亿，拉美/加勒比人口是8.09亿，欧洲人口是8.28亿，北美人口是3.92亿。
我又计算了每个洲所占世界人口总数的百分比，亚洲大约占了58.5%，非洲大约占了19.6%，拉美/加勒比大约占了9%，欧洲占了9.2%，北美大约占了4.4%。
从扇形统计图中，知道预计2050年时，亚洲人口最多，占了2050年世界人口的58.5%，也就是一半多，可是从书中104页的陆地七大洲面积分布统计图中，我得知亚洲的面积只占总陆地面积的29.3%，不足总陆地面积的一半，由此，可见人口分布不均，亚洲的人口太多了。
数学与童话的故事（精选19篇）
数学与童话的故事数学与童话的故事（精选19篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触故事吧，以下是小编为大家收集的数学与童话的故事，欢迎阅读与收藏。
数学与童话的故事篇1小明平时不喜欢数学。
一天，从天上掉下来一个数学专家，它叫“小数”。
小明问小数你是从哪来的。
小数说：“火星”来的。
小明说：“你为什么到这里来呢？”小数说：“帮这个小镇不喜欢数学的人喜欢数学。
”小明说：“我不喜欢数学。
”小数说：“我帮你。
你看一根铅笔是一根，两根是两根。
一根+一根=多少。
”小明说：“我知道是两根。
”“现在你喜不喜欢数学了？”小数问小明。
小明大声回答：“喜欢！”小数说：“我也该走了，再见！”小明说：“再见！谢谢你教我。
从此，小明不仅数学学得好，他还觉得数学很好玩呢！数学与童话的故事篇2从前，1字是一个贪吃鬼，它整天在家里睡觉。
有一天，它正在大街上散步，突然看见一辆车，车厢里装满了水果。
1字口水流下了3尺多，他趁司机2不注意，跳上架子车，开始大饱口福。
“一根香蕉还不够，要再吃一根。
”1字边说边吃。
不知不觉，车厢里剩下的水果已经一无所有了。
转眼间，车厢里只剩下大肚子的1和水果皮了。
5字拉着车子爬一段陡坡时，由于路面不平，车子一颠一簸，1字差一点被摔下来了。
车子拉到河岸旁时，被一块石头绊了一下，车子一颠，2字、1字全都掉入河水里去了。
2字特别机灵，一下子就爬上岸，而1字由于吃得太多，只能在水里挣扎着大喊：“救命啊！”2字见此情景，急忙跑到不远处，找来一根长竹竿，把竹竿的一头伸向1字，并叫1字用手紧紧的抓住竹竿。
1字费了九牛二虎之力才抓到竹竿，2字笑得脸都要红了。
1字不好意思的对2字说：“2字，真对不起你，我吃了你的所有的水果，你反而还救我，谢谢你。
”“不用谢，这是我应该做的！”2字高兴的说：“我们做个好朋友吧！”从此以后，1字和2字总是形影不离，12这个数字便诞生了。
数学与童话的故事篇3森林王国里有一所动物学校，小猴、小鹿和小白兔都在这儿上学。
童话数学 故事
童话数学故事
《童话数学故事》
在我小的时候，对数学这个奇妙的世界可是充满了疑问和好奇。
记得那是一个夏天的午后，我正拿着一本童话书看得津津有味，突然看到一个故事里提到了“数字王国”。
于是，我开始想象，如果数字们也像童话故事里的人物一样有着不同的性格和特点该多好。
1 呢，就像是一个勇敢的骑士，总是冲在最前面，又直又挺，永远那么坚定。
2 像是一只优雅的天鹅，有着柔和的曲线。
而 3 呢，摇摇晃晃的，像个调皮的小孩子。
我越想越入迷，开始在纸上画起这些数字形象来。
画着画着，我突然想到，1 加 2 等于 3，那不就是勇敢的骑士碰到了优雅的天鹅，然后就出来个调皮的小孩子嘛。
哈哈，我被自己这个有趣的想法逗得笑出了声。
我开始用这种方式去“解读”其他的数学运算，4 除以 2 可以说是两位优雅的天鹅一起跳起了美丽的舞蹈；5 减 1 呢，就是一个充满活力的小团队里少了那名勇敢的骑士。
这可真是太有趣了！我感觉数学不再是那些枯燥的公式和数字，而是充满了趣味和故事的奇妙世界。
从那以后，每当我面对数学时，我都会想起我创造的这个“童话数学”，它让我不再害怕数学，反而对它充满了期待和热爱。
这或许就是我和数学之间独特的故事吧，虽然很简单很幼稚，但却让我对数学有了不同的认识和感觉，就像打开了一扇通往神奇世界的大门，让我在未来的学习道路上一直保持着那份好奇和热情，一直探索着数学那无尽的奥秘。
原来，童话和数学也能如此奇妙地结合在一起呀。
六年级我的悔恨日记500字(优秀10篇)
六年级我的悔恨日记500字（优秀10篇）六年级我的悔恨日记500字（优秀10篇）后悔六年级作文500字篇一有一件事令我深感后悔。
记得六年级上学期，有一次数学试卷发下来了，我立即做起来了，随着“沙沙”的声音，几道题已经被我攻克了。
正旌暗自高兴时，忽然跳出一只“拦路虎”——画扇形统计图。
乎是找圆规，我把文具盒呼呼啦啦翻了个底朝天，也没有找到圆规，急得像热锅上的蚂蚁。
我头一低，眼睛一亮，发现地上有一只圆规，捡起来一看正是我的，不禁万分高兴。
我正起劲地看着，同桌王小丽用胳膊轻轻地碰了一下，我扭头发现她脸红通通的。
头发里有点湿润，正用恳切又哀求的目光望着我。
我知道她是向我借圆规的，就不耐烦地用目光暗示她等一下。
她扭过头，我好不得意地想：“上一次测验，我看一下你的试卷都不行……”想着，便故意地拖延时间。
她再看我，碰我，我也不理睬她。
功夫不大，下课铃声响了，我迅速交了卷，感到背后有一束目光，热辣辣地刺着我。
事情尽有如此碰巧，前天又测验数学，有一道数学题用圆规。
怎么办？圆规忘带了。
我斜视了一下王小丽，她正在画，又不好意思向她借。
正当我急得出汗时，一只闪亮的圆规递到我面前，不知怎的心里一酸，怎么也控制住了自己的感情，随着下课的铃声，交了试卷。
下课了，王小丽走到我面前不好意思地说：“对不起，上次考试，我没有圆规，打搅你没有做好试卷。
真对不起。
”我听到这里，心里一难过流下了眼泪。
后悔得无地自容。
悔作文500字六年级(合集8篇二“叮叮叮，叮叮叮……”下课了，我慢悠悠地离开了教室，一步一步地走着。
我微微地抬起头才发现自己不知不觉地走到了操场上。
我来到了操场的一个台阶上，坐了下来，抬起头整一个人都是忐忑不安的：当时为什么不把胶水放到一边呢？这下完蛋了，他会不会说我啊？那……那要是让他知道了，他一定会生气的！我一边想着，一边用手抓着自己的衣角，“沙沙沙”这时操场边的那棵杨树被风吹得直响，我抬起了头，鸟儿吱吱了几声就飞走了，原本雪白雪白的云朵忽然被乌云给遮住了。
扇形统计图作文
扇形统计图作文嘿，说起扇形统计图，我可是有故事要说。
咱们就坐在这，我一边扇扇子一边给你讲讲。
那还是我大学的时候，统计学的课程让我头疼不已。
老师一讲起那些数字，我就想打瞌睡。
但是，有一次上统计课，老师拿出了个东西，嘿，那玩意儿就是扇形统计图。
我当时心里直犯嘀咕，这玩意儿能比我那迷迷糊糊的脑袋还神奇吗？老师把图挂在了黑板上，说：“看，这个扇形统计图，它能告诉我们这个市场有多少人喜欢苹果手机，有多少人喜欢三星。
”我一听，来了兴趣，这东西还真能把复杂的问题简化啊。
那天课后，我和同学小李在食堂吃饭。
小李是个统计学的天才，他看我好奇的样子，笑着说：“哎，你记不记得上次咱们班投票选最佳团队，我们用的就是扇形统计图。
”我摇摇头，小李就给我现场演示起来。
他拿出一张纸，画了个圆圈，然后分成几块，每块代表一个团队。
我瞪大了眼睛，问他：“这怎么就能看出哪个团队最受欢迎呢？”小李一笑：“你看，这个大块的扇形，明显就是最受欢迎的团队啊。
”嘿，我还真看出来了。
那个扇形大得有点夸张，我一下就记住了。
我们俩就研究起来，小李还给我讲了很多扇形统计图的小技巧。
有一天，我参加了一个公司招聘的面试。
面试官问我：“你对数据分析有什么看法？”我答：“数据分析就像扇形统计图，它能帮我们一眼看出问题的本质。
”面试官眼睛一亮：“哦？那你来谈谈你最近分析的一个数据吧。
”我立刻拿出手机，打开一张扇形统计图，说：“你看，这个图显示的是我们公司产品的市场份额，红色的是我们的，蓝色是竞争对手的。
”面试官连连点头：“不错，不错，你挺懂统计的。
”后来，我还真的因为那张扇形统计图留在了这家公司。
现在回想起来，那张图不仅帮我找到了工作，还让我明白了数据分析的魅力。
不过说真的，我这个人最不喜欢那些死板的东西。
扇形统计图虽然有用，但用得不好，也能让人头疼。
就像有一次，我朋友小张给我看了他做的扇形统计图，那图上的扇形大小几乎一样，我看了半天也看不出所以然。
我问他：“这图怎么画的？大小都一样，这有意义吗？”小张不好意思地笑了：“哎呀，我光顾着用颜色区分了，忘了调整大小了。
小学生智趣数学童话作文
小学生智趣数学童话作文从前，有一个叫小明的小男孩，他非常喜欢数学。
有一天，他在家里看到了一本神奇的童话书，书中的故事都是关于数学的。
小明觉得这本书太有趣了，于是他决定把这些故事都写下来，给大家讲一讲。
有一天，小明去参加一个聚会，他看到很多人都在玩一个游戏，叫做“猜数字”。
小明觉得这个游戏很有趣，于是他也加入了进去。
他发现这个游戏的规则很简单：一个人想一个数字，然后大家都来猜这个数字是多少。
如果猜对了，那个人就赢了。
小明觉得这个游戏很有趣，于是他开始思考如何才能猜到正确的数字。
小明想了很久，最后他想出了一个办法。
他说：“我想到了一个很好的办法，我们可以一起来玩一个叫做‘石头剪刀布’的游戏。
每个人都出一个手势，然后我们根据手势来猜数字。
”大家都觉得这个办法很好玩，于是他们开始玩起了“石头剪刀布”。
小明说：“我们先来规定一下数字的范围。
比如说，我们可以从1到100之间选一个数字。
然后每个人都出一个手势，比如石头、剪刀或者布。
我们根据手势来猜数字。
如果猜对了，就算赢了。
”大家都觉得这个办法很好玩，于是他们开始玩起了“石头剪刀布”。
小明说：“我们先来规定一下数字的范围。
比如说，我们可以从1到100之间选一个数字。
然后每个人都出一个手势，比如石头、剪刀或者布。
我们根据手势来猜数字。
如果猜对了，就算赢了。
”大家都觉得这个办法很好玩，于是他们开始玩起了“石头剪刀布”。
就这样，小明和他的朋友们一起玩了很多有趣的游戏。
他们还一起学习了很多关于数学的知识。
小明觉得这个世界上没有什么比数学更有趣的东西了。
他希望每个人都能像他一样喜欢数学，因为数学真的很好玩！。
【精华】数学童话故事作文4篇
【精华】数学童话故事作文4篇【精华】数学童话故事作文4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的数学童话故事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学童话故事作文篇1动物村的乌龟爷爷生了重病，病入膏肓了。
一天，他把动物村的小狐狸和小熊叫到自己的病床前，用最后一点力气对他们说：“孩子们，爷爷已经老了，就快要离开你们了，爷爷生前最喜欢的就是你们俩。
现在我有两块菜地，都是扇形的。
其中一块半径为20米，圆心角是90度，另一块的半径是15米，圆心角是180度，我把这两块地分给你们，我的时间不多了，你们自己挑吧！”说完，乌龟爷爷留恋地望了望四周，望了望面前泣不成声的小狐狸和小熊，叹了最后一口气，便永远地闭上了眼睛。
一个星期过去了，小狐狸和小熊到龟爷爷家去分地。
小狐狸眼珠子一转，选了圆心角是180度的菜地。
而小熊心满意足地拿到了另一块圆心角为90度的菜地，心里美滋滋的，想：“这样的一块菜地，与圆心角又有什么关系呢？当然半径大的菜地就大喽！小狐狸可真笨啊！”一年过去了，小狐狸和小熊的菜地都丰收了，他们把自己种的东西拿到动物村的市场上去卖。
动物村有一条奇葩的规定：一样的瓜果蔬菜，卖价必需相同。
由于小狐狸和小熊的菜地是龟爷爷事先播种好的，所以种类都一样。
过了两星期，小狐狸和小熊的蔬菜都卖光了，小熊数了数，所得为2481元，他兴冲冲地去问新闻播报员鹦鹉小姐小狐狸卖了多少钱，却得知小狐狸卖了3132元，他十分奇怪，心想：“我的地明明比小狐狸大呀！为什么他所得的钱比我多呢？难道小狐狸吃了豹子胆，敢违反动物村的规定吗？”它越想越不对劲，连忙跑去询问山羊老师。
听完小熊的叙述，山羊老师摸了摸他那长长的胡须，笑了，他不紧不慢地说：“没有错，小狐狸赚的钱是应该比你多。
你看，你菜地的面积应该是πx 202÷（360°÷90°）=314m2，而小狐狸的菜地面积是πx 152÷（360°÷180°）=353.25m2.而353.25m2明显大于你的314m2，所以小狐狸的菜地面积的确应该比你的大，所赚的钱也应该比你多，要知道扇形的面积不光是看半径，与圆心角的.度数也是息息相关的呀！”小熊恍然大悟，一边后悔自己没有选择另一块菜地，一边赞叹小狐狸的聪明才智，发誓从今往后一定要学好数学，超过小狐狸。
四年级下册数学第二单元关于童话故事150字的数学日记
四年级下册数学第二单元关于童话故事150字的数学日记从前，有一个数学王国，数学王国里有很多小镇，数字0就住在其中的数字小镇里。
0总是闷闷不乐，因为其它数字都欺负0，说整个小镇就他最小，数字100还说：'你以后别来这里了！0回到家，他的妈妈10对他说：孩子，如果你不想再待在这里，你就出去旅行吧！0想了一下，也好，到了别的地，就不用受欺负了。
于是，0背上行李，出发了。
0走啊走啊，来到了动物小镇，来到一个餐厅里，想吃点东西，服务员狮子见它是从数字小镇来的，就说：你可以点菜，但你要答对我一个问题。
0自信地说：好狮子说：小猫买衣服，一条裤子48元，一件衣服的价格是裤子的3倍，请问，买一套衣服要多少元？0说：如果我没算错，答案应该是48×
3=144（元）144+48=192（元）。
狮子说：你答对了，点菜吧！吃完饭，0又上路了。
0走着走着，遇到了狐狸，狐狸对0说：我来考你一个问题，小猫和小狗去摘果子，小猫摘了4筐，小狗摘了2筐，每筐5千克，小猫和小狗一共摘了多少千克？0回答：4+2=6（筐）6×5=30（千克）小猫和小狗一共摘了30千克。
0走遍千山万水，回到了数字小镇，小镇居民都不相信他的经历，于是0让镇长来考它，镇长问：我和10上街买馒头，我买了8笼，10买了8笼，每笼5个馒头，一个馒头2元，我们一共花了多少元？0回答：8+8=16（笼）16×5=80（个)80×2=160（元）你们一共花了160元。
大家一下子都相信了0，以后再也没有数字欺负0了。
数学日记500字：数学童话故事大全五年级_作文范文_
数学日记500字：数学童话故事大全五年级
谁围的面积大
一天,灰太狼向聪聪、明明和淘气请教。
灰太狼说:“我有一条绳子,我想用这条绳子围出最大的面积,你们谁能帮我?”
聪聪得意的说:“这个很简单,用绳子围成一个圆,这就是最好的设计!”这时,明明又开口了:“你那已经过时了!看我的:请将这根绳子拉成一条长长的直线,假设绳子有无限长,就能围起半个地球,总够大了吧!”“呵呵,你们都真够笨的!是从火星来的吧!”淘气说。
你们说:谁的设计好?
这道数学题,我亲自动手实践了一下。
我用一根100厘米长的绳子,分别拼成了圆形、长方形、正方形、平行四边形和三角形。
然后,我又用尺子量了一下它们的长和宽(或高和底)。
由于圆形的面积我还没学过,所以,我又预习了圆形,在网上看了圆形的,才把圆形弄懂。
呀,这个圆形可不好算!我拼了又拼,摆了又摆,才用毛线拼出一个不像样的圆形。
圆形的面积计算公式是:s=πr²。
我又费了好大的功夫,才量出圆形的半径。
最后,我做了总结,制成了表格,如下:
形状
条件(厘米)
面积(平方厘米)
圆形
π=3.14r=15
706.5
正方形
边长=25
625
长方形
长=30宽=20
600
三角形
底=30高=30
450
平行四边形
底=27高=17
459
由此可以从表格看出,聪聪说的对!
如果圆形、三角形、正方形、长方形和平行四边形这些图形的周长相等的话,圆形的面积做大(*^__^*)......。
数学日记4年级100字
数学日记4年级100字有很多人因为学不会数学而讨厌，数学是极端的学科，要么让人爱死它，要么让人恨死它。
下面就随店铺看看四年级数学日记，仅供参考学习哦。
数学4年级100字日记篇1201X年X月X日晴天我非常的讨厌数学，看到数学题就想睡觉，听到数学也想晕。
反正我是放弃了数学，永远的放弃了，不想被数学欺负了，我站了起来，打击数学。
我的心情是满腔的怒火和恼火，我要打到数学，来放出我心中的怒火。
啊，如果全世界的人都对数学都非常怒火的话，那么受难的人就要少10倍，喜欢文学的就要多100倍。
这能说是一个想法而已，在现实中是没有的，如果真的有，那么我信我是在做梦。
我讨厌数学是因为数学是一种解不开是什么的一种东西。
所以我非常讨厌数学，不是一般的讨厌，讨厌到对数学不是喜好，而是满腔的怒火。
这就是我讨厌数学的原因。
数学四年级日记100字篇2201X年X月X日晴天牧羊人天天去放羊。
一天他数了数发现少了2只羊。
他不在意，可第二天数了数又少了2只。
他慌了，如果这样下去怎么得了，一天少2只，两天少4只，三天呢四天呢……他不敢想了，决心查明原因。
第三天放羊时，他一步都不离开羊群。
突然，他发现一只羊有些特别，于是走近仔细的看了看，吓了一大跳!原来，那不是羊，是一只披着羊皮的狼。
他气极了，用木棍狠狠地向狼打去。
嘴里喊着：“打死你这披着羊皮的狼”。
狼被打死了，羊群保住了。
数学四年级日记100字篇3201X年X月X日晴天一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗?松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。
小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。
松树爷爷问：你摘了多少个?小松鼠说：哎呀，我忘了!松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。
”小松树急了，不会算，怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢?我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。
看统计图写作文
看统计图写作文心有余而力不足，所以就拷贝了一遍，希望对小周有帮助！这几天，班里的同学们为了写一篇关于统计的作文，在班上展开调查。
我自然也不例外，只不过和其他同学所做的调查不起来，就让人觉得有些投机取巧了。
因为我在调查我班同学在这几天之内所调查的事物。
在这几天，同学们有的调查同学香甜可口的水果；有的调查各自讨厌的明星；有的调查大家讨厌的书籍……我根据调查情况，制订了一个扇形统计图：这样算下来，我们班除本人外53十一位同学中竟存有22人把精力放到了青睐影视明星上，日子一短，自学怎么会不好？即使上补习班，那也只是治标不治本，挨过下来，不还是将父母的血汗钱白白赠送给人家。
青睐明星固然可以，可以前提就是确保自学不受到影响。
我们不能追明星忘学习，就连我们的何老师也说过周杰伦所唱的《菊花台》值得一听。
那舒缓的曲调加上优美的歌词，相信没有几个人可以抗拒。
然而，在美味歌曲奇妙之处的同时，更关键的就是想要这些明星们曾经也默默无闻的普通，但因为他们有著坚持不懈和勇于奋斗的精神，所以最终沦为万众瞩目的明星。
这次统计数据，我介绍了同学们的嗜好，也多样了我们的课余生活虽然我晚了，但是请谅解，谢谢。
我班学生零花钱使用情况调查报告随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。
那么，孩子就是怎样支配这些“单单全系列不费工夫”的零花钱的呢？通过对全班同学一段时间的调查，我的感慨颇深。
我们班共计41十一位同学，大部分都存有零花钱。
其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。
下课铃一响，“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要寻找的目标。
那些老板们一看到这些“消费大户”，脸上就摆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流入了他们的腰包里我班男生存有20多人，据估计，每人每个星期大约花费10元的零用钱（当然除了更多的），而花掉在零食上的平均值存有8元钱。
当然，大部分男生讨厌把钱积攒出来，卖一些漫画书，游戏机。
不过，也有几个男生的大方是值得称赞的：有些同学把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学，是我们班有了30多元的班费，买了钟表和墩布，赢得了全班同学的称赞。
数学童话作文怎么写
数学童话作文怎么写数学童话作文怎么写数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
那大家怎么写数学童话作文呢？下面是小编为大家整理的数学童话作文，供大家参考。
数学童话作文怎么写【1】生活中处处有着数学，数学是一个思考的过程，数学不仅在我们的生活中，在童话中也处处有着数学。
一天，天气晴朗，一只狡猾的狐狸在路上想着怎么买东西更便宜，狡猾的.狐狸看见远处有一只小羊在卖水果，小羊的数学不太好，狡猾的狐狸便跑了过去，问：“这苹果果肉占苹果的百分之多少啊？”小羊说：“果肉占75%，一个苹果1元。
”狡猾的狐狸灵机一动，便说：“这样，一个苹果的果肉0.75元，我主要吃果肉，苹果核就给你了。
”听完之后，小羊便想尽各种办法把果核取出来，但是小羊怕损坏苹果不敢取，狡猾的狐狸看了后边说：“既然你取不出来，那么苹果核就送我了好了，反正你也没有用。
”小羊觉得狐狸说的有道理，便卖了5个苹果给他，然后狐狸沾沾自喜，又问：“这个香蕉的果肉占了多少啊？”小羊说：“占了80%，一根香蕉2元”狡猾的狐狸又说：“那么一根香蕉只要1.6元？我买10根香蕉，香蕉皮反正没用给我打个8.5折呗！”小羊说：“嗯…香蕉皮反正没用，给你打8.5折吧”之后，小羊便在本子上算10×1.6×80%，小羊算5分钟,终于算出来了，小羊说：“11元”小狐狸心里想：嘿嘿，小羊这道算式都不会，嘿嘿这下我赚到了。
付了钱之后便洋洋得意得离开了。
(原创投稿 )暮色降临，小羊收摊回家了，回到家后，小羊的妈妈说：“今天卖了多少水果啊？”小羊说：“5个苹果和10根香蕉。
”小羊的妈妈在本子上打了个草稿5×1+2×10=25元，小羊的妈妈说：“你今天赚了多少钱啊？”小羊便算了一下11+3.75=14.75元，便说：“14.75元。
”小羊的妈妈惊吓道。
说：“没搞错吧？就卖了这么点钱？都亏本了！？你怎么卖的？”小羊便说：“今天来了一只猴子，问我果肉的百分比，我告诉了他，然后他……”小羊妈妈听了，火冒三丈，说；“你数学怎么学的啊？你水果怎么卖的啊？这下我们亏了十多块！”小羊非常惭愧，心里想：以后一定要学好数学，多做数学题！啊，不管是童话中还是生活中，都处处有着数学，可见，数学是多么重要啊，我们一定要好好学习数学！数学童话作文怎么写【2】数学童话一天，虎爸爸找来了大虎和小虎，出两道题考考他们，看看谁最爱思考。
优秀数学日记美妙的童话世界
优秀数学日记美妙的童话世界优秀数学日记：美妙的童话世界在四年级下学期的时候，我学习了小数点。
我还知道：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数点来表示。
前几天晚上，我做了一个有关小数点的梦。
一片辽阔的森林中，突然，响起了一阵号角声。
原来，是动物运动会在今天正式开幕了！运动会中，有好几样比赛项目。
其中，人瞩目的是跑步、游泳和跳高这三个比赛项目。
经过一翻激烈的竞赛，最后的结果已经“出炉了”。
跑步比赛的结果是小马一分钟跑了406.31米；小羊一分钟跑了376.28米；而蜗牛一分钟则跑了129.726米。
游泳比赛的结果是小鱼一分钟游了197.63米；乌龟一分钟游了184.52米；蝌蚪一分钟游了152.431米。
跳高比赛的结果是袋鼠跳了2.35米；兔子跳了1.89米；青蛙跳了1.642米.在准备公布比赛结果的时候，狐狸对牛裁判说；“牛裁判，你看，这小数点芝麻一般大小。
干脆啊，不要小数点得了。
”说着说着，她就把小数点给擦了。
结果，每个项目的成绩都改变了。
最差的，全部变成的。
例如：小马的跑步成绩变成了40631米；小羊的跑步成绩变成了37628米；而蜗牛的则变成了129726米。
大家听到了结果，也不由的发出了疑问：蜗牛怎么成了跑步冠军呢？他平时不是慢吞吞的吗？第二天早上起床，我明白了：小数点如果点错了地方，那就会造成很大失误。
教师点评：在你们的眼里，枯燥的数学成了一个美妙的童话世界，原本没有任何生命意义的*数和符号也成了一个个可爱的“宝宝”、“小朋友”，于是那些枯燥的数、符号也变得富有情趣和生命力了。
老师从你。
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扇形统计图的数学日记,以童话故事写出来
哇——哇——“数学王国的统计学校来了一个新的统计成员——扇形统计图，请大家以后多多指教了。
”精灵老师说。
扇形统计图在班上有优秀的成绩，然而条形统计图和折线统计图也不甘示弱，成绩也很好，大家每天都在你追我赶。
一个月过去了，一天精灵老师说：“同学们，明天就是期末考试了，请大家做好准备。
”
第二天考试时，试题中出现了复杂的表示总数同部分数之间的关系的题目，条形统计图和折线统计图一看，傻了眼，呆呆望着试卷，只有扇形统计图没有傻眼，它想了想，立即写出了答案。
考试成绩出来了，扇形统计图得了第一，条形统计图和折线统计图心里很不明白∶“为什么大家都是统计图，我们却解不出表示总数同部分数之间的关系的题目？”于是它们一起去问扇形统计图。
扇形统计图笑着说：“我和你们不同，我的特点是能清楚地表示出数量同总数之间的关系；你们也有特点：条形统计图的特点能清楚地表示数量的多少；折线统计图的特点是能呈现数量的增减变化。
”听了扇形统计的回答，条形统计图和折线统计图恍然大悟，原来每种统计图都有自己的特点，从此三个人成了非常好的朋友，班集体也显得更和谐了。