幼教保教知识与能力(练习题)

一、选择题

1. 儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是（C ）。

A.关键期

B.敏感期

C.最近发展区

D.转折期

2．儿童语言获得的关键时期是( B )

A.婴儿期

B.学前期

C.学龄期D青年期

3．现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点.如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( D )

A. 可变性

B.整体性

C.阶段性

D.稳定性

4．下列符合儿童动作发展规律的是（C )

A.从局部动作发展到整体动作

B.从边缘部分到中央部分

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从下部动作发展到上部动作

5.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( A )

A.依恋

B.合作

C.移情

D.社会化

6．3岁以前.脑部的发育已达到成人的(B)左右。

A.70%

B.80%

C.60

D.90

7.幼儿词汇中使用频率最高的是( A )

A.代词

B.名词 c.动词 D.语气词

8.儿童最先掌握的词性为( A )

A.名词

B.动词 c.形容词D.代词

9.儿童能辨别上下的年龄是( A )

A.3岁

B. 4岁

C.5岁

D. 7岁

10．矫正幼儿口吃的主要方法是( D )

A.密切关注

B.严格要求其改正

C.让幼儿多说话

D.解除紧张

11．儿童理解语言迅速发展的阶段指（ C ）

A.0～6个月

B.6～12个月

C.1～1.5岁

D.1.5～2岁

12. 3岁前儿童的思维主要是( A )

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.直观行动思维

13．研究学前儿童心理的最基本的方法是（ B ）

A. 投射法

B. 观察法

C. 测验法

D. 问卷法

14. 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于( B )

A.莫罗反射

B.达尔文反射

C.巴布金反射

D.巴宾斯基反射

15. 幼儿最容易辨别的几何图形是（ B ）

A. 三角形

B. 圆形

C. 长方形

D. 半圆形

16. 在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（ C ）

A. 运动记忆

B. 情绪记忆

C. 形象记忆

D. 语词记忆

17. 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ A ）

A．以想像过程为满足B．想像的内容零散C．想像受情绪影响D．想像具有夸张性

18. 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( B )

A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小

B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大

C.动作和语言的作用均由大到小

D.动作和语言的作用均由小到大

19. 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去

接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的(A )所致。

A.近远规律

B.大小规律 c.首尾规律 D.从整体到局部的规律

20. 学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( A )

A.0—1岁

B.1—2岁

C.2—3岁

D.3—6岁

21. 儿童最初的情绪反应是与（ C ）

A. 尊重的需要相联系的

B. 归属和爱的需要相联系的

C. 生理需要相联系的

D. 自我实现的需要相联系的

22. 学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( C )

A.整体局部规律

B.首尾规律

C.大小规律

D.近远规律

23. 某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易

适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于( D )

A.困难抚育型

B.兴奋型

C.启动迟缓型

D.容易抚育型

24. 美国心理学家本杰明•布鲁姆研究指出，如果17岁儿童智力为100％成熟的话，那么，

儿童4岁时已达到（ B ）

A.20%

B.50%

C.70%

D.80%

25. 父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但

同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种亲子关系属于（ A ）

A. 民主型

B. 专制型

C. 放任型

D. 溺爱型

26.美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或

者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是( A )

A. 环境决定论

B. 遗传决定论

C. 相互作用论

D. 二因素论

27.认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗

传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（ B ）

A.二因素论

B.相互作用论

C.遗传决定论

D.环境决定论

28.促进幼儿心理发展的最好活动形式是（ B ）

A．学习B．游戏C．劳动D．手工

1.下列属于教育现象的是( C):

A.老猫教幼仔捕老鼠

B.老鸭教小鸭游水

C.影响人的身心发展为目标的活动

D.父母给孩子补充营养

2.狭义教育是指（C)

A.社会教育

B.家庭教育

C.学校教育

D.网络教育

3.教育区别于其它社会活动的本质特征是（A）

A.教育是培养人的社会活动

B.教育是动物的本能

C.教育是儿童对成人的无意识模仿

D.教育是一种生物现象

4.决定受教育的权利的是（ D ）

A .经济发展

B .文化水平

C .人口状况

D .政治制度

5.决定教育发展的规模和速度的是（A）

A .经济发展

B .文化水平

C .人口状况

D .政治制度

6.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水

平相关，这说明（ B ）

A.经济发展是教育发展的物质基础

B.经济发展决定着教育发展的规模和速度