学科分析话术
14条经络专业话术
14条经络专业话术经络专业话术（14条）1. 经络是中医学中的重要概念，它是人体内运行气血的路径，承载着调节和平衡身体功能的重要作用。
2. 经络理论认为，经络是一种精细的能量通道，通过按摩、针灸等手段可以促进气血的畅通，从而恢复健康和平衡。
3. 脉搏是中医中评估经络运行状态的重要指标，通过触诊脉搏可以判断不同经络的状况以及体内的疾病情况。
4. 经络学研究不仅涉及人体内的经络系统，还与人体各个系统的功能相互关联，是中医学中的重要研究领域。
5. 中医理论认为经络可以分为十四条主要经络，每一条经络都与特定的脏腑器官和身体部位相连。
6. 经络治疗是中医学中的重要治疗方法，通过调节和激活经络可以促进身体的自愈能力，达到治疗疾病的效果。
7. 经络学研究还涉及经络的走向、能量流动的规律，以及经络与人体疾病之间的关系，为研究疾病治疗提供了理论基础。
8. 经络学研究可以结合现代科学技术手段，如电子针灸、红外成像等技术，对经络进行定量分析和监测。
9. 经络学研究还与其他学科领域相结合，如心理学、物理学等，以深入探索经络对身体和心理健康的影响。
10. 经络穴位是应用经络理论的重要手段，通过在特定的穴位进行刺激，可以调整经络的流动和激活身体功能。
11. 经络学研究对于了解身体疾病的发生机制和诊断方法具有重要意义，可以为个性化治疗提供依据。
12. 经络理论的研究需要结合临床实践，通过观察和分析患者的病情和体征，来验证和完善经络学的理论框架。
13. 经络学的发展对中医学的推广和传承起到重要推动作用，可以促进中医学在当代医疗领域的应用和发展。
14. 经络学研究还需要不断深化和拓展，加强与现代医学的交流与合作，以推动中医学的现代化进程。
招生专业话术介绍
招生专业话术介绍一、引言感谢您对我们学校的招生专业感兴趣。
我很高兴为您介绍我们学校的招生专业话术。
本文将详细介绍我们学校的招生专业，包括专业的特点、培养目标、课程设置、就业前景等方面的内容。
希望通过本文的介绍，您能对我们学校的招生专业有更全面的了解。
二、专业特点我们学校的招生专业具有以下几个特点：1. 学科门类齐全：我们学校提供广泛的专业选择，涵盖了理工科、文科、商科等多个领域，以满足不同学生的兴趣和需求。
2. 专业实践性强：我们注重理论与实践的结合，为学生提供丰富的实践机会，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 师资力量雄厚：我们学校拥有一支高素质的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供优质的教学服务。
4. 教育资源丰富：我们学校拥有先进的教学设施和实验室，为学生提供良好的学习环境和实验条件。
三、培养目标我们学校的招生专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 知识与技能：培养学生掌握专业知识和技能，具备扎实的理论基础和实践能力。
2. 创新能力：培养学生具备创新思维和创新能力，能够独立思考和解决问题。
3. 团队合作能力：培养学生具备良好的团队合作能力，能够与他人有效地合作，共同完成任务。
4. 社会责任感：培养学生具备社会责任感，能够为社会做出积极的贡献。
四、课程设置我们学校的招生专业的课程设置主要包括以下几个方面：1. 基础课程：包括数学、物理、化学等基础科学课程，为学生打下扎实的理论基础。
2. 专业课程：根据不同专业的要求，设置相关的专业课程，如计算机科学、国际贸易等。
3. 实践课程：为了培养学生的实践能力，我们还设置了实践课程，如实验课、实习等。
4. 选修课程：为了满足学生的个性化需求，我们还设置了一些选修课程，供学生选择。
五、就业前景我们学校的招生专业毕业生就业前景广阔。
根据统计数据显示，我们学校的毕业生就业率超过90%。
以下是一些就业前景良好的行业和职业：1. 信息技术行业：随着信息技术的快速发展，对相关专业人才的需求也越来越大，毕业生可以在软件开发、网络安全、数据分析等领域找到就业机会。
舍宾课程介绍话术
舍宾课程介绍话术一、引言欢迎大家参加我们的舍宾课程介绍会，我将为大家介绍我们学校的课程内容、教学特点以及入学条件等相关信息，请大家认真听讲，如有任何问题可以随时提出。
二、课程概况1. 课程名称：舍宾课程2. 课程等级：高级课程3. 课程时间：每周一至周五，上午9点至下午4点4. 课程目标：培养学生深厚的学术功底、扎实的专业技能、以及独立思考和解决问题的能力三、课程特点1. 注重理论与实践相结合我们的课程注重理论与实践相结合，不仅仅是灌输知识，更重视学生的实际操作能力。
通过理论课程和实践课程的有机结合，帮助学生更好地掌握知识和技能。
2. 小班教学我们采用小班教学的模式，保证每位学生都能得到老师更多的关注和指导。
这样可以更好地促进学生的学习效果。
3. 实际案例分析我们的课程涉及大量实际案例分析，帮助学生将所学知识与实际情境相结合，更好地理解和运用所学内容。
4. 导师指导每位学生都会有一位专门的导师进行指导，帮助学生规划学习和职业发展，解决学习和生活中的问题。
5. 毕业实习我们的课程设置毕业实习环节，让学生有机会在真实工作环境中实践所学知识，提升实际操作能力。
四、入学条件1. 学历要求：拥有本科学位2. 语言要求：具备流利的英语听说读写能力3. 其他要求：个人综合素质高，具有较强的学习能力和团队合作能力五、结语以上就是我们舍宾课程的介绍，希望能够吸引到更多优秀的学子加入我们的行列。
如果大家对我们课程有任何疑问或者需要进一步了解，可以随时联系我们，我们将竭诚为您服务。
感谢大家的参与！以上为舍宾课程介绍的话术，希望对大家有所帮助。
期末总结学科分析范文
期末总结学科分析范文一、引言时光匆匆，转眼间一学期已经过去了。
在这个学期中，我学习了许多学科知识并进行了深入的分析和思考。
下面，我将对我所学的几门学科进行总结和分析，以期更好地认识学科的内涵和特点，并能够在接下来的学习中更好地运用所学知识。
二、数学分析1. 内容概述数学分析是一门基础学科，它研究函数、极限、连续性、微积分等概念和理论。
在这门学科中，我们学习了函数的性质和图像、导数和微分、积分等内容。
2. 学科特点数学分析强调逻辑性和严密性，它的推导过程严格、清晰，要求我们在运用概念和定理时必须推敲、严谨。
同时，数学分析还注重抽象思维能力的培养，它要求我们能够从具体的问题中抽象出一般规律，具有较高的抽象能力。
3. 学科应用数学分析的应用广泛，它在物理、化学、经济等领域都有着重要的应用。
例如，在物理学中，我们要求对物体的运动进行分析和计算时，就需要运用到导数和微分的知识；在经济学中，我们常常需要利用函数和积分来分析和预测市场的变化。
三、物理学分析1. 内容概述物理学是研究物质的运动、变化和相互关系的一门学科，它包括力学、热学、电磁学、光学、量子力学等多个学科内容。
2. 学科特点物理学注重实验，它通过实验来验证和验证理论，从而推动学科的发展。
另外，物理学还注重建立数学模型，通过数学之间的推理和计算来研究和解释物理现象。
3. 学科应用物理学在现实生活中有着广泛的应用。
例如，在交通工程中，我们需要利用物理学的知识来分析和计算车辆的速度、加速度等参数，从而设计出更合理的交通流量控制方案；在能源领域，我们使用物理学的知识来研究和开发新能源，提高能源利用效率。
四、化学分析1. 内容概述化学是研究物质的组成、性质、变化和反应规律的学科。
它包括无机化学、有机化学、物理化学等三个主要分支。
2. 学科特点化学是一门实验性较强的学科，它要求我们能够进行精确的实验操作，理解和掌握化学实验的原理和方法。
同时，化学也是一门实践性较强的学科，它注重学科与社会实践结合，通过化学理论和技术来解决实际问题。
数学课互动 话术
数学课互动话术1. 学生提问：老师，为什么我们要学数学？老师回答：数学是一门非常重要的学科，它不仅是一种思维方式，还涉及到我们日常生活中的很多领域。
学习数学可以培养我们的逻辑思维能力、解决问题的能力，同时也是学习其他科学和工程学科的基础。
2. 学生提问：老师，学数学有什么具体的好处？老师回答：学习数学可以帮助我们发展抽象思维和逻辑推理能力，这些是在解决问题时非常重要的技能。
数学还可以提高我们的计算能力和准确性，帮助我们更好地理解和应用其他科学和技术领域的知识。
3. 学生提问：“为什么有些数学概念那么抽象和难以理解？”老师回答：确实，有些数学概念可能会让人感到抽象和难以理解。
但数学作为一门科学，是建立在逻辑和推理的基础上的，这导致了某些概念必须以抽象的方式来表达。
理解这些抽象概念需要一定的时间和努力，但一旦理解了，它们会为我们提供强大的解决问题的工具。
4. 学生提问：“数学的应用在哪些方面？”老师回答：数学应用广泛，几乎涉及到所有领域。
在科学研究中，数学被用于模拟和解释自然现象；在工程和技术领域中，数学被用来设计和优化各种系统；在金融领域中，数学被用于风险管理和投资分析等。
总之，数学是现代社会不可或缺的一部分。
5. 学生提问：“老师，请给我们一些学习数学的方法和技巧。
”老师回答：学习数学需要不断的练习和掌握基础概念。
首先，要确保你理解每个概念的定义和原理，如果遇到难题，可以寻求帮助或向老师提问。
其次，要勤于做题和练习，通过大量的练习来巩固所学的知识。
此外，可以参加数学相关的竞赛和活动，提升自己的数学水平。
最重要的是保持兴趣和专注，数学需要一定的耐心和毅力才能掌握。
语文学科分析家长会发言稿
语文学科分析家长会发言稿尊敬的家长们，各位老师们，下午好！首先，我代表学校全体教师向各位家长表示诚挚的欢迎，感谢您们抽出宝贵的时间来参加今天的家长会。
今天的家长会是我们学校和家长之间沟通交流的重要平台，也是学校教育质量提升的重要一环。
在此，我特别感谢各位家长一直以来对学校的理解、支持和帮助。
作为语文学科的教师代表，我非常荣幸能有机会和各位家长分享我们的教育理念和教学工作。
语文学科一直以来是学校教育的重要组成部分，也是学生全面素质教育的基石。
语文学科教学的目标是培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力，促进学生的思维发展和个性成长。
因此，我将围绕这几个重点来与各位家长进行交流和分享。
首先，我要强调的是语言表达能力的培养。
语言是人类交流和传播信息的工具，良好的语言表达能力对学生的成长和未来发展起着至关重要的作用。
我们语文学科的教学目标之一就是培养学生的语言表达能力，让他们能够用准确、清晰、条理分明的语言表达自己的思想和观点。
针对这一目标，我们语文老师会在教学中注重学生的口头表达能力和书面表达能力的培养，鼓励学生多说、多读、多写，锻炼他们的语言能力和表达能力。
其次，阅读能力的培养也是我们语文学科的重点。
阅读是开启智慧之门的钥匙，是学生获取知识和文化的重要途径。
良好的阅读能力对学生的学习和成长至关重要，因此我们语文老师在教学中会注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，引导他们多读优秀的文学作品和经典著作，培养他们的阅读能力和阅读理解能力。
同时，我们也会通过各种方式丰富学生的阅读体验，鼓励他们广泛涉猎各类知识和文化，提升他们的综合素养和跨学科能力。
最后，我要强调的是写作能力的培养。
写作是语文学科教学的重要环节，也是学生综合语文素养的体现。
良好的写作能力不仅可以锻炼学生的思维和想象能力，还可以提高学生的语言表达能力和文学素养。
因此，我们语文老师在教学中会注重培养学生的写作能力，坚持让学生多写、多改、多练，提高他们的文章结构和语言表达水平，培养他们具有独立思考和表达观点的能力。
期中考试呼出话术
期中考试呼出话术您好！我是名师培训中心的X老师，不好意思打扰您了！耽误您两分钟时间可以吗？是这样的，为了回馈广大家长对我们的支持，我们学习中心针对期中考试，特举办了免费的学科测评活动，帮助孩子分析影响学习成绩的问题有哪些，对他提出一些好的建议。
请问咱们家有正在上学的孩子吗？（小学、初中、高中都可以）孩子上几年级了？（年级特点分析）在哪个学校就读呢？（学校评价，升学率，师资等）最近学校期中考试了吗？未考试：期中考试是对上半学期的总结，所以对孩子的意义非常重大，我们学习中心就是想在期中考试之际帮助孩子分析学科漏洞，做到考前合理复习，取的好成绩。
不知道咱孩子学习成绩怎么样？（重点学科分析）平常在家是您关心孩子比较多吗？不知道您有没有为孩子分析过他的学习问题，并找出解决方法呢？（家长一般回答“没有”）没有关系孩子爸爸（妈妈），我建议您最好抽时间带孩子过来做一下我们专业的测评，由我们专业的学科分析老师当面跟孩子进行沟通后才能知道他的问题在哪里，同时还可以期在中考试前帮孩子梳理一下考试重难点，让孩子更好的复习。
您看帮您约到今天几点方便呢？好的，稍后我会把我的联系方式和我们校区的地址用短信的形式发给您，您注意查收。
那我会准备好相关资料，在***（时间）准时等您和孩子，我们**（时间）见，再见！已考过：期中考试是对上半学期的总结，所以对孩子的意义非常重大，不知道咱孩子这次考的怎么样？哪一科考的不是特别理想？考了多少分？（重点学科分析）接下来孩子马上要进行***的学习，是对期中考试的延续，如果期中考试前的知识咱孩子掌握的都有问题，那么势必会影响期中考试后的学习，况且（重复年级特点）。
平常在家是您关心孩子比较多吗？不知道您有没有为孩子分析过他的学习问题，并找出解决方法呢？（家长一般回答“没有”）没有关系孩子爸爸（妈妈），我建议您最好抽时间带孩子过来做一下我们专业的测评，由我们专业的学科分析老师当面跟孩子进行沟通后才能知道他的问题在哪里，同时您嘱咐孩子带着考试试卷过来，我们可以给孩子做一次免费的试卷分析，帮助孩子找到知识盲点，进行逐个击破。
课程总结话术
课程总结话术课程总结话术首先，我想提醒大家，总结是一门重要的学习技能。
无论是在学校、工作中还是日常生活中，总结都有助于我们加深对所学知识的理解和掌握。
在课堂上，总结更是一种评价学习成果和思维能力的方式。
因此，我们需要掌握一些课程总结的话术，以便能够全面、准确地总结我们所学的知识。
首先，当我们总结一个课程时，我们可以从整体上分析课程的内容和结构。
我们可以使用一些诸如“这门课程围绕着什么主题展开”、“在这门课程中，我们学到了哪些重要的概念和原理”等开头句型，来引导我们总结课程的整体框架和重点内容。
接下来，我们可以用一些关键句型来总结每个章节或单元的核心内容。
例如，“在第一章，我们学习了……”、“在第二章，我们进一步探讨了……”等等。
这样能够帮助我们系统化地回顾每个具体的学习内容，并把握它们之间的逻辑关系。
此外，为了更好地总结课程，我们也可以运用一些比较与对照的句式。
例如，“与之前的课程相比，这门课程更加注重……”、“与其他学科相比，这门课程的特点是……”等等。
通过比较与对照，我们能够更好地理解这门课程在整个知识体系中的地位，并深化我们对所学知识的认识。
当然，在总结课程时，我们不仅要总结知识内容，还需要总结我们在这门课程中的学习方法和技巧。
对于这一点，我们可以运用一些句型如“通过学习这门课程，我掌握了一些有效的学习方法，例如……”、“在这门课程中，我发现了一些解决问题的技巧，比如……”等等。
这样，我们不仅可以总结所学内容，还可以反思自己的学习过程，进一步提高学习能力。
总之，课程总结是我们提升学习能力和思维能力的重要手段之一。
通过掌握一些课程总结的话术，我们能够更好地回顾和梳理所学知识，提高自己对课程的理解和掌握程度。
因此，希望大家可以努力掌握这一技能，并在学习中不断总结、思考和提高。
在进行课程总结时，我们可以按照以下步骤进行：1. 首先，回顾整个课程的内容和学习目标。
我们可以简要描述课程的主题和重点，以及我们在课程中学到了哪些知识和技能。
招生专业话术介绍
招生专业话术介绍一、引言欢迎各位考生和家长参加我们学校的招生咨询会。
我是招生部的负责人，今天我将为大家介绍我们学校的专业情况。
我们学校致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，为学生提供广阔的发展空间和优质的教育资源。
二、专业介绍1. 专业一：计算机科学与技术计算机科学与技术专业是我们学校的重点专业之一。
该专业培养学生掌握计算机技术的基本理论和实践技能，具备软件开发、系统设计和网络管理等方面的能力。
学生在学习过程中将接触到编程语言、数据库管理、网络安全等相关知识，并有机会参与到实际项目中进行实践操作。
2. 专业二：国际贸易国际贸易专业是面向国际经济交流与合作的专业。
该专业培养学生具备国际贸易基础理论和实务操作的能力，了解国际贸易的政策法规和市场规律。
学生将学习国际贸易的基本知识，包括国际市场分析、国际贸易政策、国际物流等内容，并通过实践课程提升实际操作能力。
3. 专业三：金融学金融学专业是培养金融领域专业人才的专业。
该专业注重培养学生的金融理论和实践能力，使学生能够在金融机构、企业和政府部门从事金融管理和金融分析工作。
学生将学习金融市场、金融产品、投资理论等相关知识，并通过实践课程提升金融决策和风险管理能力。
4. 专业四：人力资源管理人力资源管理专业是培养人力资源管理和组织行为学方面专业人才的专业。
该专业注重培养学生的人力资源管理理论和实践能力，使学生能够在企事业单位从事人力资源规划、招聘、培训和绩效评估等工作。
学生将学习人力资源管理的基本理论、组织行为学、劳动法律等相关知识，并通过实践课程提升人际沟通和团队合作能力。
三、就业前景我们学校的专业教育注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新思维。
毕业生在就业市场上具有竞争力，就业率高。
根据统计数据显示，计算机科学与技术专业的毕业生就业率达到90%以上，国际贸易专业的毕业生就业率达到85%以上，金融学专业的毕业生就业率达到80%以上，人力资源管理专业的毕业生就业率达到85%以上。
初中语文学科分析会发言稿
初中语文学科分析会发言稿尊敬的各位老师，各位同学：大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家交流关于初中语文学科的一些看法和分析。
语文作为我们学习的重要科目，对于学生的语言表达能力、文字理解能力和文学素养的提高都有着非常重要的作用。
所以我们要认真对待语文学科，努力学习，不断提升自己。
首先，我想讲一下语文学科的重要性。
语文是一门语言文学的学科，它不仅教我们语言文字的基础知识，还教会我们如何用语言表达思想，如何理解文学作品，如何欣赏文学艺术，以及如何运用语言文字进行沟通交流。
这些都是我们在日常生活和学习中都会用到的能力，所以学好语文对我们的发展和提高是非常重要的。
其次，我想谈一下学习语文的方法。
学习语文并不是一件容易的事情，因为它需要很多的理解和记忆。
但是，我们有很多的方法来提高我们的学习效率。
比如，我们可以通过多读书来提高我们的阅读能力，通过课外阅读和诵读来扩大我们的词汇量，通过写作来提高我们的表达能力，通过朗读和背诵来提高我们的语言语调，通过讨论和互动来拓展我们的思维和表达方式。
这些方法都是非常有效的，只要我们用心去学习，肯定能够取得好成绩。
接下来，我想讲一下语文学科的挑战和机遇。
在学习语文的过程中，我们肯定会遇到很多的困难和挑战，比如阅读理解有困难，写作能力有限，词汇量不够丰富等等。
但是，我们也有很多的机会和可能，比如我们可以通过多读书来扩大我们的知识面和阅读量，通过多写作来提高我们的表达能力和写作水平，通过多背诵来提高我们的词汇量和语文功底。
只要我们坚持不懈，相信自己，肯定可以克服这些挑战，取得好成绩。
最后，我想强调一下语文学科的培养目标。
语文学科的培养目标不仅是要培养我们的语言文字表达能力，还要培养我们的文学素养和人文情感。
这些都是非常重要的素质，它们决定了我们以后的发展和成功。
所以我们要认真对待语文学科，努力提高自己的语文水平，争取在这个领域取得好成绩。
只有这样，我们才能更好地展现自己的才华，为我们的未来打下坚实的基础。
扩科话术
扩科话术一、扩科缘由：1.扩科为了学好本科目扩科思路：为了使本科目学习取得更大进步而扩科扩科话术：家长您好，我跟您聊一聊孩子收假一周的学习情况。
孩子的优劣势是……，在此之前取得的进步点是，目前该科目学习的主要问题是……，基于此问题，我分析有以下原因（联系其他科目）对了，孩子这个科目有在补习吗？我分析她在这个科目某一方面可能比较单薄（通过老师平时对学员的了解以及老师的客观分析给出），不知道她公立学校该科目学习效果怎样？难怪啊，我建议孩子这种情况，可以安排时间补一补，要不在这里事倍功半，孩子也痛苦。
要解决问题，就要一起解决，效果才比较好。
您看孩子这几个时间段中，哪个时间段比较便当？（进行扩科后，不要立即结束对话，而要继续和家长聊一聊孩子情况，给家长呈现专业素养）2.扩科为了孩子整体成绩的提高扩科思路：通过规划孩子整体分数的提高，给家长提出扩科意见扩科话术：家长您好，近期我给孩子做了哪方面的知识巩固和复习，在某些方面孩子有进步（呈现增值服务效果，赢得家长好感）；据我观察，我们孩子是数学逻辑型的，他比较擅长数学，但是在语文英语方面就比较弱一点，他是不是这样的呢？（引导家长回答，使家长认可你的观点）这对他数学的学习有一定影响，有时候听他说他花不少时间在弱势学科上，而且每次考试弱势学科有点拖后腿，让他没什么自信（挖痛）；就我经验来看，要想孩子在升学时发挥所长，不可过于纠结短板，但也要对短板做合适弥补（可举例，呈现专业性）。
您可以稍等20分钟，我给他做一个语文测试，初步看看他语文这门学科，能够在力所能及的范围内提高多少分，您看他现在数学的进步空间比较瓶颈了，从其他科目去取得进步，孩子总分还能够再提高。
（给家长希望）3.扩科为了解决考试中的问题扩科思路：通过开学考试，考试试题中包含例外科目内容，分析孩子问题，进行扩科扩科话术：家长您好，我们对孩子进行了开学考试，其中正在补习的科目得分为多少，在我们学校排在中等偏上（给家长信心）；同时为了分析孩子整体学习状况和学习习惯（让家长了解我们做开学考试的意义），我们也对其他科目做了简单测试，发现孩子其他科目可能存在某些问题。
学科话术咨询师必备
新铧教育青分学科分析咨询话术一、非毕业班咨询话术1、初一年级1学习习惯常见问题：初一学生的学习从以前的全脱模式走向半脱模式.小学生的大多都是依靠老师学习,到了初中好多学生自主学习能力差,没有养成记笔记的习惯,再加对于新知识不适应导致很多孩子学习方面出问题.2学科方面常见问题：英语：初中的英语,从以前的简单式记忆到语法式系统学习,孩子需要更多的理解和逻辑思维,而不是以的简单背诵,加之单词量的加大,孩子会有本身的不适应.数学：初中数学是延续小六的知识点,但是从综合性和解题上有些改变,一元一次方程的应用变成了主要的思维,很多初一的学生在思维的改变,解题思维方面出现困难.语文：初中的语文知识点增多,学生平时要多注意积累和总结.3解决方案：进入初中的学生,应该每天放学回家养成记笔记、总结错题的习惯.英语和语文的单词以及知识点每天要定量复习和巩固,语法上一定要清晰,理解每一种句型.养成良好地习惯和扎实的基础是学好初一的前提.2、初二年级1）初二年级特点：初二的学生才是进入真正的初中知识点学习,新加物理学科.各科知识量占整个中考的60%-70%,学生每个知识点的学习极为重要,这也就是为什么说初二是初中的分水岭,如果孩子初二学不好,到了初三进行综合型知识复习会发生短板效应.例：根式模块可以考60分,二次函数可以考80分,但综合性复习不会超过60分.2初二年级学习方法：物理和数学的学习方法不同,数学重逻辑,物理重分析,切记两科混学.两科的相关性在于他们都需要推倒,但是物理看懂才能做出来,数学可能看不懂,但是有数学推倒式的推进就能做出来.从以上两方面看也突出一个问题,就是做题的量化,数学在基础没问题的情况下需要大量做题就是所谓的题海战术物理则不然,物理一道题多看效果会更好,物理的实验要回归与书本相结合.3、高一年级：1高一各科特点及学生常见问题：数学：高一数学主要延续初三的知识点,除了一开始的集合概念外,后边大部分知识把初三的知识进行系统整合.物理：高一物理是整个高中物理的核心,从匀加速运动过渡到牛顿运动、相互作用主要讲的就是运动状态分析和受力分析.而高二学的电学其实就是高一的匀加速运动,磁学就是匀速圆周运动,运动的核心就是受力分析,所以高一的物理好坏决定着高中的物理成绩,物理高考120分,是一个大分值的科目.从学科性质上物理题很少,每道题的分值都很大,所以每年的平均分较低,学生出现恐惧物理的心态.化学：高一开始进入复杂的相关性学习,化学的每日复习对学生的学习来说极为重要,多看书是学生每天复习的必要工作.英语：高一开始,英语将进入复合型句型学习,语法的学习对于很多学生是一个难点,这个时候好多学生会出现突然学不懂英语的感觉.2学习方法及解决方案：数理化：数理化这三科每天回家第一件事应该是总结这一天所有学过的知识点,这种学习方法在化学学科显示的极为有效.突出一点,错题本和总结本不同,不要硬性的记,周一应该把这一周的错题重新看一遍,会发现很多都是一个知识点.这么记错题有两种好处,一个是改变原有的固化思维,很多学生第二遍就能做对,所谓的马虎就是平时养成不好的习惯造成的,另一个就是增强学生做综合题的能力.英语：英语学科,建议每天固定时间进行学习,每天积累,把这一周的所学的语法让老师系统总结和延伸,而且对于英语来说提前学永远比查缺补漏效果要好,同时要养成每日记单词的好习惯.4、高二年级：1年级特点及学员常见问题：高二是高中最重要的一年,知识量占高考的60%左右,而且新加生物,知识量的集中度在整个大学前达到顶峰.这里除了要延续前面所说的学习方法转变外,要定期的对所学知识进行检索,把每个知识点学透.高中将进入两极分化关键期,除了关注学生学习的注意力,还要重点关注家庭教育,高二孩子容易对异性产生好感,这会对学生学习造成一定影响.2解决方案：学习同上,家庭教育上多和家长沟通,让家长改变自己的角色.让家长更多变成一个朋友的角色,理解孩子,多尊重和倾听,在咨询中这个也极为重要,和学生亦师亦友,这样可以拉近和学生的关系,让学生更为相信你.二、毕业班咨询话术1、初高三年级特点及学员常见问题：1无论对于初三还是高三这个时候如果学科上有问题的话,上学期是查缺补漏的最好时间,这可以给家长造成一种危机感,上学期结束后,将进入大量的综合题演练,老师会较少关注基础知识点的讲解.所以12月前的基础决定着后续的复习效果和学生中高考成绩像十层楼房的地基不可能盖出二十层的楼房一样.2很多学生这个时候会出现综合题型的不适应,从模块式学习进入网络化梳理不适应,不知道从何入手,甚至会出现最后两道题不是我做的题,从而放弃最后的两道题.这个问题除了老师的点拨外更多需要学生课后的总结复习.2.解决方案：1要缩短自己的归纳时间周期,每一天都要注意总结复习,三天把三天出现的问题也进行总结复习,看看有没有相似点,把不会的问题迅速的突破,这样做会让学生快速提高成绩.2一定切记学生学习的方法非常重要,再好的老师和平台,没有好的学习方法和习惯,效果都会打折,在此同时多给孩子树立更高的人生观和世界观,让孩子对学习处于一种积极的状态.3制定好作息时间.把每天复习功课、文体活动、休息睡眠的时间安排合理,按计划行事,避免在家复习忙忙乱乱,毫无计划.新铧教育青岛分公司咨询管理部编制。
各科评课话术
各科评课话术1. 语文课评课话术在评价语文课时，老师可以从以下几个方面展开讨论：•学习目标：请描述学习目标是否明确，能否有效地引导学生学习。
•教学设计：评估教学设计的合理性和创新性，是否能够激发学生的学习兴趣。
•教学内容：评估教学内容的质量和数量，是否符合学生的年龄特点和认知水平。
•教学方法：分析教师采用的教学方法是否多样化、灵活性强，是否能够满足不同学生的学习需求。
2. 数学课评课话术评价数学课时，可以关注以下几个方面进行讨论：•知识点讲解：评估老师对知识点的讲解是否清晰、逻辑性强。
•问题设计：分析问题设计的难度适宜性，是否能够激发学生的思考和探究能力。
•互动环节：评价互动环节的设置是否积极、有效，能否增加学生的参与度。
•课堂氛围：观察课堂氛围是否活跃、积极，学生是否积极主动参与。
3. 英语课评课话术对英语课进行评价时，可以从以下几个方面展开讨论：•听说读写：评估听说读写能力在课堂中的训练程度，是否全面发展学生的语言能力。
•文化意识：评价课堂中是否有介绍相关文化知识，是否有助于学生拓展视野。
•趣味性：分析课堂设计是否富有趣味性，是否能够激发学生学习兴趣。
•练习与评价：评估练习和评价方式是否科学、有效，是否能够帮助学生提高。
4. 历史课评课话术对历史课的评价，可以从以下几个角度展开讨论：•教学内容：评估教学内容是否符合学科特点，是否有助于学生对历史事件的理解。
•知识点延伸：分析是否开展一些辅助性知识点延伸，增加课程知识的深度。
•引导思考：评价课程中是否有引导学生思考历史事件的目的和意义，培养学生的思辨能力。
•资源利用：分析教师是否充分利用多媒体资源，丰富课程形式，提高学生的听课效果。
5. 科学课评课话术在评价科学课时，可以从以下几个方面进行讨论：•实验设计：评估实验设计是否合理，能否有效帮助学生理解相关科学原理。
•探究能力：分析教学是否能够培养学生的观察、实验探究能力。
•科学素养：评价课程是否有助于培养学生科学素养，引导学生理性思考。
陌拜话术
陌拜话术咨询师：您好，请问您是XXX家长吧？家长：……咨询师：我是学大教育高中组的宋老师，孩子马上高三了，跟您联系是想了解下学生的学习情况，看有什么能帮到您的。
xxx的整体成绩怎么样呢？家长：……咨询师：学生哪个学科薄弱呢？家长：……咨询师：学生是不爱学还是学不会呢？家长：……咨询师：是哪个知识点掌握不好呢？家长：……咨询师：（了解并分析学科，体现专家形象）家长：……咨询师：平时在家都是您管学生学习吗？家长：……咨询师：（分析学生的学习习惯、方法、态度，推出免费陪读自习室）家长：……咨询师：学生的高考目标是什么呢？家长：……咨询师：学生现在能在班里、年级排多少名呢？家长：……咨询师：根据我们了解的小升初/中考/高考情况，学生应该从学习习惯和学习方法等方面提高，否则很难实现目标的！您最好能带学生来我中心为学生做个PPTS个性化全方位的测评，我们会给您和学生专业的建议和意见。
家长：你们怎么给孩子辅导的？咨询师：我们采取一线教师一对一针对性辅导，根据学生情况给学生选派最适合的老师。
并且我们为每个学生配备自己的专属班主任，学生在日常学习和上自习的时候可以帮助学生！您看你大概什么时候有时间?家长：你们怎么收费的？咨询师：根据每个学生情况和老师的级别我们收费也不一样大概100多到200多都有，具体看学生情况，毕竟学生才是学习的主体。
您今天有时间吗？家长：……咨询师：那周末您周六还是周日有时间呢？（上午还是下午呢？）家长：……咨询师：（假如您要来大概是什么时候呢？我给您预留下时间段）家长：……咨询师：我会用我的手机把地址给您发个短信过去，您存一下我的手机号，有问题您随时联系我。
来的时候最好能带上学生最近的试卷。
家长：……咨询师：那xxx爸爸/妈妈，咱们xxx时间见！。
学科知识点话术
1-3年级特点学科特点混合运算开始，语文短文理解能力的铺垫和作文增强学习习惯注意力不集中，作业拖拉磨蹭，无端发呆，爱看动画片，自控利差，粗心马虎，好动；能力要求：观察能力、理解能力、早起运用文字表达的能力，逻辑思维能力。
影响：重复犯错、影响其他同学。
4-5年级学科：数学开始接触三角形，对图形识别辨识能力思维转化要求增多，应用题理解能力加强，开始出现方程，语文阅读、短文字数增加，英语开始接触时态。
性格：开始有自己的想法西乡，开始不听话，青春期的萌发四年级决定小孩子的一声，是培养习惯的第二阶段！6年级学科：数学：应用题类型越来越多，方程接触后，开始接触比例圆柱圆锥圆台思维难以转化。
英语：开始接触时态（现在时、将来时）词性有比较级最高级。
语文：各种写作手法，比喻拟人排比等面临小升初：要将1-6年级的所有知识进行统一梳理，归纳总结、做好方法个习惯的过渡。
青春期开始叛逆、不听话。
定向培养：特长培养、奥数（逻辑思维能力培养）学校重点班普通班决定分班考试知识的深浅。
新初一三大不适应首先：学科知识跨度大，以数学为例，要实现“数”到“式”，算术数到有理数，简易方程到代数方程，等式到不等式的跨越其次：学习能力准话难度大，要完成形象思维到抽象思维，简单的口头表达到综合思维表达直观观察到理性观察，重复记忆到规律记忆方法记忆等多样学习能力的转化；最后：生理和心理发展不平衡生，生理早熟但心理晚熟，学习习惯不稳定存在依赖性缺乏自主学习能力。
初二一、初二时初中阶段最为关键的一年，如果不能很好的过渡，很容易出现两极分化。
二、新增一门物理，如果你一开始掌握就不是很好的话，后期则是一大难题。
三、初二时孩子心理和生理的转型期，一旦对孩子的教育方法掌握不好，引导不正确影响孩子以后的生活和学习！初二最重要的事情学好物理一一初二新增物理学科，给每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的科走物理在前列，可以对其他学科的学习起到很好的带动作用，对总成绩的提高起着至关重要的作用，所以一定要学好！树立提前中考的概念——很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复习时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高一些。
小学部学科分析会发言稿
小学部学科分析会发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！今天，我很荣幸能够代表小学部学科分析会发言。
首先，我想对大家的到来表示热烈的欢迎和感谢。
小学部的学科分析会是我们学校的重要活动之一，通过这个平台，我们可以共同探讨和分析小学部的各门学科的教学情况，总结经验，发现问题，寻求解决方案。
在座的老师、家长和同学们都是我们学校事业的重要支持者和参与者，希望今天的讨论能够为小学部的教育工作提供宝贵的意见和建议。
接下来，我将就小学部的各门学科进行分析和讨论。
首先，让我们来谈谈语文这门学科。
语文是我们学习和生活中不可或缺的一部分，它直接关系到我们的思维方式、表达能力和沟通能力。
在小学部，语文的教学工作一直都是我们学校非常重视的一项工作。
我们的老师们通过生动有趣的教学方式，引导学生培养良好的语文素养，提高语言表达和沟通能力。
但是，也有一些问题需要我们进一步探讨和解决，比如学生课外阅读的积极性不高，写作能力有待提高等。
因此，我们需要进一步完善课程设置，加强阅读指导，提供更多的优质阅读资源，激发学生学习语文的兴趣。
接下来，我们谈谈数学这门学科。
数学是逻辑思维和数学思维的训练，是培养学生分析、综合、创新和解决问题能力的重要手段。
在小学部，数学教学的目标是培养学生扎实的数学基础知识、灵活的数学思维和探究性的学习习惯。
我们的老师们在教学中注重培养学生的数学思维和问题解决能力，开展趣味性的数学活动，提高学生的学科运用能力。
但是，也有一些问题需要我们注意，比如有些学生对数学学习缺乏兴趣，学习动力不足，有些学生在数学概念理解上存在困难等。
针对这些问题，我们需要引导学生正确对待数学学习，利用多元化的教学手段，增加数学学习的趣味性，提高学生的学习动力。
此外，我们还有英语、科学、体育等学科的教学需要进一步讨论和分析。
英语是国际通用语言，是我们学生未来学习和工作的基础。
我们要注重培养学生的英语听、说、读、写能力，并通过国际化教育理念，引导学生了解不同国家和文化，提高跨文化交流能力。
实证分析相关性分析话术
实证分析相关性分析话术实证分析（EmpiricalAnalysis）是一项重要的研究方法，在多种学科中得到广泛应用，如社会学、经济学、统计学、心理学、哲学等等。
实证分析主要是通过实验、调查和计算来分析复杂的现象，从而推理其背后的因果关系。
它可以用来研究各个事物之间的相互关系，以及影响这些关系的因素。
实证分析有多种方法，其中相关性分析是最常用的。
相关性分析是一种研究变量之间关系的统计方法，旨在寻找变量之间的相关性。
它是一种可以用来测量两个变量之间的线性关系的技术，可以用来预测影响某个变量的其他变量。
相关性分析广泛应用于社会科学、商业研究和医疗，以及其他领域的研究。
相关性分析的工作原理是发现一组受试者的变量之间的关系，并利用这些变量来预测另一组受试者的变量。
它的基本原理是，当两个变量之间存在某种相关关系时，当其中一个变量发生变化时，另一个变量也会发生变化。
相关性分析的用途非常广泛，可以用来确定两个变量之间的相关关系。
它可以用来研究两个变量之间的因果关系、定量的关系，以及如何在行业中应用这些关系。
此外，相关性分析可以用来确定不同变量之间的交互作用。
要进行有效的相关性分析，首先要弄清楚研究的问题，以及要研究的变量。
在制定研究方案和研究流程之后，需要选择合适的统计技术，来量化和分析变量之间的关系。
一般而言，贝叶斯分析、集成模型、多项式拟合和回归模型是实证分析中最常用的数据分析技术。
在进行相关性分析之前，要检查数据的准确性和完整性。
这是必要的，因为相关性分析是建立在数据的基础上的，任何推断的结果都取决于数据的准确性和完整性。
最后，从分析的结果中，对结果进行解释，以了解相关性分析的结果和意义，并能找出相关性分析能为研究带来的发现和洞察。
总而言之，实证分析中的相关性分析是一种有效的研究技术，可以帮助我们了解两个变量之间的相互关系，从而指导我们如何做出正确的决策。
在进行相关性分析之前，要检查数据的准确性和完整性，并对结果进行解释，以了解相关性分析的结果和意义，帮助我们深化研究，为未来的决策和行动提供有力的理论支持。
1课程推荐话术
数学课程推荐话术一、我们是在幼儿数学教育领域里最有优势的一家全国性连锁教育机构，数学课程将近达到500家正在使用。
二、目前中国大多数城市家长非常注重的是智力型课程所看到的效果，以此来认可幼儿园，抓住数学这一智力核心课程是幼儿园的重中之重。
三、您可能知道蒙台梭利数学、知道珠心算、知道手脑算、但是我们是唯一一家把中西方优秀数学教育精华整合到一起的数学课程，既摒弃了传统数学的死记硬背，又弥补了蒙台梭利只有一套教具而不能全班集体复习的弊端，既吸收了国外先进的教学法又把国内好的教学经验融入其中，这就是我们北大的“数学启蒙”。
四、这套课程的精彩之处在于：人手一份教具使孩子有了独立操作体验的机会；好看好用的家庭读本帮助家长理解幼儿在园的学习内容；活灵活现的动物形象提前帮助幼儿对应用题加强理解；百内的数量关系从学前就已轻松掌握；五、幼儿对于学习的恐惧大多数来源于数学，让幼儿从小对这一学科产生兴趣，建立数感，改变幼儿的思考方式应该是我们这门课程对孩子的最大收获。
北大博雅汇童课程说明在多年的培训和教研工作中，北大博雅汇童教育机构积极吸收国外的先进经验并本土化之。
开发了系列成功素质课程和数学启蒙课程和快乐阅读课程。
受人本心理学派的思想启发；以及多元智能理论的精华；我们融入了蒙台梭利的教育思想，以及皮亚杰的认知发展理论的启示，充分分析、思考、广泛而有选择地吸收各种理论精髓，将多项优势理论相互结合、相互借鉴。
在遵循《规程》与《纲要》精神的基础上，从幼儿教育的基本理念、基本原理、基本规律出发，通过不断的探索与实践在教学上自成一格、形成特色。
《数学启蒙》一、为什么要推出数学启蒙课程？“不爱学习的孩子到处都是，不爱游戏的孩子几乎没有”，北大幼教针对幼儿之间的主要的差距在于数理逻辑及人际交往方面的差距的现象，特推出了有效提升幼儿学习信心和学习兴趣的数学启蒙课程。
抓住了幼儿的敏感期，使幼儿轻松快乐的关注生活中的数学、喜欢独立思考，建立秩序，减少对学习的恐惧。
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北辰教育学科分析基础话术引言:欢迎您,新老师新伙伴,因为有您得信任与加入,我们得事业又有了新得可能与高度！永远不要轻易断定些什么,因为您会在这里经历一场您自己无法想象得成长！首先,我们来了解一下,您即将为之努力奋斗得学校、北辰教育学校创于２0０１年,２00６年9月获得软银赛富基金数亿投资组建环球天下教育科技有限公司(Gｌobal Edｕcatｉon ＆ＴｅchnｏｌｏｇｙCo、, Lｔd。
)。
拥有在６2个城市从事外语与职业教育培训得连锁学校、５0所环球灵童少儿英语连锁学校、从事出国咨询得五湖中视留学公司(环球留学服务中心)与环球精英移民公司2家国家特许资质单位及２0个城市下属得北辰教育留学服务分中心、一所容纳千人得环球国际封闭寄宿学院、从事图书教材出版得卓尔英才公司、从事教学研发得环球教学研究中心ＧTRC、从事教育传媒得环球百年公司、从事教育图文设计得环球美景公司等数十家专业教育机构。
2010年,北辰教育学校为了进一步更好满足广大中小学生得全科辅导需求,开设了北辰中学生全科VIP培训。
纯正得教学背景与教学DNA决定了北辰VＩＰ在中学生全科辅导市场中得主导地位与良好口碑,因此,我们得平台就是坚实得,广阔得。
因为我们得成长与发展就是可以预期得,所以,新伙伴们,请加油!一.什么就是教育顾问？教育顾问得类型?教育顾问以全面提升学生得学习策略与心理素质为核心,以整体提高学生得综合能力与学业成绩为目标,通过心理训练技术、教育管理技术与理念得综合应用,为学生与家长提供个性化得学习问题与心理问题解决方案,帮助学生面对成长过程中所遇上得各项困难与挑战;为学校提供校本管理与校本课程设计得咨询与师资培训服务。
教育顾问,负责从事招生咨询工作！以上得言语就是百度百科给教育顾问下得定义,略有繁琐之感。
简而言之教育顾问就就是两个方面,学科与销售。
这时候有人会问,教育顾问不就就是为了卖课程得销售不,怎么与学科知识挂上了关系呢?顾问得最终目得就就是为了输出签单,创造业绩、但就是教育顾问如何才能签单？这就是不少新入职得ＣC们都会经常问得一个问题!有些新老师很迷茫,因为您在新得办公室里,会听到各种传奇性得故事,会遇到“神一般”成熟ＴOP CＣ。
那么,问题来了,我们怎么能成为像她们一样得人?每个人成为成功得教育顾问途径与方法都不一样,都就是要靠自己得悟性与成功负责得带教CC们得引导,有时候找到合适自己得途径就是非常重要得。
教育顾问一般会分为两类风格:学科专家型教育顾问与“杂耍忽悠型"教育顾问、说就是杂耍忽悠型,其实就是一种玩笑言语,其实这一类得教育顾问其个人得人格魅力以及社会阅历等等都就是与一般人不一样得,咨询随机把控机会能力非常强,往往就是不可以学习模仿与复制得。
因此,更多得成功CC就是经过系统培训与学习,最终成为一名合格优秀得学科专家型教育顾问！学科专家型教育顾问,首先要做到非常熟悉当地得中高考得学情考情、试卷分值结构、学科目录等三个必备得知识,深刻理解学习问题就是如何产生得。
如果能做到以上几点,那么,恭喜新老师们,您们已经就是合格得CC了！二.学习学科专业知识得步骤1.认真背诵当地初高中各学科目录!一定要做到熟悉且能背诵学科框架结构,争取能够在电话呼出咨询中,提及到目录,这样能够增强自己得学科专业性!2.认真学习分析当地初高中各年级试卷分值题型结构!只有熟悉了试卷分值结构,才能让您在电话邀约与现场咨询中,更具有学科专业性！3.认真学习并精通当地学情考情!了解当地个各所学校情况,提及学生所在得学校情况更能快速与孩子与家长拉近建立信任关系。
精通当地考情,更能增加家长得粘度,建立专家权威得形象！以上基本得三点如果能够做到,那么恭喜各位新老师,您们将能够迅速得在北辰学校立足生根！三.学科分析得必要性学习问题就是如何产生得？为什么孩子不愿意学习？为什么孩子粗心?为什么孩子对学习没有兴趣？为什么孩子做作业慢。
、。
相信各位新老师,在电话或者现场咨询中,经常遇到以下得问题。
那么,到底答案就是什么呢？答案就就是:很多该掌握得基础知识掌握不到位,因为基础不到位,进而导致没有归纳总结能力、基础不扎实,做题速度就慢而且100道题做错9０道,进而孩子就没有了学习得毅力,以后不愿意再去学习该门学科,进而丧失了学习动力！能力、毅力、动力！现在最关键得就是把基础能力提升。
这个答案非常简单,也能直击孩子学习问题得要害！但就是我们怎么把这样一个高度总结好得问题生动形象得展示给家长与学生,进而让学生家长能够去理解并接受这一理念呢？这就需要一场专业得学科分析,把孩子得学科基础问题发现出来,进而进一步得把问题放大,做到强烈得危机感激发,再把北辰得ＴCT课程产品结合到咨询过程中,这才就是一场合格得现场咨询！学科分析必备得几个基本功!学科目录、学科题型分值结构、学科知识！又回到了当初得话题,学习好以上三点,我们才能开始学科分析,不然以下北辰总结得咨询话术,根本用不上,切记切记！四.学科分析得万金油话术！还记得我们为什么要进行学科分析不?就就是通过我们得专业知识,把孩子缺失得最基础得学习问题暴露出来,进而展示给到学生与家长,进行有说服力得危机感激发,进而结合我们得产品,做到适合孩子得一场成功课程销售！那么,怎么让学生家长发现并认可基础知识学习不扎实所带来得危害性呢?这就要通过以下几个学科咨询题目话术来完成！语文咨询:1.询问孩子得语文总分;得知到总分后,再进一步得询问各题型上得得失分情况。
比如,中考语文前面得基础题型中得１5分,失分多少?哪些题型上面错了多少？瞧拼音写汉字题型上面丢分不?修改病句上面丢分不？文学常识上面丢分不?还就是在默写上面丢分？问完这些问题,得知这些信息,可以告诉孩子,这就是语文最基础得东西,这些问题就是不应该丢分得,不然我们语文就是很难提高得！2.询问孩子文言文部分分值情况,瞧瞧文言文失分多少?就是在哪些题型上面失分得?就是在最基础得“课内文言文”部分失分得不？还就是在课外文言文部分失分?就是加点字得解释上面失分不?这个时候告诉学生与家长,中考一般规定考文言文实词大概就是“１５０”,虚词6个!问问她知道不？如果不知道,这块学习就是非常可怕得,因为考纲上面规定得要求我们都没有做到,还怎么学习备考语文文言文？考纲规定得1５0个基础实词与６个虚词都没有掌握,那么也就不难理解为什么翻译会错得厉害,进而更能理解了为什么文言文最后得概括理解会出错！因为孩子根本没有把考纲上面规定得150个实词与６个虚词全部弄扎实！如果孩子不知道怎么去学,从哪里学?那么,我们北辰学校可以做到这一点,完全可以再提前全面得帮助孩子掌握考纲规定得知识,进而能够快速提升孩子得语文文言文成绩!3.现代文阅读部分！文言文部分过后一般就就是现代文阅读！相信各位老师都会遇到很多咨询语文学科得学生家长提及现代文阅读问题！就是得,现代文一般得中考分值占到３0分！一般分为说明文阅读、议论文阅读、记叙文散文阅读三大块!个别地方只考说明文与散文！这就是很大得一块分值,也就是很多学生失分最多得题型。
那么,现代文阅读得问题就是如何产生得,现代文阅读得问题又如何去解决呢?请各位老师记住以下几个话术! A.现代文阅读得问题起源来至小学。
在小学三年级开始,小学生们开始接触现代文阅读,但就是小学得现代文阅读基本得问题格式都就是在原文中找答案,而进入初中以后,初中得要求就是孩子去理解并深入得分析文章得中心思想！所以,很多学生在做题意识与方法上面,都停留在小学,用小学得学习方法学习初中知识,不去理解文章主旨大意,光瞧问题找答案,就是没有办法提高现代文阅读得分得。
B.在说明文得分析上面,询问孩子就是否知道最基础也就是每年中考必考得说明文说明方法！说明文得说明方法主要有以下四点:举例子、列数字、作比较、列图表。
如果孩子连经常考得说明文得说明方法都回答不全,那么您要告诉她,这个就是每次每年必考得题型,最基础得东西怎么能不知道呢?然后您再当着孩子得面说一遍:举例子、列数字、作比较、列图表！然后您再问孩子,这四种说明方法得作用就是什么？举例子:具体形象2、作比较:突出强调 3。
列数字:具体准确4。
列图表:生动直观！说明文中还经常考察一个经典问题,就就是能否替换为另一个词语？并说明理由！问问孩子得答题思路,告诉她,这道题有三分,瞧瞧她怎么作答！一般得孩子只会回答两点,第一能不能替换,第二就就是换了以后意思会不准确。
但就是这样得回答就是拿不到三分得,这个时候,您告诉她正确严谨得答题步骤！对策:(１)不可以。
(２)原词得意思或内容,在原句中得作用与解释。
(3)所换词语得意思或内容,换了后句子意思有何改变。
不符合实际,所以不能替换、 (这个问题揭示了,语文现代文阅读就是有着严谨得答题技巧以及答题步骤规定得,很多孩子为什么３分丢1分,就就是因为在专题题型回答技巧上面没有训练到位,如果能参加我们北辰教育学校得语文辅导,肯定能迅速提高我们得语文阅读成绩!)如果我们能把以上这问题扎实掌握且适时抛出去,问到孩子这些基础且孩子平时不注意归纳总结又每次必考得问题,那么恭喜您,您会在学生家长心目中成为一个专家!孩子也会觉得您非常厉害,进而会非常尊重您。
而您也揭示出来一个道理,很多学习问题,光靠孩子自学就是没有用得,光靠学校老师补习授课也就是不能够解决这些问题得,但就是如果参加了我们北辰得补习,她将会迅速提升自己得语文阅读成绩,这也就有力得击破了补习语文无用且用时缓慢得谬论！C、在议论文得阅读分析上面,询问孩子就是否知道每次且每年中考必考得议论文论证方法以及作用？瞧瞧孩子就是否能够说全面？1.举例论证:具体有力2.道理论证:具有权威性3、比喻论证:生动形象4、对比论证:全面深刻５。
引用论证:引经据典地分析问题、说明道理如果孩子回答不上来,那么告诉她,这就是每年中考必考得题型,出现在第ＸＸ题,不信可以回家翻瞧试卷！如果连最基础且必考得知识点孩子都没有掌握,那么议论文得阅读,失分就是必然得。
所以,越就是基础必考得题型问题,越具有强大得说服力与杀伤力!如果孩子能参加我们北辰教育学校得语文辅导,肯定能迅速提高我们得语文阅读成绩！D.记叙文阅读(散文阅读)分析上面,询问孩子就是否知道每次且每年中考必考得记叙文修辞手法以及作用有哪些？一般得孩子就是回答得不全面得,她们只就是知道“比喻、拟人”,其实真正考纲规定得修辞手法如下:比喻(生动性、形象性) 拟人(使“XX"人格化)夸张(突出事物得本质) 排比(表达强烈感情) 反问(加强语气) 设问(提醒人们对“XX"内容得思考),这个时候告诉孩子,如果您连考纲规定必考得修辞手法都没有记住有哪些,那么修辞手法得作用肯定也就是回答错误得！所以,这就就是为什么孩子每次阅读失分多得原因!该掌握得基础知识与必要得答题技巧,孩子没有掌握,进而没有做到归纳总结,那么失分就是必然得,所以,孩子参加了我们北辰教育学校得语文辅导,肯定能迅速提高我们得语文阅读成绩！以上就就是我们对现代文阅读得分析与提问,我们会发现,我们得提问都就是基础但就是每次考试甚至就是中考必考得知识点。