六年级下册语文试题 记叙文阅读附答案 全国通用
六年级下册语文讲义-小升初专题复习六：记叙文阅读 第一讲 六要素(含答案)全国通用
专题六记叙文阅读第一讲六要素【知识点拨】考点名称：记叙文六要素考点解析：记叙文六要素是记叙文阅读中的基础考点，六要素有时间、地点、人物、起因、经过、结果。
考查形式：填空、简答等。
相关知识：记叙文六要素【考点突破】例1：读下面片段，回答问题。
①温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。
她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。
她的嗓音柔婉甜美，非常动听。
她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。
街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区。
那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。
经常有外地人来到这里定居。
这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。
她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤单。
大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。
老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。
（1）文中出现了几个人物，谁是主人公？（2）找出描写雷丁市环境的句子。
（3）为什么老妇人会吸引温丝莱特的注意？（4）你认为她们之间会发生什么故事，请简单描述你的想法。
答案：（1）3 温丝果特（2）那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。
（3）因为她跟老妇人一样孤寂。
（4）我觉得她们会相处的很融洽，她帮助老妇人做事，老妇人给她讲故事。
（叙述合理即可）解析：此题考查学生对六要素的掌握理解能力。
（1）这两段话提到了温丝果特，珍妮芙太太和珍妮芙太太的侄子，三个人物，但是温丝果特和珍妮芙太太的笔墨最多，所以她们是主人公。
问题2和3可以从文中找出答案，问题4需要通过文中信息来判断，文中交待了温丝果特和珍妮芙太太都很孤独，并且老妇人引起了温丝莱特的注意，这样就可以判断出她们可能会多一些相处。
例2：阅读下面的文字，回答问题。
后悔的一件事童年，像一条弯弯的小河。
小河里翻腾着几朵浪花。
浪花有时唱着欢乐的歌，有时倾吐着烦恼，有时……其中，在那朵浪花里，发生了一件令我觉得后悔的事。
六年级下语文试卷小升初记叙文阅读之作用题练习题(含答案)全国通用
第四讲作用题课后作业一、《我爱北京的小胡同》①我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我，我们已经结下了永恒的缘分。
②六十多年前，我到北京考大学，就下榻于西单大木仓里面一条小胡同中的一个小公寓里。
白天忙于到沙滩北大三院去应试。
夜里回到公寓小屋中，还要忍受臭虫的围攻。
③但是，我们这一帮穷学生仍然能够苦中作乐。
黄昏，总要到西单一带去逛街。
耳听铿锵清脆、悠扬有致的京腔。
如闻仙乐。
此时鼻管里会蓦地涌一股幽香，是从路旁小花摊上的栀子花和茉莉花那里散发出来的。
回到公寓，又能听到小胡同中的叫卖声：“驴肉!驴肉!”“王致和的臭豆腐!”其声悠扬、深邃，还含有一点凄清之意。
这声音把我送入梦中，送到与臭虫搏斗的战场上。
④将近五十年前。
我在欧洲呆了十年多以后，又回到了故都。
这一次是住在东城的一条小胡同里，后门在翠花胡同，前门则在东厂胡同，据说就是明朝的特务机关东厂所在地，是折磨、囚禁、拷打、杀害所谓“犯人”的地方，冤死之人极多。
他们的鬼魂据说常出来显灵。
里面重楼复阁，回廊盘曲，院落错落，花园重叠，一个陌生人走进去，必然是如入迷宫，不辨东西。
⑤然则。
这样的复杂的内容，无论是从前面的东厂胡同，还是从后面的翠花胡同，都是看不出来的。
外面十分简单，里面十分复杂；外面十分平凡，里面十分神奇。
这是北京许多小胡同共有的特点。
⑥据说当年黎元洪大总统在这里住过。
我住在这里时，北大校长胡适住在黎住过的房子中。
我住的地方仅仅是这个大院子中的一个旮旯。
但是这个旮旯也并不小，是一个三进的院子，我第一次体会到“庭院深深深几许”的意境。
院子里摆满了汉代砖棺，黄昏时分，总会让人感觉到鬼影憧憧。
毛骨悚然。
所以很少有人敢在晚上来拜访我。
我“与鬼为邻”，倒也过得很安静。
⑦第二进院子里有很多树木。
有一个夏日的晚上，刚下过一阵雨。
我走在树下，忽然闻到一股幽香。
原来这些是马缨弦．树，树上正开着繁花，幽香就是从这里散发出来的。
⑧这一下子让我回忆起十几年前西单的栀子花和茉莉花的香气。
六年级下册语文试题 - 记叙文阅读附答案 全国通用
父亲数钱李书霞①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。
②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。
父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。
当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。
工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。
父亲数毕，报出数目，递给母亲。
母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。
她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：存着，给你们交学费。
③我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。
父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。
④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。
不过，父亲最近又开始数钱。
⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。
原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。
精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。
我们对此焦虑万分，却束手无策。
⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：你帮我数数，有多少钱。
⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。
⑧左手数。
母亲叮嘱道。
⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。
他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。
数完以后，母亲问他：多少钱？⑩没记住。
父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。
⑪再数数。
⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。
⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。
一段时间后，父亲精神明显好了很多。
他又主动揽下一项任务：拣谷粒。
每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。
统编版小学语文六年级下册阅读金题80篇(word版,含答案语文6下(答案)
第一部分高频阅读题组题组一记叙文写人叙事（一）——成长记忆蛇❶那月光如水的夜晚1.④⑤⑥①③②2.吃饭前夜晚忙完活计后【解析】评测角度:提取信息能力解题方法:找到童谣所在语段，根据“每次吃饭前”“多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计”两个时间点概括出答案。
3.在“我”童年的记忆里，奶奶经常自编自创童谣，所以“我”认为奶奶满腹经纶。
4.①培养了“我”良好的生活习惯;②开启“我”智慧的大门，在“我”的心灵中埋下了文学的种子，让“我”爱上文学创作。
5.夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。
示例:①奶奶的童谣对“我”的启蒙多是在夏夜的月光下进行的，所以以“那月光如水的夜晚”为题。
②这种启蒙教育是充满着爱和诗意的，给“我”留下了美好的记忆。
而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。
③月光朦胧，给人很大的想象空间,激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身对孩子也有启蒙的作用。
（合理即可）【解析】评测角度:提取信息、解读信息能力解题方法：本文主要描写了奶奶在月光下吟诵的童谣给了“我”启蒙，为“我”打开了文学的大门。
理解题目的含义可先从人物情感入手，再从“月光”进行分析。
6.和蔼可亲、勤劳善良、满腹经纶7.示例：布娃娃，你别生气，我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣,摔得你脸上都是泥。
衣服脏了我给你拍,脸儿脏了我给你洗。
哪儿摔疼了我给你揉，从今以后爱护你。
雌❷记取岁月珠1.妈妈打算去化工厂上班，选择上日班还是夜班的事2.“我”和妹妹的中午吃饭问题和安全问题【解析】评测角度:提取信息能力解题方法：回到短文中，联系上下文进行分析。
结合关键句“饭菜是妈妈在锅里留好了的”“妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢”等进行分析。
3. D4.能换回妈妈安安心心地回家，比什么都值得。
而且爸妈下班回家后对“我”和妹妹的照顾让“我们”觉得温暖。
【小升初阅读】部编版六年级语文下册记叙文专项——环境描写及作用(有答案)
【小升初阅读】部编版六年级语文下册记叙文专项——环境描写及作用（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。
由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。
尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。
我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。
周五，又是下午第一节。
很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。
夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。
这样吧，姚远同学，你来说说。
”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。
周围有窃窃的笑声与私语。
我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。
我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的样子，一定很窘迫、很无助。
美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。
我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。
看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。
看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。
沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。
”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。
”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。
部编版六年级语文下册期末复习专项训练五 记叙文阅读(一)(有答案,含解析)(教师版)
部编版六年级下册期末复习专项训练专题五记叙文阅读（一）一、（2020·商丘市夏邑县·期末）那个星期天（节选）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
那个星期天。
就在那天。
1.这个片段表现“我”_______的心情，从_______的变化，_______的到来“及母亲______的声音来表现的。
2.这个片段是写心情变化的，却不直接写心情，这样写的好处是什么？___________________________________________________________________________1.【答案】失望光线黄昏搓衣服【解析】本题考查的是学生理解句子的能力。
结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
阅读片段，结合语段内容可知，这个片段表现“我”失望、难过的心情，从光线的变化，黄昏的到来及母亲搓衣服的声音来表现的。
2.【答案】作者寓情于景，通过景物的变化，自然而然的流露出自己的心情。
【解析】本题考查的是对描写方法的辨析。
结合语段内容可知，这个片段是写心情变化的，却不直接写心情，而是通过环境描写，更能衬托出“我”失望、难过的心情，融情于景，在描写景物时自然地流露出自己的情感。
二、（2020·安阳市殷都区·期末）阅读《匆匆》片段，完成习题。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他．去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.选段中加点字“他”指的是__________________。
【精品】六年级下册语文试题-阅读专项练习-写景记事阅读-全国通用 (含答案)
马克·吐温的妙答美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。
”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。
注释：马克·吐温（Mark Twain,1835年11月30日－1910年4月21日）, (射手座）是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
，代表作有《百万英镑》，《汤姆索亚历险记》。
课前预习写景记事阅读写景记事类文章阅读指导【阅读技巧】阅读写景记事类文章，要全面把握文章内容，理解作者在文章中所表达的爱憎情感哲理。
具体的说：一.整体感知文章内容，明确文章中心。
通过阅读，要知道作者在文章中具体描述了一件什么事情，内容中的那部分是景物的描写，描写景物是为了干什么。
整体来说，是通过叙事抒发感情还是写景来抒发感情？抒发的又是什么感情？先进行类似于这样的思考。
一般来说，写景记事文章是通过某件景物的描写而从中感悟到哲理，受到启发，由此抒发感情。
[典型例题]:例如文章《田野上的白发》有这样一题：母亲的白发，让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事 ？从中抒发了“我”对母亲怎样的情感？答案示例1） 母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪在田中插秧。
通过这两件事体现了母爱的深沉，表达了作者对母亲的爱和感激之情。
[例题分析]：这篇文章就是作者叙述了关于母亲的两件事，在叙述的过程中穿插了大量的景物描写，但是通过景物和事件描写，表达出的还是对母亲深深的爱和浓浓的感激之情。
二.把握记叙的顺序，更好地理解文章的条理和层次。
记叙的顺序较常见的有：顺 叙、倒叙和插叙。
顺叙可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。
倒叙是把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
插叙则是由于某种需 要，暂时把叙述的线索中断一下，或是插入有关另一件事情的叙述，或是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原来的线索继续叙述。
六年级下册语文专项练习-小升初记叙文阅读全国通用含答案
一、阅读下面的文章 , 完成下列各题。
（一）我曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事一一朋友在外地工作,常年不回家,母亲盼呀盼,终于得到儿子要在除夕之夜回到家里的喜讯。
那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿的饺子,专等着儿子回来后下锅。
馅是精心调的,应该正对儿子的胃口。
但是,母亲心里还是有一些忐忑,她想预先知道这饺子的咸淡,便煮了两个来品尝。
一尝之下,母亲大惊失色,饺子馅儿里竟然忘了放盐!母亲看着两屉包好的饺子,绝望至极。
她知道可以让儿子蘸着酱油吃,她也知道即使蘸着酱油吃,儿子也会欢呼“好吃死了”, 可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子, 怎么办?这个聪慧的母亲,居然从邻居那里讨来了一支注射器,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针”儿子回到家里,饺子也注射完毕。
母亲煮好了饺子,让儿子尝尝味道如何。
儿子尝了,连说“好吃”。
这时候,母亲得意地举起那支注射器给儿子看,向儿子夸耀说,她 ,可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。
可是,儿子听着听着就哭了,他在想,这些年他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子,那些饺子,咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。
吃着这交织着母亲的爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘了。
但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。
母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。
幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管欢畅地啄食、尽情地享用这人间的珍馐吧。
1.整体感知文章内容，在_______________________上为文章你写一个简洁的标题。
2.“可是,儿子听着听着就哭了”，儿子吃到了饺子，饺子的缺陷也几乎无法察觉。
小学六年级复习记叙文阅读理解11篇带答案
一、《向日葵》阅读答案①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。
”②早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。
天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至6°C。
我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种刺骨的寒风夺命似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
③晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。
看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。
到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。
“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”④七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料耶！⑤冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗你过去守时的好习惯，去了哪里”说着，径自往前走，不再看她一眼。
⑥到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。
刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
⑧第二天，日上三竿才醒来。
薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。
我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。
”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗”⑨桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。
人教部编版六年级语文下册阅读专项练习-写人记事记叙文阅读及答案
人教部编版六年级语文下册阅读专项练习-写人记事记叙文阅读及答案少年16岁，之前干了许多糊涂和愚蠢的事情，比如偷苹果、盆花、铅笔、饼干、茶杯、腊肉和自行车等。
他被带进派出所又被放出来，但某一天，他意识到自己长大了，错了，应该悬崖勒马痛改前非了。
他后悔，想改，但已经挽回不了自己的声誉和尊严，失去了朋友。
每次出现都引来异样的目光，但他不记恨，认为这是对他的惩罚。
他望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。
整个夏天，每天上午，他都关在家里，透过窗户看外面的树。
他忍受不了寂寞，在下午悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟。
人们一见他，或扭过头去，或老远就避开，邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。
他无奈，自卑，似乎世界在他面前关起了一扇门，又加上无数把锁。
他慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。
没有阳光，但感觉到后背灼热。
突然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。
老人朝他招手：“喂，年轻人!”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。
“您是在喊我吗？”他指指自己。
“过来，年轻人!”老人说。
他走过去，胆战心惊。
他想逃离，但说服不了自己的脚步。
老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”“没有。
”“打火机呢?”“也没有。
”说完，他急急地低了头，试图离开。
“别急着走。
”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我家，你知道的。
”他当然知道。
老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。
“我的腿脚不中用。
”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。
”少年心中划过一道闪电。
但那闪电转瞬即逝。
“钥匙呢?”他问。
“门没有锁。
”老人说，“我从来不锁门的。
住咱们这个小区，根本不必锁门。
”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。
少年飞奔而去，途中流下眼泪。
一缕阳光从云缝里钻了出来。
剔除了格式错误和明显有问题的段落，对文章进行了小幅度的改写，使其更加流畅易懂。
花，渲染着整个黑板。
学生们惊讶地看着老师，心里涌起一股暖流。
他们默默地起立，拿起擦子，帮忙擦去了黑板上的血迹。
六年级记叙文阅读题及答案
六年级记叙文阅读题及答案（一）掌心化雪丁立梅⑴那个时候, 她家里真穷, 父亲因病离世, 母亲下岗, 一个家, 风雨飘摇。
⑵大冬天里, 雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服, 把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸, 她把这个欲望, 压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学, 一路上被冻得瑟瑟发抖。
⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树, 一树银花, 映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着, 世界是美好的, 寒冷却钻肌入骨。
突然, 年轻的语文老师迎面而来, 看到她, 微微一愣, 问: “这么冷的天, 你怎么穿得这么少？瞧, 你的嘴唇, 都冻得发紫了。
”⑷她慌张地答: “我不冷。
”转身落荒而逃, 逃离的身影, 歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子, 她实在怕人窥见她的贫穷。
⑸语文课, 她拿出课本来, 准备做笔记。
语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛, 就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
⑹教室里炸了锅, 同学们兴奋得叽叽喳喳, 奖品刺激着大家的神经, 私下猜测, 会是什么呢？⑺很快, 同学们都写好了, 每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了, 却写得索然, 她写道: “雪是美的, 也是冷的。
”她没想过得奖, 她认为那是很遥远的事, 因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒, 她有多自尊, 就有多自卑, 她把自己封闭成孤立的世界。
⑻改天, 作文发下来, 她意外地看到, 语文老师在她的作文后面批了一句话: “雪在掌心, 会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度, 让她为之一暖。
令她更为惊讶的是, 竞赛中, 她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个, 后面有两个二等奖, 三个三等奖。
⑼奖品搬上讲台, 一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾, 还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾, 三等奖的奖品是手套。
⑽在热烈的掌声中, 她绯红着脸, 从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪, 静悄悄地融化了, 湿润润的, 暖了心。
那个冬天, 她戴着那顶帽子, 裹着那条大围巾, 戴着那副棉手套, 严寒再也没有侵袭过她。
六年级下册语文专项练习-小升初记叙文阅读全国通用含答案
六年级下册语文专项练习-小升初记叙文阅读全国通用含答案1.标题：母亲的爱与智慧。
2.儿子听着母亲讲述修复饺子的过程，感受到母亲对他的关爱和用心，因此感动落泪。
3.母亲的“智”体现在她不仅能够调制出适合儿子口味的饺子，还能想出注射盐水的方法修复饺子的咸淡不足，让儿子吃到完美的饺子。
4.（1）指的是母亲做的饭菜中所蕴含的深情厚爱和用心。
（2）指的是母亲做的饭菜，是珍贵的人间美味。
5.作者通过讲述母亲修复饺子的故事，展现了母爱的伟大和智慧的深邃，从而揭示了文章的主题——母亲的爱与智慧。
11、那天，我告诉父亲我不怕独自走夜路了，___的快乐让我感受到了万籁俱寂和虫___叫的怡人意境。
12、从那以后，火把便在我夜行时消失了。
13、毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
1.这是一个关于夜行的故事，主人公通过夜行感受到了万籁俱寂和虫___叫的怡人意境。
2.“同行”指的是主人公和他父亲，他们曾一起夜行走过山路。
3.主人公的父亲是一个让人感到安全和温暖的人，他在夜行时为主人公提供了火把，让他感到不再孤单。
4.B项有误，第二段的环境描写烘托出了主人公夜行时的快乐和意境，而非恐惧的心情。
5.“从那以后，火把便在我夜行时消失了。
”6.如果我是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，我会感到惊讶和感激，因为父亲为我提供了安全和温暖，让我感到不再孤单。
三、掌心化雪1.这是一个真实的故事。
2.描述了一个长相丑陋、被忽略的女孩在学校遭受歧视和排斥的经历。
3.___在学校备受歧视，但她善良，曾照顾走失的猫狗。
她去见了___的老师，哪怕对方有___厌恶，她也要改变自己。
老师鼓励她解下纱巾，拥抱她，让她从此改变了阴郁仇视的眼神。
4.无误。
5.“老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。
”6.如果我是丑女孩，我会感到非常感激和幸福，因为有人能够接受我，给我带来希望和改变。
我也会更加珍惜这份爱和温暖，努力让自己变得更好。
7.每个人都需要爱和温暖，相互鼓舞和慰藉。
六年级记叙文阅读题及答案
六年级记叙文阅读题及答案掌心化雪那时，丁立梅的家境非常贫困。
父亲因病去世，母亲失业，家里的情况非常困难。
在大冬天里，雪花纷纷扬扬地下着。
她很想有一件暖和的羽绒服，但看到母亲愁苦的脸，她把这个想法压在心底。
她只能穿着已经洗得很薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得直哆嗦。
当她走到学校门口的时候，她看到了一棵大梧桐树。
这棵树上结满了银花，让人感觉就像是进入了一个美丽的世界。
但是，她突然遇到了她的年轻语文老师。
老师看到她，问道：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？看看你的嘴唇，都冻得发紫了。
”她很害羞，回答说：“我不冷。
”然后她就匆匆地跑开了。
她是一个有自尊心的孩子，她不想别人知道她的家庭贫困。
在语文课上，老师宣布了一个景物描写比赛，要求学生写一篇关于外面的雪的文章。
这个比赛的奖品非常丰厚，同学们都变得很兴奋。
她写了一篇文章，但她的文章很平淡，只写了“雪是美的，也是冷的”。
她从来没有想过她会赢得比赛，因为她的成绩一直不够好。
她也因为家庭贫困而感到自卑。
但是，当她收到老师的评语时，她感到非常温暖。
老师写道：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”这句话让她感到非常温暖。
她甚至赢得了比赛的一等奖，这让她非常惊讶。
她得到了一顶漂亮的帽子、一条围巾和一双厚厚的棉手套。
当她从老师手中接过奖品时，她感到非常开心。
她觉得她心中的一些冰雪已经融化了，让她的心变得暖和了起来。
她戴着帽子，裹着围巾，戴着手套，安然地度过了这个冬天。
她一直做着好事，带着礼物去看望福利院的孩子们。
她不仅仅把礼物送给孩子们，还和他们一起玩游戏，让他们感到温暖。
他想了很久，最终决定将衣服送到一家高档服装店。
他向店主介绍了这件衣服的历史和他自己的故事，店主被他的坚持和勇气所打动，决定将衣服收购并展示在店内。
这件衣服最终卖出了三千美元，他成为了一个小小的传奇。
⑤这个黑人青年的名字叫克里斯·加德纳，他后来成为了一位成功的股票经纪人和慈善家。
他的故事被改编成电影《当幸福来敲门》，成为了一部感人至深的励志电影。
人教部编版六年级下册语文阅读专项练习 写人记事记叙文阅读及答案
-写人记事记叙文阅读一、现代文阅读那一扇门①少年只有16岁。
之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。
他一次次被带进派出所又被一次次放出来。
某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。
他一出现总会引来一些异样的目光。
少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。
少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光（a）。
③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。
他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟--他还是少年。
人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。
邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。
少年不敢上前，不敢与他们对视--他失去了与任何人交流的勇气。
他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。
④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。
没有阳光，少年却感觉到后背灼热。
忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。
老人朝他招手：“喂，年轻人!”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。
“您是在喊我吗？”他指指自己。
“过来，年轻人!”老人说。
他走过去，胆战心惊。
他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。
老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”“没有。
”“打火机呢?”“也没有。
”说完，他急急地低了头，试图离开。
“别急着走。
”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。
”⑤他当然知道。
老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。
“我的腿脚不中用。
”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。
”少年心中划过一道闪电。
可是那闪电转瞬即逝。
“钥匙呢?”他问。
“门没有锁。
”老人说，“我从来不锁门的。
住咱们这个小区，根本不必锁门。
”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。
小学六年级语文记叙文阅读练习题及答案三篇
小学六年级语文记叙文阅读练习题及答案三篇导读：本文小学六年级语文记叙文阅读练习题及答案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一母亲的唠叨宋向阳春生三岁那年，父亲就出车祸走了。
在他的记忆里，只要和母亲在一起，总会听到她没完没了的唠叨。
母亲唠叨的时候，春生是不能走神的。
否则，母亲会叉着腰，用手点着他的脑门喊道：你拿我的话当耳旁风吗？在母亲的唠叨声里，春生长成了大小伙子，毕业后被分配到镇上做教师。
去学校报到那天，母亲老早就起来了，把他的衣服熨得平平展展。
过了一阵，母亲将饭端上桌子，见他还没穿衣服，便开始唠叨：起来啦，捂在被窝里想孵鸡仔咋着？往后你要带一群娃子上进呢，这样懒咋行？我说话呢，你明白没？春生赶忙爬了起来，嘴里答应着：妈，我知道了。
母亲坐在他的跟前，瞪着眼睛问他：你知道啥？成天吊儿郎当的，你知道啥？当老师可是天大的事，误人子弟哪行？人家爹妈把孩子交给你，你就要像对自己孩子一样。
春生一边穿衣服，一边大声地答应：妈，您放心吧。
春生吃完饭刚要走，又被母亲叫住了。
她猫下身子，把儿子左脚运动鞋带重新系了一遍，嘴里还说：看看你，鞋带系得松松垮垮，没一会儿就得开了，踩在脚下让人看了多不好，头一天上班，要给人留下好印象啊。
春生看着母亲头上又添了几缕白发，心里突然酸酸的。
春生结婚后，搬迸了学校的教师住宿楼。
只要一有机会，母亲的唠叨依然不折不扣地进行着。
这天，因为一件小事，春生和妻子发生了争吵。
回到老家，他一声不响地坐在炕头，脸上仿佛结了霜。
母亲皱了皱眉，盯着他的眼睛说：儿啊，跟你的媳妇闹意见了？春生说：吵了几句，没啥大不了的。
母亲拿了把凳子坐在他的对面，喝道：好日子过够了？人家萍子哪儿对不起你呀？春生道：妈，您别生气，我们没事儿。
母亲从他小时候一直说到结婚，语气慷慨激昂。
吐沫星子飞到了春生脸上，他却没敢去擦，时不时还要点点头。
即使这样，母亲仍然提醒他：我的话你要不进脑子，纯粹找打。
说完便伸过手来。
春生侧过脸，把耳朵对准了母亲。
六年级下册语文试题-小升初记叙文阅读之说明文阅读练习题(含答案)全国通用
第七讲说明文阅读课后练习《中国石拱桥》一、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。
古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
1、石拱桥总的特征是_________________________________，文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是____________________________________。
2、从上面的几段文字看，说明的顺序是（）A、由本质到现象B、由具体到概括C、由一般到个别D、由原因到结果3．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换？为什么？4．第三段主要运用的说明方法是（）A、举例子B、打比方C、列数字D、作比较5．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么？6．第四段说明的中心内容是什么？二、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
部编人教版六年级下册语文：试题-专项卷——现代文阅读(含答案)
C.“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱”的现象,是电脑太多导致的不值钱。
D.创新路上,失败是常事,据资料显示,科研创新有90%左右的失败率。
参考答案
一、1.D
2.这一定是个不愿留名的好心人在帮助我
3.兴奋 害怕 感激
4.C
5.扔开 跑着 发疯似的 悲伤难过
“他不会来了。他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人,……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿,发疯似的跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
1.结合短文内容,下面最适合作为本文题目的是( )。(5分)
A.盲孩的故事 B.盲孩与哑童 C.上学路上 D.默默无言的带路人
当然,从根本上讲,创新文化的养成、创新氛围的形成,要靠体制机制的改革。有人说,中国人从不缺少创新的能力,关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与7名教师成立了一家设计公司,研发团队获得公司95%的股份,学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后,研发团队积极性高涨,实现了创新成果对接需求、对接市场,公司成立仅一个多月,签约项目就达10多项。实践表明,敢于破除旧的体制机制障碍,创新的活力就会不断迸发。
4.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )。(5分)
A.作者擅长细致描写,在作者笔下,沙漠玫瑰之美惊天动地。
B.一蓬干草从枯死到丰润饱满地舒展开放,作者带我们和他一起经历了将信将疑、给这种地衣起一个美丽的名字,表明作者对生命坚韧的礼赞。
D.作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程,意在自然地引出自己的感悟:“我们”欣赏它,是因为知道它的起点在哪里;“我们”赞美它,是因为它蕴藏着绿色的生命。
六年级记叙文阅读及答案
六年级记叙文阅读及答案【篇一：小学记叙文阅读训练及答案】有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
给，”她说，“快拿去治病﹗”亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。
他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。
他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。
几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。
曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。
“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。
(1)、给文中的多音字用“ ”标出正确读音。
（2分）（2）、“宠”字用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字法应查部首（），再查（）画。
（2分）(3)、文中两个问句不相同。
第一个是（）句，第二个是（）句。
（2分）（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是（），“那样的人”指（）的人。
（2分）（5）、用“﹋”标出文中的一个比喻句。
（1分）（6）、“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？（3分）（7）、读了这个故事后你明白了什么？（3分）参考答案：（3）、疑问设问（4）、看法或认识游手好闲，借钱不还（6）、“他”和“她”是亲戚关系，并不十分亲，“他”是靠信任、希望、勤劳变成一个有作为的人的。
（7）、只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。
对于“他”来说，这希望就是来自一次信任。
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父亲数钱李书霞①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。
②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。
父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。
当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。
工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。
父亲数毕，报出数目，递给母亲。
母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。
她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：存着，给你们交学费。
③我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。
父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。
④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。
不过，父亲最近又开始数钱。
⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。
原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。
精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。
我们对此焦虑万分，却束手无策。
⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：你帮我数数，有多少钱。
⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。
⑧左手数。
母亲叮嘱道。
⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。
他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。
数完以后，母亲问他：多少钱？⑩没记住。
父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。
⑪再数数。
⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。
⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。
一段时间后，父亲精神明显好了很多。
他又主动揽下一项任务：拣谷粒。
每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。
隔三岔五，又把母亲不小心弄混的黑豆和绿豆分开。
⑭父亲和母亲心照不宣地玩着数钱、选豆的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。
一段时间后，他开始练习走路。
刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。
两个老人家，又能一起到小区里散步了。
⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。
．选文第②段红色部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？．选文第④段在结构上有何作用？请具体分析。
．选文第⑬段中红色部分不小心三个字有何深意？请结合语境具体分析。
．选文结尾说：父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。
请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？【答案】．主要运用了动作描写。
形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜及兴奋满足之情。
．承上启下的过渡作用。
前半句总结前文，说明随着时代的发展，这样的场景逐渐消失了。
后半句提示下文，设置悬念，暗示父亲老了，有了什么特殊状况。
．不小心其实是故意为之。
这里表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会，又要让他不易察觉的细心。
体现了父母之间相互扶持，相濡以沫的深厚淳朴的感情。
．年轻时数钱，充满骄傲和自豪，父母一个挣，一个管，把穷困的日子过的有滋有味，两个人相互支持的情分可见一斑；有病时数钱，笨拙可笑，这里数钱不再是为了过日子，而是体现了母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。
两个人年老时相互扶持的情分感人至深。
我家的猫和老鼠毕飞宇①我有两个姐姐，大姐长我岁，二姐只比我大一岁半。
我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。
我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。
真是天下大势，分久必合，合久必分。
当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。
上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。
②总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。
这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。
比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。
”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。
”口气虽然凶，但说的是“下次”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。
这在我是非常合算的买卖，因为“下次”是无穷无尽的。
假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫，而我则是老鼠“杰瑞”。
我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势凶凶的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。
③我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。
倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。
举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生色，突然抽出筷子又夹我的。
噼噼啪啪的战争就这样开始了。
母亲突然干咳一声，一切又安静了。
所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。
如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。
反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中的自明得意是不必说的。
④我们姐弟三个现在都已人到中年。
我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈起来就笑声不断。
这一点是我们始料不及的。
有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。
有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个岁的孩子，又瘦又小。
她在那个晴朗的冬日背着我，步行了多里地。
快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。
我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。
”这件事都过去年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。
出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。
岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神——我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。
那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。
”大姐显然也记得的，不然她不会那样。
她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。
⑤这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。
我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的。
时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。
然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。
美国人通过《猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹——你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。
⑥我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，就是打闹。
可是，他们毕竟天各一方。
在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。
我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔。
但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。
、下列没有错别字的是（）（分）.同仇敌忾.气势凶凶.不动生色.自明得意、对第、段的内容理解不正确的是（）（分）.交代“我家的猫和老鼠”具体所指的对象。
.解释“我家的猫和老鼠”吵闹争斗的理由。
.表明父母的“教导”和“裁判”无法解决我们姐弟间的吵闹争斗。
.表达“我”和姐姐们吵闹争斗获胜后无法掩饰的内心的喜悦之情。
、第段中具体事件发生的时间是；相关的人物有；发生的过程是；最终的结果是。
（分）、说说本文题目的妙处是（分）、第段内容已经与“我的姐姐们”无关，作者写本段的意图是什么？（分）我家的猫和老鼠阅读附答案.（分）.（分）.(分，前两空各分，后两空个分）我六岁那年的某个冬日我的大姐、我年幼的大姐背着小弟去打针，归途中滚下陡坡“我”没有受伤，大姐却为此惊恐不己.（分）（）（分）以经典动形象作为题目，引发读者的阅读兴趣（）（分）用比喻的修辞手法表达文中姐弟之间的浓浓亲情，增加趣味性。
.(分）该段写了两层意思：其一是孩子天生都喜欢有“猫和老鼠”般的亲情相伴；其二是父子之间无法替代“猫和老鼠”般的兄弟姐妹间的亲情，作者借此表达了现实生活中无可奈何的遗憾之情。
偶遇①小城有家卖饰品的小店，店名极有意思，叫偶遇。
小店开在一条古旧的街道上。
店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈每一样，都是精致小巧的。
一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。
让人颇感意外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。
年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。
退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆宝贝，把日子过得如花似玉。
②那条街道我不常去，自然不知道这间偶遇。
那天突然撞见，欢喜莫名。
这样的相遇，不约定，带来惊喜。
后来的一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品，丁丁当当，丁丁当当。
与老妇人的优雅，竟十分的般配。
我不由自主地微笑，岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会。
③也是这样的偶遇，在武汉。
文友拉我去逛光谷步行街。
天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。
确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。
可它分明又是花，瓣瓣舒展，鲜艳欲滴。
④捏橡皮泥的，是个矮个子男人。
眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。
沧桑中却有种淡定的平和。
他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。
我蹲下去，看他捏。
他十指扭曲，严重残疾，却灵活。
手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。
再轻轻一按，一朵花开了。
⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。
想买。
他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我再给你捏。
我惊讶了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。
他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一定得留着。
一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。
他关照：你回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。
⑥从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。