班主任专业技能比赛情景答辩模拟题及答题要点

班主任专业技能比赛情景答辩模拟题及答题要点

班主任职业技能竞赛的情境防御问题及要点

情景模拟问题1:学生喜欢下棋，经常在课间十分钟与同桌在楚江和汉界上打一场。由于课间休息时间很短，这肯定会分散全班的注意力。在多次看到这种现象后，作为一名班主任我应该做什么？

答案的要点:

理论支持:有自己的爱好是积极的一面；然而，学生的主要精力应该用在学习上，应该允许爱好促进学习(意思是正确的)

方法和措施:1 .欣赏他的特殊技能，根据情况指导他，并利用他的兴趣促进学习和活动等其他方面的改进。2.与他们交谈，指出他们的缺点，更严格地问自己。(表示正确)

效果较好，具有启发性。专家问题:

下棋和学习不一样。你如何将学生的兴趣转移到学习上？

要点:兴趣通常与一个人的能力有关，并最终与个人价值感有关。转移兴趣的关键在于学生能否体验到学习的成功和价值。因此，欣赏和鼓励是非常重要的。

场景模拟问题2:著名教育家苏霍姆林斯基有一个深刻的论断:“只有教师关心人的尊严，学生才能通过学习得到教育。就其本质而言，教育的核心是让孩子永远体验他们的尊严感。”结合实际工作谈谈你对这句话的理解。

答案的要点:

理论支持:尊重是教书育人的出发点。它能唤起学生的自尊和自信(意

思是正确的)。教育的本质是爱。孩子们受教育是因为他们爱孩子。这要求我们平等对待孩子，尊重他们的特点。否则，就违背了教育的初衷。

方法和措施:

1.欣赏它的特点，充分利用这种情况来改善其他方面，如学习和活动。

2.宽容其缺点，在不断的鼓励和常识中让学生不断完善自己。(表示正确)

效果较好，具有启发性。专家问题:

尊重孩子，平等对待孩子，爱孩子。你认为哪个更重要？答案的要点: 这都很重要。它们是一种表里关系，其核心是爱。只有爱孩子，我们才能平等地尊重和对待孩子，只有平等地尊重和对待孩子，我们才能真正表现出爱。

情景模拟问题3:班主任李老师制定了班级规章制度，加强了对学生行为规范的管理。其中，有明确的要求随地吐痰，在教室吐痰，罚款1元。至于学费，请评论李老师的做法。

答案的要点:

理论支持:违反义务教育法。免费是义务教育法的特征之一。(表示正确)

方法和措施:这种方法的缺点可以根据实际情况举例说明。(表示正确) 它具有启发和教育作用。专家问题:

“十年树木造就百年人.”请谈谈你对这个句子的理解。答案的要点: 1.坚持德育第一。教育应该关注学生一生的发展，而不仅仅是眼前的

分数。教育应该有耐心。3.注意培养好习惯。4.为了加强对学生的管理，班主任张老师在学生出现错误时，立即通知家长到学校来，告诉家长学生的各种缺点，让家长和自己一起教育学生。请评论张老师的做法。

情景模拟问题4:为了加强对学生的管理，班主任张老师在学生出现错误时，立即通知家长到学校来，告诉家长学生的缺点，让家长自己来教育学生。请评论张老师的做法。

答案的要点:

理论支持:教师应尊重学生的个性，关注学生的个体差异，因材施教。经常给父母打电话不利于学生的积极引导，也容易挫伤孩子的自尊心。另一方面，也容易引起家长的不满，损害班主任的威信。(表示正确)

方法和措施:这种做法的危害性可以根据实际情况举例说明。(表示正确)

它具有启发和教育作用。

专家问题:

班主任和学生之间应该建立新型的师生关系。你对此了解多少？

答案的要点:

新型师生关系应该是民主、平等、和谐的。基于教师对学生的信任，师生平等相待，坦诚真诚地参与教育教学活动。只有建立这样的师生关系，才能更好地发挥学生的积极性和创造性，师生才能在教育教学活动中通力合作，共同努力实现教育教学目标。

这就要求教师不断加强职业道德教育，不断提高自身修养，展现人格魅力。在班级管理中，学生应该受到尊重和平等对待。营造轻松有序的生活学习环境，激发学生对集体的认同；加强与学生的交流，增强师生情感。以营造“共生、长远、创造、快乐”的班级氛围。

场景模拟问题5:王鸿周日呆在他同学的家里，没有很晚回家。王鸿的父亲非常担心。他问了王鸿的几个同学，说他不知道王鸿要去哪里。的父亲别无选择，只好打通了班主任蔡并汇报了情况。蔡还说，他不知道要去哪里，并批评的父亲没有尽到父母的责任。他挂了电话。蔡小姐试着分析处理这件事的方法是否恰当。

答案的要点:

理论支持:教师有义务在学校内外教育和管理学生。(表示正确)

方法和措施:这种做法的危险性可以根据实际情况举例说明。(表示正确)

它具有启发和教育作用。专家问题:

在学校教育中积极争取家庭合作具有重要意义。你觉得这个怎么样？请举个例子。

答案的要点:稍微

情景模拟问题6:李华的家庭很穷。一些学生向她炫耀他们的食物和衣服，导致她有焦虑和自卑等心理问题。她向班主任寻求帮助。作为班主任，你将如何处理这个问题？

答案的要点:

理论支持:告诉李华这是正常的心理现象，不要太在意。(表示正确)

方法和措施:第一，增强自信，发现亮点；第二，改变认知，对自己，对自己家庭的正确认识。学会感恩。淡化对家庭因素的担忧。第三，与父母沟通，创造积极的氛围。第四，组织班会。主题:“我们都一样”或“如何应对挫折和贫困”。(表示正确)

它具有启发和教育作用。专家问题:

在一些地方，学生之间的比较现象仍然相当严重。你如何看待这一现象？

答案的要点:

根据马斯洛的需求层次理论，生活中有五种需求:自我实现、尊重(社会认可)、社会互动(社会关系)、安全和生理。这表明，具有比较和炫耀行为的非宪政政府在现实中缺乏尊重和衣食住行。同时，他们缺乏正确的价值导向。

情景模拟问题7:陈明学习努力，来的早，去的晚，尽最大努力提高成绩。然而，现实和理想之间总是有差距的。每次考试都没能满足人们的愿望，给陈明造成了沉重的心理负担。他几次告诉班主任，他不能走出考试的阴影。如果你是班主任，你如何帮助陈明走出阴影？

答案的要点:

理论支持:告诉陈明每个人都失败了，失败后的心理反应是正常的。不要太在意。(表示正确)

方法和措施:第一，改变认识和评价，不要把考试当成唯一的评价，要对自己有一个全面的认识和评价。第二，增强自信，发现亮点。第三，与父母沟通，创造积极的氛围。(意思是正确的)(3)具有教育和教