幼儿园大班语言教案《父与子》
大班父与子的故事教案8篇
大班父与子的故事教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班语言教案《父与子》及教学反思
2024年幼儿园大班语言教案《父与子》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的《父与子》。
详细内容包括：理解故事主题，学习故事中的生词和短语，掌握故事的基本情节，通过故事感受父爱的伟大和亲子间的情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对父爱的认识和感悟，激发他们对家庭亲情的关爱。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的情感交流，感受父爱的伟大。
重点：掌握故事的基本情节，学习故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事图片、生字卡片、音乐播放设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父爱的歌曲，引导幼儿关注家庭亲情，为新课学习做好情感铺垫。
2. 讲解：展示PPT课件，讲述故事《父与子》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，讲解故事情节。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中父亲和儿子之间的情感交流，引导幼儿体会父爱的伟大。
4. 实践：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现，增强对故事的理解和记忆。
5. 练习：发放生字卡片，组织幼儿进行认读练习，巩固所学知识。
6. 创作：以“我的父亲”为主题，让幼儿用水彩颜料在画纸上进行绘画创作，表达对父亲的感恩之情。
7. 展示：组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得，培养他们的表达能力和审美观念。
六、板书设计1. 故事《父与子》2. 生词：伟大、亲情、关爱、交流、感恩3. 故事情节简图：用简洁的线条和文字描述故事的主要情节。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅表达父爱的画作。
2. 答案：幼儿需完成一幅画作，画面中需包含父亲、儿子以及表达父爱的元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，针对教学过程中的不足进行调整。
幼儿园大班父与子教案模板6篇
幼儿园大班父与子教案模板6篇写好教案使教师明确教学目标，确保每节课都有清晰的方向，为了更好地实施教学计划，教师应认真撰写详细的教案，做好充分的准备，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班父与子教案模板6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班父与子教案篇1活动目标：1、愿意参加早读活动，获取回答问题的成就感与自信心。
2、能有感情的朗读儿歌并大胆想象表达自己的想法。
3、了解四季成语、叶子的组成部分及用途。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：ppt、树叶活动重点：能大胆想象并表达自己的想法，敢于仿编儿歌。
活动难点：了解四季成语、叶子的组成部分及用途。
复习儿歌，分季节分析儿歌中词、句，丰富四季成语活动过程：一、师：小朋友，我们学过的一首儿歌《叶子》你们会读了吗？我们一起来划读。
春天：师：在儿歌中先写了哪个季节，哪位小朋友可以说出有关春天的成语？（春暖花开、春回大地、鸟语花香、百花争艳、花红柳绿）儿歌中说春天的叶子是稿纸，你知道什么是稿纸？（一般来说纸上印有横条的，或者方格的都叫稿纸）那什么是日记呢？（日记就是记录每天的所见所闻所想，用自己的方式写下来）师：为什么说春天的叶子是稿纸呢？小结：因为稿纸是崭新的，就像春天一样充满希望，是崭新的开始。
春天是万物复苏、充满希望的季节，就像稿纸一样是崭新的，毛毛虫也经过了漫长的冬季出来用自己的感官找新鲜的实物啦！师：扩句XX的毛毛虫用嘴巴写日记。
夏天：师：毛毛虫写着写着又到了哪个季节？（夏天）谁可以说出有关夏天的成语？（烈日炎炎、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨、酷暑难耐）儿歌中说夏天的叶子是歌谱，什么是歌谱？（歌谱是指曲谱与歌词的组合、歌词则填写在相应音符的下方）为什么说夏天的叶子是歌谱呢？小结：夏天的树叶枝叶繁茂，为人们带来清凉，就像唱歌一样欢快。
师：蝉儿唱了一下午，那夏天还有什么会叫的昆虫呢？（蟋蟀、蚱蜢、蝈蝈、纺织娘，纺织娘是早为人们选养观赏的鸣叫昆虫）秋天：师：唱着唱着又到了哪个季节，谁可以说出有关秋天的成语？（一叶知秋、秋风落叶、金风送爽、秋风萧瑟、天高云淡）秋天的叶子是贺卡，风哥哥送给云姐姐，为什么秋天会选择送贺卡呢！贺卡里会庆祝什么呢？小结：秋天是丰收的季节，树叶就像贺卡一样传递着丰收的喜悦。
2024年大班语言公开课教案《父与子》
2024年大班语言公开课教案《父与子》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的《父与子》。
详细内容包括：理解故事内容，感受父子亲情；学习故事中的新词汇和句式；培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《父与子》的主要情节，感受故事中父子之间的亲情。
2. 学习故事中的新词汇和句式，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的父子亲情，用恰当的语言表达自己的感受。
教学重点：学习故事中的新词汇和句式，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、卡片、黑板、彩笔。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述自己与父亲相处的趣事，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中父子之间的亲情。
教师讲解故事，针对新词汇和句式进行解释，让幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容，巩固新词汇和句式的学习。
教师选取故事中的典型例子，进行讲解，让幼儿学会用恰当的语言表达自己的感受。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题，让幼儿用故事中学到的词汇和句式进行回答。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 语言实践活动（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何表达对父亲的爱。
每个小组分享讨论成果，大家共同学习。
教师提出倡议，让幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
六、板书设计1. 故事《父与子》2. 新词汇：慈爱、关心、陪伴、成长3. 句式：爸爸对我说：“……”，我觉得很……。
七、作业设计1. 作业题目：用故事中学到的词汇和句式，写一段话描述你和父亲之间的亲情。
2. 答案示例：我的爸爸很慈爱，他关心我的学习，陪伴我成长。
每当遇到困难，爸爸总是对我说：“勇敢一点，我相信你可以的。
”我觉得很温暖。
父与子幼儿园大班教案
父与子幼儿园大班教案父与子幼儿园大班教案（通用9篇）父与子幼儿园大班教案篇1设计意图一次课间，我发现几个小朋友凑在一起看一本儿童漫画书，那幽默风趣的画面不时把他们逗得开怀大笑。
我想，既然孩子这么喜欢漫画，何不组织一次漫画欣赏活动呢？于是，我选择了德国漫画家卜劳恩的作品《父与子》中的几幅作品。
因为，这些漫画形象夸张，故事情节生动有趣、幽默诙谐且贴近孩子生活，很适合孩子欣赏。
本活动通过看哑剧表演、欣赏漫画、表演漫画等环节不仅让幼儿在看看、演演、讲讲中初步了解漫画的特点，而且提高他们的观察力和语言表达能力以及表演能力。
活动目标1、理解漫画作品内容，尝试运用语言讲述漫画内容。
2、提高观察力和语言表达能力以及表演能力。
3、通过欣赏，初步了解漫画的特点，喜欢漫画。
活动准备1、根据漫画排练一段哑剧。
2、道具：椅子、毛笔、小水桶、棍子若干。
活动过程小朋友们，有个小孩不小心把家里的镜子打坏了。
他怕爸爸打，后来是怎么做的呢？今天老师给你们带来了一段有趣的哑剧表演，名字叫《特殊的图画》。
我们一起来看看。
师：这个小孩把镜子打坏了，想了个什么办法？幼1：好像是他拿胶水把镜子给粘起来了。
幼2：好像是没怎么粘好，后来被爸爸发现了。
幼3：一开始，爸爸没发现，爸爸还在那儿高兴地照镜子呢。
幼4：最后，他爸爸发现了，追着要打他。
评析：本活动第一个环节请小朋友看哑剧表演。
两个小朋友夸张的动作和表情逗得大家哈哈大笑。
再请小朋友根据哑剧猜一猜他怕爸爸扫。
想了个什么办法？一下子激起孩子说的欲望。
同时也为孩子看漫画做了铺垫。
二、欣赏漫画《特殊的图画》师：到底是怎么回事呢？我们一起来看漫画《特殊的图画》。
1、我们先来看看这个爸爸长得什么样子？（光头、胡子、胖胖的、穿着黑色西装马甲。
）儿子呢？2、今天这对父子之间发生了什么有趣的故事呢？现在先请小朋友来看看，有什么看不懂的地方可以举手提出来。
3、谁有什么看不懂的地方？（请幼儿提出自己的问题，并请其他幼儿帮助一起解决。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《父与子》及教学反思
2024年幼儿园大班语言精彩教案《父与子》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭的故事》，详细内容为《父与子》一文。
通过讲述父子间温馨、有趣的生活片段，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解父子间的亲情关系，感受家庭的温暖。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事中的情节。
3. 激发幼儿的想象力，通过绘画、表演等形式，表达自己对家庭、亲情的认识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出故事中父子间的亲情关系。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、卡片、绘画材料、表演道具等。
学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿谈论自己的父亲，激发幼儿对父亲的情感。
2. 讲解故事：教师讲述故事《父与子》，引导幼儿关注故事中的温馨、有趣情节，让幼儿感受父子间的亲情。
3. 例题讲解：讲解故事中的重点词语，如“父亲”、“儿子”、“拥抱”等，帮助幼儿理解词义。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，提高幼儿的语言表达能力。
5. 实践活动：让幼儿用绘画或表演的形式，表达自己对家庭、亲情的认识。
六、板书设计1. 故事《父与子》2. 重点词语：父亲、儿子、亲情、拥抱等。
3. 故事情节概括：父子间的温馨、有趣生活片段。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的父亲形象，并用一句话描述你与父亲之间的亲情。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并表达出故事中父子间的亲情关系。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
3. 教学过程：实践活动、例题讲解、随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计：确保作业能够帮助幼儿巩固课堂所学，同时增进亲子关系。
2024年大班语言教案《父与子》
2024年大班语言教案《父与子》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《亲情与友情》中的《父与子》一文。
内容讲述了一个关于父亲和儿子之间温馨、幽默的日常生活故事，通过故事引导学生感受亲情的美好，学习表达爱意。
二、教学目标1. 了解故事内容，理解父亲和儿子之间的感情。
2. 学会表达爱意，增强亲情观念。
3. 提高学生的语言表达和情感交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解父亲和儿子之间的感情，学会表达爱意。
2. 教学重点：通过故事学习语言表达和情感交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己与父亲之间的趣事，引导学生分享自己和父亲之间的温馨时刻，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生观看并讲解故事内容，让学生了解父亲和儿子之间的感情。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中具有代表性的对话，分析其语言表达和情感交流，引导学生学习表达爱意。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，分别扮演父亲和儿子，进行角色扮演练习，加强语言表达和情感交流。
5. 小结与拓展（5分钟）6. 课堂作业布置（5分钟）学生根据课堂学习，以“我和爸爸”为主题，画一幅画，并附上一句表达爱意的话。
七、作业设计1. 作业题目：我和爸爸的一天作业要求：画一幅画，展示你和爸爸在一起的一天，并附上一句表达爱意的话。
答案示例：画：画面中有我和爸爸，我们一起去公园玩耍，手拉手，脸上洋溢着快乐的笑容。
爱意表达：爸爸，我爱你！和你在一起的日子是最快乐的！2. 作业批改与反馈：教师对学生的作业进行批改，给予积极的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与父亲进行更多的亲情交流，将所学运用到实际生活中。
同时，教师可推荐相关书籍、影片等资源，帮助学生深入了解亲情，提高语言表达和情感交流能力。
大班语言《父与子》教案
大班语言《父与子》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感受父与子之间的亲情。
2. 能够讲述故事的主要情节，培养语言表达能力。
3. 学会换位思考，培养同理心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解故事内容，感受父与子之间的亲情。
2. 教学难点：能够讲述故事的主要情节，学会换位思考。
三、教学准备1. 故事课件或图书《父与子》。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们与爸爸的趣事，引发幼儿对父爱的思考。
2. 故事讲述：播放故事课件或展示图书，引导幼儿观看并聆听故事《父与子》。
3. 故事讨论：讲述故事的主要情节，引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的语言表达能力。
4. 创作环节：根据故事情节，引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料表达自己对父爱的理解。
5. 总结与反思：引导幼儿讲述自己的创作意图，培养幼儿的换位思考能力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与爸爸一起回顾故事《父与子》，分享自己的感受。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多思考父与子之间的亲情表现。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论环节的语言表达和情感投入。
2. 评估幼儿在创作环节的表现，关注其对父爱的理解。
3. 关注幼儿在家庭作业中的参与程度及其与父亲的互动。
七、教学拓展1. 开展“父与子”主题的角色扮演活动，让幼儿更深入地体验父子情感。
2. 邀请父亲参与课堂，分享他们与孩子之间的感人故事。
3. 组织亲子活动，鼓励家长与孩子共同完成相关创作。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的情感波动，适时引导，使幼儿能够正确理解父爱。
2. 在创作环节，尊重幼儿的个人想法，鼓励他们大胆表达。
3. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高课堂参与度。
九、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的教学方法，以便在今后的教学中借鉴。
2. 针对教学中的不足，思考改进措施，提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。
十、教学计划1. 下一节课程内容：大班语言《彩虹色的花》教案。
2024年大班教案父与子
2024年大班教案父与子一、教学内容本节课选自教材《幼儿大班主题活动指导手册》第四章“家庭与亲情”中的第三节“父与子”。
内容主要包括父子关系的认知、父亲在家庭中的作用以及表达对父亲的爱。
二、教学目标1. 让学生了解和认识父子关系，明白父亲在家庭中的重要作用。
2. 培养学生关爱父亲的情感，学会表达对父亲的爱。
3. 培养学生的观察、表达和创新能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解父子关系，学会表达对父亲的爱。
难点：如何引导学生观察、发现并表达出父亲在家庭中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导学生思考父亲在家庭中的作用。
（2）展示图片和视频，让学生直观地感受父子关系。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解父子关系，引导学生了解父亲在家庭中的作用。
（2）学生分享自己和父亲之间的趣事，学会表达对父亲的爱。
3. 实践活动（15分钟）（1）学生分组，每组用画纸、彩笔等材料创作一幅表达父爱的画作。
（2）每组选派代表展示作品，并分享创作心得。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察、分析并解答。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 父子关系2. 父亲在家庭中的作用3. 表达对父亲的爱七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的爸爸”为主题，写一篇短文。
2. 画一幅表达父爱的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导学生认识父子关系，学会表达对父亲的爱。
2. 学生反思：自己在课堂上的表现，以及在实践活动中的收获。
3. 拓展延伸：鼓励学生回家后，向父亲表达爱意，如给父亲一个拥抱、说一声“爸爸，我爱你”。
一、教学内容本节课选自教材《2024年大班数学》第四章《有趣的几何图形》，详细内容包括：认识基本的平面图形，了解图形的属性，学会用图形进行创意拼搭。
大班语言公开课教案《父与子》
大班语言公开课教案《父与子》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与情感》中的《父与子》。
详细内容包括：故事《父与子》的讲述、分析、讨论；情感表达与交流；形容词和动词的学习与运用。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受父子之间的情感交流。
2. 培养学生运用形容词和动词进行情感表达和描绘。
3. 培养学生的家庭观念，懂得珍惜亲情。
三、教学难点与重点教学难点：情感表达与交流，形容词和动词的运用。
教学重点：理解故事内容，感受父子之间的情感，家庭观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教师准备：故事课件，《父与子》绘本，情感卡片。
2. 学生准备：画纸，彩笔，形容词和动词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅父子共同活动的图片，引导学生讨论自己在家庭中的亲情体验，分享与父母相处的美好时光。
2. 故事讲述与讨论（10分钟）教师讲述故事《父与子》，引导学生关注故事中父子之间的情感交流，讨论父子之间的关爱与陪伴。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中具有代表性的形容词和动词，进行讲解和示范，引导学生学会运用这些词汇进行情感表达。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的情感卡片，选择适当的形容词和动词，描述自己与父母之间的情感交流。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个亲情主题，用形容词和动词创作一幅画作，展示家庭中的温馨时刻。
7. 情感升华（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学，强调家庭的重要性，教育学生珍惜亲情，关爱家人。
六、板书设计1. 板书《父与子》2. 板书内容：故事梗概情感词汇：形容词、动词家庭观念七、作业设计1. 作业题目：以“我的父亲”为主题，运用本节课所学的形容词和动词，写一段描述父亲的话。
2. 答案示例：我的父亲，高大威猛，对我关爱有加。
他总是耐心地陪伴我成长，用他坚实的臂膀为我遮风挡雨。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
大班教案父与子-范本两篇
大班教案父与子范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能理解“父与子”关系的含义，认识到家庭中父亲角色的重要性。
2. 学生能够通过观察、描述和讨论，表达对父亲形象的认识和感受。
3. 学生掌握一定的描绘人物特点的词汇和句型。
情感态度：1. 培养学生尊敬和热爱父亲的情感。
二、教学内容1. 父亲角色的认识2. 人物描绘词汇和句型学习3. 家庭关系讨论三、教学方法讲授、小组讨论、情景模拟、观察描述、角色扮演。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示图片，引导学生谈论自己对父亲的印象。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解父亲角色的意义，介绍相关词汇和句型。
3. 实践活动（10分钟）：小组讨论，分享各自父亲的特点和感人故事。
4. 情景模拟（10分钟）：角色扮演，模拟家庭成员之间的互动。
五、课堂管理1. 座位安排：学生分成小组，便于讨论和互动。
2. 分组策略：每组设组长，负责组织讨论和分享。
3. 课堂纪律：强调尊重他人，积极参与讨论。
六、学生活动1. 问答：学生回答关于父亲的问题，展示对父亲的认识。
2. 小组合作：讨论分享父亲的特点和故事，增进彼此了解。
3. 角色扮演：模拟家庭成员互动，体验家庭和谐。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对父亲角色和词汇的掌握。
2. 课后作业：布置写作任务，要求学生描述自己的父亲。
3. 课堂报告：学生分享小组讨论成果。
八、作业布置1. 写作作业：以“我的父亲”为题，写一篇短文，描述父亲的特点和感人故事。
2. 提交截止日期：下一节课前。
九、教学反思1. 课后评估学生对父亲角色和词汇的掌握程度。
2. 调整教学方法，提高学生参与度和积极性。
3. 关注学生在课堂上的情感体验，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学目标中情感态度的培养2. 教学内容中家庭关系讨论的深度3. 教学方法的选择与应用4. 教学步骤的设计与实施5. 课堂管理与学生活动的组织6. 教学评估的有效性7. 作业布置的针对性与实践性详细补充和说明：一、情感态度的培养在教学过程中，重点关注学生尊敬和热爱父亲情感的培育。
幼儿园大班父与子教案精选6篇
幼儿园大班父与子教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班父与子教案精选6篇通过完善的教案，教师能够提供清晰的指导和示范，促进学生的学习效果，编写教案要结合实际的教学进度，以确保教学的连贯性和流畅度，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班父与子教案精选6篇，感谢您的参阅。
2024年大班语言《父与子》教案
2024年大班语言《父与子》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言领域教材《父与子》。
详细内容包括：第二章《亲情与家庭》中的《父与子》一文，通过讲述一个关于父子之间的亲情故事，让学生感受家庭的温暖，理解父母对子女的爱。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解父子之间的亲情关系。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬父母的情感。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解父子之间的情感，用恰当的语言表达自己对父母的爱。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，体会家庭亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭亲子活动的图片，让学生感受家庭的温暖，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：（1）播放故事录音，让学生认真聆听。
（2）教师带领学生一起阅读故事，讲解生词和短语。
（3）让学生复述故事，并用自己的话概括故事大意。
3. 例题讲解：（1）请学生回答：故事中父亲为儿子做了哪些事情？（2）请学生思考：如果你是故事中的儿子，你会如何回报父亲的爱？4. 随堂练习：（1）让学生两人一组，互相讲述自己与父母之间的亲情故事。
（2）让学生用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的父与子。
（2）布置课后作业，让学生课后与父母分享所学故事，增进亲子关系。
六、板书设计1. 《父与子》2. 关键词：家庭、亲情、父母、子女、爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请用一段话描述你与父母之间的亲情故事。
（2）画出你心中的父与子。
2. 答案：（1）例：我小时候，父母每天都会陪我一起玩耍，给我讲故事。
他们在我生病时，无微不至地照顾我。
现在，我长大了，我要努力回报他们的爱，让他们过上幸福的生活。
（2）见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述《父与子》的故事，让学生深入了解了家庭亲情，达到了预期的教学效果。
大班语言《父与子》教案6篇
大班语言《父与子》教案6篇大班语言《父与子》教案篇1活动目标：1、通过幽默画〔最末一个苹果〕，鼓舞幼儿想想、说说、笑笑，体验诙谐的情节，培育幽默的生活立场。
2、鼓舞幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。
3、引导幼儿从画面的理解讲解并描述中悟出坚持究竟就能完成任务的道理。
活动预备：父与子》的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书一、谈话导入1、老师出示苹果树师：这是什么树？树上有几个苹果？2师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗？老师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来认识一下。
3 老师出示两个纸偶，引导幼儿猜一猜他们想得到苹果方法。
二、看图讲解并描述1、师：小伙伴的方法真多真好！那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的方法。
2、出示第一幅图：这幅画中你看到了什么？师：我觉得父亲的动作似乎很有趣，老师来学一学，你们帮老师看一看做得对不对。
老师扮演这棵苹果树，引导幼儿仿照父亲的动作吃力的摇树。
师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够得到这个苹果吗？结果会是你们想得那样吗？那我们继续往下看。
3、出示第二幅图提问：儿子手里拿着什么东西？他看着父亲满头大汗，也开始动脑筋想方法了。
那儿子会想出什么好方法呢？4、出示第三幅图师：没拿到苹果，父亲很不甘心，父亲又有了什么方法了？师：你们看拐杖就差一点就可以遇到这个苹果了，我想这次他们应当可以吃到美味的苹果了。
那你们觉得可以吃到吗？5、出示第四幅图师:很缺憾！他们没有吃到苹果。
他们不得不继续想方法。
大家看这次父亲用什么方法摘苹果？6、出示第五幅图师：鞋子扔出去之后会发生什么事了？师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？会不会继续想方法？假如是你，你会坚持下去吗？那我们一起来看一看他们有没有像我们小伙伴说得那样。
师：假如你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么？〔老师总结做事要坚持要努力不能半途而废〕三、观赏漫画故事1、老师请幼儿完整的讲解并描述故事。
幼儿园大班父与子教案参考5篇
幼儿园大班父与子教案参考5篇教师应在教案中设计有效的课堂管理策略，写好教案使教师明确教学目标，确保每节课都有清晰的方向，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班父与子教案参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班父与子教案篇1活动目标：1.初步感受歌曲，进一步体会秋天的特征2.自主创编歌曲动作，愿意用肢体语言表现歌曲3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：音乐，图片活动过程：一、谈话，加深幼儿对秋天的印象小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪些方面知道秋天来（幼儿自由讲述秋天的特征，教师在幼儿讲述基础上进行总结）二、欣赏歌曲1.今天，老师给小朋友带来一首好听的歌曲，也是讲述秋天的，请小朋友仔细听，一会请小朋友说一说歌词是怎样写的。
2.播放音乐，欣赏图片3.幼儿自由讲述歌词，教师拍手打节奏领读歌词，加深印象。
三、学唱歌曲这首歌写的这么美，现在我们来学一下，请小朋友跟音乐一起试唱。
四、创编动作1.幼儿根据歌词边唱边表演。
观察幼儿表演，将动作整合统一、全体幼儿一起做。
2.全体小朋友加动作演唱歌曲。
五、游戏《开火车》每一排小朋友唱一句，轮唱歌曲教学反思1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。
幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。
2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。
改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。
让幼儿成为活动的主体，大大增强了幼儿提问的信心；一席鼓励表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿提供了运用语言的机会。
采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。
改进的方面：1、教师自己的提问设计还要更精练，简单，让幼儿一听就懂。
2、课堂教学中当孩子们的回答，有点跑题的时候，自己有些急躁，语言组织也不严谨了。
在以后的教学中，我会不断的反思，取长补短，让自己成长得更快!幼儿园大班父与子教案篇2活动目标：1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。
2024年大班语言公开课标准教案《父与子》
2024年大班语言公开课标准教案《父与子》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《亲情与友谊》，详细内容为《父与子》这一故事。
通过讲述父亲和儿子之间发生温馨故事，让学生感受亲情美好，学习表达爱意方式。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中父亲和儿子之间亲情。
2. 培养学生运用恰当语言、动作和表情表达自己情感。
3. 培养学生想象力和创造力，学会用故事形式表现生活。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中父亲和儿子之间感情，用恰当方式表达自己情感。
2. 教学重点：通过故事学习，让学生感受亲情，培养表达爱意能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音乐。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同场景下父亲与孩子互动，引导学生观察并讲述自己与父亲之间温馨时刻。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《父与子》故事，引导学生关注故事中父亲和儿子情感变化，理解亲情重要性。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景，用动作、表情和语言表达父亲与孩子之间爱意。
5. 小组讨论（10分钟）让学生分享自己与父亲之间温馨时刻，讨论如何向父亲表达爱意。
6. 创作展示（20分钟）学生用画笔、彩泥等材料，创作一幅表现父亲与孩子亲情画作。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生认识到亲情重要性，鼓励学生在生活中多表达爱意。
六、板书设计1. 板书《父与子》2. 板书内容：亲情重要性表达爱意方式创作提示：画出与父亲之间温馨时刻七、作业设计1. 作业题目：与父亲共度美好时光描述一个与父亲共度美好时刻，用恰当方式表达自己情感。
答案示例：我印象最深刻是和爸爸一起去公园放风筝。
那天阳光明媚，我们笑着、跑着，一起把风筝放得很高很高。
放风筝过程中，我感受到爸爸对我关爱和陪伴，让我觉得很温暖。
我想对爸爸说：“爸爸，我爱你！”2. 课后拓展延伸：让学生回家后，向父亲表达爱意，如给父亲一个拥抱、说一句“爸爸辛苦”等。
2024年大班语言教案父与子
2024年大班语言教案父与子一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教材》第七章第三节，详细内容为《父与子》的故事。
通过讲述一位父亲和儿子之间的生活点滴，展示父爱的伟大和亲子关系的温馨。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会父爱的伟大和亲子关系的美好。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力，学会用语言描述生活中的美好事物。
3. 培养学生关爱家人，尊敬父母的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解父爱的伟大和亲子关系的美好。
教学重点：学会用语言表达对家人的关爱和尊敬。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同家庭的生活场景，引导学生观察并讲述自己与父母之间的趣事。
2. 故事导入（10分钟）播放故事课件，引导学生关注故事中父亲与儿子的互动，让学生感受父爱的伟大。
3. 例题讲解（10分钟）选择故事中的一个场景，让学生用语言描述父亲和儿子的情感表现，引导他们学会表达关爱。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生互相分享自己与父母之间的温馨时刻，并进行语言表达练习。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（5分钟）让学生用彩笔、剪刀、胶水等学具制作一张感谢父母的贺卡，表达对父母的爱意。
7. 作业布置（5分钟）布置作业：回家后，向父母讲述今天学到的故事，并送上自己制作的贺卡。
六、板书设计1. 故事《父与子》2. 关键词：父爱、亲子关系、关爱、尊敬3. 课堂小结：学会关爱家人，用语言表达爱意七、作业设计1. 作业题目：向父母讲述《父与子》的故事，并送上自己制作的贺卡。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈，今天我学到了一个关于父爱的故事，让我更加懂得了你们对我的关爱。
感谢你们一直以来的付出，我会更加努力学习，回报你们的养育之恩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对父爱和家庭关系的理解程度，及时调整教学方法。
2024年父与子幼儿园大班教案
2024年父与子幼儿园大班教案一、教学内容本教案依据《2024年父与子幼儿园大班教材》第4章“家庭与情感”设计。
详细内容包括：认识家庭成员及其称谓，了解家庭角色与责任，探索亲情与友情的不同，以及通过实践活动培养孩子的家庭情感。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的称谓，理解家庭的基本构成。
2. 培养学生认识家庭角色，明白家庭成员的责任与义务。
3. 培养学生关爱家人，学会与家人分享快乐、分担忧愁。
三、教学难点与重点难点：家庭角色与责任的认识，亲情与友情的区分。
重点：家庭成员称谓的掌握，家庭情感的培育。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭角色卡片、亲情友情故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭成员图片，引导学生说出各自家庭成员的称谓，初步了解家庭构成。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解家庭角色卡片，让学生认识不同角色在家庭中的责任与义务。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据家庭角色卡片进行角色扮演，培养家庭责任感。
4. 亲情与友情探索（10分钟）教师讲述亲情友情故事，引导学生区分亲情与友情，并说出两者的不同。
5. 家庭情感培育（10分钟）学生进行“我为家人做件事”实践活动，如为家人画一幅画、制作贺卡等，表达对家人的关爱。
六、板书设计1. 家庭成员称谓爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 家庭角色与责任父亲：家庭支柱，负责家庭经济母亲：家庭核心，负责家庭事务孩子们：学习成长，帮助家庭七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请学生画一幅全家福，并标注家庭成员称谓。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，学生掌握了家庭成员称谓，了解了家庭角色与责任。
但在亲情与友情区分方面，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生开展“我心中的理想家庭”主题班会，让学生畅谈对家庭的认识和期待，进一步培养家庭情感。
2024年大班语言教案父与子
3. 通过故事学习，提高孩子的情感理解能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让孩子理解父爱的伟大，学会表达对父亲的爱。
教学重点：学习故事《父与子》，分析人物形象，培养孩子的情感理解能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、图片、卡片、黑板、粉笔。
在随堂练习中，教师要关注孩子的语言表达，及时纠正错误，提高他们的表达能力。
四、作业设计
作业设计是巩固课堂学习成果的关键环节。本节课的作业旨在让孩子将所学内容付诸实践，用语言表达对父亲的爱。
补充说明：
教师应强调作业的重要性，提醒孩子认真对待。
在作业指导中，教师要详细讲解写信的格式和注意事项，帮助孩子掌握表达技巧。
四、情景导入
选择具有真实性和感染力的故事进行情景导入，引发孩子情感共鸣。
利用图片、视频等多媒体资源，增强情景导入的直观性和趣味性。
教案反思
一、教学内容
是否涵盖了教材要求的教学点，如父爱的伟大、情感理解、语言表达等。
教学内容是否符合孩子的认知水平和兴趣。
二、教学过程
教学环节是否流畅，时间分配是否合理。
3. 例题讲解（10分钟）
教师提出问题，如：“故事中父亲为儿子做了哪些事情？”
孩子们回答问题，教师点评并引导孩子用完整的句子表达。
4. 随堂练习（10分钟）
教师发放图片和卡片，让孩子用卡片上的词语描述图片中的场景。
孩子们相互分享，教师点评并指导。
5. 表达爱意（10分钟）
教师引导孩子用语言表达对父亲的爱，如：“我想对爸爸说……”
实践情景引入是否成功吸引了孩子的注意力和兴趣。
故事学习、例题讲解和表达爱意环节是否达到了预期的教学效果。
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幼儿园大班语言教案《父与子》
参考范本
【活动目标】
1、感受父与子的亲情。
2、尝试用语言、声音、动作等表达对画面的理解。
3、初步感受漫画夸张、有趣的特点，喜欢看画面。
【活动准备】
1、课件《父与子》
2、图片一张。
【活动过程】
1、看”父与子”的图片，熟悉人物。
”今天老师带来了一张图片，请小朋友一起来看看。
是谁？他们是什么关系？”
2、欣赏漫画一《射击》第一幅他们在干什么？你认为爸爸的枪法准不准？你从哪里看出来的？让幼儿学一学爸爸射击的样子。
3、依次看漫画《射击》第二幅，第三幅，第四幅，启发幼儿开动脑筋，大胆的用动作语言，声音来表现对画面的理解。
4、欣赏漫画二《足球》第七幅看爸爸的头上怎么会有个包的？幼儿回答。
出示全部漫画〈足球〉，请幼儿观看欣赏并回答，爸爸头上的包是怎么来的。
提问：”为什么儿子会把爸爸的头当足球踢？”“如果是你把爸爸头上踢了个大包，你会怎么做？”“最后儿子和爸爸怎么了？”请幼儿再依次欣赏一遍。
5、表演漫画
1）集体表演请幼儿找一个好朋友，扮演爸爸和儿子，想一想，爸爸被踢了会说什么？儿子会说什么？会有什么样的声音和动作，请你们表演。
2）个别表演
3）表演给听课老师看。
活动延伸：
1、丰富幼儿对漫画知识的理解。
2、请幼儿回教室说一说，画一画自己和爸爸的好玩的事情，制作成漫画给大家欣赏。