诗歌赏析

◆“衬托”指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来

突出主体事物的手法。“衬托”分为正衬和反衬。

◆正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物，以高衬高，以

喜衬喜，以悲衬悲……

比如：

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

◆反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物，主要有以动衬

静，以喜衬悲，以明衬暗……

比如：

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以动写静，以声衬静的手法；李煜《望江南》“车如流水马如龙，花月正春风”是以喜衬悲；杜甫《春夜喜雨》“野径云俱黑，江船火独明”是明暗对比，王维《过香积寺》“泉声咽危石，日色冷青松。”是以日色之明更显青松之暗。

◆对比是把对立或相似的事物前后相叙，加以比照，使人从中有

所感有所悟，更鲜明强烈地表达某种意旨，以增强艺术效果的

表现手法。它强调的是通过比照共同表现某种思想或意境，对

比双方不分主次，这是它与反衬的不同之处。如：

①有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）

②老年人常思既往，少年人常思将来。（梁启超《少年中国说》）

③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

④“朱门酒肉臭，路有冻死骨”

⑤李白《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。”

2009安徽：小重山·端午（元·舒頔）

碧艾香蒲处处忙。谁家儿女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

•注：

五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。

沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。

（2）这首词最突出的表现手法是什么？请结合上阕和下阕作简要分析。（4分）

•这首词最突出的表现手法是对比。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读

《离骚》的深切感伤形成对比。

•如果答反衬：世俗众人繁忙喜庆，淡忘甚至根本不理解端午节纪念爱国诗人屈原这一厚重的历史内涵，反衬出作者独自读

《离骚》的孤寂感伤，感慨深长。

鹧鸪天代人赋（辛弃疾）

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

（2）词的最后两句作者使用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）运用了对照（或对比）的写作手法，作品将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

寄远（杜牧）2009山东

南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。

正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？

（2）本诗后两表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）正值客心孤寂之时，忽见红袖凭江楼，此景使诗人联想到自己的家人也是这样盼自己归来，于是更增思家之情。（或：红袖的悠闲与客心的孤回形成了鲜明的对比，越发衬托出旅思的凄凉，进一步触发诗人的思家之情，此为以乐景写哀情。）

踏莎行·雪中看梅花（元）王旭（ 2 009浙江卷）

两种风流①，一家制作②。雪花全似梅花萼③。细看不是雪无香④，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一著⑤。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山⑥，雪花随意穿帘幕⑦。

注：①风流：风度、标格。②一家制作：意指雪和梅都是大自然的产物。③萼：花萼，花瓣。④细看不是雪无香：仔细一看，不是雪花，因为雪花没有香气。⑤着：zhāo等次。⑥散彩：放射出光彩。⑦帘：窗帷。最后两句说：梅花开在空山，放射出光辉异形，雪花却在人家帘幕下低飞。

23．指出这首词的写作手法并简析作者的情感。

手法：对比（反衬）情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。

“烘托”侧面烘托）（是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。如：

①《陌上桑》“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”

②《琵琶行》中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐的魅力。

送魏二（2010江苏）

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）

惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。

雨（宋）陈与义①2010年辽宁

潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。

[注]①陈与义(1090～1138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。

9．前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。(6分)

•[答案] 同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人

一种若即若离的感觉。

（陈与义不是单纯描写雨中的景物，而是写动植物以及人在雨

中的感受，透过数层，在深处曲折。前两句直接写雨，十日雨，把夏天送走了。而三四句离开雨来说，却又是从雨中想出的，

意境凄迷。诗中的燕子和梧桐，并非正面写燕子和梧桐在雨中

的景象，而是写燕子和梧桐在雨中的感觉。秋燕将要南归，思

念前迹，恍如一梦；梧桐经雨凋落，已与昨暮不同。其实燕子

与梧桐并无此种感觉，乃是诗人的怀旧之思和失志之慨，借着

燕子和梧桐衬托出来而已。

后面写到“凉”的感受，也是从侧面来写雨的，仍可见其“若即

若离”之妙。）

“青青子衿，悠悠我心”“周公吐哺，天下归心”曹操《短歌行》表达