网络教学直播用什么软件好
在线教学直播平台功能测试比较与推荐(简)(1)
学生客户端：各应用商店和中国大学MOOC网站可以下载。
网站下载客户端（PC端首次登陆自动下载，已安装的自动调用客户端）
支持
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支持
支持
PPT学生端同步显示
支持Байду номын сангаас
支持
支持
支持
支持
PPT上直接写画学生端同步显示
支持
支持
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但可以截图后发送给学生
支持
支持
PPT动画效果
不支持
支持
不支持
支持
支持
共享其他类型文档同步变化
支持：图片、word、pdf等
不支持
不支持
支持
支持
课堂互动
支持：
答题
支持：
签到（点名）
投票
拍照上传
计时
9.教师上课时间定制提醒；
10.参会者（学生）可分组管理
11.无需注册也可参会、上课
12.……（待补充）
弊端1：免费版参会人数100
下载地址
直接去超星官网下载直播客户端；
超星学习通：各大手机应用app下载
雨课堂：ppt和wps插件：直接去雨课堂官网下载；网页版：在官网右上角登录，公众号：微信中搜素关注“雨课堂”公众号
在线教学直播平台功能测试比较与推荐
超星直播客户端
超星学习通
同步课堂
雨课堂
中国大学MOOC
直播平台
ZOOM
视频直播
支持
不支持
支持
支持
支持
语音直播
不直接支持
但可以通过上传教师图片代替教师视频方式实现
网络直播在远程教学中的应用探索——以钉钉直播为例
总第419期2020年3月15日网络直播在远程教学中的应用探索—以钉钉直播为例高欣1李明 (长治医学院计算机教学部 (长治医学院基础医学部吴海平2长治 046000 Y长治 046000 )2摘要：随着互联网和移动通讯设备的快速发展进步，开展线上线下混合式教学，已经成为各大院校教学改革的重要内容。
互联 网远程直播教学是线上教学的重要组成部分，是开展网络教学的有益补充。
本文就网络直播教学为研究对象，以常用的网络直播 软件为例，较为详细地介绍了网络直播软件的具体实战应用，分析了网络直播的优势和不足，旨在为完善网络教学提供一些方法 和思路。
关键词：网络直播；远程教学；应用探索中图分类号：TP 399 文献标识码：A 文章编号：7287Exploration of the Application of Live webcast in Distance Education-Taking Dingding Live as an ExampleGAO Xin1 LI Ming2 W U Haiping2(Computer Teaching Department of Changzhi Medical College Changzhi 046000)1(Department of basic medicine ofChangzhi Medical College Changzhi 046000 )2Abstract ： With the rapid development of the Internet and mobile communication equipment, Online and offline mixed teaching has become an important part of teaching reform in universities.IntemetDistance educationis an important part of online teaching and a useful supplement to online teaching. This article takes live webcastteaching as a research object, and take the commonly—used Live webcast software as an example, introduces the practical application of the software in detail. We analyzed the advantages and disadvantages of live webcastteaching, It aims to provide some methods and ideas for improving network teaching.Keywords ： Live webcast; Distance education; Application exploration—'弓I 言目前新型冠状病毒在全国各地陆续蔓延，全民正处在 抗击病毒的斗争中，全国中小学和大学已经延迟开学时 间。
OBS软件的性能优化和速度调整技巧
OBS软件的性能优化和速度调整技巧OBS（Open Broadcaster Software）是一款流行的开源直播和录制软件，广泛应用于游戏直播、教育教学、视频制作等领域。
然而，随着直播和视频制作的需求不断增加，用户对OBS软件的性能和速度要求也越来越高。
本文将介绍一些OBS软件的性能优化和速度调整技巧，帮助用户更好地使用这款软件。
第一，选择合适的编码器。
OBS软件提供了多种编码器选项，如x264、NVENC、AMD VCE等。
不同的编码器适用于不同的硬件配置，选择适合自己电脑的编码器可以提高软件的性能和速度。
一般来说，如果你的电脑配置较高，可以选择x264编码器，它提供了更好的视频质量；如果你的电脑配置较低，可以选择NVENC或AMD VCE编码器，它们能够利用显卡的硬件加速功能，提高软件的性能。
第二，调整视频输出设置。
在OBS软件中，用户可以设置视频的分辨率、帧率、比特率等参数。
如果你的网络带宽较低，可以降低视频的分辨率和比特率，以减少视频的传输量，提高直播和录制的流畅度。
同时，合理选择帧率也能够提高软件的性能。
一般来说，游戏直播可以选择30帧/秒，而视频制作可以选择60帧/秒，以获得更流畅的画面效果。
第三，关闭不必要的功能和插件。
OBS软件提供了丰富的功能和插件，如场景切换、滤镜效果、浏览器插件等。
然而，这些功能和插件会占用系统资源，影响软件的性能和速度。
因此，当你不需要使用某些功能和插件时，可以将它们关闭，以提高软件的性能。
第四，优化硬件配置。
除了调整软件设置，优化硬件配置也是提高OBS软件性能的重要因素。
首先，确保电脑的硬件配置达到软件的最低要求，如CPU、显卡、内存等。
其次，保持电脑的良好散热，避免因过热而导致软件运行缓慢。
最后，定期清理电脑的垃圾文件和无用软件，以释放硬盘空间，提高系统的运行速度。
第五，合理使用网络资源。
直播和录制视频需要占用一定的网络带宽，因此，合理使用网络资源也是提高OBS软件性能的关键。
教师线上网课直播教学工作总结七篇
疫情期间线上教学工作总结为了响应“停课不停学”的教育方针，在学校统筹安排下，本班已经展开了一段时间线上教学，下面从线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题等方面小结如下。
一、线上教学软件对比本班教师主要使用QQ学习群、小程序和视频三种线上软件进行学习指导。
这三种软件各有优缺点，本班教师结合课堂教学特点常常交替使用两种线上软件。
二、线上教学模式对比结合本班特点，通过先直播讲授知识，答疑课拓展答疑与作业讲评结合方式进行，而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。
其中老师会发送课件、知识题纲到班级群，便于学生学习巩固和笔记整理，通过相关软件等进行检测和背诵检测。
三、线上作业打卡对比各个老师使用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异, 在此不再赘述。
因为省录播课教学安排非常紧凑，各科老师通过笔记检测的方式，提高学生学习专注度。
家长大部分外出打工，孩子的自觉性较差，线上学习质量和作业质量难以保证。
2.家长对于线上教学不够重视。
我校有一部分学生家长对于线上教学重视程度不够高。
家长和学生合用一部智能手机。
家长有事外出直接把手机带走，孩子无法进行正常的学习。
3.学生的时间观念不够强。
在家学习，氛围不好。
有些同学八点起床打卡签到开始学习。
在学习的中途离线去吃饭, 影响教学效果。
4.在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。
全校在不同的班级出现同学抄袭冒用别人作业的行为。
5.还存在个别人的现象。
有个别同学学习的积极性不够高，存在“三天打鱼两天晒网”的现象。
6.作业拖拉质量较差。
有个别同学的作业质量难以保证, 交作业不及时。
7.农村地区网络不好。
个别家庭网络不稳定，在观看教学视频时会出现卡顿。
四、改进计划和措施。
1.整合资源，优化教学方式。
目前线上教学资源丰富，各种直播课程、录播课程、APP软件、视频等资源应有尽有。
我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。
“钉钉直播+ZoomIt”的在线直播教学实践
• 43•受COVID-2019疫情影响，国内外绝大多数学校无法按时开学复课。
为响应教育部“停课不停学，停课不停教”的号召，保障在线教学效果，本文基于钉钉直播平台和投影演示辅助软件ZoomIt ，从在线教学课前准备、授课过程中演示工具使用等方面介绍了在线直播教学的实施过程，为有效实施在线教学提供了新思路。
随着互联网、通信和人工智能等技术的迅速发展，目前互联网公司、大型教培机构、部分教育主管部门等均推出各类在线教学平台，为疫情期间广大教师学生提供在线教学服务。
本文基于钉钉直播和投影演示辅助软件ZoomIt ，展示了在线直播教学的实施过程。
1 直播准备钉钉和ZoomIt 均是免费软件，一般的家用PC 机或笔记本记等功能的灵活使用。
（2）电脑桌面整理在线直播上课时，一般需要与学生共享老师的桌面，为集中学生的注意力，需要提前清理好电脑桌面，建议上课时桌面只放本次课上课的教学资料或教学内容，电脑桌面选择纯色背景效果更佳。
最好提前卸载电脑上的无用软件，增加电脑的流畅度，同时防止在线上课时弹出，导致学生的注意力被分散。
（3）教学资料、教学内容准备相比线下课程教学，线上教学更要注重上课演示，除了幻灯片等传统的在线下上课演示的教学资料，可以多借助多媒体技术，比如可以加入生动的视频、图片、动图等，针对性的对教材中的重难点进行讲解。
（4）常用设备当使用电脑进行直播授课时，老师可能需要露脸与学生面对“钉钉直播+ ZoomIt”的在线直播教学实践淮南师范学院 许静雯 葛先雷图1 钉钉直播设置电脑均能满足要求，教师在课前可下载安装自己的计算机上。
钉钉最初是阿里集团开发，能支持PC 、手机等多种终端设备，经过多个版本的迭代，疫情期间能较好地支持数以亿计的教师、学生的教学。
ZoomIt 是微软旗下一款演示辅助软件，非常实用。
不同于线下教学，为使学生能高效地进行在线直播教学，在直播前需要作以下准备。
（1）常用软件使用在进行直播在线教学前，选择使用的电脑运行流畅，需要对直播过程中使用的软件熟练掌握，如钉钉直播开播设置、在线黑板的使用、学生签到、连麦、多群联播等相关功能及投影演示辅助软件ZoomIt 的屏幕放大、黑白板、倒计时、标• 44•面交流，疫情期间长时间不能与老师详见，更容易拉近学生与老师的距离，故需要高清摄像头，使老师画面清晰的展现给学生。
电视直播软件大全
电视直播软件大全随着移动互联网的迅猛发展，人们对于电视直播的需求也越来越大。
现在，我们可以通过各种电视直播软件来随时随地观看各种节目，包括新闻、体育赛事、电视剧等。
在这篇文章中，我们将为大家介绍一些常用的电视直播软件，希望能够帮助大家找到最适合自己的软件。
1. 优酷。
优酷是国内知名的在线视频平台，除了提供大量的视频点播内容外，也提供了丰富的电视直播节目。
用户可以在优酷上观看各大卫视、地方台的直播节目，包括新闻、综艺、电视剧等。
优酷的直播画质清晰，操作简单，是很多用户的首选。
2. 爱奇艺。
爱奇艺是另一家知名的在线视频平台，也提供了丰富的电视直播节目。
用户可以在爱奇艺上观看包括央视、卫视在内的各大电视台的直播节目，而且还可以通过爱奇艺的独家直播频道观看到一些独家的内容，比如演唱会、颁奖典礼等。
3. 芒果TV。
芒果TV是湖南卫视旗下的视频平台，也提供了丰富的电视直播节目。
用户可以在芒果TV上观看湖南卫视的直播节目，还可以通过芒果TV的付费会员服务观看到更多的独家内容。
芒果TV的直播节目涵盖了综艺、电视剧、体育赛事等多种类型。
4. 腾讯视频。
腾讯视频是腾讯旗下的视频平台，也提供了电视直播服务。
用户可以在腾讯视频上观看包括央视、卫视在内的各大电视台的直播节目，而且还可以通过腾讯视频的付费会员服务观看到更多的高清直播节目。
腾讯视频的直播画质清晰，操作简单，备受用户喜爱。
5. 乐视视频。
乐视视频是乐视旗下的视频平台，也提供了电视直播服务。
用户可以在乐视视频上观看包括央视、卫视在内的各大电视台的直播节目，而且还可以通过乐视视频的会员服务观看到更多的高清直播节目。
乐视视频的直播节目种类丰富，用户体验良好。
总结。
以上就是一些常用的电视直播软件，它们都提供了丰富的直播节目，用户可以根据自己的喜好和需求选择合适的软件。
希望本文能够帮助大家找到最适合自己的电视直播软件，让大家能够随时随地享受到优质的电视节目。
小学免费课程软件有哪些 小学免费课程app合集
小学免费课程软件有哪些小学免费课程app合集1、《网易公开课》超过8000万人正在用这个软件学习，它涵盖了广泛的知识类型和内容。
由专业的教师团队打造的优秀优质的网络直播课程，可以让大家学到知识的力量，开阔视野。
2、《腾讯课堂》腾讯推出的一个在线学习平台，涵盖的学科非常广泛，从幼儿园到大学，你听过、知道的课程都可以在这里学习。
3、《学而思网校》用科学的方法培养孩子的学习能力，帮助孩子拥有更好更完美的人生，涵盖人文美育、科学创意、编程和大师课等。
，让大家在潜移默化中树立理想。
4、《语文同步学》专为中小学生语文学习设计的神器，与课堂教学内容完全同步。
从课前准备到课后练习回顾和巩固都包括在内。
用动画的形式讲解课文，可以更好的激发大家的学习兴趣。
5、《小学三年级英语上册》小学三年级英语上册的课文、单词、讲解、教学全部呈现在整个软件中，支持打字或课文的点读，还有配套的练习和试题，让每一个小伙伴学习起来更有效率。
6、《小学数学》学习内容丰富，方法有趣的数学软件，把一年级到六年级的所有知识点都变了，用一种非常有趣的方式呈现给你，可以帮助你更好的理解和掌握每一个知识点。
7、《小学同步课堂》真正意义上的与教材同步，拓宽了从一年级到六年级的所有教材和知识点。
面向全体小学生的智能学习平台，可以让每一个知识都更加可靠。
8、《小学语文》专为5至12岁小学生设计的语文学习软件，包括阅读所有语文课文，听名师在线授课，同步辅导所有小学生学习语文。
9、《小学生口算》专为提高小学生计算能力而设计的一个案例，适用于低年级小学生。
为大家提供了加减乘除和混合运算。
你可以设置和选择你想练习的范围。
10、《四年级语文上册部编版》包含了小学四年级语文上册的所有课文，并配有每一课的分析、讲解和词汇练习，可以让大家跟着名师学语文，学着玩着的方式更能激发大家的学习兴趣。
以上是小学免费课程软件的全部内容，让大家通过这些软件更好的学习和掌握知识，为家长和老师减轻负担，让学生更好的学习，提高成绩。
各线上教学平台使用说明及优缺点分析
各线上教学平台使用说明及优缺点分析一、企业微信版1. 平台要求：老师和学生下载企业微信并加入广州大学。
加入广州大学的企业微信后，系统自动将个体划入所在部门（如老师所在学院，学生所在班级）。
无须另外建群上课。
2. 形式：语音会议或视频会议3. 功能：两种会议形式都可以进行屏幕演示、文档演示。
屏幕演示功能适合需要展示计算机操作的课程，文档演示功能可以用于展示课件。
课堂讨论：学生可以直接发言。
4. 搭载设备：手机、电脑、iPad皆可5. 教师对学生设备的控制情况：教师、学生都可以关闭学生的音频、视频。
6. 人数上限：支持最多25人同时进入会议，进入会议的成员中，最多9人可同时打开麦克风（视频会议中则为打开视频）。
注：疫情期间临时开放最大支持300人同时进入会议。
7. 其他风险：网络不好的同学可能会出现卡顿的情况8. 优点：①不用另外建群，直接在企业微信中就可以直接开会议。
②可以共享桌面，学生可以直接观看。
③学生可以实时进行语音、视频与老师沟通，可以进行课堂讨论。
9. 缺点：①学生如果没有参加会议，课后不能通过回放来“补课”。
②不能发布随堂测试题。
③不能记录学生在课堂中的讨论、做题的情况。
10. 测试中出现的问题：有同学关闭音频后没有顺利再次开启，通过退出会议再加入才再次开启音频。
二、腾讯视频会议1. 平台要求：安装腾讯会议软件，需要建群上课2. 形式：语音会议或视频会议3. 功能：屏幕共享：教师和学生都可以共享各自的桌面，适合需要计算机演示的课程。
课堂讨论：学生可以直接发言。
聊天区：学生可以在老师讲课的过程中通过聊天区来反馈情况。
会议文档：在会议中，可多人对会议文档进行编辑。
4. 搭载设备：手机、电脑、iPad皆可，支持微信小程序5. 教师对学生设备的控制情况：教师、学生都可以关闭学生的音频、视频6. 人数上限：疫情期间，腾讯会议面向全国用户免费开放300人不限时会议功能。
7. 其他风险：网络不好的同学可能会出现卡顿的情况8. 优点：①注册方便，无须学校验证②界面简单，预定会议会给与会成员提前发会议提醒9. 缺点：①上课班级需要提前建群②不能发布随堂测试题。
雨课堂使用手册
＋课后考卷全程教学活动的 数据采集，从经验主义向数 据主义转换，以全周期、全 程的量化数据辅助老师判断 分析学生学习情况，以便调 整教学进度和教学节奏，做 到教学过程可视可控。在组 合使用线下活动或翻转课堂 或项目实验，让师生教学融 合更紧密，教学相长。
最立体的教学数据 覆盖课前－课上－课后每一个环节 个性化报表，让教与学更明了 自动任务提醒，真正的数据驱动 名校课程视频资源随时用 PPT制作、学习零成本 微信贴身推送 最便携的智慧教室 实时问答互动 学生难点反馈 幻灯片推送，支持弹幕
打开PPT，选择雨课堂，点击“微信扫一扫用您的手机扫码后，电脑端会显示 “登录成功”。
插入题目
雨课堂支持插入单选、多选和投票题。以插入单选题为例： 选择雨课堂，点击“插入题目” 选择单选题，设置题目、选项、 分值和正确答案即可
插入视频
雨课堂支持插入学堂在线所有慕课视频，以及来自腾讯、优 酷等主流视频网站的网络视频。以插入慕课视频为例.
雨课堂的功能
雨课堂在哪里
1. 安装雨课堂软件（win7环境、office2010及以上版本）
雨课堂
2. 打开 PowerPoint 程序 3. 在工具栏中找到雨课堂
四步玩转雨课堂
1234
建立课程 和班级
制作上传 预习材料
制作 试卷
使用雨课 堂上课
创建新的课程与班级
输入课程和 班级名称
分享课程 二维码
雨课堂 映客直播 快手/美拍/VUE
雨课堂
1、什么是雨课堂？ 2、雨课堂的功能 3、如何使用雨课堂？
http://ykt.io
什么是雨课堂？
雨课堂是目前专门由清
华大学推出的教育学习软件。 该软件使用方便，操作简单。 它采用了智能化教学的方式， 支持实现课前推送、实时答 题、多屏互动、答疑弹幕及 学生数据分析等学习方式， 同时它还内容ppt课件制作、 课件推送、自动任务提醒功 能为一体，可帮助教师与学 生通过互联网实现教学一体 化的全新教育模式！
网络直播课堂软件哪个好
网络直播课堂软件哪个好网络直播课堂可以帮助学生听老师讲解知识，也可以通过平台的交互方式与老师或同学交流，还可以定期完成作业及测试等。
现在大家使用网络比较频繁，网络直播课堂软件也经常使用，用来学习新的知识。
那网络直播课堂软件哪个好呢？推荐伯索云课堂。
伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。
网络直播课堂软件——伯索云课堂一、辅导（在线答疑）：1.学生利用手机、iPad或电脑，通过伯索云学堂随时随地向老师提问；2.老师及时接收学生的提问，可利用碎片化时间，以“拍照+板书+语音”的形式为学生进行答疑辅导；3问答过程保存云端，供学生反复查看，为师生带来答疑解惑的新体验。
功能特色：多终端支持随时随地提问；拍照+板书+语音高效便捷，节省时间；内容云端储存，方便反复查看；应用场景：在线答疑：学生遇到问题，用手机、iPad或电脑通过“拍照+语音+板书”形式随时发给老师；老师利用碎片化时间，针对学生问题给予视频形式的个性化答疑解惑；让一周7天的教学服务不再间断，提升机构竞争力。
二、微课1. 老师通过伯索云学堂“拍照+板书+语音”形式制作微课视频，图文并茂、短小精湛、主题突出，同时可一键分发给班级学员，方便学员学习；2. 微课可分享至微信/朋友圈或QQ群，支持机构设置分享页面的宣传语，帮助机构高效的进行社群运营。
功能特色：功能丰富，板书生动；制作简单，节省时间；一键分享，高效传播。
应用场景：课前预习：老师针对课堂中的重点和难点，提前做好微课视频发送给学生;提高老师上课效率，同时也规范了学校教学服务体系，使其更标准化和专业化。
课后辅导：老师针对作业中的难题、易错题等学生共性问题，制作视频微课分享给班级学生，避免重复答疑，节省老师时间。
社群运营：将重难点知识、当地名校试卷解析、政策解读等，通过伯索云学堂制作成系列微课，一键分享到微信/朋友圈或QQ群，支持机构设置分享页面宣传语，帮助机构进行高效社群运营，扩大宣传，提升口碑。
初中信息技术网络教学探究——以钉钉为例
教学篇誗教育技术初中信息技术网络教学探究———以钉钉为例海国兵（甘肃天水市张家川县张川镇中学，甘肃天水）钉钉教学是教学直播课的主要表现形式，它更加侧重学生的个性培养，其教学目标是培养学生自主学习能力，符合社会对人才培养的需求以及教育的宗旨。
本文以钉钉为例，以高效教学为途径，以培养学生能力为目标，对初中信息技术教学进行探讨研究。
一、在线教学的优势分析在科学技术飞速发展的今天，信息技术被广泛应用于各行各业，教育领域也不例外。
大、中、小学都已组建了微机或多媒体教学网络，利用信息技术课程生动形象地向学生讲授、传达知识。
信息技术在教育教学中起着重大而不可或缺的作用，然而教师的教学方法多以讲授法或演示法为主，这类方法虽直观真切，却很容易使学生处于被动的学习状态，无法培养学生的逻辑思维和信息意识。
在线教学模式相对传统教学，最大的优势在于可以摆脱时间和地域空间限制，被隔离在不同地点的老师和学生依然可实现教学互动和探讨交流。
只要有网络，教与学随时可进行。
在特殊期间，积极使用钉钉教学软件来进行课程讲授，收到了不同寻常的积极效果。
在线教学不得不提到一项重要的自主回放功能，学生可以根据自己对课堂内容的掌握程度，对重点、难点反复学习，直至深入理解、完全掌握。
传统教学过程中，教师面对不同学生掌握知识点的快慢程度，讲解时无法面面俱到，必须按照课本逐步推进教学进度。
除此之外，因个人问题请假不能及时上课的同学，老师无法一对一单独补课，这样该生很容易跟不上其他人，导致后续产生学习问题，但钉钉教学模式却能使其通过看回放课程或寻找学习资源的方式将进度赶上来。
二、钉钉在线教学模式钉钉群直播以及钉钉视频会议是钉钉最具特色的功能。
一般情况下，教师更倾向于使用钉钉直播，与传统课堂相似，主要以教师的教学为主，学生可以实时提出讲解过程中不懂的问题及反馈，同时学生也可以申请连麦，参与分享互动，相对单纯直播而言，效果更好，效率更高。
钉钉群直播或视频会议的过程中，教师能够直播其计算机屏幕，对于软件教学课程比较有利。
巧用希沃易+互动教学软件,助力小学英语课堂教学
巧用希沃易+互动教学软件，助力小学英语课堂教学作者：蒋顺燕来源：《校园英语·上旬》2020年第03期【摘要】新课改背景下，信息化教育设备催生数字化教学环境，基于希沃白板5、希沃授课助手和班级优化大师等软件的希沃易+互动教学软件实现了备课授课数字化，能够很好地活跃课堂气氛，增强了课堂教学的趣味性和知识的直观性，提高了课堂中师生互动、生生互动d 频率和效率，同时在训练学生思维、突破重难点方面有突出的效果，極好地提高了小学英语课堂的教学效率。
【关键词】小学英语;希沃易+互动教学软件;趣味高效【作者简介】蒋顺燕，广西桂林市启明星小学。
近年来，英语核心素养被反复强调，教师在教学中要注重培养学生的语言表达能力、语言运用能力和学习能力，而信息技术的发展也对教师的教学技能提出了更高的要求，希沃易+互动教学软件就顺应这样的教学发展潮流应运而生。
基于希沃白版5、希沃授课助手、班级优化大师的希沃易+互动教学软件使小学英语课堂更加生动、直观和活泼。
1.运用希沃白板5，优化备课模式，实现备课、授课一体化。
希沃白板5提供了数字化的备课授课环境，实现云端存储课件，备课授课一键切换，减轻了教师负担。
在备课模式下，有各种教学模板、学科工具和教学资源供教师选择，并提供各种灵活的工具支持。
传统课件PPT 中的“自定义动画”功能，在希沃白版5中更加流畅和简便，图片和文本框还可以随意拖放，“橡皮擦”的功能解决了授课过程中内容出现固定不灵活的问题。
不论在任何教学场所，只要能够链接网络，就可以随时下载和使用备课资源，使教师备课、授课得更为便利。
2.巧妙运用希沃白板5，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，增强知识的趣味性和直观性。
正如希沃官网上所宣传的一样，希沃白板5为互动教学而生，其自带丰富的教学活动，能使课堂更加生动和直观，学生以喜闻乐见的方式去真实地体验、感受和运用知识。
传统教学中的粉笔加黑板的教学单调又枯燥，现代教育技术装备虽然提供了交互式互动电子白板，但是绝大部分教师的课堂仍然停留在使用PPT、视频、图片和音频等单向教学工具，在师生互动和活跃课堂气氛方面尚显不足。
哪个远程讲课直播软件好
哪个远程讲课直播软件好哪个远程讲课直播软件好？推荐伯索云课堂。
远程讲课直播软件的挑选首要考虑基本重要功能的技术。
像桌面演示互动的流畅度和清晰度，网络语音或者其他备用语音的清晰度等。
伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。
远程讲课直播软件随着远程培训的发展越来越重要。
很多教育机构不了解软件的功能，要选一款好的远程讲课直播软件是难上加难。
伯索云课堂在此分享一下如何挑选远程讲课直播软件。
远程讲课直播软件如何挑选？基本功能和技术对比达标后，接下来就是要看性价比了。
目前很多远程讲课直播软件要求包年的模式，不建议采用。
只要是包年模式的服务态度都会是：刚开始：很好→中间：差→后来：更差→差不多到一年了要续费了：超级好。
试问这样的技术支持和服务谁能安心。
建议选择可以支持包月，甚至包天，按分钟计费的远程讲课直播软件。
最起码用得不好的时候可以即时抽身。
远程讲课直播软件如何挑选？远程讲课直播软件的性价比和基本功能技术都考虑好了，还需要观察采用的是哪种数据压缩技术，对网络的适应性如何。
很多远程讲课直播软件在做广告的时候就写自己很好，测试的时候用的是专门的光纤跟客户测试，效果也很好，悲催的是，远程教学的对象网络是不定的，而且肯定是adsl，光纤的可能性就像中彩票一样低概率。
因此选购前一定要在现有的实际的普遍网络环境中多测试对比，而不是跟供应商直接测试。
远程讲课直播软件推荐伯索云课堂伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。
帮助教育机构快速低成本地部署专属的网络教育系统。
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助力教育机构，在传统的线下教学服务基础上，开拓线上教学服务。
进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景，实现线上线下相结合的混合教学服务模式，帮助机构进行业务升级，扩大机构影响力，增强招生能力，提升续班率。
产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评，目前已累计服务2000多家教育机构。
特殊时期腾讯会议在远程教学中的应用
特殊时期腾讯会议在远程教学中的应用摘要：腾讯会议作为一款异地办公，远程沟通的软件，在新冠病毒疫情期间也可以免费应用到远程教学中，并取得良好的教学效果。
通过远程教学实践，可以得出如下结论：①腾讯会议完全可以用于远程在线教学，并且可以有比传统教学更好的交流效果。
②联合QQ群可解决课前点名课后作业及答辩。
③联合mooc可利用mooc上的优质教学资源。
④联合雨课堂可解决课堂回放功能。
关键词：腾讯会议，远程教学，QQ群，mooc，雨课堂2020年初突如其来的新冠病毒疫情席卷全国，影响了每个中国人的正常生活，也打破了老师们的教学节奏[1,2]。
各种网络教学平台与直播软件涌现出来，中国大学的mooc，学堂在线的“雨课堂”，超星的“学习通”……都免费支持疫情期的在线教学。
腾讯会议是一款异地办公，远程沟通的app，笔者应用到远程教学中，特别是与其它交流方式的结合，取得了良好的教学效果。
一、腾讯会议在教学中应用的特点与其它教学平台，教学软件相比较，腾讯会议在远程教学中有如下优点：①疫情期间免费。
腾讯会议在疫情期间支持不限时长的300人在线会议[1]，完全满足远程教学的需求。
老师一台电脑，学生一部手机，在网络的支持在即可完成实时直播教学，交流。
②无需注册认证，简单方便。
一键安装腾讯会议APP，与 MOOC，雨课堂比较，不需要大量的培训，容易掌握。
③实时在线直播，师生交流无碍。
在课程教学过程中，可以实时利用语音和文字交流。
既可以老师点名语音交流，也可以采用聊天文字交流。
这对于在传统教学中不敢或没有机会回答问题的同学是一个福音，这也有利于老师更好地掌握学生的思维。
④屏幕分享方便。
老师可以通过屏幕共享把教学PPT展示给每个学生，而且其它文件如视频，word文档，凡是老师电脑的内容都能展示给学生，这个雨课堂做起来就很困难。
同学们也可以展示自己的作业或学习的内容。
⑤方便其它老师听课交流。
为了提高教学质量，起到同事间互相监督互相学习的作用，学校要求领导或同事在不通知任课老师的前提了进班听课。
【疫情防控】停课不停学,计算机与信息安全学院一周网课平台盘点
因受新型肺炎疫情影响，学校推迟2020年春季学期的开学时间，为减少新型肺炎疫情对正常教学工作的影响，保证正常教学进度，学校做出了“教师网络授课，学生在线学习”的决定。
为切实保障疫情防控期间本科线上教学工作秩序，学院于2月4日制定了《计算机与信息安全学院疫情期间授课工作方案》，任课老师们积极备课，熟悉网络授课平台，在课堂派、钉钉、B站直播、qq群直播、雨课堂、腾讯课堂等平台课前测试100余次，于2月24日正式开课。
开课当天，各教研室主任对本教研室课程进行了全覆盖听课，学院安排督导老师对课程进行了随机听课，同时辅导员对教学过程及同学的听课进行调查统计。
这是学院第一次大规模进行网络教学工作，既有困难，又是一个教学方式改革的契机，学院非常重视。
目前，网络授课已持续一周，网络授课按照既定课表有序进行，学工办组织了各年级学生对所开课程进行了分析和反馈。
本周我院共有35门课程通过钉钉、腾讯会议、腾讯课堂、课堂派、微信群直播等平台开展线上教学，在线教学教师64人，学生线上学习8762人次。
一、网络平台的比较开课一周，网络教学工作基本上顺畅，没有出现大规模翻车现象，但各平台之前还是有所区别，各有优劣。
1、授课平台授课平台分为钉钉直播、雨课堂、课堂派、腾讯会议、腾讯课堂、QQ群视频、MOOC平台、bilibili网站等。
其中单个课程采用腾讯会议/腾讯会议+qq群文件，或是钉钉+雨课堂/课堂派居多，少部分采取QQ群视频+QQ群文件或单个平台。
2、平台效果比较课堂直播流畅度：在相同网速下，钉钉>腾讯会议>腾讯课堂>QQ群视频>雨课堂。
课程授课情况：钉钉、腾讯会议、腾讯课堂与雨课堂都有PPT播放处，而QQ群视频仅有聊天框与直播头像显示。
课堂互动情况：钉钉、腾讯会议、腾讯课堂三个直播平台均有讨论区，在教师同意的情况下，学生可自由讨论问题。
而雨课堂仅有弹幕，QQ群视频则需要QQ群中讨论。
课堂签到情况：钉钉、雨课堂、腾讯课堂都有签到功能，腾讯会议与QQ群视频没有该功能。
免费网络教室直播解决方案
免费网络教室直播解决方案随着现代技术的不断发展，网络教学逐渐成为了一种普遍的教育方式。
尤其是在面对疫情之下，线上教育迅速崛起，成为广大学生和教师的首选。
然而，一些学校和教育机构可能面临着直播解决方案的问题，特别是费用方面的困扰。
在本文中，我们将介绍一种免费的网络教室直播解决方案，帮助学校和教育机构降低成本，提供高质量的在线教育服务。
一、选择适合的平台要实现免费网络教室直播，首先需要选择适合的平台。
目前市面上有许多免费的网络教育平台可供选择，例如Zoom、Google Meet等。
这些平台都提供了直播和互动功能，方便教师进行线上授课和学生进行互动交流。
二、准备必要的设备和软件在进行免费网络教室直播之前，教师和学生需要准备必要的设备和软件。
教师需要具备电脑、摄像头和麦克风等设备，并安装好相应的直播软件。
学生则可以使用电脑、平板或智能手机等设备进行在线学习。
三、创建虚拟教室在免费网络教室直播解决方案中，创建虚拟教室是关键一步。
教师需要在选择的平台上创建一个虚拟教室，并设置好相关的课程信息和权限。
学生可以通过提供的链接或加入码加入到教室中，参与在线学习和互动交流。
四、精心设计课程内容为了提供高质量的在线教育服务，教师需要精心设计课程内容。
在直播过程中，教师可以结合多媒体资源，例如PPT、视频、音频等，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
同时，教师还可以设置在线讨论或小组活动，促进学生之间的互动和合作。
五、提供实时互动和反馈免费网络教室直播解决方案还包括提供实时互动和反馈的功能。
教师可以通过直播平台上的聊天室或问答回答学生的问题，与学生进行实时互动。
此外，教师还可以收集学生的反馈意见，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
六、保证网络稳定和安全在进行免费网络教室直播时，教师和学生都需要保证网络稳定和安全。
教师需要保持良好的网络连接，以免影响直播质量和流畅度。
学生则需要注意网络状况，确保能够正常参与在线学习。
此外，教师和学生在使用直播平台时，要注意个人信息的保护，确保网络安全。
用希沃电子白板软件进行网络教学初体验
用希沃电子白板软件进行网络教学初体验高一生物童福利2020年，我们遭遇了突如其来的疫情，特殊的时期，我们进行了网上教学。
经过两个多月的摸索，我发现使用希沃电子白板软件进行备课和网络教学具有明显的优势。
一、备课方面的优势。
1、丰富的学科工具。
比如在课件上要逐步展示遗传分析图解又无时间逐一板书时，我们可以调用该工具中的数学公式，逐步输入复杂的字母、符号等来拼接成遗传分析图解。
2、备课时调用“思维导图”，完成启发式讲授，让学生跟上教学思路。
例如在学习《基因的自由组合定律》时，我们可以调用“思维导图”工具，将解决自由组合定律的“分解组合法”中的组合过程一步步展示出来，让学生模仿、学习。
3、制作习题评讲课件时，可以运用蒙层功能。
网上习题课我一般是采用边做边讲解的，这时‘蒙层功能适用于老师先考察学生，再揭示答案的场景，选择正确答案位置，点击右键选择“添加蒙层”，使用时用橡皮擦掉即可。
4、帐号云同步，一键上传云端资源，随时调取云端课件，告别繁琐拷贝操作。
二、授课方面：希沃电子白板软件件有功能多样的工具栏。
1、屏幕小黑板。
授课过程中，有重要板书内容时，可以调出此工具，像课堂教学一样，一边讲解一边配合手写板等在黑板上板书，比如在遗传规律的教学过程中，利用小黑板书写遗传分析图解、解题过程等等，让学生线上上课如同在线下课堂一样。
2、“钢笔工具”，用于圈划课件中的重点词句，这种工具不仅比PPT中的相似工具具有更强的可操作性，而且还可以体现随机性，不用提前预设，老师可以根据学生的学习情况进行调整，突出学生的主体性。
3、撤销键：老师在批注或板书中，难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔（硬笔、软笔、荧光笔、激光笔）继续书写，这样就需要好几道程序。
而用撤销键，会更快些。
希沃白板软件还有许多奇妙的功能，比如录制微课的“时间胶囊”，再比如能和学生充分互动的互动课堂直播等等。
网络教学的利与弊
网络教学的利与弊发布时间：2021-06-02T10:25:57.210Z 来源：《中小学教育》2021年第5期2月作者：胡定伟[导读] 网络教学是一种新型的教学方式，它的运用使得课堂教学更加充满了活力，但网上学习有利有弊，利处明显的同时，弊端也非常明显胡定伟潜江市白鹭湖管理区小学 433113网络教学是一种新型的教学方式，它的运用使得课堂教学更加充满了活力，但网上学习有利有弊，利处明显的同时，弊端也非常明显。
关键词:网络教学利与弊2020年对于我国及至全世界而言是极不平凡的一年，随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情蔓延，牵动着亿万中国人民的心，疫情就是命令，防疫就是责任，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严峻形式，全国上下万众一心、众志成城，团结奋战抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情。
为阻断疫情向校园蔓延，最大限度降低疫情对新学期教学的影响，市教育局印发了《潜江市中小学校在疫情防控期间开展网络教学的指导意见》，明确要求从2月10日，全市所有中小学做到停课不停学。
怎样做到停课不停学？唯有开展网络教学才能满足。
毫无疑问，网上教学有利有同时也存在许多弊端。
利处明显的同时，弊端也非常突出。
下面我就数学网上教学实践，谈谈它的利与弊。
一、网络教学的好处首先，实施网络教学能激发学生的学习兴趣。
为了让各科教学达到最优化的目的，使课堂绽放出绚丽的色彩，许多教师开始由单一的教学转为网络教学，这样集中了多媒体的一些优势，这就诱发了学生探寻知识的强烈愿望。
如《分数的认识》一课，分数的知识是学生第一次接触，是在整数认识的基础上进行的教学的，是数的概念的一次扩展。
对学生来说，理解分数的意义有一定的困难，在对二分之一含义的理解上，我让学生观看视频弄清这个苹果的一半是怎么来的，适时地加以引导。
然后尝试让学生说二分之一的含义。
借助多个视频例子，理解二分之一以及平均分，理解分数的每个部分所代表的含义。
他们从中体会到了成功的喜悦，从而大大开发了学生的潜能，使他们在课堂上乐于探究、创新。
疫情时期“钉钉+雨课堂”模式下的网络直播授课初探——以国家通用语教学为例
学科教学品位・经典疫情时期“钉钉+雨课堂”模式下的网络直播授课初探——以国家通用语教学为例O吕德恩（乌鲁木齐职业大学，新疆乌鲁木齐830002）【摘要】本文以国家通用语教学为例，探讨了新冠肺炎疫情期间，运用“钉钉+雨课堂''进行网络教学遇到的问题，并提出解决办法。
同时分析了此次网络直播授课带给教师教学理念的冲击，以及对未来5G教学的展望。
【关键词】网络直播授课；国家通用语教学；钉钉+雨课堂；教学反思面对汹涌而来的新冠肺炎疫情,如何以在线方式实现“育人”和“育才”，是教育工作者面临的“大考”。
为响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，各高校开展了网络授课，授课教师积极参与,研究网络直播的授课方法、教学内容，为教育教学发展开辟了新方法和新思路。
我校大部分教师第一次进行宜播授课,和学生一起克服了种种困难，实现了在家教与学的互动。
2020年2月，我校和钉钉合作，经过几次直播培训,我校教师在2月24日正式开始网络直播授课。
一、网络直播授课软硬件搭载笔者建议网络直播授课时使用微软Surface Pro 系列无风扇电脑，配备Surface Pen,用笔直接在屏幕上操作、圈画、写字，可利用触摸屏和键盘触摸板代替鼠标,保证授课时没有杂音o同时推荐使用WindowslO系统‘Microsoft office2019办公软件，以及Onenote、截图和草图、Edge浏览器等微软开发的软件,这些软件能和Surface Pen适配，方便直播授课时进行更加宜观的讲解，尤其是在需要画图、写字，重点强调时得心应手。
笔者使用钉钉+雨课堂，每次上课前会通过Powerpoint扫码登录雨课堂,在钉钉班级群发布二维码,让学生进入课程，然后开启钉钉群联播进行授课。
直播前要保证网络畅通，能进行正常直播。
尽量创造一个安静舒适的环境,避免有人打扰。
授课时教师可以露脸也可不露脸，或者在上课前露脸,在上课时根据需要露脸。
如果电脑配置较低可以选择不露脸，避免卡顿。
obs直播是什么意思
obs直播是什么意思obs 直播是什么意思? obs 直播可以说是一款全新的互联网流媒体直播软件，支持在电脑、手机等多设备中进行直播。
OBS 直播的运作原理和国外的 Twitch 类似，都需要采集用户的实时视频，然后上传至服务器供其他用户观看，不过不同于 Twitch， OBS 直播只需将视频压缩存放即可，无须再次编码加工，因此在观看速度上相对较快。
而且， OBS 直播和其他平台不同的地方在于，它仅针对视频直播和点播业务，其余所有功能均由软件本身提供，不会额外收取费用。
简单来说， OBS 直播与众不同之处便是完全免费开源，且无任何收费项目。
而且， OBS 直播现已推出移动端版本，您可通过智能手机随时随地欣赏各路高清美女帅哥直播表演!obs 直播也叫做阳光直播，在百度搜索阳光直播网站就可以下载安装。
OBS 直播是国内首款专门面向游戏玩家开发的多人互动直播平台。
在 OBS 直播上你可以跟国内顶尖游戏玩家进行在线语音沟通，与世界各地游戏爱好者一起游戏交友。
在 OBS 直播上，你不但可以欣赏到全球最顶尖的网络游戏竞技比赛，还能看到国内各路明星、职业选手，甚至游戏主播在 OBS 直播上玩游戏的精彩片段。
除此之外，你还可以看到有关游戏的教学视频，并获得知识;你还可以参加游戏中心举办的游戏活动，赢取丰厚奖品。
此外， OBS 直播上还有许多值得您去探索的东西。
为了帮助大家更好的使用这个软件，我特别准备了使用教程，希望对您们有所帮助！obs 直播的主要功能就是视频直播，当然也少不了聊天、弹幕、礼物、公屏打字互动、私信等娱乐性质的内容。
而且为了方便用户创建房间，软件还配置了动态码的生成系统。
可谓说想要什么直播都能找到。
在 obs 直播里你可以尽情享受网络直播带给你的魅力!同时OBS 直播也具备丰富的插件功能，例如字幕，礼物，飘屏，动画 GIF 等。
总之 OBS 直播能够满足你的直播欲望。
目前的 obs 直播主要有三种方式：1、软解码直播，软件将视频转换成软解码格式。
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网络教学直播用什么软件好
随着在线培训机构掀起“网红教师”直播潮，很多人关注网络教育。
网络教学直播用什么软件好？推荐伯索云课堂。
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用于在线教育的网上授课软件层出不穷。
建议大家还是要认真选择适合的软件。
自“直播+教育”模式发起后，直播风向标再次“回归”教育领域，有可能加快“网红直播”的增长速度吗？从统计数据开看，教育直播反应数据虽然没有娱乐业界那么疯狂，但是教育直播绝对指数的增长速度绝对不能小看。
16年是直播元年，“直播+教育”模式取代了“录播”在线教学模式。
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2、支持pc、移动端、微信端等多终端教学，打破地域限制。
3、无需下载任何插件，不用提前录制等繁琐工序，一键授课。
4、提供大屏幕、三分屏、文档等选择多样化课堂场景。
5、提供直播互动功能，随堂测试、问答、让授课过程互动起来，老师随时掌握学生的学习状况，然后针对性的辅导和培训，提高教学质量和效率。
6、提供数据统计分析，学生的个人信息，学时学分数据，课堂互动内容与
考核成绩，这些是教学管理者最关心的教学过程数据可以通过最直观的展现，最简便式导出分析。
简而言之，讲师运用教育直播平台可以进行课堂直播、课程展示、音视频播放、面对面互动、教务管理等，其中直播互动功能可以视频对话、也可以举手发言、问答、投票等方法实现师生互动、学员与学员互动，但权限掌握在老师手中。
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