9040+现代教育思想

成人教育（本科）《现代教育思想》课程期末复习指导

2012年12月修订

第一部份课程考核说明

1、考核目的

考核学生对《现代教育思想》课程所涉及的基本概念、基础理论和基本方法的掌握情况,以及运用教育思想分析教育现象的能力进行检查。

2、考核方式

本课程期末考试为开卷考试，考试时间为90分钟。

3、适用范围、教材

本课程期末复习指导适用范围为开放教育本科汉语言文学专业（师范方向）的限选课程和开放教育专科教育管理专业的选修课程。

考试命题的教材是由邢永富主编，中央广播电视大学出版社2001年6月第1版《现代教育思想》教材。

4、命题依据

本课程的命题依据是《现代教育思想》课程的教学大纲、教材、实施意见。

5、考试要求

本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对《现代教育思想》课程所涉及的基本概念、基础理论和基本方法的掌握情况,以及运用教育思想分析教育现象的能力。

6、考题类型及比重

考题类型及分数比重大致为：判断题（16%）；简答题（36%）；论述题（28%）；案例分析题（20%）

第二部份期末复习重点范围

第一章导论

一、重点名词

教育思想现代教育思想理论型的教育思想政策型的教育思想实践型的教育思想教育思想创新

二、重点掌握/熟练掌握

1、教育思想的涵义。

2、现代教育思想的涵义。

3、现代教育思想的功能。

4、教育认识与教育实践的关系。

5、现代教育思想的现实意义。

6、教育思想创新和教育观念更新的现实意义。

三、一般掌握

1、现代教育思想的结构。

2、教育思想与教育经验的关系。

3、实践型教育思想。

5、教育思想创新。

第二章科教兴国教育思想

一、重点名词

科教兴国知识产业知识经济

二、重点掌握/熟练掌握

1、简述科教兴国战略的涵义。

2、简述教育在知识创新和人才培养中的基础性作用。

3、联系实际谈谈你对“科学技术是第一生产力”的理解。

4、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位，谈谈你对这一问题的认识。

5、“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。”谈谈你对于这句话的认识。

三、一般掌握

1、为什么说“教育是立国之本”？

2、为什么说“教育是现代化建设的基础设施”？

3、举例说明：教育在人的发展和社会发展中具有先导性的作用。

4、西方发达资本主义国家的发展过程，对你加深科教兴国重要战略的认识有何启示？

第三章素质教育思想

一、重点名词

素质素质教育应试教育教育质量教育质量观

二、重点掌握/熟练掌握

1、简述素质的基本涵义。

2、简述素质教育的基本特征。

3、简述素质教育的开放性特征。

4、实施素质教育要处理好哪几个方面的关系？

5、试分析我国“应试教育”倾向弊端的主要表现。

6、结合对于素质教育的理解，你认为教师应该如何改进教学工作？

7、你认为应该如何提高自身素质，做全面实施素质教育的合格教师？

三、一般掌握

1、联系实际，谈谈你在教育教学中是如何注重学生全面素质的培养的。

6、如何理解创新与素质教育的关系？

3、如何在实施素质教育过程中突出实践能力的培养？

第四章主体教育思想

一、重点名词

主体教育思想主体性教育本质观

二、重点掌握/熟练掌握

1、概括主体教育思想的基本观点。结合自身学习实际，谈谈你对主体教育思想的基本观点的理解。

2、联系实际谈谈自己对主体教育思想的现实意义的认识。

3、有人说“实践主体教育思想，就是要让学生任性发展，而教师不必规范和引导？这种说法正确吗？为什么？结合自身学习实际，谈谈你对主体教育思想的基本观点的理解。

4、为什么不能让学生成为“缺管乏主体精神的人”？

5、试列举三条应该倾向的极端化带给学生的危害。

6、你认为现代学校教育中应建立怎样的新型师生关系？

三、一般掌握

2、如何理解每个学生都有最适合自己的学习与发展方式。

3、为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路？

第五章科学教育思想

一、重点名词

科学技术科学素养科学教育科学方法 STS 科学精神

二、重点掌握/熟练掌握

1、什么是“科学”？

2、概括科学教育思想的基本观点。

3、如何做到科学教育与人文教育的结合？

4、结合实际，谈谈科学教育思想的现实意义。

5、联系实际谈谈如何优化和营造科学教育的环境。

三、一般掌握

1、谈谈你对科学素养的理解。

2、有的老师说：“我用粉笔、黑板、课本教学的成绩，并不比那些使用现代教育技术的老师差。我又何必去用那些时髦的东西呢？”请评论这一观点。

3、何谓STS教育？

第六章人文教育思想

一、重点名词

人文教育人文素养人文精神人文意识人文学科

二、重点掌握/熟练掌握

1、什么是“人文”

2、什么是“人文素养”与“人文教育”？

3、概括人文教育思想的主要观点。

4、简述现代人文教育的根本目标。

5、结合实际谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。

三、一般掌握

1、有人认为：“人文教育就是道德教育。”你同意吗？为什么？

2、你是否同意这句话：教育不仅是一种旨在促进学生发展的活动，还是一种特殊的生活。为什么？

第七章创新教育思想

一、重点名词

创新创新教育思想知识经济国家创新体系创新素质创新性学习

二、重点掌握/熟练掌握

1、为什么说创新教育思想的提出是时代发展的产物？

2、怎样理解创新性学习及其基本特征？

3、学习创新教育思想有哪些现实意义？

4、什么是创新素质？

5、为什么说知识经济必然要求知识的创新和创新型人才的培养？

6、如何理解培养创新精神和能力是素质教育的重要目标？

7、简述现代人应具备的素质特征。

三、一般掌握

1、试比较农业时代、工业时代和知识经济时代教育的基本职能。

2、简述国家创新体系的系统结构及主要功能。