家校练习本汇总(多套)

[二年级数学]数学练习册

1第1课时看图填空。

（1）小芳住在小强的( )面，小芳住在小丽的( )面。

小强住在小芳的( )面，小丽住在小芳的( )面。

（2）①在的________面； ②在的_________面。

③ 从后往前数排在第（（4）小明前面有（）个同学。

小明和小红中间有（）人。

从前数小红排第（），这一组共有（）个同学。

第2课时一、看图填空。

（1）小明小芳小静小明的前面是（），小红的后面是（）。

从左往右数，小丽是第（）个人。

（2）欢欢的（）手拿着书，（）手拿着笔。

苹果在平平的（）手，气球在平平的（）手。

小丽右边有（）人，把他们圈起来。

小丽左边第三个是谁，把他圈起来。

二、画一画。

（1）在雪人的左边画一棵树，右边画一朵花。

（2）给雪人画上左耳朵。

23第一单元位置第3课时一、看图填位置。

（1）（2）二、你能帮小蚂蚁找到食物吗？往左走（）格，再往上走（）格到处。

往右走（）格，再往上走（）格到处。

往左走（）格，再往上走（）格到处。

第一单元位置第4课时一、他们住在哪？二、看图完成下列各题。

（1）①小兵的短裤挂在两件背心的右边。

把它圈出来。

②小明的背心左边有一块毛巾，右边有一条短裤。

把它圈出来。

（2）小动物们过桥。

①桥上有( )只动物，桥的两边有( )只动物，一共有( )只动物。

②的前面有( )只动物，后面有( )只动物。

③走在最前面的是（），走在最后面的是（）。

4第一单元位置第5课时一、想一想，填一填。

（1）床在小明的（）边，桌子在小明的（）边。

（2）小猴在唐老鸭的（）边，唐老鸭在小猴的（）边。

（3）①举起左手的是小方，她是第（）组第（）个。

②小强右边是小青，请给她画√。

二、在，下列排列顺序正确的是（）。

A．B．C．56第二单元 20以内退位减法第1课时一、填空。

二、圈一圈，算一算。

（1）把去掉的部分用虚线圈起来。

①16-9=□②17-9=□（2）得数是几就圈上几个。

小学一至六年级寒暑假素质提升作业汇编

为了让同学们度过一个平安、文明、健康、愉快、充实而有意义的假期，我们安排了趣味化、多样化、个性化的作业，相信在家长的陪伴和督促下，同学们一定能认真完成，希望这个寒假，同学们可以边玩边成长！一、寒假学科作业：完成老师布置的语文、数学、语文阅读本、安全读本《寒假作业》；二、传统文化作业：1、“普天同庆·最美年俗”传统文化亲子摄影征集：与父母共同完成，拍摄至少3个最美瞬间（三十、初一、十五），体会中国传统文化的魅力，配上文字上传到钉校园。

2、“寻根问祖·家谱探源”活动：（1）.探一探家谱源。

春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。

（2）.画一画家谱树。

了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。

要求：亲子完成一幅“家谱树”。

三、实践活动作业：1、“小鬼当家我最棒”活动。

和父母一起购置年货，帮助父母贴春联、整理家务，和父母一起包饺子、准备年夜饭、招待亲朋等。

2、“祝福感恩拜个年”活动。

春节当天向父母及长辈鞠一个躬，说一句祝福语。

3、“平安健康伴我行”活动。

特别注意交通、溺水、燃放烟花爆竹、用电、饮食等安全。

4、“诗情画意巧巧手”活动。

通过绘画、手工等形式，为自己喜欢的古诗词制作一幅扇面、一页书签、一张小报……四、特色作业：语文1.每天坚持为家人朗读10分钟文章或者诗词等，家长做出评价。

2.与亲人一起观看春晚，写出自己喜欢的两个节目名称。

3.书写3条新年祝福短信，要求原创。

数学1.用尺子测量房间物体的长度，并记录。

2.阅读一本你喜欢的数学读本，开学分享你的收获。

3.认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在纸上，涂上好看的颜色。

其它1.统计家里一天的垃圾情况，包括类别、重量、是否可回收等。

2.演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成视频，晒在家校沟通群内。

易学国际儿童大学易学进阶课程-语文科课程体系

易学国际儿童大学易学进阶课程易学国际儿童大学易学进阶课程所使用的教材教学，由易学国际儿童大学全国教材研发中心与武汉大学教育研究中心、长江出版集团教辅中心、英语周报华中分社协作研发，版权属于易学国际儿童大学所有。

该教材是一套拥有完全知识产权的世界性幼儿、少儿教育培训教材。

易学国际儿童大学易学进阶课程是针对5-14岁幼儿、少儿全科培训项目，具体包括语文科、数学科、英语科及艺术类。

通过各科目知识的传授实现儿童大学“提高儿童学习知识的乐趣，并让孩子得到均衡全面的发展”的教育理念。

易学国际儿童大学易学进阶课程是极具市场竞争优势的培训项目。

★易学国际儿童大学易学进阶课程具有“多点”招生优势。

孩子的学习需求是多层次的，更多的招生科目可以满足不同年龄阶段孩子的不同学习需求，因此易学进阶项目丰富的招生“科目”，不仅提高了学校的竞争力，降低学校招生难度，同时也为学校快速成长与长期发展提供了充足的空间。

★易学国际儿童大学易学进阶课程能快速提高学校的认知度。

由于易学进阶课程项目有更多科目课程给孩子选择，更利于学校进行续班，提高续班率。

同时丰富的课程能真正实现让孩子课外培训就近入学的目的。

易学国际儿童大学易学进阶课程体系针对5-14岁幼、少儿，课程涵盖了语文科、数学科、英语科共计30个教材包。

其中语文科有13套教材包，英语科10个教材包，数学科7个教材包。

易学国际儿童大学易学进阶课程为全国加盟学校提供学生教材包、老师用书、教案、课件以及教具等。

同时总部提供常年的老师培训，培训形式包括：总部集中培训、区域性培训以及网络课堂。

易学进阶语文科课程体系易学国际儿童大学易学进阶语文科课程体系包含《轻松快乐学拼音》、《轻松快乐学汉字》、《朗读与写作》、《小升初专用阅读》、《小升初作文专用教材》共计13套教材包。

语文科课程针对孩子随着年龄发展对语文知识的不同需求特点，在入学前至小学一年级为孩子提供了拼音和识字课程；小学二年级至四年级提供了朗读与写作课程；小学五年级提供了阅读与写作课程；小学六年级提供了小升初作文课程。

小学作业布置方案精选全文 (2)

可编辑修改精选全文完整版小学作业布置方案小学作业布置方案（通用10篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

下面是小编整理的小学作业布置方案（通用10篇），欢迎大家分享。

小学作业布置方案篇1作业是小学语文必不可少的一项内容，而社会呼声最强烈的“学生负担过重”又恰恰主要是指学生作业过多。

如何才能很好地解决这个问题呢?笔者认为，首先应该明确作业的作用。

作业是用来帮助学生复习巩固所学知识，由知识转化为技能的一种手段。

它必不可少，知识不经过复习，技能不经过操练是不可能巩固和掌握的。

但决不是多多益善，无论是从时间上看，还是从学生的生理上、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。

过量的作业其效果只能是适得其反。

其次要分析作业过多的原因。

语文教学说到底就是要培养学生语言文字的理解和表达能力，字词句篇、听说读写相辅相成，互相促进。

当前，无论是学生还是家长，认为负担重，除了指作业量多以外，还有一个重要方面是感觉乏味。

“兴趣是最好的老师。

”兴趣跟时间的占用是成正比的。

兴趣越浓，就越舍得花时间。

因此，本人认为，就当前的普遍情况而言，重书面，轻口头，是原因之一;书面作业形式单调，内容简单重复，重量轻质，是原因之二。

那么怎样才能保证训练，又减轻学生负担呢?本人认为教师必须在作业的形式上下功夫，要着眼于效率，着力于设计。

下面以二年级语文教学为例谈谈作业的设计。

二年级语文教学的重点是字、词、句的训练，要让学生掌握生字以及由这些生字组成的词语，在识字的过程中逐步形成独立识字的能力;在运用词语的过程中建立主谓句的概念，同时还要渗透段的教学。

从中不难看出，要完成这些教学任务不是容易的，训练必须是大量的，其中必定有不少的作业量。

如何才能用较少的时间，取得较好的效果呢?一、作业设计要讲究趣味性。

从心理学的角度讲，趣味不仅可以提高学生做的兴趣，而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激，使其印象深刻。

《家校共育,筑梦未来》(课件)(共41张PPT)小学生主题班会通用版

督
价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持
师
监督，及时巩固。
六、
兴趣合伙人: 应对特长培训
兴
孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的
趣
认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因
合
此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用
伙
课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想当好
今后努力方向: (一) 注重好习惯养成 (听明白、说清楚、读算理、写规范、查仔细、及时改) (二) 继续加强孩子乘法口诀的背诵 (三) 加强数学思维训练 (四)培养孩子用数学的语言完整的表达自已的见解。
需要家长配合的: 1.重视数学生活化的渗透。 (用数学的的思维去解决生活中的问题，培养数学意识和能力)2.重视孩子的计算能力(一看二想三算四查)。一看、看清题目，有哪些数和运算符号；二想、想好计算过程，先算什么再算什么。三算、分清每一步的计算方法，并仔细计算。四查、做到计算时及时检查，有没有抄错题和遗漏的. 3.每周回家可以翻翻看看孩子得练习册，课堂练习本。根据孩子的做题情况就可以了解孩子的学习状况。 4.督促孩子把1--9的乘法口诀背熟(顺背、倒背、打乱背)
道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事
内心的温度?要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重
要的事
三
学习引领师: 给孩子做好学习榜样
、学
在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师而是
习引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真
引正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言
方法三:作业完成要质效：作业：口头作业:预习、复习周天家长可以根据这个标准，认真检查孩子是否完成了预习和复习，这是帮助孩子提高学好语文知识的第一步。课内作业:练习册，写字本，练字本。考虑到孩子处于低年级、吸收知识的能力较弱，每一课的生字和词语都会进行抄写、默写。每一单元也会进行总复习，如看拼音写词语、单元大练习等，会帮助孩子不断巩固课内的基础知识。大部分学生都能在课上按时完成课内作业，但是个别学生无法完成。原因有两点:1、注意力不集中·2、写字速度慢我会展示一下孩子们的作业，家长可以对照自己孩子的作业看一看他们平时对待作业的态度和掌握情况。

小学体质健康测试方案范本(二篇)

小学体质健康测试方案范本根据国家教育部和体育___颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

结合我校实际情况，特制定本方案。

一、___与管理1、领导小组：组长：陈泰昌副组长：周东平具体负责：梁永组员：陈达通丁国斌余德军2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。

学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。

3、学校根据《学生体质健康标准》的要求统一安排，班主任等协同配合，共同___实施。

学校负责实施的计划和监督工作，体育老师负责训练、测试工作，班主任负责测试的___成绩记录、等级评定，本班的___工作。

二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组；三、四年级为一组；五、六年级为一组。

测试数据项目为。

小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、___米跑、___分钟跳绳小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、___米跑、___分钟跳绳、一分钟仰卧起坐小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、___米跑、___分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、___米___8其中全校集中测试的项目是：坐位体前屈、___米跑、___分钟跳绳、肺活量、一分钟仰卧起坐、___米___8。

其他的项目都由本班体育教师测试。

三、时间安排：1、___月份由梁永老师___各班主任召开学生体质健康测试动员会；2、___月___日学生体质测试、训练开始，体育老师利用体育课及大课间时间对学生加强技能训练，要求学生作为回家作业，每天回家适时练习。

一年级下数学总复习作业本(带封面共19张)

第1页第1页20以内的退位减法1. 计算13-8=□时，想：8加（）得13，也可以先算10-（）=（），再算（）+3=（）。

2. △比☆多7个，☆比△少（）个。

3.圈一圈，算一算。

（1）14－9＝□（2）12－8＝□4.在括号里填上合适的数。

9＋（）＝14 16－（）＝614－7＝12－（） 9＋6＝8＋（） 11－9＝10－（） 9＋8＝7＋（） 5.找规律填数。

（1）（2）6.猜猜我是谁？7.一家汽车公司近期的汽车数量变化如下，请完成表格。

8.把鱼儿放进鱼缸里。

（填算式）9.看图列式计算。

（共12分）（1）（2）（3）（4）10.想一想。

（1）□－9＜4，□里最大可以填（）。

（2）□－9＞7，□里最小可以填（）。

11.下面的水果分别表示数字几？（1）（2）第2页有多余信息、求相差数的解决问题1.选一选。

（将正确答案的序号填到括号里）（1）小狗和小兔比赛踢键子，小狗两次一共踢了15下，小兔第一次踢了8下，小兔第二次至少要踢（）才能赢小狗。

①7下 ②8下 ③9下（2）机器修理厂运来了14台废旧机器，修理师傅用了一天就修理完了，上午修理了8台机器，下午比上午少修（）台。

①6 ②2 ③3 （3）一天，一家蛋糕店橱柜里有8个黄桃蛋糕和9个葡萄蛋糕，上午一位客人订走了6个黄桃蛋糕，下午又有一位客人要定5个葡萄蛋糕和3个黄桃蛋糕。

哪种说法是正确的。

（）①黄桃蛋糕不够，还差1个。

②葡萄蛋糕够了，还多3个。

③两种蛋糕正好都被订完了。

2.小松鼠采了多少个蘑菇？3.电线杆上停着14只小鸟。

第一次飞走了一些小鸟，第二次又飞走了一些，电线杆上还剩下9只小鸟。

两次一共飞走了多少只小鸟？4. 每人要摆14颗珠子。

5.亮亮花10元钱买了一本18页的故事书，他第一天看了4页，第二天又看了5页，亮亮第三天应从第几页开始看？6.（1）还要再剪几个才能完成任务？（2）小女孩已经剪了几个？ 7.（1）小兔比小猴多数了几颗☆？（2）小猴比小兔少数了几颗☆？（3）你还能提出什么数学问题？8.有14个小朋友排成一队，洋洋的前面有8个小朋友。

人教版数学二年级下册(全册)活页练习题分层作业精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）（二）年级（数学）分层作业设计表班级二年级姓名课题除法题目呈现知识点作业1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．列出算式：（）÷（）＝（）．2．24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）．3．算式：（）÷（）＝（）表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）．4．加法算式：________________乘法算式：________________除法算式：________________5．把8个▲平均分成4份，每份几个？8÷（）＝（）把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷（）＝（）6．15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）巩固性作业7.12÷2＝（）想：二( )十二，商是( )．12÷6＝（）想：( )六十二，商是( )．24÷4＝（）想：四( )二十四，商是( )．24÷6＝（）想：( )六二十四，商是( )．拓展性作业8.在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

5 （） 20÷5 30÷6（）6 40（）6×5 12÷3 （） 5 6（）36÷6 20 （）4×5（二）年级（数学）分层作业设计表==（1）每条船上有3人，4条船上一共有（）人。

=（）（人）（）（）下面的数是在镜子里看到的，猜一猜它们分别是多少，并写在括（）（）（）（）（）（）（）（二）年级（数学）分层作业设计表3.下图中，能由图平移得到的图形是（）。

1②③④⑤⑥⑦⑧一、下图中，由平移得到的是（），由旋转得到的是（）。

A B C现象。

三、判断。

（1）平移就是平行移动，不能离开水平面。

（）（2）旋转就是以一个点或一个轴为中心而做的圆周运动。

（）（3）观察一个图形的平移过程，只需观察该图形上任意一点的平移过程。

五年级少先队工作计划参考范本(8篇)

五年级少先队工作计划参考范本一、班级情况分析：今年我新接手的五（三）班现有学生____名，男生____人，女生____人。

大部分学生初步养成了良好的行为习惯和学习习惯。

但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。

班级中活跃着一批积极分子，他们热心为班级出谋划策，是老师的得力助手。

如方悦颖有主见，做事利索能独当一面，邹巧做事细心、谨慎、认真，尹凤怡稳重、心灵手巧，认真热情，廖昕激情四溢。

部分班干部和小组长工作被动，缺乏热情，不能积极面对困难，想办法战胜困难。

班级里还有____名学习困难生。

在体育锻炼方面，该班级还存在许多不足之处，也不肯下功夫，整体学生身体情况较差。

二、班级发展目标以德育处工作计划为指导，坚持以“以人为本，以德为先”为宗旨，坚持实践育人，切实加强常规管理，加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。

在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。

争创具有高度集体荣誉感和凝聚力的班集体!三、工作重点1、思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力;2、形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。

3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进，四、工作措施1、健全班级评优制度。

激发学生参与班级管理的热情。

把工作细化，责任到人，并引进竞争机制，引导学生创造性地管理班级，讲方法，讲智慧，激活班级管理这盘棋。

2、读书滋养心灵。

读书可以明智，西汉刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。

”读书可以净化人的心灵，高尔基说：“读一本好书，就像和一个高尚的人在谈话。

”教育家苏霍姆林斯基再三强调阅读是对“学困生”进行智育的重要手段。

【分层作业】3.3结余多少钱(同步练习)三年级上册数学同步课时练(北师大版,含答案)

第三单元加与减3.3 结余多少钱【基础巩固】一、选择题1．李阿姨买了一台1800元的洗衣机，先付了600元，余下的平均每个月付400元，（）个月能全部付清。

A．4 B．3 C．52．某学校一年级共有学生286人，比二年级学生总数多了45人，一、二年级共有学生多少人？列式错误的是（）。

A．286＋（286－45）B．286＋45＋286 C．286－45＋2863．一列火车上有乘客815人，经过深圳站时，下车的有142人，上车的有324人。

这时火车上有多少人？正确的列式是（）。

A．815－142－324 B．815＋142－324 C．815－142＋3244．小明、李亮、王娟三个人玩猜数字游戏，小明说：“我说的数是最小的三位数”，李亮说：“我的数比王娟的大600”，王娟说：“我的数比小明的小52”，你知道他们说的数分别是多少吗？（）A．100、48、648 B．100、58、658 C．100、152、7525．水果店运来400千克苹果，第一天卖出128千克，第二天卖出235千克，还剩多少千克？列式不正确的是( )．A．400－128－235 B．400－128＋235 C．400－(128＋235)二、填空题6．学校的花园里有120株月季花，比丁香花多40株。

两种花一共有( )株。

7．一台电视机960元，奶奶每月能结余246元，想买这台电视机，至少需要存( )个月。

8．在连加连减或者加减混合运算时，没有括号的，应从( )往( )依次算起；有括号的，应先算( )。

9．小米买一双运动鞋要125元，一个足球185元，付给营业员320元，营业员应该找回她( )元。

10．小米买一双运动鞋要135元，一个足球85元，付给营业员250元，营业员应该找回她________元。

三、竖式计算题11．列竖式计算。

（带*的要验算）384＋627－560＝221＋218＋514＝*829－183－350＝【能力提升】四、解答题12．育才小学组织学生进行视力测试，三年级男生有256人，女生有244人，已经测试完毕的有298人，还有多少同学没有测试？13．一根铁丝长650米，第一次用去了285米，第二次用去的比第一次少102米。

中学生作业管理方案(精选5篇)

中学生作业管理方案（精选5篇）中学生作业管理方案1（1421字）为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生作业管理工作的通知》和全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等工作要求，落实立德树人根本任务，加强并优化学生作业管理，促进学生身心健康，全面发展，结合我校实际情况，制定方案如下：重要意义作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。

在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，能帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

成立领导小组组长：副组长：成员：具体实施1、严控书面作业总量。

学校要确保初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。

周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

2、创新作业类型方式。

学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

3、提高作业设计质量。

学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

4、加强作业完成指导。

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导初中学生在校内完成大部分书面作业。

5、认真批改反馈作业。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。

作业批改要正确规范、评语恰当。

通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

如何给学生布置作业【范本模板】

反思我们作业布置中的常见问题在学校中经常发现一些学生不完成作业的现象.究其原因是多方面的。

在学生方面存在学习目标、学习信心、学习基础、学习习惯、家庭环境等多方面的不同差异，从而导致对完成作业的态度和重视程度的不一样。

在学校教师方面也有很多的差异和不同.有的是工作的责任心不强,有的是教学技能不高，有的是认识不到位，有的是管理不到位等等。

我们看似学生不完成作业的现象，其原因是不同的。

教师在作业布置经常出现的问题有：1、作业完全是统一性的。

在现实的课堂教学中，作业布置完全是一刀切：一样的题目，一样的要求，一样的标准。

结果是:优秀学生吃不饱，浪费时间；学习能力差的学生吃不消，浪费精力。

2、作业的大容量。

各个学科都超量布置,就是优生也要“赶".我们经常看到教室的黑板上：XX学科作业《练习册》从xx页到xx页,完成套题xxx等等。

为了质量大家都超量布置！结果是：人为造成“题海”，大大超出学生的负担。

长此以往,造成学生厌学。

3、随意性。

由于管理不到位，由于课前准备不充分，往往作业布置存在很大的随意性。

时至今日，我们经常看到：许多班级的作业仍然是在快要下课的时候，教师嘶声力竭的叫喊声中慌慌张张布置的，教师的声音常常淹没在下课铃的叮当声以及学生急着下课的喧嚣声中。

由于随意性，作业的质量(针对性和有效性)难以保证。

第二天，学生早上到校赶作业、或者又有一些学生没有完成作业。

教学的反馈和深化难以实现。

有效教学难以体现.教学质量难以提高。

到底该如何布置作业？我想听听老师们的想法。

如何有效地减轻学生的作业负担呢？统筹安排控制数量各学科的任课教师应放弃“哪科作业越多，学生就越重视哪科"的想法，在布置作业时相互协调,不要只考虑增加本学科的作业量而不考虑其他学科的作业量。

如果教师争先恐后地增加作业量，学生要完成的作业总量就很难控制了。

各位任课教师应该把作业量控制在半小时左右，这样学生每天的作业量就能控制在三小时以内了，还能留出一点儿自行预习、复习的时间.各学科的教师如果难以把握作业总量,可以请班主任来沟通、协调.每位任课教师把当天要布置的作业告诉班主任，由班主任汇总，并且在每天傍晚放学前统一布置给学生。

作业管理最佳方案范文(通用5篇)

作业管理最佳方案范文（通用5篇）作业管理最佳方案1为坚决扭转学校作业过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻学生负担，让作业功能回归到诊断学情、巩固知识、反馈教学的本源。

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔〕40号）和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔〕13号）和山东省《关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理工作通知》的有关规定，拟定学生作业统筹管理实施方案。

一、明确统筹要求（一）把握作业总量。

落实管理责任，优化统筹流程，全面压减作业总量和时长，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日每天书面作业量按照不超过上学日的两倍控制。

（二）严把作业质量关。

要通过设置分层作业、创新作业类型、加强作业教研、共享优质资源等，全面提高作业质量。

（三）勤于作业指导。

在校内，学生有不懂的问题，教师利用课后服务或课余时间去辅导，帮助答疑解惑，指导小学生在校内基本完成书面作业。

二、落实工作责任（一）确定责任主体。

建立校内为主、家校协同、分工明确的作业统筹管理机制，校长为第一责任人，教学副校长或教务处主任为分管责任人，年级主任、学科组长、班主任和学科教师为具体责任人，学校家委会成员积极参与。

（二）细化责任分工。

责任主体承担任务校长对学校作业负担减轻情况承担主要责任，定期召开校务会研究作业统筹及实施情况。

教学副校长或教务处主任负责学校作业管理工作，并对作业管理进行监督检查。

年级主任负责统筹各学科作业，做好总量协调，优化作业结构。

学科组长根据课程方案和教学实际，统筹每周学科作业总量。

班主任汇总本班作业，做好每日作业总量平衡。

科任教师做好作业设计，每日上报课时作业，根据反馈意见及时修订作业。

家长委员会成员配合学校做好作业监督与管理。

说明：以上责任主体各校可根据学校实际进行调整优化。

三、统筹流程教研员会同教导主任各学科组组长年级总量控制根据课程方案和教学实际，统筹协调，合理确定一定时期内各学科作业总量和比例结构，并在每周学科作业计划中落实到位。

语文教研组长期中考试总结与反思

语文教研组长期中考试总结与反思语文教研组长期中考试总结与反思（精选16篇）在学习、工作、生活中，我们需要很强的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。

我们该怎么去写反思呢？以下是店铺帮大家整理的语文教研组长期中考试总结与反思，欢迎阅读与收藏。

语文教研组长期中考试总结与反思篇11、日常工作一年级的学生刚刚从幼儿园升上了小学，自制力差，注意力不集中，有许多的行为习惯需要反复纠正。

在开学初，我就反复给学生强调“你是一名小学生”的观念，使学生在角色上能够有所转变。

在行为习惯方面，要求小朋友勤洗手，勤换衣服，做好个人卫生，不说粗话，遇见老师要问好等，并在日常生活中不断地进行强化，经过一段时间的强化，学生的行为习惯有了较大的转变。

2、纪律组织一年级最头疼的是纪律问题，在这方面，主要是以鼓励，引导为主。

我准备了“笑脸”这种强化物，如果孩子表现好了，就给予奖励。

并配合一些纪律儿歌，比如“一二三，坐坐好，三二一，请安静”等，半学期过去了，学生在纪律方面有了一定的提高。

3、教学工作一年级主要是识字写字教学和拼音教学。

在上半学期，拼音教学占了更大的一部分。

在拼音教学中，大部分的孩子在幼儿园或多或少的有接触拼音，但是绝大部分掌握很不好，所以在拼音教学中，在配合教学进度的同时，尽量的缓慢教学。

在学习完部分的声母以及单韵母，还有整体认读音节后，要求学生进行默写，听写。

在早读课上根据所学的拼音知识以及学生原有的学前拼音基础，以熟字带读拼音，以此来巩固拼音教学。

在汉字教学的过程中，我根据一年级孩子的特性，尽量在教学中结合图片，游戏，提高孩子学习的兴趣。

另外，在早读课和写字课上，不断地进行反复，复习学过的生字、词语也是一个很重要的部分。

在写字教学方面，一年级的孩子最易犯的错误是不按照笔画、笔顺写字以及将笔画分割。

针对这两个方面，在教学中，我尽量地采用不同的形式，比如让学生跟着老师进行书空，注意观察老师的书写，自己动手写，当当小老师等。

家校共育国旗下讲话

家校共育国旗下讲话家校共育国旗下讲话篇1 (一)首先是营造良好的家庭环境家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。

如果缺少家庭的关爱，孩子会变得越来越冷漠，越来越自私。

看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，她还会去关心体贴陌生人吗我就深受其害，从小我父母感情不和，经常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有时候都不敢回家，所以从记事起，我的性格就比较冷，遇事都是一副事不关已，高高挂起的心态。

我身边的人都认为我很难接触，直到我25岁结婚以后，才慢慢的有所改善。

所以，必须给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让孩子快乐无忧的健康成长。

在这一点上，我对孩子的引导略见成效，记得我女儿4岁上幼儿园时，就知道帮助老师安慰哭闹想家长的小朋友;上小学后，同班同学生病不能去上学，放学后，她主动去传递家庭作业;去年升初一后，她又主动帮助胆小不敢说话的同学，找班主任解决问题，得到老师的一致好评。

(二)父母要以身作则在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。

父母在要求孩子学会自律，不要总是玩手机的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢现在很多家长回家后，坐下来就是玩手机，一家人很少沟通，甚至有的家长觉得孩子吵，让孩子看电视或者电脑，让他自己随便玩，慢慢的孩子放学回家后，匆匆忙忙的写完作业，就开始畅游游戏中了，更严重的是一旦孩子上瘾了，就开始走上了撒谎，逃学的不归路，等你在想管教时，已经太晚了。

所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须要谨言慎行，对自我的一言一行都要三思而行。

(三)奖罚有度，实事求是，孩子发脾气冷处理孩子做对了，我们要用心的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正，奖励和惩罚都要有度，适可而止。

虽然此刻教育专家都提倡多称赞，多赞美孩子，但是我觉得还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。

家校练习册

今日雏鹰展翅飞翔，他日雄鹰搏击长空！
雏鹰展翅
班级：姓名：
小班：学号：
2018年秋期
使用说明
1.本册子由学生自己填写，家长只需检查、评价和签名。

2.课前热身：就是指按预习要求预习课文。

填写内容为预习的课题。

3.阅读时光：是指课外阅读。

填写内容为阅读的书籍名称、页码和时间。

4.背诵擂台：包括课内背诵和课外背诵。

填写内容为课题名称或书籍页码。

5.词语拾贝：就是每天摘抄课文中或课外阅读书籍中的好词五个以上。

6.我写我心：可以是仿写课文中或课外阅读书籍中的优美句子，也可以是记录自己每天的所见、所闻、所感。

每天两句话以上，也可以是一段话。

泸州市实验小学二年级备课组
2018年9月1日
月日第周星期（）
家长评价：家长签名：
月日第周星期（）
家长评价：家长签名：。