小学幼儿园各类家校联系本汇总
(最新精心整理)中小学家校联系本6
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
日期：
语文：
1、
2、
3、
4、
数学：
1、
2、
3、
4、
其他：
在校表现：
家长签字：
日期：
语文：
1、
2、
3、
4、
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期学生姓名Fra bibliotek联系对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
数学：
1、
2、
家校联系册模板
家校联系册模板这篇文章似乎是一份某学校的家校联系册，但是格式有些混乱，有很多重复的页面和无意义的内容，需要进行整理和修改。
首先，删除所有重复的页面和无意义的内容，只保留有意义的反馈页面。
然后，将每个页面的标题和日期进行修改，使其更加规范和易于理解。
最后，对于每个页面的反馈内容，可以进行简单的修改和概括，以便家长更好地理解和反馈。
某某学校家校联系册班级：姓名：校训：百年大计，教育为本校风：教风：学风：第1页反馈日期：年月日星期语文数学英语阅读算题课外书时间家长反馈：感谢老师的辛勤付出，孩子在语文、数学、英语等方面有了明显的进步。
但是，我们希望老师能够更多地关注孩子的阅读能力和课外书籍的选择，帮助他们培养良好的阅读惯。
第2页反馈日期：年月日星期语文数学英语阅读算题课外书时间家长反馈：孩子在数学和英语方面表现较为出色，但是在语文和阅读方面还需要加强。
我们希望老师能够更多地开展有趣的阅读活动，帮助孩子培养阅读兴趣和能力。
第3页反馈日期：年月日星期语文数学英语阅读算题课外书时间家长反馈：感谢老师的辛勤工作，孩子在语文和英语方面有了明显的提高。
但是，我们希望老师能够更多地关注孩子的阅读惯和课外书籍的选择，帮助他们培养良好的阅读能力。
第4页反馈日期：年月日星期语文数学英语阅读算题课外书时间家长反馈：孩子在数学和英语方面表现较为优秀，但是在语文和阅读方面还需要加强。
我们希望老师能够更多地开展有趣的阅读活动，帮助孩子培养阅读兴趣和能力。
第5页反馈日期：年月日星期语文数学英语阅读算题课外书时间家长反馈：感谢老师的辛勤付出，孩子在语文、数学、英语等方面有了明显的进步。
但是，我们希望老师能够更多地关注孩子的阅读能力和课外书籍的选择，帮助他们培养良好的阅读惯。
第6页反馈日期：年月日星期语文数学英语阅读算题课外书时间家长反馈：孩子在数学和英语方面表现较为优秀，但是在语文和阅读方面还需要加强。
我们希望老师能够更多地开展有趣的阅读活动，帮助孩子培养阅读兴趣和能力。
家校联系本汇总
（）
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他
作业
阅读
积累
作息
实践活动
一
二
三
四
五
综合
_____小学201_级_班家校联系表
（）
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他
作业
阅读
积累
作息
实践活动
一
二
三
四
五
综合
课次
到校时间
在校表现
到家时间
家长签字
课次
到校时间
在校表现
很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物
自信
大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法
有提出自己的不同看法，并作出尝试
不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
21
时分
优良一般
时分
9
时分
优良一般
时分
22
时分
优良一般
时分
10
时分
优良一般
时分
23
时分
优良一般
时分
11
时分
优良一般
时分
24
时分
优良一般
时分
12
时分
优良一般
时分
25
时分
优良一般
时分
13
时分
家校联系本
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
是否积极思考
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理
默写情况
在校生活与锻炼
是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
教学小提示：
“严于己，而后勤于学生”，这样才无愧为教师这个天职。教师要以东风化细雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。要有“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的精神。
十月幼儿园家校联系表
十月幼儿园家校联系表
日期: XXXX年XX月XX日
姓名: [学生姓名]
班级: [学生班级]
---
今日活动及表现:
早餐时间: [是否吃得好]
上午活动: [描述上午的活动，如绘画、户外游戏等]
午餐时间: [是否吃得好]
下午活动: [描述下午的活动，如故事时间、手工制作等]
午睡时间: [是否安睡]
放学后活动建议: [如果有特定的建议或提醒，可以在这里写]
---
今日特别事项:
[任何特殊事件或活动的记录，如生日会、特殊活动等]
[其他值得注意的事情，如学生的行为问题、健康问题等]
---
明日活动预告:
[明天的活动预告，如户外探险、参观动物园等]
---
家长反馈:
[请家长在此处写下他们对孩子在幼儿园的表现和任何建议或问题]
[如果有任何特殊要求或问题，也请在此处提出]
---
请确保此表在每天放学后与家长分享，并鼓励他们提供反馈。
这将有助于加强家校之间的沟通，促进学生的全面发展。
家校联系本3
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科目
项目语文数学外语源自老师建议与签名课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
是否积极思考
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理
默写情况
在校生活与锻炼
是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
家校联系本()附多种表格
数学
我想说
日积月累（阅读）
今天我读了《》
我最喜欢的故事里的：
我喜欢的词语：
这个故事告诉我：
家长说：
老师说：
进步的点滴星期五
不赖床，自己穿衣洗漱
不需家长过多提醒（）需家长多次提醒，独立完成（）需家长多次提醒，家长帮忙（）
按时完成作业
作业时专心认真（）作业时边玩边做（）先玩再做作业（）
自己整理书包削好铅笔
不需家长过多提醒（）需家长多次提醒，独立完成（）需家长多次提醒，家长帮忙（）
按时完成作业
作业时专心认真（）作业时边玩边做（）先玩再做作业（）
自己整理书包削好铅笔
自己整理书包削好铅笔（）能在家长指导下进行（）家长代为完成（）
每天30分钟锻炼如跳绳、拍球、跑步
每周锻炼3次及以上（）每周锻炼一、两次（）
在家能做自己力所能及的家务事，如扫地、抹桌子等
好（）较好（）要改正（）
作业记载（）月（）日
语文
数学
日积月累（识字）
日积月累（阅读）
今天我读了《》
我最喜欢故事里的：
我喜欢的词语：
这个故事告诉我：
家长说：
老师说：
进步的点滴星期四
不赖床，自己穿衣洗漱
不需家长过多提醒（）需家长多次提醒，独立完成（）需家长多次提醒，家长帮忙（）
按时完成作业
作业时专心认真（）作业时边玩边做（）先玩再做作业（）
数学
日积月累（识字）
日积月累（阅读）
今天我读了《》
我最喜欢故事里的：
我喜欢的词语：
这个故事告诉我：
我想说（画）：
家长说：
老师说：
自己整理书包削好铅笔
自己整理书包削好铅笔（）能在家长指导下进行（）家长代为完成（）
家校联系本 范本8篇
时
分
12
时分 优良一
时分
般
3
时 分 优 良 一般
时
分
13
时分 优良一
时分
般
4
时 分 优 良 一般
时
分
14
时分 优良一 优 良 一般
时
分
15
时分 优良一
时分
般
6
时 分 优 良 一般
时
分
16
时分 优良一
时分
般
7
时 分 优 良 一般
时
分
17
时分 优良一
时分
般
8
时 分 优 良 一般
时
分
18
时分 优良一
作业
在家情况
阅读 积累
实践 作息
活动
联执班学
系教 电老
家 生
姓
话师级名
-
校
联
系
本
家校联系表 班级：
姓名：
第
周
星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科 语文 数学 外语
老
目
师建议与签名
项 目
课课 堂前 情预 况习
检 查
听 课 状 态
积 极 发 言
课 堂 笔 记
课 后 笔 记 整 理
——西格莉夫人【美】
家校联系表
学生姓名： 班 级： 执教老师： 联系电话：
日期：
语文：
1、
2、
3、
4、
数学：
1、
2、
3、
4、
其他：
在校表现：
家长签字：
日期：
语文：
1、
家校联系本4-最新经典通用教辅资料[1]
![家校联系本4-最新经典通用教辅资料[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e04aee9729ea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a41.png)
7
时分
优良一般
时分
20
时分
优良一般
时分
8
时分
优良一般
时分
21
时分
优良一般
时分
9
时分
优良一般
时分
22
时分
优良一般
时分
10
时分
优良一般
时分
23
时分
优良一般
时分
11
时分
优良一般
时分
24
时分
优良一般
时分
12
时分
优良一般
时分
25
时分
优良一般
时分
13
时分
优良一般
时分
26
时分
优良一般
时分
学习情况一览表
贴 红 旗 处
课次
到校时间
在校表现
到家时间
家长签字
课次
到校时间
在校表现
到家时间
家长签字
1
时分
优良一般
时分
14
时分
优良一般
时分
2
时分
优良一般
优良一般
时分
16
时分
优良一般
时分
4
时分
优良一般
时分
17
时分
优良一般
时分
5
时分
优良一般
时分
18
时分
优良一般
时分
6
时分
优良一般
时分
19
时分
优良一般
时分
精选3份家校联系本
家校联系记录表学校班级：班主任：学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容家校联系记录表学校班级：班主任：学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容第__周语文数学其他家长签字星期一星期二星期三星期四星期五你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。
——西格莉夫人【美】家校联系表 班级：姓名： 第 周 星期____ 敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！科目项目语文数学外语老师建议与签名课前预习检查听课状态积极发言课堂笔记课后笔记整理是否积极思考课堂情况是否积极参与小组讨论课堂纪律字迹工整与否作业布局是否美观正确率错题是否及时订正整理作业情况默写情况是否积极参加班体育活动在校生活与锻炼吃饭情况午休情况课间能否不追逐打闹是否逐项完成作业是否打游戏在家情况能否有计划复习学习与休息。
家校联系本
家校联系表学生姓名：
班级：
家校联系记录表学校班级：班主任：
序号第周
星期
学生姓名联系
对象
联系
方式
效果事由与
联系内容
序号第周
星期
学生姓名联系
对象
联系
方式
效果事由与
联系内容
序号第周
星期
学生姓名联系
对象
联系
方式
效果事由与
联系内容
序号第周
星期
学生姓名联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表学校班级：班主任：
序号第周
星期
学生姓名联系
对象
联系
方式
效果事由与
联系内容
序号第周
星期
学生姓名联系
对象
联系
方式
效果事由与
联系内容
序号第周
星期
学生姓名联系
对象
联系
方式
效果事由与
联系内容
序号第周
星期
学生姓名联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些
不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题
思维的创造性
具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考
能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性
思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题
7
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
8
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
9
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
10
时分
优良一般
时分
时分
优良
一般
时分
11
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
13
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
学习情况一览表
贴 红 旗 处
贴映花处
家 校 联 系 记 录 表
能否有计划复习学习与休息
周次
到校时间
在校表现
到家时间
家长签字
课次
到校时间
在校表现
到家时间
家长签字
1
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
2
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
3
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
4
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
5
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
6
时分
优良
一般
时分
时分
优良
一般
时分
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
日期：
语文：
1.
2.
3.
4.
数学：
1.
2.
3.
4.
其他：
在校表现：
家长签字：
日期：
语文：
1.
2.
3.
4.
我这样评价自己：
老师寄语：
你是一个活泼可爱的小女孩，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，你有讲卫生的好习惯，希望继续发扬。同时希望你能坚持每天按时到校学习，按时完成任务，养成良好的学习和生活习惯。贵在坚持，加油哦！
家长建议：
注： 本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
学校:
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家 校 联 系 记 录 表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
家校互动交流表
学员姓名： 意见交流时间：
项目
A级
B级
C级
个人评价
老师评价
家长评价
认真
上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真
上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论
上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论
积极
积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物
能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物
____小学202_级_班 家校联系表
（）
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他
作业
阅读
积累
作息
实践活动
一
二
三
四
五
综合
20年季
_____小学202_级_班家校联系表
（）
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他
作业
阅读
积累
作息
实践活动
一
二
三
四
五
综合
20年季
家校联系表班级：姓名：第周星期____
家校共育，共促成长！
很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物
自信
大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法
有提出自己的不同看法，并作出尝试
不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
数学：
1.
2.
3.
4.
其他：
在校表现：
家长签字：
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
是否积极思考
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理
默写情况
在校生活与锻炼
是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏