陈涉世家1
九年级语文陈涉世家1
7．助学背囊 (1)背景资料 秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，修筑长城，
对匈奴和南越用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了
人民的徭役和赋税负担；同时，还制订严刑酷法。秦二世继位 后，赋敛益重，致使天下困苦不堪，人民陷于深重的苦难之中。 在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农 民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。
4．词类活用 (1)大楚兴，陈胜王 (名词用作动词，称王) ． (2)会天大雨 (名词用作动词，下大雨) ．． (3)尉果笞 广(名词用作动词，用鞭、杖或竹板打) ． (4)皆指目 陈胜( 名词用作动词，以目示意 ) ． (5) 置人所罾 鱼腹中 ( 名词用作动词，本义为渔网，这里是 ． “用网捕”的意思) (6)夜 篝火(名词用作状语，在夜间 ) ．
第六单元
古文诗词
21 陈涉世家
1．通假字 (1)发闾左適戍渔阳( (2)固以怪之矣(
“適”通“谪”，强迫 )
“以”通“已” )
(3)为天下唱，宜多应者(
“唱”通“倡”，首发 )
(4)将军身被坚执锐(
2．古今异义
“被”通“披”，身穿 )
(1)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 之。 ．
爱戴 古义：________________ 。
今义：怜悯。
(2)旦日，卒中往往 语，皆指目陈胜。 ．．
到处 古义：________________ 。
今义：副词，表示某种情况时常存在或经常发生。 (3)今亡 亦死，举大计亦死。 ．
逃走 古义：________________ 。
今义：死亡。 (4)又间 令吴广之次所旁丛祠中。 ．
私自，偷着 古义：________________ 。
人教版(新课程标准)语文陈涉世家(1)
众
“陈胜王”， 置人所罾鱼
策
腹中。卒买
略
鱼烹食，得 鱼腹中书，
（
固已怪之矣。
一
鱼腹藏书
）
威
又间令吴广
众
之次所旁丛 祠中，夜篝
策
火，狐鸣呼
略
曰：“大楚 兴，陈胜王”
（
卒皆夜惊骇。
二
）
篝火狐鸣
卒
皆
语
胜
朗读第二段，完成下列练习。
1.起义的导火线是＿去＿渔＿阳＿途中＿＿ ___遇__雨__失_期__，__按_法__皆__斩___________. 2．陈胜认为起义将取得人民支 持的理由是：
阅读第三部分第四节，疏通文意。
解释下列加红色的词语
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无 道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。” 陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县 苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
朗读第三段，划分该段层次。 第一层（“_吴__广___素__爱__人__…__…__吴__广__为__都__尉__”_） 起义开始时的情形。 第二层（__“_攻__大__泽__乡__…__…__号__为__张__楚__”_）起 义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。
阅读第三部分第三节，疏通文意。
解释下列加红色的词语
袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈 胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而 攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。 攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比 至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈， 陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守 丞死，乃入据陈。
阅读第二部分第三节，疏通文意。
解释下列加红色的词语 乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆 成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜， 念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰： “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食， 得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所 旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈 胜王！”卒皆夜惊骇。旦日，卒中往往语，皆 指目陈胜。
陈涉世家课件1
司马迁
司马迁（约公元前145－公元前90 年），字子长，西汉夏阳人。史学家 文学家 《史记》是我国第一部纪传体 通史 记载了从传说中旳黄帝到汉武帝 长达三千年旳历史.纪传体是司马迁首 创旳体例，被鲁迅称为“史家之绝唱， 无韵之离骚”。
《史记》原名《太史公书》。全书 五十二万多字，涉及12本纪、10表、8 书、30世家、70列传、共130篇。本纪 记述历代帝王旳事迹；世家主要记述诸 侯王国旳事迹；列传则是人臣之传。本 纪和列传是全书旳中心，在书中所占篇 幅最大，所以称之为纪传体。
于是二人就去占卜。占卜旳人懂得他们旳意图，
说：“你们要做旳事情都能成功，并能建立功业。 然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴 广听了很快乐，又考虑卜鬼旳事，说：“这是教我 们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上 写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕获旳鱼旳肚 子里面。士兵们买鱼煮了吃，发觉鱼肚子里(绸子上) 写旳字，原来已经以为这事怪异了。陈胜又暗中指 使吴广到驻地旁旳丛林里旳神庙中，夜里用笼罩着 火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉旳声音(向士 兵)喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜 里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生 旳事) ，都用手指并用眼睛注视着陈胜。
使…恼怒 使 吴广 来 他旳 吴广旳 尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈
名用动 用竹板打 拔出鞘 胜佐之，并杀两尉。
表承接
帮助 一道 共同
段译：
吴广历来待人很好，士兵中听从吴 广派遣旳人诸多。(一天)带领戍卒旳军 官喝醉了，吴广有意再三说想要逃跑， 来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒 吴广旳部下。尉果然用竹板子打吴广。 尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺 过剑杀死了那个尉。陈胜帮助吴广，一 同杀了两个尉。
陈涉世家1
⑴、陈涉是什么出身？ “佣耕”之民，却入世家——反秦大 业“由涉首事”，“其所置遣侯王将相 竟亡秦”，故入“世家”。正如项羽反 秦首功，列入“本纪”一般。
⑵、他与一般的农民有何不同？ 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； 恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想 (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
课文的第一节交待的陈涉吴广的基本情况，通过对话表现的陈涉的远大的志向。 抄写并翻译课文第一节 预习：熟读第二节
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陈涉世家(1)
第三部分：写陈胜吴广立领导起义和取得的 伟大胜利。
徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏 ﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛 而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广 为都尉。
“敬受命”：谨听尊命；“受”，接 受。“乃”：于是。“为”：制，筑。 盟：盟誓，动词。“以”：用。 第一层：写起义的发动，计划十分周密。 “为”：作，当。
攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人 葛婴将兵徇蕲以东。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑ 谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百 乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆 不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死， 乃入据陈。
第一层：写起义的原因。 第二层：突出“谋”字，重点写陈胜对形势的分析。 第三层：写陈胜、吴广在准备起义过程中造舆论，以号召、发动 群众。
第三部分（3）写陈胜、吴广领导起义和取得的 伟大胜利。
第一层：写起义的发动，计划十分周密。 第二层：写起义军势如破竹的胜利进军和迅速壮大的形势。
• 通读课文，进一步了解课文内容
阅读第三段，回答下列问题。
• 1. 吴广忿恚尉的目的是什么？ • 2. 找出陈胜、吴广向徒属进行 宣传动员的内容。 • 3. 找出起义军在陈胜、吴广领 导下胜利进军的语句。 从哪儿看出起义得到了广大群 众的拥护响应？这句话与前文 哪句话照应？
第一段：写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。
1、“燕雀”、“鸿鹄”各比喻什么？
“下”：攻陷。“乃”：于是，就。“将”： 率领。“徇”：夺取。“行收兵”：一边行 军一边收纳兵员。“比”：等到。“乘”： 车辆。“骑”：骑兵。“卒”：步兵。 “守”：郡守。“令”：县令。“谯门”： 城门洞里。“据”：占有。
《陈涉世家》原文及文言文翻译
《陈涉世家》原文及文言文翻译《陈涉世家》为司马迁所著《史记》中的一篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。
北京高考在线网整理了陈涉世家的原文及文言文翻译，供各位考生参考！公元前209年，以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡（今安徽宿州东南）举行了中国历史上第一次大规模的农民起义，揭开了反对秦王朝残暴统治的序幕。
此文以陈胜、吴广的活动为线索，详细地记述了陈胜起义的全过程，以及相继而起的各路起义军的胜败兴替。
文章记述了起义军的浩大声势，肯定了陈胜在反对秦王朝统治斗争中的功绩。
同时，作者司马迁也论述了陈胜起义最终失败的原因：起义领袖缺乏指挥全局的能力、自身蜕化、用人不当，导致起义军作战失利，内部离心离德。
陈胜、吴广都死于自己的随从或部下之手，其结局具有深刻的悲剧意义。
原文：陈涉世家（1）陈胜者，阳城（2）人也，字涉。
吴广者，阳夏（3）人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕（4），辍耕之垄上（5），怅恨久之（6），曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若（7）为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉（8）！”二世元年（9）七月，发闾左适戍渔阳（10），九百人屯大泽乡。
陈胜﹑吴广皆次当行（11），为屯长（12）。
会天大雨，道不通，度（duó）已失期。
失期，法皆斩。
陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡（13）亦死，举大计（14）亦死；等（15）死，死国（16）可乎？”陈胜曰：“天下苦秦（17）久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故（18），上使外将兵（19）。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕（20）为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜（21）之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众（22）诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱（23），宜多应者（24）。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下（25）事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎（26）！”陈胜﹑吴广喜，念鬼（27），曰：“此教我先威众耳。
《陈涉世家》原文注释翻译及超全复习资料（字词+逐句翻译+课文理解拓展）
《陈涉世家》原文注释翻译及超全复习资料（字词+逐句翻译+课文理解拓展）《陈涉世家》西汉司马迁，字子长，夏阳人，史学家1.陈胜者，阳城人也，字涉shè。
吴广者，阳夏（jiǎ）人也，字叔。
者：…是…，表判断。
译：陈胜是阳城县人，表字叫涉。
吴广是阳夏县人，表字叫叔。
3.陈涉少时，尝与人佣yōng耕，少时年轻的时候。
尝：曾经。
译：陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被人家雇佣耕地。
4.辍chuò耕之垄lǒng上，怅（chàng)恨久之，辍：停止。
之：去、往。
4. 怅：失望。
译：有一天，他停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了好久，5.曰：“苟gǒu富贵，无相忘。
”苟：如果译：说：“如果有一天谁富贵了，不要互相忘记。
”6.佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”若：你。
译：同伴们笑着回答说：“你是人家雇佣来耕地的，哪里能富贵呢？”7.陈涉太息曰：“嗟jiē乎，燕雀安知鸿hóng鹄hú之志哉！”太息：长叹。
嗟乎:感叹词，相当于：“唉”。
燕雀，小鸟，比喻见识短浅的人。
安：怎么。
鸿鹄，天鹅，比喻后远大抱负的人。
译：陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”8.二世元年七月，发闾lǘ左適zhé戍（shù)渔阳九百人，屯tún 大泽乡。
二世元年:公元前209年。
闾：里巷的大门；古代二十五家为一闾，令五家为比,使之相保,五比为闾,使之相爱。
贫者居住闾左，富贵者……。
闾左就用来指代贫苦人民。
適戍强迫去守边。
適通谪。
渔阳:现在北京密云西南。
屯：停驻。
译：秦二世元年七月。
征发贫苦人民去驻守渔阳，900人停驻在大泽乡。
9.陈胜、吴广皆次当dāng行háng，为屯长。
次：编次。
当行：当在征发之列。
屯长:戍守队伍的小头目。
译：陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，并担任屯长。
10.会天大雨yǔ，道不通，度duó已失期。
会：适逢，恰巧遇到。
度：估计。
21.陈涉世家(1)
五斗江中学高效课堂导学案
发闾左谪戍渔阳
又间令吴广之次所旁丛祠中
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
温馨提示
划分句子中的停顿的时候，我们要注意两方面的问题。
一是我们要注意不能把句中的同一成分分开；二是我们应注意照顾到我们的朗读习惯。
二、疏通文意。
方法链接
翻译句子有两种方法，一是直译，二是意译。
我们在翻译的时候，应以直译为主，意译作为辅助手段。
同时在译句的时候要注意关键词语的意思一定要在译文中出现。
间（ ） 令 篝（ ）火 忿恚（ ） 笞（ ）广 宁（ ）有种徇（ ） 铚（ ） 酂（ ） 柘（ ） 谯（ ）车六七百乘（
）骑（ ）千余 社稷（ ） 被（ ）坚执锐 会（ ）计事 长（ ）吏
预习。
人教版九年级语文上册课件：21.陈涉世家1(共26页)
通 假 字
①发闾左谪戍渔阳(適，通“谪”，因获
罪被发配到很远的地方。) ②为天下唱(唱，通“倡”，倡导。)
③固以怪之矣(以，通“已”，已经。)
④被坚执锐(被，通“披”。)
词类活用
①、天下苦秦久矣(苦，形容词用作 动词，是“以 …… 为苦”，即是“认 为……苦”的意思。) ②、卒中往往语，皆指目陈胜。 ( 目，名词用作动词，是“使眼色” 的意思。) ③、忿恚尉(忿恚，形容词用作动词 ，是“使……忿恚”的意思。)
• 1、扶苏以数谏故，上使外将兵。 • 2、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。 • 3、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所 鱼腹中。 • 4、固以怪之矣
1、扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他 在外面带兵。 2、现在果真把我们的人冒充是公子扶苏、 项燕的部下，向天下人倡导，应当有很 多响应的人。 3、就用丹砂在绸子上写“陈胜王”，放 在别人所捕的鱼肚子里。 4、本来已经诧怪这件事了。
遇雨失期，按法皆斩
2．陈胜认为起义将取得人民 支持的理由是： ① 天下苦秦久矣 __________________________ ， ② 扶苏贤而被杀,二世不当立而 立。 __________________________ 。
3 ．为起义作的舆论准备是： 置书鱼腹 ①_____________ 。 篝火狐鸣 。 ②_____________
古今异义
①、今亡亦死(亡，古义：逃亡。今 义：死亡。) ②、又间令吴广之次所旁丛祠中 ( 间，古义：暗地。今义：中间。) ③、卒中往往语(往往，古义：到处 。义：表示某种情况时常存在或经 常发生。)
会天大雨
（恰逢）
会 将 乃
与皆来会计事 （聚集，聚会）
项燕为楚将 （将领，大将，名词）
《陈涉世家》的原文以及翻译
《陈涉世家》的原文以及翻译《陈涉世家》的原文以及翻译《陈涉世家》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇文章，列于《史记》第四十八篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。
下面是小编为大家整理的《陈涉世家》的原文以及翻译，仅供参考，欢迎大家阅读。
《陈涉世家》的原文以及翻译篇1原文：陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏(jiǎ)人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍(chu)耕之垄(lǒng)上，怅(chàng)恨久之，曰：“苟(gǒu)富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟(jiē)乎!燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉!”二世元年七月，发闾(lǘ)左适(zhé)戍(shù)渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当(dāng)行(háng),为屯(tún)长。
会天大雨，道不通，度(duó)已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数(shu)谏(jiàn)故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数(shu)有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王(wàng)”，置人所罾(zēng)鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王(wàng)”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为(wéi)用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿(fèn)恚(huì)尉，令辱之，以激怒其众。
陈涉世家原文及注释
陈涉世家原文及注释陈涉世家是中国历史上一位非常重要的人物。
他是中国秦朝时期的一位起义军领袖，也是中国历史上第一位真正的农民起义领袖。
他的出现标志着中国历史上农民力量的觉醒和影响力的扩大。
以下是《史记·陈涉世家》原文及其注释。
原文：陈涉者，陈人也。
世贫，好游侠。
子胥父常为帝见于献公。
久之，子胥恶陈君之政，乃为楚辞。
陈人有善卜者，使视其辞，辞曰：“将大败颜回之军。
”胥曰：“已过十日矣。
”既而颜回败。
注释：1. 陈涉者，陈人也。
陈涉是一个姓陈的人，在史书中没有明确的记载他的名字。
他是一个出身于陈国的贫困人家。
2. 世贫，好游侠。
陈涉家境贫寒，他以游侠身份为生，没有稳定的职业和收入。
游侠是指那些没有固定职业，以游历四方为生的人。
3. 子胥父常为帝见于献公。
子胥是陈涉的父亲，他曾担任过陈国的重要职务，多次担任宰相，为陈国的君主向周朝上表请命。
4. 久之，子胥恶陈君之政，乃为楚辞。
经过一段时间，子胥不满意陈涉的统治政策，于是撰写了一篇楚辞向楚国的君主表达了自己的不满。
5. 陈人有善卜者，使视其辞，辞曰：“将大败颜回之军。
”陈涉找到了一位擅长卜筮的人，请他卜算，结果卜辞说：“你将会大败颜回的军队。
”6. 胥曰：“已过十日矣。
”既而颜回败。
子胥听后说：“已经过去十天了。
”果然不久之后，颜回的军队就被陈涉打败了。
陈涉世家这篇文章记载了陈涉起义前的经历和颇具预言性的事件。
从中可以看出陈涉的背景和他的农民出身，他在贫困的环境下游侠生活的经历，以及他父亲子胥在陈国的官职和影响力。
陈涉通过找卜筮者卜算，预测了颜回的军队即将被击败的情况，展示了他的智谋和决策能力。
陈涉世家的原文及注释提供了我们了解中国历史上著名农民起义领袖陈涉的重要线索。
陈涉率领农民起义军，与秦朝展开斗争，最终为后来的光复之举起到了重要的推动作用。
通过了解陈涉的经历和影响，我们可以更好地理解中国历史上的农民起义运动以及陈涉对中国历史的深远影响。
陈涉世家原文翻译及注释
陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：”二世元年七月，,"谪"为今字)戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广乃谋曰：“”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，项燕，为天下唱，宜多应者。
”“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“”。
卒徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”“将军身被译文陈胜是阳城人，字涉。
吴广是阳夏人，字叔。
陈涉年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地。
（有一天）陈胜停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了很久，说：“如果（有朝一日我们谁）富贵了，不会（互相）忘记。
”雇工们笑着回答说："你是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？" 陈胜长叹一声说："唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！"秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。
陈胜、吴广都被编入戍边的队伍里，担任了小头目。
恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。
误了期限，按照秦朝法律都要斩首。
陈胜、吴广就商量说："现在逃走（被抓回来）也是死，发动起义（失败）也是死，同样是死，为国家而死可以吗？" 陈胜说："全国百姓苦于秦（的统治）很久了。
我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应继位当皇帝，应当继位当皇帝的是公子扶苏。
扶苏因为屡次劝诫（秦始皇）的缘故，皇帝派（他）在外面带兵。
现在有人听说扶苏没有罪，秦二世却杀了他。
百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。
陈涉世家原文及译文优选篇
陈涉世家原文及译文优选篇陈涉世家原文及译文 11.陈胜佐之，并杀两尉翻译：陈胜协助(帮助)吴广，一起杀了两个军官2.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
翻译：现在如果把我们的这些人冒充公子扶苏和大将项燕的队伍，替他们向全国发出号召，应当有很多响应的人。
3.且壮士不死即已，死即举大名耳，翻译：何况大丈夫不死也就罢了，死就要干一番大事业来成就名声。
4.为坛而盟，祭以尉首。
翻译：(用土)筑台并(在台上)宣誓，用两尉的头祭天。
5.王侯将相宁有种乎!翻译：王侯将相难道是天生的贵种么!6.籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
翻译：即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞死的人本来也有十分之六七。
7.置人所罾鱼腹中。
翻译：放在别人所捕获的鱼的肚子里。
8.上使外将兵。
翻译：__派(他)在外面带兵。
9.又间令吴广之次所旁丛祠中。
翻译：(陈胜)又暗中指使吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中。
间：私自，暗中。
10.燕雀安知鸿鹄之志哉!翻译：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!11.苟富贵，无相忘。
翻译：如果有朝一日谁富贵了，不要互相忘记。
12.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎。
翻译：现在逃跑也是死，__也是死，同样都是死，为国家而死，好吗。
背景《史记》是中国第一部纪传体通史，也是中国第一部传记文学。
这部__载了从传说中的黄帝至汉武帝长达三千多年的历史。
全书共一百三十篇，52万字，分为本纪、世家、列传三种体例：包括十二“本记”(记历代帝王政迹)，十“表”(大事年表)、八“书”(记各种典章制度)、三十“世家”(记诸侯国兴亡)、七十“列传”(记重要历史人物的言行事迹)。
书中史料详实，作者思想倾向也极为鲜明。
例如课文《陈涉世家》，陈胜首事反秦，功大，故入世家。
秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驿道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。
同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。
《陈涉世家》原文与翻译
【原文】陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：「苟富贵，无相忘。
」庸者笑而应曰：「若为庸耕，何富贵也？」陈涉太息曰：「嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！」二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：「今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？」陈胜曰：「天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
」吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！」陈胜、吴广喜，念鬼，曰：「此教我先威众耳。
」乃丹书帛曰「陈胜王」，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又强令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰「大楚兴，陈胜王」。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：「公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！」徒属皆曰：「敬受命。
」乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：「将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
」陈涉乃立为王，号为张楚。
《陈涉世家》课文译文及分析
《陈涉世家》课文译文及分析课文节选自《史记·陈涉世家》。
“世家”是司马迁写作《史记》时所创立的一种体例，记述世代相承的诸侯王国兴衰事迹。
陈涉出身雇农，司马迁之所以把他列入“世家”，主要是肯定陈涉在推翻秦王朝过程中篚“首事”之功，即首先发动起义的历史功绩；同时又认为，陈涉曾一度建立政权，发号施令，因此列入“世家”，给予他以重要历史地位。
司马迁这种尊重霜观实际、尊重历史的态度，是其进步史学观的表现。
课文记叙的是这次起义的原因、经过和起义军初期迅速发展的形势，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴力统治斗争的关键时刻所发挥的作用。
全文以陈涉、吴广的活动为线索，按事情发展的过程，可分为三个部分。
第一部分(第1段)，写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。
[陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
]陈胜是阳城人，表字叫涉。
吴广是阳夏人，表字叫叔。
[阳夏(jiǎ)]今河南省太康县。
开头同时列出陈、吴二人的姓名、籍贯、表字，下文即据此展开，如写二少合谋举事等等。
但在后来扩大起义成果的战斗中，吴广未能发挥积极作用，在监督起义军进攻荥(xíng)阳时，围而不能破城，被部将杀死。
[陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”]。
陈涉年轻时，曾经同别人一道被人家雇佣耕地。
(有一次)他停止耕作走到田埂上，心中愤愤不平了好久，说：“假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。
”雇工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢?”陈涉长叹一声说“燕雀怎么知道天鹅的志向呢!”少时：年轻的时候。
[尝与人佣耕]曾经同别人一道被雇佣耕地。
“辍耕之垄上”的“之”：动词，之，去、往、到……去。
[怅恨久之]因失望而叹恨了好久。
怅，失望。
“久之”的“之”：助词，无义，起调节音节的作用。
[苟]倘使。
[若]你。
[太息]长叹，深深地叹息。
初三《陈涉世家》原文与翻译
胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：「苟富贵，无相忘。
」庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！」”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。
胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”胜曰：”天下苦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶。
扶以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又强令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻，守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴，复立楚国之社稷，功宜为王。
”乃立为王，号为楚。
当此时，诸郡县苦吏者，皆刑其长吏，杀之以应涉。
胜是阳城县人，字涉。
《陈涉世家》司马迁文言文原文注释翻译
《陈涉世家》司马迁文言文原文注释翻译作品简介《陈涉世家》为司马迁所著《史记》中的一篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。
公元前209年，以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡（今安徽宿州东南）举行了中国历史上第一次大规模的农民起义，揭开了反对秦王朝残暴统治的序幕。
此文以陈胜、吴广的活动为线索，详细地记述了陈胜起义的全过程，以及相继而起的各路起义军的胜败兴替。
文章记述了起义军的浩大声势，肯定了陈胜在反对秦王朝统治斗争中的功绩。
同时，作者司马迁也论述了陈胜起义最终失败的原因：起义领袖缺乏指挥全局的能力、自身蜕化、用人不当，导致起义军作战失利，内部离心离德。
陈胜、吴广都死于自己的随从或部下之手，其结局具有深刻的悲剧意义。
作品原文陈涉世家（1）陈胜者，阳城（2）人也，字涉。
吴广者，阳夏（3）人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕（4），辍耕之垄上（5），怅恨久之（6），曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若（7）为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉（8）！”二世元年（9）七月，发闾左适戍渔阳（10），九百人屯大泽乡。
陈胜﹑吴广皆次当行（11），为屯长（12）。
会天大雨，道不通，度（duó）已失期。
失期，法皆斩。
陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡（13）亦死，举大计（14）亦死；等（15）死，死国（16）可乎？”陈胜曰：“天下苦秦（17）久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故（18），上使外将兵（19）。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕（20）为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜（21）之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众（22）诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱（23），宜多应者（24）。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下（25）事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎（26）！”陈胜﹑吴广喜，念鬼（27），曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”（28），置人所罾鱼腹中（29）。
陈涉世家 (1)
唱通“倡”，倡导
以通“已”，已 经 被，通 4、将军身被坚执锐 “披”。
划分层次： 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉， 令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期 第一层： 第一层： 当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即 举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈 起义开始时的情形 起义开始时的情形 称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以 尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲 下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。 行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令 第二层： 第二层： 皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日， 起义初期的迅猛发展和 起义初期的迅猛发展和 号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被 陈胜立国的经过。 陈胜立国的经过。 坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉 乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏， 第三层： 第三层： 杀之以应陈涉。 概述此后诸郡县反秦斗争的情形。 概述此后诸郡县反秦斗争的情形。 此后诸郡县反秦斗争的情形
续写《史记》前91年基本完成。
《史记》是我国第一部纪传体 通史，为西汉史学家、文学家司马 迁所著，原名《太史公书》，共一 百三十篇，分为“八书”、“十 表”、“十二本纪”、“三十世 家”、“七十列传”。它记载了黄 帝到汉武帝时长达三千年的历史， 其人物传记开我国史传文学的先河。 《史记》是古代散文史上的一座丰 碑，给后人以无尽的启示和深远的 影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱， 无韵之离骚”。
故意 平素 关爱士卒 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲 鞭打；杖责 剑抜出鞘 亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺， 恼怒 使尉责辱他
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2.作品背景：《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本记”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十二“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文《陈涉世家》，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用的看重。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
落实下列字词的读音。
闾（lǘ）谪（zhé）戌（shù）当行（háng）度（duó）已失期
以数（shuò）谏（jiàn）罾（zēng）间（jiàn）祠（cí）
陈胜王（wàng）忿恚（huì）笞（chī）毋（wù）
宁（nìng）有种乎蕲（qí）谯（qiáo）会（huì）计事
长吏（lì）以应（yìng）陈涉
2．学生放声自读课文。
要求：(1)基本读准断句，注音语气节奏。(2)反复朗读课文，做到琅琅上口。
五、课堂小结
六、布置作业
熟读课文
2010——2011学年度第二学期
板书设计：
教后反思：
“以记促思，以思促教”。本环节可以从以下问题入手进行反思：
1、课堂上你真正关心学生了吗？2、知识是你直接“给”的，还是经过你的“导”，学生通过自己努力获得的？3、你组织的小组合作学习是有效的，还是只流于形式？4、你在传授知识和技能的同时，是否关注了过程和方法、情感态度价值观的培养？5、你在课堂教学中扮演了什么角色？6、什么原因使学生在课堂上始终保持兴奋、积极（兴趣不足）？7、你对学生使用了哪些评价语言和方法？学生反映如何？8、本节课你对学生是否有了新的认识？……
b《史记》是本什么样的书？
“古者富贵而名摩灭，不可胜记。唯倜傥非常之人称焉。”⑴它是纪传体史书；⑵人物传记分为三类：本纪（帝王之事）、世家（诸侯之事）、列传（非常之人）。⑶它是通史（黄帝至汉武帝共三千多年）
鲁迅云：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
三、初读课文，整体感知
1．要求学生认真听清录音朗诵的断句、节奏，标记生词。
2010——2011学年度第二学期
课题
陈涉世家1
课型
新授
总课时
教
学
目
标
知识与技能
把握文中重点实词、虚词的意义和用法。
学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。
过程与方法
反复朗读课文，其历史意义。
教学重点
把握文中重点实词、虚词的意义和用法
教学难点
4、文史资料
a、司马迁为什么要写《史记》？
“西伯拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”
子长忠言直谏，身遭大难，以残疾之身，著不朽之作。
二、自主学习
1.作者背景：司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作《史记》。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处官刑。为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。
了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。
教学方法
朗读指导法，自主、合作、探究
教学手段
班班通
教学过程：
一、导入
我们学习过两个成语：“焚书坑儒”和“指鹿为马”。这两个成语反映了发生于秦王朝两代皇帝在位时的两个历史事件。秦王嬴政统一天下后自称始皇帝，妄图“后世以计数，二世、三世以至万世，传之无穷”。然而，仅仅传到二世，只存在了十五年的秦王朝就垮台了。900名生活于社会最底层的农民，在陈胜、吴广领导下，用被统治阶级视为贫贱的手，折木为兵，敲响了秦王朝的丧钟，结束了“焚书坑儒”、“指鹿为马”的残暴时代。这次起义爆发的原因是什么？其经过如何？起义以后发展的形势怎样？我们学习《陈涉世家》这篇课文后，就可以找到满意的答案。