一年级数学上册-解决问题 课件

【学习重点】
运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题。
一、新课导入
观察图，你 获得了什么 数学信息？
二、探索新知
草地上蘑菇
关于 ，从图中你知道了什么？
要解决的问题是“一 共有多少只 ”。
树根下有 6 个 草地上有 2 个
怎样解答？ ？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ求一共有多少个， 怎样计算？
6 + 2 = 8 （个）
本节课通过听音乐、看场景等方式，集中学生的 注意力，增强学生对本节课的兴趣。教师通过向导的 身份带领学生参观森林，减轻学生的心理压力，在轻 松愉悦的氛围中进入课堂。本部分主要让学生体会用 加减法解决实际问题，让学生参加大量的用眼观察、 动口表达、用脑思考的实践活动，使学生始终在轻松、 民主、和谐、愉快的氛围中探索学习，成为学习的主 人。有效地提高了学生提出问题、解决问题的能力， 从中感受到学习数学的乐趣。
四、课堂小结
一共有9只小鹿，跑掉3只，还剩几只？ 9 – 3 = 6（只） 树根下有6个蘑菇，草地上有2个蘑菇，一共有 几个蘑菇？ 6 + 2 = 8（个） 一共有8只天鹅，游走3只，还剩几只天鹅？ 8 – 3 = 5（只）
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
一共有 8 只 游走 3 只
怎样解答？ ？
求还剩下几只， 怎样计算？
8 - 3 = 5 （只）
12 4
3
5
还剩下5只
达标检测
1.一共有9只小兔，房子里有几只小兔？
9 - 3 = 6 （只） 答：房子里有6只小兔。
三、巩固提高
一共有几个？ 6 + 3 = 9 （个）
还剩下几只？ 8 - 4 = 4 （只）
第6课时 解决问题
R·一年级上册
【学习目标】
1.运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题，初步 感受用数学的乐趣和数学在日常生活中的作用。
2.初步学会从数学的角度提出问题、解决问题，增强学 生运用数学的意识和能力，培养独立思考的学习习惯。
3.进一步理解大括号、问号的意义；选择合适的计算方 法并能列式计算。
解答正确吗？
1 23
6 5
4
78
一共有8个
小 鹿 跑
关于 ，从图中你知道了什么？
要解决的问题是“还 剩几只 ”。
一共有 9 只 跑走 3 只
怎样解答？ ？
求还剩下几只， 怎样计算？
9 - 3 = 6 （只）
解答正确吗？
1
2
43 56
还剩下6只
鹅在水中游
关于 ，从图中你知道了什么？
要解决的问题是“还 剩几只 ”。