浙美版六年级上册美术复习资料
小学六年级上册美术复习资料
六年级美术复习资料一、色彩知识：1、色彩的三要素：明度、纯度、色相。
2、原色:颜料中最基本的三种色为红、黄、蓝色,色彩学上称它们为三原色.3、间色：三原色中任何两种原色作等量混合调出的颜色，叫间色。
三间色：橙、绿、紫红十黄＝橙黄十蓝＝绿蓝十红＝紫4、明度，即颜色的明暗、深浅程度.黄色最亮,其次是橙、绿、红，青较暗，紫最暗。
5、色性即色彩具有的冷暖倾向性.这种冷暖倾向是出于人的心理感觉和感情联想。
6、暖色通常指红、橙、黄一类颜色。
冷色是指蓝、青、绿一类颜色。
7、所谓冷暖,是由于人们在生活中，红、橙、黄一类颜色使人联想起火、灯光、阳光等暖热的东西;而蓝、青、绿一类颜色则使我们联想到海洋、蓝天、冰雪、青山、绿水、夜色等。
8、色彩调和，就是色彩上具有共同的、互相近似的色素,色彩之间协调,统一。
调和具有在视觉上既不过分刺激，又不过分暧昧的基本特点。
9、色彩对比是色彩绘画上一种经常使用的重要手法。
它主要是研究色与色之间的相互关系，特别是研究两种颜色并列时所产生的变化及其特殊的效果.二、中国画知识：1、中国画按种类分:人物画、山水画、花鸟画,按技法分工笔、写意2、中国画的主要工具材料有毛笔、墨、颜料和宣纸等。
其中宣纸，分为生宣和熟宣。
3、画中国画，墨色要有干、湿、浓、淡的变法。
4、中国画中的四君子是，梅、兰、竹、菊.5、文房四宝是指笔、墨、纸、砚6、中国画中的用笔分为中锋和侧锋7、中国写意画讲究（用笔和用墨），用笔包括落笔、行笔、收笔，用墨包括墨色的浓淡，干湿的变化的运用。
三、其他知识：1、透视的特点:近大远小、近实远虚2、雕塑一般分圆雕和浮雕3、京剧有生、旦、净、丑四大行当。
4、美术一般分为雕塑、绘画、工艺美术、建筑艺术等类别5、我国的国旗长与高的比例为３：２6、漫画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画7、建筑被称为“凝固的音乐”.8、人的五官是指鼻、眼、口、耳、和眉。
头像的绘画中需要注意的比例关系是三停五眼9、报头的三要素：刊名、图形、色彩10、脸谱以(黑、红、白、蓝)为基调。
浙美版小学六年级美术期末复习题
小学六年级美术基础知识复习题学校＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿1.美术通常分绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术四大类。
2.绘画有油画、中国画、版画、素描、水彩等。
3.近大远小是一种透视现象。
4.三原色指的是红色、蓝色、黄色。
三间色是指绿色、紫色、橙色5.油画《向日葵》的作者是梵高，国家荷兰。
6.法国油画家莫奈的作品有《日出・印象》、《睡莲》等。
7.汉代的《铜奔马》是一件青铜雕塑。
8.唐代的中国画《五牛图》的作者是韩滉。
9.泥塑通常有捏、团、揉、搓、刻和压的制作方法。
10.台灯的主要结构有灯柱、灯罩、开关、底座。
11.“中华第一灯”是长信宫灯，是西汉照明用具。
12.漫画按照篇幅通常分为单幅漫画、四格漫画、连环漫画等。
13.塔的造型与普通的建筑造型相比较，有许多自身的特点。
塔的层数一般为奇数，而塔身形状多为偶数。
14.墨分五色，即焦、浓、重、淡、清，可用水来调节墨色的浓淡。
15.奥林匹克旗帜的底色是白色16.2008年北京奥运会会徽是中国印“京”字17.文房四宝笔墨纸砚齐白石画家最擅长画（虾）代表作《蛙声十里出山泉》，徐悲鸿擅长画（马）代表作《奔马图》《八骏图》。
郑板桥擅长画（竹），韩滉擅长画（牛）代表作《五牛图》。
18.文艺复兴时期三杰指的是：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》的作者是达·芬奇，米开朗基罗代表作《大卫》，拉斐尔的代表作《椅中圣母》。
19.《掷铁饼者》是古希腊（罗丹）的雕塑作品。
《梦》是（俄罗斯）夏加尔的油画作品。
20.岁寒三友”是指竹、梅、松。
四君子指梅、兰、竹、菊。
色相是指（色彩的本身面貌），可以通过加(白色)提高明度，加(黑色)降低明度。
21.浙江东阳被称为“（木雕之乡）”，以平面浮雕为主，散点透视为构图。
22.中国剪纸是（民间）艺术。
中国传统民间艺术还有戏曲、皮影戏、书法、杂技、古琴、泥塑、编织工艺等。
23.法国的艺术大师（罗丹）有一段名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
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• 团扇、折扇扇面上的文字一般沿着扇骨 的方向书写。
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作业要求
在扇面上创作一幅国画作品。 温馨提示： 题材可以生活中 最常见的东西，如各 种蔬果，动物等。 要着重表现水墨 效果；注意构图要合 理、墨色有变化，水 分控制得当，以及有 创意等。 114
《韩熙载夜宴图》
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谢谢欣赏
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芦雁图
秋林
• 林风眠的“秋”系列风 景画，有一些共同的特点， 就是都比较注重用色彩营造 一种特殊的意境。此幅《秋 林》中所看到的，画面中存 在着多种色彩的对比关系， 背景处浓重的群山与逆光的 亮黄秋叶形成了一种截然的 对比关系；同时，黑色的树 干与金黄、中黄或柠檬黄的 树叶，也构成了一种色彩对 比关系。这样的处理使画面 55 意境深远，使人很容易产生
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净：
是一个学术名 词，俗称花脸。以 各种色彩勾勒的图 案化的脸谱化妆为 突出标志，表现的 是性格气质上粗犷、 奇伟、豪迈的人物。 一般都是扮演男性 角色，概括地说净 行可分为正净、副 净和武净三大类。
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丑：
净行里叫大花脸、二花脸，而 丑角则叫做小花脸，或者叫三花 脸 ，因为凡是丑行都在鼻梁上用 白粉涂元宝形或是倒元宝形，叫 做腰子形，还有的是枣核形，根 据不同的人物，画不同形状和大 小的白粉块。丑行是扮演阴险狡 猾、贪婪自私的角色，可是更多 的是扮演机警、伶俐、幽默，甚 至很正直、很善良的角色。一个 粉块。有的是方的，有的是 脸谱化妆，是用于“净”“丑” 行当的各种人物，以夸张强烈的 色彩和变幻无穷的线条来改变演 员的本来面目，与“素面”的生、 旦化妆形成对比。
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翻模成型
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艺术家作品
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学生作品
六年级上册美术总复习资料
美术复习资料1、美术，也称（造型艺术），通常有（绘画）、（雕塑）、（工艺美术）、（建筑艺术）等类别。
2、材质通常是指（美术作品所运用的工具与材料）。
3、（1840）年，（英国）发行了世界上第一枚邮票；（1878）年，（清政府）发行了我国第一枚邮票。
邮票按发行目的和用途一般分为：（普通邮票）；为纪念某事或某人而发行的（纪念邮票）；为宣传、展现某特定题材而发行的（特种邮票）。
（生肖邮票）就是以（生肖题材）为主图的（特种邮票）。
4、（首日封）是为配合新邮票发行而特制的（信封）。
5、多米尼加1996年1月1日发行的（《迪斯尼农历十二生肖》）邮票，将西方（卡通绘画）与中国的（生肖文化）融为一体。
6、小礼卡主要有（平面）和（立体）两种形式，常见的表现手法有（绘画）、（剪贴）、（摄影）等。
7、在我国已形成了丰富的龙文化，体现在如：（庆典活动中的舞龙）、（端午节的赛龙舟）、（以龙为主题的民间传说）、（以龙为图案的工艺品）等。
8、（“收藏”）是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为（“古玩”）或（“文玩”），内容包括（字画）、（工艺）、（邮票）等范围广泛的物品。
9、中国画就技法而言有（工笔）和（写意）两类。
（工笔）描绘精细，巧夺天工；（写意）造型概括，用笔简练豪放。
用（写意）方法画蔬果、用笔要（大胆、肯定），注意（中锋）、（侧锋）、（逆锋）的变化，墨色要分（干湿）、（浓淡），颜色要（单纯）。
10、（树熊）是一种珍贵的动物，又叫（考拉），生长在（澳大利亚），以（桉树叶）为主食。
树熊没有（尾巴），母熊腹部有（育儿袋）。
11、猴子种类很多，分布很广，好（群居），多以（果实）、（野菜）、（鸟卵）和（昆虫）为食物，其中（金丝猴）、（猕猴）等是我国重点保护的野生动物。
12、“画图”软件除了（标题栏）、（菜单栏）和（状态栏）外，还有三个区1、（绘画区）；2、（工具区），可以提供（16）种画图工具；3、（选项区），能提供相应的各种选项内容。
六年级上册美术流动的风景线浙美版
流动的风景线
思考：1.汽车、奥运标志、青花瓷图案三者之间 有什么关系？
2.为什么要进行汽车装饰？
① ②
③ ④
同桌探讨，哪些汽车不适合装饰？为什么？
不同种类的汽车在装饰时要注意哪些要求？
图案、颜色或文字与不同种类汽车的功能要符合。
① ②
③
确定汽车装饰设计理念（从作用、方法、审美等方面整合）→ 手绘汽车装饰设计草图（用图案对车身进行装饰美化）
一设 计 意 图
汽车装饰设计说明 具有哪些作用
运用哪些装饰方法
传递什么信息
二 为下面这辆汽车用手绘的方法进行装饰美化
设计者
你喜欢哪辆车身的装饰设计？为什么？
①
②
③
④
⑤
⑥
两人小组选择一辆自己喜欢的汽车车身， 合作开展车身设计，并运用剪、贴、绘等技法 进行车身装饰与美化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要求：分工合作、结构清晰、装饰合理、制作精美
小学六年级上册美术复习资料
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以下是识送识料识识合同～不需要下识后可以识识识除,,
识识合同
一、双真即双方在识识本合同前～识识识识本合同识。本合同一识识识～具有法律效力～方必识识格履行。
二、本合同必识由用人识位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和识工(乙方)识自识章～并加盖用人识位公章(或者识识合同识用章)方识有效。
三、本合同中的空识～由双确填写并填写划方识商定后～不得识反法律、法识和相识识定～不需的空识～上“,”。
四、工识制度分识识准工识、不定识、识合识算工识三识。
识行不定识、识合识算工识工作制的～识识识识保障部识批准。
五、本合同的未事宜尽另与并～可行识识识充识识～作识本合同的附件～本合同一履行。
六、本合同必识识～真填写清确并涂字迹楚、文字识识、准～不得擅自改。
5、色性 色彩具有的冷暖识向性。识识冷暖识向是出于人的心理感识和感情识想。暖即
色通常指识、橙、一识识色。冷色是指识、、识一识识色。所识冷暖～是由于人识在生活中黄青～
识、橙、一识识色使人识想起火、光、光等暖识的识西～而识、、识一识识色识使我识识想黄灯阳青
到海洋、识天、雪、山、识水、夜色等。冰青
6、色彩识和～就是色彩上具有共同的、互相近似的色素～色彩之识识识～识一。识和具
1、无识用期。
2、识用期从 年 月 日起至
年 月 日止。
(识用期最识不超识六月个个个。其中合同期限在六月以下的～识用期不得超识十五日～合同期限在六月以上一年以下的。识用期不得超识三十日～合同期限在一年以上两年以下的～识用期不得超识六十日。)
二、工作内容
(一)乙方的工作识位(工作地点、部识、工识或识识)识
双方同意按以下第 识方式确定本合同期限,
1、有固定期限,从 年 月 日起至
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水墨人物
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说一说：这些分别都是什么画？
水粉画
速写
油画
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小知识 我国的水墨人物画历 史悠久，名家辈出。从宋 代粱楷到现在的蒋兆和、 周昌谷、刘国辉等，都擅 长画水墨人物。
泼墨仙人图（中国画）粱 楷（宋）
流民图（中国画） 蒋兆和
• 《南天门》是著名的京 剧剧目。讲的是明末吏部尚 南天门 书曹正邦得罪魏忠贤被黜， 携眷返里，中途遇伏，仅老 仆曹福及曹女玉莲得脱，相 伴逃往大同投亲，曹福冻死， 玉莲得救。这是一动人心弦 的老戏，描写恩怨仇杀、出 逃，以及义仆的自我牺牲， 是林风眠生前非常钟爱的戏 目，画家曾多次以此为题。 • 该幅《南天门》为林风 眠1977年移居香港之后所作。 画中，玉莲身着水裙旋转身 段，义仆曹福面色凝重忧郁，
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渔村
• 林风眠吸收了西方印象主 义以后的现代绘画的营养， 并融入了个人的人生经历。 林风眠经常描绘一些风景画 题材。 • 这件《渔村》作品可以明 显看到西方写实主义绘画的 影响。画中的用色，蓝与黄 的配置，简单的构图，轻松 的描绘，寥寥几笔却意境尽 显，无不体现出作画者超凡 51 的功力，是林风眠难得之作。
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生、旦、净、丑
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生：
男角色的统称。 武生：擅长武艺 的男角色。 老生：又叫须生， 或胡子生。主要扮演 中年以上的男角色。 小生：比较年轻 的男角色。特点是不 戴胡子，扮相一般都 是比较清秀、英俊。
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旦：
女角色的统称。 青衣：或正旦，在旦行里占据重要的位 置，扮演的一般都是端庄、严肃、正派的 人物，大多数是贤妻良母，或者是旧社会 的贞节烈女之类的人物。 花旦：旦行的第二大类。从服装上来说， 都是穿裙衣裳，即便是穿长衣裳也绣着色 彩鲜艳的花样。从年龄上看，都是扮演青 年女性，人物性格一般都比较活泼，开朗， 动作比较敏捷、伶俐。 老旦；老年妇女的角色。 武旦：精通武艺的女性角色。
浙美版美术六年级上册全册优质课件
林风眠擅长描写 仕女人物、京剧人物、 渔村风情和女性人体 以及各类静物画和有 房子的风景画。 从作品内容上看 有一种悲凉、孤寂、 空旷、抒情的风格； 从形式上看一是 正方构图，二是无标 题，他的画特点鲜明， 观者一望即知。
林风眠的作品
渔获
《渔获》是林风 眠创作于1950年后至 1960年初的作品，描 绘了充满喜庆节日气 氛的渔村中，10名妇 女和小孩“渔获”丰 富的欢快情景。 香港苏富比“二 十世纪中国艺术专 场”，《渔获》拍出 1634万港元高价，打 破画家个人世界拍卖 纪录
2.依次画出人物 的胸部及上肢。
4.画出部分的色彩。
欣赏
学 生 作 品
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画家林风眠
林风眠介绍
林风眠（1900—1991）现代画家、 美术教育家。原名林凤鸣，生于广东梅 县，自幼喜爱绘画，19岁赴法勤工俭学。 他先在蒂戒美术学校进修西洋画，后又 转入巴黎国立高等美术学校深造。1925 年回国后出任北平艺术专科学校校长兼 教授。1927年林风眠受蔡元培之邀赴杭 州创办国立艺术院（后来的浙江美术学 院）任校长。解放后，任上海中国画院 画师。林风眠于70年代定居香港，1979 年在巴黎举办个人画展，取得极大成功。
浙美版六年级上册
美术
全册优质课课件
第一章 打开物理世界的大门
第1节 质量
徐悲鸿与奔马
徐悲鸿（1895年7月 19日－1953年9月26日）， 原名寿康，汉族，江苏 宜兴屺亭镇人，中国美 术家、美术教育家，擅 长画马。他是中国现代 美术的奠基者。
谈谈你对徐悲鸿以及他的马画的了解， 说说你知道的他的马画作品。与周围同学交 流学习，再听听老师的讲解，进一步加强巩 固你的知识。
《南天门》是著名 的京剧剧目。讲的是明 南天门 末吏部尚书曹正邦得罪 魏忠贤被黜，携眷返里， 中途遇伏，仅老仆曹福 及曹女玉莲得脱，相伴 逃往大同投亲，曹福冻 死，玉莲得救。这是一 动人心弦的老戏，描写 恩怨仇杀、出逃，以及 义仆的自我牺牲，是林 风眠生前非常钟爱的戏 目，画家曾多次以此为
六年级的美术知识点
美术是一门重要的学科，旨在培养学生的审美能力和创造能力，丰富他们的情感体验。
以下是六年级美术课程中的一些重要知识点。
一、颜色概念：
1.颜色概念与分类：学习认识基本颜色，如红、黄、蓝等，并了解它们的混合与分解。
2.颜色对比与运用：学习理解冷、暖色调的概念，掌握颜色运用的原则，如对比、饱和度等。
二、形状与线条：
1.形状与线条的表现力：通过学习各种形状和线条的特点，了解它们在画面中的表现力和意义。
2.形状和线条的组合与运用：学习如何运用不同的形状和线条来表达形象，创造各种画面效果。
三、素描与绘画：
1.素描技巧与绘画基本原理：学习素描的基本技法，如锥体、圆柱体的表现，了解绘画中的重点、透视等基本原理。
2.利用不同材料进行绘画：掌握不同材料如铅笔、彩色铅笔、水彩、软笔等的使用技巧，创作出不同风格和效果的作品。
四、剪纸与拼贴：
1.剪纸的技法与表现：学习剪纸的基本技法，如折叠、剪刻等，了解剪纸在艺术创作中的表现力。
2.利用剪纸与纸张进行拼贴：学习如何将不同的纸张进行拼贴，创作出丰富多彩的作品。
五、草书与楷书：
1.了解中国书法的基本概念与历史：学习草书与楷书的基本概念，了解中国书法的起源和发展历史。
2.书法的基本技法与写意：学习书法的基本笔画和结构，了解书法的写意性和审美特点。
六、创作与鉴赏：
1.创作思维和创意培养：培养学生的观察力、形象思维和创意能力，鼓励他们进行独立创作。
2.艺术作品的鉴赏与欣赏：学习欣赏艺术作品，了解不同艺术家的风格和表现手法。
新浙美版六年级上册美术全册教案（已整理）
新浙美版六年级上册美术全册教案（已整理）新浙美版六年级上册美术全册教案(已整理)第一课：徐悲鸿与奔马一、教学目标：1.引导学生通过多种途径收集有关马的资料，培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力。
2.激发学生对美的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪；3.欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气势和力度。
二、教学重难点：重点：了解徐悲鸿奔马作品的表现方法和艺术特色。
难点：感悟徐悲鸿奔马作品的精神内涵。
三、教学准备：1.师生共同收集有关马的图片、图书及其他；2.录像带《群马奔腾》；3.徐悲鸿图片《奔马》、《群马》；4.水墨、毛笔、纸等。
四、教学过程：活动一：认识马，丰富知识。
1.看录像《群马奔腾》，激发兴趣2.提问：你们看到了什么？他们在干什么？这些马是什么样的？2.设置悬念，引起学生思考①你们知道马有一个好听的名字——千里识途的马吗？人们为什么这样叫马呢？②你们知道吗，为什么马是善奔快跑的呢？③你还在哪里看见过马？它是什么样的？3.鼓励学生在成人的帮助下，从图书、图片、电视、广播、电脑网络中查找，收集马的各种资料，了解有关的知识与信息。
活动二：欣赏徐悲鸿的《奔马》，培养审美情趣。
1.组织幼儿将收集到的马的信息、知识进行交流2 .提问：你喜欢马吗？为什么？3.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马，观察马，画马的故事：4.出示作品：《奔马》提问：①画面上的马在干什么？②从什么地方看出马在奔跑呢③你觉得这匹马的体魄怎样？你是怎么看出来的？④这匹狂奔的马心情会是怎样呢？⑤如果你是这匹狂奔的马，在大草原上奔驰，你的心情会是怎样呢？配上《群马奔腾》音乐，整体感受作品的气势和力度。
教师小结：今天，我们看到画家徐悲鸿的《奔马》，这是一只非常欢快，自奔放的马儿，他有一股强大的力量，一股勇往直前、不怕困难的勇敢精神，在中国人的心目中，把马儿始终作为人才的象征。
5.放录像，学生欢快的随乐表现奔马的激昂情绪。
六年级上册美术知识点汇总
莲花塘学校小学美术六年级上册美术知识点复习资料班级：姓名：第一课我们去旅行1、旅行中留意收集相关资料，如导游图、景点门票、纪念画册、特色纪念品等。
2、导游图，采用的表现手法贴图式导游图、线描手绘式导游图、填色手绘式导游图。
3、版面呈现的相关要素：主图、标题、文字及插图。
4、集锦本由封面、内页和留言组成。
内页包括：标题、插图及文字内容。
5、版式的设计规则：（1）以图为主的设计；（2）以字为主的设计。
6、集锦本制作步骤：①把握旅行主题；②重点突出特点；③巧妙应用材料；④精心设计版式。
第二课光影变幻1、素描“明暗五调”：即亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光。
2、光照在物体上，产生了亮部和暗部。
通过描绘物体的投影和表面的明暗变化，可以增强物体的立体感和空间感。
3、黑、白、灰，也称暗部、亮部、灰部，是三个最基本的调子，合起来能表现出物体的体积。
4、明暗交界线是亮部和暗部交界的部分。
5、不同方向的光源与球体形成的明暗关系：正面、侧面、顶光、逆光。
6、画物体的暗部可以顺着一个方向用直线、曲线平铺，也可以交叉用线或花圈，还可以用点画，或用笔涂抹除暗部。
7、素描绘画的步骤：（1）观察理解、（2）基本形体布局、（3）铺大体明暗、（4）深入刻画。
8、表现物体立体感（明暗）的步骤：（如画一个苹果的步骤）（1）勾画轮廓，分出亮部，暗部和投影的面积；（2）画出暗部和投影；（3）描绘明暗交界线的细节和投影部分的深浅变化。
9、静物的绘画步骤：（1）定位构图；（2）勾画物象轮廓；（3）运用明暗造型；（4）调整修改。
10、表现物体立体感（明暗）的步骤：①勾画轮廓，分出亮部、暗部和投影的面积。
②画出暗部和投影。
③描绘明暗交界处的细节和投影部分的深浅变化。
一、单选、填空、判断题型第三课美丽家园1、色彩的深浅不同，线条的疏密不同，画面的效果也会不同。
2、线描是素描的一种，用单色线对物体进行勾画。
3、画速写的方法有：（1）取舍法；（2）遮挡法；（3）移动法；（4）借代法。
六年级上册美术第3课水墨人物浙美版
听我说：指墨画大师
• 第一位大师 • 高其佩 (1672年-1734年)，字韦之，号且
园，又号南村，,铁岭(今属辽宁)人。清代 指头画家，是指头画的创立者。高其佩的 艺术才华出众，能诗、工画，他在细绢上 所描绘的亭台楼阁、人物、花鸟、鱼虫等 等，笔墨精细，设色艳丽，精妙绝伦。他 在临摹了大量的前代名人作品，打下了深 厚的根基之后，开创了一条新路。大胆地 创造出了别具情趣的“舍笔而求之于手” 的表现技法。有“叱石成羊”之妙，他创 作山水、人物、花鸟、走兽时，均信手一 挥而就，在指勾掌抹中表现出一种独特的 神韵。
• 手指没有毛笔的尖、齐、圆、健特性，但手指落墨时会产生一种毛笔 难以达到的拙态韵味，因此要充分发挥指画稚拙、朴实、挺健的特点， 不必追求毛笔作画那样的效果。同时，指墨画创作也离不开生活，大 凡画中之形，都孕育于自然，在技艺勤耕探索之中，只有不断观察自 然，体验变化，培养画外功夫，才能做到指传心意，落墨挥洒，得心 应手。
潘天寿指墨作品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三位大师
•我
• 大师 ——大家的老师
怎样成为大师：别人不会玩的你会玩，别人会玩的你玩得精，别人玩 得精的你玩神了，都不知道你怎么玩出来的。 ——那要有思想，那要敢尝试
• 即将诞生的第四第五第六位大师
乃至……
• 请注意本大师传授的秘诀
秘诀一
•点 •勾 •擦 •压
秘诀一
• 点勾擦压 ——破撮抹掸
听我说：指墨画大师
• 第二位大师
• 潘天寿（1897－1971）早年名天授，字大颐， 号寿者，又号雷婆头峰寿者。浙江宁海人。浙江 省立第一师范学校毕业。曾任上海美专、新华艺 专教授，1959年任浙江美术学院院长。他为捍 卫传统绘画的独立性竭尽全力，奋斗一生，并且 形成一整套中国画教学的体系，影响全国。 他曾任中国美术协会副主席、全国人大代表、苏 联艺术科学院名誉院士，是一代艺术大师和美术 教育家，精于写意花鸟和山水，偶作人物。尤善 画鹰、八哥、蔬果及松、梅等。落笔大胆，点染 细心。墨彩纵横交错，构图清新苍秀，气势磅礴， 趣韵无穷。画面灵动 ，引人入胜。
新浙美版六年级上册美术全册教案(已整理)
新浙美版六年级上册美术全册教案(已整理)第一课：徐悲鸿与奔马一、教学目标：1.引导学生通过多种途径收集有关马的资料，培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力。
2.激发学生对美的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪；3.欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气势和力度。
二、教学重难点：重点：了解徐悲鸿奔马作品的表现方法和艺术特色。
难点：感悟徐悲鸿奔马作品的精神内涵。
三、教学准备：1.师生共同收集有关马的图片、图书及其他；2.录像带《群马奔腾》；3.徐悲鸿图片《奔马》、《群马》；4.水墨、毛笔、纸等。
四、教学过程：活动一：认识马，丰富知识。
1.看录像《群马奔腾》，激发兴趣 2.提问：你们看到了什么？他们在干什么？这些马是什么样的？2.设置悬念，引起学生思考①你们知道马有一个好听的名字——千里识途的马吗？人们为什么这样叫马呢？②你们知道吗，为什么马是善奔快跑的呢？③你还在哪里看见过马？它是什么样的？3.鼓励学生在成人的帮助下，从图书、图片、电视、广播、电脑网络中查找，收集马的各种资料，了解有关的知识与信息。
活动二：欣赏徐悲鸿的《奔马》，培养审美情趣。
1.组织幼儿将收集到的马的信息、知识进行交流 2 .提问：你喜欢马吗？为什么？3.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马，观察马，画马的故事：4.出示作品：《奔马》提问：①画面上的马在干什么？②从什么地方看出马在奔跑呢③你觉得这匹马的体魄怎样？你是怎么看出来的？④这匹狂奔的马心情会是怎样呢？⑤如果你是这匹狂奔的马，在大草原上奔驰，你的心情会是怎样呢？配上《群马奔腾》音乐，整体感受作品的气势和力度。
教师小结：今天，我们看到画家徐悲鸿的《奔马》，这是一只非常欢快，自奔放的马儿，他有一股强大的力量，一股勇往直前、不怕困难的勇敢精神，在中国人的心目中，把马儿始终作为人才的象征。
5.放录像，学生欢快的随乐表现奔马的激昂情绪。
活动三、绘画《奔马》，感受体验美1.欣赏作品，徐悲鸿的《群马》《奔马》。
浙美版六上美术知识点整理
的美感。
难点：
chī
过程与方法：
学会用语言或文字的方式表
3. 《蟠螭纹带盖金鼎》战国早期【P40】 通过观察、了解不同的 述金银器的艺术特点。
4.
《金怪鸟啄虎纹牌饰》汉代【P40】
金银器的造型特点，能 够对比不同朝代的金
5. 《金牛头冠饰》《金三角鹿头冠饰》
银器，通过语言或者文 字表述它们的艺术特
作简单的建筑模型。 难点： 设计出有创意、美观、实用的
情感、态度和价值观： 建筑模型。
通过对新家园模型的
设计，培养对生活的观
察与审美能力。
1. 金银器的定义。【P40】
知识与技能：
重点：
欣赏传统金银器，了解 学会欣赏传统金银器，了解制
2. 《金虎》战国【P40】
制作工艺及造型、纹样 作工艺及造型、纹样的美感。
—粗豪，蓝脸——勇猛，白脸——奸 知识与技能：
了解传统戏曲艺术，用
诈【P6】
水墨表现戏曲人物
2
《戏曲人物》 造型·表现
2. 《邵军出塞》（中国画）现代 高马得 【P7】
3. 《戏曲人物》（中国画）现代 韩羽
过程与方法： 通过讲述、查询资料了 解传统戏曲艺术人物 的色彩、造型特点，学 会用水墨画来表现戏 曲人物。
大胆的表现有创意的科学幻 想画。
通过科学幻想画，培养
发现问题、解决问题的
能力。
知识与技能： 通过不同形状的窗户，
重点： 学会用绘画的方式表现不同
感受并表现窗外的风 景。 过程与方法： 通过欣赏不同窗户的
形状窗外的风景。 难点： 能够结合构图、色彩等知识完
图片和影像资料，通过 观察不同形状的窗户、
整的、有取舍的表现窗外的风 景。
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浙美版六年级上册美术复习资料
1、文房四宝指的是笔、墨、纸、砚。
2、墨分五色通常是指焦、浓、重、淡、清。
3、中国画按照题材来分，主要分为人物、花鸟、山水这几大类。
4、以画马见长的画家是（徐悲鸿），以画虾见长的画家是（齐白石），以画竹见长的画家是（郑板桥）。
5、徐悲鸿是杰出的现代画家、美术教育家。
其一生最爱的绘画题材是马，其代表作《奔马图》，作品属于写意画，饱酣奔放。
他画的马融合了西方绘画中的造型和中国画的写意，笔墨酣畅，形神俱全。
6、中国戏曲中图案化的性格化装称为脸谱。
它一般用于净、丑角色所扮演的各种人物。
脸谱可以用来表现人物的个性，如红脸表示耿直，黑脸表示粗豪，蓝脸表示勇猛，白脸表示奸诈等。
7、夸张的色彩表现戏曲人物的脸谱，墨色的浓淡变化表现戏曲人物的服饰。
8、戏曲中的五个行当——生、旦、净、末、丑。
9、水墨人物画的步骤：○1、从五官入手，○2、用变化的浓墨以侧锋画头发，○3、画身体的各部分及背景，○4、墨色干后着色。
10、彩墨画是林枫眠作品的重要艺术特点，所创作作品“融会中西”被称为：枫眠体的彩墨画。
11、彩墨画是以水墨画为基底，在上面设色、点彩，使画面在色彩上比水墨画更为丰富、明快、鲜亮。
12、蔬果造型是运用削、剪、拼、插、刻、贴等方法塑造形象的。
蔬果造型常用于装点菜肴，是中国菜肴的一大特色。
13、陶艺的一般制作工艺：练泥、成型、晾干、上釉、烧制。
14、成型是陶艺制作中最重要的工序之一。
陶艺的成型分为：捏泥、泥条、泥片、拉坯等。
15、中国扇子距今已有三千多年的历史，有着深厚的文化底蕴，扇子的种类繁多，按材质分有羽扇、檀香扇、纸扇、象牙扇、竹扇、芭蕉扇、麦秸扇等，按形式分为团扇、折扇等。
16、折扇组成部分是：扇面、扇骨、扇骨边；团扇的组成部分：扇面、扇骨边、扇柄。
17、我国四大名扇：檀香扇——江苏，火画扇——广东，竹丝扇——四川，绫绢扇——浙江。
18、果壳箱的设计要与环境相协调。
19、汽车装饰的方法：图形，色彩线条，文字图形结合。
20、一个公交站台包括站牌、广告展示位、栏杆、顶蓬等。
21、科幻画是以科学幻想为内容，通过绘画手段表现出来的一种绘画形式。
22、科幻画主题突出科学性、幻想应新颖、独特，可大胆构图，用色彩烘托画面的气氛。
23、科幻画的科——科学性——基础；幻——想象性——内容；画——艺术性——形式。
24、窗口就像一幅美丽风景的取景框，不同的窗户结构带给人们不同的看景心情和生活情趣。
25、窗口取景时要对景物进行取舍，应强调画面主次的安排。
画面要处理好远景、中景、近景的关系。
26、中国传统的建筑主张“天人合一、浑然一体”，居住讲究“静”和“净”，环境的平和和天人合一建筑的含蓄。
27、金银器是以贵重金属黄金和白银为基本原料加工制成的器皿、饰件等。
28、金银器最早出现于距今3000多年前的商周时期，唐朝则是金银器发展的繁荣鼎盛阶段。
宋元时期的金银器风格清秀典雅，而明清时期金银器的显著特征就是华丽浓艳，这时金银器不但镶嵌珠宝，更与玉器、漆艺等其他工艺相结合，使金银器的发展有了新的特色。
29、金银器制作工艺：掐丝、鎏金、镶嵌。
30、世界遗产是联合国教科文委托有关专家对各国提名的遗产遗址进行实地考察后评定的。
狭义的世界遗产分为文化遗产、自然遗产以及文化与自然双重遗产。
31、截至2012年7月，我国共有43处世界遗产。
32、中国四大石窟：云冈石窟、龙门石窟、敦煌石窟、麦积山石窟。
二、连线
请将作品与相应的连起来。
作品表现形式作者
奔马图中国画徐悲鸿
八骏图（清代）中国画郎世宁
昭君出塞中国画高马得
老农中国画刘文西
琵琶仕女中国画林风眠
韩熙载夜宴图中国画顾闳中
踏雪寻梅扇面中国画任伯年
都市天伞建筑梅尔建筑事务所苏州博物馆新馆建筑贝聿铭
《蒙娜·丽莎》油画达·芬奇
三、名词解释
1、科幻画是以科学幻想为内容，通过绘画手段表现出来的一种绘画形式。
2、彩墨画是以水墨画为基底，在上面设色、点彩，使画面在色彩上比水墨画更为丰富、明快、鲜亮。
3、脸谱：中国戏曲中图案化的性格化装称为脸谱
四、我是小画家
美丽的校园是我们的生活是地方，请你为我们的校园设计一个果壳箱（室内和室外均可），并说明设计意图。
要求：用绘画的形式设计一个造型新颖、构思巧妙，与校园环境相协调的果壳箱。