输入输出语句和赋值语句6
1.2.1输入、输出语句和赋值语句
1.2.1输入、输出语句和赋值语句 1.2.1输入、输出语句和赋值语句
赋值语句
格式说明：“:=”是赋值号。它与比较符“ 格式说明：“:=”是赋值号。它与比较符“=”是两 个不同 的符号。A:=5表明将整数5赋给变量A 的符号。A:=5表明将整数5赋给变量A，完成一个动作。 而A=5表明变量A与5相比较判断等与不等，结果是一个 A=5表明变量A 布尔值。 赋值语句执行过程：计算赋值号右边的表达式，求出其结 果，并将结果赋给赋值号左边的变量名。 注意：赋值语句在使用时，要注意赋值号两边的数据类型必 须赋值兼容，即类型相一致或相容。
实数的输出
输入下面的程序，观察输出结果。 Program ex_5; var a:real; begin a:=13.56; writeln(a); end.
双场宽
双场宽是用来控制实型数的输出格式的。 双场宽输出格式为e:n1:n2。其中n1、 双场宽输出格式为e:n1:n2。其中n1、n2 是两个正整数，并且n1大于n2。n1表示输 是两个正整数，并且n1大于n2。n1表示输 出的总列数，包括符号位、整数部分、小 数点、小数部分；n2表示小数部分占的列 数点、小数部分；n2表示小数部分占的列 数。 通过双场宽可以将实数不按科学记数法的 形式输出。
自定义输出格式
单场宽 设e为输出项，单场宽的书写形式为e:n1。 为输出项，单场宽的书写形式为e:n1。 n1是正整数，用来表示输出的列数。 n1是正整数，用来表示输出的列数。
输入以下程序，改变场宽，观察变化
Program ex_4; 如果场宽小于标准场宽， Var 将会如何？ a:integer; ch:char; flag:boolean; Begin a:=1234; ch:=‘a’ flag:=true; writeln(a,ch,flag); writeln(a:8,ch:8,flag:8); End.
1_2_1输入语句、输出语句和赋值语句
课时小结：
（1）、赋值语句中的“=”的作用及应用 （2）、编程的一般步骤：先写算法，再进 行编程。
我们要养成良好的习惯，也有助于数学逻辑 思维的形成。
课时小结:
1、本节介绍了输入语句和输出语句 的结构特点及联系。掌握并应用输入 语句，输出语句编写一些简单的程序 解决数学问题。
X=4,Y=4
END
③:下面的程序运行后，a，b，c各等于多少？
a=3 b=-5 c=8
a=b b=c c=a
a=-5,b=8,c=-5
PRINT a，b，c
END
例2.交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。
INPUT A INPUT B PRINT A,B x＝A A＝B
B＝x PRINT A,B END
(1)输入语句： 一般格式是：
INPUT “提示内容”；变量
INPUT “x=” ；x
注意(1)“提示内容”与变量之间必须用分号“；”隔开。 (2)提示的内容要用双引号。
（3）提示的内容，双引号，分号也能够不写。 (4)从键盘输入的数据只能是常量（不包括符号常量）， 不能是表达式（包括变量和函数）
思考：若把前三步去掉，则运行后显示的结果是什么呢？
(3)用PRINT语句可以输出表达式的值。 如： PRINT 3+5/2
说明：PRINT语句具有计算和输出的双重功能，遇到 表达式时，它先计算，后输出。
想一想：①用PRINT语句可以输出多个表达式的值吗？ 如： PRINT 2+3，5﹡6，8/2
②下面的PRINT语句可以这样写吗？ 如： PRINT x=3﹡5
算法的三种基本逻辑结构：顺序结构，条件结构和循环结构。
算法语句的作用输入语句输出语句和赋值语句
一、算法语句的作用1.输入语句的作用：输入信息。
2.输出语句的作用：输出信息。
3.赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。
二、输入语句：在该程序中的第1行中的INPUT语句就是输入语句。
这个语句的一般格式是：其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息。
如每次运行上述程序时，依次输入5，4，3，2，1，0，1，2，3，4，5，计算机每次都把新输入的值赋给变量“x”，并按“x”新获得的值执行下面的语句。
三、输出语句：在该程序中，第3行和第4行中的PRINT语句是输出语句。
它的一般格式是：同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”。
四、赋值语句：用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句。
除了输入语句，在该程序中第2行的赋值语句也可以给变量提供初值。
它的一般格式是：赋值语句中的“=”叫做赋值号。
（一）输入语句在该程序中的第1行中的INPUT语句就是输入语句。
这个语句的一般格式是：其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息。
如每次运行上述程序时，依次输入5，4，3，2，1，0，1，2，3，4，5，计算机每次都把新输入的值赋给变量“x”，并按“x”新获得的值执行下面的语句。
（二）输出语句在该程序中，第3行和第4行中的PRINT语句是输出语句。
它的一般格式是：同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”。
（三）赋值语句用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句。
除了输入语句，在该程序中第2行的赋值语句也可以给变量提供初值。
它的一般格式是：赋值语句中的“=”叫做赋值号。
赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。
高一数学-教材优化全析(输入语句、输出语句和赋值语句) 精品
［教材优化全析］ 全析提示算法是一种数学语言，我们已学习过用自然语言或程序语言来描述算法，但这样的算法计算机不“理解”.那怎么用更简捷的语句来表述算法，并且能够让计算机“理解”呢？这就用到程序设计语言. 我们从最基本的算法语句开始研究. 不论做什么事，都力求简捷、明了，让人看了赏心悦目，研究算法也是如此. 人的语言从字、词、语句开始，算法也从语句开始.（一）输入语句在某些算法中，变量的初值要根据情况经常地改变.我们一般把程序和初始数据分开，每次算题时，即使初始数据改变，也不必改变程序部分，只要每次程序运行时，输入相应的数据即可.这个过程在程序语言中，用“输入语句”来控制.在程序执行过程中，具体数据本身始终保持不变的量，称为常量.在程序运行中，其值可以改变的量称为变量.“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息.提示内容可以是英文，也可以是中文.如： INPUT “你叫什么名字：”；XMINPUT “How old are you?”；NLINPUT 是语句定义符，也可以用小写input. 提示内容部分可以省略，直接写成INPUT 变量，如INPUT X INPUT XB 输入语句还可以同时给多个变量赋值，如输入你的姓名、性别、年龄，可以写成下列语句： INPUT “姓名、性别、年龄：”；XM ，XB ，NL 提示内容用引号（“ ”），且后面加一分号（；）.再如INPUT “请输入三个实数a ，b ，c ：”；a ，b ，c 表示同时输入三个实数a ，b ，c 的值. （二）输出语句可以简为 INPUT a ，b ，c任何求解问题的算法，都要把求解的结果“输出”.因此，任何程序语言必须由“输出语句”来控制输出. 输入、输出的“入”和“出”是相对于计算机系统主机的内存贮器而言的.凡信息的走向是从内存贮器之外进入到内存贮器之中，称为“输入”，反之称为“输出”.输出语句的一般格式是 PRINT 是语句定义符，也可以用小写print. 输出语句可以在计算机的屏幕上输出常量、变量的值和系统信息，也可以输出数值计算的结果.如：PRINT “你的年龄是：”；NL PRINT “平均数等于：”；（5+6+7+8）/4输出语句可以同时输出多个变量的值或多个常量的值，如 PRINT a ，b ，c ，d提示内容用引号（“ ”），后面加一分号（；）.提示内容部分可以省略不写，直接写成PRINT 表达式. 如PRINT NLPRINT （3+4+5）/3PRINT 语句可以没有表达式部分，如PRINT “你好！”表示输出“你好！”（三）赋值语句在表述一个算法时，经常要引入变量，并赋给该变量一个值.用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句叫做赋值语句.在研究函数时，每给出一个自变量的值，就对应于唯一一个赋值语句的一般格式是函数值.在算法语句中，赋值语句是最基本的语句，是使变量取得数据的常用方法之一.一个变量对应唯一一个值.赋值语句中的“=”号，叫做赋值号.它与数学中的等号不完全一样.在计算机中，赋值语句的作用是：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值.同样一个符号，在不同的环境下有不同的意义.因此，不能形而上学地把数学中的知识、方法应用到程序中.如：a=3b=100c=p*（p－a）*（p－b）*（p－c）赋值语句看似简单，实质上内涵非常丰富，在应用时要注意以下几个问题：在程序中，乘号用“*”号表示.（1）赋值号的左边只能是变量名字，而不能是表达式.如3.6=x就是错误的.（2）赋值号左右两边不能对换，如果互换，意义可能会发生改变.如：Y=X，表示用X的值替代变量Y的值；而X=Y，表示用Y的值替代变量X 的值.这二者的意义是不相同的.赋值语句左、右两边不能互换.有时互换无意义，有时互换成立，但与原意大相径庭.（3）不能利用赋值语句进行代数式（或符号）的演算（如因式分解、化简等）.如y=x2－1=（x+1）*（x－1）是不对的.在赋值语句中的赋值号右边的表达式中的每一个“变量”都必须事先赋给确定的值.在一个赋值语句中只能给一个变量赋值.不能出现两个或两个以上的“=”号.数学解题可以连续运算，书写；但程序不同，只能一步一步地执行.数学中的A=B=50用程序表示为：A=50，B=A.（4）赋值号与数学中的等号的意义不同.赋值号左边的变量如果原来没有值，则在执行赋值语句后获得一个值；如果原来已有值，则执行赋值语句后，以赋值号右边表达式的值替代该变量原来的值，即将原值“冲掉”.输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构，计算机自上而下按照语句排列的顺序执行这些语句.有了这三种基本语句，就可以编写一些简单的程序了.N=N+1在数学中是不成立的，但在程序中是成立的，它表示用N原来的值加1替代原来的N的值，即N的值增加1.N=N+1常用于设计计数器、统计进行的次数、输入的个数等.。
c语言中语句的作用
c语言中语句的作用C语言中的语句是一种用来表达特定功能或操作的代码片段。
它们可以用来实现算法、控制程序流程、执行操作等。
下面是一些常见的C语言语句及其作用。
1. 赋值语句（Assignment Statement）：用来将一个值或表达式赋给一个变量。
例如：`a = 10;`2. 条件语句（Conditional Statement）：用来根据条件来选择不同的执行路径。
常见的条件语句有if语句、switch语句等。
例如：```if (x > 0) {printf("x is positive");} else {printf("x is negative or zero");}```3. 循环语句（Loop Statement）：用来重复执行一段代码，直到满足退出条件。
常见的循环语句有for循环、while循环和do-while 循环。
例如：```for (int i = 0; i < 10; i++) {printf("%d\n", i);}```4. 函数调用语句（Function Call Statement）：用来调用已经定义好的函数，并执行函数中的代码。
例如：`printf("Hello, world!");`5. 返回语句（Return Statement）：用来从函数中返回一个值，并结束函数的执行。
例如：```int square(int x) {return x * x;}```6. 输入输出语句（Input/Output Statement）：用来从用户输入获取数据或将数据输出到屏幕或文件中。
例如：`scanf("%d", &num);`和`printf("The result is %d\n", result);`7. 断言语句（Assertion Statement）：用来在程序中插入断言，判断一个条件是否成立，如果不成立则终止程序执行。
1-2-1输入语句、输出语句和赋值语句
提示 输入语句可使初始数值与程序分开，利用输入语句
改变初始数据时，程序不变，而赋值语句是程序的一部
分，输入语句可对多个变量赋值，赋值语句只能给一个变
量赋值．
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
名师点睛
1．输入语句的理解 (1)输入语句的一般格式是 INPUT “提示内容”；变量 输入语句的作用是实现算法的输入信息功能． (2)输入语句无运算功能，要求输入的值只能是具体的 数，不能是函数、变量或表达式．例如，输入40＋5,10－ 1,20]INPUT“a＝”；a时，屏幕上出现提示信息“a＝”，若 我们输入1，程序则把输入的值赋给a，即a＝1. 如INPUT“a＝，b＝，c＝”；a，b，c，当我们依次输入 1,2,3时，程序在运行时把输入的值依次赋给a，b，c即a＝ 1，b＝2，c＝3.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
(3)在一个赋值语句中只能给一个变量赋值，故不能出现 两个或多个“＝”．如A＝B＝1就不能实现． (4)一个赋值语句不能同时给两个变量赋值，如A＋B＝1是 错误的． (5)若两端含有同名变量时，如A＝A＋1，则赋值后变量A 原值加1，原值丢失；若两端变量名不同，如A＝B＋1， 则赋值后A的值变化，B的值不变． 对于同一个变量多次赋值时，只保留最后一次所赋的值．
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
题型一 输入、输出和赋值语句的格式
【例1】下列给出的输入、输出语句正确的是
( )．
①输入语句INPUT a；b；c
②输入语句INPUT x＝3
③输出语句PRINT A＝4
④输出语句PRINT 20,3]
A．①②
B．②③ C．③④ D．④
高中数学必修三《输入语句、输出语句和赋值语句》优秀教学设计
1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句学习目标:1.通过实例，使学生理解3种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法;2.能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想。
重点难点：1.输入语句、输出语句和赋值语句的表示方法、结构和用法，用这三种基本的算法语句表示算法。
2.理解输入语句、输出语句和赋值语句的表示方法、结构和用法。
学习过程：一、复习回顾：算法中的三种基本的逻辑结构是_________、_________、________.二、自主学习（认真自学课本P21-24, 完成下列问题）1、任何一种程序设计语言都包含五种基本的算法语句，它们分别是-__________、__________、__________、__________，__________基本上对应于算法中的顺序结构.2、⑴输入语句的一般格式 ______________________________⑵输出语句的一般格式 ________________________________ ⑶ 赋值语句的一般格式 ________________________________三、合作探究：探究一、用描点法作函数3024323+-+=x x x y 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时函数值。
探究二、编写一个程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩. 探究三、交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。
四．课堂练习：下列语句描述的算法的输出结果. 1、2、3、五．小结：（学生完成）六．作业：课本练习1、2、3、4. d d PRINT cc d b a c b a ;""235=*=+===c b a c b a PRINT bc a b ba cb a ,,;",,"21===-+=+===c b a c b a PRINT ac cb ba cb a ,,;",,"302010=========。
高中数学 1.2.1《输入语句、输出语句和赋值语句》课件 新人教B必修3
知识探究（二）:赋值语句 在算法的程序框图中，处理框是一
个常用的程序框，我们用什么图形表示 这个程序框？其功能作用如何？
赋值、计算.
在上述求函数值的程序中，第2行中 的语句称为赋值语句，其一般格式是:
变量=表达式
其基本含义是将表达式所代表的值赋给 变量，赋值语句中的“=”叫做赋值号.计算 机在执行赋值语句时，先计算“=”右边表达 式的值，然后把这个值赋给“=”左边的变量.
INPUT 般是提示用户输入什么 样的信息，它可以用字母、符号、文字等来表述. 变量是指程序在运行时其值是可以变化的量，一 般用字母表示，若输入多个变量，提示内容之间 以及各变量之间用“逗号”隔开； 提示内容加 “引号”，提示内容与变量之间用“分号”隔开.
据此，输入框 输入a，b，c 可以怎样表述？
据此，执行框 m 2x 3 y2 转化为赋值语句可以 怎样表述？
m(2*x y2)/3
典型例题
例2 写出计算一个学生语文、数学、 英语三门课的平均成绩的算法、程序框 图和程序.
算法分析:
第一步，输入该学生数学、语文、英语三门 课的成绩.
第二步，计算y a .b3 c 第三步，输出y.
程序框图:
开始
输入a，b，c
y
abc 3
程序: 输出y
INPUT “Chinese=”；a
结束
INPUT “Maths=”；b
INPUT “English=”；c
PRINT “The average=”；(a+b+c)/3
END
例3:考察给一个变量重复赋值的程序:
A=10 A=A+15
高一数学《输入语句、输出语句和赋值语句》(课件)
自主学习 阅读教材21页回答下列问题：
1.什么是程序语言？ 1.什么是程序语言？ 什么是程序语言
用自然语言和程序框图描述的算法， 用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法 识别，必须转化为其能理解的语言， 程序语言。 识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。 2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？ 基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？ 基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值 基本的算法语句有：输入语句、输出语句、 语句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、 语句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、 赋值语句基本上是对应顺序结构 条件语句对应条 基本上是对应顺序结构， 赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条 件结构、循环语句对应循环结构 循环结构。 件结构、循环语句对应循环结构。
3、 INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多 、 语句不但可以给单个变量赋值， 语句不但可以给单个变量赋值 个变量赋值，其格式为： 个变量赋值，其格式为： INPUT “提示内容 ，提示内容 ，…”；变量 ，变量 … 提示内容1，提示内容2， ；变量1，变量2, 提示内容
INPUT “a,b,c=” ； a,b,c 注意：各变量之间必须用逗号“ 注意：各变量之间必须用逗号“，”隔开。但最后 隔开。 的变量的后面不需要。 的变量的后面不需要。 4、 INPUT语句只能给变量赋值，不能给表达式（包 、 INPUT语句只能给变量赋值 不能给表达式 语句只能给变量赋值， 表达式（ 括变量、常量、运算式、字符串）赋值。 括变量、常量、运算式、字符串）赋值。
小结： 小结：输出语句与输入语句相同和不同之处
INPUT语句
格式 功能 说
PRINT语句
INPUT“提示内容”；变量 PRINT“提示内容”；表达 提示内容” 提示内容” 提示内容 提示内容 式 输出表达式值、 对程序中的变量赋值 输出表达式值、计算 1)“提示内容” 1) 提示内容”与“；”可 提示内容 ) ) 语句可以 “ ” 计 变量 ； 1）表达式可以是变量、计 表达式可以是变量、 式 ) 语句可以 表达式 表达式 可 “ ” ) 计 计 式 与
输入语句、输出语句和赋值语句
一、知识概述算法是解决问题的一种方法，我们把问题看成函数，那么可以把算法看成将输入转化为输出的一个过程．输入语句在一些算法中，变量的初始值要根据情况经常改变．一般我们把程序和初始数据分开，每次进行运算时，即使初始数据改变，也不必改变程序部分，只要每次运行程序时，输入相应的数据就可以了．这个过程在程序语言中要用“输入语句”来控制，我们以BASIC 语言为例．输入语句的意义是：在编写程序时可以把程序和初始数据分开，达到用程序解决一类问题的目的．换种说法，就是在程序中用字母（变量）代替数参与运算和执行．1、输入语句的格式INPUT“提示内容”；变量例如：INPUT“x=”；x注：程序语言中的变量与函数在设计算法的过程中，解决问题的基本思想常常很简单、很清楚，但表述参与运算的数值的频频变换却很麻烦．为了解决这个问题，需要在程序中引入变量．前面通过对函数概念的学习，我们已经了解了变量的含义：在研究问题的过程中可以取不同数值的量称为变量．程序中一些重要的函数也很有用处，如取平方根函数，取绝对值函数．变量与函数是中学数学里最重要的和最基本的概念，在算法的设计里面仍然发挥着重要的和基本的作用，它们会使算法的表达变得非常简捷、清楚．2、作用和要求功能：实现算法的输入变量信息（数值或字符）．要求：（1）输入语句要求输入的值是具体的常量；（2）提示内容提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容“原原本本”的在计算机屏幕上显示，提示内容与变量之间要用分号隔开；（3）一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔；输入语句还可以是“提示内容1”；变量1，“提示内容2”；变量2，“提示内容3”；变量3，……的形式．例如：INPUT“a=，b=，c=，”；a，b，c．输出语句任何求解问题的算法，都要把求解的结果“输出”．由此可知，任何程序语言也必须有“输出语句”来控制输出，不同的程序语言都有自己的输出语句和表现形式．但功能都是一样的，也就是以某种形式把求解结果“输出”出来．下面我们还是以BASIC语言为例．1、输出语句的一般格式PRINT“提示内容”；表达式例如：PRINT“S=”；S2、作用和要求功能：实现算法的输出信息（表达式）．要求：（1）表达式是指算法和程序要求输出的信息；（2）提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达式分开；（3）如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达式之间可用“，”分隔；输出语句还可以是“提示内容1”；表达式1，“提示内容2”；表达式2，“提示内容3”；表达式3，……的形式；例如：PRINT“a，b，c：”；a，b，c．思考1：输出语句中的表达式和输入语句中的变量有什么区别与联系？输入语句提示内容后面跟的是变量，这是一个字母，它的作用是将用户输入的数值代入程序中，而输出语句后面跟的是表达式，如3x＋2中含有变量，变量参与了运算后形成了表达式．单纯的变量也是一个表达式，也就是说变量是表达式的一种特殊情况，表达式可以是常量、变量或含有变量的运算式．如“PRINT 3”输出的结果为实数3，“PRINT x”是将变量“x”的值输出．【拓展·归纳】（1）输出语句又称“打印语句”，将表达式的值在屏幕上显示出来；（2）表达式可以是变量、计算公式或系统信息；（3）输出语句有计算功能，能直接输出计算公式的值．赋值语句在表述一个算法时，经常引入变量，并赋给该变量一个值．用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句叫做赋值语句．1、赋值语句的一般格式变量=表达式赋值语句中的“=”称做赋值号例如：a=3b=4c=5s=（a＋b＋c）/3A=SQR（s*（s－a）*（s－b）*（s－c））都是赋值语句．2、作用和要求作用：赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量．要求：（1）赋值语句左边只能是变量名字，而不能是表达式，右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式．如：2=x是错误的；（2）赋值号的左右两边不能对换．赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量．如“A=B”与“B=A”的含义、运行结果是不同的，如x=5是对的，5=x 是错的，A＋B=C是错的，C=A＋B是对的；（3）不能利用赋值语句进行代数式的演算（如化简、因式分解、解方程等），如y=x2－1=(x－1)(x＋1)是实现不了的．在赋值号右边表达式中的每一个变量必须事先赋给确定的值．在一个赋值语句中只能给一个变量赋值．不能出现两个或两个以上的“=”．但对于同一个变量可以多次赋值．【拓展·归纳】赋值语句的特征：（1）在程序运行时给变量赋值；（2）“=”的右侧必须是表达式，左侧必须是变量；（3）一个语句只能给一个变量赋值；（4）赋值语句有计算功能；（5）将一个变量的值赋给另一个变量时，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值只与最后一次赋值有关．程序语句中符号的变化在程序语句中变量和常量要参与算术运算、比较大小以及逻辑判断，加法、减法运算符以及大于、小于符号仍然保持不变．但有些算术符号发生了改变，详细情况见下表：数学符号程序符号×（代数运算中的乘法运算符）*（程序里面表示乘法的运算符）÷（代数运算中的除法运算符）/（程序里面表示除法的运算符）［］代数中取整运算（如［5÷3］=1）\（如5\3=1）a b（代数运算中的指数运算符）a^b（程序里面表示指数的运算符）≤（代数中小于等于符号）<=（程序里面表示小于等于的符号）≥（代数中大于等于符号）>=（程序里面表示大于等于的符号）≠（代数中不等号）<>（程序里面表示不等于的符号）∣x∣（代数运算中的取绝对值）ABS（x）（程序里面取绝对值的函数）SQR（x）（程序里面取算术平方根的函数）（代数运算中求算术平方根）且（逻辑中的“且”运算）AND（程序里面表示逻辑中的“且”运算）或（逻辑中的“或”运算）OR（程序里面表示逻辑中的“或”运算）程序运算也规定了运算符的优先级和结合性，在表达式求值时，按运算符的优先级级别的高低次序执行，例如先乘除后加减．如表达式a－b*c的左侧为减号，右侧为乘号，而乘号的优先级高于减号，因此相当于a－（b*c）．如果在一个运算对象的两侧的运算符的优先级级别相同，如a＋b－c，则按照规定的“结合方向”处理．BASIC语言中规定各种运算符的结合方向（结合性），还按算术运算的结合顺序“自左到右”即先左后右．二、例题讲解例1、请写出下面的运算输出的结果解析：（1）16；语句c=（a＋b）/2是将a、b和的一半赋给变量c，语句d=c*c是将c 的平方赋给d，最后输出d的值．（2）1，2，3；语句c=a＋b是将a、b的和赋给c，语句b=a＋c－b是将a＋c－b 的值赋给了b．（3）20，30，20；经过语句a=b后a，b，c的值是20，20，30．经过语句b=c后a，b，c的值是20，30，30．经过语句c=a后a，b，c的值是20，30，20．例2、根据下面伪代码编写的程序，画出程序框图．INPUT “输入边长A，B的值”；A，BINPUT “输入夹角C的角度值”；CC=C*3.1416/180P=A*A＋B*B－2*A*B*cos(C)Y=SQR（P）PRINT “第三边”；YEND在basic语言中，求一个数的算术平方根要用SQR(X)函数．解：程序框图如下图所示：例3、编写一个程序，要求输入两个正数a和b的值，输出a b和b a的值．解：INPUT “正数a，b”；a，bA=a^bB=b^aPRINT “A=，B=”；A，BEND例4、编写一个程序，要求鸡兔同笼，已知鸡兔总头数为h，总脚数为f，求鸡兔各有多少只？解：INPUT “总头数h=”；hINPUT “总脚数f=”；fx=(4*h－f)/2y=(f－2*h)/2PRINT “鸡=”；x，“兔=”；y。
详解C++中赋值和输入输出语句的用法
详解C++中赋值和输⼊输出语句的⽤法C++赋值语句讲解C++的赋值语句具有其他⾼级语⾔的赋值语句的功能。
但不同的是，C++中的赋值号“=“是⼀个运算符，可以写成a=b=c=d;⽽在其他⼤多数语⾔中赋值号不是运算符，上⾯的写法是不合法的。
关于赋值表达式与赋值语句的概念。
在C++中，赋值表达式可以包括在其他表达式之中，例如：if((a=b)>0) cout<<"a>0"<<endl;按语法规定if后⾯的( )内是⼀个条件。
现在在x的位置上换上⼀个赋值表达式“a=b“，其作⽤是，先进⾏赋值运算(将b的值赋给a)，然后判断a是否⼤于0，如⼤于0，执⾏cout<<"a>0"<<endl;。
在if语句中的“a=b“不是赋值语句⽽是赋值表达式，这样写是合法的。
不能写成if((a=b;)>0) cout<<"a>0"<<endl;因为在if的条件中不能包含赋值语句。
C++把赋值语句和赋值表达式区别开来，增加了表达式的种类，能实现其他语⾔中难以实现的功能。
C++输⼊cout与输出cin输⼊和输出并不是C++语⾔中的正式组成成分。
C和C++本⾝都没有为输⼊和输出提供专门的语句结构。
输⼊输出不是由C++本⾝定义的，⽽是在编译系统提供的I/O库中定义的。
C++的输出和输⼊是⽤“流”(stream)的⽅式实现的。
有关流对象cin、cout和流运算符的定义等信息是存放在C++的输⼊输出流库中的，因此如果在程序中使⽤cin、cout和流运算符，就必须使⽤预处理命令把头⽂件stream包含到本⽂件中：#include <iostream>尽管cin和cout不是C++本⾝提供的语句，但是在不致混淆的情况下，为了叙述⽅便，常常把由cin和流提取运算符“>>”实现输⼊的语句称为输⼊语句或cin语句，把由cout和流插⼊运算符“<<”实现输出的语句称为输出语句或cout语句。
1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
目录 退出
1.输入语句中,“提示内容”和它后面的“;”可以省略不写.输入语句 无计算功能.如输入“3���2��� +1”将不执行.
2.输出语句和输入语句的区别: 输出语句具有计算功能,而输入语句无计算功能;输出语句的表达 式可以是变量、计算公式,而输入语句不能.
目录 退出
题型二、算法、程序框图和语句之间的相互转化
【例 2】以下是一个用基本算法语句编写的程序,根据程序画出其 相应的程序框图.
INPUT “x,y=”;x,y x=x/2
y=3������y
PRINT x,y x=x-y y=y-1 PRINT x,y END
⦾思路分析:该程序主要利用了输入语句、赋值语句和输出语句进行
用“,”隔开.另外,提示内容和后面的“;”可省略.
目录 退出
3.输出语句 输出语句的一般格式是 PRINT “提示内容”;表达式
目录 退出
(1)输出语句的作用是实现算法的输出结果功能,与程 序框图中的输出框对应. (2)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,如:在语句 PRINT “S=”;S 中,提示输出的结果“S=?”. (3)表达式是输出的数据. (4)输出语句可以输出常数、变量、表达式的值以及字符串. 如:PRINT 8 PRINT 3+5 PRINT “3+5=”;3+5
(3)格式中右边“表达式”可以是一个数据、常量和算式,如果“表达 式”是一个算式,赋值语句的作用是先计算出“=”右边表达式的值,然后 赋给“=”左边的变量.如语句:
x=1 y=3 z=x+y
目录 退出
1.下列给出的赋值语句中,正确的个数是( ) ①3=B ②x+y=0 ③A=B=-2 ④T=T ������T
输入语句输出语句和赋值语句
数学符号与程序符号旳对比
数学符号 × ÷
ab
≤ ≥ ≠ |x|
x 且\或
程序符号 * /
a^b <= >= <> ABS(x) SQR(x) AND\OR
例1.用描点法作函数 y x3 3x2 24x 30 旳图象时，需要求出
自变量和函数旳一组相应值，编写程序，分别计算当x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时旳函数值。
4、分析下面程序执行旳成果
(2) (1) A=-1000
A=A+100 PRINT “A=”;A END
A=－900
INPUT “A,B=”;A,B B=A+B A=B-A B=B-A PRINT “A,B=”;A,B END (运营时从键盘输入3,7)
A,B =7 3
将一种变量旳值赋给另一种变量，前一种变量 旳值保持不变；可先后给一种变量赋多种不同旳值， 但变量旳取值总是近来被赋予旳值 .
四、练习
5、根据下列程序，画出程序框图
input x,y print x/2,3*y x=x+1 y=y-1 print x,y end
小结
1、输入语句、输出语句和赋值语句旳功 能与表达措施 2、能够设计程序，并精确利用输入语句、 输出语句和赋值语句
3、注意书写旳规范性.
作业
金太阳导学测评（五）
1.程序：INPUT “华氏温度 F=”;F CPR=(IFN-T32“)*5相/9应旳摄氏温度
C=”;C END
2.程序： INPUT “x=”；x INPUT “y=”；y a=x+y b=x-y c=x*y d=x/y PRINT “和，差，积，商分别为：”；a,b,c,d END
数学教材梳理赋值语句输入、输出语句
庖丁巧解牛知识·巧学一、伪代码的定义伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号,它的表示形式比较灵活自由，而且由于与计算机语言比较接近，因此可以比较容易地转换成计算机程序。
伪代码无统一语法，只要写出来自己或别人能看懂就行.学法一得1.在伪代码中，每一条指令占一行（else if例外），指令后不跟任何符号;2．在伪代码中，变量名和保留字不区分大小写；3．在伪代码中，变量不需声明,但变量局限于特定过程，不能不加显示的说明就使用全局变量。
二、赋值语句格式：变量←表达式或变量作用:先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给赋值号左边的变量,使该变量的值等于表达式的值.注意:①赋值运算完成两类操作,一是计算,二是赋值，先计算，后赋值.②“←”的右边可以是常量、变量或算式,如：“x←10”表示把10赋给变量x，“x←y”表示把变量y的值赋给变量x。
③“←”左边须是变量，而不能是表达式、常量，如：“15←a"，“x+y←c”是不正确的.④赋值号左右不能对换；“x←y”与“y←x”是两个不同的赋值过程,“x←y”是把y的值赋给x,“y←x”是把x的值赋给y。
⑤一个赋值语句一次只能给一个变量赋值，但可给一个变量多次赋值，注意只保留最后一次所赋给的值.如：A←5，B←3,A←A+B，执行后A的值为8.学法一得赋值语句在流程图中对应使用三、输入、输出语句1.输入语句格式:(1)Read变量或;（2）Read变量，变量，变量，变量.功能:可以一次为一个或多个变量赋值,实现算法中的输入功能.注意：（1)给多个变量赋值时，中间用“，”隔开；如：Read a,b表示输入的数据依次赋给a,b两个变量.(2）输入语句无计算功能,只能直接输入程序运行需要的数据.误区警示输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式。
2。
输出语句格式:Print变量.例如:Printa;也可输出表达式的值，如：Print 12/3。
python程序的赋值和输入输出语句的使用方法
python程序的赋值和输入输出语句的使用方法在Python中，赋值和输入输出是基本的编程操作。
以下是它们的基本用法：赋值语句：在Python中，可以使用等号（`=`）进行变量赋值。
变量是用来存储数据值的标识符。
以下是一些示例：```python# 赋值x = 10y = "Hello, Python!"z = 3.14# 多重赋值a, b, c = 1, 2, 3# 增量赋值x += 5 # 相当于x = x + 5```输入语句：用户输入可以通过`input()`函数实现。
`input()`函数接收用户输入的字符串，并返回这个字符串。
需要注意的是，`input()`返回的值是字符串类型，如果需要将其转换为其他类型，例如整数或浮点数，可以使用相应的类型转换函数（例如`int()`和`float()`）。
```python# 输入name = input("请输入您的名字：")age = int(input("请输入您的年龄：")) # 将输入转换为整数类型# 打印输入的值print("您的名字是:", name)print("您的年龄是:", age)```输出语句：在Python中，可以使用`print()`函数进行输出。
`print()`函数可以接受多个参数，用逗号分隔，将它们打印到控制台。
以下是一些示例：```python# 输出print("Hello, World!")# 打印多个值x = 10y = 20print("x =", x, "y =", y)# 格式化输出name = "Alice"age = 25print("姓名: {}, 年龄: {}".format(name, age))# 或者使用f-string（Python 3.6及以上版本）print(f"姓名: {name}, 年龄: {age}")```这些是基本的赋值、输入和输出的用法。
输入、输出、赋值语句 课件
INPUT “Maths=”;a INPUT “Chinese=”;b
INPUT “English=”;c
y= (a+b+c)/3
PRINT “The average=”;y END
例2：给一个变量重复赋值.
程序:
A=10
A=A+15
PRINT A
END
A的输出 值是多少?
分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初 值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值 变为25,因此输出值是25.
一、输入语句
1、一般格式： INPUT “提示内容”； 变量
输入a,b,c
2、特别提示：
INPUT a,b,c
①“INPUT”后面要有空格; 提示内容必须用
英文半角双引号引起来；提示内容与变量之
间用“；”隔开.
②输入多个变量时用“，”分隔.
引例：用描点法作函数 y x3 3x2 24x 30 的图
（4）输出语句 PRINT 20.3*2
（5）赋值语句 3＝B
（6）赋值语句 x＋y＝1 析：（4）正确，PRINT语句可以输出常量、表达式的值；
（5）错，赋值语句中“=”号左右不能互换； （6）错，不能给一个表达式赋值； （7）赋值语句 A＝B＝－2
（8）赋值语句 T＝T*T 析：（7）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值；
PRINT “N is not a prime number.” 2、说明：①有计算功能，能直接输出计算公式的值.
②输出语句可以输出常量、变量或表达式 的值及字符.
③可输出多个值，用“,”隔开。
引例：用描点法作函数 y x3 3x2 24x 30 的图
象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写 程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1， 2，3，4，5时的函数值.
1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
1．2基本算法语句1．2.1输入语句、输出语句和赋值语句考点学习目标核心素养输入语句、输出语句和赋值语句掌握三种语句的定义，了解它们的一般格式和作用，借助三种语句完成算法到程序语句的转化数学抽象、逻辑推理、直观想象问题导学(1)输入语句的格式是怎样的？其功能是什么？(2)输出语句的格式是怎样的？其功能是什么？(3)赋值语句的格式及功能各是什么？(4)三种语句：输入语句、输出语句、赋值语句与框图有什么对应关系？1．输入语句(1)格式：INPUT“提示内容”；变量．(2)功能：输入提示内容要求的相应信息或值．■名师点拨输入语句要求(1)输入语句要求输入的值是具体的常量．(2)“提示内容”提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容“原原本本”地在计算机屏幕上显示，“提示内容”与“变量”之间要用分号隔开．(3)一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔．形式如：INPUT “a，b，c ＝”；a，b，c.2．输出语句(1)格式：PRINT“提示内容”；表达式．(2)功能：①输出常量、变量的值和系统信息；②进行数值计算并输出结果．■名师点拨输出语句要求(1)表达式是指算法和程序要求输出的信息．(2)提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达式分开．(3)如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达式之间可用“，”分隔．形式如：PRINT “a，b，c＝”；a，b，c.3．赋值语句(1)格式：变量＝表达式．(2)功能：将表达式所代表的值赋给变量．■名师点拨赋值语句要求(1)赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式．如：2＝x是错误的．(2)赋值号的左右两边不能对换．赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量．如“A＝B”“B＝A”的含义运行结果是不同的，如x＝5是对的，5＝x是错的，A＋B＝C是错的，C＝A＋B是对的．(3)不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解、解方程等)，如y＝x2－1＝(x－1)(x＋1)，这是实现不了的．在赋值号右边表达式中每一个变量的值必须事先赋给确定的值．在一个赋值语句中只能给一个变量赋值，不能出现两个或以上的“＝”．但对于同一个变量可以多次赋值，且给一个变量重复赋值，变量只保存最后一次赋值．判断正误(对的打“√”，错的打“×”)(1)“i＋1＝i”是正确的赋值语句．()(2)INPUT语句每次只能输入一个变量的值．()(3)PRINT语句有计算功能．()(4)PRINT语句每次可以输出多个表达式，不同表达式之间用“；”隔开．()答案：(1)×(2)×(3)√(4)×下列关于赋值语句的说法错误的是()A．赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值B．赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式C．赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量D．赋值语句中的“＝”和数学中的“＝”不一样解析：选B.赋值语句的作用是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量．判断下列输出语句，不正确的序号为________．①输出语句：PRINT“A＝”；A②输出语句：PRINT20，3*2③输出语句：“你的姓名”XM解析：①正确，是输出语句的一般格式；②正确，PRINT语句可以输出常量、表达式的值；③不正确，提示内容和表达式之间应该用“；”隔开，且缺少“PRINT”．答案：③下面一段程序执行后的结果是________.A＝2A＝A*2A＝A＋6PRINT AEND解析：先把2赋给A，然后把A*2＝4赋给A，即A的值为4，再把4＋6＝10赋给A，所以输出的结果为10.答案：10三种语句的格式与功能下列语句中正确的有________(填序号)．①输入语句INPUT a，b，c.②输入语句INPUT x＝3.③输出语句PRINT A＝4.④输出语句PRINT30，4*3.⑤赋值语句x＝x/2.⑥赋值语句2＝a.【解析】①正确；②不正确，INPUT语句中只能是变量；③不正确，PRINT语句中只能输出变量或表达式，不能赋值；④正确；⑤正确；⑥不正确，不能给常量赋值．【答案】①④⑤各种语句必须按其格式编写，并充分注意各自的注意事项，否则，所编写的语句是错误的，计算机将无法执行．下面的程序输出的结果是()a＝2b＝5c＝a＋ba＝c＋4PRINT a，bENDA．2，5 B．4，5C．11，5 D．7，5解析：选C.第三句给c赋值后c＝7，第四句给a赋值后a＝11，故最后输出11，5.利用三种语句编写程序已知A(x1，y1)，B(x2，y2)是平面上两点，设计一个程序输出线段AB的中点M的横、纵坐标．【解】程序如下：INPUT x1，y1，x2，y2x＝(x1＋x2)/2y＝(y1＋y2)/2PRINT“点M的横坐标为”；xPRINT“点M的纵坐标为”；yEND(1)编写程序的关键在于弄清问题的算法，特别是算法的结构，然后确定采用哪一种算法语句，分清算法的步骤，写出程序．(2)输入语句、输出语句、赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构，编写程序时“INPUT语句”是输入框中的信息，赋值语句是处理框中的信息，“PRINT语句”是输出框中的信息．(3)编写程序的步骤：①首先根据问题要求构思算法分析．②然后把算法分析转化为程序框图，即画出程序框图．③再把程序框图转化为程序．编写程序，计算甲、乙、丙三人的平均年龄．解：算法步骤如下：第一步：输入甲、乙、丙三人的年龄a ，b ，c . 第二步：计算y ＝a ＋b ＋c3.第三步：输出y . 程序如下所示： INPUT “jia ＝”；a INPUT “yi ＝”；b INPUT “bing ＝”；cPRINT “The average ＝”；(a ＋b ＋c)/3 END算法语句与程序框图的转换如图是一个用基本算法语句编写的程序，根据程序画出其相应的程序框图．INPUT “x ，y ＝”；x ，y x ＝x/3 y ＝2*y ∧2 PRINT x ，y x ＝2*x －y y ＝y －1 PRINT x ，y END【解】 程序框图如图．算法语句与程序框图的关系(1)顺序结构的程序框图利用输入语句、输出语句和赋值语句即可完成．其中输入、输出框对应输入语句和输出语句，执行框对应赋值语句．(2)由程序画程序框图是上述过程的逆过程，只需把输入语句、输出语句与输入、输出框对应转化，将赋值语句与执行框对应转化即可．1．如图是一个用基本算法语句编写的程序，根据程序画出其相应的程序框图．INPUT“x，y＝”；x，yPRINT“x＝”；x∧2－x/2＋yPRINT“y＝”；3*y＋2*xx＝x*2＋1y＝y∧3＋SQR(x)PRINT xPRINT yEND解：程序框图如图．2．根据如图所示的程序框图，写出相应的算法语句．解：算法语句如下：INPUT“a＝”；aINPUT“h＝”；hS＝SQR(3)*a∧2/4V＝S*hC＝3*aT＝C*hP＝T＋2*SPRINT VPRINT PEND1．下列关于输入语句的说法不正确的是()A．格式是INPUT“提示内容”；变量B．提示内容一般是提示用户输入什么样的信息C．输入语句可以给多个变量赋值D．格式是INPUT提示内容；变量解析：选D.显然A正确，D不正确．对于B、C两项，都是理解输入语句时需要注意的，“提示内容”可以是中文也可以是英文；输入语句可以给多个变量赋值．2．下列程序执行后输出的结果为3，则输入的x值为()INPUT“x＝”；xy＝x*x＋2*xPRINT yENDA．1 B．－3C．－1 D．1或－3解析：选D.由题意得，x2＋2x＝3，解方程得x＝1或x＝－3.3．阅读下列两个程序，回答问题．①x＝3y＝4x＝yPRINT x，yEND②x＝3y＝4y＝xPRINT x，yEND(1)上述两个程序的运行结果是①________；②______________________________.(2)上述两个程序中的第三行有什么区别：________．解析：(1)①中运行x＝3，y＝4，x＝4，故运行结果是4，4；同理，②中的运行结果是3，3；(2)程序①中的“x＝y”是将y的值4赋给x，赋值后x的值变为4；程序②中的“y＝x”是将x的值3赋给y，赋值后y的值变为3.答案：(1)①4，4②3，3(2)程序①中的“x＝y”是将y的值4赋给x，赋值后x的值变为4；程序②中的“y＝x”是将x的值3赋给y，赋值后y的值变为3[A基础达标]1．下列所给的式子，前一个是算术式子，后一个是BASIC语言中的对应式子，正确的有()①e5：e∧5；②334：3∧3/4；③2－[5－(7＋9)]：2－(5－(7＋9))；④3：SQR(3)；⑤|x－3|：ABS(x－3)．A．1个B．2个C．3个D．4个解析：选C.e在程序中不能识别，应为EXP(5)，①错；当幂指数为分式等代数式时，应加括号，乘方优先于乘、除法，所以334应为3∧(3/4)，②错；在BASIC语言中所有的括号不分大括号、中括号，一律用小括号，③正确；程序中注意换为相应的函数，故④⑤正确．2．(2020·北京市人大附中月考)若将两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的一组是()解析：选C.利用程序语句变换两个数的算法为c＝b，b＝a，a＝c或c＝a，a＝b，b＝c，结合所给的选项，只有C选项符合题意．故选C.3．(2020·河北省武邑中学月考)计算机执行下面的程序段后，输出的结果是()a＝1b＝3a＝a＋bPRINT aA．4B．1C．2D．3解析：选A.把1赋给变量a，把3赋给变量b，把1＋3的值赋给变量a最后输出a，此时a＝4.故选A.4．给出下面一个程序：A＝5B＝8X＝AA＝BB＝X＋APRINT A，BEND此程序运行的结果是()A．5，8 B．8，5 C．8，13 D．5，13解析：选C.此程序先将A的值赋给X，再将B的值赋给A，再将X＋A的值赋给B，即将原来的A与B的和赋给B，最后A的值是原来B的值8，而B的值是两数之和13.5．运行下面的程序，输出的结果A是__________．解析：该程序输出的结果为A＝1×2×3×4×5＝120.答案：1206．运行下面的程序，输出的结果是________．x＝6y＝3x＝x/3y＝4*x＋1PRINT x＋yEND解析：该程序的运行过程是x＝6，y＝3，x＝6÷3＝2，y＝4×2＋1＝9，x＋y＝2＋9＝11.所以输出11.答案：117．读如下两个程序，完成下列题目．程序①：x＝1x＝x*2x＝x*3PRINT xEND程序②：INPUT xy＝x*x＋6PRINT yEND(1)程序①的运行结果为________．(2)若程序①，②运行结果相同，则程序②输入的x的值为________．解析：赋值语句给变量赋值时，变量的值总是最后一次所赋的值，故程序①中x的值最后为6.要使程序②中y的值为6，即x2＋6＝6，故x＝0.即输入的x的值为0.答案：(1)6(2)08．编写一个程序，要求输入两个正数a，b的值，输出a b和b a的值．解：程序如下：INPUT“a，b＝”；a，bPRINT“a b＝”；a∧bPRINT“b a＝”；b∧aEND9(元)，从总工资中扣除10%作公积金，剩余的为应发工资，试编写程序表示输入劳动时间和每小时工资，输出应发工资．解：算法如下：第一步，输入每月劳动时间t和每小时工资a.第二步，求每月总工资y＝a×t.第三步，求应发工资z＝0.9×y.第四步，输出应发工资z.程序框图如图所示．程序如下：INPUT t，ay＝a*tz＝0.9*yPRINT zEND[B能力提升]10．给出下列程序：A．求点到直线的距离B．求两点之间的距离C．求一个多项式函数的值D．求输入的值的平方和解析：选B.输入的四个实数可作为两个点的坐标，程序中的a，b分别表示两个点的横、纵坐标之差，而m，n分别表示两点横、纵坐标之差的平方；s是横、纵坐标之差的平方和，d是平方和的算术平方根，即两点之间的距离，最后输出此距离．x除以整数y的余数)为()11．执行下列算法语句后的结果(x MOD y表示整数A．A＝80，B＝1，C＝401 B．A＝80，B＝3，C＝403C．A＝80，B＝3.2，C＝403.2 D．A＝80，B＝3.2，C＝404解析：选A.第一句输入x＝16，y＝5，第二句A＝xy＝80，第三句B取x除以y的余数，即B ＝1，第四句C ＝80×5＋1＝401，故选A.12．给出如图所示的程序框图，写出相应的程序．解：程序如下： INPUT “x ，y ＝”；x ，yx ＝x/2y ＝3*yPRINT x ，yx ＝x －yy ＝y －1PRINT x ，y END13．(选做题)围成的正方形和圆的面积．要求输入L 的值，输出正方形和圆的面积，并画出程序框图．(π取3.14)解：由题意知，正方形的边长为L 4，面积S 1＝L 216；圆的半径为r ＝L 2π，面积S 2＝π⎝ ⎛⎭⎪⎫L 2π2＝L 24π. 因此程序如下：INPUT “L ＝”；LS1＝(L*L)/16S2＝(L*L)/(4*3.14)PRINT S1PRINT S2END程序框图如图．。
人教A版必修三《输入语句、输出语句和赋值语句》教案及教学反思
人教A版必修三《输入语句、输出语句和赋值语句》教案及教学反思一、教学目标1.了解输入语句、输出语句和赋值语句的概念和用法；2.掌握Python语言中的输入、输出和赋值的操作；3.能够运用Python语言编写简单的输入输出程序。
二、教学重点1.输入语句的使用；2.输出语句的使用；3.赋值语句的使用。
三、教学难点1.输入输出格式的掌握；2.赋值语句中变量的作用和使用。
四、教学内容1. 输入语句输入语句是指程序从终端输入数据的语句，常用的输入语句函数有 input()。
下面是一个简单的使用示例：name = input('请输入你的姓名：')print('欢迎你，', name)运行上述代码，程序将输出请输入你的姓名：，等待用户输入姓名后，再输出相应的欢迎语句。
2. 输出语句输出语句是指程序将数据输出到屏幕的语句，常用的输出语句函数有 print()。
下面是一个简单的使用示例：print('Hello, World!')运行上述代码，程序将输出 Hello, World!。
同时，print() 函数还可以输出多个数据，用逗号隔开即可：name = '张三'age = 18print('姓名：', name, '年龄：', age)运行上述代码，程序将输出姓名：张三年龄： 18。
3. 赋值语句赋值语句是指程序将某个值赋给变量的语句。
下面是一个简单的使用示例：a = 10运行上述代码，程序将整数 10 赋给了变量 a。
在Python 中，变量可以随意修改其值，因此，我们也可以再次对 a 进行赋值：a = 20此时，程序将整数 20 赋给了变量 a。
五、教学过程1.引入知识点输入语句、输出语句和赋值语句是Python语言中三个最基本的语法。
在学习Python编程语言时，我们需要了解这三个语法的使用方法，才能更好地进行编程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
［自主学习互动］知识链接
1.什么是算法什么是程序框图
2.算法的基本逻辑结构有哪些
3.计算机能够“理解”的语言与人的语言有什么区别
答案：1.算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成.程序框图是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形.
2.算法的基本逻辑结构有三种：顺序结构、条件结构和循环结构.其中循环结构又分当型结构和直到型结构两种.
3.计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，而计算机则不能.因此用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“理解”的，必须转化为其能“理解”的程序设计语言.
1.程序框图描述的算法比自然语言描述的算法更直观、更形象且易于理解.
2.算法的三种基本逻辑结构融于算法之中，尽管不同的算法千差万别，但总离不开这三种基本结构.
3.计算机能够“理解”的语言有BASIC语言、Pascal语言、C 语言等.。