C程序设计电子教案CH01概述
(完整版)《C语言程序设计》教案(清华谭浩强)
第一章Ｃ语言及程序设计概述本章要求:了解C语言的特点、C语言与其它高级语言相比有什么异同;了解C程序在PC机上的建立、编译和运行过程;了解C语言程序设计思想的基本篇；重点:①C语言的主要特点；②C语言在PC机上的运行过程及上机操作过程；③常用算法的应用难点：无一、C语言概述C语言是目前国际上在各种计算机运行较为广泛流行的一种高级语言.主要表现为：C语言：适合于作为系统描述语言—-可用来写系统软件。
具有高级语言的特点，又有低级语言(汇编语言）的特点。
C语言：是AT＆T贝尔实验室的Dennis Ritchie在1972年发明的。
C语言：是在B语言的基础上发展起来的.(ALGOL 60）C语言:最早开始是用于UNIX操作系统。
（C语言和UNIX是相辅相成的）DBASE 、Microsoft Exel 、 Microsoft Word、PC—DOS等,则是用C语言加上若干汇编子程序编写的。
1983年:——制定的新标准,称为（美国国家标准化协会）ANSI C1987年:—-Turbo C1.0 （Borland) 1988年：TC 1.5(图形和文本窗口)1989年:——Turbo C2。
0 (DOS操作系统、查错、Tiny模式生成com文件）1991年：—-Turbo C++（3.0) 支持windows 3.X说明:Turbo C语言可以在程序的任何地方嵌入汇编代码,提高速度，可以直接使用存储器和寄存器。
二．C语言的特点1．语言简洁、紧凑、使用方便、灵活C语言：——共有32个关键字，9种控制语句；程序书写自由，主要用小写字母表示；2．运算符丰富C语言的运算符包含的范围很广泛，共有34种运算符；即：把括号、赋值、强制类型转换都作为运算符处理3．有丰富的数据类型整型、实型、字符型、数据类型、指针类型、结构体类型、共用体（联合）类型等。
实现复杂的数据结构(链表、树、栈、图）的运算。
4．具有结构化的功能，用函数作为程序模块，实现程序的模块化5．语法限制不太严格，程序设计自由度大.（放宽了语法检查）例：1）对数组下标越界不作检查，由程序编写者自己保证程序的正确;2）整型数据、字符型数据、逻辑型数据可以通用。
ch1 C程序概述
汇编语言：由符号和数字组成的指令称为汇编
语言指令集合．
高级语言：以更接近于人们的自然语言和数学
公式编写程序的语言
1.1程序设计的基本概念
三．程序设计 程序设计就是用计算机语言来编写程 序的过程。 步骤：１．确定数据结构 ２．确定算法 ３．编写程序 ４．程序调试 ５．整理源程序并总结资料
说明：在以下三种情况下不允许有分号： a.所定义的函数的名称后面不使用分号； b.在右花括号“}”后； c.预处理语句后面不使用分号。
while(total<=2000) {limit++; total=total+limit; };
sum( ) ; { …… } #include “stdio.h” ;
1.4 C程序的上机操作
输入与编辑源程序->编译源程序，产生目标代 码->连接各个目标代码、库函数，产生可执行 程序->运行程序。 1.编辑 生成C源程序文件,扩展名为.c 2.编译 生成目标文件,扩展名为.obj 3.连接 将目标程序和库函数及其他目标程序连接起来, 生成可执行文件,文件扩展名为.exe 4.运行 运行程序,得到结果
开始
编 辑 编 译 Y
1.3 C程序的构成和书写格式
3、关键词（保留字）。 C语言规定的具有特定意义的字符串。参阅 P234附录V。 4、运算符。
运算符将常量、变量、函数连接起来组成表达 式，表示各种运算。运算符可以由一个或多个 字符组成。
1.3 C程序的构成和书写格式
5、分隔符。 逗号，空格。 起分隔、间隔作用。 6、注释符。 格式：/* ... */。编译时编译系统忽略注释。 作用：注释、调试程序。
1.3 C程序的构成和书写格式
C语言程序设计教程(电子教案)
学习目标
对C语言有一个概括的了解， 能够编写包含键盘输入、计算和 显示输出等操作的简单C程序。
4
主要内容
• C语言的产生与特点 • 简单C程序的组成 • C语言应用程序开发的基本步骤
5
1.1 C语言的产生及特点
C语言是为了编写系统程序而在1968年开始 研发的计算机高级语言
C语言表达能力强，使用灵活，程序结构清 晰，紧凑，可移植性好
指针 类型
17
基本数据类型说明符
整型：int long
字符型：char 实型：float
double long double
18
2.2 常 量
常量∶在程序运行过程中，其值不能被改 变的量。
一. 不同数制整型常量的表示
例如: 12 ：十进制数 12
012 ：八进制数 12（等于十进 制数10,用前导符0表示八进制数常量）
计算x+y+z,并将结 8果赋给变量sum
显示变量 sum的值
主函数 main()
一般C程序的组成
【例1-2】采用模块结构，改写例1-1的程序。 add(int x,int y,int z )
{ return(x+y+z);
}
函数add()
调用函数 add()
main() { int x,y,z; printf("Please Input Three Integers:\n "); scanf("%d,%d,%d ",&x,&y,&z);
4. 用‘\’ ’表示字符’ ，‘\”’表示字符”， ‘\\ ’表示字符\ 。
5. 用双引号括起来的字符序列表示字符串常量，其 中最后一个字符是字符串结束符‘\0’，不显式 地表示出来。如:“English” 。
C语言程序设计教程教学课件完整版电子教案
课程重点内容回顾
C语言基础语法
包括数据类型Βιβλιοθήκη 变量、 运算符、表达式、控 制结构等。
函数与模块化设计
函数的定义、调用、 参数传递、局部变量 与全局变量等。
数组与字符串
一维数组、二维数组、 字符数组、字符串处 理函数等。
指针与内存管理
指针的概念、指针变 量的定义与使用、内 存分配与释放等。
文件操作
文件的打开、关闭、 读写操作、文件定位 等。
do-while循环
详细讲解do-while循环的使用，包 括其语法、执行流程和与while循环 的区别。
for循环
阐述for循环的基本语法和使用方法， 包括循环变量、循环条件和循环体。
循环的嵌套
介绍循环嵌套的概念，通过实例演示 其实现方法。
数组与字符串处理
一维数组
详细讲解一维数组的定义、初始 化和使用方法，包括数组元素的
指针运算
指针与数组关系
指针支持加法、减法、比较等运算，可用于 遍历数组、字符串等操作。
数组名可视为指向数组首元素的指针，通过 指针可访问和修改数组元素。
动态内存分配与释放
动态内存分配函数 C语言提供malloc、calloc等函数用于 动态分配内存，可在运行时根据需要申
请指定大小的内存空间。 内存释放函数
C语言的应用领域
学习C语言的意义
说明学习C语言对于理解计算机底层 原理、提高编程能力、拓展职业发展 空间等方面的重要性。
阐述C语言在系统软件、应用软件、 嵌入式系统、游戏开发等领域的应用。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握C语言的基本语法、 数据类型、运算符、控制 结构等基础知识。
第01章 C语言程序设计教程电子教案
4.编译、连接──单个源程序文件 选择并执行Compile | Make EXE File项（快捷键： F9），则TC将自动完成对当前正在编辑的源程序文件的 编译、连接，并生成可执行文件。 如果源程序有语法错误，系统将在屏幕中央的 “Compiling ”（编译）窗口底端提示“Error: Press any key”（错误：按任意键）。 此时，按空格键，屏幕下端的“Message”（消息） 窗口被激活， 显示出错（或警告）信息，光带停在第一 条消息上。这时“Edit”（编辑）窗口中也有一条光带， 它总是停在编译错误在源代码中的相应位置。 注意：当用上、下键移动消息窗口中的光带时，编 辑窗口中的光带也随之移动，始终跟踪源代码中的错误 位置！
1.函数是Ｃ语言程序的基本单位。 main()函数的作用，相当于其它高级语言中的主程序； 其它函数的作用，相当于子程序。 2.C语言程序总是从main()函数开始执行。 一个Ｃ语言程序，总是从main()函数开始执行，而不论 其在程序中的位置。当主函数执行完毕时，亦即程序执行 完毕。 习惯上，将主函数main()放在最前头。
编辑窗口的顶端为状态行，其中： ．Line 1 Col 1：显示光标所在的行号和列号，即光标位置。 ．Insert：表示编辑状态处于“插入”。当处于“改写”状态时， 此处为空白。 ． d: NONAME.C ： 显 示 当 前 正 在 编 辑 的 文 件 名 。 显 示 为 “NONAME.C”时，表示用户尚未给文件命名。 屏幕底端是7个功能键的说明，以及Num Lock键的状态（显示 “NUM”时，表示处于“数字键”状态；空白，表示“控制键”状 态）。
/* ex1.c */ main() /* C程序由一个main函数组成 */ { /* 函数体开始 */ printf("*******\n"); /* 字串照原样输出 */ printf("* BBI *\n"); /* 分号表示语句结束*/ printf("*******\n"); getchar(); } /* 函数体结束 */ /*运行结果: 演示 ******* * BBI *
《C语言程序设计教程》电子教案
测试与调试
对计算器程序进行测试，确保各项运算功能 正确无误。
案例三：贪吃蛇游戏程序设计实现
需求分析
明确游戏需要实现的功能，如蛇的移 动、食物的生成、游戏分数的计算等 。
系统设计
设计游戏整体架构、游戏界面布局、 游戏逻辑等。
编码实现
使用C语言编写游戏程序，包括主程 序、游戏初始化函数、游戏循环函数 、事件处理函数等。
06
指针与动态内存管理
指针概念及基本操作
指针定义
指针是一种特殊类型的变量，它存储的是另一个变量的内存地址， 而不是具体的值。
指针的声明与初始化
在C语言中，使用指针前需要先声明并初始化，声明时指定指针类 型和变量名，初始化时将指针指向一个有效的内存地址。
指针的基本操作
包括指针的赋值、取值、比较、算术运算等，通过这些操作可以实 现对内存地址的灵活访问和操作。
关闭文件
使用fclose()函数关闭文件，其语 法为int fclose(FILE *stream);， 其中stream为指向文件的指针。
读写文件函数介绍及应用示例
读取文件
写入文件
应用示例
在C语言中，可以使用fscanf() 、fgets()等函数从文件中读取 数据。例如，使用fscanf()函数 从文本文件中读取整数数据， 其语法为int fscanf(FILE *stream, const char *format, ...);。
运算符
C语言支持丰富的运算 符，包括算术运算符（ +、-、*、/等）、关系 运算符（==、!=、<、 >等）、逻辑运算符（ &&、||、!等）等，用 于实现各种数据操作。
表达式
由运算符和操作数组成 的式子称为表达式，用 于表示数据间的关系和 计算过程。
C程序设计电子教案(上)
C程序设计电子教案(上)ppt第一章：C语言概述1.1 C语言的历史与发展1.2 C语言的特点1.3 C语言的应用领域1.4 集成开发环境的选择与使用第二章：C语言基础语法2.1 数据类型2.1.1 基本数据类型2.1.2 构造数据类型2.1.3 指针类型2.1.4 空类型2.2 变量与常量2.2.1 变量的声明与初始化2.2.2 常量的声明与使用2.3 运算符与表达式2.3.1 算数运算符2.3.2 关系运算符2.3.3 逻辑运算符2.3.4 赋值运算符2.3.5 其他运算符2.3.6 表达式的求值规则第三章：控制语句3.1 顺序结构3.2 选择结构3.2.1 if语句3.2.2 switch语句3.3 循环结构3.3.1 while循环3.3.2 do-while循环3.3.3 for循环3.3.4 循环控制语句第四章：函数与编译预处理4.1 函数的定义与声明4.1.1 用户自定义函数4.1.2 标准库函数4.2 函数的参数传递与返回值4.2.1 按值传递4.2.2 按地址传递4.2.3 返回值4.3 局部变量与全局变量4.3.1 局部变量4.3.2 全局变量4.4 编译预处理指令4.4.1 include4.4.2 define4.4.3 if、ifdef、ifndef、else、elif、endif 第五章：数组与字符串5.1 一维数组5.1.1 数组的声明与初始化5.1.2 数组的访问与操作5.2 二维数组5.2.1 二维数组的声明与初始化5.2.2 二维数组的访问与操作5.3 字符串5.3.1 字符串的概念5.3.2 字符串的存储结构5.3.3 字符串的操作函数第六章：结构体、共用体和位字段6.1 结构体的定义与使用6.1.1 结构体的声明6.1.2 结构体的初始化6.1.3 结构体的访问与操作6.2 共用体的定义与使用6.2.1 共用体的声明6.2.2 共用体的初始化6.2.3 共用体的访问与操作6.3 位字段的定义与使用6.3.1 位字段的声明6.3.2 位字段的初始化6.3.3 位字段的访问与操作第七章：文件操作7.1 文件概述7.1.1 文件的概念7.1.2 文件存取方式7.2 文件的打开与关闭7.2.1 fopen函数7.2.2 fclose函数7.3 文件的读写操作7.3.1 fread函数与fwrite函数7.3.2 fgets函数与fputs函数7.3.3 fscanf函数与fprintf函数7.4 文件的定位操作7.4.1 rewind函数7.4.2 fseek函数7.4.3 ftell函数7.4.4rewinddir函数和readdir函数7.5 文件的权限操作7.5.1 文件权限的概念7.5.2 chmod函数7.5.3 umask函数第八章：指针高级应用8.1 指针与数组8.1.1 指针与一维数组8.1.2 指针与二维数组8.1.3 指针与多维数组8.2 指针与字符串8.2.1 指针与字符串的关系8.2.2 指针数组与字符串数组8.3 指针与函数8.3.1 指针作为函数参数8.3.2 返回指针的函数8.4 指针与动态内存分配8.4.1 malloc函数8.4.2 calloc函数8.4.3 realloc函数8.4.4 free函数第九章：编译预处理指令9.1 概述9.2 预处理指令的使用9.2.1 include9.2.2 define9.2.3 if、ifdef、ifndef、else、elif、endif9.2.4 undef9.2.5 line9.2.6 pragma9.2.7 其他预处理指令第十章：标准库函数10.1 字符串处理函数10.2 数学函数10.3 日期和时间函数10.4 输入输出函数10.5 动态内存管理函数10.6 进程控制函数10.7 信号处理函数重点和难点解析重点环节一：C语言的历史与发展解析：了解C语言的起源和发展历程对于理解C语言的地位和影响力至关重要。
C语言程序设计电子教案
C语言程序设计教案第一章 C语言概述教学时间：4学时教学目的：1、了解C语言的产生过程；2、掌握C程序结构；3、掌握C程序开发过程；4、掌握用TURBO C运行一个C程序。
内容:1.1 C语言的历史和特色1.2 C程序结构1.3 C程序的开发过程重点：1、掌握C程序的基本结构构成；2、学会用Turbo C运行一个C程序。
难点：掌握C程序的开发过程第1章C语言概述C语言是国际上广泛流行的一门高级程序设计语言，具有语言简洁、使用方便灵活、移植性好、能直接对系统硬件和外围接口进行控制等特点。
本章将简要地介绍它的产生过程和特点、C程序结构及C程序的上机步骤，以便对C语言有一个概括的认识。
1.1 C语言的历史和特色一、历史1、1960年出现了ALGOL 60。
2、1963年和1967年，在ALGOL 60的基础上推出了CPL和BCPL 语言更接近于硬件。
3、1970年美国贝尔实验室对BCPL语言做了进一步简化，设计了B语言，并用B语言编写了第一个UNIX操作系统。
4、在1972年至1973年间，贝尔实验室的D.M.Ritchie在B语言的基础上设计出C语言。
二、特色1、简洁紧凑，使用方便灵活C语言一共只有32个关键字、9种控制语句，程序书写自由，压缩了一切不必要的成分，语言简练。
2、运算符丰富C语言有34种运算符和15个等级的运算优先顺序，使表达式类型多样化，可以实现在其它语言中难以实现的运算。
3、数据类型丰富C语言的数据类型有整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、联合体类型及枚举类型等，能用来实现各种复杂的数据结构的运算。
4、模块化结构C语言用函数作为程序的模块单位，便于实现程序的模块化，而且便于模块间相互调用及传递数据。
5、语法限制少和程序设计自由度大C语言允许程序编写者有较大的自由度，放宽了以往高级语言严格的语法检查，较好地处理了“限制”与“灵活”这一对矛盾。
6、比较接近硬件C语言允许直接访问物理地址，能进行位操作，能实现汇编语言的大部分功能，可以直接对硬件进行操作。
C语言程序设计电子教案
下一阶段学习建议
深入学习算法与数据结构
掌握常见的数据结构如链表、树、图等，以 及相应的算法实现。
实践项目驱动学习
通过实际项目来巩固所学知识，提高编程能 力。
关注新技术发展
了解新技术如人工智能、区块链等与C语言 的结合点，拓展学习视野。
培养良好的编程习惯
注重代码规范性、可读性和可维护性，提高 编程素养。
链表的创建
定义节点结构体类型，并使用指针变 量创建链表。
链表的遍历
通过循环遍历链表中的每个节点，访 问节点的数据域。
链表的插入与删除
在链表中插入或删除节点时，需要修 改相应节点的指针域。
排序算法实现
排序算法的概念
排序算法是将一组数据 按照特定顺序进行排列
的方法。
冒泡排序
通过比较相邻元素的大 小并交换位置，将较大 元素逐渐移到数组末尾
C语言程序设计电子教 案
目录
• 课程介绍 • C语言基础知识 • 函数与模块化程序设计 • 指针与文件操作 • 数据结构与算法初步 • 图形界面编程基础 • 课程总结与展望
01
课程介绍
教学目标与要求
教学目标
培养学生掌握C语言的基本语法、程序结构和编程技巧，能够编写简单的C程序 ，并具备基本的程序调试和维护能力。
malloc函数和free函数
02
使用malloc函数分配指定大小的内存空间，使用free函数释放
已分配的内存空间。
动态内存分配的应用
03
动态数组、链表等数据结构的创建和操作。
文件操作概述
文件的概念及分类
文件是存储在外部介质上的数据集合，包括文本 文件和二进制文件等。
文件的打开与关闭
使用fopen函数打开文件，使用fclose函数关闭文 件。
《C语言程序设计教程》全册教案教学设计
《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章：C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史和发展背景让学生掌握C语言的特点和优势让学生了解C语言的应用领域1.2 教学内容C语言的历史和发展背景C语言的特点和优势C语言的应用领域1.3 教学方法讲解法：讲解C语言的历史和发展背景，讲解C语言的特点和优势讨论法：引导学生讨论C语言的应用领域1.4 教学评价课后作业：让学生编写简单的C语言程序，了解C语言的基本语法第二章：C语言基础语法2.1 教学目标让学生掌握C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式等让学生了解C语言的控制语句，包括条件语句、循环语句等2.2 教学内容数据类型、变量和常量运算符和表达式控制语句：条件语句、循环语句2.3 教学方法讲解法：讲解数据类型、变量和常量的定义和使用，讲解运算符和表达式的使用，讲解条件语句和循环语句的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的控制语句2.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数据类型、运算符和控制语句第三章：函数与编译预处理3.1 教学目标让学生掌握C语言的函数概念和定义方法让学生了解C语言的编译预处理指令3.2 教学内容函数的定义和声明编译预处理指令：include、define、宏定义和宏调用3.3 教学方法讲解法：讲解函数的定义和声明的语法和功能，讲解编译预处理指令的使用方法编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令3.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令第四章：数组和字符串4.1 教学目标让学生掌握C语言的数组和字符串的概念和使用方法4.2 教学内容一维数组的定义和使用字符串的定义和使用4.3 教学方法讲解法：讲解一维数组的定义和使用的语法和功能，讲解字符串的定义和使用的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串4.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串第五章：指针5.1 教学目标让学生掌握C语言的指针的概念和使用方法5.2 教学内容指针的概念和声明指针的赋值和使用指针与数组指针与函数5.3 教学方法讲解法：讲解指针的概念和声明的语法和功能，讲解指针的赋值和使用的语法和功能，讲解指针与数组和指针与函数的关系编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识5.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识第六章：结构体、联合体和枚举6.1 教学目标让学生掌握C语言中的结构体、联合体和枚举的概念和使用方法。
CH01 小信号调谐放大器
1
1 0.5
0.7
f0 BW
f
f0 BW
f
第01章 小信号调谐放大器（Small signal tuned amplifier)
附图
9
为什么要求要有一定的通频带？ 放大器所放大的一般都是已调制的信号，已调制的信号都包含 一定频谱宽度，所以放大器必须有一定的通频带，即让必要的信号 频谱分量通过放大器。 放大器的通频带决定于负载——谐振回路，回路的形式和回路 的等效品质因数Q。此外，放大器的总通频带，随着级数的增加而 改变。并且，通频带愈宽，放大器的增益愈小。 3.选择性： 从各种不同频率信号的总和（有用的和无用的）中 选出有用信号，抑制干扰信号的能力称为放大器的选择性，选择性 常采用矩形系数和抑制比来表示。 为讨论方便，相对增益用S表示，即 S=AV/AV0 （1-1） 描述放大器选择性能。 ① 矩形系数： 为了表示实际曲线接近理想曲线（矩形）的程度，引入“矩形 系数”，它表示对邻道干扰的抑制能力， Kr 表示：
附图
4
调制信号，频率：F
载波，
频率：fc
调幅波,
频带：BW=2F
调频波，
频带：BW=2(m f +1)F
调相波，
频带：BW=2( m p+1)F
第01章 小信号调谐放大器（Small signal tuned amplifier)
附图
5
对实际的调幅无线通信，电磁信号的频谱如下图所示： 实际中，调制信号不是一 个单频信号，而是从 f L 到 f H f (a) 是一个频带。如图(a)所是。 fc 幅频
小信号选频放大器，由于它的中心频率一般较高，而频带宽度 BW 1 相对较窄，即 f 0 所以，我们把这种放大器称为窄带放大器。而模拟电子技术中介绍 的电压放大器大都是 BW 1 ，所以它们是宽带放大器。 f 0
C程序设计电子教案(上)
C程序设计电子教案(上)ppt第一章：C语言概述1.1 C语言的发展历史介绍C语言的起源和发展过程强调C语言的重要性和广泛应用1.2 C语言的特点描述C语言的优点和缺点解释C语言为什么被称为高级语言和低级语言的结合体1.3 C语言的编译过程解释编译器的作用和编译过程介绍编译器和解释器的区别第二章：C语言的基本语法2.1 变量和数据类型介绍C语言的基本数据类型解释变量和常量的概念及其作用域2.2 运算符和表达式介绍C语言的基本运算符解释运算符的优先级和结合性2.3 控制语句介绍C语言的控制语句，如if，for，while等解释分支结构和循环结构的概念及应用第三章：函数和编程风格3.1 函数的定义和调用介绍函数的概念和作用解释函数的定义和调用方式3.2 函数的参数和返回值介绍函数参数的传递方式和返回值的概念强调参数传递和返回值的重要性3.3 编程风格和规范强调代码的可读性和可维护性第四章：数组和字符串4.1 一维数组介绍一维数组的概念和应用解释数组的下标和边界问题4.2 二维数组介绍二维数组的概念和应用解释二维数组的存储方式和边界问题4.3 字符串介绍字符串的概念和操作解释字符串与数组的关系和应用第五章：指针和内存管理5.1 指针的概念介绍指针的定义和作用解释指针与变量的关系5.2 指针的运算介绍指针的运算规则和注意事项解释指针运算的重要性5.3 内存管理和动态分配介绍内存管理和动态分配的概念解释内存泄漏和内存溢出的问题及解决方法第六章：结构体和联合体6.1 结构体的定义和使用介绍结构体的概念和作用解释如何定义和使用结构体6.2 结构体的数组和指针介绍结构体数组的概念和应用解释如何使用指针操作结构体数组6.3 联合体的定义和使用介绍联合体的概念和作用解释如何定义和使用联合体第七章：文件操作7.1 文件的概念和文件操作函数介绍文件的概念和文件操作的基本函数解释文件打开、读写、关闭等操作7.2 文件指针和文件状态标志介绍文件指针的概念和作用解释文件状态标志的作用和设置方法7.3 文件的顺序访问和随机访问介绍文件的顺序访问和随机访问方式解释顺序访问和随机访问的优缺点第八章：标准库函数8.1 标准输入输出库函数介绍标准输入输出库函数的概念和作用解释如何使用输入输出库函数进行数据的输入和输出8.2 字符串处理库函数介绍字符串处理库函数的概念和作用解释如何使用字符串处理库函数进行字符串的操作8.3 数学计算库函数介绍数学计算库函数的概念和作用解释如何使用数学计算库函数进行数学计算第九章：编译预处理9.1 预处理命令和宏定义介绍编译预处理的概念和作用解释预处理命令和宏定义的使用方法9.2 条件编译和文件包含介绍条件编译的概念和作用解释如何使用条件编译和文件包含进行代码的优化和分割9.3 预处理器的作用和限制介绍预处理器的作用和限制解释预处理器在程序设计中的应用场景第十章：C语言编程实践10.1 编程规范和技巧介绍编程规范和技巧的概念和作用10.2 代码调试和优化介绍代码调试和优化的概念和方法解释如何进行有效的代码调试和优化10.3 实际编程案例分析分析实际编程案例的思路和解决方案强调实际编程中遇到的问题和解决方法重点解析1. C语言的发展历史和特点：理解C语言的历史背景和它在计算机科学中的重要地位，以及它作为高级语言和低级语言结合体的特点。
『C程序设计』电子教案CH01概述
void outputCourseInfoTitle()
{cout << " |----课程号----|------课程名------|" << "-学分-|-总学时-|-周学时-|-学期-|" << endl; } 7
函数中可以没有return语句，则函数执行完 最后一个语句结束，不带回值。这时必须把函数 定义为void类函数调用
6.4 函数调用
函数调用的一般形式为：
函数名(实参列表);
如果是无参函数，则没有实参列表，但是 括号不能省略；如果实参多于一个，则用逗号 分隔。
类型标志符 参数名1，
类型标志符 参数名2，
……
4
6.2.2 函数分类
从函数的参数个数来看，函数分为以下两类： ❖无参函数 无需根据任何其它外部输入信息，完成预先设计的固定功能 的函数。
void outputCourseInfoTitle()
{cout << " |----课程号----|------课程名------|" << "-学分-|-总学时-|-周学时-|-学期-|" << endl; }
6.3.2 函数返回值
return语句的用法为：
return(表达式); 或者 return 表达式;
return语句的执行过程为：首先求解表达式， 然后结束对函数的该次调用，同时将表达式的值 返回给主调函数。
如果遇到表达式的值与函数定义的返回值类 型不一致时，返回值的类型由函数定义时的类型 决定，系统将自动把表达式的类型转换为函数定 义的类型。
[C程序设计]电子教案CH01概述
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• 考虑到本例的score数组下标0处并未存储任何数据元素， 我们可以以它作为监视哨，从而提高程序的效率
4.1.3 一维数组的应用
例4.1 算法分析
③ 从最后一位学生到第一位学生依次与输入成绩进行比较，
以下标0处的数组元素作为监视哨
• 先用键盘输入10位学生的 成 绩 ， 分 别 存 放 到 score 数组的相应下标变量中， 并找出最高分，
• 然后再依次将10位学生的 成绩与最高分比较，输出 得分为最高分的学生的序 号，
• 最后输出获得最高分的学 生人数。
4.1.3 一维数组的应用
任务4.1 程序4_1.cpp
变量定义及数组元素输入
算法分析：
首先需解决学生成绩的存储问题
可以用10个变量，分别取名为score1,score2,……,score10来 存储10名学生的成绩, 但程序扩展性很差
使用一个包含10个元素的数组，将每位学生的成绩存储到相应 的数组元素中
4.1.1 一维数组的定义及初始化
1. 数组的声明 类型说明符 数组名[常量表达式];
int score[5] = {78, 89, 98}ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （3）赋初值个数与数组长度
int score[2] = {78, 89,98}; int score[] = {78, 89, 98};
4.1.2 一维数组元素的引用
一维数组下标变量的格式 数组名[下标]
例如： int score[10]={0}, i=1; score[1]; score[i]; score[10];
第四章 数组和结构
❖ 一维数组 ❖ 字符数组 ❖ 结构 ❖ 结构数组和二维数组 ❖ 程序举例 ❖ 本章小结