for循环
for循环的写法
for循环的写法for循环是一种常用的循环结构，使用比较方便，可以循环处理一组数据或语句块，并且具有简洁、直观、易读的特点，循环次数已经确定或者可以计算得出。
for循环语句一般由以下三部分组成：```for(variable initialization; condition;increment/decrement){statement(s);}```variable initialization：循环开始之前的初始化，一般是一个计数器变量，并且赋值为0或者1。
condition：循环执行的条件，如果条件为真，则执行循环中的代码，否则退出循环，结束循环过程。
increment/decrement：循环执行的增量或减量，每次循环结束之后都会执行此部分的赋值语句。
statement(s)：循环中需要执行的语句，一般包含循环内需要循环处理的数据或者代码块。
for循环的执行顺序如下：1. 执行variable initialization部分的语句，一般是一个计数器变量的初始化。
2. 判断condition，如果满足条件，则执行循环中的语句statement(s)。
3. 执行增量或减量语句，良好的for循环应该把增量或减量操作放在循环的最后执行。
4. 重复步骤2和3直到condition为false。
下面是一些for循环的常见写法：一、循环遍历数组循环遍历数组是for循环的最常见应用场景之一，一般使用一个计数器变量作为数组下标，每次循环执行语句块，处理数组中的每个元素：```Pythonfor i in range(len(arr)):print(arr[i])```上述代码中，range(len(arr))会生成从0到len(arr)-1的索引序列，然后在for循环的每轮迭代中，将序列中的一个值赋值给变量i，每次循环输出arr[i]，实现遍历数组的效果。
二、循环遍历字典循环遍历字典是for循环的另一种流行应用场景，一般是遍历字典的键或值。
c语言中的for循环
c语言中的for循环C语言中的for循环是一种非常常见的循环结构，它允许我们重复执行特定的代码块，直到满足特定条件。
本文将分为以下几个步骤，详细阐述for循环的语法、参数、执行过程及使用注意事项。
1. for循环的语法for循环是一种基于计数器的循环结构，通常由三个表达式组成，分别是：初始化表达式，循环条件表达式以及更新表达式。
其语法如下：for (初始化表达式; 循环条件表达式; 更新表达式){// 代码块}其中，初始化表达式会在执行循环之前被执行一次。
循环条件表达式会被检查，如果计算结果为真，代码块将被执行。
更新表达式会在每次代码块执行完毕之后执行。
2. for循环的参数在for循环中，初始化表达式、循环条件表达式和更新表达式都可以是任意的表达式或语句。
这意味着我们可以在for循环中执行任意的代码，只要它们符合语法规则。
我们可以使用变量来控制循环的次数，例如：int i;for (i = 0; i < 10; i++){// 代码块}在这个例子中，我们定义了一个整数变量i，用来控制循环的次数。
在初始化表达式中，我们将i初始化为0。
在循环条件表达式中，我们检查i是否小于10。
如果表达式计算结果为真，代码块就会被执行。
在更新表达式中，我们将i增加1，以便下一次循环时能够满足循环条件。
3. for循环的执行过程for循环的执行过程可以非常简单地概括为以下三个步骤：1. 执行初始化表达式2. 检查循环条件表达式，如果为真，则执行代码块3. 执行更新表达式，返回第二步当循环条件表达式的计算结果为假时，for循环将结束，控制将传递到for循环之后的代码。
4. 使用注意事项在使用for循环时，我们需要注意以下几点：1. 循环条件表达式必须是一个布尔表达式，即只能返回真或假。
2. 不要忘记更新表达式，否则循环可能会无限地执行下去。
3. 尽量不要在循环中修改循环变量的值，否则可能会导致无法预料的结果。
4. 如果变量超出了其定义的作用域，该变量将无法再在循环中使用。
循环结构(for循环)
选择结构复习：单分支：行：If 条件 Then 语句块：If 条件 Then语句End If双分支行：If 条件 Then 语句1 Else 语句2块：If 条件 Then语句1Else语句2End If多分支ElseIf语句If条件1then语句1ElseIf条件2then语句2ElseIf条件3then语句3Else语句End IfSelect Case语句Select Case表达式Case 表达式1语句lCase 表达式2语句2……Case 表达式n语句nCase Else语句n+1End Select循环结构程序设计一循环结构控制语句程序设计三种基本结构结构：顺序结构流程图 选择结构流程图 循环结构流程图选择结构：（如图） If 条件表达式 Then 语句End IfFor 循环结构：（如图）For I = 1 To 10 Step 1 语句Next I循环是指对同一个程序段重复执行若干次，直到指定的条件不满足为止，这段被重复执行的语句序列被称为循环体，由若干个语句构成。
循环结构主要有三种形式：For ．．．Next 循环 While …Wend 循环 Do …Loop 循环。
二 For 循环（最常用的一种格式） 1、For 循环语句的格式：For 循环变量=初值 To 终值 Step 步长 循环体 Next 循环变量例如： For I = 1 To 10 Step 1 Print “ 你好 ” Next I说明：（1）循环变量：为一个数值型变量。
用来控制循环过程。
（2）初值：循环变量的初始值，一般为数值型常量、变量。
（3）终值：循环变量的终止值，一般为数值型常量、变量。
（4）步长：循环变量的增量。
其值为正，初值应小于终值（递增循环）；若为负，初值应大于终值（递减循环）。
但步长不能是0。
会造成死循环。
如果步长是1，Step 1可省略不写。
（5）循环体：在For语句和Next语句之间的语句序列，可以是一个或者多个语句。
for循环案例100例
for循环案例100例当然，下面是一些使用for循环的案例：1.打印从1到10的数字。
for i in range(1, 11):print(i)2.打印一个列表中的所有元素。
my_list = [1, 2, 3, 4, 5]for num in my_list:print(num)3.打印一个字符串中的所有字符。
my_string = "Hello, World!"for char in my_string:print(char)4.计算一个列表中所有数字的总和。
my_list = [1, 2, 3, 4, 5]sum = 0for num in my_list:sum += numprint(sum)5.打印九九乘法表。
for i in range(1, 10):for j in range(1, i + 1):print(f"{j} * {i} = {i * j}", end="\t")print()6.打印一个字典中的所有键和值。
my_dict = {"key1": "value1", "key2": "value2", "key3": "value3"} for key, value in my_dict.items():print(key, value)7.打印一个范围内的所有偶数。
for i in range(2, 21, 2):print(i)8.打印一个列表中的所有奇数。
my_list = [1, 2, 3, 4, 5]for num in my_list:if num % 2 != 0:print(num)9.打印一个字符串中的所有大写字母。
my_string = "Hello, World!"for char in my_string:if char.isupper():print(char)10.打印一个列表中的索引和对应的元素。
FOR 循环
4.最小、最大值 在若干个数中求最大值，一般先 假设一个较小的数为最大值的初值， 若无法估计较小的值，则取第一个数 为最大值的初值；然后将每一个数与 最大值比较，若该数大于最大值，将 该数替换为最大值；依次逐一比较。
例 随机产生10个100～200之间的数， 求最大值。
Private Sub Command1_Click() Max = 100 For i = 1 To 10 x = Int(Rnd * 101 + 100) Print x; If x > Max Then Max = x Next i Print Print "最大值="; Max End Sub
Dim N %, I%, K% N = Val(InputBox("N=？")) K= Int(Sqr(N)) For I = 2 To K If N Mod I = 0 Then Exit For Next I If I>K Then Print N; " 是素数" Else Print N; " 不是素数" End If
Private Sub Form_Activate() Dim s%,i% Sum = 0 For i = 1 To 100 If i Mod 5 = 0 Or i Mod 7 = 0 Then Sum = Sum + i End If Next i Print Sum:End Sub
思考：若把循环体前面置各变量初值的语句放
分析：可以最后一天桃子数推出倒数第二天的 桃子数；再从倒数第二天推出倒数第三天桃子 数……….. 设第n天桃子数为xn，前一天桃子数是：xn－1 ，则有关系： xn＝xn－1/2-1
程序如下： Private Sub Command1_Click() Dim n%, i% x = 1 '第七天桃子数 Print "第七天桃子数: 1只" For i = 6 To 1 Step -1 x = (x + 1) * 2 Print "第" & i & "天桃子数:" & x & "只" Next i End Sub
for while语句的用法
for循环和while循环是程序设计中常用的两种循环结构，它们可以让程序重复执行一定的操作，使程序更加灵活和高效。
在实际编程中，合理运用for循环和while循环可以大大提高程序的运行效率，本文将围绕for和while语句的用法展开详细的探讨。
一、for循环的基本语法1. for循环的基本结构for循环是一种在已知循环次数的情况下使用的循环结构，其基本语法如下：for(初始化表达式; 条件表达式; 循环后表达式){//循环体}其中，初始化表达式用于初始化循环变量，条件表达式用于判断是否执行循环体，循环后表达式用于更新循环变量的值。
2. for循环的示例下面是一个使用for循环计算1到100的和的示例代码：int sum = 0;for(int i=1; i<=100; i++){sum += i;}cout << "1到100的和为：" << sum << endl;二、while循环的基本语法1. while循环的基本结构while循环是一种在未知循环次数的情况下使用的循环结构，其基本语法如下：while(条件表达式){//循环体}当条件表达式为真时，执行循环体，否则退出循环。
2. while循环的示例下面是一个使用while循环计算1到100的和的示例代码：int sum = 0;int i = 1;while(i <= 100){sum += i;i++;}cout << "1到100的和为：" << sum << endl;三、for循环和while循环的比较1. 使用场景for循环适用于在已知循环次数的情况下，特别是当循环次数为固定值时，使用for循环更为简洁明了。
而while循环适用于在未知循环次数的情况下，特别是当循环次数受条件限制时，使用while循环更加灵活。
简述for循环语句的执行顺序,举例说明
For循环是一种常用的控制流语句，用于重复执行特定的代码块。
它的执行顺序如下所述:1. 程序先执行for循环的初始化部分，例如for(int i=0; i<5; i++)中的i=0。
2. 程序会检查循环条件是否为真，即i<5是否成立。
3. 如果循环条件为真，则程序执行循环体内的代码块。
4. 循环体执行完毕后，程序会执行for循环的更新部分，例如i++。
5. 然后程序会再次检查循环条件，如果仍然为真，则重复执行循环体内的代码块；否则，退出for循环，继续执行下一条语句。
举例说明:假设有如下的for循环语句:```for(int i=0; i<5; i++) {System.out.println("Hello, world!");}```根据上述的执行顺序，该for循环的执行流程如下:1. 初始化部分: i=02. 检查循环条件: i<53. 循环体内执行: 打印"Hello, world!"4. 更新部分: i++5. 再次检查循环条件: i<56. 循环体内执行: 打印"Hello, world!"7. 更新部分: i++8. 再次检查循环条件: i<59. 循环体内执行: 打印"Hello, world!"10. 更新部分: i++11. 再次检查循环条件: i<512. 循环体内执行: 打印"Hello, world!"13. 更新部分: i++14. 再次检查循环条件: i<515. 循环体内执行: 打印"Hello, world!"16. 更新部分: i++17. 再次检查循环条件: i<5 (此时不成立，跳出for循环)上述的for循环语句将会执行5次，分别打印出5次"Hello, world!"。
for循环的缩写
for循环的缩写For循环是编程中常用的一种循环结构，用于重复执行特定的代码块。
它的缩写来源于英文单词"for"，意为"对于"或"用于"。
在许多编程语言中，for循环通常由三个部分组成：循环变量的初始化、循环条件的判断和循环变量的更新。
我们来看一下for循环的基本语法结构。
通常，for循环的语法如下所示：for (初始化; 条件; 更新) {// 循环体代码}在这个语法结构中，初始化部分用于初始化循环变量，条件部分用于判断是否继续执行循环体，更新部分用于更新循环变量的值。
循环体代码是需要重复执行的代码块，可以包含任意多条语句。
接下来，我们来看一些使用for循环的实际应用场景。
首先是遍历数组或列表。
通过for循环可以方便地遍历数组或列表中的每个元素，进行相应的操作。
例如，我们可以使用for循环计算数组中所有元素的和，或者找到数组中的最大值。
除了遍历数组或列表，for循环还可以用于打印特定的图形。
例如，我们可以使用for循环打印出一些简单的图形，比如三角形、矩形或菱形。
通过控制循环变量的值，我们可以控制图形的大小和形状。
for循环还可以用于处理字符串。
我们可以通过for循环遍历字符串的每个字符，并对每个字符进行相应的处理。
例如，我们可以使用for循环统计字符串中某个字符出现的次数，或者将字符串中的某个字符替换为另一个字符。
for循环还可以用于生成一系列的数字。
通过控制循环变量的起始值、终止值和步长，我们可以生成一系列的数字。
这在一些需要生成一定范围内的数字序列的场景中非常有用，比如生成1到100的所有偶数。
除了上述应用场景，for循环还可以用于实现一些其他的功能，比如计时器、动画效果等。
通过控制循环变量和循环体内的代码，我们可以实现各种复杂的功能。
总结一下，for循环是一种简洁高效的循环结构，在编程中应用广泛。
它可以用于遍历数组或列表、打印图形、处理字符串、生成数字序列等多种场景。
单片机中for循环的用法
单片机中for循环的用法在单片机编程中，for循环是一种常用的控制结构，用于重复执行一段代码，直到满足特定的条件。
其基本语法如下：c复制代码for (初始化表达式; 条件表达式; 更新表达式) {// 循环体语句}其中：•初始化表达式：在循环开始之前执行一次，通常用于初始化循环计数器。
•条件表达式：在每次循环开始之前进行判断，如果条件为真（非零），则执行循环体语句；如果条件为假（零），则退出循环。
•更新表达式：在每次循环体语句执行完毕后执行，通常用于更新循环计数器的值。
以下是一个简单的例子，展示了在单片机中使用for循环来点亮LED灯：c复制代码#include<reg52.h>// 假设使用的是51系列单片机void delay(unsigned int t) {while (t--) {// 延时函数，用于控制LED灯的点亮时间}}void main() {unsigned char i;while (1) { // 无限循环for (i = 0; i < 8; i++) { // for循环，从0到7P1 = 1 << i; // 将P1口的第i位设置为高电平，点亮LED灯delay(1000); // 延时一段时间P1 = 0; // 将P1口所有位设置为低电平，熄灭LED灯delay(1000); // 延时一段时间}}}在这个例子中，我们使用了一个无限循环来不断点亮和熄灭LED灯。
在每次循环中，我们使用了一个for 循环来依次点亮P1口的每个位，从而实现LED灯的逐个点亮。
延时函数用于控制LED灯的点亮时间，以便我们能够观察到每个LED灯的点亮效果。
for循环的循环控制条件
for循环的循环控制条件在编程中，循环是一种重要的控制结构，而for循环是其中一种常用的循环方式。
for循环的循环控制条件由三个部分组成：初始条件、循环条件和迭代条件。
在本文中，我们将深入探讨for循环的循环控制条件，并给出一些实际应用的例子。
一、初始条件在for循环开始之前，我们需要先设置一些初始条件。
这些条件可以是数值、变量或表达式。
初始条件的作用是为循环提供一个起点，确保循环的正确执行。
例如，我们可以使用以下代码来演示初始条件的设置：for (int i = 0; i < 10; i++) {// 循环体}在上述代码中，初始条件是将变量i初始化为0。
这意味着循环将从0开始执行。
二、循环条件循环条件是判断循环是否继续执行的条件。
只有当循环条件为真时，循环才会继续执行。
循环条件通常包括比较运算符（如<、>、<=、>=、==、!=等）和逻辑运算符（如&&、||、！等）。
例如，我们可以使用以下代码来演示循环条件的设置：for (int i = 0; i < 10; i++) {// 循环体}在上述代码中，循环条件是i < 10。
这意味着当i小于10时，循环将继续执行。
三、迭代条件迭代条件是在每次循环结束后，对循环变量进行的操作。
迭代条件可以是递增（如i++）或递减（如i--）。
迭代条件的作用是改变循环变量的值，从而使循环朝着结束的方向进行。
例如，我们可以使用以下代码来演示迭代条件的设置：for (int i = 0; i < 10; i++) {// 循环体}在上述代码中，迭代条件是i++。
这意味着每次循环结束后，i的值将增加1。
在实际应用中，for循环的循环控制条件非常灵活，可以根据具体需求进行调整。
下面是一些实际应用的例子：1.遍历数组for循环经常被用来遍历数组。
我们可以使用一个循环变量来依次访问数组中的每个元素。
例如，以下代码演示了如何使用for循环遍历一个整型数组：int[] array = {1, 2, 3, 4, 5};for (int i = 0; i < array.length; i++) {System.out.println(array[i]);}2.计算累加和for循环还可以用于计算累加和。
c语言for循环语句用法
c语言for循环语句用法For循环是C语言编程中常用的语句。
通过它，可以实现对一定次数、指定条件或者死循环的重复执行语句，是C语言编程中重要的语句之一。
一、for循环的基本用法for循环是一种循环语句，它在程序中可以实现对特定次数的重复执行某个语句，这也是它出现的最基本、最常见的用法。
for语句格式一般为：for（始语句；条件判断表达式；循环变量更新表达式）{行语句；}初始语句：用于给循环变量赋初值，一般是以变量的定义及赋值语句。
条件判断表达式：控制循环的次数，只有当条件判断表达式的值为真，循环才会继续执行；当条件判断表达式的值为假的时候，循环将会被终止，流程将跳出循环。
循环变量更新表达式：就是用来改变循环变量的值，在每次循环完成整个循环体之后都会执行。
for循环实例：int i;for(i=1;i<=10;i++){i);}此段程序也可以用while语句来表示：int i=1;while(i<=10){printf(%di);i++;}此段代码可以实现输出1到10，这就是for循环的用法。
二、for循环的其它用法1、for...in循环for...in是一种专门用于数组的循环语句，有时也叫做遍历循环，可以将数组中每一个元素分别赋值给变量，然后依次执行程序。
for...in循环语句格式及实例：for(变量 in组){行语句；}int array[6] = {1,2,3,4,5,6};int i;for(i=0;i<6;i++){array[i]);}此段代码可以实现输出数组array中的元素，表示for...in的用法。
2、for...of循环for...of是ES6的新特性，可以用来遍历数组及其它可迭代对象，有点类似于for...in循环，但不同的是它可以迭代的范围更广，比如字符串、Map以及Set等。
for...of循环语句格式及实例：for（变量 of迭代对象）{行语句；}let array = [1, 2, 3, 4, 5, 6];for (let i of array) {console.log(i);}此段代码可以实现输出数组array中的元素，表示for...of的用法。
for循环法则
for循环法则
for循环是一种常见的循环结构，其基本语法为：for (初始化表达式; 条件表达式; 更新表达式) { 循环体语句 }。
以下是for循环的一些常见规则：
1. 初始化表达式只在循环开始前执行一次，通常用来声明计数器变量或给计数器变量赋初值。
2. 条件表达式在每次循环开始前都会被检查，如果为真，则继续执行循环体语句；如果为假，则跳出循环。
3. 更新表达式在每次循环结束后执行，通常用来改变计数器变量的值。
4. 循环变量的作用域仅限于for循环内部。
5. 循环体语句可以是单条语句或多条语句组成的代码块。
6. 可以使用break语句在循环中提前跳出循环，也可以使用continue语句跳过当前循环。
7. for循环可以嵌套使用，也可以作为其他控制结构的一部分使用。
总之，for循环是一种非常有用的循环结构，掌握它的规则和使用方法对于编程非常重要。
- 1 -。
for 用法
for 用法"for" 可以用于多个不同的场景和用途。
下面是一些常见的"for" 的用法：1. 循环：for 可以在编程中用于循环执行一段代码块，多次重复执行同一操作。
例如，Python 中的 for 循环可以用来遍历列表、字符串等数据结构。
```fruits = ["apple", "banana", "cherry"]for fruit in fruits:print(fruit)```输出：```applebananacherry```2. 计数器循环：for 可以和 range() 函数一起使用，用于指定循环的次数。
```for i in range(5):print(i)```输出：```1234```3. 遍历字典：for 可以用来遍历字典的键、值或键值对。
在Python 中，可以使用字典的 items() 方法来遍历键值对。
```person = {"name": "John", "age": 30, "country": "USA"}for key, value in person.items():print(key, value)```输出：```name Johnage 30country USA```4. 文件迭代：for 可以用于逐行遍历文件中的内容。
```with open("file.txt", "r") as file:for line in file:print(line)```5. 其他用途：还有一些其他用途，例如列表解析、集合遍历等。
```# 列表解析numbers = [1, 2, 3, 4, 5]squared = [x**2 for x in numbers]# 集合遍历fruits = {"apple", "banana", "cherry"}for fruit in fruits:print(fruit)```需要根据具体的上下文和编程语言来确定 "for" 的具体用法。
c语言for循环的定义
c语言for循环的定义C语言中的for循环是一种常用的循环结构，用于重复执行一段代码块。
它的定义格式为：```cfor (初始化表达式; 循环条件表达式; 循环后操作表达式) {// 循环体}```其中，初始化表达式用于初始化循环变量；循环条件表达式用于判断是否继续循环；循环后操作表达式用于更新循环变量的值。
在每次循环开始前，会先执行初始化表达式；然后，判断循环条件表达式的值，若为真，则执行循环体；执行完循环体后，再执行循环后操作表达式；然后再次判断循环条件表达式的值，如此循环执行，直到循环条件表达式的值为假时，循环结束。
对于循环条件表达式，它是一个逻辑表达式，当其值为真时，循环继续执行；当其值为假时，循环结束。
循环体中的代码会被重复执行，直到循环结束。
在for循环中，可以使用多种方式来控制循环的次数和步长。
例如，可以通过初始化表达式来设置循环变量的初始值；通过循环条件表达式来判断循环是否继续执行；通过循环后操作表达式来更新循环变量的值。
通过合理设置这些表达式，可以实现不同的循环需求。
在循环体中，可以编写任意的代码逻辑。
例如，可以进行数值计算、条件判断、输出结果等操作。
循环体中的代码会根据循环条件的判断结果来执行，可以根据需要灵活调整。
除了可以使用整数类型的循环变量外，还可以使用其他类型的变量作为循环变量。
例如，可以使用浮点型、字符型、指针等类型的变量来控制循环。
在使用for循环时，需要注意循环变量的初始值、循环条件的判断、循环后操作的执行顺序等细节。
合理设置这些参数可以确保循环的正确执行。
for循环可以嵌套使用，即在循环体中再次使用for循环。
这样可以实现更复杂的循环逻辑。
但是过多的嵌套循环可能会导致代码可读性降低，执行效率下降，所以需要根据实际情况进行合理的设计。
除了常规的for循环外，C语言还提供了其他类型的循环结构，如while循环和do-while循环。
这些循环结构在不同的场景下可以选择使用，具体根据实际需求来决定。
《循环结构for语句》课件
03
for循环语句的常见应 用场景
遍历数组或集合
遍历数组或集合中的每个元素，并对 每个元素执行相同的操作。
例如，打印一个数组中的所有元素， 或者对数组中的每个元素进行加一操 作。
重复执行某项任务
当需要重复执行某项任务时，可以使用for循环来简化代码。
例如，重复发送邮件给多个收件人，或者重复调用某个函数 多次。
for j in range(1, i + 1)
使用for循环打印九九乘法表
• print(f"{ j} {i} = {i j}", end="\t")
使用for循环打印九九乘法表
print() ```
02
循环结构由初始化语句、循环条 件和后续操作三个部分组成。
循环结构的作用
01
02
03
提高代码效率
通过重复使用相同的代码 ，减少重复编写相同逻辑 的代码量，提高代码效率 。
处理大量数据
对于大量数据的处理，循 环结构可以简化代码，提 高数据处理效率。
控制流程
通过循环结构可以实现复 杂的控制流程，如嵌套循 环、循环嵌套等。
《循环结构for语句 》ppt课件
contents
目录
• 循环结构概述 • for循环语句的基本语法 • for循环语句的常见应用场景 • for循环语句的优化技巧 • 示例代码展示
01
循环结构概述
循环结构的定义
01
循环结构是程序中用于重复执行 一段代码的结构，根据条件判断 是否继续执行循环体，从而实现 重复操作。
入下一次循环。
合理使用break和cak和continue可以提高程序的执行效率
。
For循环语句
For 循环语句的执行过程
For 循环变量=初值 to 终值 step 步长
循环变量=初值
是
循环变量超过终值
否 执行循环体
语句组
Next 循环变量
执行过程：
循环变量增加一个步长值
1、循环变量被赋予初值
2、判断循环变量是否超过终值，如果超过，则退出循环执行next 后面的语句；如果没有超过则执行循环体
实践
（3）private sub command1_click() For a=100 to 1 step -1 S=s+a Next a Print “s=”;s End sub
实践
(4)private sub command1_click() For a=1 to 10 A=a+1 nt a Next a End sub
3、遇到next语句，则循环变量增加一个步长，转到2，继续循环
实践
(1)Private sub command1_click() For a=1 to 10 Print a Next a End sub
实践
(2)private sub command1_click() s=0 For a=1 to 100 S=s+a Next a Print “s=“;s End sub
程序的循环结构之
For 循环语句
For循环语句的基本格式
For 循环变量=初值 to 终值 step 步长 语句组 Next 循环变量
说明： 1、循环变量为数值型变量 2、初值、终值、步长均为数值表达式。 3、当初值小于终值时，步长应为正数；当初值大于终值时， 步长应为负数；如果省略step，则步长为1. 4、语句组可以是一个或者多个语句，又称作循环体。 5、循环体执行的次数为（终值-初值）/步长+1的整数部分。
for循环的工作原理
for循环的工作原理
for循环是一种常用的循环结构，它会重复执行一段代码，直到满足指定的条件。
for循环的工作原理如下：
1. 初始化：首先，对循环变量进行初始化。
循环变量是一个用于控制循环次数的变量。
2. 条件判断：在每次循环开始之前，判断循环条件是否满足。
如果条件满足，则执行循环体内的代码；如果条件不满足，则结束循环，程序流程跳出循环。
3. 执行循环体：如果条件满足，就执行循环体内的代码。
循环体是for循环中需要重复执行的代码块。
4. 更新循环变量：在每次循环结束之后，更新循环变量的值。
这个步骤是为了让循环逐渐接近结束的条件。
5. 重复判断：完成循环体的执行后，再次进行条件判断。
如果条件满足，则继续执行下一轮循环；如果条件不满足，则跳出循环。
在遇到break或者return语句时，for循环会立即终止并跳出循环。
另外，可以使用continue关键字来提前结束当前循环体的执行，然后开始下一次的循环。
总结起来，for循环通过初始化循环变量、判断条件、执行循环体和更新循环变量的方式，实现了重复执行特定代码块的功能，让程序能够自动化地处理相同或相似的任务。
命令行中for循环实例
命令行中for循环实例
在命令行中，你可以使用`for`循环来迭代一个列表或一系列值，并对每个值执行特定的命令或操作。
下面是一个使用`for`循环的示例：
```bash
for i in {1..5}; do
echo "Number: $i"
done
```
上述示例中，`for i in {1..5}`表示迭代数字1到5。
在每次迭代中，`echo "Number: $i"`命令将打印当前迭代的数字。
通过使用`done`关键字，表示循环的结束。
输出结果如下：
```
Number: 1
Number: 2
Number: 3
Number: 4
Number: 5
```
另外，你也可以使用带有花括号`{}`的循环，例如：
```bash
for i in {apple,banana,orange}; do
echo "Fruit: $i"
done
```
上述示例中，`for i in {apple,banana,orange}`表示迭代字符串"apple"、"banana"和"orange"。
在每次迭代中，`echo "Fruit: $i"`命令将打印当前迭代的水果名称。
输出结果如下：
```
Fruit: apple
Fruit: banana
Fruit: orange
```
希望这可以帮助到你！如有其他问题，请随时提问。
for循环
假设水平数M为3 该程序执行时弹出了几次对话框？
小结： 1.初值、终值、步长的选择要适当。 2.尽量不要在循环体中改变循环变量的值。 3.For循环适合于知道循环次数的循环。
袁隆平（1930.9.7- )生于北京，汉族， 江西德安县人，现居湖南长沙。中国 杂交水稻育种专家，杂交水稻之父， 中国工程院院士。现任中国国家杂交 水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水 稻研究中心主任、西南大学农学与生 物科技学院名誉院长、湖南农业大学 教授、中国农业大学客座教授、怀化 职业技术学院名誉院长、湖南生物机 电职业技术学院名誉院长、联合国粮 农组织首席顾问、世界华人健康饮食 协会荣誉主席、湖南省科协副主席和 湖南省政协副主席。2006年4月当选 美国科学院外籍院士，2011年获得马 哈蒂尔科学奖。
For A=1 To 100 S=S+A Next A Print “S=
否 执行循环体
循环变量=循环变量+步长
For A=1 To 10 Step 3 S=S+A Next A Print “S=”；S
A的值 1 4 7 10 13 判断次数 1 2 3 4 5 进行判断 A<10 A<10 A<10 A<10 A<10 执行 循环体 循环体 循环体 循环体 next后的语句 S的值 1 5 12 22
For 循环
1+2+3+4+5+6+……+100
高斯算法： 首项加末项乘以项数除以2 1+2+3+4+5+· · · · · · +n 字母表示：n（1+n）/2
For 循环
格式： For 循环变量 = 初值 To 终值 Step 步长 语句组 Next 循环变量
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FOR/NEXT循环语句教学设计
一、课前分析
教学内容：FOR/NEXT循环语句。
1、教材分析
1)教学内容和地位：程序设计是教学中的重点也是难点，循环结构是其中的一种设计结构，其作用是使一段程序反复执行。
FOR/NEXT语句是循环运算的专家，在程序设计中频繁出现。
本节课的学习，会使学生对算法有一个更深刻的理解，为实现独立编程起到了关键性作用。
2)教学重点与难点：本节课重点是掌握FOR/NEXT循环语句的格式，并能运用其来编制简单的小程序。
难点是解决问题的方法和思路，要绘制好流程图，确定循环变量和循环体。
因为用流程图描述算法，能够把解决问题的步骤清晰、直观地表示出来。
2、教学目标分析：
１)认知目标：通过FOR/NEXT语句的学习，写出简单的循环程序。
２)能力目标：培养学生分析问题，解决问题的能力。
３)情感目标：激发学生学习热情，培养学生学习的积极性。
二、教学过程
1、创设问题情境
师：同学们，请先看这个图形(画5个竖行排列的“*”)，想想看用以前学过的程序设计语言怎样来编写它的程序呢？(本节程序均设置为单击命令按钮cmdstart运行即代码加在private sub cmdstart_click( ))
生（稍做思考，然后回答)：使用PRINT语句
PRINT“*”
PRINT“*”
PRINT“*”
PRINT“*”
PRINT“*”
师：同学们做得很好，那么，我想画10行，100行，1000行“*”呢？难道就这样顺序写下去吗？这样编写是不是太繁琐了。
如果能让计算机去完成这部分重复的内容，而我们只要告诉计算机重复操作的次数就可以了，这个愿望能否实现呢？能!通过我们今天学习的FOR/NEXT循环语句，就可以很容易的实现这个愿望。
[疑问是建构教学的起点。
新课伊始，就提出一个真实的问题，力求创设一种教学情境，它可以激起学生的未知欲，有利于建立新的认识结构。
]
2、给出程序，并通过流程图加以理解
师出示上题程序代码并通过流程图和卡通图片分析
程序代码：
cls
forI=1to5step1
print”*”
next
师：循环结构也称重复结构，它的作用是使一段程序能重复执行，被重复执行的部分称为循环体。
但重复一般都是有条件的，即在满足FOR语句中的条件下才执行循环体，否则退出循环体。
下面我们就来看一下FOR/NEXT语句的语句格式：
格式：FOR〈数值变量名〉=〈数学表达式1〉TO〈数学表达式2〉STEP〈数学表达式3〉
〈语句序列（循环体)〉
NEXT
说明：1)当步长为1时，STEP 1可省略不写；
2)语句序列中可以含有任意多条语句，也可无任何语句，称为空循环；
3)语句序列中可以含有循环结构；
4)有时需中途退出循环，这时用EXIT FOR命令。
3、设置“陷阱”，强调语句格式。
[师出示下列有错误的程序段。
学生分成六组讨论，发现错误并纠正，然后每组完成一题。
在讨论中，学生扮演了一个积极的参与者的角色自觉思考、积极发言，讲出自己的思考和结
论，并与他人展开争辩，在自主探索中掌握知识要点，同时也可学习到他人的好的思维方式和学习方法。
]
1)打印1~5这5个数clsfor n=1 to 5 step?1print n next[步长应为1]２)打印5~1这5个数clsfor n=5 to 1 print n next[步长为－1，不能省，应for n=5 to 1 step?1]
３)打印1~5这5个数clsfor 1 to 5 print “n”next[n加上引号，就变成了字符串，应把引号去掉]４)s=0 for x=1 to 10s=s+xif s>20 then exitend if print x next[退出FOR循环语句为EXITFOR]
５)打印1~5这5个数clsfor n=1 to 5 print n[FOR与NEXT必须成对出现，不能缺省]
6)打印1~5这5个数clsfor 1 to 5 print n next[循环变量n要赋值，for n=1 to 5]
4、阅读程序，为程序设计打基础
［教学中通过分析已有程序，慢慢渗透程序设计的思想方法，引导学生从模仿开始，由易到难、循序渐进，逐步过渡到独立进行程序设计。
］
师：请同学们分析下列程序，绘制出流程图，说出程序功能。
示题。
s=0 for x=1 to 100 s=s+x next prints功能：求1到100的和clsfor I=20 to 10 step?2 print Inext 功能：输入出20,18,16,14,12,10六个数
（流程图略)
5、突破难点，尝试独立编程。
［尝试是开始某种新事物所必需的。
任何事情的第一次都需要勇气，教师要鼓励学生大胆尝试编程，在一次次尝试中获取分析、解决问题的经验。
注意选题的难度要适当］
师：刚才我们通过分析阅读已有程序，对循环结构又有了进一步理解，但我们不能仅局限在看懂、读懂程序上，我们的目的是要自己完成程序设计。
首先要进行审题，认真分析题目需要解决什么问题，达到什么目的，然后从已知条件出发，分析经过哪些处理才能解决问题。
再把分析出来的处理步骤用流程图表示出来，最后用VB语言描述出各个解题步骤，程序设计就不会让你束手无策。
下面我们就参照例题，按照老师介绍的程序设计步骤，试着来自己来编制2个小程序。
［这两道题在循环体这一部分稍有难度，采取分组讨论，共同写流程图的方法，最后由学生独立写出程序代码，并上机调试］
1)编写程序，求100以内的奇数和clss=0 for n=1 to 100 step2 s=s+n print s next2)编写程序，y=x+2，当x=1,2,3,4,5时，y的值分别是多少。
Clsfor x=1 to 5 y=x+2 print y next
5、归纳小结，反思提高
［学生总结本节课的FOR/NEXT语句的格式和功能，运用语句进行程序设计的步骤。
唯有反思，才能控制思维操作，才能促进理解，提高自己的元认识水平，从而促进程序设计的算法形成和发展，实现良好的循环。
］
总结略。
师：各门学科之间，各学科的内容之间都是有联系的，都不是孤立的，同学们要把知识动态化，多角度、多方式地去思考，掌握知识的内在联系，提高解题能力，开阔自己的视野。
课后请同学们完成这样一个程序设计作业：(作业与数学知识联系密切)
作业：试编写程序，求10!。
总评
本节课教师采用分析法、演示法、实验法、讨论法等多种教学方法，充分体现了学生是教学活动中的主体；而教师通过对学生参与学习的启发、调整、激励来体现自己的主导作用。
学生在合作学习中目标明确、态度积极、气氛活跃，有效地培养了学生的分析问题、解决问题能力，体现了学习的主动性。
不足之处是练习题略多了一点，时间有些紧张。