PowerPoint超级链接教案
PPT超级链接教案
教学过程:
春天到了，春雨蒙蒙，虽然我们在教室里不能出去感受春天的温暖，但今天我要带大家到动物园看看。
（放映“动物园之旅”实例）。
效果：只要一点击地图上的动物，就会出现手形，单击后就能看到相关动物的介绍文字和图片。
师：同学们说说老师这个幻灯片和我们之前学习的有一些什么区别？
（生：老师的这个只要点击图片就能够到达需要的内容上去。
）师：那同学们想不想也制作一个能够随着自己点击而变化的幻灯片呢？
（生：想）
师：那我们今天就来学习在PPT中插入超级链接。
师：同学们看看书上的XX页，看看如何在幻灯片中使用超级链接，看看哪个同学最先找到并示范个全班同学看看？
那同学们试一试给我们的长颈鹿设置一个超级链接。
看看哪些同学设置的最快最好？
（指生上来示范操作如何制作）
师：非常好，同学们都已经给我们长颈鹿设置好了一个链接。
然后看到我们最后一页，有一个其他，看看我们这些文字也能点。
徐老师点一点看看能链接到哪呢？
指生回答。
师：我们点击了之后可以链接到网站，那同学们我们的超级链接如何链接到网站上呢？我要请一位同学上来操作一下，谁来试一试（不会的同学可以看到树上的XX页）
指生上来示范操作。
Powerpoint流程及超级链接教案范文
Powerpoint流程及超级链接教案Powerpoint流程及超级链接教案范文Powerpoint流程及超级链接教案范文教学目的与要求：1、通过学习使学生掌握Powerpoint的流程及超级链接的相关知识。
2、使学生能完整的完成一组幻灯片的制作。
教学重点与难点：超级链接的制作方法。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课前一阶段，我们一起学习了Powerpoint 的哪些知识呢，同学们还记得了吗？学生答：（1、插入新幻灯片，2、插入文本及图片，3、修改背景，4、动画效果，5、幻灯片切换，6，应用设计模版。
）那如果老师这儿有一张幻灯片要用到上面的知识，你们谁愿意帮老师来完成吗？出示要求：制作一张幻灯片，在里面插入一张剪贴画，并且用艺术字表现出“静夜思”三个字，背景修改为大理石效果，动画效果为先出现图片，在出现“静夜思”三个字。
小结：看来我们的同学对于做单张幻灯片真是游刃有余，轻车熟路了，但如果我们有一组完整的作品，，作品中涉及到五——六张幻灯片的组合，而且要可以任意回到自己想要的一张，该怎么办呢？二、新授1、同学们，如果老师要补充完整刚才同学的“静夜思”的全部内容，可以用哪几种方法呢？（a、在一张幻灯片中继续输入文本。
B、继续插入新幻灯片，在新幻灯片中输入剩余的文字。
）对，好，现在老师来用插入新幻灯片的方式完成“静夜思”的全部内容。
2、看看效果：用按键盘上的F5或点击幻灯片放映，或点击状态栏旁的小酒杯。
其实，这就是Powerpoint的流程，我们原来学过插入一、两张幻灯片，只不过没有今天这么多，那么，刚才还有一个要求，我们完成了吗？（可以任意回到自己想要的一张），这就是我们今天所要学习的超级链接。
3、师示范并讲述① 分别插入文字1、2、3、4、5、6。
② 分别点击右键链接到本文档的位置。
注意点：A、选择本文档中的位置。
B、必须是选中状态。
③ 演示。
4、讲述链接到其他位置，① 计算机中的任意文件。
② 链接到网络中的.网页。
超级链接的使用》教学设计
超级链接的使用》教学设计【教材分析】powerpoint是office中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。
用它制作出交互式演示文稿，可以通过鼠标、键盘控制多媒体对象的呈现方式和内容，可以随意地浏览到所需内容。
动态的幻灯片易吸引人们的注意力和兴趣。
【教学目的】1、知识目标：（1）掌握动作按钮中链接的设置方法；（2）掌握对象动作设置中在幻灯片中链接方法。
2、技能目标：通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中动作按钮、对象（艺术字、图片、文字）动作设置，培养学生处理信息的发散思维；3、情感目标：通过动手实践，培养学生的综合信息素养能力。
【课时安排】：1课时【教学重点与难点】（1）重点：超链接在幻灯片中（本文档）跳转；（2）难点：超链接的扩展使用方法。
【教学方法】：任务驱动法【课前准备】：演示文稿、网络、广播教学系统、学生机文件夹。
【教学过程】一、展示漫画引入今天老师给大家带来了一册漫画：出示漫画封面大家想看哪一张？（学生回答：）……（漫画一：《三毛流浪记》）（漫画二：《阿达姆松》）★ 下载：自定义动画与动画设置《三毛流浪记、阿达姆松》学生播放……通过学生播放未能所要看的内容，而是顺序播放了。
二、新授1.任务一：动作按钮的设置方法（问题：）哪一位同学帮帮老师将制作一个按钮，让我点击它就可以进入本应的漫画？（提示：通过自学课本p124，动手实践）学生实践，教师辅导……（网络广播）请几位学生上来演示，并作讲解。
2.任务二：对象动作设置的方法：（问题：）通过刚才大家的展示，我们发现插入的按钮直接影响了我制作幻灯片美观，能不能在文字上直接设置，点击就可以播放？（提示：通过自学课本p121，动手实践）学生实践，教师辅导……（网络广播）请几位学生上来演示，并作讲解。
不论是动作按钮还是对象动作都是通过超级链接完成的，本节课主要研究它的使用方法。
（问题）：有的同学立即就想到快捷菜单中不是有超链接吗？干吗不使用它呢？教师展示……让学生看看原理是一样的。
初中信息技术八年级《幻灯片超级链接》教学设计
《幻灯片超级链接》教学设计一、教材分析Powerpoint 是中学信息技术教学中的一个非常重要的内容，用它可以制作各种精美的演示文稿，为学生开展各种综合实践活动和制作电子作品提供了一个非常好的展示平台，所以学好Powerpoint至关重要。
而本课所要掌握的“超链接”这个知识点又是Powerpoint教学中一个关键的内容，它可以使电子作品实现非线性超文本化，方便作品的浏览、操作，易于被人接受。
二、学生分析学生通过前面各章节内容的学习，对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面的实际处理能力，并且有了一定的分析、评判能力，基本上完成了知识和能力的积累，但是在综合处理方面尚有欠缺。
三、教学目标1、知识目标：（1）使学生掌握超链接的概念；（2）掌握幻灯片链接的方式(图片、文字、按钮链接等)；（3）掌握幻灯片中的内部链接，了解演示文稿中外部链接。
2、能力目标：（1）培养学生获取信息和处理信息的能力；（2）培养学生探索精神和创造能力；（3）培养学生自主学习的能力。
3、情感目标：（1）激发学生学习积极性；（2）培养学生的想象力和逻辑思维能力。
四、教学重点：理解超级链接概念及掌握超级链接方法五、教学难点：使学生掌握应用超级链接的方法并学会在适当的位置应用超级链接六、教学方法：引导、演示、启发七、教学准备：“福娃”“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片、“奥运会吉祥物宣传片”、“第29届奥林匹克运动会吉祥物Word 文档”、“滦县第三中学网站”、“2008奥运会网站”……八、教学过程：1、创设情境，激趣导入通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了，不过这样的演示文稿在演示过程中只能按照顺序播放，无法打乱顺序，也看不到幻灯片之外的信息内容，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。
那么有没有方法可以打乱播放顺序按照同学们自己的思路进行播放呢？大家都上过网，在网页中鼠标点击相对应文字或图片都会变成“”形状，说明已经进行了超链接，通过超链接可以跳转到另一网页，我们一起来欣赏超链接在网页中的效果吧！（登录滦县三中网站）每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌“”的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了，这就是我们将要讲述的网页“超链接”，正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！那么在幻灯片中如何实现呢？2、新授欣赏“福娃”与“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片对比哪一个在操作起来更加灵活、方便？（1）超链接方式（出示“福娃-北京欢迎你”课件）A、文字、图片链接选中要超链接对象（“京京”文字）→插入→超级链接→链接到中选择“本文档中位置”→选择相对应幻灯片→确定。
幻灯片的超级链接教案
《幻灯片的超级链接》教案1、了解超级链接的作用和方法2、学会建立超级链接。
3、经历使用超级链接的过程，体验设置超级链接给演示文稿带来的方便快捷。
教学重点：掌握建立“超级链接”的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。
教学难点：正确设置超级链接和运用超级链接，引导学生发现问题、设置返回的超级链接。
教具、学具：课件、网络教室教学过程：一、游戏激趣、引出新课同学们，让我们来玩一个“考考你们记忆力”的游戏。
细心的同学有没有发现，我这个效果是怎么做出来的？（点击数字方块就可以出现该方块所对应的图形，再点击相应图形可以返回数字页。
）这就是幻灯片中的超级链接，超级链接在PPT中的作用就是实现幻灯片的自由切换，你可以随心所欲的进入任意一张幻灯片，也可以根据需要返回某一页，今天我们一起来学习幻灯片的超级链接。
板书：幻灯片的超级链接二、自主学习，合作探究（一）文本设置超链接。
通过刚才的游戏，我们已经感受到了超级链接的神奇。
那这么神奇的本领，同学们想不想尝试一下？1、老师这里有一组主题为“兴山美景”的幻灯片，不过不能按照我们的意愿去欣赏相应的美景。
怎么办？2、请你们打开“兴山美景练习”的演示文稿，再打开“文本超链接学习资料”，通过资料的学习尝试给它们添加超链接，单击文本使其能快速进入相应的景点就算完成任务。
有谁可以介绍一下你是怎么做的吗？3、指名熟练的小老师示范，并配合语言进行讲解，教师注意补充和纠正。
操作中的问题：文本的选择。
首先选定对象，右击或单击插入菜单，单击超链接选项，选择本文档中的位置选项，单击你要链接的那一张幻灯片，最后确定。
4、如果你的超级链接做错了，怎么办？学生讨论，回答。
还可以重新编辑或删除超级链接（教师演示操作方法）。
板书，超级链接的步骤：选定对象插入超链接确定目标5、学生根据实际情况，对自己的作品给予完善。
（二）图片设置超链接。
1、怎样回到首页？教师提示：利用场景中的图片设置超级链接返回首页。
最新ppt的超链接教案
1讲授课题：记忆力游戏2幻灯片的超链接3一、教学内容分析45本节课选自《初中信息技术》八年级二册第五单元第5课。
本课的主要内容是掌握6在幻灯片中创建超链接的方法。
本课在之前的所学的《设置幻灯片》一课中，学生已经对幻灯片的自定义动画有了初步认识的基础上展开的，为进一步学习在幻灯片中插入超78链接的学习打下了坚实的基础。
9二、教学对象分析教学对象为初中二年级的学生，在前面的学习中，学生对修饰、完善自己创作的幻1011灯片具有很高的热情。
需要教师精心为学生营造一个良好的自主学习环境，让学生在探究中掌握运用超级链接制作交互幻灯片的方法。
1213三、教学目标141．知识与技能目标（1）掌握创建超链接；1516（2）结合前面知识，特作包含创建具有超链接的幻灯片的作品。
172．过程与方法目标：18（1）能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的19一般过程；20（2）能够仔细倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法；3．情感态度与价值观：2122（1）通过具体实例的操作，激发学生的学习兴趣。
23（2）学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。
24四、教学重点及难点251.教学重点：对幻灯片中的文字和图片进行超链接的创建。
262.教学难点：改变超链接链接前后的颜色以及下划线的“去除”。
五、教学策略及教学法27281.教学策略：任务驱动法、自主探究学习。
292.教学方法：接受任务、探究学习、尝试操作、综合运用。
六、教学媒体选择3031课件32七、教学过程（1课时，45分钟） (包括1至4环节)331．导入新课…………………………………………（10分钟）34【教师活动】35同学们，在上课之前我们先来玩一个“考考你们记忆力”的游戏。
同学们记住数字36所对应的内容，我会进行提问（开始游戏，点击数字方块就可以出现该方块所对应的图37形，再点击相应图形可以返回数字页。
游戏结束并进行提问：数字所对应的图片）那么38有没有的同学知道，我这个游戏是怎么用什么做的？这个游戏就是用PowerPoint软件中39的超链接功能制作的，超链接在PPT中的作用就是实现幻灯片的自由切换，你可以随心所欲的进入任意一张幻灯片，也可以根据需要返回某一页，今天就由我带领大家一起来4041学习幻灯片的超链接。
PowerPoint超级链接教案
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2.可以设置超级链接的对象
（1） 文 字
花朵
（2） 文本框
花朵
（3） 图 片
（4） 按 钮
花朵
3.演示文稿中超级链接的类型
（1） 内部链接，它的目标是演示文稿内部的任 意一张幻灯片；类文档、文件、图片、网页、电子邮件等。
4.演示文稿母板中超级链接的设计
超级链接
➢ 设置超级链接的方法 ➢ 可以设置超级链接的对象 ➢ 演示文稿中超级链接的类型 ➢ 演示文稿母板中超级链接的设计
1.设置超级链接的方法
（1） 利用【插入】菜单中的“超链接…”命令或【幻灯 片放映】菜单中的“动作设置”命令，给幻灯片上的可编辑 对象设置超级链接；
（2） 利用【幻灯片放映】菜单中的“动作按钮”命令， 在任意一张幻灯片上插入动作按钮，设置动作目标，它能实 现和超级链接相同的功能。
在ppt中设置超级链接教学设计
课题名称《第10节沟通的纽带——在PPT中设置超级链接》年级八年级下学期课时1课时(安排在学期中)教材分析本课是《信息技术》八年级下册第10节的教学内容，PPT可以为我们进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。
而本节课是制作演示文稿的重要部分，它可以使电子作品具有较强的交互性，方便浏览、操作,易于被人接受。
通过学习，让学生掌握交互式演示文稿的设置方法，并进行交流和补充，将知识点细化到具体的实践操作中，是学生学习多媒体作品制作的重要一环。
学生分析本次课的教学面对的初中二年级的学生，对他们来讲，在教学过程中要以学生自主获取信息、分析和加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。
整个教学过程教师应该留给学生足够的空间，充分发挥学生的主体作用，让他们自己思考，自我探索，积极鼓励学生团结协作，开拓创新，充分调动学生的学习积极性，制作出具有特色的作品。
通过前两课的学习，学生已初步学会了制作图文并茂的演示文稿。
创新综合能力的培养和信息素养的提高始终是初中信息技术教学的重点和难点，让学生积极的参与，快乐的学习，引导学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功。
教学目标知识与技能1、了解超级链接的意义和作用。
2、掌握操作设置超级链接的方法。
3、能够编辑和删除超级链接。
4、根据演示文稿的主题，建立合适的超级链接。
过程与方法1、通过“思考问题”环节，培养学生在操作解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。
2、通过学生自学，培养学生的观察能力，自主探究、自主学习的能力。
3、通过小组合作，培养学生互帮互助，团结协作的精神。
情感态度与价值观1、通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。
2、在制作作品的过程中激发学生热爱家乡的情感。
教学重点1、学会在幻灯片中设置超级链接。
2、能够编辑和删除超级链接教学难点运用动作按钮在幻灯片中设置超级链接。
《PPT超链接》教学案例-精选文档
《PPT超链接》教学案例● 教材简析《PPT超链接》一课选自吉林省教育出版社出版的《综合实践活动》小学6年级（下册）。
本课教学内容是PowerPoint的关键内容，它可以使制作的电子作品更便于浏览、操作，易于被他人接受。
● 学情分析教学面向的是小学六年级的学生，该学段的学生已经掌握了大凡信息技术的知识和技能，初步学习了PowerPoint的基本功能，能用PowerPoint制作简单的演示文稿。
小学六年级学生的思维特点以详尽形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡。
鉴于小学信息技术的趣味性浓，动手实践性强，学生的学习积极性也相对较高，善于探索、勇于创新。
● 教学目标知识与技能目标：了解超链接的定义、功能，掌握插入文本超链接实现简单交互的操作方法。
过程与方法目标：能烂熟运用所学信息技术知识、技能，体验自主探究、合作交流来解决学习和生活中的实际问题。
情感态度与价值观目标：激发学习兴趣，增强勇于尝试、善于合作、积极挑战的意识。
● 教学重、难点让学生掌握PPT超链接的插入方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。
● 教学过程1.范例激趣，明确主题教师出示范例，激发学生学习兴趣。
师：同学们，你们知道咱们的家乡吉林市有哪些美丽的景色呢？学生解放地讨论。
师：今天老师就带来了一些咱们家乡美丽风景的幻灯片，请打开“吉林美景01文件”，同学们共同来欣赏一下。
在欣赏的时候，你都见到了家乡哪些美丽的景色呢？生：吉林的山，吉林的水，吉林的雾凇。
师：现在我来向大家详尽介绍一下我们的家乡吉林市的美景。
在欣赏时同学们想一想，老师播放的幻灯片和你们自己看到的幻灯片，在播放的顺序上，有什么样的例外呢？教师出示范例并对内容进行简单的说明讲解。
教师总结：现在请大家来回答老师的问题，刚才你们自己欣赏的幻灯片，和老师演示的幻灯片在播放顺序上有什么例外？（学生回答：……）的确，你们欣赏的幻灯片是顺次播放的，而老师播放的幻灯片是可以进行选择播放的，大家看（师操作），当我们选择“吉林的雾凇”时，就可以跳转到“吉林的雾凇”的幻灯片中，那么像老师的幻灯片这样，能够实现幻灯片之间任意跳转的，叫“超链接”。
优秀教案 在演示文稿中创建超级链接
优秀教案在演示文稿中创建超级链接【教学目标】知识与技能：1.了解“超级连接”的概念，以及“超级链接”的形式。
2.学会在幻灯片中制作超级链接的三种方法。
3.通过任务驱动，培养学生对资料的整理和分析能力，以及灵活运用已学知识的能力。
过程与方法：通过教师的演示、学生的任务驱动、学生小组讨论来实现掌握在幻灯片中动作按钮、对象（艺术字、图片、文字）动作设置，培养学生处理信息的发散思维。
情感态度与价值观：培养学生的创新意识和审美观，树立良好的学习习惯。
而、重点：【教学重难点】重点：1.了解“超级链接”的概念和用途。
2.掌握、并区分幻灯片中三种形式的超级链接。
难点：在完成任务过程中，灵活运用三种形式的超级链接【教学过程】一、导入师：观看国产动漫的ppt，思考，这个ppt与以前的ppt在播放顺序上有什么不同。
生：……师：这个ppt可以随心所欲的浏览，有选择性的浏览，提高浏览的效率。
这个功能就是ppt里的“超级链接”，今天我们这节课就来一起学习怎样《在演示文稿中创建超级链接》。
师：要做成这样一个链接，首先要找到一个作为链接用的对象。
师，生（看课件展示并总结）：文字，文本框，图形，动作按钮师：可是“超链接”究竟在PowerPoint的哪个菜单呢？我们先来找找看。
学生找到菜单：插入——超链接师：找到了超链接，问题就很容易解决了！有没有同学能帮助老师来完成这个操作呢？学生上台尝试操作。
师：很好，这个同学已经打开了“插入超级链接”对话框。
（学生回答，老师将步骤分别板书在黑板上。
选中“连接点”单击右键，选中“超链接”选择“链接目标”）让我们一起来认真看一看，在这个对话框里都有哪些重要的内容。
2、重点讲解“插入超链接“对话框师：大家请看“插入超链接”对话框，左上角“链接到”：他有几种类型呢？生：原有文件或网页、本文档中的位置、新建文档、电子邮件等四种类型。
师：我们可以把它们分为“内部链接”和“外部链接”两大类，“内部链接”它的目标是ppt内部的任意一张幻灯片；而“外部链接”它的目标是所在ppt之外的各种文档、文件、网页或是电邮。
超链接教学设计方案（优秀范文5篇）
超链接教学设计方案（优秀范文5篇）第一篇：超链接教学设计方案第五课为幻灯片添加超链接——“幻灯片之间的超链接”教学设计方案一、教材、学情分析1、课题：第五课为幻灯片添加超链接——“幻灯片之间的超链接”△PowerPoint多媒体演示文稿的制作安排在河北省初中《信息技术》第二册第一单元，共分五课：第一课我的第一张幻灯片；第二课为幻灯片插入图片；第三课让幻灯片“说话”；第四课让幻灯片动起来；第五课为幻灯片添加超链接。
△“第五课为幻灯片添加超链接”共有三个大框题：一、幻灯片之间的超链接；二、幻灯片与其他文件或网页的超链接；三、插入动作按钮。
我把“第五课为幻灯片添加超链接”分成两个课时来和学生共同学习。
因为一方面我的学生计算机操作水平较差，另一方面他们学期初刚接触“PowerPoint多媒体演示文稿的制作”这部分内容，而且“第五课为幻灯片添加超链接”是这部分内容中较难理解的内容。
同时，我认为第五课第一课时“幻灯片之间的超链接”，虽然看起来内容不多，但是第五课知识的重点、难点几乎都集中在第一课时。
所以将第五课分成二个课时，而且第一课时的内容少而精。
基于以上对教材和学情的分析，本节课我主要以兴趣为动力，由任务来驱动，通过学生主动积极的发现问题、解决问题的探究式的学习过程，来完成本节课的学习任务。
陶行知先生曾说过：“我认为教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的，即使学也是食而不化，过不了多久他还会把知识还给先生，所以只有经过学生主动探索、实践才能真正使知识变成自己的知识。
国际教育界也提出：听来的忘得快，看来的记得住，动手做更能学得好。
2、教学目标：根据教学要求，学生的心理、智力发展水平以及知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：◆ 知识目标1、在“丹顶鹤”文稿的幻灯片之间添加超链接。
2、对已添加的超链接进行修改，达到满意。
3、删除不需要的超链接。
◆能力目标1、培养学生发现、分析、解决问题的能力和创新精神；2、培养学生的自主学习能力、自我探讨能力；◆情感目标1、增强学生之间互助互爱的情感、培养学生的合作精神。
《“超链接”里超精彩----PowerPoint超级链接》教学设计
“超链接”里超精彩——《PowerPoint超级链接》教学设计※教学内容分析《PowerPoint超级链接》是浙教版信息技术七年级上第十四课中的内容。
在初中阶段，PowerPoint 超级链接要求学生在了解概念的基础上，有意识地建立超级链接，使得幻灯片演示更具互动性。
“超级链接”是PowerPoint教学中一个关键的内容，趣味性强，实用性大，它可以使电子作品实现非线性超文本化，方便作品的浏览、操作，易于被人接受。
另外，PPT超级链接的学习也为以后在FrontPage中设置超级链接的学习打下基础。
布鲁诺说：“学习最好的刺激是对所学的材料发生兴趣”。
兴趣是学习的先导，浓厚的学习兴趣会增强学习的积极性和主动性。
为了使教学更贴近学生的生活，我对教学素材做了处理，没有使用教材的范例，而是选取了贴近学生生活的题材——校园文化艺术节，通过播放“校园文化艺术节汇演”视频创设情境，以“快乐校园”为主题的电子文稿为主线，展开教学任务设计，题材贴近学生的生活，激发学生兴趣，引起了学生情感上的共鸣，为后面的学习做了很好的情境铺垫。
本章节分2课时开展教学：第1课时，以“快乐校园”半成品为主线，利用任务驱动教学法展开教学，①在半成品中添加索引幻灯片，规划索引目录；②创建索引目录中的小标题到各幻灯片的链接（创建超级链接）；③添加“动作按钮”建立返回到索引幻灯片的动作设置；④应用前面所学，利用幻灯片的母版一次性地在除标题幻灯片外的所有幻灯片中设置“前进”、“后退”的动作按钮；⑤美化幻灯片，制作个性化作品；第2课时，以添加了部分超级链接的“快乐校园——文学佳作赏”电子文稿为主线，采用任务驱动开展教学，①完成索引幻灯片中所有索引目录到对应幻灯片的链接；②删除和编辑链接；③创建外面链接（文件资料、电子邮箱、外部网站的链接等）④添加1-3张新幻灯片，丰富及美化作品，制作个性化作品。
※学情分析教学面向的是七年级的学生，该年龄段的学生具备了一定的自主学习意识和基本的逻辑思维能力，掌握了基本的信息技术的知识和技能，从学生认知特点来看，他们爱问好动、求知欲强、想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，在前面的学习中，大部分学生已经能够利用PowerPoint制作出图文并茂的演示文稿，学生对PowerPoint的强大功能已经有了很大的兴趣，有了这样强烈的学习兴趣和迫切的参与热情，教师只要适当进行方法和主题的引导，在教学过程中，鼓励学生自己观察，亲自动手操作，进行探究和协作交流，师生共同归纳总结、体验学习，学生定能学有所获。
Powerpoint中插入超级链接 教学案例
Powerpoint中插入超级链接教学对象：八年级的学生，该年级的学生已经学过powerpoint基本操作。
教学目标：1．在Powerpoint中插入超级链接；学生研究性操作；2．运用观察和动手相结合方法，培养学生观察和思考的能力；3．通过完成实际任务锻炼学生的分析问题、解决问题的能力；同时增强学生体验成功的喜悦，增强学生对自我的肯定；增强学生主动参与讨论、发表自己的见解的意识，不断提高学生的信息素养。
教学重点：图片的，文本的，动作按钮的超级链接；链接到演示文稿中的某张幻灯片、其他演示文稿、WORD文档、Internet；取消超链接。
教学难点：灵活插入超级链接；学生自主操作和选做任务的完成；教学方法：老师设疑、启发教学、任务驱动；学生上台示范；学生自主操作、互相协作；分层次教学教学过程：一．导入：2008年奥运会在北京召开，今天我送给大家一份礼物——电子报刊《新奥运》，希望大家能多了解一些奥运会方面的知识。
（PPT展示，学生打开指定路径的PPT“新奥运”电子报刊）二．引出问题请同学们比较一下这份电子报刊与纸质的报刊有什么不同。
学生观察思考并发言。
讨论得出其中电子报刊优于纸质报刊的最大点是自己喜爱那一个主题用鼠标轻轻点击即可跳转到相应页面。
三．分析问题，逐步完成学习任务1．当把鼠标指向到某些文字、图片、按钮时指针变成小手状，单击时就会找到相应的资料，这就是超链接。
请会的学生演示超级链接，教师补充完整。
教师分层次布置任务：在Powerpoint中插入超级链接，链接到本演示文稿中的某张幻灯片，教师分层次布置任务，任务一未完成的同学继续完成任务；任务一完成的同学操作任务二（能做多少做多少）。
相邻座位的同学相互讨论帮助，教师巡回，给予适当适时适量的帮助。
2．在Powerpoint中插入超级链接，链接到其他演示文稿、WORD文档、Internet。
学生自主讨论寻求解决问题的方法。
学生演示，教师评价并补充、总结。
信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思
信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思教学目标知识目标：1.了解超级链接的含义和作用。
2.熟练掌握在文本、图片、动作按钮对象上设置超级链接的方法。
3.学会链接目标的选择方法能力目标：1.培养学生解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。
2.培养学生互帮互助，团结协作的精神。
情感目标：1.学会评价他人的作品，并能说出自己感受。
2.培养学生将信息技术与实际生活相结合学习的愿望和能力，增加学生对信息技术的兴趣。
教学重点：1.让学生掌握文本、图片、动作按钮的超级链接的方法2.培养学生自主学习、协作学习的能力。
教学难点：熟练掌握在不同对象上设置超链的方法。
课前准备：演示文稿作品（一个设置了超链接，一个没有设置超链接）。
教学用时：1课时。
教学过程：一、欣赏作品，对比导入教师出示两幅同样内容，不同设置的作品。
学生观看、对比作品，感受超链接的作用。
引出本课主题。
二、学习新知教师演示、讲授在幻灯片中设置超链接的两种方法。
第一种方法：在幻灯片中插入动作按钮。
第二种方法：选择不同对象插入超链接。
学生观看、学习。
三、上机实践1.基本任务：给《我爱我家》作品，添加一张目录幻灯片，在目录幻灯片中的不同对象上插入超链接，并准确设置超链接的目标位置。
2.拓展任务：给每一张幻灯片设置一组导航按钮。
学生上机操作。
教师巡视、指导、总结。
四、展示、评价学生作品展示部分有代表性的学生作品，进行实时的点评。
发现有共性的问题集中解决。
五、课堂小结同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获？学到了哪些知识？学生畅所欲言，教师归纳总结。
本课是PowerPoint教学中的关键部分，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。
它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。
教学反思：本节课是为更好的学习PPT新加的一节内容。
此前学生已经学会了编辑演示文稿，学会了插入图片、文本框、自选图形等操作。
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4.演示文稿母板中超级链接的设计
在幻灯片的母板中插入超级链接，
可以让使用该模板的所有幻灯片通过此 链接跳转到同一目标。
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（2） 利用【幻灯片放映】菜单中的“动作按钮”命令，
在任意一张幻灯片上插入动作按钮，设置动作目标，它能实
现和超级链接相同的功能。Βιβλιοθήκη 2.可以设置超级链接的对象
（1） 文 字
（2） 文本框 （3） 图 片 （4） 按 钮
花朵
花朵
花朵
3.演示文稿中超级链接的类型
（1） 内部链接，它的目标是演示文稿内部的
POWERPOINT20 03 （电子演示文稿）
第三课——超级链接
超级链接
设置超级链接的方法
可以设置超级链接的对象 演示文稿中超级链接的类型 演示文稿母板中超级链接的设计
1.设置超级链接的方法
（1） 利用【插入】菜单中的“超链接…”命令或【幻
灯片放映】菜单中的“动作设置”命令，给幻灯片上的可编 辑对象设置超级链接；