教案ppt中超链接的应用

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PPT超级链接教案

教学过程:
春天到了，春雨蒙蒙，虽然我们在教室里不能出去感受春天的温暖，但今天我要带大家到动物园看看。

（放映“动物园之旅”实例）。

效果：只要一点击地图上的动物，就会出现手形，单击后就能看到相关动物的介绍文字和图片。

师：同学们说说老师这个幻灯片和我们之前学习的有一些什么区别？
（生：老师的这个只要点击图片就能够到达需要的内容上去。

）师：那同学们想不想也制作一个能够随着自己点击而变化的幻灯片呢？
（生：想）
师：那我们今天就来学习在PPT中插入超级链接。

师：同学们看看书上的XX页，看看如何在幻灯片中使用超级链接，看看哪个同学最先找到并示范个全班同学看看？
那同学们试一试给我们的长颈鹿设置一个超级链接。

看看哪些同学设置的最快最好？
（指生上来示范操作如何制作）
师：非常好，同学们都已经给我们长颈鹿设置好了一个链接。

然后看到我们最后一页，有一个其他，看看我们这些文字也能点。

徐老师点一点看看能链接到哪呢？
指生回答。

师：我们点击了之后可以链接到网站，那同学们我们的超级链接如何链接到网站上呢？我要请一位同学上来操作一下，谁来试一试（不会的同学可以看到树上的XX页）
指生上来示范操作。

超链接 ppt课件

详细描述
在制作PPT课件时，应避免在幻灯片中设置过多的超链接，以免观众在浏览时感到困惑。适当的超链接可以引导观众深入了解内容，但过多的超链接会干扰观众的注意力，降低课件的可读性。
注意超链接的可用性
总结词
确保超链接的有效性和准确性，避免出现死链或错误链接。
VS
详细描述
在设置超链接时，应仔细检查链接的目标地址，确保链接有效且准确。同时，应测试超链接在课件中的实际效果，避免出现死链或错误链接的情况。有效的超链接能够提高课件的质量和用户体验。
优化页面布局和排版
保持简洁明了
页面布局应简洁明了，避免过多的元素和复杂的背景设计，以便
观众更好地关注演示内容。
合理利用空间
合理利用页面空间，将内容按照重要性和逻辑关系进行排版，突出重点信息，提高演示的可读性和易理解性。
统一风格和字体
保持整个PPT的风格和字体统一，以增强演示的整体感和专业性。
THANKS。
超链接PPT课件制作
目录
• 引言 • 如何创建超链接 • 超链接的应用场景 • 超链接的注意事项 • 超链接PPT课件的优化建议
01
引言
什么是超链接PPT课件
超链接PPT课件是一种利用 PowerPoint软件制作的，通过超链接实现不同幻灯片之间、幻灯片与其他网页或文件之间跳转的多媒体课件。
增加交互性和趣味性
使用问答形式
在演示过程中穿插问答环节，增强与观众的互动，提高观众的参
与度和兴趣。
设计互动环节
在PPT中加入互动环节，如投票、小游戏等，使观众能够主动参与其中，提高演示的趣味性和吸
引力。
提供反馈和奖励
在演示过程中给予观众反馈和奖励，如掌声、鼓励的话语等，激

PPT课件制作之超链接

如何避免超链接的样式丢失？
在此添加您的文本17字
总结词：复制样式
在此添加您的文本16字
详细描述：在源文件中复制超链接的样式，然后在PPT中粘贴到相应位置。
在此添加您的文本16字
总结词：使用格式刷
在此添加您的文本16字
详细描述：使用格式刷将源文件的样式应用到PPT中的超链接上。
在此添加您的文本16字
避免过度使用超链接
总结词
在PPT课件中，超链接的使用应当适度，避免过度依赖超链接来组织内容。
VS
详细描述
过度使用超链接会导致课件结构复杂，影响观众的阅读体验。同时，过多的超链接也增加了课件的出错概率，如链接失效或误点击等。
注意超链接的可用性
总结词
确保超链接在课件中是可用的，避免出现无法点击或跳转失败的情况。
详细描述
在PPT中选中需要添加超链接的文本或图片，然后点击“插入”菜单中的“超链接”选项，在弹出的对话框中输入需要跳转的网址或文件路径，点击确定即可。
创建书签超链接
总结词
书签超链接允许观众直接跳转到PPT中的特定位置。
详细描述
在PPT中选中需要添加书签的位置，然后点击“插入”菜单中的“书签”选项，在弹出的对话框中输入书签名，然后点击确定。之后在需要添加超链接的位置选择“插入”菜单中的“超链接”选项，在弹出的对话框中选择之前创建的书签，点击确定即可。
04
超链接的使用场景
导航菜单
创建简洁明了的导航菜单
在PPT课件的开头或结尾处，使用超链接设置一个导航菜单，方便观众快速跳转到感兴趣的部分。
添加返回按钮
为了方便观众返回之前浏览的页面，可以在每个子页面上设置一个返回主菜单的超链接。

Powerpoint流程及超级链接教案范文

Powerpoint流程及超级链接教案Powerpoint流程及超级链接教案范文Powerpoint流程及超级链接教案范文教学目的与要求：1、通过学习使学生掌握Powerpoint的流程及超级链接的相关知识。

2、使学生能完整的完成一组幻灯片的制作。

教学重点与难点：超级链接的制作方法。

教学时间：一课时教学过程：一、导入新课前一阶段，我们一起学习了Powerpoint 的哪些知识呢，同学们还记得了吗？学生答：（1、插入新幻灯片，2、插入文本及图片，3、修改背景，4、动画效果，5、幻灯片切换，6，应用设计模版。

）那如果老师这儿有一张幻灯片要用到上面的知识，你们谁愿意帮老师来完成吗？出示要求：制作一张幻灯片，在里面插入一张剪贴画，并且用艺术字表现出“静夜思”三个字，背景修改为大理石效果，动画效果为先出现图片，在出现“静夜思”三个字。

小结：看来我们的同学对于做单张幻灯片真是游刃有余，轻车熟路了，但如果我们有一组完整的作品，，作品中涉及到五——六张幻灯片的组合，而且要可以任意回到自己想要的一张，该怎么办呢？二、新授1、同学们，如果老师要补充完整刚才同学的“静夜思”的全部内容，可以用哪几种方法呢？（a、在一张幻灯片中继续输入文本。

B、继续插入新幻灯片，在新幻灯片中输入剩余的文字。

）对，好，现在老师来用插入新幻灯片的方式完成“静夜思”的全部内容。

2、看看效果：用按键盘上的F5或点击幻灯片放映，或点击状态栏旁的小酒杯。

其实，这就是Powerpoint的流程，我们原来学过插入一、两张幻灯片，只不过没有今天这么多，那么，刚才还有一个要求，我们完成了吗？（可以任意回到自己想要的一张），这就是我们今天所要学习的超级链接。

3、师示范并讲述① 分别插入文字1、2、3、4、5、6。

② 分别点击右键链接到本文档的位置。

注意点：A、选择本文档中的位置。

B、必须是选中状态。

③ 演示。

4、讲述链接到其他位置，① 计算机中的任意文件。

② 链接到网络中的.网页。

PPT教案超文本链接

课时计划第十一周课题超文本链接课型综合工作岗位办公室人员工作任务PPT动画制作教学目的（目标）知识目标：1、使学生了解图超文本链接的制作方法2、使学生掌握超文本链接的插入及编辑能力目标：1、熟练地掌握超文本链接插入方法2、能熟练地完成超文本链接编辑操作情感态度和价值观的培养目标：培养学生认真的学习态度与刻苦的精神重点超文本链接教具计算机难点超文本链接的编辑课时 2教学过程步骤内容组织与安排时间任务下达1、岗位模拟：办公室人员2、布置任务：PPT中超文本链接插入与编辑布置任务2’任务规划1、任务分析：（1） PowerPoint 2000为幻灯片中的每个对象，包括文稿、图形、图像、图表以及录像等提供了可以进行超文本链接的功能。

（2）利用超文本链接功能，用户可以实现在网络中读取数据更新幻灯片。

对于一个需要及时更新或变换的幻灯片作品，超文本链接更是不可缺少的。

2、任务规划：学生分组练习案例分析引导启发教师讲解知识要点及操作方法15’班项目18高一出席情况上课时间教学秩序教学过程任务实施操作要求：根据样张完成下列动画教师巡视、答疑，发现问题50’任务评估1、教师点评典型问题并做出总结2、提出改进方案教师点评学生互评10’拓展任务对应教师点评，思考并总结实训内容。

布置作业3’课后记。

幻灯片超链接教案

设置问题，学生探究。
教师实例讲解、演示，学生操作，教师个别指导，熟练掌握设置幻灯片链接。
幻灯片超链接教案
课堂小结，说说这节课都有哪些收获布置开放性作业，继续拓展本节课知识。
学校
时间
教
学
目标Leabharlann 知识与技能：1、了解超链接的概念和作用。
2、学会用设置超链接，并能利用超链接实现简单的交互。
过程与方法:
采用探究式和任务驱动的教学方法，是学生能根据演示文稿的主题建立合适的超链接，实现演示文稿的自由跳转。
情感态度与价值观：
学生互相展示作品，评价作品。
（五）系统回顾总结拓展
师：同学们，通过本节课的学习，
我们探讨了在幻灯片中创建超链接的方法，通过今天的学习，你能发现其它设置其它超链接的方法吗？这个问题留给同学们课下去思考。
培养学生的动手操作能力，思维能力、语言表达能力，提高学生的自信心。
给学生展示自我的机会，教师适时肯定、鼓励学生，引导学生明确知识点及其注意事项。
教学意图
（一）创设情景激趣导入
师：演示“一站到底”PPT
（二）自主学习探究方法
1.超链接功能介绍
2.超链接操作对象分析
3.超链接操作步骤
选中对象—插入—链接—超链接
（三）实践巩固教师指导
1、幻灯片超链接练习一(图片作为超链接对象)
（1）第二张跳转到第六张
（2）第六张跳转到第三张
创设情境，激发学生好奇心，促进学生思考。
课题
幻灯片超链接
学科
授课内容
教学意图
教师
学生
2、幻灯片超链接练习二(文字作为超链接对象)
。师：上节课，我们学习插入图片时，同学们制作了关于家乡辽源的宣传片，现在就请同学们为宣传片制作一个导航目录。

初中信息技术PowerPoint《跳转从超链接开始》教案教学设计

初中信息技术PowerPoint《跳转从超开始》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解超的概念及其在PowerPoint中的应用。

2. 培养学生创建和设置超的能力，使其能熟练地运用超实现幻灯片之间的跳转。

3. 提高学生运用信息技术进行综合表达能力，培养其创新意识和团队协作精神。

二、教学内容1. 超的定义和作用2. PowerPoint中超的创建与设置方法3. 超在不同幻灯片间的跳转操作4. 实践操作：制作含有超的PPT并进行演示三、教学重点与难点1. 教学重点：超的概念、创建与设置方法，以及超在PowerPoint中的应用。

2. 教学难点：超的创建与设置，以及如何实现不同幻灯片间的跳转。

四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，以学生的实际操作贯穿整个教学过程。

2. 采用“循序渐进”的教学方法，由浅入深地讲解超的相关知识。

3. 组织学生进行小组合作，培养团队协作精神。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个含有超的PPT作品，引发学生对超的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解超的概念和作用：简要介绍超的定义，解释其在PowerPoint中的重要性。

3. 演示超的创建与设置：教师操作演示，讲解超的创建与设置方法。

4. 学生实践操作：学生按照教师讲解的方法，自行创建和设置超。

5. 幻灯片跳转练习：学生互相演示含有超的PPT，并进行跳转操作练习。

6. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调超在PowerPoint中的应用。

7. 课后作业：布置一道有关超的实践作业，让学生巩固所学知识。

六、教学策略1. 采用问题驱动的教学策略，引导学生发现并解决问题。

2. 通过案例分析，让学生了解超在实际应用中的重要性。

3. 利用互动式教学，鼓励学生提问、分享心得，提高课堂参与度。

七、教学准备1. 准备一台多媒体教学设备，如投影仪或一体机。

2. 准备含有超的PPT示例，用于讲解和演示。

3. 准备练习用的PPT模板，供学生实践操作。

网页制作ppt课件第4章超链接

超链接的重要性
总结词
超链接在网页制作中起着至关重要的作用，它能够提高用户体验、增强网站导航、增加网站流量和提升搜索引擎排名。
详细描述
超链接是网页中不可或缺的一部分，它能够提高用户体验，使用户能够方便地浏览和获取信息。通过设置合理的超链接，可以增强网站的导航结构，使用户更容易找到所需内容。同时，超链接还可以增加网站的外部链接数量，提高网站的权重和流量，从而提升搜索引擎排名。
问。
图片链接
总结词
图片链接是指将一张图片设置为超链接，当用户点击这张图片时，会跳转到指定的片链接，首先需要插入一张图片，然后选中这张图片，选择“插入 ”菜单中的“超链接”选项。在弹出的对话框中，输入要链接到的网址或文件路径，并设置好显示的文字和颜色等属性。点击确定后，选中的图片就会变成超链接，用户可以直接点击访问。
确保超链接指向的内容合法、合规，不涉及任何违法、侵权或不良信息。
避免在超链接中传递任何误导、虚假或欺诈信息，以免引起法律纠纷和不良后果。
在使用外部链接时，尊重原网站的版权和隐私政策，避免侵犯他人的权益。
06
案例分析
优秀超链接案例一
01
案例名称
旅游网站导航栏
02 03
描述
该网站通过超链接将各个旅游景点的页面相互连接，使用户可以轻松跳转到感兴趣的景点页面，同时每个景点页面都提供了返回主页的超链接，方便用户浏览。
使用链接管理工具或插件来检测和清除死链，提高网站的用户体验和搜索引擎优化效果。
优化用户体验
确保超链接的文本清晰、简洁，易于理解，避免使用过于复杂或
难以理解的链接描述。
合理规划超链接的位置和布局，使其符合用户的浏览习惯和阅读

PowerPoint中超链接的应用教学设计

参赛教学设计PowerPoint中超链接的应用选用教材：《计算机应用基础》高等教育出版社出版参赛人：韩健单位：青岛电子学校教学设计思路【设计理念】本节课的设计理念是以任务驱动式项目教学实践操作来实现对新知识的掌握。

以项目任务为主线，通过教师指导、自主探究、小组协作等方式，在实践与探索中建构知识体系，提高操作技能，培养职业素养。

设计的理论依据有研究性学习理论、建构主义学习理论。

【教材分析】本节课选用的是高教版计算机应用基础教材之第七章《演示文稿软件应用》第3节《编辑演示文稿对象》之任务三的一个知识点——“设置超链接”。

它对于增强演示文稿的交互性和实用性起着关键作用。

既是对以前所学知识的理解巩固，更是对当前所学PowerPoint操作的深化延展，在整本教材中起到承上启下的连接作用。

在理解概念的基础上，超链接着重强调是实践操作的方法和技巧。

我结合实际应用，对教材内容加以补充和设计，以任务驱动式项目教学来实现“在做中学，在做中教”。

【学情分析】本节课是在中等职业学校一年级计算机应用专业2班开设的。

学生在本节课之前已经接触过PowerPoint演示文稿的创建、简单编辑、保存、浏览等基本操作，但离制作出既精美、交互性又好的演示文稿还有一定差距。

本节课就是在学生已有知识的基础上理解并掌握超链接的操作，提高操作水平，实现对软件的深入应用。

而且，学生现在所处的年龄阶段，具备思想活跃、求知欲强、活泼好动、缺乏耐心的特点，只有直观形象、操作性强、任务明确且具有挑战性的教学，才能更有利于他们掌握知识。

所以，以兴趣引领的项目教学法便是最佳选择。

在掌握知识的同时，培养独立能力、表达能力、合作能力等职业素养，这将为学生今后的工作实际应用打好基础。

基于以上思路和分析，确定本课教学设计如下：教学过程教学流程教学内容教师活动学生活动设计意图激发兴趣导入课题共计5 分钟激趣导入：1．激发兴趣展示配有音乐的《我的职业生涯规划》演示文稿，让学生怀着激情与向往进入本课程的学习。

超链接教学设计方案（优秀范文5篇）

超链接教学设计方案（优秀范文5篇）第一篇：超链接教学设计方案第五课为幻灯片添加超链接——“幻灯片之间的超链接”教学设计方案一、教材、学情分析1、课题：第五课为幻灯片添加超链接——“幻灯片之间的超链接”△PowerPoint多媒体演示文稿的制作安排在河北省初中《信息技术》第二册第一单元，共分五课：第一课我的第一张幻灯片；第二课为幻灯片插入图片；第三课让幻灯片“说话”；第四课让幻灯片动起来；第五课为幻灯片添加超链接。

△“第五课为幻灯片添加超链接”共有三个大框题：一、幻灯片之间的超链接；二、幻灯片与其他文件或网页的超链接；三、插入动作按钮。

我把“第五课为幻灯片添加超链接”分成两个课时来和学生共同学习。

因为一方面我的学生计算机操作水平较差，另一方面他们学期初刚接触“PowerPoint多媒体演示文稿的制作”这部分内容，而且“第五课为幻灯片添加超链接”是这部分内容中较难理解的内容。

同时，我认为第五课第一课时“幻灯片之间的超链接”，虽然看起来内容不多，但是第五课知识的重点、难点几乎都集中在第一课时。

所以将第五课分成二个课时，而且第一课时的内容少而精。

基于以上对教材和学情的分析，本节课我主要以兴趣为动力，由任务来驱动，通过学生主动积极的发现问题、解决问题的探究式的学习过程，来完成本节课的学习任务。

陶行知先生曾说过：“我认为教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的，即使学也是食而不化，过不了多久他还会把知识还给先生，所以只有经过学生主动探索、实践才能真正使知识变成自己的知识。

国际教育界也提出：听来的忘得快，看来的记得住，动手做更能学得好。

2、教学目标：根据教学要求，学生的心理、智力发展水平以及知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：◆ 知识目标1、在“丹顶鹤”文稿的幻灯片之间添加超链接。

2、对已添加的超链接进行修改，达到满意。

3、删除不需要的超链接。

◆能力目标1、培养学生发现、分析、解决问题的能力和创新精神；2、培养学生的自主学习能力、自我探讨能力；◆情感目标1、增强学生之间互助互爱的情感、培养学生的合作精神。

《“超链接”里超精彩----PowerPoint超级链接》教学设计

“超链接”里超精彩——《PowerPoint超级链接》教学设计※教学内容分析《PowerPoint超级链接》是浙教版信息技术七年级上第十四课中的内容。

在初中阶段，PowerPoint 超级链接要求学生在了解概念的基础上，有意识地建立超级链接，使得幻灯片演示更具互动性。

“超级链接”是PowerPoint教学中一个关键的内容，趣味性强，实用性大，它可以使电子作品实现非线性超文本化，方便作品的浏览、操作，易于被人接受。

另外，PPT超级链接的学习也为以后在FrontPage中设置超级链接的学习打下基础。

布鲁诺说：“学习最好的刺激是对所学的材料发生兴趣”。

兴趣是学习的先导，浓厚的学习兴趣会增强学习的积极性和主动性。

为了使教学更贴近学生的生活，我对教学素材做了处理，没有使用教材的范例，而是选取了贴近学生生活的题材——校园文化艺术节，通过播放“校园文化艺术节汇演”视频创设情境，以“快乐校园”为主题的电子文稿为主线，展开教学任务设计，题材贴近学生的生活，激发学生兴趣，引起了学生情感上的共鸣，为后面的学习做了很好的情境铺垫。

本章节分2课时开展教学：第1课时，以“快乐校园”半成品为主线，利用任务驱动教学法展开教学，①在半成品中添加索引幻灯片，规划索引目录；②创建索引目录中的小标题到各幻灯片的链接（创建超级链接）；③添加“动作按钮”建立返回到索引幻灯片的动作设置；④应用前面所学，利用幻灯片的母版一次性地在除标题幻灯片外的所有幻灯片中设置“前进”、“后退”的动作按钮；⑤美化幻灯片，制作个性化作品；第2课时，以添加了部分超级链接的“快乐校园——文学佳作赏”电子文稿为主线，采用任务驱动开展教学，①完成索引幻灯片中所有索引目录到对应幻灯片的链接；②删除和编辑链接；③创建外面链接（文件资料、电子邮箱、外部网站的链接等）④添加1-3张新幻灯片，丰富及美化作品，制作个性化作品。

※学情分析教学面向的是七年级的学生，该年龄段的学生具备了一定的自主学习意识和基本的逻辑思维能力，掌握了基本的信息技术的知识和技能，从学生认知特点来看，他们爱问好动、求知欲强、想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，在前面的学习中，大部分学生已经能够利用PowerPoint制作出图文并茂的演示文稿，学生对PowerPoint的强大功能已经有了很大的兴趣，有了这样强烈的学习兴趣和迫切的参与热情，教师只要适当进行方法和主题的引导，在教学过程中，鼓励学生自己观察，亲自动手操作，进行探究和协作交流，师生共同归纳总结、体验学习，学生定能学有所获。

教案ppt中超链接的应用

教案ppt中超链接的应用多媒体演讲稿超级链接教案二、教学目标1、认知目标:让学生了解超链接的功能，能够熟练掌握设置超链接的方法并实际应用到幻灯片制作中。

2、能力目标:培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。

3、情感目标:自我展示、自我激励、体验成功;勇于尝试、激发求知欲。

三、教学重点、难点重点:在幻灯片中创建超链接的方法难点:超链接动作发生的方式及对应超链接的方法四、教学过程一、复习引入学生分别演示为幻灯片插入动画视频、设置幻灯片切换效果、设置对象的动画效果。

每位学生演示完后进行点评。

这节课我们一起来学习为幻灯片添加超链接,超链接可以使我们在网页之间随意地跳转,享受网上冲浪的乐趣;同样我们也可以为幻灯片添加超链接,方便地实现幻灯片间的自由跳转,可以把自己的幻灯片与Internet相连。

二、新课呈现1、本节课知识点重点围绕三个问题展开:1)翻书回答:什么是超链接呢,超链接的作用呢,哪些对象可以设置超链接,定义:是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的链接或是从一张幻灯片到电子邮件地址、网页或其他文件的连接。

作用:可以实现页面的跳转。

2)、提问演示操作:创建超链接的方法有哪些呢(1)选择对象——右键(或插入命令)——超链接——链接到(类型选择文件、网页、幻灯中的另一页)(2)选择对象——右键——动作设置3)、学生讨论学习:按钮的超链接设置与障碍物的超链接设置的区别即超链2、幻灯片之间的超链接学生阅读课本试一试内容,打开“中国四大高原”演示文稿,插入一张具有超链接的目录页。

在学生自学并尝试操作的过程中教师进行指导。

找一位学生放映他制作的带有超链接的幻灯片,并演示操作过程。

操作方法:选择要插入超链的文字,依次选择“插入”-“超级链接”,弹出“插入超级链接对话框”,从中选择“文档中的位置”,再从右侧选择文档中的位置,比如可按幻灯片标题,选择一个页面,选择好后单击“确定”按钮。

3、幻灯片与其他文件或网页的超链接阅读课本试一试内容,按课本上要求在第二张幻灯片上“中国四大高原”几个字,作为建立超链接的对象,为其添加网页的超链接。

《幻灯片的链接》教学案例

《幻灯片的链接》教学案例一、教材分析我抽取的教材是《江苏科学技术出版社》出版的小学信息技术五年级下册中的第十一课《幻灯片的链接》。

Powerpoint 是小学信息技术教学中的一个非常重要的内容，用它可以制作各种精美的演示文稿，为学生开展各种综合实践活动制作电子作品提供了一个非常好的展示平台，所以学好Powerpoint至关重要。

而本课所要掌握的“超链接”这个知识点又是Powerpoint教学中一个关键的内容，它可以使电子作品实现非线性超文本化，方便作品的浏览、操作，易于被人接受。

二、教学设计1．教学目标：认知目标：让学生熟悉超链接的功能，能掌握使用超级链接的方法。

能力目标：培养学生自主学习、自主探索的能力；培养学生审美能力。

情感目标：培养学生团队互助交流的意识和能力。

让学生自我展示、勇于探索、体验成功，激发求知欲。

2．教学重点、难点：重点：理解超级链接的含义，学会在幻灯片中设置超级链接。

难点：在幻灯片中设置超级链接。

3．教学对象分析：五年级的学生已经掌握了一定的计算机知识和操作技能，具备了一定的信息素养。

通过前两课的学习也已初步学会了制作线性的图文并茂的幻灯片演示文稿；信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时学生的动手能力强，让学生在自主学习中发现问题，探索新知，提高能力。

教师利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。

本课采用探究式学习法和情景教学法，创设良好的学习环境和氛围，让学生在自主学习、互助交流的过程中获取新知。

4．教学准备：《我的实验报告》演示文稿，多媒体网络教室三、教学过程（一）、导入：师：今天，徐老师非常高兴！因为可以有这样一个机会能和大丰市第一小学五（2）班的学生一起度过40分钟时间。

ppt超链接课件

05
PPT超链接课件案例分享
案例一：企业宣传PPT超链接课件
总结词
展示企业文化、产品和服务
01
02
详细描写
通过PPT超链接课件，企业可以全面展示自己的企业文化、产品和服务，吸引潜伏客户和合作伙伴。
总结词
提升品牌形象
03
总结词
加强内部沟通
05
04
详细描写
通过精美的PPT设计和超链接功能，企业可以提升自己的品牌形象，展现专业、创新和有实力的形象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创建书签超链接
总结词
书签超链接允许您跳转到演示文稿中的特定位置。
详细描写
第一在需要跳转的位置插入书签，然后选择要创建超链接的文本或图片，使用“ 插入超链接”对话框，在“位置”中选择已创建的书签，点击“确定”。播放幻灯片时，点击超链接即可跳转到指定书签位置。
创建邮件超链接
总结词
邮件超链接用于在演示文稿中创建一个发送邮件的链接。
通过PPT超链接课件的多种媒体展示方式，可以提高产品的认知度和知名度，促进销售和市场推广。
总结词
辅助销售和营销活动
详细描写
产品展示PPT超链接课件还可以用于销售和营销活动中，帮助销售人员更好地向客户介绍产品，提高销售效率和客户满意度。
THANKS
感谢观看
特点
PPT超链接课件具有交互性、动态性、可编辑性等特点，能够实现快速跳转、自动播放、内容交互等功能，使教学内容更加生动、形象、易于理解。
超链接在PPT中的应用
导航菜单
通过超链接设置课件的导航菜单，方便用户快速跳转到所需
章节或知识点。
图片与文字说明
通过超链接将文字说明与相关图片关联起来，方便用户快速查看图片和相关说明。

中超链接的应用教学设计

Powerpoint中超链接的使用一、教学分析1．教学内容分析在中学教材上PowerPoint中超链接的使用主要讲解的是超链接的类型，以及动作发生的方式，因此本节课我设计为从迷宫游戏制作入手，因为迷宫游戏的制作主要包含超链接的类型的设置以及动作发生的方式的设置，同时包含前面所学PowerPoint知识点的复习。

2．教学对象分析中学生在学习PowerPoint软件时普遍存在眼高手低的现象，因此本节课从迷宫入手，让学生感觉运用PowerPoint中的超链接还可以做出这么有趣的游戏，用游戏设计激发学生学习兴趣。

二、教学目标1、认知目标：让学生了解超链接的功能，能够熟练掌握设置超链接的方法并实际应用到幻灯片制作中。

2、能力目标：培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。

3、情感目标：自我展示、自我激励、体验成功；勇于尝试、激发求知欲。

三、教学重点、难点重点：在幻灯片中创建超链接的方法难点：超链接动作发生的方式及对应超链接的方法四、教学过程一、导入从“迷宫大闯关”的游戏导入，用游戏激发学生学习的兴趣。

分析了游戏的页面构成游戏介绍页面要有“开始”游戏页面1个或多个成功页面1个设有“返回”和“下一关”失败页面1个设有“重玩第一关”“重玩第二关”二、讲授新知本节课知识点重点围绕三个问题展开：1、翻书回答：什么是超链接呢？超链接的作用呢？哪些对象可以设置超链接？定义：是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的链接或是从一张幻灯片到电子邮件地址、网页或其他文件的连接。

作用：可以实现页面的跳转。

对象：自选图形；图片（包含动态图片）；艺术字；文本等2、提问演示操作：创建超链接的方法有哪些呢1、选择对象——右键（或插入命令）——超链接——链接到（类型选择文件、网页、幻灯中的另一页）2、选择对象——右键——动作设置3、学生讨论学习：按钮的超链接设置与障碍物的超链接设置的区别即超链接动作发生可以有几种方式？鼠标单击鼠标滑过三、学生练习、展示至此，我们已经将做游戏幻灯片的所有知识点都掌握了。

信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思

信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思信息技术《幻灯片中的超链接》教案含教学反思教学目标知识目标：1.了解超级链接的含义和作用。

2.熟练掌握在文本、图片、动作按钮对象上设置超级链接的方法。

3.学会链接目标的选择方法能力目标：1.培养学生解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。

2.培养学生互帮互助，团结协作的精神。

情感目标：1.学会评价他人的作品，并能说出自己感受。

2.培养学生将信息技术与实际生活相结合学习的愿望和能力，增加学生对信息技术的兴趣。

教学重点：1.让学生掌握文本、图片、动作按钮的超级链接的方法2.培养学生自主学习、协作学习的能力。

教学难点：熟练掌握在不同对象上设置超链的方法。

课前准备：演示文稿作品（一个设置了超链接，一个没有设置超链接）。

教学用时：1课时。

教学过程：一、欣赏作品，对比导入教师出示两幅同样内容，不同设置的作品。

学生观看、对比作品，感受超链接的作用。

引出本课主题。

二、学习新知教师演示、讲授在幻灯片中设置超链接的两种方法。

第一种方法：在幻灯片中插入动作按钮。

第二种方法：选择不同对象插入超链接。

学生观看、学习。

三、上机实践1.基本任务：给《我爱我家》作品，添加一张目录幻灯片，在目录幻灯片中的不同对象上插入超链接，并准确设置超链接的目标位置。

2.拓展任务：给每一张幻灯片设置一组导航按钮。

学生上机操作。

教师巡视、指导、总结。

四、展示、评价学生作品展示部分有代表性的学生作品，进行实时的点评。

发现有共性的问题集中解决。

五、课堂小结同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获？学到了哪些知识？学生畅所欲言，教师归纳总结。

本课是PowerPoint教学中的关键部分，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。

它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。

教学反思：本节课是为更好的学习PPT新加的一节内容。

此前学生已经学会了编辑演示文稿，学会了插入图片、文本框、自选图形等操作。

合理运用PPT中的超链接功能提升教学效率

合理运用PPT中的超链接功能提升教学效率在数字化教学日益普及的今天，PPT作为一种重要的教学工具，其功能的发掘与利用显得尤为重要。

超链接功能作为PPT中的一大特色，可以使教学更加生动、灵活，并提升整体的教学质量。

通过合理运用超链接功能，教师能够在教学中为学生提供更为丰富的学习体验。

利用超链接连接资源和信息，教师可以将学生引导至页面外的有用信息，诸如视频、文章和相关网页。

例如，涉及复杂概念的课程，教师可以在PPT 中插入相关视频链接，让学生在学习过程中获得更直观的理解。

通过这样的方式，能够使学生在课后深入研究感兴趣的内容，进而在学习中形成更加自主的探索精神。

引入交互性是超链接的另一大优势。

教师在课程设计中，能够通过创建不同的选项和内容页面，使得学生能够根据自己的兴趣和需求进行选择。

这样的交互式学习模式，不仅提升了课堂的活跃度，也激励学生主动参与。

假设在讲解某一历史事件时，教师可以设定多个超链接，链接至人物介绍、事件背景、相关文献等，让学生自主选择深入学习的方向。

超链接还可以用于课程回顾和考核。

通过链接至复习材料或练习题，教师能有效地帮助学生在课后巩固所学知识。

例如，教师可以将每个章节的核心内容与相应练习题进行超链接，让学生在复习时快速找到相关材料，形成知识的闭环。

这样的方法不仅提升了效率，也使学生对知识的掌握更加稳固。

课堂中的小组讨论同样可以利用超链接进行优化。

在进行小组讨论时，教师可以提供链接指向不同视角的文章或研究，促使小组内的讨论更加深入和丰富。

这样，通过提供更广泛的信息来源，学生能够在讨论中形成更为多样化的见解，提高他们的批判性思维能力。

在进行项目展示时，超链接的功能也不容忽视。

学生在展示个人或小组的项目时，可以利用超链接直观展示自己的研究过程、成果和相关数据，让观众更清晰地理解项目的脉络。

这种动态的展示方式，不仅提升了学生的展示技能，更增加了观众的参与感和兴趣。

安全性和便利性也是超链接优越性的一部分。

ppt超级链接教案

幻灯片中创建超链接【教学目标】（一）知识与技能1、掌握文本链接的设置方法。

2、掌握动作按钮链接的设置方法。

3、了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。

（二）过程与方法通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。

（三）情感态度与价值观通过制作有关祖国的幻灯片，激发学生热爱祖国的情感。

【教学重点】（1）在幻灯片中创建超链接的步骤和方法。

（2）超链接在幻灯片中的使用方法。

【教学难点】超链接使用方法的探究过程。

【教学准备】多媒体网络教室软件断、制作的PowerPoint课件、学生文件夹。

【教学过程】一、创设情境引入课题师：同学们，你们看这是什么？学生：地图。

师：对，我们国家幅员辽阔，有很多美丽的地方值得我们去旅游。

现在老师收集了部分城市的图片，放在这个演示文稿中，大家看一下，在这张地图上有部分省市的名称，只要老师任意单击任一省市的名称，相关的图片就会立刻展示出来，你们想看哪里的图片？学生说出地名，教师单击相应地名，展示相应的图片。

（见下图）师：你们注意鼠标指针有什么变化吗？生：鼠标指针变成手形师：在这一张幻灯片中，用到了创建超链接的方法，就能把选中的地方图片展示出来。

下面就开始今天的学习内容“幻灯片中创建超链接”。

二、新授内容（一）什么是超链接超链接是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的连接，或是从一张幻灯片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页或文件的连接。

当鼠标指到超链接处，就会变成小手，当单击时就会跳转或连接到相应的资料。

（二）设置超链接的方法1、利用【插入】菜单中的“超链接…”命令或【幻灯片放映】菜单中的“动作设置”命令，给幻灯片上的可编辑对象设置超级链接；2、利用【幻灯片放映】菜单中的“动作按钮”命令，在任意一张幻灯片上插入动作按钮，设置动作目标，它能实现和超级链接相同的功能。

下面就请同学们来试一试将老师发给你们的“我的祖国”演示文稿进行相关超链接设置。

Ppt中“超链接”的妙用之一

Ppt中“超链接”的妙用之一在一个课件的某一张幻灯片上有两到叁张或更多图片，老师在上课时想随心所欲不按排列顺序点击图片并放大，讲解后又想回到原幻灯片就要用“超链接”。

现以一个课件有五张幻灯片，在第三张幻灯片上有四张图片为例,讲解超链接的妙用。

一、制作课件、命名、并保存在电脑桌面上。

二、分别制作四张图片的演示文稿,每张图片大小以覆盖整个幻灯片为益,依次命名为演示文稿1、演示文稿2、演示文稿、3演示文稿4、并保存在电脑桌面上。

三、在演示文稿1、2、3、4上分别安装“动作按钮“。

安装方法如下：打开演示文稿1，在左下方点“自由图形”→点“动作按钮”→点“□”→安装在演示文稿1幻灯片你认为方便的位置，安装时会出现对话框，点“超链接到”→点“√”→点“其它演示文稿”→点制作的命名“课作”→点“打开”→点“幻灯片3”→点“确定”。

没有自动关闭的对话框上的“确定”都要点。

“动作按钮”安装完毕，其它演示文稿上的“动作按钮”的安装方法相同。

四、把演示文稿1、2、3、4“超链接”到课件的第三张幻灯片上。

方法如下：打开课件→点第三张幻灯片→在第一张图片上插入文本框→点“插入”→点“超链接”→点“演示文稿1”→点“确定”。

超链接其它演示文稿方法相同，注意演示文稿和幻灯片上的图片一一对应。

五、把演示文稿1、2、3、4和课件放在同一个文件夹中。

这样老师讲课上到第三张幻灯片时可以随心所欲地点击图片上超链接的地址，就会出现放大的图片，便入观察讲解。

如果想返回到第三张幻灯片只要点击一下“动作按钮”就可以了，这就是超链接的妙用。

另外、在同一个课件中可以通过安装“动作按钮”把任何一张幻灯片超链接到另外任何一张幻灯片上实现幼灯片与幻灯片的自由切换，现以一个课件有8张幻灯片把第4张幻灯片超链接到第3张幻灯片上为例，方法是：打开课件→点击第3张幻灯片→点“自由图形”→点“动作按钮”→点“□”→安装在幻灯片你认为方便的位置，安装时会出现对话框，点“超链接到”→点“√”→点“幻灯片”→点“幻灯片4”→点“确定”。