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最新整理高中英语英语完型填空解题妙招纵横谈

14个解题妙招，疯狂提升你的正确率！

完形填空可以说是很多同学的噩梦，考试的时候自信满满的做完题目，结果对答案一错错一串儿，真是太让人脑阔疼！！

完形填空对逻辑的考查非常看重，一个选项选错会造成多题连着错。今天小简老师整理了14种稳对完形填空的方法，看完之后做题正确率蹭蹭往上涨！

跳读首尾句进行预测

一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。

若首句交代了when,where,who,what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议。

首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。

EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterv iew,sherecalledhowshebecameapercussionsoloist(打击乐器独奏演员)inspiteofherdisability.

主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EvelynGlennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想EvelynGlennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，EvelynGlennie对音乐肯定也是充满热情的。



利用语法分析解题

完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：___8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.

A.Because

B.While

C.If

D.Since

【解析】根据后面的Ihadbeenborninthe16thcentury可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。

利用固定搭配解题

完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。

所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如：

Theycouldn’treadorwrite.Theydidn’tliketoworkandtheynever___12___baths.

A.took

B.washed

C.ran

D.covered

【解析】本题考查的是固定搭配takeabath，意为“洗澡”。

利用固定句型解题

完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。如：

Itwasn’tlong___18___thepolicecaughtthethief.

A.after

B.when

C.before

D.until

【解析】Itwasn’tlongbefore…是常用句型，意为“不久就……”。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。

利用复现信息解题

语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。如：

Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn’temptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.And thenonthewell-madebedsatAmy,mynew___44___,dressedneatly.

A.roommate

B.classmate

C.neighbor

panion

【解析】名词同现，空格前出现了room,furniture,curtains,aTV等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室友。

利用跳读法解题

一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。如：

“Visitors!”repeatedJosh,wide-awakeatonce.He___1___upandlookedaround.Ashortdistan ceaway,agroupof___2___stoodquietlywatchingus.Oneofthem___3___walkingt owardus.Webothjumpedtoour___4___notknowingwhattoexpect.

1.A.satB.stayedC.thoughtD.put