最新那个影响了我的人 读后感随笔

那个影响了我的人
每次回想起高中时的师友，必然忆起当时的语文老师；每次忆起王老师，必然会记起那些饶有趣味的语文课堂……
片段一：“持踵而泣”
课堂上，清瘦且略黑的王老师大讲《触龙说赵太后》。

“同学们，理解文言词汇须得联系古代生活常识，”王老师不疾不徐地讲着，“大家来说说＇持踵而泣＇是什么意思？须得先理解＇踵＇的意思吧，大家先来想想＇接踵而至＇的意思。

”
“现在大家来告诉我这个＇踵＇字是什么意思？”
“脚！”同学们齐声道。

老师神秘一笑，问：“确定吗？”“确——定——”，但声音少了一半。

他似乎很得意，他的再次发问果然收到了预期的效果——有时呀，追问犹如检测自信的试纸。

他笑得大牙都露出来了，我忽然想到一则牙膏广告——黑人牙膏！我偷偷乐了。

“好吧，我来揭晓答案，它就是脚的意思。

”
“那么，我就纳闷了，赵太后怎么就握着女儿的脚哭泣呢？这是怎样一副画面呢？”王老师似乎也在思索。

“哦，我又明白了。

赵太后送女儿出嫁心情很复杂，既希望女儿不受委屈又担心被送回来。

公主已乘坐在车上，古代的马车是很高的，她够不到女儿的手，自然只有拉着脚来表达母女难舍之情了。

”
他貌似自言自语，却让我永久地记住了此情此景此词此义此方法。

原来语文如此有趣，教语文竟也如此美妙。

片段二：“老泪纵横”
亦是王老师的语文课上。

他微笑着提了一个问题：“同学们，你们哭过吗？”听了这话，同学们不答反笑。

老师也乐了：“你们的眼泪是往哪流的？”教室里一片抢答声：“当然是往下流到脸上了。

”又有人小声嘀咕：“难道还有别的流向？”即使声音很低，也被灵敏的王老师捕捉到了。

他敛起笑容说：“我现在想请同学们来告诉我，＇老泪纵横＇的情形是怎样的？”
嘿，又让王老师埋了个坑。

“大家要明白，你们还年轻得很，面部没皱纹，眼泪是这么流的，可词语中有个＇老＇啊。

”话音一落，同学们各自在心里思索：人老了，岂不是要长皱纹了，而眼周围又出现得最早。

流泪时岂不是要有一部分横着流了？一个老人，阅历很丰富。

能让他流泪就应该是特别伤心的事儿！
岁月流逝似无情，难灭记忆总有情。

快二十年了，王老师让我至今难忘。

我常想我选择了教师职业，我选择了语文老师，同时选择了用心教学，莫不就是他的馈赠？。