绘画教案-风筝艺术
给风筝绘画的教案
给风筝绘画的教案教案标题：风筝绘画的艺术教案教学目标：1. 了解风筝绘画的基本知识和技巧。
2. 发展学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的观察力和绘画技巧。
教学资源：1. 图片或实物风筝。
2. 色彩丰富的绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 白纸、画板或画纸。
4. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察和描述风筝的外观特征和形状。
2. 展示不同类型的风筝图片或实物，让学生了解不同的风筝设计和样式。
技法讲解：3. 介绍绘画风筝的基本技法，如线条勾勒、色彩填充、阴影处理等。
4. 示范绘制简单的风筝形状，引导学生理解基本的构图和比例关系。
创作实践：5. 分发绘画材料，并让学生选择合适的颜色和工具。
6. 学生根据自己的创意和想象，绘制自己的风筝图案。
鼓励他们尝试不同的颜色和纹理效果。
7. 教师在学生绘制过程中提供指导和帮助，鼓励他们尝试新的绘画技巧和表现方式。
分享和评价：8. 学生完成绘画后，组织展示和分享。
每位学生可以用简短的语言解释自己设计的风筝图案。
9. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
拓展活动：10. 邀请学生参观艺术展览或美术馆，让他们进一步了解风筝绘画的历史和发展。
11. 鼓励学生尝试其他绘画材料和技法，如油画、素描等，进一步发展他们的绘画技巧和创造力。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生绘画作品的创意和表现能力。
3. 学生之间的互相欣赏和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生制作实际可飞行的风筝，并在户外进行风筝飞行活动。
2. 组织学生参与风筝绘画比赛或展览，展示他们的绘画成果。
教学提示：1. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于传统的风筝形状和图案。
2. 提供个体化的指导和支持，根据学生的绘画水平和兴趣程度进行差异化教学。
3. 激发学生对艺术的热情和兴趣，让他们体验绘画的乐趣和成就感。
通过这个教案，学生将能够了解风筝绘画的基本知识和技巧，培养他们的创造力和艺术表达能力。
2023年美术美工《风筝》优秀教案(精选9篇)
2023年美术美工《风筝》优秀教案（精选9篇）美术美工《风筝》优秀教案篇1一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的.乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。
鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
美术美工《风筝》优秀教案篇2一、课题的导〈一〉背一背。
清·高鼎《风筝》导入课题。
鼓励学生齐读，大声读，提高课堂气氛和活跃度。
风筝草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuán)〈二〉猜一猜。
下面这首诗是清·吴友如的一首题画诗，猜一猜描写的是一项怎样的活动：只凭风力健，不加羽毛丰。
红线凌空去，清云有路通。
①同学们放过风筝吗？曾经放过风筝的同学举手，并谈一谈你放风筝时的心情好吗？③由鲁迅和他弟弟关于风筝的故事引入课文：强调鲁迅的心曾因为风筝的事而沉重过，设置疑问，引入课题。
美术风筝教案(热门15篇)
美术风筝教案（热门15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术《风筝(绘画)》教案
中班美术《风筝(绘画)》教案教学目标1.能够使用基本的绘画工具绘制出简单的风筝造型。
2.能够认识风筝的基本构造和特点。
3.能够体验和掌握颜色运用的基本原理。
4.培养学生对美的感受和审美能力。
教学准备1.色彩纸、各类绘画用具(颜料、笔、毛刷等)和胶水。
2.制作风筝的材料：纸张、竹子或塑料杆等。
3.常见的风筝图片和材料。
教学过程1. 引入将一些不同类型的风筝图片展示给学生，让学生自由发挥，形容和猜测各种不同形状、颜色和大小的风筝，引导学生体验和发掘风筝的美好。
同时可以提出一些简单的问题，帮助学生了解风筝的基本构造和特点。
2. 制作风筝1.根据学生的能力和年龄，选择不同难度的风筝制作方法，例如简单的三角形、几何图形等。
2.让学生准备所需要制作风筝的材料，并根据自己的想象和创意，设计风筝的形状和图案。
请教老师或家长帮助贴纸和颜色选取。
3.学生按照自己的设计，使用纸、竹子（或塑料杆）和其他材料开始制作。
3. 绘画1.让学生放下手中的风筝，开始进行颜色运用的实践。
2.向学生展示一些基本的颜色和色彩搭配原理，例如：同色系搭配、互补色搭配等。
让学生体验颜色和色彩的变化。
3.指导学生使用绘画工具，在画纸上画出自己想象的风筝样子和图案，创造出属于自己的风筝世界。
在绘画过程中，老师可以给予点拨和指导，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
4. 展示和交流1.制作完成后，让学生互相展示自己的风筝作品，分享制作过程和体验。
2.按照学生的实际情况和需要，提出一些细节和技巧的改进措施，例如：调整颜色搭配、修饰细节等。
教学评价1.建立“表扬多鼓励”的教学氛围，谢绝体罚。
2.给予学生及时的反馈和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就。
3.积极帮助学生发现和解决问题，促进个人和集体的进步和发展。
总结通过本次的中班美术《风筝(绘画)》教学，让学生深入了解风筝的构造特点及美好情感，初步掌握绘画技能和颜色运用的基本原理，培养审美能力和创造力。
同时，通过交流和分享，增强学生的团体意识，促进个人和集体的进步和发展。
画风筝 初中美术教案
画风筝初中美术教案课程目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展以及各种类型的风筝，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美意识和审美水平。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手能力和实践能力。
教学内容：1. 风筝的起源和发展2. 风筝的类型和结构3. 风筝的绘制技巧4. 风筝的放飞技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种类型的风筝图片，引导学生关注风筝的美学特征。
2. 学生分享自己对风筝的了解和印象。
二、讲解风筝的起源和发展（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展历程。
2. 学生了解风筝在不同历史时期的特点和变化。
三、介绍风筝的类型和结构（10分钟）1. 教师介绍不同类型的风筝，如龙风筝、蝴蝶风筝、四方风筝等。
2. 学生了解风筝的结构，包括机身、翅膀、尾巴等部分。
四、讲解风筝的绘制技巧（10分钟）1. 教师讲解风筝的绘制步骤和技巧，如构图、上色、勾线等。
2. 学生掌握风筝绘制的基本方法和注意事项。
五、实践绘制风筝（10分钟）1. 学生分组合作，选择自己喜欢的风筝类型进行绘制。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
六、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己绘制完成的风筝，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
七、课后作业（课后自主完成）1. 学生撰写一篇关于绘制风筝的感想和体验的文章。
2. 家长参与评价，了解学生在课堂外的实践成果。
教学评价：1. 学生对风筝绘制技巧的掌握程度。
2. 学生在课堂中的参与度和合作精神。
3. 学生课后作业的质量和家长评价。
教学资源：1. 风筝图片素材库。
2. 风筝绘制教材或指导书。
3. 绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
教学建议：1. 鼓励学生在课堂中积极发言，提高学生的表达能力。
2. 注重团队合作，培养学生的协作精神。
3. 注重学生个体差异，因材施教，提高学生的自信心。
4. 组织风筝放飞活动，让学生亲身体验风筝的魅力。
风筝绘画教案美术初中
风筝绘画教案美术初中年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解风筝的历史和传统文化，提高对传统艺术的认识和欣赏能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素进行风筝绘画与创作的能力。
3. 培养学生合作、交流、动手操作的能力。
教学重点：1. 风筝的历史和传统文化2. 风筝绘画与制作技巧教学难点：1. 风筝绘画与设计的创新2. 风筝放飞技巧教学准备：1. 教师准备风筝绘画与制作的教材、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画与制作工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示风筝的图片，引导学生关注风筝的外形、色彩、图案等特征。
2. 学生分享对风筝的印象和了解，教师总结并导入课题。
二、学习风筝的历史和传统文化（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源、发展历程以及在我国传统文化中的地位。
2. 学生通过观看视频、阅读教材等方式，了解风筝的制作工艺和放飞技巧。
三、风筝绘画与设计（15分钟）1. 教师引导学生运用线条、色彩等美术元素进行风筝绘画创作。
2. 学生根据自己的兴趣和特长，选择合适的图案和色彩，进行风筝绘画设计。
四、小组合作制作风筝（15分钟）1. 学生分组，每组合作完成一个风筝的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、总结与展示（5分钟）1. 学生展示制作完成的风筝，分享制作过程中的收获和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
二、学习风筝放飞技巧（10分钟）1. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，如风筝的选择、场地选择、放飞姿势等。
2. 学生通过观看视频、实践操作等方式，掌握风筝放飞技巧。
三、风筝放飞实践活动（15分钟）1. 学生在教师指导下，进行风筝放飞实践活动。
2. 教师巡回指导，解答学生在放飞过程中遇到的问题。
风筝文化艺术绘画教案设计
风筝文化艺术绘画教案设计一、教学目标：1.了解风筝的历史和文化背景，培养学生对风筝的兴趣和热爱。
2.学习风筝的基本结构和绘画技巧，培养学生的绘画能力和创造力。
3.通过绘画风筝的过程，培养学生的耐心和细心，培养学生的观察和表现能力。
二、教学重点：1.了解风筝的历史和文化背景，培养学生对风筝的兴趣和热爱。
2.学习风筝的基本结构和绘画技巧，培养学生的绘画能力和创造力。
三、教学难点：1.通过绘画风筝的过程，培养学生的耐心和细心，培养学生的观察和表现能力。
四、教学准备：1.风筝的图片和实物。
2.绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
3.教学课件，包括风筝的历史和文化背景，风筝的基本结构和绘画技巧等。
五、教学过程：1.导入，通过展示风筝的图片和实物，向学生介绍风筝的历史和文化背景，激发学生对风筝的兴趣和热爱。
2.学习基本结构，向学生介绍风筝的基本结构和绘画技巧，包括风筝的形状、线条、色彩等。
3.示范绘画，教师进行风筝绘画的示范，向学生展示绘画风筝的过程和技巧，引导学生学习绘画风筝的方法和要点。
4.学生练习，让学生进行风筝绘画的练习，引导学生运用所学的技巧和方法，绘制自己喜欢的风筝图案。
5.展示分享，让学生展示自己的风筝绘画作品，并进行分享和交流，鼓励学生互相学习和提高。
6.总结提高，对学生的绘画作品进行总结和评价，指导学生提高绘画技巧和表现能力，鼓励学生继续学习和探索。
七、教学作业：要求学生完成一幅风筝绘画作品，并写一篇心得体会，包括对风筝的了解和对绘画过程的感悟。
八、教学反思：通过本次教学，学生对风筝的历史和文化背景有了更深的了解，对风筝的兴趣和热爱得到了培养和提高，同时学生的绘画能力和创造力也得到了锻炼和提高。
但是在教学过程中，也发现一些问题，比如学生对风筝的绘画技巧掌握不够熟练，对风筝的结构和形状理解不够深入等。
因此，在今后的教学中，需要加强对风筝绘画技巧的讲解和示范，引导学生多加练习，提高绘画水平。
同时，还要结合学生的实际情况，设计更多的绘画活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的艺术修养和审美能力。
绘画风筝幼儿教案
绘画风筝幼儿教案教案标题：绘画风筝幼儿教案教学目标：1. 通过绘画风筝的活动，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿了解风筝的形状和结构。
3. 提升幼儿的绘画技巧和表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 绘画纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
2. 风筝的图片或模型。
3. 幼儿绘画风筝的样例图片。
教学过程：引入活动：1. 展示风筝的图片或模型，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 与幼儿讨论风筝的形状、颜色和结构，鼓励幼儿提出自己的想法。
绘画风筝：1. 给每个幼儿发放绘画纸和绘画工具。
2. 向幼儿展示绘画风筝的样例图片，解释绘画的步骤和技巧。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的风筝形状，并开始绘画。
4. 鼓励幼儿使用丰富的颜色和图案来装饰风筝。
5. 在绘画过程中，教师可以提供个别指导和帮助，帮助幼儿克服困难。
展示和分享：1. 绘画完成后，邀请每个幼儿向全班展示自己的作品。
2. 鼓励幼儿分享他们绘画风筝的创意和想法。
团队合作活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表，将他们的绘画风筝放在一起展示。
2. 鼓励小组成员互相欣赏和赞赏彼此的作品。
3. 引导幼儿讨论他们在绘画过程中遇到的困难和解决方法。
结束活动：1. 回顾整个绘画风筝的活动，与幼儿讨论他们从中学到了什么。
2. 鼓励幼儿将自己的绘画风筝带回家与家人分享。
教学延伸：1. 组织幼儿参观风筝展览或风筝制作工坊，进一步拓展他们对风筝的认识和兴趣。
2. 在户外活动中，带领幼儿放飞他们自己制作的风筝，体验风筝的飞行乐趣。
评估方式：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿的绘画技巧和创意表达能力。
3. 观察幼儿在小组合作活动中的合作意识和团队合作能力。
教学反思：1. 回顾教案的执行过程，评估教学目标的完成情况。
2. 总结幼儿在绘画风筝活动中的学习收获和成长点。
3. 根据幼儿的反馈和教学效果，调整教学策略和活动设计，以进一步提升教学效果。
初中绘画风筝教案
初中绘画风筝教案教学目标：1. 让学生了解风筝的历史和制作方法，提高对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高审美情趣。
3. 加强学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 风筝的历史和文化背景2. 风筝的制作方法和技巧3. 绘画风筝的步骤和要点教学难点：1. 风筝制作的细节处理2. 绘画风筝的创意发挥教学准备：1. 图片资料：风筝的图片、风筝制作过程的图片2. 视频资料：风筝的历史和文化背景、风筝制作方法的视频3. 材料：风筝纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等4. 教室布置：将教室布置成风筝展览馆，展示各种风格的风筝作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放风筝制作视频，让学生对风筝制作有一个初步的了解。
2. 引导学生讨论风筝的历史和文化背景，激发学生的兴趣。
二、讲解风筝制作方法（10分钟）1. 讲解风筝的基本结构，包括头部、翅膀、尾巴等。
2. 讲解风筝的制作步骤，包括剪裁、拼接、绑线等。
3. 讲解风筝的绘画技巧，包括线条、色彩、图案等。
三、学生制作风筝（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织组内成员共同完成风筝制作。
2. 组长根据组内成员的特长和兴趣，分配制作任务。
3. 学生按照制作步骤和绘画技巧，开始制作风筝。
四、展示和评价（10分钟）1. 每组派代表展示制作完成的风筝，并简要介绍制作过程和心得。
2. 学生互相评价，选出最受欢迎的风筝作品。
3. 教师对学生的制作过程和作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结和反思（5分钟）1. 学生总结自己在制作过程中的收获和不足，分享心得体会。
2. 教师对学生的表现进行总结，强调团队合作和创造力的重要性。
教学延伸：1. 组织学生参加风筝放飞活动，让学生亲身体验风筝的魅力。
2. 邀请专业风筝制作师进行讲座，进一步提高学生的制作技巧。
3. 组织学生参观风筝博物馆，深入了解风筝的历史和文化。
教学反思：本节课通过讲解、实践和展示，让学生了解了风筝的历史和文化背景，掌握了风筝的制作方法和绘画技巧。
《风筝》美术教案设计
《风筝》美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展历史以及不同地域的风筝特点。
2. 培养学生运用线条、颜色、形状等元素创作风筝的能力。
3. 提高学生对中国传统文化的认识和热爱，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型与结构3. 风筝的绘画技巧4. 风筝的放飞技巧5. 风筝文化及其在我国的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本知识，掌握风筝的绘画技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、颜色、形状等元素创作出具有个性的风筝。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、视频、资料等。
2. 学生准备：带一幅自己喜欢的画，用于参考创作风筝。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示风筝的图片和视频，引导学生关注风筝的美学特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解风筝的基本知识：介绍风筝的起源、发展历史、类型与结构等。
3. 分析风筝的绘画技巧：讲解如何运用线条、颜色、形状等元素创作风筝。
4. 学生创作：学生根据所学知识，结合自己的兴趣和创意，绘制属于自己的风筝。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行风筝放飞比赛，让学生亲身体验风筝飞行的乐趣。
2. 邀请家长参与评价，增加亲子互动，提高家长对学生在美术课程中的支持与关注。
3. 开展风筝展览活动，将学生的作品展示在校园公共区域，提升学生的成就感。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 学生在课堂表现中的积极参与、合作意识和动手能力。
3. 学生对风筝文化的了解和热爱，以及对传统艺术的传承意识。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的作品和课堂表现，及时给予反馈，鼓励学生的创新和进步。
2. 针对学生在创作过程中遇到的问题，进行个别指导，提高学生的绘画技巧。
3. 根据学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使之更贴近学生的学习实际。
绘画风筝教案
绘画风筝教案《绘画风筝》教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的历史和文化背景。
2. 培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 增强学生对色彩和图案的运用能力。
二、教学重难点1. 重点- 指导学生掌握风筝绘画的基本技巧和步骤。
- 启发学生设计独特而富有创意的风筝图案。
2. 难点- 如何引导学生在有限的空间内合理布局图案，使其美观且富有个性。
- 帮助学生在绘画过程中处理色彩的搭配和过渡。
三、教学方法讲授法、示范法、实践法、讨论法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 展示一些精美的风筝图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否放过风筝，引导学生分享放风筝的经历。
（二）知识讲解（10 分钟）1. 介绍风筝的历史和文化，如风筝的起源、不同地区风筝的特色等。
2. 讲解风筝的结构和绘画材料的选择。
（三）技巧示范（10 分钟）1. 教师在黑板或白板上示范简单的风筝绘画步骤，如勾勒外形、分区、填充图案等。
2. 强调绘画过程中的注意事项，如线条的流畅性、色彩的均匀性等。
（四）学生创作（20 分钟）1. 学生开始动手绘画自己的风筝，教师巡视并给予个别指导。
2. 鼓励学生大胆发挥想象，尝试不同的图案和色彩组合。
（五）展示与评价（10 分钟）1. 学生展示自己绘制完成的风筝。
2. 其他同学进行评价，指出优点和可以改进的地方。
3. 教师进行总结性评价，肯定学生的努力和创意。
（六）课堂总结（5 分钟）1. 回顾本节课的重点内容，如风筝的绘画技巧和创意设计。
2. 鼓励学生在课后继续完善自己的风筝作品或尝试制作真实的风筝。
五、教学资源1. 绘画工具，如彩笔、颜料、画笔等。
2. 空白风筝模板或纸张。
3. 展示架或绳子用于展示学生作品。
六、教学延伸组织学生在合适的场地放风筝，让他们亲身体验自己创作的成果。
风筝文化艺术绘画教案中班
风筝文化艺术绘画教案中班一、教学目标。
1.了解风筝的起源和历史，培养学生对风筝文化的兴趣和热爱。
2.学习风筝的基本结构和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
3.通过绘画表现风筝的形态和风格，培养学生的审美和艺术表现能力。
二、教学重点。
1.了解风筝的历史和文化，培养学生对风筝的兴趣和热爱。
2.学习风筝的基本结构和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
3.通过绘画表现风筝的形态和风格，培养学生的审美和艺术表现能力。
三、教学难点。
1.学生对风筝文化的理解和表达能力。
2.学生对风筝的制作和绘画技巧的掌握。
四、教学准备。
1.教师准备风筝的历史资料和图片，以及风筝制作的材料和工具。
2.教师准备绘画的教学素材和范例，以及绘画工具和颜料。
五、教学过程。
1.导入。
教师向学生介绍风筝的起源和历史，让学生了解风筝的文化内涵和艺术价值，引起学生对风筝的兴趣和热爱。
2.学习风筝的制作。
教师向学生介绍风筝的基本结构和制作方法，让学生了解风筝的组成部分和制作步骤，然后让学生动手制作风筝，培养学生的动手能力和创造力。
3.绘画风筝。
教师向学生介绍风筝的形态和风格，然后让学生通过绘画表现风筝的外形和装饰，培养学生的审美和艺术表现能力。
4.展示和分享。
让学生展示他们制作的风筝和绘画作品，让学生相互分享制作和绘画的经验和感受，培养学生的合作精神和团队意识。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生了解了风筝的起源和历史，学会了制作风筝的基本方法，通过绘画表现了风筝的形态和风格，培养了学生的审美和艺术表现能力。
同时，学生在制作和绘画过程中，培养了动手能力和创造力，培养了合作精神和团队意识。
通过这样的教学方式，学生不仅学到了知识，也培养了能力，提高了综合素质。
风筝美术教案6篇
风筝美术教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《风筝》教案8篇
美术《风筝》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术《风筝》教案8篇一份有序的教案能够使教学过程更加井然有序，一份有趣的教案能够激发学生的学习热情，以下是本店铺精心为您推荐的美术《风筝》教案8篇，供大家参考。
风筝儿童绘画教案大班
风筝儿童绘画教案大班教案标题: 风筝儿童绘画教案（大班）教案目标:1. 培养大班儿童的绘画兴趣和创造力。
2. 通过绘画活动，帮助儿童发展手眼协调能力和细节观察力。
3. 引导儿童学习基本绘画技巧和表现形式。
4. 提供一个积极的学习环境，鼓励儿童展示和分享他们的绘画作品。
教学材料:1. 风筝的图片或实物2. 画纸、彩色铅笔、彩色水笔、彩色油画棒等绘画工具3. 活动区域教学步骤:引入活动:1. 向儿童展示风筝的图片或实物，激发他们的兴趣，引发对风筝的讨论。
例如，问他们是否曾经看到过风筝，了解他们对风筝的认知和感受。
绘画准备:2. 向儿童介绍绘画活动的主题：绘制自己喜欢的风筝。
解释绘画活动的目的和意义。
3. 提供绘画工具和画纸，让儿童准备好绘画所需材料。
绘画技巧指导:4. 向儿童展示一些简单的绘画技巧，例如如何描绘基本的风筝形状、线条和图案。
鼓励儿童观察真实的风筝或图片，尝试模仿和表达。
5. 引导儿童选择适合的颜色和绘画工具，帮助他们理解如何运用色彩和材料来表现自己的创意。
绘画实践:6. 让儿童开始绘画自己的风筝。
鼓励他们尽量自由地表达自己的想法和感受。
同时，提供必要的指导和帮助，确保每个儿童都能完成自己的作品。
展示和分享:7. 绘画活动结束后，鼓励儿童展示和分享他们的绘画作品。
可以组织一个小型的画廊或展览，让每个儿童有机会向其他同学和老师展示自己的作品。
8. 在展示和分享的过程中，老师可以提出一些问题，让儿童解释他们作品的灵感、选择和创作过程。
评估:9. 观察和记录儿童在绘画活动中的参与度、创造力和技巧表现。
可以使用简单的评估表格或记录方式，帮助老师了解每个儿童的发展需求和进步情况。
延伸活动:10. 针对对绘画表现突出的儿童，可以提供更高级的绘画技巧和挑战，例如尝试使用不同的绘画媒介或创作更复杂的风筝图案。
11. 组织一个小型的风筝飞行活动，让儿童亲身体验和欣赏他们绘制的风筝在空中飞翔的美妙。
教案总结:通过这个教案，大班儿童将有机会探索绘画艺术，并通过绘制自己喜欢的风筝来表达自己的创意和想法。
幼儿园生动活泼的风筝绘画教案
幼儿园生动活泼的风筝绘画教案教案：幼儿园生动活泼的风筝绘画【教学目标】1. 培养幼儿生动活泼的绘画风格，通过美术作品来表达自己的情感和思想。
2. 提高幼儿的创造力和想象力，让他们学会探索和发现。
3. 通过风筝绘画课程让幼儿了解模型、图案和颜色等美术基础知识。
4. 建立幼儿对美术的兴趣，成功完成艺术创作带来的成就感。
【教学内容】1. 教学重点通过风筝绘画了解色彩的基本搭配，让幼儿自由发挥想象绘制风筝，然后对画面进行涂鸦和加装饰和细节，使画面更加立体和丰富多彩。
2. 教学难点如何用生动活泼的绘画风格创作出自己的风筝，如何把风筝的风格和颜色画出来，营造出幼儿的生动感。
【教学过程】1. 导入引导幼儿们认识风筝，看图讲解风筝的结构，类型以及简单的历史知识，鼓励幼儿说说自己对风筝的想法。
2. 步骤a. 小组讨论：引导幼儿根据周围的环境，想象自己的风筝会是什么颜色和样子，如何为风筝设计一个漂亮有吸引力的图案。
b. 开始绘画：每个幼儿根据自己的想象和对风筝的理解，开始画出自己的风筝，绘画过程中老师应该及时地给予指导和帮助。
c. 完成画作后，老师再引导幼儿加上装饰和细节，比如添加小鸟、太阳、彩虹等元素丰富画面，让风筝的画面更加生动、有趣，营造出一个美好的画面。
3. 整合展示让幼儿口述自己的画作内容，其他幼儿可以发表个人意见，分享对这个画作的感受和评论，鼓励幼儿在分享过程中表达自己的想法和情感，并且给予积极正面的评价。
【课堂小结】幼儿们通过风筝绘画课程了解简单的艺术知识，并且激发创造力、想象力和表现力。
在创作的过程中，他们能够自由地表达自己的情感和感受，通过互相的分享和交流可以带来愉悦和成就感。
【教学方法】1. 启发产生兴趣法让幼儿了解风筝并表达自己的想法，激发幼儿学习的兴趣。
2. 合作学习法让孩子之间互相交流和分享经验，互相帮助，让每个孩子都可以有充分的机会去表达自己的想法和看法。
3. 直观教学法以实际的教材、工具和实物来进行直观的教学，让孩子通过看、摸、试等方式直接接触和感知美术知识。
画风筝艺术领域教案及反思
画风筝艺术领域教案及反思教案标题：探索风筝艺术的魅力教学目标：1. 了解风筝艺术的起源和发展历史；2. 学习基本的风筝制作技巧；3. 发展学生的创造力和艺术表达能力；4. 培养学生的团队合作和沟通技巧。
教学内容：1. 风筝艺术的起源和发展历史介绍；2. 风筝制作材料和工具的介绍；3. 风筝制作的基本步骤和技巧；4. 风筝装饰和设计的方法；5. 风筝飞行的基本知识和技巧。
教学准备：1. 风筝制作所需的材料和工具，如纸张、竹子、剪刀、胶水等；2. 风筝制作的示范模型；3. 风筝艺术的图片和视频资料；4. 学生的艺术工具，如彩色铅笔、水彩颜料等；5. 风筝飞行的场地选择和准备。
教学过程：引入：1. 展示一些风筝艺术的图片和视频，引起学生对风筝的兴趣；2. 介绍风筝艺术的起源和发展历史，激发学生对风筝的好奇心。
主体：1. 风筝制作的基本步骤和技巧的讲解，包括选择合适的材料、测量和切割纸张、组装风筝骨架、装饰和设计风筝等；2. 学生根据示范模型和指导进行风筝制作，鼓励他们发挥创造力；3. 引导学生分享自己的风筝设计和装饰想法，促进团队合作和沟通；4. 学生互相展示和欣赏自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。
总结：1. 回顾学习的内容和过程，强调风筝制作对学生创造力和艺术表达能力的培养；2. 鼓励学生将风筝带回家，与家人分享自己的艺术作品；3. 鼓励学生在户外空旷的场地上尝试飞行风筝，体验风筝艺术的乐趣。
教学反思：在本节课中，学生对风筝艺术表现出了浓厚的兴趣。
他们通过制作风筝，不仅学习了基本的手工制作技巧，还培养了创造力和艺术表达能力。
通过团队合作和沟通，学生之间建立了良好的互动关系。
然而，在风筝飞行环节，由于场地的限制，部分学生无法充分体验风筝的乐趣。
在今后的教学中，我将寻找更适合风筝飞行的场地，并引导学生更深入地探索风筝艺术的魅力。
风筝图案主题绘画教案
风筝图案主题绘画教案教案标题：风筝图案主题绘画教案教学目标：1. 学生能够了解风筝的起源和文化背景。
2. 学生能够通过观察和绘画，表达风筝图案的创意和个性。
3. 学生能够运用不同的绘画技巧和材料，创作出具有风筝图案主题的艺术作品。
教学准备：1. 风筝的图片和资料。
2. 不同颜色的绘画纸、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。
3. 模板、剪刀、胶水和彩色纸等制作风筝图案的材料。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍风筝的起源和文化背景，引发学生对风筝图案的兴趣和好奇心。
探究活动：2. 给每个学生发放一张风筝的图片，让学生观察风筝的形状、图案和颜色等特点。
3. 引导学生思考并讨论，他们认为什么样的图案适合用于风筝上，为什么选择这些图案。
创作活动：4. 给每个学生发放一张绘画纸和绘画工具，让他们根据自己的想法和创意，设计一个风筝图案主题的艺术作品。
5. 提供不同的绘画技巧和材料，如水彩笔、彩色铅笔、彩色纸等，让学生尝试运用这些工具来创作图案。
展示和评价：6. 鼓励学生在完成作品后，进行展示和分享。
让他们向同学展示自己的风筝图案，并解释他们的创作灵感和意义。
7. 对学生的作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈和建议，以促进他们的艺术创作能力的发展。
拓展活动：8. 组织学生参观艺术展览或美术馆，让他们欣赏其他艺术家的风筝图案作品，拓宽他们的艺术视野。
9. 鼓励学生在课后继续探索风筝图案主题的绘画创作，可以组织一个小型的艺术展示活动，让学生展示他们的作品。
教学延伸：1. 将风筝图案主题绘画与其他学科内容结合，如语言艺术课上学习有关风筝的诗歌或故事，或者数学课上学习有关风筝的几何形状和测量等。
2. 鼓励学生进行团体合作创作，设计和制作大型风筝图案作品，以展示在学校或社区活动中。
通过这个教案，学生将有机会了解风筝的文化背景，并通过绘画创作来表达自己对风筝图案的理解和创意。
同时，他们还能够探索不同的绘画技巧和材料，提高他们的艺术创作能力。
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帆船、帐篷说：人类使用木舟的历史已久，早在公元前2000多年就被用于生产，后来又有了帆船。帆是借助风力的机械，人们便仿照帆的原理，扎起风筝放飞。还有人说，风筝起源于北方的帐篷，最早的风筝是人们模仿大风刮起帐篷在空中飘扬的现象制造出来的，之后逐步演变成了一种娱乐活动。
有着二千多年历史的风筝，一直融入在中国传统文化之中，受其熏陶，在传统的中国风筝中，随处可见这种吉祥寓意之处：“福寿双全”、“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼、“四季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。
吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们对幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义、物吉图案，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，称为“双凤朝阳”，它以丰富的寓意、变化多姿的图案，体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求。
风筝起源于中国，这是目前世界风筝界一致公认的结论。
中国最早的风筝是由古代的科学家墨翟（dí ）制造的。
据中国的史料《韩非子 外储说》记载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）“ 木为鹞（yao），三年而成，飞一日而败。”是说墨翟研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。
在古代，由于生产力低下，科学技术极不发达，人们没有能力抵御疾病以及各种自然灾害的侵袭，便祈求天赐好运。这种心理表现在放风筝上就是“放晦气”。人们在风筝上写上自己的名字，然后放上天去，又故意剪断牵线让风筝飞走，认为这样就可以放走“晦气”交上好运，达到“消灾法难”的目的。由于放风筝是放晦气，因而在放风筝时不管风筝如何玲珑好看，最后都必须剪断牵线，让它飞走。同时，放风筝也有避讳，就是人家放掉的风筝不能拾来重放，否则会染上“晦气”。
课题：《风筝艺术》
教学对象：小学2-3年级
教学目标：1、让学生初步了解中国民间工艺——风筝艺术的特点，结构，色彩等方面的知识。
2、认识不同流派的风筝的结构特点，尤其掌握以北京沙燕风筝为代表的风筝的种类，结构，色彩等 方面的知识。
3、通过对风筝艺术的学习，培养学生热爱中国民间工艺的情感。
1、风筝的起源
关于风筝的起源，大体有三种传说。一是斗笠、树叶说；二是帆船、帐篷说；三是飞鸟说。但就风筝起源于中国的结论，则是目前世界风筝界一致公认的。
斗笠、树叶说：斗笠是一种古老的防雨防暑器具，当人类由渔猎转为耕作时就开始使用，特别在热带亚热带是必不可少的，那时的斗笠制作很简单，系绳也就地取材，多用柔软的树皮纤维。据说有一农夫正在耕作时，忽然狂风大作，卷起了他的斗笠，农夫赶紧去追，一下抓住系绳，恰巧这系绳很长，斗笠便像风筝一样在空中飞行。农夫觉得非常有趣，以后便经常给村民方斗笠，后来演变成放风筝。
5、风筝的流派分类与特点
6、感受沙燕风筝典雅、鲜艳、明快的色彩特点。
7、作画步骤：
（1）在彩色刮蜡纸上画出各种不同造型的沙燕，注意构图。
（2）用刮蜡工具勾出沙燕外形及图案。
（3）运用黑白画的相关知识（黑白灰，点线面）进行装饰。
注意：线条的 疏密关系和变化，刮出的部分丰富，画面效果越好。
教学重点：欣赏沙燕风筝的造型特点，认识不同种类的沙燕风筝，激发学生对风筝艺术的兴趣。
教学难点：让学生根据沙燕风筝的特点创作自己心目中的风筝
教学具的准备：刮画纸 刮画笔
教学过程：
一、导入新课
谈话导入：同学们，你们喜欢放风筝吗？风筝是怎么来的呢？它起源于哪国？
二、讲授新课
墨翟制造的这只“木鹞”就是中国最早的风筝，也是世界上最早的风筝。（约纪元前300年左右），距今已有二千四百年。
3、风筝的传说
最初风筝常被利用为军事工具，用于三角测量信号、天空风向测查和通讯的手段。就如春秋时期，鲁班『制木鸢以窥宋城』。公元前190年，楚汉相争，汉将韩信攻打未央宫，利用风筝测量未央宫下面的地道的距离。而垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上敷竹笛，迎风作向（一说张良用风筝系人吹箫）汉军配合笛声唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的故事。
飞鸟说：从目前的历史记载和发现的古代风筝看，其结构、形状、扎绘技术等，一个突出的标志就是以鸟的形状多。因而得出结论：最初的风筝问世是受飞鸟的启发，模仿飞鸟而制造并以飞鸟命名的。人们崇尚飞鸟、热爱飞鸟、模拟飞鸟而制作风筝，是人们对美好生活的追求。风筝因此而生，是又是谁发明的？
4、传统风筝与吉祥寓意（吉祥、长寿、喜庆）
中国的风筝已有二千多年的历史。从传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。