新版人教版八年级下册语文《壶口瀑布》

宜川县
黄河 壶口瀑布
天下黄河一壶收
初读课文，把握字词
sǎng Chí chěng Xuán wō
推推搡搡
jì n
驰骋
ǎi
漩涡
Zhá
寒噤Biblioteka Baidu
gǔ
雾霭
lù
出轧
汩汩
Mì
湿漉漉
yà
汨罗江
倾轧
游记要素
所至 所见 所感
再读课文，把握游踪：所至
下到沟底 走到河心 龙槽 上游 沟底 远山 两边 脚下
移步换景
俯视 仰观 由上至下 由下而上 平视两边 俯视
找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分
析其语言精妙在何处。 于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离， 到了岸上回望那团白烟，心还在不住地 跳…… 【析】从侧面烘托出飞瀑的磅礴气势，一个 “扫”字不仅照应了“急慌慌”、“匆匆” 等词，更写出作者当时想看又不敢多逗留， 既喜又惧，深受震撼的情态。
定点 换景
朗读课文，慧眼识瀑：所见
雨季 枯水季
涛声（ ） 河水（沸腾） 浪末（ ） 水（浸）沟岸 雾（ ）乱石
河水势如（ 黄浪碎成（ 水（ ）成雾 虹（跨）龙槽
） ）
为什么要写枯水季的瀑布？
大自然对人的赐予有两种。一种是物质， 空气水分，粮食蔬菜，给人生存的条件；二是 精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境。 —— 《〈梁衡散文选·名山大川感恩录〉 自序》
品味语言，感受力量之美
“天下黄河一壶收”
找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分
析其语言精妙在何处。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其
势如千军万马，互相挤着、撞着，推推 搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪 霎时碎成堆堆白雪。
【析】比喻、拟人。突出河水的气势壮阔，
奔腾激越。
品味语言，感受力量之美 “天下黄河一壶收”
几于道。此乃谦下之德也；故江海所以能为百谷王 者，以其善下之，则能为百谷王。天下莫柔弱於水， 而攻坚强者莫之能胜，此乃柔德也；故柔之胜刚， 弱之胜强坚。因其无有，故能入于无间，由此可知 不言之教、无为之益也。 ——《 老 子 》
知者乐水，仁者乐山。 ——《论语·雍也》
课文小结
中华瀑布千姿百态，变幻无穷，以其瑰丽多彩为中 华民族的大好河山增添无数胜境。 相对其他水体而言，瀑布给予人类的主要不是实用 价值，而是审美价值、精神享受。 喜欢从大自然中汲取创作源泉的文人墨客，对瀑布 飞流钟爱有加，不但留下了登临观赏的足迹，也留下了 无数题咏、题刻以及绘画的墨宝与佳话，更给瀑布增添 了浓重的文化色彩。
品味语言，感受力量之美
找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语
言精妙在何处。
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，
如蜂窝杂陈，更有一些地方被漩出一个个光 溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐 地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水， 但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可 遏。 ……你看，日夜不止，这柔和的水硬将 铁硬的石一寸寸地剁去。 【析】比喻，拟人。形象地写出河水的力量之 大不容忽视。（“漩”、“切”、“怒不可 遏”、“剁”等词用得好。）
找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语
言精妙在何处。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，
于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的， 折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开 来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板， 潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有 那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…… 【析】排比、拟人、比喻。形象地写出河水的 不同姿态。
品味语言，感受力量之美 “天下黄河一壶收”
找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分
析其语言精妙在何处。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾
有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身 的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打 了一个寒噤。
【析】从侧面烘托出水流的汹涌、力量大。
品味语言，感受力量之美
“天下黄河一壶收”
深刻体会，感悟哲理
本文不仅仅在写壶口瀑布、黄 河之水，更是在写一种哲理，一种 无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的 民族精神。
深刻体会，感悟哲理
从《壶口瀑布》中，你得到了怎样的启
示？对你今后的人生有何启迪呢？ 积极向上，不屈不挠； 勇对磨难，铸就性格； ……
拓展阅读
上善若水：水善利万物而不争，处众人之所恶，故
瀑布文化堪称是水文化百花园中的一朵奇葩。
？
只见那平坦如席的大 水像是被一个无形的 大洞吸着，顿然拢成 一束，向龙槽里隆隆 冲去，先跌在石上， 翻个身再跌下去，一 川大水硬是这样被跌 得粉碎，碎成点，碎 成雾。
小结：象征手法
作者简介
梁衡（1946—）山西霍县人。 他历任《光明日报》记者、 国家新闻出版署副署长等职， 现任《人民日报》副总编辑。 主要从事散文创作、散文理 论研究。 有散文三篇《晋祠》、 《觅渡，觅渡，渡何处》和 《夏感》入选中学教材。
细读课文，凝神赏瀑：所见
黄河之美，美在？
美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或 多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。 —— 罗丹（法）
品读课文，会心悟瀑：所感
细读第5、6段，摘抄被字句，试着写 下你的思考和发现
竟被水凿得窟窟窍窍 更有一些地方被旋出一个 个光溜溜的大坑 被水齐齐地切下去 一旦被压迫竟会这样怒不 可遏 被两岸的山、地下的石逼 得忽上忽下、忽左忽右
被字句的作用
连用被字句，使句子 结构整齐语势加强， 同时更加突出水与石 头较量之激烈，突出 河水不平则呼、勇往 直前的精神。
讨 论
只见那平坦如席的大 水像是被一个无形的 大洞吸着，顿然拢成 一束，向龙槽里隆隆 冲去，先跌在石上， 翻个身再跌下去，三 跌，四跌，一川大水 硬是这样被跌得粉碎， 碎成点，碎成雾。
除了细腻的描写、错落的句式，本文 中流露出的情感与哲思也值得一品。
我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下
子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容 了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难 道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？【第4节】 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会 这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱， 当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。 【第5节】 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯； 不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。 【第6节】
黄 果 树 瀑 布
庐山瀑布
壶口瀑布
梁衡 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复还 。 ——唐· 李白
壶口瀑布
位于陕西省宜川县境内，黄河像一 条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原 的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽 约400米左右的河水突然收束一槽，形 成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米， 落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升 空，惊天动地，气吞山河，为黄河第 一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果 树瀑布的第二大瀑布。