中国梦 教育梦
中国梦_教育梦
zhong guo min zu jiao yu 中国民族教育2013·4今天，全社会都在谈论中国梦。
中国梦，是强国之梦，是富民之梦，是复兴之梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想。
中国梦，是56个民族共同的梦。
不论天山脚下、雪山之巅，还是大漠戈壁、西南边陲，有人的地方，就会有梦想。
每个人、每个民族的梦想累积起来，共同构筑了中国梦的基石。
要实现中国梦，首先要实现教育梦。
教育是一个民族最根本的事业。
教育改变的不仅仅是某个人的命运，更是我们整个国家、整个民族的命运。
只有优先发展教育，提高教育现代化水平，造就大批创新型人才，推动创新型国家建设，实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”才能有坚实的基础。
教育梦是什么？教育部部长袁贵仁这样描绘他心中理想的教育梦：“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。
”这个梦，是贯盖古今的梦，也是各族儿女心中共同的梦。
梦想从来不会自动实现。
在过去的几十年中，一代又一代民族教育工作者从未停止过追梦的脚步，他们在平凡的岗位上用智慧播种理想，用汗水耕耘希望，用爱与责任守护每一个学生的梦想，成为推动中国教育改革发展的一支重要力量，为提高全民族素质发挥了重要作用，为维护国家统一、促进民族团结作出了巨大贡献。
如今，中华民族伟大复兴的梦想对于教育的发展提出了更高的要求。
教育，不仅要让每个人都有梦，更要让每一个人都有实现梦想的能力。
让我们一起携手，振奋精神，凝聚共识，形成合力，主动融入到教育改革发展的大局之中，为中华民族早日圆梦，贡献自己的一份力量。
特别策划中国梦·教育梦视点特别策划●本刊编辑部2。
中国梦教育梦宣传标语
中国梦教育梦宣传标语中国梦教育梦宣传标语1、努力奋斗实现中国梦2、引领“中国梦”，扬帆再起航3、齐心协力共创中国梦4、亿人的梦想和“正能量”汇成“中国梦”和“中国力量”5、中国梦――永不止步的追寻6、学风新规为“中国梦”吹响“冲锋号”7、让承载民心的中国梦飞扬8、实现中国梦需要弘扬雷锋精神9、全民同心携手共筑伟大中国梦10、实现中国梦要更加坚定群众路线11、聚焦和-谐盛世情，青春共筑中国梦12、坚持尊重人才，努力实现“中国梦”13、以卫生强国战略助推“中国梦”的实现14、凝聚“正能量”实现中国梦15、党群共携手，同圆“中国梦”16、坚持走中国道路实现“中国梦”17、你我同携手，共圆“中国梦”18、圆梦惟勤――中国梦凝聚中国人19、开启青春“中国梦”20、传递正能量共筑中国梦21、共享人生出彩机会是通往中国梦的坦途22、习总书记领航“中国梦”，我们携手奋进一路同行。
23、让“中国梦”照进现实24、用我们的青春正能量25、学习新党章，实现中国梦26、让中国梦在法治中前行27、立志高远“中国梦”28、众志同心托起中国梦29、用实干托起“中国梦”30、我有我的青春，我有我的梦。
31、我的梦青春就是为了梦想冲锋32、齐心协力共筑中国梦33、齐心协力共建“美丽中国”，为“中国梦”而努力。
我中国梦演讲稿教育梦三篇
我的中国梦演讲稿：教育梦一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。
因为只有有梦想，我们才经历坎坷依然前行，因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。
同样，一个国家也需要有梦想，才能实现国家的繁荣富强，民族的伟大复兴。
但是作为一个中国人，实现中国梦我们的先实现个人梦，因为中国梦与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦构成了中国梦的一块基石。
要问我的中国梦是什么？那就是教育梦，我要是我教育的孩子成为一个真爱生命，心存感激，担当责任的中国人。
我要教会自己的学生要珍爱生命。
法国诗人吕凯特说过“生命可能有两次，但许多人不可能有两次”。
要肯定生命，尊重生命。
实现人生的意义要脚踏实地，从一点一滴的小事做起。
在肯定，尊重，悦纳自己生命的同时，也同样善待他人生命；延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于社会贡献，我们要珍爱生命，让有限的的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
我要教会自己的学生要心存感激。
让他们知道心存感激是一种达，更是一种境界。
心存感激会激发我们的爱意，我们在人生道路上不论经历多少艰辛和苦难，遭受多大的灾难和创伤，我们度不会因此而失去生活希望，相反会更加练就我们一种超然的心境，以一种更加坚信的信念和平静的心态去面对生活，有了这种心态，我们不会因名利而烦心，也不会为琐事而恼神。
感激身边的每一个人和事，感谢他们带给我们的一切。
我要教会自己的学生要敢于担当责任。
星辰不畏黑夜的包裹，尽自己最大的努力，在那一刻发出动人的光芒；冬日不惧寒风的凛冽，为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意。
无论前面多么苦难，他们都勇于担当。
孟子曾道“君子有终身之忧”，那是因为他们选择了担当，担当起本可以放下不管的责任，而且到死了还未放下，时时不忘；蜀国丞相诸葛亮出茅庐主刘备打江山，七擒孟获，为民族能和谐共处，交出祁山，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；宋代名将岳飞，为抗金保国，收复失地，驰骋沙场，不畏奸臣谗言，不顾国君昏庸，在遇害之前还念念不忘收复大好河山。
演讲稿：中国梦与教育梦的实现之路
演讲稿：中国梦与教育梦的实现之路尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一下我的一些想法，那就是，中国梦与教育梦的实现之路。
中国梦是一种复兴梦，是让中国再次崛起的梦，而教育梦则是实现这个梦想的重要途径。
因此，中国梦与教育梦的实现之路也是我们每一个人所需要探索的重要领域。
一、中国梦——让国家更加强大在中国，我们每一个人都应该为实现中国梦而努力。
作为未来的栋梁，我们应该有强烈的目标意识和社会责任感。
我们应该学会用自己的方式，为实现中国梦而奋斗。
中国梦的实现需要我们每个人的努力，需要我们的教育让我们具有更广阔的视野和更强的修养。
同时，我们也要明确，中国梦并非是一蹴而就的，它需要我们的一步步努力。
我们需要付出许多努力，例如改善我们的社会制度，推进经济发展，提高国防实力和国际地位，这些都是实现中国梦的有力保证。
二、教育梦——让每一个人都有机会作为中国梦的重要途径，教育梦更是每一个人都需要努力探索的领域。
我们需要促进全民教育，实现教育公平，让每一个人都有受到良好教育的机会。
尤其是在当前的时代，教育已成为我们造就人才的关键所在。
我们应该立志于实现“普及、优质、免费”教育，帮助弱势群体走向强大，从而更好地服务我们的国家和社会。
我们要在教育过程中，注重学生的全面发展和素质教育，在校园里注重人性化管理和关爱服务，帮助每一个学生实现自我价值。
我们需要将教育融入到生活中去，从而推动我们家庭、社会和国家的进步和发展。
三、实现中国梦的关键途径就是教育梦教育是实现人类价值和国家发展的重要手段，同时也是实现中国梦的必要途径。
在中国良好的教育体系下，每一个在校学生都应该珍惜现在学习的机会，充分挖掘自身的潜力，不断进步和成长。
同时，我们校园领导和老师也应该更好地组织教学和管理，增加社会关心和引导，着重引导学生树立正确的人生价值观念和精神风貌，为实现中国梦、让国家更加强大做出自己的贡献。
总的来说，实现中国梦是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一个人的不断努力。
中国梦·我的教育梦演讲稿
中国梦·我的教育梦演讲稿亲爱的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我要与大家分享的话题是“中国梦·我的教育梦”。
自古以来，中华民族就有着崇尚学问、重视教育的传统。
我国古代文化中，儒家思想讲究人文精神，尊重人的尊严和价值，注重教育和修身。
而现代中国，实现民族复兴、实现国家强盛的根本路径就是教育。
中国梦，有着多重含义，其中之一就是让每一个人有更好的教育，享受更高的生活质量。
作为一个年轻人，我的教育梦当然与中国梦息息相关。
我所认为的教育梦包括以下几个方面：首先，健康成长。
我希望自己能够在培养自己的同时，也顾及身体的健康，保证自己能够长时间的保持高效的状态。
根据《全民健康体检指南》报告，2020年中国人的健康状况得到不断改善，相关健康科技公司的发展也越来越好，我相信这些将会为我的健康保驾护航。
其次，扎实掌握知识。
在教育方面，我坚信知识是最重要的。
尽管未来教育形式和细节可能会有很大的变化，但作为学生，我们还是需要扎实掌握知识。
只有这样，才能在学习之外，更好的驾驭未来职业，发挥自己的特长.第三，拥有全面的素质。
教育不仅仅是书本知识，更重要的是全面的素质。
不同的实践锻炼，能帮助我们提高各方面的表现。
因此，我希望能够参加一些课外活动，掌握一些社交技能，防止依赖式思维的出现，以实现全面的素质。
我相信，我的教育梦同时也是每一位孩子的梦想，而中国梦正是我们每个人的梦想总和。
我相信在我们共同的努力下，这个梦想必将一步步实现。
言归正传，如果我们想要实现教育梦和中国梦，那么我们就需要明确教育的目标和路线，达到一定的标准。
首先，“课程因人而异”。
教育跟随个体而产生变化；其次，能够利用现代科技来提高我们的工作效率。
如今，教育课程已经不再仅限于课堂，越来越多先进的智能技术正在为教育提供支持；再次，不断更新需求，开放式计划非常重要。
我们要知道，教育是一个不断演化的过程，需要不断的学习、成长和进步；最后，则是重建区域内正面教育的生态环境，持续地减少负面的教育环境，避免阻碍学生的成长。
中国梦,教育梦,我的梦
中国梦，教育梦，我的梦没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。
而“中国梦”这一给力名词是助我扬帆蓝天的翅膀。
习总书记在就职演说中指出，要实现中华民族的伟大复兴,其路径是弘扬民族精神，凝聚中国力量。
作为教师的我，我的中国梦扎根于校园，使全体教师因教育梦想激情澎拜，全体学生因未来美好理想而斗志昂扬。
作为教育工作者，我在思索，我的“中国梦”是什么？如何将教师梦融入中国梦？我不仅想到：德高为师，身正为范，为人师表，这便是我的梦想。
课堂就是实现我理想的舞台，在这个舞台上，不仅仅有我的梦想，更承载着学生的梦想、家长的梦想。
我梦想着做好教育教学工作，梦想着把学生教育成人，梦想成为人民满意的教师……然而，在梦想中，我也遭遇过渐行渐远的危机，我也曾否认自己的执着，害怕忘记了教育的真谛，我要怎样成为兢兢业业的教师，每天，我都在反思今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的备课是不是比昨天认真了？今天上课是不是比昨天更精彩？在这种不断的总结和反思中，我变得更为自信，我的梦也更加丰盈。
有一句话说得好：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为科学家，但我有培养科学家的信念……”因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的青春和梦想只有在孩子们身上才更加灿烂。
唯有我的梦想，才能点燃孩子的梦，我们的一言一行潜移默化地影响着学生；不点燃自己的激情，怎么帮助孩子们实现他们的梦想？孩子们的梦想是我们的梦想，孩子们的梦想也是——中国梦！一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入孩子们心中，用自己的人格魅力取得孩子们的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，一句话，一个眼神，一手抚摸，一节好课，一次作业和批改……谁能说“中国梦”不是与“个人梦”唇齿相依呢？我们要做富有创新精神的教师，我们更要做有梦想的教师。
我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来国家繁荣昌盛，怎样让孩子们成为梦想中的时代弄潮儿，这就需要我们有着“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的敬业之心。
中国梦,教育梦!
中国梦，教育梦！北镇三高中一年八班李冰冰每一个民族都有一个传奇，每一个人都有属于自己的梦。
我的中国梦——实现中华民族的伟大复兴,我的教育梦——实现使中华儿女共同进步的使命，我相信，中国梦和教育梦一定会实现的，因为我们有让民族强大让世界为之动容的梦！翻开历史长卷，品品属于中国的历史，我们无不对古老的中华民族感到骄傲，无不对古代文人的教育感到震惊，那一串串的历史足迹在全世界的各个角落熠熠发光，细细品味我的中国梦和我教育梦。
中国梦，流淌在岁月中国的火药和指南针传到欧洲，开启了人类社会的近代化进程，中国的造纸术传到世界，加快了人类的文明化步伐。
我们拥有着世界最多人口，拥有世界最先进的科技，更有着辉煌灿烂的文明。
华夏民族远扬四方，成为了各国仿效的优秀民族，世界各国纷纷与中国建立经济、政治、军事及外交联系。
那是的我们很自信，因为我们走在了世界的最前沿。
可是在近代，中华民族早到了来自西方列强的侵扰，中华民族矛盾愈演愈烈。
先是英法鸦片战争打开了中国的近代化大门；然后八国联军侵华洗劫了全世界瞩目的圆明园。
教育梦，闪耀在心中。
回顾30 年前的中国，正处于黑色飓风的“十年动乱——文化大革命”之中。
“读书无用”便是当时的“真理”，这样的社会形势，造成了生长在那一代人的文化水平的落后和国家经济的空前萧条。
这是中国一段悲痛的历史，我们也从中得到一个悲痛的教训：任何时候都不能放弃文化教育。
只有一个国家的国民真正具有了科学知识的时候，这个国家才会真正富强起来。
教育兴，国家兴。
教育是经济发展、国家繁荣的最好途径，尤其是对世界人口大国而言，它还是成为世界强国的基本条件和最好途径。
21世纪是中华民族伟大复兴的世纪，同时也是中国现代教育发展、人力资源开发的黄金时期，我们将加快从世界教育大国向教育强国、从世界人力资源大国向人力资源强国迈进。
对于中国这样的人口大国而言，教育也是成为世界强国的基本条件。
“十年树木，百年树人”，作为人力资本培养基础的教育必须先行。
关于中国梦和教育梦的征文（精选五篇）
关于中国梦和教育梦的征文（精选五篇）第一篇：关于中国梦和教育梦的征文做教育需要境界。
何谓境界？即事务所达到的程度或表现的情况。
教育的境界应该是什么？概括而言，就是三个面向，——面向世界，面向未来，面向现代化。
具体来说，就是办教育的主体，办教育的人，教育的对象，都需要有一定的眼光，一定的视野，一定的气度。
办教育的主体，即各级各地的政府需要有境界。
教育是最大的民生工程，是需要长期关注、舍得投入、见效缓慢的社会事业。
要办好教育，各级政府需要以均衡发展的思路谋划教育事业发展，并持续投入教育资金，打造好辖区内每一所中小学等教育机构，使之成为硬件设施齐全、设备先进的满足现代化办学需要的学校，为培养能够面向世界、未来和现代化的教育对象的现代教育的实施创造可靠基础。
还舍得给从事教育的人员不断提高政治、经济、社会待遇，吸引优秀人才从事教育，也让从教者有尊严感、成就感、事业感。
此之谓办教育的主体之境界。
所幸我们处于这样一个时代，中央和省市政府看到了这一点，我们南朗当地的政府正已不断成就着这一点。
管理教育的人，即教育主管部门和中小学的管理干部也需要有境界。
他们是教育目标具体实施的领头人，其思想、理念、视野、胸怀、气度对所在区域和学校的办学实效之作用很关键。
教育的管理者，需要有跳出辖区看教育的眼界，而非只匍匐在井中遐想井外的世界，或者根本连遐想也没有。
还需要站在所管理的基点看孩子们一生的教育和成长发展，而非只注目于学生六年或三年在“我的学校”的表现。
教育的管理者，是所在区域教育和学校教育的领军者，需要不断启发我们的同行者——一线的老师们，常常反思自己正在从事的工作，是否能够在人格和知识能力各方面都成全学生，为孩子们真正奠定人生发展的坚实基础；是否能够在人生境界上引领孩子们，学会自主教育、自我修养，把自身努力锻造成为德才兼备的既有民族优秀传统文化气质又有现代社会气息的人，且能够看得更高、更远，且在无形之中悄悄地把对家、国的责任自觉肩负。
中国梦教育梦主题演讲稿
中国梦教育梦主题演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是来自xx学校的xx同学，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享中国梦与教育梦的主题演讲。
让我们一起探讨，中国梦与教育梦是如何相互促进、相互呼应的。
中国梦，指的是中华民族的伟大复兴的梦想。
这个梦想，源远流长，承载了中华民族对未来美好生活的向往和期望。
中国梦不仅是每个中国人的梦想，更是整个国家、民族的梦想。
教育梦，则是实现中国梦的重要路径。
正如习近平总书记所提出的“教育是国家的未来，是民族的希望。
”教育不仅关乎每个个体的成长，更关乎整个国家的发展。
第一，中国梦与教育梦相互促进。
“人才是第一资源。
”正是基于这个认识，中国梦强调了人的全面发展和教育的重要性。
只有教育全面发展，才能培养出更多有创新精神、有责任感、有社会担当的人才，为实现国家繁荣与美好生活提供坚实的基础。
教育梦则是每个人在教育活动中充分发展自己潜力、实现自己价值的梦想。
通过教育，每个人都有机会接受优质教育资源，实现自己的人生价值，成为对国家有贡献的人才。
第二，中国梦与教育梦相互呼应。
中国梦中的“国旺民富”与教育梦中的“人人受教育”的目标是相辅相成的。
只有国家富强，民族伟大，才能给每个人提供更好的教育条件和平等的教育机会。
而教育梦追求的是每个人都能受到优质教育，发展个人潜力，为实现国家的繁荣作出贡献。
中国梦的实现需要教育梦的支撑和推动，而教育梦的实现则有助于实现中国梦。
第三，教育是中国梦实现的重要路径。
教育是培养人才、推动经济社会发展的重要手段之一。
经济社会进步离不开知识的传承和创新，而这正是教育所能提供的。
通过教育的力量，我们可以培养出更多具有创新意识、工匠精神和社会责任感的人才，促进科技进步、推动社会发展。
在实现中国梦的过程中，教育扮演着重要的角色。
第四，实现教育梦为实现中国梦提供了坚实基础。
教育梦是每个人都希望通过教育挣得实现自己梦想的机会。
只有每个人都有机会受教育，才能实现教育资源的均衡和社会的公平正义。
中国梦——教育梦
我的“中国梦”2013年，在人们的茶余饭后的谈论中，在华夏大地的每一个角落里，在随处可见的报刊影视中，出现频率最高的一个词语，当之无愧名居榜首的是——“中国梦”。
作为个人，活在世上，不能没有梦想，梦想是鼓舞我们前进的不竭动力，梦想是我们战胜困难的不尽源泉，梦想是我们持之以恒、不懈追求的目标。
而作为一个大国，一个拥有世界六分之一人口的中国，更离不开属于自己的中国梦。
何为“中国梦”？在2012年，新一届中央领导集团在《复兴之路》的展览中，习总书记发表了关于“中国梦”的重要讲话，他说，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
“复兴”一个饱含苍桑与悲愤的词语：衰落后再兴盛起来。
回首中华上下五千历史，在神州大地上，我们的祖先以其伟大的创造力、强大的生命力和巨大的凝聚力，历尽磨难，从远古走向现代，从蒙味走抽文明，铸成了灿烂的现代文明。
从华夏始祖盘古开天地，到秦皇汉武、唐宋元明清历代君王的丰功伟绩，如数家珍。
四大发明，举世闻名，中国是世界上雕版印刷术当之无愧的先驱，四大名著，被译为多国文字流传海外。
中国也是天文学古国，是世界上最早记载太阳黑子、哈雷彗星、超新星等天象的国家；中国也是世界上最早采用十进位值制的国家。
可接着一系列侵略战争的频频发生，一系列不平等条约的被迫签订，让中国曾经的辉煌在自己的固步自封的历史发展潮流中失去了光环。
中华民族承受的屈辱与苦难世所罕见，这证明了一个铁的事实：落后就要挨打。
“复兴”一个凝聚着中华儿女坚定信心的词语：我们将经过努力不懈的奋斗找回遗失的辉煌。
中华民族的伟大复兴，深刻道出了中国控以来历史发展的主题主线，深情描绘了控以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。
2011年中国GDP占世界总量比重达到10.48%，成为世界经济大国彰显了中国的崛起。
2012年更是捷报频频，神州九号顺利升空并完成与天宫一号的自动交会对接；蛟龙号潜水艇成功潜入7062米的深海，创造了作业类载人潜水器新的世界纪录；中国第一艘自行研制的航空母舰“辽宁舰”正式交付海军投入使用。
中国梦教育梦教师梦演讲稿
中国梦教育梦教师梦演讲稿尊敬的领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能站在这个讲台上，向大家分享一个重要的话题——中国梦、教育梦和教师梦。
中国梦是我们伟大民族的共同梦想，它凝聚着亿万中国人民的心血和智慧，是对中华民族伟大复兴的美好追求。
作为教育工作者，我们肩负着培养和教育未来的希望的重任，更应当牢记教育的使命和责任，积极投身于中国梦的实现。
教育梦是中国梦不可或缺的一部分，因为只有通过教育，我们才能培养出德才兼备、能够为国家、为社会做出贡献的人才。
教育是推动社会进步的重要力量，它关乎着国家的未来、民族的命运。
作为教育工作者，我们承担着培养人才的神圣使命，要努力培养具有创新思维、实践能力和社会责任感的学生，为他们的发展和未来铺平道路。
教师梦更是中国梦、教育梦的重要组成部分。
教师是培养未来的希望的人，他们肩负着启蒙孩子们的责任和使命。
然而，教师这个职业在当今社会面临着许多挑战和困境。
首先，教育资源分配不均衡，有些地区的教育条件非常艰苦，教师的工作环境和待遇也不尽如人意。
其次，社会对教师的认可度有待提高，教师的地位和声誉不够高，这也导致了教师队伍建设的困难。
此外，学生的学习压力大、行为问题频发等也给教师工作带来了很大的困扰。
然而，在面临各种困难和挑战的同时，我们不能忘记教师梦的光辉与伟大。
教师是无私奉献的化身，他们用自己的知识和智慧点亮了学生的人生之路。
他们默默地耕耘在教育的战场上，用汗水浇灌着希望的种子。
在他们的教导下，一个个学生茁壮成长，充满自信和力量，成为了祖国的栋梁之材。
教师不仅是知识的传递者，更是学生灵魂的引领者，他们对学生的影响远远超过了课堂上的教学。
作为一名教师，我们要坚持教育为本、学生为中心的教育理念，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展创造更好的条件。
我们要关注每一个学生的成长，关心他们的思想、情感和身心健康，为他们提供更多的支持和帮助。
同时，我们也要不断拓展自己的知识面，提升自己的专业素养，做到与时俱进，适应社会的发展和变化。
中国梦教育梦
我们的教育梦
• • • • • 我们梦想有教无类的义务教育。 我们梦想因材施教的义务教育。 我们梦想全面发展的义务教育。 我们梦想人人成才的义务教育。 我们梦想群众满意的义务教育。
尊师重教 立人强国
• “重教”先要“尊师”，有了好的 教师，才有好的教育。 • 强国当以立人为本，立人当以立 德为先、立学为基、立行为要。 • 要从提高全民族素质的高度大力 推进素质教育，加强世界观、人 生观、价值观的教育。 • 让学生做到人格高尚、学养厚实、 兴趣广泛、体魄强健。
中国梦· 教育梦
中国教育梦是什么？
• 在教师心里，是将教室变成温情 的绿洲和创造的沃土。 • 在校长心里，把学校打造成孩子 向往的乐土。 • 在学生和家长心里，是一次进入 优质学校的机会。
教育，让美梦成真
• 美好的教育，是更加公平的教育。 • 亮丽的教育，是更加富有人性的 教育。 • 美丽的教育，归根结底取决于美 丽的教师。 • 国将兴，必贵师而重傅。让国 因教育美丽，让梦想因教育精彩。
把提高质量的口号真正变成行动
• 提高质量将成为教育工作真正的核心。 • 把提高质量的理念变为完善的制度、政策， 把提高质量的说法变为科学的方法、做法。 • 最直接的行动，是建立一整套包括质量标准、 质量检测和督导在内的质量管理制度。 • 提供适合的教育，最重要的是提供适合的课 程、适合的教学，让课程多样化，让教学个 性化。
彰显个性 健康成长
• 应根据学生的不同特质，设置个性化 的教育方案。 • 考虑学生的差异性，科学地设计实施 方案。 • 让所有的科任教师做到既教书又育人。 • 有爱，才有教育；有心，才有发现； 有智，才有创造。
尊重个性 全面发展
• 育人的宗旨，是用责任和智慧守护 每个学生的生命成长。 • 用尊重和信任发展学生的个性。 • 用宽容和理解引导学生的个性。 • 用丰富的校园生活张扬学生的个性。 • 用综合素质奠基学生的个性。
中国梦-教育梦
一、中国梦——教育梦实现中华民族伟大复兴，教育是基础，科技是关键，人才是核心。
因此，中国梦也是教育梦。
要实现中国梦首先要实现教育梦。
未来中国教育必将实现更大的跨越式发展，而这就是教育人心中的中国梦！习近平总书记说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。
”仔细揣摩这十个“更”，十有八九离不开教育。
“强国必强教，强国先强教”，教育之于国家、社会、人民，其作用可谓至关重要。
袁仁贵发表的《我的教育梦》中说，中国的教育梦是什么? 3月7日，教育部部长袁贵仁在全国政协教育界别联组会议上回应政协委员的提问时，用四个词表明自己心中的“中国教育梦”：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。
他说：“我们教育的孩子应成为一个堂堂正正的中国人，成为能够适应21世纪世界发展潮流需要的有用人才。
”教育之梦就是要营造公平的素质教育之梦。
只有公平的教育才能造就公平的社会，只有受到公平教育的一代才会是自信的一代、心灵完美的一代。
可以这么概括，教育之梦就是每个中国人的之梦，是人民幸福之梦，国家富强之梦，是中华民族伟大复兴之梦。
二、中国教育历程1949—1952年的第一次课程改革这一时期的课改呈现的特点是：强调中央集权，全国统一，致使课程结构单一，只设必修课，不设选修课；注意根据中小学培养目标来考虑学科设置；课程内容方面，注意科学性和思想性的有机结合；模仿前苏联的痕迹明显，某些课程在一定程度上脱离了中国实际。
1953—1957年的第二次课程改革这一时期的课改存在的问题是：初步形成了比较全面的中小学课程体系．但模仿前苏联的痕迹仍很深；课程变动过于频繁，教材又跟不上需要，致使教学工作不能完全按照教学计划执行；部分学科间的相互联系和配合不够紧密，课程设置不尽合理。
1957—1963年的第三次课程改革这一时期的课改出现了新的动向：重视学科与育人的作用；首次提出设置选修课；实行了国定制与审定制相结合的教科书制度；重视地方教材、乡土教材的编写。
中国梦—教育梦
中国梦—教育梦让每个孩子阳光的成长教育梦，中国梦，梦想的组合来自每一位有梦的人。
我们就是教育的追梦者！——爱的色彩。
中国梦是什么？中国梦是每个中国人的梦，是人民幸福之梦。
中国梦是国家富强之梦，是中华民族的伟大复兴之梦。
教育兴，则国家兴。
中国教育家陶行知曾说：“教人要从小教起。
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。
”梁启超在《少年中国说》中曾对我们的少年提出殷切的期望：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
当我们的少年怀揣着要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，我们的国家、民族就会走向繁荣富强。
让学校成长为梦想开始的地方，让教育成为托起中国梦的力量。
一、学生如花,是花终会开,就让我做那缕春风,静静守护,聆听花开的声音.暑假结束后，我又迎来了一个新的班级。
这个班的很多学生全校闻名。
满身臭气，经常会对着小女孩挥动他那脏兮兮的拳头的张浩宇。
面对老师的批评，同学们的责难他总是不屑一顾，用袖子抹一下留下来的鼻涕，头一扬，一副誓死如归的样子。
课堂上他的种种劣迹更是数不胜数，今天给同学脖子里放一条毛毛虫，明天又把老师身上洒满了墨水。
罚站、写检讨、通知家长，谈心，软硬兼施，最后我只落得个黔驴技穷。
我能否扬长避短，拿放大镜去找他们身上的优点，通过交流去了解他的内心世界，去倾听他内心的烦恼呢？通过家访我了解到原来他生活在一个单亲家庭，他妈妈独自经营一个水果店，从早忙到晚无暇顾及孩子，他整天在家一个人玩儿他多么渴望有个朋友啊。
可是他成绩倒数，脾气极坏，课堂上老师不愿提问他，课下同学们都不愿和他交朋友。
他觉得自己是个被遗忘的孩子，爸爸不要他，同学们嫌弃他。
他总是想通过恶作剧的方式引起别人的注意。
怎样才能让他感受到爱的阳光呢？我先以一个人的身份请他帮忙给班里拿一个水果箱当垃圾箱，他虽然不情愿但还是答应了。
中国梦教育梦我的梦演讲稿
中国梦教育梦我的梦演讲稿中国梦教育梦我的梦。
各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的一些想法和感悟。
作为一名普通的学生，我也有着自己的梦想，我相信每一个人都有属于自己的梦想。
而在中国这片神奇的土地上，我们谈论的不仅仅是个人的梦想，更是中国梦和教育梦。
中国梦，是每一个中国人的梦想，是对祖国繁荣昌盛的向往。
作为新时代的青年，我们肩负着实现中国梦的历史使命。
而教育，则是实现中国梦的重要途径。
在现代社会，教育已经不再局限于书本知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
因此，教育梦也是中国梦的重要组成部分。
作为一名学生，我的梦想是什么呢？我想说，我的梦想就是融入到中国梦和教育梦中去。
我希望通过自己的努力，成为祖国的栋梁之才，为实现中国梦贡献自己的力量。
同时，我也希望能够在教育领域有所建树，为培养更多的优秀人才贡献自己的智慧和心血。
要实现中国梦和教育梦，首先要有一颗热爱祖国的心。
我们要铭记历史，珍爱现在，展望未来，始终坚定不移地走中国特色社会主义道路。
同时，我们也要有一颗热爱教育的心，要明白教育的重要性，不断提升自己的素质和能力，为教育事业贡献自己的力量。
其次，要有一种担当责任的精神。
实现中国梦和教育梦，需要每一个人都能够担当起自己的责任。
作为学生，我们要努力学习，做到知识渊博，品德高尚，为未来的建设做好准备。
作为教育工作者，更要以责任心和爱心去对待每一位学生，做好教书育人的工作。
最后，要有一种奋斗的精神。
实现中国梦和教育梦，需要不懈的努力和奋斗。
我们要树立远大理想，脚踏实地，勇往直前，永不言败。
只有不断地奋斗，才能让自己的梦想成真，让中国梦和教育梦变成现实。
在实现中国梦和教育梦的过程中，我们每个人都是关键的一环。
只有每个人都能够积极投身到这个伟大的事业中去，才能让中国梦和教育梦更加美好。
让我们携起手来，共同努力，为实现中国梦和教育梦而奋斗！谢谢大家！。
中国梦教育梦演讲稿2
中国梦教育梦演讲稿2尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名普通学生，今天非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的演讲稿。
我的演讲主题是“中国梦教育梦”。
中国，这个拥有五千年文明历史的国家，正以惊人的速度崛起，迎来了伟大复兴的时代。
伴随着中国的崛起，一个全新的概念也开始引起人们的关注，那就是“中国梦”。
那么，什么是中国梦呢？从我个人的理解来说，中国梦就是每个中国人的梦想，是每个中国人对美好生活的向往和追求。
而教育，则是实现中国梦的基石和保障。
教育是每个人成长的舞台，是培养人才、传承文化的重要途径。
只有通过教育，我们才能够不断提高自身素质，增长知识，不断超越自我。
教育不仅需要关注知识的传递，更需要培养学生的素质，塑造他们的人格，使他们成为担当民族复兴大任的时代新人。
在中国梦的背景下，教育梦更是得到了充分的重视和发展。
我们面临的机遇和挑战并存，我们需要在教育的舞台上舞出更加精彩的人生。
首先，中国梦教育梦要求我们秉持创新精神。
创新是推动社会进步的不竭动力，也是实现个人梦想的必由之路。
我们要鼓励学生勇于创新，充分发挥想象力和创造力，在学习中实践，在实践中创新。
只有不断创新，我们才能够在世界的舞台上占据一席之地。
其次，中国梦教育梦要求我们注重全面发展。
教育不仅是知识的传授，更是品德、智慧、体魄等全面素质的培养。
我们要注重培养学生的综合能力，提高他们的创造力、合作精神和实践能力，使他们成为能够适应社会发展需求的复合型人才。
同时，我们要关注教育公平，让每个学生都能享有平等的受教育权利。
我们要构建公平公正的教育体系，提供优质的教育资源，为每个学生提供公平的发展机会。
只有这样，我们才能够实现每个人的教育梦想，让每个人都能够在实现个人梦想的同时，为实现中国梦贡献自己的力量。
最后，我想强调的是，中国梦教育梦需要每一个人的参与和努力。
无论是老师还是家长，无论是政府还是社会，我们都应该肩负起实现中国梦教育梦的责任和使命。
中国梦教育梦主题班会
中国梦教育梦主题班会中国梦教育梦主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！很高兴在这里与大家一起举行班会，今天的班会主题是“中国梦教育梦”。
首先，我想先向大家介绍一下中国梦和教育梦的含义。
中国梦，是习近平总书记提出的理念，具体来说，就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的梦想。
而教育梦，则是每个人的梦想，无论是老师还是同学，我们都希望通过教育的力量，实现自己的人生价值。
教育是我们中华民族的传统美德，是实现中国梦的重要途径。
中国是一个古老而深厚的文明大国，有着悠久的历史和灿烂的文化。
但是，在过去的一段历史中，中国遭受了各种各样的屈辱和挑战。
现在，亿万人民正怀揣着实现中国梦的希望，积极向前。
教育是实现中国梦的基石，没有教育，就没有中国梦。
首先，让我们来谈一谈中国梦中教育的地位和作用。
教育是人才培养和国家发展的基础，它关系到国家和民族的未来。
正如习近平总书记所说的：“教育是中华民族的命运所系、兴旺发达的根本所在。
”教育的改革和发展是中国梦的重要组成部分，只有将中国教育不断推向前进，培养更多高素质的人才，才能实现中国梦的伟大目标。
然而，我们也要看到教育中存在的问题和挑战。
例如，教育资源不均衡，城乡差距大；教育观念不合理，重视考试分数而忽视全面发展；学生心理健康问题严重，面临着巨大的学业压力。
这些问题是制约中国梦的瓶颈，需要我们共同努力去解决。
现在，我想就如何实现中国梦中的教育梦，提出几点建议。
首先，作为学生，我们要树立正确的教育观念，不仅追求优异的学习成绩，更要注重全面发展。
要善于思考，要勇于创新，要培养自己的实践能力和创造能力。
其次，老师要关注学生的个性发展，不仅要传授知识，更要激发学生的兴趣和潜能。
要注重培养学生的创造性思维和团队合作能力，让每个学生都能充分展示自己的才华。
最后，政府要注重教育投入，提高教育资源的均衡性，为教育改革和发展提供有力的支撑。
作为一名学生，我也有自己的教育梦想。
我希望通过努力学习，成为一个有用的人，为实现中国梦做出贡献。
中国梦教育梦演讲稿1
中国梦教育梦演讲稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我今天演讲的主题是“中国梦教育梦”。
中国梦，是追求国家富强、民族振兴的伟大梦想；而教育梦，则是每一个国家未来的基石。
我深知在座的各位老师和同学们都怀揣着追求知识、追求教育的梦想，我们的梦想是相通的，都汇聚在追求未来教育的道路上。
教育，既是一个国家的事业，更是千家万户的希望。
中国梦需要发展教育，因为只有教育才能培养出各行各业的人才，为国家的建设和进步做出贡献。
正如习近平主席所说：“教育相当于国家的氧气，正是因为有了教育，我们才有了明天。
”中国梦需要教育，而教育也需要中国梦的引领。
中国梦是一个富有民族气派的梦想，这个梦想激励着每一个中国人勇往直前。
而教育梦，则是每一个人都有的梦想，我们都期望通过教育改变命运。
中国梦为我们指明了方向，给了我们希望，而教育梦则是我们实现中国梦的途径。
教育是人的一生中最为重要的事情之一，也是最具有挑战性的事情之一。
在这个信息爆炸的社会中，我们应该如何追逐我们的教育梦呢？首先，我们要有明确的目标。
明确的目标是实现梦想的第一步。
我们可以想一想，我们希望自己在未来是什么样的人，希望通过教育获得什么样的知识和能力。
然后，我们要制定一个切实可行的计划，分步骤、分阶段地去完成自己的目标。
其次，我们要树立正确的价值观。
教育不仅仅是追求知识，更是培养良好的品行和正确的价值观。
在这个物欲横流的社会，我们要学会区分真善美，要学会珍惜自己的教育机会。
同时，我们也要学会尊重他人，关心他人，共同进步。
此外，我们还要勇于面对挑战。
在追求教育梦的路上，我们会遇到困难和挫折。
但是，我们不能气馁，要坚持不懈地努力。
正如李宁所说：“只要努力就会成功。
”只有不断地克服困难，我们才能实现自己的教育梦想。
最后，我们要把自己的教育梦与国家的梦想相结合。
中国梦是一个伟大的梦想，每一个中国人都应该为实现中国梦做出自己的贡献。
教育是实现中国梦的关键，我们要为促进教育事业发展而努力，为培养出更多的优秀人才做出贡献。
教师怎样才能实现中国梦、教育梦？
二、教师怎样才能实现中国梦、教育梦？有一段话这样写道：
“我不能成为诗人，
但是我可以培养出诗人；我不能成为科学家，
但我有可能培养出科学家……因为我是教师，我
的手中孕育着无限未来的希望，
我的价值在学生的身上体现，
我的青
春和梦想在学生的身上灿烂。
”老师是孩子实现梦想道路上的引导
者，我们肩负着帮助每一个孩子实现他们梦想的重要责任。
作为新时代的教师，
我们应该以怎样的心态，
应该付出怎样的努
力才能实现孩子的梦想呢？爱岗敬业、爱学生、爱家长是教师实现
“中国梦、教育梦”的必要条件；不断学习，大胆实践，敢于创新是
实现教师“中国梦、教育梦”的有力保证；率先垂范，以身作则，廉
洁从教，以教师的实际行动，感染学生、教育学生、指导学生，是实
现“中国梦、教育梦”的重要任务。
、如何将教师梦融入中国梦？
爱是维系师生情的纽带。
的确，
一个积极热情，
工作卓越的教师，
总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信
任，
去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，
塑造高贵的灵魂。
“中国梦”与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦，
本身构成了“中
国梦”的一块块基石。
“中国梦”的建构，
又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国梦教育梦
竹条实验中学汪毅
中国梦，一个简洁而又美丽的名字，在2012年却引起了全世界的关注，令无数华夏儿女心潮奔涌。
无论是国家还是个人，都需要有梦想，因为有梦想，才会有希望，因为有梦想,才会有动力。
中国梦，是中华民族的伟大复兴之梦，也是由千千万万个中国人的梦想有机组合而成。
如果每个人的梦想都实现了，中华民族的伟大梦想就定会实现。
对于军人来说，中国梦就是强军梦，对于航天人来说，中国梦就是飞天梦，而对于教育工作者来说，中国梦无疑就是教育梦。
教育，是民族振兴和社会进步的基石，“一个国家能否成功地达到任何一个目的，都取决于本国公民的受教育程度。
”而义务教育阶段的梦想在我看来，只有教育梦才能托起中国梦，或者说教育梦就是中国梦的灵魂，没有教育梦的实现，中国梦就无从谈起。
所以，每一位教育工作者都应该清晰意识到自己肩上的责任，敢于追梦、筑梦，用教育梦助推中国梦，只有这样，我们才能怀揣希望一路前行。
那么，我们的教育梦是什么呢？
一切梦想皆由人去创造。
教育梦，首先要打造一支教师“梦之队”。
如果说教育是民族振兴和社会进步的基石的话，而教育工作者则是基石的奠基者，是决定教育质量的关键因素，是教育的发展之基、竞争之本、提高之源，是教育梦的重中之重。
全面实施素质教育，大力推进教育改革发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，切实需要一批作风扎实、业务过硬、思想创新的高素质教师团队，所以，打造一批教育教学专家，塑造一批名师是时代所需，更是教育所需。
充分发挥各级名优教师示范引领作用，激励全体教师共同成长。
”近年来，所取得的成绩是硕果累累：所组建的多彩博客团队，笔耕不辍，华章不断，……
课堂教学是实施素质教育的主阵地。
教育梦，需要打造一种绿色的、生态的、真爱的课堂，去适应不同个性学生的发展。
如果给这种课堂起个经典名字的话，非“道德课堂”莫属。
赫尔巴特说，“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”。
可纵观现在一些课堂，为了追求升学率，课堂已经变成填鸭式的应试课堂，看不到张扬的个性，听不到学生的笑声，有的只是做不完的习题，有的只是应试考试的技巧，“虚假自主、虚假合作、虚假探究与虚假渗透，学生的主体地位很难真正地在课堂上体现，缺少真正的积极、愉悦、兴奋、发现和成功的体验”，这样的课堂道德已经沦丧。
“没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。
它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德”，前苏联教育家苏霍姆林斯基如是说。
所以，打造一种合乎道，至于德，以合乎“道”的途径，至于‘德’之目标”的回归本真的“道德课堂”，势在必行。
如果再给“道德课堂”延伸多种形态的话，那么就可用一个最美丽的名字——“多彩课堂”来命名，它是以“尊重生命，以生为本，基于生活，生态发展”为核心理念，真正让教育走在了“回家”的路上：“回归教育本质，回归学生心灵，回归教育道德”。
“人法地，地法天，天法道，道法自然”,古代哲学家老子认为，事物达到最高的境界，其表现形式都将归于自然，而自然的，符合本真的，就是道德的，也是多彩的，更是最好的。
教育公平，是社会最重要的公平，也是当前教育改革发展的重点领域。
教育梦，还要勇于改革，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，创新地去促进义务教育发展高位均衡。
维护所有孩子公平接受义务教育的平等权利，应该是每一位家长的期待和追求，但是“择校热”“择校难”的现象到处存在，义务教育阶段的城乡差异、校级差异和群体差异现象严重挑战着教育公平。
倾情打造一种“多元共生和而不同优质特色高位均衡”的多彩教育，在区域内实现“按需选学”，让每个孩子做最好的自己，这是时代强烈的呼唤，也是促进义务教育发展均衡的必然追求。
育》等国家主流媒体报道。
作为一个刚刚来郑三年多一点的教师，我见证了二七教育改革发展的每一步，深切感受到二七教育这几年蓬勃发展的活力，也有幸作为“一人双岗”团队中的一员，正和我的战友们带着多彩梦想一起飞翔在促进教育公平的路上……
教育，是振兴民族的希望。
作为一个教育工作者，应具有国际视野，做面向未来的教育，做放眼世界的教育，有做大教育的宏伟蓝图，有做真教育的无限赤诚，有做新教育的魄力豪情，真正把教育当成一种信仰，凝聚起无坚不摧的教育正能量，用教育梦助推中国梦的飞翔。
如今，站在新的历史起点，站在新的历史高度，在构建区域“多彩教育”的路上，在促进义务教育均衡发展的路上，我们的使命更加神圣，责任更加重大，梦想也更加轻舞飞扬。
在十八大精神的鼓舞下，在“志存高远、知责奋进、锐意创新、勇争第一”二七教体精神的感召下,让我们继续解放思想，勇挑重担，凝聚起我们的二七力量，在脚踏实地、攻坚克难的创造性实践中奋力开拓区域教育广阔的发展前景。
只要我们每个人心往一处想，劲往一处使，那么，实现区域教育共产主义的理想就不是梦。
梦想就在前方，梦想已经露出曙光。
追梦的过程，或许，会有坎坷。
或许，会有困惑。
但是，只要有梦想，一切都不是问题。
在追寻教育梦的路上，让我们一路同行！。