雪地寻踪(课堂PPT)
雪地寻踪
雪地寻踪作者：维·比安基来源：《小猕猴学习画刊·下半月》2019年第09期这是一本什么样的书？《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维·比安基的作品，收录了9篇动物故事。
维·比安基是俄罗斯大自然文学、儿童文学的奠基作家，他一生大部分时间都是在森林中度过的，他是一位写动物的高手，他笔下的每一种动物都栩栩如生、个性鲜明。
他以文学的方式、精巧的构思、生动的细节来创造活灵活现的动物形象，以扣人心弦的情节和跌宕有致的故事，打开大自然丰富多彩的宝库，培养孩子热爱大自然的感情。
《雪地寻踪》就是这方面的代表作。
莱依是一只狗，有着狼的血脉。
它被猎人收养，被训练成一只十分通人性的猎狗，跟着主人四处打猎。
主人离世时正是冬天，主人的母亲没有东西吃，莱依领着她找到了放食物的地方，它还代替主人的母亲照顾主人的孩子。
奶奶说，莱依是在森林里长大的，所以它特别信赖人。
因为茫茫林海里人烟稀少，所有的人都是打猎的。
它从来没见过猎人干坏事。
森林里的猎人从来不欺负狗，不欺负自家的狗，也不欺负别人家的狗。
还有，西伯利亚森林里的居民非常好客，谁来都欢迎。
有时候，偶尔有陌生人进来借个火什么的，甚至要求住一夜，主人从不拒绝，总是把他让进屋，让他吃饱喝足了，给他安排地方睡觉，一直到离开，主人也不问一声他是什么人，从哪里来，到森林里来干什么。
他们认为，如果你热情照顾他，殷勤款待他，他怎么会欺负你呢？德国种狼狗认为，只有主人才是自己人，别人都是敌人。
不信，你到由这种狼狗看门的人家去试试！嘿，它马上扑到你胸口，把你推倒，然后一口咬住你喉咙，有时候，主人还故意训练它们去咬人。
而莱依却很喜欢人。
有一天，奶奶从外面领一个男人到我们家来。
那天，天气很冷。
那人身上只穿了一件棉衣，两只手冻得发红，冷得浑身直哆嗦。
他年纪虽不大，但灰溜溜的脸上长满了胡子，一双眼睛陷在深深的眼窝里。
奶奶觉得他挺可怜，就把他带回家来，让他吃得饱饱的、喝得足足的，还给了他一些钱。
四年级(雪地寻踪)
大山猫传奇
韦·比安基
第1章 在林间小路上
这是一只大野兽，它小心翼翼地从茂密的丛林里探出个脑袋来：两边嘴唇龇出长须，两边耳朵戳起黑毛，两只分得很开的黄眼睛透着机灵，骨碌骨碌，先向小路这边瞟一眼，后向小路那边瞟一眼，就直直地竖起耳朵，伫立在那里，像铁铸一般，不动了。
老守林人安德雷奇在丛林里走着。他此刻所在的地方距离小路还有一百多米远，要不然，他一眼就能认出躲在密林里的是一只大山猫。
四、主要内容
《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维 .比安基的著作。这本书中是以《我的狼狗,我的莱依》,《大山猫传奇》,《戴脚环的大雁》三个为主要内容写的。
《我的狼狗，我的莱依》它讲的是一只狗狗，它叫莱依。它长得差不多同与狼，长着一身灰色的毛。一开始，它被一个猎人收养，猎人十分精心的照顾它。被成功的训练成一只十分通人性的猎狗，跟着主人四处打猎，把猎物集中在一起……由于一次意外,主人离开的人世，当时正好是冬天，主人的母亲没东西吃,它领着主人的母亲找到了放食物的地方,避免被饿死,它还代替主人的母亲照顾主人的孩子,还抓住过小偷……之后来了不少人要高价购买莱依,都被主人母亲拒绝了.最后在主人母亲的再次调教下,莱依改变了以前的暴躁性格,成为主人母亲的真正助手和朋友,而不是牲畜。
森林里隐隐传来轻微的树枝断折声。
《大山猫传奇》讲孤儿小山猫被守林人拾到，守林人让他在自己的小木屋里生长，与自己的狗儿相依相伴，在狗儿的友好和守林人的呵护下长大的小山猫对周遭充满了依赖和友好，小山猫长成了男子汉，美名远扬，很多人想从守林人处买了去，可守林人说，小山猫是他的亲生儿子。 奸诈的美国人与另一个欺诈的人打了一下赌，说定要大山猫。大山猫成了美国人的笼中物，被关进了动物园。守林人打开了关着山猫的门闩，山猫成功脱逃。他们要逮捕已苍老的痛苦的灵魂要出窍的守林人，幸好大山猫及时的赶到，撵走了逮捕的人，还猎回了晚餐，可是守林人坐在地上，两眼紧闭。小山猫紧紧的依偎着老人，他抬起头来，发了低声哀鸣，哀鸣中充满了忧伤。
人教版五年级语文上册《雪地寻踪》课外阅读导读课
《雪地寻踪》课外阅读导读课教学目标：1.激发学生的阅读兴趣。
2.了解怎样区分长篇，中篇和短篇小说。
3.推进故事情节的过程中体会动物、人物的情感变化，了解故事的主题。
教学准备：PPT,解决生词。
教学过程：一、导入同学们,大家本学期班级共读过了什么小说？指名说（秘密花园）像这样一本书只讲一个篇幅长的故事，我们把它叫做长篇小说。
这节课我们一起来看一看56页的《课外书屋》。
指名读。
这里推荐了哪些书？指名说。
重点介绍的是？（森林报），这本书的作者是苏联的维比安。
这里还要说明一下，这本森林报很早就引进中国了，在1991年12月25日，苏联已经解体成了十五个小国，维比安基他是现在的俄罗斯人。
二、介绍作者维比安基是俄罗斯著名的儿童文学家。
他出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里。
他父亲是俄国著名的生物学家。
他从小就和动物打交道，一生中的大部分时间选择在森林中度过，他了解动物，喜爱动物。
他对动物的外表体征、生活习性都十分了解。
读他的作品最大的感受就是真实。
他的代表作有《森林报》和《写在雪地上的书》。
今天，我给大家带来的是收录了《写在雪地上的书》这个故事，维比安基的另一本动物小说，它是近几年才引进的一本书叫《雪地寻踪》，它以动物为主题的，写下了很多感人的故事。
三、推荐新书还记得我们拿到一本书，要关注哪些地方吗？我们一起来看一下这本书的封面、这本书的名字叫（雪地寻踪）。
作者（维比安基）译者（韦苇）是由（广西师范大学出版社）出版。
课件出示目录，大家看一看目录，猜一猜哪些是短篇小说，哪些是中篇小说。
从篇幅上我们能看出《我的儿狼狗，我的莱依》、《大山猫传奇》《戴脚环的大雁》有多个章节的是中篇小说，一个标题的就是短篇小说。
这本书是一个中短篇小说的合集。
四、了解故事的起因今天我们就来了解《雪地寻踪》这本书里面的一篇中篇小说《大山猫传奇》。
板书题目。
看着题目猜猜故事的主角？它的名字叫木尔索克（板书木尔索克，齐读两遍）出示文本一它从鼻尖到尾尖远远超过了一米。
四年级雪地寻踪
课程文化建设系列之扬州市东花园小学自主阅读校本课程四年级推荐书目：《雪地寻踪》推荐老师：刘桂琴一、封面（注：书目封面照片）二、作者简介作者：(俄罗斯)维·比安基译者：韦苇维·比安基（1894-1959），俄罗斯大自然文学、儿童文学的奠基作家，其一生大部分时间都是在森林中度过的。
他从事创作三十多年，写下大量科普作品、童话和小说，最著名的《森林报》被收入我国现行语文教材中的“课外书屋”。
三、人物介绍狼狗莱依：它长得差不多同与狼，长着一身灰色的毛。
一开始，它被一个猎人收养，猎人十分精心的照顾它。
被成功的训练成一只十分通人性的猎狗，跟着主人四处打猎。
由于一次意外,主人离开的人世，当时正好是冬天，主人的母亲没东西吃,它领着主人的母亲找到了放食物的地方,避免被饿死,它还代替主人的母亲照顾主人的孩子,还抓住过小偷……之后来了不少人要高价购买莱依,都被主人母亲拒绝了.最后在主人母亲的再次调教下,莱依改变了以前的暴躁性格,成为主人母亲的真正助手和朋友,而不是牲畜。
戴脚环的大雁：这只侥幸逃生的大雁，毅然踏上漫长的迁徙之旅，天敌的追击，风雪的阻挠，饥饿与疲倦的困扰，还有人类的暗算……这是一段危险重重却散发出耀眼生命光彩的长途跋涉。
大山猫：从小被守林人收养，并和他相依为命。
大山猫被抓进动物园，守林人，因为放走了他而被抓。
大山猫为了保护守林赶走了逮捕的人，可是守林人却永远离开了他。
四、主要内容《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维 .比安基的著作。
这本书中是以《我的狼狗,我的莱依》,《大山猫传奇》,《戴脚环的大雁》三个为主要内容写的。
《我的狼狗，我的莱依》它讲的是一只狗狗，它叫莱依。
它长得差不多同与狼，长着一身灰色的毛。
一开始，它被一个猎人收养，猎人十分精心的照顾它。
被成功的训练成一只十分通人性的猎狗，跟着主人四处打猎，把猎物集中在一起……由于一次意外,主人离开的人世，当时正好是冬天，主人的母亲没东西吃,它领着主人的母亲找到了放食物的地方,避免被饿死,它还代替主人的母亲照顾主人的孩子,还抓住过小偷……之后来了不少人要高价购买莱依,都被主人母亲拒绝了.最后在主人母亲的再次调教下,莱依改变了以前的暴躁性格,成为主人母亲的真正助手和朋友,而不是牲畜。
《雪地寻踪》导读课课件
维· 比安基(1894—1959)，俄罗斯 大自然文学、儿童文学的奠基作家， 其一生大部分时间都是在森林中度 过的。他从事创作三十多年，写下 大量科普作品、童话和小说，最著 名的《森林报》被收入我国现行语 文教材中的“课外书屋”。
读读译者韦苇的《点亮与大自然 和谐相处的文学明灯》 吧！ 你会更了解作者！
韦苇，教授，诗人，翻译家。 义务教育语文教材编写指导委员 会委员。受国家新闻出版署委托 编写并出版《世界经典童话全集》 20卷。曾获台湾海峡两岸儿童文 学研究会特殊贡献奖。其著作从 80年代起就被作为研究生必读 书，。
莳萝
例：共读《餐桌上逃生的虾》） • （1） “主妇不停地操作着，现在篮子里的 虾只剩一只了，最后一只。” 看来逃生的大虾就是它了，它怎么才能从 主妇的眼皮底下逃走呢？
（5） “大虾的螜折成了两段。大虾跌到沟 底，吧唧，躺在那里不能动弹了。”它仍 然饿着肚子，还是去了一只大螜，摔得伤 痕累累，不动也不能动了。如果它就趴在 你的面前，而且能听懂你的语言，你想对 这只大虾说些什么？
（6） “它终于回家了！！” 给这只不一般的虾做一张名片吧，画 一画，写一写，你“餐桌底下蹲着一只小猫，正耐 心等待着，会不会从餐桌上给它掉下一 块什么好吃的东西来呢。”大虾会逃过 这一劫吗？
• （3） “可惜这池塘里的水是污浊的，到处 散发着腐败的气息，臭不可闻。所以它仍 旧想回到过去虾儿过冬的地方去。”它的 故乡在哪里呢？应该很遥远吧，它能回得 去吗？为什么？
•（4） “……它肚子饿慌了……虾在粗木 头底下蜷伏着，忽听咚的一声，一个重家 伙从岸上掉在了沟里。”虾的运气来了吗？ 为什么？
《雪地的脚印》课件
汪汪汪，我是（ 小狗）， 我的脚印像（ ）梅。花
嘎嘎嘎，我是（ 小鸭）， 我的脚印像（
）。
枫叶
哒哒哒，我是（ ），我的脚印像 （ ）。
小马
月牙
第第二二十十一一页页，，共共2277页页。。
聪明的小朋友你知道吗？
百科知识——冬眠
冬天来临的时候，一部分小动物会 藏在地下，不吃不喝也不动，身体温度很 低，好像睡着了一样，来度过寒冷的冬天， 整整一个冬天它们不会饿死，直到春天来 临的时候，温度升高，它们就会苏醒过来。
用脚印，不用笔， 几步就成一幅画。
第第十十四四页页，共共2277页页。。
？ 小青蛙，去哪啦
躲在洞里睡着啦。
第十第五十五页页，，共共272页7。页。
说一说
小鸡画
，
小狗画
，
小鸭画
，
小马画
。
第第十十六六页页，共共2277页页。。
说一说
小鸡画竹叶 ，
小狗画
，
小鸭画
，
小马画
。
第十第七十七页页，，共共272页7。页。
17.雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦!
雪地里来了一群 小画家 。
小鸡画竹叶 ，小狗 画梅花，
画，
画。
不用
不用
，
几步就成
。
为什么没参加？
他在
睡着啦。
第二十七页，共27页。
第二十二页，共27页。
第二第十二三十三页页，，共共27页27。页。
为什么没参加？
他在
。
第二十四页，共27页。
第二十五页，共27页。
请把你喜欢的作业带回家吧！ 背一背：把这首诗歌背给爸爸妈吧！ 编一编：还有哪些小动物也会来画画？
雪地寻踪
从餐桌上逃生的虾
虾在水沟里已经旅行了整整一个月了，忽然有一天，它感到很不舒服，爬 也爬不动了。它开始用尾巴在岸边沙土上挖。它刚刚给自己挖出一个小坑，身子 就开始抽搐起来。 原来虾要脱壳了。它背朝下，胡须抖动着，尾巴一会儿收拢一会儿松开。最 后猛地挺直身子，甲壳在肚子上方裂开，裸露出淡淡的红褐色的躯体。虾又猛地 抖动一下尾巴，带着触须的甲壳终于从它身上蜕了下来。这蜕下来的甲壳又空又 轻，湍急的水流把它在沟底冲出去一段，然后被急流扬卷到水面，漂走了。活着 的虾继续躺在小土洞里。它周身软弱无力，连蜗牛似乎也能用双角在它的身体上 扎出两个窟窿来。日子一天一天过去，虾一直躺着不动弹。它的身体在不动弹的 日子里慢慢结实起来，重新披上了坚硬的新铠甲，只不过现在的铠甲不再是青黑 色的，而是红褐色的了。还有一个令人惊讶的奇迹是，那根被河鼠扯了去的大螯 很快重新长了出来。(p73)
推荐阅读
1、《西顿动物故事》 2、沈石溪动物小说《第七条猎狗》，《弱女子与野汉子》， 《退役军犬黄狐》，《生命》，《狼王梦》、《一只猎雕的遭 遇》，《猎狐》，《盲童与弃狗》，《老鹿王哈克》，《残狼 灰满》，《象王泪》，《红奶羊》，《再被狐狸骗一次》，保 姆蟒》，《疯羊血顶儿》，《混血豺王》，《野猪囚犯》， 《古剑．军犬．野鸽》， 3、椋鸠十动物小说：牧犬三部曲：《丛林守护神》《艰难的 归程》《荒野之王》；兄弟情仇牧犬三部曲：《独占苍穹》 《林莽飞豹》《云豹斑斑》《野狼谷传奇》 你读过哪些？分享一下你读过的动物故事吧！
大自然本身就给人暗示各种问题的答案，各种谜的谜底， 我们要学会观察，学会比较，学会思索，而最重要的是学 会用自己的眼睛去看！
兔不子怕人的地方
人类对野生动物的杀戮， 导致很多动物惧怕人类
保护野生动物，与 大自然和谐相处
整本书阅读教学设计《雪地寻踪》
《雪地寻踪》教学设计教学目标：1. 培养学生读整本书的能力与兴趣，理解这本书所要表达的意义，理解作者的用心之意。
《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维 .比安基的著作。
它是以动物为主题，写下了感人的故事。
这本书中是以《我的狼狗,我的莱依》,《大山猫传奇》,《戴脚环的大雁》三个为主要内容写的。
维.比安基是苏联大自然文学儿童文学的奠基作家。
3. 指导学生一些常用的读书方法。
会读书，才会更爱读书。
4. 引导孩子去多多掌握大自然知识，鼓励小读者去辨别鸟兽踪迹，熟悉自然环境，在一些关键时刻，这种知识和经验不仅大有用处和益处，而且还能用以自救，帮助孩子们脱离置人于死地的险境。
教学重、难点：1．了解主要故事内容，培养阅读兴趣。
科知识研究和观察自然世界，在大量积累的基础上写成的，有着很强的生物和物候的科学性。
2．正确看待生活中的不幸和挫折，培养学生正确的人生态度。
课时安排：三课时第一课时教学过程：一、激情引入1．猜谜：一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。
（书）2．交流：读书有什么好处呢？有谁能说一句有关读书的名言呢？相机鼓励。
3．揭题并板书：读书西顿、椋鸠十、比安基4．了解三位作家。
西顿是一个非常著名的动物作家，他有一部《西顿动物全集》，写了许许多多关于动物的故事。
比安基也是一个著名的动物小说家。
我们今天要读的一本书就是比安基的作品。
5.简介作者：维·比安基（1894-1959），俄罗斯大自然文学、儿童文学的奠基作家，其一生大部分时间都是在森林中度过的。
他从事创作三十多年，写下大量科普作品、童话和小说，最著名的《森林报》被收入我国现行语文教材中的“课外书屋”。
二、认识书的结构1．拿到这本书，我们应该先看什么？2．书的题目是书的内容的精练概括,看题目《雪地寻踪》，什么是寻踪？3．引导学生了解书的基本结构：封面、目录、名师导读、正文等，了解此书最大的特色：名师导读。
三、学习读书方法（一）讲故事，了解内容1.引说整本书的总体内容：看目录，知故事。
(一上)道德与法治PPT课件《冬天的探索》北师大版
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
说说冬天还在哪里？
你知道吗？
动物怎样过冬天？
我是小青蛙， 到了冬天为了生 存，我们就钻进 泥土里冬眠，以 此来躲避寒冷。 等到第二年春天， 气温升高后，再 出来活动。
(完整word版)《雪地寻踪》阅读作业答案
高邮实验小学阅读作业《雪地寻踪》阅读题班级_____________ 姓名________________单项选择题，每题有且只有一个答案，选择正确答案的序号写在相应题目的括号里。
1、《雪地寻踪》的作者是比安基，他是（D）A、德国人B、美国人C、芬兰人D、俄罗斯人2、《写在雪地上的书》中，兔子消失的地方留下了乱糟糟的雪窝，四面有一条条光滑的痕迹，仿佛是人用用指头抹过油似的。
这是（A）留下的。
A、大苍鹰的翅膀拍的B、狐狸的尾巴扫的C、大雕的翅膀扇的。
D、兔子自己原地转了个圈3、“我”在格陵兰岛东岸绿茵茵的草地上遇到了兔子。
它们（B）A、它们全都是白色的，有两三只，看见我立即躲了起来。
B、它们全都是白色的，有很多，看见我不但不逃走，反而向我跳了过来。
C、它们全都是灰色的，在我身边吃草，一点也不害怕。
D、我在它们的尾巴上撒了些盐，所以它们不怕我了。
4、我在悬崖上遇到了麝牛，它（D）A、用它的尖角向我抵来，我掉下了悬崖，还好有厚厚草垫着。
B、喊来了它的同伴，一起看了我半天，然后走了。
C、看见我，吓着飞奔而去。
D、面对着和，和我鼻子对鼻子，然后吸了口气，调过头喷了出来，慢吞吞地走了。
5、我想从麝牛群中穿过，去向海岸边。
但是我非常害怕。
于是（D）A、我对着天空放开喉咙吼了一嗓子，再加上跺脚，吓跑了它们。
B、我对牛说话，希望它们从中间让一条路给我，它们居然听懂了。
C、我对着天空开了一枪，它们吓跑了，我顺利回到了轮船上。
D、我在牛群中侧着身子走出来，甚至还踢了它们，拍了它们，没有受伤。
6、我遇到了两只狼。
（D）A、我大吼一声，把它们吓跑了。
B、我开枪射击，它们吓跑了。
C、船员们跑来，和我一起赶走了狼。
D、我打了一个大大的喷嚏，吓跑了狼。
7、它高大勇猛，两只耳朵笔直地竖着，毛色的灰的，尾巴高高地卷在背上，弯成个圈儿，它是（D ）A、一条西伯利亚莱卡种狗名叫莱依B、一条被人驯服的狼名叫莱依C、德国名犬黑背狗名叫莱依D、具有狼的血统的西伯利亚莱卡狗名叫莱依8、淘气的男孩捅了它的家，于是它被寄养在柳莺的家里，它为了感激它的新妈妈，用自己的小身子温暖着四个没孵出柳莺蛋。
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大山猫传奇
老人不认得这些他本来很熟悉的野生动物了。他习惯 看到它们在树荫里、在草丛间，活蹦乱跳的、机灵敏捷的 样子。这些蹲在笼子里的动物只配做它们的标本了。瞧， 一个个呆头呆脑、没精打采，动作全迟钝了，对周围的一 切全失去了兴趣。(P115)
3
我的狼狗，我的莱依
真诚对待任何生灵，它 会成为人类真诚的朋友 4
雪地寻踪
守林人在雪地里发现了哪些脚印？这些脚印告诉守林人哪 些信息？
在雪地上阅读一本书，这本书上记载着发生一切事情。
了解自然界，熟悉自然界，对一个人是多么有益，多么重 要！
5
写在雪地上的书
左边，那矮树林下面出现的是兔子的脚印。后脚留下 的脚印是长条形的，前脚留下的脚印是小圆形的。兔子的 脚印多半留在旷野间。右边，是另一种野兽的脚印，要略 大一些，雪地上留下它锋利爪子的深痕，这是狐狸的脚印。 而兔子脚印的另一边还有一串脚印，是狐狸留下的，只不 过这只狐狸是向后跑的。兔子在旷野里兜了个圈子，狐狸 也跟着兜了个圈子。兔子的脚印向另一个方向引伸，狐狸 也跟着。两串脚印在旷野中不见了。(P38) 问：从这段话中你知道了些什么知识？
雪地寻踪
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以亲善的态度对待地球上同我们一起生活的一切生灵
维·比安基，是前苏联著名 儿童文学家和生物学家。是 俄罗斯大自然文学最突出的 代表作家。被称为“大自然 文学”的奠基人，代表作是 《森林报》。与加拿大西顿 和日本的椋鸠十并称。
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主要故事
我的狼狗，我的莱依 雪地寻踪 写在雪地上的书 兔不子怕人的地方 狗认小兔做养子 没娘的小鸟 从餐桌上逃生的虾 大山猫传奇 戴脚环的大雁
原来虾要脱壳了。它背朝下，胡须抖动着，尾巴一会儿收拢一会儿松开。最 后猛地挺直身子，甲壳在肚子上方裂开，裸露出淡淡的红褐色的躯体。虾又猛地 抖动一下尾巴，带着触须的甲壳终于从它身上蜕了下来。这蜕下来的甲壳又空又 轻，湍急的水流把它在沟底冲出去一段，然后被急流扬卷到水面，漂走了。活着 的虾继续躺在小土洞里。它周身软弱无力，连蜗牛似乎也能用双角在它的身体上 扎出两个窟窿来。日子一天一天过去，虾一直躺着不动弹。它的身体在不动弹的 日子里慢慢结实起来，重新披上了坚硬的新铠甲，只不过现在的铠甲不再是青黑 色的，而是红褐色的了。还有一个令人惊讶的奇迹是，那根被河鼠扯了去的大螯 很快重新长了出来。(p73)
问：这段话有让你了解了哪些知识呢？
用奇趣的故事呈现虾的形貌特征、行为方
式、生活习性，以及它们栖居、行踪、觅
食、越冬、繁衍等现象，具有很强科学性。
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大山猫传奇
第一章 在林间的小路上
第二章 得到呵护的小山 猫取名为木尔索克
第三章 对山猫从小进行 驯养 第四章 不速之客
第五章 雅格布斯打赌占 了上风 第六章 被囚禁的日子里 第七章 在暗夜里 第八章 造反
第九章 见面 第十章 冤家相逢 第十一章 恐惧 第十二章 在河上
第十三章 指南针和电报 器 第十四章 可怕的骑士
第十五章 有变形术的怪 物 第十六章 放狗追山猫 第十七章 朋友 尾声
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大山猫传奇
这是一只大野兽，它小心翼翼地从茂密的丛林里探出个脑袋 来：两边龇出长长的胡须，耳朵上各有一撮黑毛，两只分得很开 的黄眼珠骨碌骨碌，先向小路这边瞟了一眼，接着向小路那边瞟 了一眼，就直直地竖起耳朵，伫立在那里，一动不动了。(p77)
3、“可惜这池塘里的水是污浊的，到 处散发着腐败的气息，臭不可闻。所 以它仍旧想回到过去虾儿过冬的地方 去。”它的故乡在哪里呢？应该很遥 远吧，它能回得去吗？为什么？
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从餐桌上逃生的虾
虾在水沟里已经旅行了整整一个月了，忽然有一天，它感到很不舒服，爬 也爬不动了。它开始用尾巴在岸边沙土上挖。它刚刚给自己挖出一个小坑，身子 就开始抽搐起来。
8
没娘的小鸟
扶助弱小的优良 品性，动物之间 深厚而动人的情 谊，激发人们要 热爱动物，热爱 大自然！
9
从餐桌上逃生”
看来逃生的大虾就是它了，它怎么才能从主妇的眼皮底 下逃走呢？
2、“餐桌底下蹲着一只小猫，正耐心等待着，会不会从 餐桌上给它掉下一块什么好吃的东西来呢。”大虾会逃过 这一劫吗？
13
大山猫传奇
绝望的怒火烧着它的心，狂暴使它的气力骤然增了许多倍。 但是雅格布斯他们早已很好地计算过笼子四壁的牢固强度：大山 猫是无法从牢笼里突出去的。当狂怒的猛兽在大笼子里奔突的时 候，动物园的老板却在一旁欣赏它，因它有这么大的力气、这么 非凡的个头和非凡的漂亮而欣喜不已。然后，动物园老板和雅格 布斯一道走了。在大门口，他们停留了一会儿。这时，大山猫那 闻之令他们毛骨悚然的狂吼，一声声、一声声向他们传来。这拖 得很长的叫声，从高亢开始，继而转为充满野性的哭泣，再转为 怒嗥(hāo)，最后以沉闷的哼哼声收结。“它在痛哭它失去的自 由！”动物园老板笑着说，他挽起雅格布斯的手臂。两人放放心 心地走出动物园大门。(P102)
大自然本身就给人暗示各种问题的答案，各种谜的谜底， 我们要学会观察，学会比较，学会思索，而最重要的是学 会用自己的眼睛去看！
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兔不子怕人的地方
人类对野生动物的杀戮， 导致很多动物惧怕人类
保护野生动物，与 大自然和谐相处
7
狗认小兔做养子
趋同适应：指亲缘关系相当 疏远的不同种类的生物，由 于长期生活在同一环境中， 而常常表现为同一生活型。
安德雷奇越看越听，心里越难受。三十年来，他还从 来没有见过一只野生动物是衰朽得不成样子的。这里所有 的走兽，所有的禽鸟都不是在生活——这么关着受活罪， 它们浑身充满劲与力的时候，能跑能跳能奔能蹿的生命岁 月，却在这样终日无所事事！它们将会这样在长久的折磨 中死去。（P116）
三年里，它猛长了，它长大了。现在从鼻尖到尾巴远远超过 一米了。它甚至长得比它妈妈的身个儿还长、还大。它站起来， 往上躬起腰的话，看着就更高了。它那浓密的连鬓（bìn）胡，它 那威武的想两边刺开的髭（zī）须，它那黑灰毛皮上的棕褐色斑 点异常鲜明，一撮杂毛也没有，这是非常难得的。（P93）
这两段话都是描写山猫的外貌的，大家还记得是写谁的吗？这两 只山猫有什么不同呢？