园长培训毕业论文精编版
幼儿园园长论文集锦 幼儿园论文
幼儿园园长论文集锦一、引言幼儿园是孩子们接受教育的第一站，对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。
作为幼儿园园长，我们必须不断地提高自身的教育理念和能力，以更好地引导幼儿的成长。
本文将通过对幼儿园教育相关的论文研究和总结，探讨幼儿园园长应具备的素质和能力，以及如何更好地促进幼儿的全面发展。
二、幼儿园园长的素质和能力1. 教育情怀作为幼儿园园长，首要的素质就是要有深厚的教育情怀，关注幼儿的成长和发展，愿意投入时间和精力来关心每一个孩子。
园长要以身作则，树立良好榜样，为全体教职员工树立正确的教育观念。
2. 规划能力园长应具备优秀的规划能力，制定合理的教育教学计划，合理安排幼儿的学习和生活，确保孩子们在安全、健康的环境中成长。
3. 团队管理能力园长需要具备良好的团队管理能力，带领教职员工协作团队，共同为幼儿的成长和发展而努力。
4. 善于沟通园长应具备良好的沟通能力，与家长、教职员工及其他亲子相关方面进行有效的沟通交流，建立良好的校园教育氛围，增进家园合作。
5. 自我提升园长要不断地学习和自我提升，跟上教育的最新动态，不断提高自身的教育水平和实践能力。
三、促进幼儿全面发展的策略1. 创设丰富多彩的教育环境为幼儿创造丰富多彩的教育环境，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的综合能力。
通过游戏、音乐、美术等形式，帮助幼儿积累知识、塑造个性。
2. 个性化教育园长要关注每个孩子的个性差异，倡导个性化教育，根据幼儿的不同特点和需求，制定个性化的教育计划，满足孩子们不同层次的发展需求。
3. 家园合作园长要积极与家长进行合作，充分发挥家庭在幼儿教育中的作用，促进家园紧密配合，形成良好的教育合力。
4. 紧跟教育改革园长要密切关注教育改革和发展动态，及时调整教育教学方针和方法，促进幼儿园教育水平的不断提高。
5. 强化园所责任园长要加强园所责任心，关注教职员工的工作情况，积极解决教育教学中的难题和问题，确保教育质量。
结语幼儿园园长作为学校教育的领导者，其教育理念和管理能力对于幼儿园的教育质量有着至关重要的影响。
教育论文《浅谈幼小衔接》园长班论文
本科毕业论文论文题目：浅谈幼小衔接工作指导老师：陈小兰学生姓名：学号：院系：网络教育学院专业：教育管理写作批次： 2015年春原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。
若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。
毕业论文作者签名：日期：2016年 3月23日浅谈幼小衔接工作摘要：幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向小学过渡的方法和途径。
关键词：幼小衔接、教育、儿童发展、意义目录绪论 (5)一、幼小衔接的概念 (5)二、幼小衔接当前存在的问题 (6)三、解决幼小衔接问题的策略 (8)四、正确认识幼儿园与小学的主要差异 (9)五、幼儿园阶段做好幼小衔接的基础工作 (9)1、充分了解幼儿和小学生的年龄特点。
2、幼儿阶段应初步培养幼儿良好的习惯。
3、幼儿阶段应培养初步的生活能力。
六、做好幼小衔接的方法 (10)1、知识衔接：拼音、书写、算数知识的衔接。
2、能力衔接：听课能力、表达能力、阅读能力和自我管理能力的衔接。
3、培养幼儿的学习兴趣。
七、分清幼小衔接教育中的几个误区 (11)1、混淆幼儿园与小学教育的方法内容。
2、过早对幼儿施加学习压力。
结论 (12)致谢 (12)参考文献 (13)绪论幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，是教育的连续性与阶段性的统一。
从幼儿园过渡到小学，不仅是学习环境的转换，学习方式、人际交往、师生关系、行为规范及社会期望等方面都发生了很大的变化，形成了一定的差异，这些差异会导致幼儿在生活上和学习上出现一系列的问题。
长期以来，幼儿园和小学都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系，造成了目前幼儿园与小学低年级，在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡，出现明显的“脱节”现象。
幼儿园园长培训毕业论文论文
幼儿园园长培训毕业论文2016年7月25日我参加了市琅琊区教育体局开办的民办幼儿园园长为期七天的集中培训班。
在此期间，我们聆听了学院教授和教师们给我们安排的关于幼教事业的各类讲座，还听取了本市知名的两所公办园园长的管理经历介绍，这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业开展，我们的教师专业开展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业开展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
想要作为一名的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我们所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向开展。
教师们的精彩讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，每一节讲座都激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。
使我们意识到幼儿园的开展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的开展效率给我们提供了一些明确的方法：一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学开展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。
当前我们推进幼儿教育科学开展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。
首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。
其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。
全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学开展提供了思想原动力。
幼儿园园长论文集锦
幼儿园园长论文集锦引言幼儿园作为孩子们初次接触教育的场所，扮演着重要的角色。
园长作为幼儿园的领导者和管理者，在幼儿园的发展和教育质量中起着关键性的作用。
本论文集锦将聚焦幼儿园园长的角色和责任，并探讨如何提高幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面发展。
第一部分：园长的角色和责任幼儿园园长的角色是多样的，其中最重要的是领导者、管理者和教育家。
作为领导者，园长需要制定明确的教育目标和发展方向，并协调园所内部各部门的工作；作为管理者，园长需要建立健全的制度和管理体系，确保园所的正常运行；作为教育家，园长需要关注幼儿的发展需求，制定有效的教学计划和课程内容，促进幼儿的全面发展。
园长还有一系列的责任，包括人事管理、财务管理、家长沟通等。
园长需要招聘和培训适合的教师和工作人员，激励他们的工作热情，提高教育质量；园长还需要合理分配和利用财务资源，确保幼儿园的可持续发展；与此同时，园长需要与家长保持良好的沟通和合作，共同关注幼儿的成长与教育。
第二部分：提高幼儿园教育质量的策略为了提高幼儿园的教育质量，园长可以采取以下策略：1.制定明确的教育目标和课程计划：园长可以通过制定明确的教育目标，明确幼儿园的办学方向和目标。
同时，制定合理的课程计划，确保幼儿的学习内容与目标相匹配。
2.建立积极的学习环境：园长可以创造积极的学习环境，包括设计适宜的教室布局，提供丰富多样的学习资源和玩具，鼓励幼儿主动参与学习活动。
3.重视教师的专业发展：园长应该关注教师的专业发展，提供培训和学习机会，促使教师提高专业素养和教学能力。
4.加强家校合作：园长应该与家长保持紧密的联系，定期召开家长会，与家长分享幼儿的学习情况和发展进展，同时接受家长的反馈和建议。
5.积极关注幼儿的身心健康：园长应该关注幼儿的身心健康，建立健康的生活习惯和饮食习惯，保证幼儿的安全和健康发展。
结论园长在幼儿园的发展和教育质量中起着至关重要的作用。
通过制定明确的教育目标和课程计划、建立积极的学习环境、关注教师的专业发展、加强家校合作以及关注幼儿的身心健康，园长可以提高幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面发展。
园长管理能力提升培训总结范文
园长管理能力提升培训总结范文一、培训目的和背景近年来，随着社会的不断发展和学前教育的普及，幼儿园园长在教育管理中的角色日益重要。
园长管理能力的提升，成为了保障幼儿园教育质量的关键。
为了进一步增强园长的管理能力，学前教育机构于某月某日组织了一次园长管理能力提升培训。
二、培训内容和方法本次培训的内容主要包括以下几个方面：1. 领导力与决策能力的强化：培训中采用案例分析和小组讨论的形式，通过园长个案分享和专家指导，帮助园长掌握有效的决策方法和领导技巧。
2. 教育理念和教育管理的创新：通过讲座和座谈会，园长们了解了国内外学前教育发展的最新趋势和理念，学习如何将其运用到幼儿园的管理实践中，以提升教育质量。
3. 团队建设和沟通技巧：通过合作游戏和角色扮演等活动，培训园长的团队合作意识和沟通能力，以提高园所内部的工作效率和协作效果。
4. 专业能力的提升：针对园长在教育、法律、财务等方面的知识和技能需求，设置了相关的培训课程和专题讲座。
三、培训效果评估通过本次培训，园长们的管理能力得到了有效的提升。
根据培训后的问卷调查结果分析，近90%的园长对本次培训的内容和组织方式表示满意，80%以上的园长在管理实践中积极运用了所学到的知识和技能，并取得了明显的成效。
此外，培训后园长之间的交流和合作也得到了增强，为今后的园所发展奠定了良好的基础。
四、经验总结与启示1. 针对园长个体的需求：不同园长在管理能力和专业领域上存在差异，培训内容和方式应根据园长的不同情况进行有针对性的设计，提供个性化的培训服务。
2. 强调理论与实践结合：培训内容应关注解决实际问题，注重理论与实践的结合，使园长能够将所学到的知识和技能应用到实际工作中。
3. 注重园长间的交流和互动：培训中应创造机会，促进园长之间的交流和互动，共同学习和成长，形成良好的合作氛围。
4. 持续跟进与巩固：培训后应定期跟进并提供相应的培训辅导，帮助园长巩固所学知识和技能，进一步提升管理能力。
幼儿园园长论文集锦 幼儿园园长管理
幼儿园园长管理一、概述幼儿园作为儿童教育的第一站，对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
而幼儿园园长作为管理者，对于幼儿园的整体管理与发展有着决定性的影响。
本文将从幼儿园园长的角度出发，探讨幼儿园园长管理的重要性、方法与技巧，以期为幼儿园园长提供一些思路与借鉴。
二、幼儿园园长管理的重要性1. 对幼儿园整体管理的影响幼儿园园长作为管理者，直接关系到幼儿园的整体管理工作。
园长应该具备丰富的管理经验，对于园务、教务、后勤等方面都要有着详尽的规划与安排。
只有一个高效的园长，才能够使整个幼儿园的管理工作井然有序，有力地推动幼儿园的健康发展。
2. 对教师团队的指导与促进园长要对教师团队进行科学合理的管理，指导教师开展教育教学工作。
只有一个园长具有丰富的教育经验与管理技巧，才能够指导教师团队更好地开展工作，使教育质量得到有效的提升。
3. 对家长与社会的交流与协调园长也需要在家庭和社会之间架起一座交流的桥梁，及时了解家长与社会对于幼儿园的期望与需求，并做出相应的调整与安排，使幼儿园更好地融入社会。
三、幼儿园园长管理的方法与技巧1. 建立良好的团队关系园长需要与园务、教务、后勤等部门的工作人员建立良好的关系，形成一个紧密的团队，共同为幼儿园的发展努力。
园长要注重团队精神的培养，鼓励团队成员间的合作与交流，使每个人都能够尽职尽责地完成自己的工作。
2. 充分挖掘教师团队的潜力园长要了解每一位教师的特长与优势，根据每个教师的特点给予相应的指导与培训，使教师团队工作更加高效，提高教育教学质量。
要给予教师充分的培训与发展空间，激发其工作激情，提高工作积极性。
3. 加强家园合作园长要积极与家长交流合作，及时了解家长对于幼儿园的意见与建议，使家长能够参与到幼儿园教育教学中来，构建一个良好的家园合作机制，为幼儿的成长提供更多的帮助和支持。
四、结语幼儿园园长的管理工作对于整个幼儿园的发展都有着至关重要的作用。
园长需要具备科学的管理理念和丰富的管理经验，才能够推动幼儿园的健康发展。
园长培训心得体会范文(三篇)
园长培训心得体会范文作为一名园长，参加培训是我提高自身素质和工作能力的重要途径之一。
最近一次参加的园长培训让我受益匪浅，今天我将分享我在培训中的心得体会。
这次培训的主题是园长的领导力培养与提升。
我们的培训导师是一位经验丰富的园长，他在园长职位上的成功经验以及丰富的知识背景使我对这次培训充满期待。
通过整个培训过程，我深刻认识到了园长作为学校的领导者，需要具备的知识和技能，也明白了如何提升自己的领导力。
首先，培训中强调的一个关键点是园长需要具备良好的沟通能力。
作为学校的领导者，园长必须与多个群体进行沟通，包括教师、学生、家长以及其他相关部门。
良好的沟通能力可以有效地传递信息，理解别人的观点并且解决问题。
在培训中，我学到了一些有效的沟通技巧，例如主动倾听和表达自己的观点时要清晰明了。
我深刻理解到，在日常工作中，通过良好的沟通，可以建立起一个和谐的学校氛围，促进各方共同参与学校建设。
其次，培训中强调的另一个关键点是园长需要具备良好的团队管理能力。
作为学校的领导者，园长需要统筹全园的工作，协调各个部门的工作，并且在园内建立一个高效的团队。
在培训中，我学习到了如何理解和满足不同员工的需求，如何激发员工的工作热情和创造力，以及如何有效地进行团队合作。
我意识到，当园长能够管理好团队时，整个学校的工作效率将会得到提高，潜力得到充分发挥，并且对员工的成长和发展有更好的支持。
另外，培训中还强调了园长需要具备良好的问题解决能力。
作为学校的领导者，园长常常面临各种问题和挑战，需要快速地做出决策和解决问题。
在培训中，我学习到了一些解决问题的方法和技巧，例如分析问题的根本原因，制定有效的解决方案，并且在决策时要权衡利弊。
我认识到，作为园长，要有决策的勇气和智慧，能够迅速地做出正确的决策，使问题得到解决，学校得以顺利运行。
最后，我还学到了自我管理和自我提升的重要性。
作为学校的领导者，园长需要定期对自己进行评估和反思，发现自身的优势和不足，并且制定计划来提升自己的能力。
幼儿园园长管理论文
幼儿园园长管理论文论文（一）幼儿园园长的管理意识摘要：管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规范的制约下所产生的自觉的心理活动。
本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。
论文（二）幼儿园园长的管理艺术摘要：在幼儿园的工作中，领导工作的关键在于园长，园长领导艺术的核心在于激励教职工积极主动地工作。
要想在幼儿园管理中取得成功，也不妨尝试一下成功有效的管理方法：让教师体会到有效教学的成功和快乐，让小朋友在活动中感受快乐和成功，幼儿园管理者也就能体会到有效管理的成功和快乐，我们的幼儿教育事业也就会不断地发展。
论文（三）幼儿园园长的管理能力摘要：作为一名合格的园长，要不断提高自己的管理能力，更要建立自身的人格魅力，实行以德育人、以德治园的管理法。
一个好园长,首先必须是全园强大凝聚力的核心。
因此，园长的管理能力直接影响到办园的水平。
本文现结合实际从几个方面浅谈一下园长的管理能力。
论文（四）关于幼儿园园长管理的思考摘要：提高园长素质是办好幼儿园的关键，“有一位好园长，就有一所好的幼儿园”能否办好幼儿园，为儿童提供专业化的教育服务，实现幼儿园（所）应承担的社会职责，取决于园长科学而有效的管理。
论文（五）幼儿园园长管理的新理念摘要：作为园长，要敢于开创管理新理念的先河，向一切不适应时代发展的传统观念和做法挑战，园长既要有洞察分析现状的能力，更要有超前思索未来的能力，不满足于当前取得的成就，从整体和长远的利益出发，用发展的观点确定工作计划及目标，以保证教育决策具有先行性。
幼儿园园长的管理意识管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规范的制约下所产生的自觉的心理活动。
管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。
本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。
一、角色意识角色即一个人的社会身份。
个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。
幼儿园园长培训范文
幼儿园园长培训范文幼儿园园长培训范文精选篇1x年x月x日，我参加了省教育局举办的全省幼儿教师培训班。
经过7天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的'人才能更适用这个岗位。
所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养李博士讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。
所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。
我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。
说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、幼儿教师对孩子加强情感教育徐园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。
何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。
网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。
幼儿园园长国培总结的作文800字
幼儿园园长国培总结的作文800字示例文章篇一：《幼儿园园长国培总结》嘿呀！参加完这次幼儿园园长国培，我这心里就像开了花似的，美极啦！这可是一次超级棒的经历，就像在知识的海洋里尽情畅游，让我收获满满。
还记得培训刚开始的时候，我心里那个忐忑呀！就像小兔子在心里乱蹦，想着：这能学到啥有用的东西不？可没一会儿，我就发现自己的担心完全是多余的。
培训的老师们那可真是厉害得不得了！他们就像会魔法一样，把那些复杂的知识变得简单又有趣。
比如说，讲怎么管理幼儿园的时候，不是干巴巴地说一堆大道理，而是通过好多好玩的例子，就像给我们讲一个个有趣的故事。
这让我一下子就明白了，原来管理幼儿园也可以这么有意思！和其他园长们一起交流，那感觉也太棒啦！大家你一言我一语，就像一群快乐的小鸟在叽叽喳喳地分享自己的经验。
有个园长说：“咱们就像是幼儿园的大管家，得事事操心，处处留意！”可不是嘛，我们不操心，谁操心呢？在培训过程中，还有好多实践活动呢！我们一起去参观优秀的幼儿园，哇塞，人家那环境布置得，简直像个童话世界！我当时就忍不住想：要是我们幼儿园也能这样，孩子们得多开心呀！有一次小组讨论，大家为了一个问题争得面红耳赤。
有人说：“得让孩子们多学点知识，不能输在起跑线上。
”另一个人马上反驳：“不行不行，得让孩子们快乐成长，不能给他们太多压力。
”这可把我急得呀，我赶紧说：“咱们得找个平衡，既要学又要快乐，就像吃饭得有菜有肉一样！”大家听了，都觉得有道理。
这次国培，就像一场及时雨，滋润了我这颗渴望成长的心。
让我明白了，作为园长，责任重大，得不断学习，不断进步。
我觉得呀，以后我得把学到的这些好东西都用到幼儿园里，让我们的幼儿园变得越来越好，让孩子们都能在这里快乐地成长，拥有一个最美好的童年！这就是我参加这次国培最大的收获和决心！《幼儿园园长国培总结》哇塞！这次参加幼儿园园长国培，可真是让我大开眼界！就像在黑暗中突然看到了一束超级亮的光，照亮了我前进的道路。
幼儿园园长管理论文6篇
幼儿园园长管理论文6篇【篇一】一、园长要做好领导者的角色幼儿园和谐、规范的发展，取决于园本管理系统的核心——园长。
将幼儿园的人、财、物等各种因素采用科学的工作方式和管理手段合理的组织起来，调动各方面的积极性，高质量地完成幼儿园保教工作任务，这就需要园长做好领导者的角色。
(一)把握方向，综观全局1.园长要有正确的办园思想，把握好幼儿园的发展方向。
这就需要园长精通有关幼教工作的行政法规和规章，以党和国家的教育方针为指导思想办好幼儿园。
幼儿园发展的主流应放在保教并重，全面提高幼儿素质方面，牢牢把握正确的办园方向。
千万不能只图眼前利益，不顾幼儿的发展需求，一味追求开办各种兴趣班收取费用。
2.园长要综观全局，建立完善各种规章制度，使制度具有可行性。
在教职工中开展强化制度教育，使其都能树立起遵守制度的观念，在全园形成靠制度管人，按制度办事，用制度规范行为的有效机制。
园长做事要提纲挈领，不要整日埋头在日常工作的琐事中，要善于抓大事，抓方向性的事。
善于发挥集体的智慧和力量，科学制定园本各种工作计划，对计划的实施过程加强检查、督促，发现问题后及时处理，要善于总结经验、教训，将有效的管理方式逐步地规范化，从而不断提高园长的管理水平。
(二)树立威信，增强园本凝聚力园长开展管理工作最宝贵的东西是威信，如果园长一旦有了威信，她所发出的信息就能得到大多数人的响应，做出的决定就能得到大多数人的支持。
如果园长一旦有了威信，园内的人际关系就会很融洽，即使产生了矛盾，出现分歧后也能够得到及时有效的解决。
相反，园长是否有威信不只是个人的荣辱问题，而且决定工作的成败。
事实上，园长威信的高低与管理是成正比的。
然而园长的威信不是上级授予，不是自封，不是靠四面讨好取得，而是经过自身的艰苦努力树立起来的。
这就要求园长有过硬的专业能力，多谋善断的决策能力，领导者的气魄，坦荡的襟怀。
在执行决定过程中以身作则，作出表率。
让大家承认你是领导，又能尊重和服从你的领导，这也是园本凝聚力的坚实基础。
结业论文之如何成为一名合格的园长
结业论文之如何成为一名合格的园长岳阳市炮台山小太阳幼儿园在人的一生中，幼儿期是最重要的阶段，幼儿期的教育对人的成长有着极其重要的作用。
提高幼师的整体素质，是目前每所幼儿园的重要课题，所以无论是园长还是一线的幼儿教师，都需要不断地学习来提升自己，以适应社会的需求。
通过这几天的学习，让我明白了何为一个合格的园长，作为一名合格的园长，要有理想有抱负，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上合格的园长，主要体现在精益求精的工作作风上，对全园全面工作都了如指掌，加强计划，分段实施，抓好重点。
能过本次在电大的学习，我真正理解了团队，以及如何打造一个优秀、和谐、合作、上进的团队，回到幼儿园，我给老师们召开了开园前动员会议，明确了我园今后的主体方向、具体目标以及执行标准，并树立了校本培训。
针对我园具体实际情况，有针对性地培训老师，培养最符合我园办园理念的老师，同时作为园长，我也与老师们充分地进行了合作，努力营造团结合作的工作氛围和秩序，开展全体员工一起参与的娱乐活动，促进教师间的交流，从而达到形成强大凝聚力的目的。
陈跃辉老师的教师礼仪素养课让我受益匪浅，回到幼儿园，我也组织老师们做有关教师礼仪素养的培训，除了在园所的礼仪，还有走入社会的礼仪，通过培训，我们都体会到了要做一个充满正义感、责任感、使命感的人，小事从我做起，尊重他人劳动成果，保持公共场合卫生，教育好我的孩子，做一个有公德心的人，抓住每一个契机影响每一个我身边的人。
在培训期间，应老师号召，我们小组还研讨了“幼教老师很敬业”的课题，让我深深震撼，原来，我们的幼教工作者是如此地热爱自己的工作，通过这次小组研讨交流，我相信在我以后的工作中，我会待老师如我们自己的亲人一般，提高她们的归属感，让她们感受到她们对幼教事业的付出是有人看在眼里的，是值得的。
本次培训还有一堂让我印象比较深刻的是陈丽老师的“在一日生活中寻找教育契机”，以前的我也会寻找教育契机对孩子进行教育，但通过本次培训，让我懂得了还能发现更多的契机，在幼儿园开展的一日活动每一个环节中，在与幼儿相处时的每一个细节中，只要我们细心观察，处处都是教育契机，而在与幼儿相处过程中发现的教育契机，往往能使幼儿印象更深刻，教育意义更大。
幼儿园园长毕业论文
幼儿园园长毕业论文幼儿园园长毕业论文随着社会的发展和进步，幼儿园教育的重要性日益凸显。
作为幼儿园的管理者，园长承担着重要的责任和使命。
因此，幼儿园园长毕业论文成为了对其专业能力和素养的一次全面考核。
本文将从幼儿园园长的角度出发，探讨幼儿园园长毕业论文的重要性、研究内容以及对幼儿园教育的影响。
一、幼儿园园长毕业论文的重要性幼儿园园长毕业论文是对园长专业能力的一次全面评估。
通过撰写论文，园长能够对幼儿园教育理论和实践进行深入研究，提高自身的专业素养。
同时，论文的撰写过程也是对园长组织能力、表达能力和批判思维的一次锻炼。
通过论文的写作，园长能够更好地理解和把握幼儿园教育的核心理念，为幼儿园的发展提供有力的支持。
二、幼儿园园长毕业论文的研究内容幼儿园园长毕业论文的研究内容可以涵盖多个方面。
首先，园长可以选择研究幼儿园教育的理论基础，例如儿童发展理论、教育心理学等。
通过对这些理论的深入研究，园长能够更好地指导幼儿园的教学实践，提高教育质量。
其次，园长可以选择研究幼儿园教育的管理与领导。
幼儿园是一个复杂的组织体系，园长需要具备良好的管理和领导能力，才能有效地推动幼儿园的发展。
通过研究幼儿园管理的理论与实践，园长能够更好地指导园务人员的工作，提升整个园所的整体运营水平。
另外，园长还可以选择研究幼儿园教育的课程设计和评估。
幼儿园的课程设计是教育教学的核心，园长需要对幼儿园的课程进行科学合理的设计，以满足幼儿的学习需求。
同时，园长还需要对幼儿园的课程进行评估，以确保教学效果的提高。
三、幼儿园园长毕业论文对幼儿园教育的影响幼儿园园长毕业论文的撰写不仅对园长个人的发展有着重要的意义，同时也对幼儿园教育产生着积极的影响。
首先，通过论文的撰写，园长能够提高自身的专业素养，更好地指导幼儿园的教学实践，提高教育质量。
其次，论文的研究成果可以为其他幼儿园的园长和教师提供参考和借鉴。
幼儿园教育是一个共同的事业，通过分享研究成果，可以促进幼儿园教育的共同进步。
幼儿园园长培训论文
幼儿园园长培训论文seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after浅谈如何成为一名合格幼儿园园长虽然仅只有20天的园长培训,但我对成为一名合格的幼儿园园长这一职位有了新的认识：一个好园长应当是一个对幼教事业有着满腔热情的人.他把幼教事业当作自己生命的一部分,愿意为之付出自己的全部精力.在他看来,工作的辛苦,家人的抱怨, 旁人的不理解,都算不得什么,孩子的笑声,家长的赞美才是最好的回报. 一个好园长应当是教育改革的排头兵.他具有开拓进取、不断创新的精神,善于学习,愿意接受新的事物,能够不断获取新的教育理论,并将各种理论的精华与自己的办学经验相融合,形成自己的办学理念和思路,而不是人云亦云,盲目跟风；一个好园长应当是一个出色的管理者.他能够知人善任,奖罚分明,处事公道,在自己努力工作的同时,调动大家的积极性.他了解自己的每一个员工,能让他们各自的潜力得到充分的发挥. 一个好园长一定具有自身的人格魅力.他不谋私利,一心为公,乐于助人,充满着爱心,宽容大度,开朗幽默.在教职工面前,他有时是师长、有时是朋友、有时是家长,在关键时刻更是他们的主心骨.大家和他在一起时会感到亲近和快乐. 一个好园长一定是一个热爱生活的人,他兴趣广泛,喜欢大自然,喜欢艺术,关注生活中发生的许多事物,永远葆有一颗童心.他的幼儿园也一定会成为孩子们的乐园. 一个好园长并不是十全十美的人,但他应当是一个善于反思的人.他知道自己的长处和不足,将自己的长处发挥得淋漓尽致,将自己的短处努力去修补,经常进行自我反省,从不犯同样的错误.久而久之,短处变成长处,自我修养得到升华. 说起来当一个好园长并不容易,但我们的事业期待着有更多的好园长.同仁们,努力吧,为了孩子,为了幼教事业中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课.要想成为一名合格的幼儿园园长,必须做到以下几方面：1、把握好分寸,掌握好尺度.孟子有句话：权,然后知轻重；度,然后知其长短；物亦然,心甚然.这使我触动很大.幼儿园,一个女性占优势的世界,在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾,这是女性的天性所至.例如：有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火,闹到园长这里,而我在处理起这类事情也会很生气,我不希望教师出现不文明的行为,所以会进行严厉地批评,不管是出于什么原因,一阵严厉的批评过后老师们不再做声,但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我,“作领导的要多动脑少管事,更不要在小事上下功夫,要输得起.老师生气我不气,她拍桌我不拍,她高声我低声,让她产生疑惑……”这,是一种策略,如果我们能和老师吵起来,能和老师一起生气,那只能说明一种现象：不成熟我希望自己能快快成熟起来同时我还想到了家长问题,在幼儿园,每一种活动的开展都会有部分家长的不理解,甚至有的恶言相向,老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难.对待这样的问题我走过不少弯路,但以后不会了,遇事冷处理,先礼后兵,晓之以理,动之以情,而后抓住重点,关键时刻给予一棒,保护好自己,保护好老师.2、坚持原则,注意灵活.感情是一朵云,理智是一棵树.坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任,尤其单位里的规章制度民主通过后,处理问题就要按章办事.但是讲原则不能空泛,具体问题具体分析,尤其在上下沟通内外协调方面,更应注意智慧引导、弹性调控.既然上级把重任教给自己,那自己就应该学习多方面的知识,吸取多方建议,灵活机智的去面对每一个问题.3、激励进取,安抚落后.每个单位都是一个小社会,在这个社会团体中要容纳各种类型的人.而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚.对这部分教师除了精神上多鼓励外,还应该在物质上给予刺激.如果一味地让老师讲奉献,无私奉献,觉悟再高的教师也会有思想倦怠,所以鼓励先进要有“激励机制”,物质与精神鼓励相结合,能者多劳,多劳多得.我园充分利用“三八”妇女节、“六一”儿童节、举办家长开放日等形式,让家长走进课堂,听课、评课,参加研讨,充分发挥”亲子乐”的作用,让家长与幼儿一起参与到主题探究的活动中,共同搜集与主题相关的资料及活动材料,家长参与幼儿园环境布置和提议,与幼儿一起同乐,一起分享孩子的学习成果.开展”变废为宝”的创意制作活动,举办阳光欢笑亲子情、家园同乐运动会、家园同乐表演等,这些活动的开展极大地调动了家长、幼儿参与活动的积极性,在家园之间架起了友谊的桥梁,得到了家长对我们工作的支持和肯定.同时,我园还举办了两期家长学校,通过家长学校,开拓了家长的视野,增进了他们对幼儿园的了解,提高了家长的育儿水平.做一名合格的园长,要有六个意识：1、育人意识,好园长首先是一个好老师 ,是幼儿的老师,老师的老师,狠抓教职工思想政治工作,提高政治素质、业务素质、教育教学能力.2、服务意识：提高幼儿膳食,提高保教质量,让学生享受节目的考快乐.3、沟通意识：为教师和家长架起沟通的桥梁.4、安全意识：提高安全意识,加强责任感,强化安全意识.5、公关意识.6、创新意识.而且还要做到以下几方面：一、正确定位自身角色过去,我曾经是哪里活哪里就有园长的身影,在我的带领下,全体老师大干苦干,工作很快完成.我想,管理无非就是带头苦干,只要你能吃苦,管理一个幼儿园决不成问题.然而,问题很快就出现了,园长在的地方人人能干,园长看不到的地方,事事无人干.这时,我意识到管理上的失败,同时也明白了一个道理,我到幼儿园是来管理的,不是来带头干活的.园长不必事必躬亲,要学会管理,我开始认真反思自己的管理行为.对于一个优秀园长来说,保持清醒头脑,有效履职尽责,防患于未然,注意经常进行反思是非常重要的.在短短几年的管理工作中,我通过不断提高自身的道德、心理和文化素养,学习运用新知识、新技术,在反思中追求自我超越,建立起良好的人际关系,营造了和谐、宽松的工作环境,总结探索出了以下一些不成熟的管理体会.二、以身作则,榜样影响古人云：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行”,讲的就是管理者的榜样作用.如过你的榜样作用做到位了,那么无形当中就是老师的一面镜子,潜移默化中会影响到老师,她下次遇到类似的事情即使你没说,她也会自觉的去做,如果你自身的榜样不对,那么即使你使用专制,命令别人去做,她也不愿意做,即使做了也是心不甘情不愿,更别提做事的效果啦我现在一所幼儿园担任教学园长,在那一年中让我深刻体会到榜样的力量.自己前几年所在的园所都存在教师对教学园长的埋怨很多的现象,甚至教师与园长的关系很僵化,不服从园长的管理与安排,我时刻告诉自己,千万不要做那样的园长.于是我在去那工作之前先做了些名义调查,例如：你们喜欢什么样的园长,一个优秀的教学园长应该具备哪些素质你喜欢和哪一类型的园长共事这些问题中有些是选择题,有些是教师自由发挥的题目.我归纳了一下其中有两点是90%的老师都认为最重要的.首先提出了这个园长应该有能力教学、管理、协调能力带领她们,其次有良好的品德,对同事一视同仁.争对老师们提出的设想,结合教育管理学等书本上的理论我认真制定了自己的教学园长工作手册.过去的幼儿园中,听到最多老师对园长的抱怨就是：园长在点评老师教育教学活动的时候,教师的怨言很多,不愿意听,有的还甚至说你没去上你怎么知道,你去上也可能存在这些问题,凭什么这么说我,说大家都会说,做就不一定了.做为一个年轻的教学园长,有许多老师对你都存在怀疑,因为在幼儿园中有许多比你资力更深,年龄更长的老师们,她们为什么要听你的,服从与你呢,那么你肯定要有让她们刮目相看的地方.更何况你要去管别人的教学,你首先要以身作则,如果一个教学园长连几节公开课都上不了那还怎么让别人服你呢所以在当任教学园长的时间里我一直都有担任教研组的课程内容,公开课的任务,无形中让老师们觉得园长也和我们一样要开课,并让她们看到你在各个活动中的闪光点,在你潜移默化的过程中就影响到大家了,自然而然在评课的过程中大家就觉得你说的确实有道理.三、让你自身的优秀品质成为你园长角色加分的项目一直以来喜欢学习的我,帮助了我在管理道路上的许多忙,每年两次的自学考试,让我的生活别样充实,那段迎接考试的日子里,我每天早上6点准时起床学习,晚上7点准时温习,直到10点回家,所以那段时间的我早出晚归,大家都看到了我勤奋的身影,无形中老师们都在议论,这个园长真的好勤奋,好努力,无形中给我这个年轻的园长加了几分.认真、执着的精神让员工对你倍增敬意.对待困难的不退缩态度,对教育教学的精益求精,对幼教事业的执着追求,对知识的渴求等都可以为你自身的修养加分.四、在反思中调整管理方向.学会反思,学会总结,学会从每项工作中取得宝贵经验已经成为现代专业型教师的一个重要特征.1、当工作忙不过来时,反思自己是不是做了自己不该做的事 .2、当事事等你表态时,反思：是不是喜欢自己说了算“大事小事好事坏事,样样等园长表态；急事难事麻烦事,件件等园长拍板”这是我们一些园长常说的苦衷.然而,我们是否也应该想一想自己是否把该放的权放出去了,该授的权授下去了.作为园长首先要开明一些,对他人分管的工作要放心,相信他们能认真负责地做好工作.其次要开放一些,对他人分管的工作要放手,相信他们能够有创新地开展工作.当然,做为一个优秀的园长,在实施领导的过程中,还应该注意：放权不失职,否则下属会滥用职权；依靠不依赖,否则会失去领导的意义、作用和职责.宽松而不放松,否则就会出现涣散和混乱的状态.而对于那些具有一定工作经验的老师来说,应该把难度大于其能力的工作交给他们,最好只提要求而不涉及细节,这样他们就会感到身上的压力,就会开动脑筋,想法钻研,努力去完成.而一旦成功,将给他们带来更大的喜悦和成就感. 五注重精细化管理,进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长.为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展.如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力；在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索；在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料.教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬.同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长.一位学者说过：“对培养人的培养,比直接培养人更重要.”这次园长级培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中,对于一个想成为一名合格的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮.我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷.我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学.也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃.。
幼儿园园长毕业论文
幼儿园园长毕业论文文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]园园长培训毕业论文从2011年办园至今，也参加了很多培训活动，但是都没有2016年这次暑假的收获大，我园现在三个班六名专业教师，二位实习老师都很敬业，在为期五天的封闭式学习结束后，安全到家后脑海突然出现：“一屋不扫，何以扫天下”，我把它改为“一屋不扫，何以扫园所”来警惕自己的日常行为，每次学习完回到家第一件事先打扫卫生，再陪伴孩子一起看父母，最后才能在干净的环境下安心写下学习心得，感恩每次的学习相遇！这次培训不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
从徐主任分享的《实施方案》中我知道了此次培训的目的是：提高园长管理水平和提高园长自身素质！感恩她为本地教育的用心良苦！通过这次培训听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，进一步了解了《本土文化和管理特色》，听取了专家和各位领导及幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与其它园长就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。
这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，而且让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
首先，在培训学习过程中，使我对“什么是幼儿教师专业和什么是幼儿教师专业发展？”有了新的认识。
这次活动为我们教师专业发展存在的问题，以及如何去进行教师的专业发展，以及以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、、等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
再次，从薛园长分享的《学前教育政策法规与幼儿园制度建设》中让我知道国家和地方教育局对幼儿教育的重视，懂得了办园的方向！改变了我们的观念，让我们学到了很多科学的方法，学会从幼儿的去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。
幼儿园园长培训毕业论文
幼儿园园长培训毕业论文幼儿园园长培训毕业论文一、引言幼儿园园长作为幼儿教育的重要角色，承担着促进幼儿全面发展的责任。
然而，随着社会的不断发展和变化，园长的职责也在不断扩大和深化。
为了适应这一变化，幼儿园园长培训成为必不可少的环节。
本论文旨在探讨幼儿园园长培训的重要性以及培训内容和方法。
二、幼儿园园长培训的重要性1.提高园长的专业素养幼儿园园长需要具备丰富的幼儿教育知识和教育管理技能。
通过培训，园长可以学习最新的教育理论和研究成果，提高自己的专业素养。
这不仅有助于园长更好地指导教师，还能为幼儿提供更优质的教育服务。
2.推动幼儿园教育的发展幼儿园园长是幼儿教育的决策者和推动者。
通过培训，园长可以了解最新的教育政策和发展趋势，引领幼儿园教育的改革与创新。
园长的专业能力提升将直接影响到幼儿园的教育质量和发展水平。
三、幼儿园园长培训的内容1.教育理论与实践园长培训应包括教育理论与实践的知识。
园长需要了解不同的教育理论，如蒙台梭利教育、情感教育等，以及如何将这些理论应用到实际教学中。
培训还应包括教育评估和教育研究方法，以提高园长的教育决策能力。
2.管理与领导园长是幼儿园的管理者和领导者，因此培训还应包括管理与领导的知识和技能。
园长需要学习人力资源管理、财务管理、团队建设等方面的知识，以提高幼儿园的管理效能和组织发展。
3.家校合作与社区关系幼儿园与家庭和社区的紧密合作对幼儿的发展至关重要。
园长培训应包括家校合作与社区关系的知识和技巧，帮助园长建立良好的家庭和社区合作网络，促进幼儿的全面发展。
四、幼儿园园长培训的方法1.课堂培训课堂培训是传统的园长培训方式，通过专业教师的讲解和学员的互动交流，提供系统的知识和技能培训。
这种培训方式可以确保园长获得全面和系统的培训内容，但也存在时间和地点的限制。
2.研讨会和研修班研讨会和研修班是一种集中学习和交流的培训方式。
通过与其他园长的互动和分享，园长可以从中获得启发和经验，提升自己的专业素养。
幼儿园园长证培训论文
幼儿园园长证培训论文一、依法办园是时代的要求、幼儿园发展的需要依法办园是我们党的宗旨决定的，我们党的宗旨决定我们是为人民服务的，我们学校的工作是贯彻我们党的教育方针的一个基层细胞。
因此，幼儿园工作中要做什么，为什么做，怎么做，做的过程都必须按照党和国家的法律法规行事。
所以从这个角度出发我们行政负责人也都是党的干部，应该模范地贯彻党的教育方针，依法办园，依法办园不能光视为上级的指示、领导的要求，我们只是在被动地执行，也不能把依法办园仅仅看作是一句口号，而更应该熟悉到依法办园是发展党和人民的教育事业的需要，也是我们幼儿园发展的需要，应自觉地贯彻执行，从日常工作的点滴小事、各方面去做好它、落实它。
园长的道德素养在中的重要性园长若要正人必先正己教师作为"人之模范"就要严于要求自己。
人们把教师称为灵魂的工程师，称教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。
那作为幼儿园治理者的园长们更应该如此，孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”园长要为人师表，正人必先正己，规范自己的言行，树立良好的师德形象，才能取得治园正人的发言权。
因为他们不仅是孩子们的榜样，而且也是教师们的楷模。
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。
”讲的就是园长的带头作用。
而“打铁先要硬本身”说的则是作为治理者就必须努力提高自己的个人素质，具备高尚的道德素养，先练好“内功”，这样才有可能治理好一个幼儿园。
园长治园必须有权威，权威即权力加威信，权利与职务相连，有职即有权，那么，威信从何而来？诚然，权利与威信有关，但有权并不等于有威，威信主要靠园长的品德、知识、能力、情感等非权利因素树立的，园长以身作则，严于责己，有利于树立权威，做好工作。
有人说，“要了解一个幼儿园的好与坏，就要看这个幼儿园的园长是个什样的人。
”其言下之意是说园长的人格素养，即政治品格、道德素养、知识才能、意志作风等关系着幼儿园的生存与发展。
在人格因素中，政治品格居于第一位，它表现在教师的一切言论的行动中。
幼儿园园长在岗研修论文
幼儿园园长在岗研修论文摘要：一所幼儿园办得怎样，与园长管理水平紧密相关。
园长的管理智慧影响着管理水平，而园长的文化修养则决定着管理智慧。
作为一名年轻的园长，又面临着新时期幼儿园的转型，当什么样的园长，办什么样的幼儿园是解决问题的关键所在。
关键字：幼儿园园长；文化休养；管理；幼儿园的全部工作，广义上讲，都可以称作"管理"。
一所幼儿园办得怎样，与园长管理水平紧密相关。
园长的管理智慧影响着管理水平，而园长的文化修养则决定着管理智慧。
一、依法办园是时代的要求、幼儿园发展的需要依法办园是我们党的宗旨决定的，我们党的宗旨决定我们是为人民服务的，我们学校的工作是贯彻我们党的教育方针的一个基层细胞。
因此，幼儿园工作中要做什么，为什么做，怎么做，做的过程都必须按照党和国家的法律法规行事。
所以从这个角度出发我们行政负责人也都是党的干部，应该模范地贯彻党的教育方针，依法办园，依法办园不能光视为上级的指示、领导的要求，我们只是在被动地执行，也不能把依法办园仅仅看作是一句口号，而更应该熟悉到依法办园是发展党和人民的教育事业的需要，也是我们幼儿园发展的需要，应自觉地贯彻执行，从日常工作的点滴小事、各方面去做好它、落实它。
二、幼儿园园长的道德素质（一）园长的道德素养在幼儿园管理中的重要性1. 园长若要正人必先正己教师作为"人之模范"就要严于要求自己。
人们把教师称为灵魂的工程师，称教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。
那么作为幼儿园治理者的园长们更应该如此，孔子云："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
"园长要为人师表，正人必先正己，规范自己的言行，树立良好的师德形象，才能取得治园正人的发言权。
因为他们不仅是孩子们的榜样，而且也是教师们的楷模。
俗话说："火车跑得快，全靠车头带。
"讲的就是园长的带头作用。
而"打铁先要硬本身"说的则是作为治理者就必须努力提高自己的个人素质，具备高尚的道德素养，先练好"内功"，这样才有可能治理好一个幼儿园。
幼儿园园长教学论文
幼儿园园长教学论文幼儿园园长教学论文导语:在21世纪里,作为幼儿园的管理者,必须认清一个现实——管理不能仅仅满足于现有水平的“看家式管理”,而应成为幼儿园真正的管理者、经营者,从看家型、教养型管理向多面型管理转变。
以下是小编整理幼儿园园长教学论文的资料，欢迎阅读参考。
【摘要】这是时代的要求,也是幼儿园办园体制改革的要求。
本文从三个方面来讲:①管理好中心园,带动村办园;②以中心园为龙头,重点抓队伍建设管理,加强农村园师资力量;③克服管理者焦虑情绪。
总而言之,当今教育的竞争,既是发展速度的竞争,更是管理发展水平的较量,对于身处复杂社会关系和工作环境的管理者而言,要做好管理工作确实不易,但只要通过自身素质的完善和科学工作方法的落实,将管理科学化、人性化使管理更加完善,才能促进幼教事业的发展。
【关键词】幼儿园管理改革焦虑在二十几年的园长工作中我感受最深是:要做好管理工作难,特别是要从科学管理理论体系上来研究,提高管理理论层次,那就更难,近阶段我们系统查阅了与管理相关的许多文献资料,对如何做好管理体会更深,更进一步了解管理者的重要性。
在21世纪里,作为幼儿园的管理者,必须认清一个现实——管理不能再仅仅满足于现有水平的“看家式管理”,而应成为幼儿园真正的管理者、经营者,从看家型、教养型管理向多面型管理转变。
这是时代的要求,也是幼儿园办园体制改革的要求。
1 管理好中心园,带动村办园要办好幼儿园,首先要做好管理,特别是中心幼儿园的管理工作,对于整个学区的幼教工作起着举足轻重的作用。
俗话说:“榜样的力量是无穷的,”管理者的表率作用十分重要。
要求教师做到的,自己要先做到;要求教师不做的,自己坚决不做。
理想的幼儿园是一个温馨的家园、美丽的花园,要作为这样的幼儿园园长,首先自己应该有较高的业务素质和组织管理能力,用崇高的人格魅力来影响全体教工,更要具备有:①严而有方。
借用一位教育家的名言:管理应该是严格的,但是严而有方。
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园长培训毕业论文精编
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园长培训毕业论文
2014年11月20日，我参加了在江津区教委教研室举办的幼儿园园长培训班学习。
在此期间，我们聆听了施泽容老师给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。
观摩了几江、实验、齿轮箱厂、喜洋洋等各知名幼儿园，听取了赖容和各幼儿园园长的管理经验介绍，这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
再次，赵晓楠老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。
使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。
在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。
作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。
在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地
搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。
当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。
首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。
其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。
全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。
二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。
推进幼儿园科学发展的关键在师资。
我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。
当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。
通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。
我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育
活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。
三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革
幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。
为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。
如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。
教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。
同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。
一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。
”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。
我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。
我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。
也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。