中班 主题说明：在秋天里
中班主题活动《在秋天里》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《在秋天里》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜和农作物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、主题活动内容：1. 秋天的季节特征：天气变凉、树叶变色、落叶等。
2. 秋天的水果：苹果、梨、柿子、葡萄等。
3. 秋天的蔬菜：土豆、胡萝卜、白菜、菠菜等。
4. 秋天的农作物：稻谷、玉米、高粱等。
5. 秋天的活动：采摘、丰收、秋游等。
四、主题活动步骤：1. 主题导入：通过图片、实物等让幼儿观察和描述秋天的季节特征。
2. 水果认识：展示各种秋天的水果，让幼儿观察、比较并品尝。
3. 蔬菜认识：展示各种秋天的蔬菜，让幼儿观察、比较并品尝。
4. 农作物认识：让幼儿参观农田，观察各种农作物，了解丰收的季节。
5. 秋天的活动：组织幼儿进行采摘、秋游等活动，体验秋天的快乐。
五、主题活动评价：1. 幼儿对秋天的季节特征的了解程度。
2. 幼儿对秋天水果、蔬菜和农作物的认识程度。
3. 幼儿在秋天的活动中的参与程度和表现。
六、主题活动六：秋天的动物活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的动物特点，了解动物为适应寒冷的秋天做出的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的特点和变化。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护环境意识。
活动内容：1. 秋天的动物特点：动物为适应寒冷的秋天，会换上厚实的毛皮，储存食物等。
2. 秋天的动物变化：一些动物会迁徙，一些动物会进入冬眠。
3. 动物的朋友：让幼儿了解人类与动物的相互关系，培养幼儿保护动物的意识。
活动步骤：1. 动物的特点：通过图片、实物等让幼儿观察和描述秋天的动物特点。
2. 动物的变化：让幼儿观察和了解秋天的动物变化，如迁徙、冬眠等。
3. 保护动物：组织幼儿讨论如何保护动物，培养幼儿的保护动物意识。
活动评价：1. 幼儿对秋天的动物特点的了解程度。
幼儿园秋天里主题总结
幼儿园秋天里主题总结在幼儿园里，秋天是一个充满温馨和活力的季节。
孩子们在这个季节里，通过各种主题活动，学习和体验到了许多新鲜的事物。
本文将对幼儿园秋天里的主题进行总结，帮助家长和老师更好地了解幼儿园秋季的教育特点。
一、秋天的大自然在幼儿园的秋天，孩子们最直接地感受到的就是大自然的变化。
秋天是收获的季节，树叶变黄、果实成熟，这些变化让孩子们对季节变化有了更深刻的认识。
老师们可以通过户外活动，带领孩子们走近自然，观察树叶的颜色变化、果实的形态等，让他们亲身体验自然界的神奇之处。
二、感恩与分享秋天也是感恩的季节，孩子们可以通过“感恩节”等活动，学习感恩的重要性。
通过互相分享感恩的对象，孩子们能够更好地体会到分享的快乐与幸福。
老师们可以组织孩子们进行一些公益活动，比如为附近的孤寡老人送去节日祝福，让孩子们通过实际行动体会感恩与分享的重要性。
三、收获和成长秋天也象征着收获和成长。
在幼儿园，孩子们通过参与各种手工制作活动、园艺活动等，不仅提升了他们的动手能力，还培养了他们的耐心和细心。
在丰收的季节，孩子们可以收获自己种植的蔬菜、果实，这不仅增加了他们对自然的认识，还让他们体会到劳动的快乐。
四、美好的诗意秋天是一个充满诗意的季节，诗歌可以让孩子们更好地感受到秋天的美好。
在幼儿园里，老师们可以通过朗诵诗歌、制作诗画册等方式，引导孩子们感受诗歌带来的美妙和想象力。
通过诗歌的艺术表达，让孩子们懂得欣赏美的力量，激发他们的艺术天分和创造力。
五、友谊与团结在秋天里，孩子们可以通过团队合作的活动，培养友谊和团结精神。
老师们可以组织孩子们进行团体游戏、协作制作等活动，让他们学会尊重、团结和合作。
通过团队活动，孩子们能够互相协助、共同进步，更好地体验到团结的力量。
在幼儿园的秋天里，孩子们通过各种主题活动，不仅收获了知识，还形成了许多美好的回忆。
秋天是一个充满生机与激情的季节，让我们一起陪伴孩子们度过一个充实而温馨的秋天。
愿孩子们在这个季节里，收获快乐、友谊与成长！。
幼儿园中班主题教案《在秋天里》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《在秋天里》含反思一、教学背景1. 季节变化：秋天是收获的季节，大自然的色彩斑斓，万物开始凋零，气温逐渐转凉，孩子们能够直观地感受到季节的变化。
2. 教学目标：通过观察、体验、动手操作等方式，让幼儿了解秋天的季节特征，感知大自然的美丽与丰富，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容1. 秋天的季节特征：树叶变色、落叶、丰收、天气转凉等。
2. 秋天的动植物：昆虫、鸟类、农作物、水果等。
3. 秋天的活动：采摘、秋游、手工制作等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解秋天的季节特征和自然现象。
2. 教学难点：让幼儿用语言表达秋天的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察大自然中的秋天气息，如树叶变色、落叶等。
2. 体验法：组织幼儿参加秋游、采摘等活动，让幼儿亲身体验秋天的乐趣。
3. 动手操作法：引导幼儿进行手工制作，如制作树叶贴画、秋天农作物拼图等。
4. 游戏法：设计秋天的相关游戏，如捉迷藏、秋天的歌曲演唱等，增强幼儿对秋天的兴趣。
五、教学准备1. 教具：秋天的图片、视频、树叶标本、农作物标本等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 场地：户外活动场地、室内活动场地。
4. 辅助工具：望远镜、录音机、音乐播放器等。
六、教学过程1. 导入：通过播放秋天的歌曲，让幼儿感受秋天的氛围，引出本主题。
2. 教学活动一：观察树叶的变化1. 带领幼儿户外观察树叶的颜色变化，引导幼儿用语言表达自己的观察结果。
2. 回到教室，让幼儿用自己的方式画出秋天的树叶。
3. 教学活动二：秋游活动1. 组织幼儿进行秋游，让幼儿在户外感受秋天的气息。
2. 秋游中，引导幼儿观察秋天的动植物，如昆虫、鸟类、农作物等。
4. 教学活动三：手工制作1. 教幼儿制作树叶贴画，培养幼儿的动手能力。
2. 制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
幼儿园秋天为主题的主题说明
幼儿园秋天为主题的主题说明
幼儿园秋天，是一个充满活力与独特魅力的季节。
在这个秋天，幼儿园里充满了欢声笑语，孩子们在这个美妙的季节里展现出了无限的好奇心与探究欲。
本文将通过幼儿园秋天的特色，探讨幼儿园在这个季节中的教育与活动安排。
秋季特色
幼儿园的秋天独特之处在于，清晨的凉爽气息，树叶渐渐变黄，阳光透过树叶洒下来，营造出一种宁静而祥和的氛围。
在这个季节里，幼儿园的景色常常变幻多姿，有着大自然的绚烂表演，这也为孩子们的活动提供了独特的背景。
教育活动安排
1.秋季野餐活动：在秋日晴朗的午后，幼儿园组织孩子们进行野餐活
动。
孩子们可以在户外感受大自然的美好，边吃美味的食物，边欢笑玩耍，增进彼此之间的情感交流。
2.树叶手工制作：利用秋天落叶丰富多样的特点，幼儿园可以组织孩
子们进行树叶手工制作活动，让孩子们发挥想象力，动手动脑制作出独特的作品。
3.秋季户外游戏：运用户外空间，幼儿园可以安排各类秋季户外游戏
活动，例如奔跑比赛、跳绳比赛等，让孩子们在游戏中锻炼身体、培养团队合作意识。
结语
在幼儿园的秋天里，孩子们在欢笑声中茁壮成长，通过各类活动，他们不仅获得乐趣，也在游戏中学习、成长。
幼儿园的秋天是一个充满希望与活力的季节，让我们一同期待孩子们在这个季节中绽放出更加灿烂的光芒。
希望通过这篇文档，可以让大家更加深入了解幼儿园秋天的魅力，感受到其中蕴含的教育与活动的丰富内涵。
愿每一个孩子在幼儿园的秋天里，都能快乐成长，收获美好回忆。
中班主题公开课在秋天里教案【含教学反思】
中班主题公开课在秋天里教案【含教学反思】教学目标1.学生能够认识秋天天气的变化和特点。
2.学生能够掌握动物在秋天里的生活习惯。
3.学生能够知道秋天的植物和水果。
4.学生能够绘制秋天的图画。
教学准备1.画纸、颜料、刷子、彩笔等绘画用具。
2.《四季歌》、秋天的水果、蔬菜、树叶、秋天里的动物等图片资料。
3.教师针织毛衣等秋天常见的物品。
教学过程活动一：认识秋天里的天气1.教师放映秋天的图片，让学生感受秋天的变化和特点，并引导学生说出图片中的特点。
2.引导学生朗读《四季歌》的秋天部分，加深学生对秋天的认识。
活动二：秋天里的生活习惯1.通过播放有关秋天里动物的视频或图片资料，让学生了解秋天里动物的生活习性，如鸟类迁徙、老鼠储存食物等。
2.教师穿着针织毛衣等秋天常见的物品，引导学生说出自己在秋天里的生活习惯。
活动三：秋天里的植物和水果1.通过图片、生活教具等形式，让学生认识秋天里的植物和水果，并让学生说出秋天里植物和水果的名称。
2.让学生吃一些秋天常见的水果和蔬菜，如苹果、柿子、南瓜等，让学生感受秋天里的清新和美好。
活动四：绘制秋天的图画1.教师向学生介绍一些秋天的图画，如树叶、小动物、秋天里的景色等。
2.让学生自由发挥，使用颜料和画笔绘制自己的秋天图画。
教学反思本次教学活动中，我针对学生的年龄特点和认知水平进行了分类，让学生通过图片、生活实物等形式去感受秋天的变化和特点，具有针对性和趣味性。
在活动四中，我给学生提供了一些秋天的图画，让学生可以参照来绘制自己的作品，这既能让学生创造性地思考，又能帮助学生提升绘画技能。
但在教学过程中，部分学生的注意力难以集中，需要提醒帮助他们回到活动的主题。
另外，在活动三中，学生食物分配不均，需要改进分配方案以尽可能满足学生的需求。
总的来说，通过本次教学活动，学生加深了对秋天的认识，同时也提高了学生的绘画和创意能力，让全班的氛围更加融洽愉悦。
中班主题《在秋天里》教案反思
（3）体验秋天的节日活动：中秋节、重阳节等。教师应结合节日习俗，引导幼儿体验秋天的节日氛围，培养幼儿对传统文化的兴趣。
举例：讲述中秋节的传说，组织幼儿制作月饼、观赏月亮，感受中秋节的团圆氛围。
2.教学难点
（1）观察与探究能力的培养：如何引导幼儿主动观察秋天的变化，并提出问题、寻找答案。
二、核心素养目标
《在秋天里》主题教学的核心素养目标主要包括：1.培养幼儿的观察与探究能力，通过观察秋天的自然现象，激发幼儿的好奇心，引导他们主动提出问题、寻找答案；2.培养幼儿的审美与创造能力，让幼儿在欣赏秋天美景的同时，学会用自己的方式表达对秋天的感受，如绘画、手工制作等；3.培养幼儿的社会与文化意识，通过了解秋天的节日活动，引导幼儿感知传统文化，培养他们对家庭、社会的责任感；4.培养幼儿的环保意识，让幼儿关注秋天环境变化，懂得珍惜自然资源，从小养成爱护环境的良好习惯。这些核心素养目标与新教材的要求相符，有助于幼儿全面发展。
中班主题《在秋天里》教案反思
一、教学内容
《在秋天里》是大象出版社《幼儿园主题教育活动手册》中班上册第四章“美丽的季节”中的第二个主题。本节教学内容主要包括：1.认识秋天的季节特征，如树叶变色、落叶等；2.感知秋天的气候特点，如凉爽、干燥等；3.探索秋天的自然变化，如果实成熟、昆虫变化等；4.体验秋天的节日活动，如中秋节、重阳节等；5.培养幼儿对秋天的热爱和欣赏美的情感。通过本主题的学习，让幼儿在实际观察、体验和探索中，全面了解秋天，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
幼儿园中班主题教案《在秋天里》
幼儿园中班主题教案《在秋天里》一、教学目标1. 知识目标•了解秋天的特点和季节变化；•掌握秋天的基本知识和相关词汇；•能够认识和描述各种秋季生活场景及相关活动。
2. 能力目标•培养幼儿的观察能力和良好的环保意识；•促进幼儿的语言表达能力和情感认知能力；•增强幼儿的合作意识和团队精神。
3. 情感目标•培养幼儿的爱秋、敬秋、乐秋的情感；•引导幼儿从小开始懂得爱护环境、爱护动物、爱护植物。
二、教学内容1. 生活经验•让幼儿在教师的引导下，了解秋天的特点和季节变化；•通过秋天的知识讲解和模仿表演等形式，让幼儿对秋天的认识更加深入；•安排秋季的亲身体验活动，如野外观察、拍照等，让幼儿通过亲身经历更好地了解秋天。
2. 手工制作•利用秋天的元素，如枫叶、小瓢虫、南瓜等，引导幼儿进行手工制作；•注重操作过程，鼓励幼儿参与到制作中来，体验到创造乐趣，增进幼儿的动手能力和观察力。
3. 游戏活动•安排各种秋季主题的游戏，如“摘苹果”、“捉萤火虫”等；•通过活动培养幼儿的团队意识、协作意识和集体荣誉感，同时也增进幼儿的身体协调能力和运动能力。
4. 课堂讨论•利用图片、素材、视频等多种教学手段，引发幼儿的兴趣，进行生动、有趣的课堂讨论；•让幼儿自由发言，鼓励幼儿表达自己的观点、想法和感受，增进幼儿的思维能力和语言表达能力。
5. 实践活动•利用带有环保、居家、科学等实践的秋季活动，培养幼儿的实践能力和环保意识；•如植树、种花、制作饮食等活动，增强幼儿的实践操作意识和创造力。
三、教学方法1. 情景教学法•让幼儿通过模拟实际生活场景来学习知识，增强幼儿的感性认识能力。
2. 探究教学法•鼓励幼儿在教师的引导下，自己动手探究问题，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3. 游戏教学法•利用游戏的方式进行教学，增加学习的趣味性，促进幼儿的积极参与和合作精神。
4. 讨论教学法•通过讨论的方式引发幼儿的兴趣，让幼儿自由发言，培养幼儿思维能力和语言表达能力。
中班主题活动：在秋天里
幼儿园中班主题活动：在秋天里■主题背景：随着秋天的临近，孩子们在运动活动中发现了好多的树叶都落下来了，黄黄的，有的小朋友还发现了树叶变成了红色的，引发了孩子们进一步探索的兴趣。
我们《在秋天里》的主题内容由此展开。
秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。
在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美，陶冶幼儿的审美情趣。
■基本经验：依据主题基本经验点，感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化，了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
我们拟定主题活动框架如下：在秋天里秋天的树和花秋天的水果秋天的蔬菜■环境支持：在主题的开展过程中，我们和孩子共同创设主题环境。
1、通过家长会、发放家长通知等与家长形成联系，引导家长和孩子共同观察秋天的树和花，创设了"秋天的花园"的主题墙面；2、请家长配合，带来很多的水果宝宝，引导幼儿认识各种各样好吃的水果，感知秋天的水果多；3、通过发放通知单，引导孩子带来了多种蔬菜，知道多吃蔬菜营养好，体验秋天是一个丰收的季节，并创设好吃的蔬菜的主题墙面。
A、秋天的花园（收集秋天的树和花的资料和照片）B、水果宝宝（认识品尝常见水果的颜色、形状等，感知秋天水果多）C、好吃的蔬菜（表现秋天是一个丰收的季节）■分析问题：通过上一个月的经验，家长和小朋友对搜集主题资料有了初步的了解，为本次主题活动的开展奠定了基础，通过老师发放通知书和召开家长会家委会等形式，孩子们能有目的的搜集资料，大部分家长也能积极的配合我们的工作，家长搜集资料的意识也有所增强。
但也有个别的家长收集信息概念较淡薄，不能满足每个孩子的发展需求。
其次，我们围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能，帮助孩子关注秋天季节的变化特征等。
中班区角计划(在秋天里)
虫虫的家
材料投放：
1．各类积木，收集的废旧材料（瓶，盒子，光碟等）。
2．各种秋虫玩具。
幼儿能否使用积木和废旧材料为秋虫造房子。
数学乐乐园
1．采果子环境创设：Fra bibliotek自制的水果树
材料投放：
果子，水果篮（贴有1-10的数字和点子卡）。
幼儿能否根据水果篮上的数字，采相应数量的水果。
2．数字配对
材料投放：
1．幼儿能否根据步骤图的提示进行制作。
2．幼儿使用的剪刀、打洞机的情况。
5．好吃的蔬菜
环境创设：
各种蔬果的范例图。
材料投放：
1．各种颜色的面泥，工具（垫板、竹签、小刀）。
2．蔬果制作步骤图，一次性盆子。
幼儿是否会看范例步骤图，能否尝试制作各种蔬果。
达人秀
唱唱跳跳
环境创设：
创设舞台背景
材料投放：
1．录音机，主题有关的音乐、故事磁带，话筒，节目单。
1．步骤图。
2．鞋子，鞋带。
1.幼儿能否看着图示或实物范例，尝试系鞋带、穿线等活动。
2.活动中幼儿的手眼协调性、手部动作的灵活性如何。
3．编花篮
材料投放：
塑料篮，线。
4．穿线画
材料投放：
穿线板，线。
1-10的数字、数量配对木板。
幼儿能否手口一致点数10以内的数量，能否进行数字和数量的匹配。
3．比大小
材料投放：
数字2-10的纸牌一套。
1．幼儿是否了解游戏的玩法和规则。
2．幼儿能否区分10以内数字的大小。
科学
大发现
1．有趣的磁铁
材料投放：
大小不同的磁铁，记录表《磁铁可以吸住什么》。
幼儿对磁铁实验是否感兴趣，能否用勾或叉的符号记录自己的发现。
中班主题活动《在秋天里》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《在秋天里》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、农作物和动物的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用绘画、手工等方式表现秋天的美。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱之情，增强幼儿的环保意识和团队合作精神。
三、主题活动内容：1. 秋天的季节特征：秋天的天气、树叶的变化、气温的变化等。
2. 秋天的水果：苹果、梨、柿子、葡萄等，让幼儿观察水果的外形和颜色，品尝水果的味道。
3. 秋天的农作物：稻谷、玉米、土豆等，让幼儿了解农作物的生长过程和丰收的季节。
4. 秋天的动物：大雁、松鼠、兔子等，让幼儿观察动物的生活习性和秋天的变化。
5. 秋天的艺术创作：让幼儿用绘画、手工等方式表现秋天的美，如画树叶、制作树叶贴画等。
四、主题活动准备：1. 教学材料：秋天的图片、水果、农作物、动物的图片或实物等。
2. 环境布置：在活动室中布置秋天的氛围，如悬挂树叶装饰、摆放农作物等。
3. 幼儿用具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、主题活动过程：1. 主题导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述秋天的特征，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 探究活动：让幼儿观察水果、农作物和动物的变化，引导幼儿用比较和表达的方式分享自己的观察结果。
3. 艺术创作：让幼儿用绘画、手工等方式表现秋天的美，鼓励幼儿发挥创意，制作独特的作品。
六、主题活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察和记录秋天的变化，如树叶、水果和动物等，与同伴分享自己的发现。
2. 环境创设：在班级环境中继续布置秋天的氛围，如在自然角摆放农作物、水果等，让幼儿随时观察和感受秋天的美。
七、主题活动评价：1. 观察幼儿在探究活动中的表现，如观察力、表达能力和合作精神等。
2. 评价幼儿在艺术创作中的创意和技巧，鼓励幼儿发挥个体特色。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和交流，让幼儿感受到自己的成就和喜悦。
幼儿园中班主题教案《在秋天里》
幼儿园中班主题教案《在秋天里》教学目标
1.让幼儿了解秋天的特点和感受到秋天的美好
2.提高幼儿的观察能力和语言表达能力，培养幼儿的创造力
3.培养幼儿的社会情感，增进幼儿的团队协作能力
教学内容
1.秋天的特点：天气凉爽、风吹树叶响声清脆、天空湛蓝、秋游、收获等
2.秋天的颜色和摸上去的感觉：金黄色、红色，摸上去的感觉是厚厚的、软软的
3.秋天的美好：教师讲解秋天的美好，展示秋天的特点和时令水果
教学过程
课前准备
1.教师清理教室，为学生准备相关的材料
2.教师准备相应的图片，图书和视频资料
学习活动及时序
时间学习活动
5分钟引入，让幼儿看图片，感受秋天的特点
10分钟教授秋天的颜色和感觉，引导幼儿进行观察讨论
10分钟分组活动，让幼儿到教室里找秋天的特点并进行观察
15分钟集体讨论，展示小组成果，学生们谈论他们观察到的不同之处
10分钟展示时令水果，引导幼儿分析它们的特点
5分钟总结，对本节课学到的知识、感受和展示的成果进行总结
教学评价
1.观察幼儿在课堂上的参与情况和表现，评估幼儿对秋天的了解程度
2.通过幼儿的观察和表达来评估他们的创造力和语言表达能力
3.评估幼儿的团队合作方式和社交情感，看看小组活动和合作是否有提升
教学体会
幼儿园中班主题教案《在秋天里》是一节相对比较简单的课，但它可以让幼儿们感受到秋天的特点以及秋天的美好。
本教案注重幼儿的观察能力和语言表达能力，创造性思维和革新性思想、团队合作，使他们在自愿、自主、自发的情况下自然形成科学学习的活动，丰富了幼儿教育内容，实现了幼儿全面发展的目标。
中班主题——在秋天里
主题名称:在秋天里
主题预计完成时间:2007.10.29—2007.11.30
主题总目标:1.感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化.
2..了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收益活动,体验丰收的喜悦. 主题内容:
学习活动:
一.树叶变了
1.落叶
2.秋风和秋叶
3.许多树叶在一起
4. 拾落叶
5.树叶分类
二.果实熟了
1. 秋天的小朋友
2. 印树叶
3.果实在哪里
4.蜗牛和苹果
5.小蚂蚁运豆
6..美丽的菊花
7.秋天
8.摘苹果
9.苹果娃娃10.做水果
三.秋虫聚会
1.小青虫的梦
2.寻找七星瓢虫
3. 花园里的昆虫
4. 小雨和花歌
5.大
肚子蝈蝈
运动活动:1.唐老鸭盖房子 2.投过小河 3.小青蛙捉害虫 4.小狗和小
猫5.大型运动器械
游戏活动:各班根据本班情况从不同的切入口展开.
生活活动: 各班根据本班情况从不同的切入口展开.。
幼儿园中班主题教案《在秋天里》
幼儿园中班主题教案《在秋天里》主题：在秋天里教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点和变化，培养观察力和思维能力。
2. 培养幼儿对秋天的兴趣和热爱，培养幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的语言、动手能力，提高幼儿的表达能力和合作能力。
教学内容：1. 秋天的特点和变化2. 秋天的花草树木3. 秋天蔬菜的种植4. 秋天的风筝5. 秋天的收获教学重点：1. 让幼儿了解秋天的特点和变化2. 培养幼儿对秋天的兴趣和热爱3. 培养幼儿的语言、动手能力教学准备：1. 秋天的图片、手工制作图纸2. 秋天的花草树木的图片、实物3. 秋天蔬菜的种子和盆栽4. 风筝的图片和实物5. 秋天的收获的图片和实物教学步骤：第一课：秋天的特点和变化（观察与思考）1. 通过展示秋天的图片，给幼儿讲解秋天的特点和变化（天气变冷、树叶变黄掉落等）。
2. 引导幼儿观察身边的秋天变化，并进行思考讨论。
3. 制作秋天的图片手工，让幼儿发挥想象力，绘制出自己眼中的秋天。
第二课：秋天的花草树木（观察与欣赏）1. 准备秋天的花草树木的图片和实物，给幼儿观看，并解释它们的特点和变化。
2. 让幼儿观察和欣赏图片上和实物上的花草树木，引导幼儿用自己的语言表达对它们的感受。
3. 让幼儿动手制作秋天的花草树木手工，提供材料和指导，展示自己的创意和想法。
第三课：秋天蔬菜的种植（实践与体验）1. 给幼儿介绍秋天蔬菜的种植，并准备种子和盆栽。
2. 让幼儿参与蔬菜的种植过程，包括分配土壤、播种、浇水等。
3. 鼓励幼儿细心地照顾蔬菜的生长，让幼儿亲眼见证蔬菜在秋天的成长变化。
第四课：秋天的风筝（制作与飞行）1. 给幼儿展示风筝的图片和实物，并讲解风筝在秋天的活动。
2. 让幼儿动手制作风筝，提供材料和指导，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3. 在适当的天气条件下，带领幼儿一起去户外放飞风筝，让幼儿亲身体验风筝带来的乐趣和活动。
第五课：秋天的收获（观察与品尝）1. 给幼儿展示秋天的收获的图片和实物，包括水果、谷物、蔬菜等。
幼儿园中班“在秋天里”主题中个别化学习方案
幼儿园中班“在秋天里”主题中个别化学
习方案
在秋天里，我们可以感受到季节的变化，观察各种动植物的变化。
同时，秋季也是丰收的季节，我们可以了解人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
下面是一些个别化研究方案，帮助幼儿更好地体验秋天的美好。
美工区：
1.水果丰收了：利用已经画好一半的手工纸，用对称剪的方法将水果剪下来，将皱纸粘在水果上，也可以画上五官，将作品粘在水果树上。
2.树叶变变变：利用树叶进行拼贴不同的物体，并能根据物体进行添画，大胆创作。
也可以利用树叶进行水粉拓印，并尝试借型想象，大胆创作。
3.小瓢虫：看图示用“双正方”折纸的方法折出瓢虫，在瓢虫的翅膀上画数个小圆点。
4.蜘蛛织网：用线编制蜘蛛网。
5.装饰果盘：用彩泥搓成小泥团点缀在果树上，果盘的四周，用间隔排列的方法围边。
6.美丽的菊花：用条状的手工纸粘贴成*状，添画出叶子、花盆或泥土。
也可用橘子皮、废弃的纸杯或旧报纸代替制作菊花。
7.秋天的大树：现将卷筒纸芯用桔黄或黄色纸进行包装。
剪树叶片，将两种颜色相拼在一起，在进行折叠、黏贴制作成一棵大树。
益智区：
1.树叶宝宝排排队：根据树叶的大小、颜色进行排序。
2.瓢虫找家：根据瓢虫翅膀两边的点数找到与其对应的数卡。
3.买水果：按照任务卡的数量取相应的水果，然后按照任
务卡的反面的排序经验进行环行和直线的排序。
4.水果蔬菜拼拼乐：利用水果、蔬菜拼图进行拼图游戏。
以上个别化研究方案可以帮助幼儿更好地感知秋天的美好，同时也可以锻炼他们的动手能力和智力。
中班主题在秋天里教案
中班主题在秋天里教案简介本教案旨在帮助中班教师在秋天这个特殊的季节中，为学生创设一个丰富多彩的学习环境。
借助秋天的丰富资源，通过多种教学活动，帮助学生了解秋天的特点、观察秋天的变化，并培养学生的积极参与、观察和描述能力。
教学目标1.让学生了解秋天的特点和变化。
2.培养学生的观察和描述能力。
3.培养学生的想象力和创造力。
4.培养学生的合作和社交能力。
教学准备1.秋天的图片和装饰品。
2.秋天的植物和水果样本。
3.秋天的手工材料和工具。
4.秋天的音乐和歌曲资源。
教学活动活动一：秋天的观察1.准备一些秋天的图片和装饰品贴在教室的墙上，让学生观察并描述图片中的特点和颜色。
2.带领学生到室外观察秋天的变化，如树叶的颜色变化、风的吹动等，并引导学生用自己的话描述所观察到的现象。
活动二：秋天的水果1.带领学生认识秋天常见的水果，如苹果、橙子等。
给每个学生一份水果样本，让他们观察水果的形状、颜色和味道，并用简短的语言描述。
2.让学生一起品尝水果，并讨论它们的味道和口感。
活动三：秋天的手工1.准备一些秋天相关的手工材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.引导学生制作秋天的手工作品，如树叶、风筝等。
鼓励学生发挥想象力和创造力，在手工作品上加入丰富多彩的元素。
活动四：秋天的音乐1.播放秋天相关的音乐和歌曲，在音乐的节奏下，引导学生做一些动作，如摇摆、旋转等，让他们感受秋天的韵律。
2.可以组织学生一起合唱一首关于秋天的歌曲，加深他们对秋天的感受和理解。
活动五：秋天的游戏1.组织学生参与一些与秋天有关的游戏，如拾叶子比赛、吹风筝比赛等，培养学生的合作和社交能力。
2.可以设计一些秋天的谜题游戏，让学生通过观察和思考来回答问题。
总结通过以上一系列的教学活动，中班的学生将能够更好地了解秋天的特点和变化。
同时，他们的观察和描述能力、想象力和创造力、合作和社交能力也得到了培养和提高。
教师应根据学生的实际情况，在时间和空间的限制下，合理安排和调整教学活动，确保教学的有效性和学生的参与度。
中班在秋天里主题：落叶(偏语言领域)
1.过渡语：下面我们听一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？（幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里）
2.播放散文诗，重点提问：谁看见了，把树叶当作了什么？
小结：不同的小动物看见了落叶，捡起落叶当作了不同的东西。
三、仿编散文——根据散文诗的结构进行仿编
活动名称：落叶（偏语言领域）
主题名称：在秋天里
活动目标：
1.理解诗歌的内容，感受作品美的意境。
2.尝试根据散文诗的结构进行仿编。
活动准备：
物质准备——图片6幅、大树叶
经验准备——知道落叶是秋天典型树叶蝴蝶》。
2.（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。
1.过渡语：树叶还会落到哪里？会被谁看见，把它当作什么呢？（分组讨论）
2.请每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。
3.小结：今天小朋友们的表现都非常棒，不仅学会了散文诗《落叶》，还自己创编了一首诗歌，回家把这首散文诗朗诵给爸爸妈妈听。
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主题活动: 在秋天里
主题说明：
秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。
在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“在秋天里”的主题活动。
在“在秋天里”的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。
了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。
主题目标：
1、通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。
2、能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。
3、在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。
4、能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。
家长配合：
1、在双休日期间，家长和孩子共同观察秋天的树和花。
2、请家长配合，引导幼儿认识各种各样好吃的水果，感知秋天的
水果多；
3、知道多吃蔬菜营养好，体验秋天是一个丰收的季节。