小学 暑假家访 内容
小学暑假家访记录内容模板
一、基本信息1. 学生姓名：____________________2. 学生性别：____________________3. 学生年级：____________________4. 学生班级：____________________5. 家长姓名：____________________6. 家长职业：____________________7. 家庭住址：____________________8. 联系电话：____________________二、家访时间及地点1. 家访时间：____________________2. 家访地点：____________________三、家访目的1. 了解学生在家的学习、生活状况。
2. 与家长沟通学生在校期间的学习情况。
3. 帮助家长解决学生在学习、生活中遇到的问题。
4. 增进家校联系，共同促进学生的全面发展。
四、家访过程1. 家长接待情况家长热情接待，态度友好，积极配合家访工作。
2. 学生在家表现（1）学习情况- 学生按时完成作业，复习巩固知识。
- 学生能主动预习、复习，提高自学能力。
- 学生对学习有兴趣，愿意参加课外活动。
（2）生活习惯- 学生作息规律，按时起床、睡觉。
- 学生讲究卫生，保持个人及家庭环境整洁。
- 学生热爱劳动，主动承担家务。
（3）兴趣爱好- 学生喜欢阅读、绘画、音乐等。
- 学生积极参加体育锻炼，增强体质。
3. 家长对学生的教育情况（1）家庭教育方式- 家长关注学生的成长，尊重学生的意愿。
- 家长与孩子沟通良好，共同制定学习计划。
- 家长以身作则，为学生树立榜样。
（2）家校沟通情况- 家长关心学生在校表现，积极参与学校活动。
- 家长与老师保持密切联系，共同关注学生成长。
- 家长对学校的教育教学工作给予充分肯定。
4. 存在问题及改进措施（1）问题- 学生在学习过程中遇到困难，需要家长和老师的共同帮助。
- 学生在生活习惯上存在一定问题，需要家长和老师的引导。
小学暑假走访学生家访记录
小学暑假走访学生家访记录为了更好地了解学生的家庭环境和个人状况，促进与学生家长的沟通与交流，我校在小学暑假期间组织了一次家访活动。
本文将为您详细记录我参与的几次学生家访的情况，以便与您分享这一特殊经历。
家访一：时间：2022年7月10日地点：学生小明家家访人员：我、班主任、家长委员会成员小明家是一个单亲家庭，由他的父亲抚养。
在家访过程中，我们得知小明的母亲在他很小的时候去世了，父亲一直是他的主要依靠。
尽管家庭条件比较困难，但小明的父亲给予他很多的爱和关怀，希望他能够有一个良好的学习环境。
我们与小明的父亲交流了关于他的学习情况、兴趣爱好等内容，并就他的学业发展提出了一些建议。
家访二：时间：2022年7月15日地点：学生小红家家访人员：我、班主任、家长委员会成员小红家是一个普通的家庭，父母都是工薪阶层。
小红的父母对她寄予厚望，希望她能有一个良好的未来。
在家访过程中，我们了解到小红在学校表现出色，是班级的优秀学生之一。
她的父母非常重视她的学习，给予她积极的激励和支持。
我们与小红的父母深入交流了关于她的学习情况、个性特点以及未来规划，得到了一些有益的建议。
家访三：时间：2022年7月20日地点：学生小刚家家访人员：我、班主任、家长委员会成员小刚家庭是一个知识分子家庭，父母都是教师。
在家庭教育中，他们注重培养小刚的自主学习能力和兴趣爱好。
小刚是一个聪明好学的孩子，但也有时候过于自信，不太愿意接受他人的建议和指导。
我们在家访过程中主动与他交流，传达了学校对他学习上的期望，并帮助他认识到沟通与合作的重要性。
小刚的父母表示，会更加关注他的学习情况，并与他一起制定学习计划。
通过这次家访活动，我对学生家庭的情况有了更为深入的了解。
每个学生有着自己的家庭背景和教育环境，了解这些信息对于我们更好地指导学生学习和发展非常重要。
同时，家访活动也加强了学校与家庭之间的联系，促进了师生家庭之间的有效合作。
家访活动的开展，离不开学校和家庭的共同努力。
小学班主任家访内容记录 10篇范文
小学班主任家访内容记录10篇范文1. 家访记录一：今天我去拜访了小明同学的家庭。
小明的父母非常友好和热情，他们对小明的学习和生活十分关心。
在谈话中，我了解到小明是一个非常聪明、勤奋和乐观的孩子。
小明的父母希望他能够更加自律和自信，他们会在家里给予更多的支持和帮助。
2. 家访记录二：今天我去拜访了小红同学的家庭。
小红的父母非常注重孩子的教育和培养，他们非常重视小红的学习。
在谈话中，我了解到小红是一个非常聪明、勤奋和有条理的孩子。
小红的父母希望她能够更加自信和积极，他们会在家里给予更多的鼓励和支持。
3. 家访记录三：今天我去拜访了小李同学的家庭。
小李的父母非常友好和热情，他们非常注重孩子的全面发展。
在谈话中，我了解到小李是一个非常聪明、勤奋和有创造力的孩子。
小李的父母希望他能够更加多元化和自由发挥，他们会在家里给予更多的支持和鼓励。
4. 家访记录四：今天我去拜访了小张同学的家庭。
小张的父母非常谦虚和有爱心，他们非常注重孩子的情感教育。
在谈话中，我了解到小张是一个非常聪明、勤奋和有同理心的孩子。
小张的父母希望他能够更加关心他人和乐于助人，他们会在家里给予更多的引导和帮助。
5. 家访记录五：今天我去拜访了小王同学的家庭。
小王的父母非常开朗和幽默，他们非常注重孩子的生活教育。
在谈话中，我了解到小王是一个非常聪明、勤奋和有趣的孩子。
小王的父母希望他能够更加积极和开朗，他们会在家里给予更多的关怀和陪伴。
6. 家访记录六：今天我去拜访了小刘同学的家庭。
小刘的父母非常认真和负责，他们非常注重孩子的安全和健康。
在谈话中，我了解到小刘是一个非常聪明、勤奋和有责任感的孩子。
小刘的父母希望他能够更加懂得保护自己和他人，他们会在家里给予更多的指导和关注。
7. 家访记录七：今天我去拜访了小陈同学的家庭。
小陈的父母非常有思想和文化，他们非常注重孩子的知识和素养。
在谈话中，我了解到小陈是一个非常聪明、勤奋和有见识的孩子。
小陈的父母希望他能够更加广泛涉猎和深入思考，他们会在家里给予更多的启示和支持。
小学暑假家访记录内容
小学暑假家访记录内容小学暑假家访记录。
今天是暑假的第一个星期，我和同学们一起参加了学校组织的小学暑期社会实践活动，我们的任务是到附近的小学进行家访，了解学生们的家庭情况和生活状况。
这是我第一次参加这样的活动，我感到非常兴奋和期待。
我们来到了一所小学，老师给我们分配了家访的学生名单和家庭地址。
我和我的同学们一起组成了一个小组，我们一起商量好了家访的计划和安排，然后踏上了家访的路程。
我们先来到了一位叫小明的同学家，小明的家在一个小区里，家里的环境非常整洁，家人也非常热情。
小明的爸爸妈妈告诉我们，小明是一个很乖巧懂事的孩子，他在学校学习成绩很好，老师和同学们都很喜欢他。
小明的家人非常支持他学习，他们说他们会在家里给小明创造一个良好的学习环境，让他可以安心学习。
接着，我们来到了一位叫小红的同学家，小红的家在一个农村，家里的条件比较简陋。
小红的爸爸妈妈告诉我们，他们的家庭经济条件不是很好，但是他们非常重视小红的学习，他们会尽最大的努力给小红提供一个良好的学习环境，让她可以安心学习。
小红的爸爸妈妈希望小红可以通过努力学习改变自己的命运，他们会一直支持她的学习。
我们还家访了几位学生，每一次家访都让我感到很震撼。
通过家访，我了解到了每个学生家庭的情况，看到了他们家庭的不同，也感受到了家庭对学生学习的重视和支持。
我深深地感受到了教育的重要性，也明白了学校和家庭的配合对学生的成长有着非常重要的作用。
通过这次家访，我不仅增长了见识，也学到了很多知识。
我明白了每个学生都有自己的家庭和生活，每个家庭都有自己的故事和情况。
我也更加珍惜了自己的家庭和学习的机会，我会更加努力学习，争取取得更好的成绩，让家人为我感到骄傲。
家访结束后，我和同学们一起回到了学校。
我和同学们一起分享了家访的心得体会，我们都认为这次家访是一次非常有意义的活动，让我们更加了解了学生的家庭情况，也让我们更加珍惜了学习的机会。
我们希望可以通过自己的努力，为社会做出更多的贡献。
2024年暑假家访记录内容
暑假家访记录内容暑假家访记录内容一家访是联系学校和家庭的一座桥梁，因此有效地开展家访活动，也给班主任的教育工作带来了方便！针对这次家访，经过慎重考虑，选择了我班一位特殊的同学为家访对象，在进行家访的过程中取得了良好的反映！一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。
在自己学习上的事情不能够有个很好的态度，老是散漫自己，上课爱搞小动作，根本不专心听讲，作业随便的应付一下，这样久而久之就让自己和其他同学有了很大的差距，我们老师就是希望家长能够在家多多提醒孩子，把孩子管的更严一些，让孩子能够在家长的督促中逐步改正自己的坏习惯。
二、和家长的交谈中，家长也意识到孩子马上上三年级了，如果还按照一二年级的学习方式学是肯定不行的，但怎样让孩子在三年级的学习中可以改变学习态度呢？这也是我和家长交谈的重点。
我告诉家长，孩子是一张白纸，他们需要老师和家长在上面“写作画图”，可怎样才能画好这幅图呢？是要孩子和父母共同完成的'，我们需要培养孩子良好的学习习惯，我希望家长好好利用这个假期控制孩子的时间，我给家长提出了几点建议，根据孩子的生理条件，以20-30分钟作为一个学习时间段，在开始学习之前，先提醒孩子做好学习准备工作，如喝水，上厕所，削铅笔等，学习时段一开始就必须专心学习，不允许干任何与学习无关的事.大人也不能打搅孩子，让他有一个独立的学习空间。
但是学习时间段一结束，就让孩子休息几分钟，让孩子缓解一下视力和脑力的疲劳，做一些活动，或做一些杂事，调整他的精神状态。
虽然这种方法对这种特殊的好动的孩子不可能马上见效，但只要我们家长坚持下去，慢慢培养，我想孩子只要适应这种正确的学习方法，他的学习成绩一定会提高的。
三、家长表示由于平时忙于生意，对该生也疏于管教，让他对学习根松懈，准备为孩子请个家教专门进行语数的辅导，另外家长也表示会按照我提出的建议对他的时间盯紧一点，家校共同努力。
家长也认识到了自己的不足，老是忙于工作，而导致自己对孩子疏于管理，这样的情况所造成的后果是严重的，希望这次家访后，能够重视起来，提高孩子各方面的表现，毕竟孩子才是最重要的。
小学生暑假家访内容记录
小学生暑假家访内容记录暑假是孩子们期待已久的假期，他们可以暂时告别繁重的学业，享受轻松快乐的时光。
然而，在这个假期里，我们有幸参与并记录了一场特殊的活动——小学生暑假家访。
这段期间，我们与小学生们及其家长们的亲密接触，让我们深刻感受到他们生活的真实与智慧。
【第一家庭访问】我们首先拜访了一位名叫小明的小学生。
小明是一位五年级的学生，他的家人对我们的到来十分热情友好。
在家的客厅里，小明的妈妈为我们倒了杯果汁，小明则敬告我们坐下。
与小明的家人交流中，我们了解到他们非常重视孩子的教育。
小明的妈妈告诉我们，她每天都会在孩子回家后与他进行对话，了解他这一天遇到的困难和问题。
在这个过程中，她会给予小明积极的引导和鼓励。
小明的爸爸也表示，他会和孩子一起完成作业，激发小明的学习兴趣。
另外，小明还有一个特殊的爱好——阅读。
他妈妈告诉我们，小明每晚都会在睡前读一本书，这不仅能培养他的兴趣，还可以扩大他的知识面。
小明也为我们推荐了一本他最喜欢的书——《小王子》，他说这本书给了他很多感悟。
【第二家庭访问】接下来，我们家访了一位小学生叫小红。
小红是一位活泼开朗的六年级学生。
她的家庭教育给我们留下了深刻的印象。
小红的妈妈认为，培养孩子的好习惯非常重要。
她告诉我们，小红每天早晨都会自己起床并整理好房间，然后再和爸爸妈妈一起享用早餐。
小红妈妈还提到，他们每个周末都会一起做家务，这样可以让小红养成生活能力和责任感。
另外，小红的家庭还注重小红的兴趣培养。
他们发现小红对绘画很有天赋，于是报了一门美术班。
小红妈妈告诉我们，这样的培养可以让小红在学校里更加自信，并为她的未来提供更多选择。
【第三家庭访问】最后，我们拜访了小学生王子和他的家庭。
王子身体特别棒，非常喜欢运动。
他的家人非常重视他的体育锻炼和健康饮食。
王子的爸爸告诉我们，他每天都会陪王子去操场跑步，这样可以增强王子的体力和耐力。
王子的妈妈则把蔬菜和水果摆放在显眼的位置，鼓励王子爱吃健康的食物。
小学生暑期家访提问记录
小学生暑期家访提问记录暑假是小学生们期待已久的假期，许多家庭选择在这段时间里利用假期与亲朋好友一同进行家访。
为了更好地了解小学生在家访中提出的问题，我特地整理了一份小学生暑期家访提问记录。
下面是记录的内容：第一次家访：小李家小李是我的邻居，他今年11岁，正在读五年级。
以下是我与小李的对话记录：我：你觉得你们家的夏天最有趣的是什么？小李：我最喜欢在家楼下打篮球，还可以叫上我朋友一起来玩。
我：你暑假会参加什么活动吗？小李：我会去参加学校组织的夏令营，里面有很多有趣的活动，而且还可以结识新朋友。
我：在家访期间，你有什么想对老师说的吗？小李：我想告诉老师我将会努力学习，争取在新学期取得好成绩。
第二次家访：小张家小张是我与小李一同读书的同学，他今年10岁，正在读四年级。
以下是我与小张的对话记录：我：你暑假都做了些什么有趣的事情？小张：我去了海边玩沙子堆城堡，还去了游乐园玩过山车。
我：你觉得在家访中最期待学到什么呢？小张：我希望通过家访能够学到些有关科学、自然的知识，增加我对世界的了解。
我：对新学期有什么期待吗？小张：我希望在新学期里能有更多的时间和同学们一起玩耍，也期待在学习上进步。
第三次家访：小王家小王是我的远房表弟，他今年8岁，正在读二年级。
以下是我与小王的对话记录：我：你最喜欢家访的哪一个环节？小王：我最喜欢和大家一起玩游戏，因为可以和小伙伴们一起互动。
我：你觉得家访对你有什么帮助？小王：家访让我更了解不同的家庭和他们的生活方式，也让我变得更加开放和自信。
我：你有什么想在新学期向老师提出的建议吗？小王：我希望老师能在课堂上多让我们参与一些互动游戏，这样学习会更有趣。
以上是我与小学生们在家访过程中进行的提问记录。
通过与小学生的交流，我了解到暑期对他们来说既是休闲与放松的时刻，同时也是他们展现才华与展望未来的阶段。
家访不仅丰富了小学生的暑假生活，而且对他们的成长和教育也有着积极的影响。
我相信，通过这样的交流，我们可以更好地了解小学生的需求和心声，为他们提供更好的学习环境和教育支持。
小学教师家访记录内容整理(完整)
小学教师家访记录内容整理1. 家访记录：小明家日期：2023年9月1日家访目的：了解小明在家的学习情况和家庭环境小明家是一个温馨的家庭，父母非常重视小明的学习。
在家访中，我了解到小明在家里有一个安静的学习角落，父母会定期检查他的作业完成情况，并鼓励他多读书。
小明的父母还给他提供了丰富的学习资源，如字典、百科全书等。
小明在家的学习环境良好，这对他的学习成绩有很大的帮助。
2. 家访记录：小红家日期：2023年9月3日家访目的：了解小红在家的学习情况和家庭环境小红家是一个单亲家庭，她和妈妈一起生活。
在家访中，我了解到小红的妈妈非常关心她的学习，经常帮助她完成作业。
虽然家庭条件有限，但小红的妈妈尽力为她提供一个安静的学习环境。
小红在家里也很努力学习，她的成绩一直保持在班级前列。
我对小红和她的妈妈表示赞赏，并鼓励他们继续保持良好的学习状态。
3. 家访记录：小华家日期：2023年9月5日家访目的：了解小华在家的学习情况和家庭环境小华家是一个快乐的家庭，父母对他的学习非常重视。
在家访中，我了解到小华在家里有一个专门的学习区域，父母会定期检查他的作业完成情况，并鼓励他多阅读。
小华的父母还给他提供了丰富的学习资源，如教辅书籍、乐器等。
小华在家的学习环境良好，这对他的学习成绩有很大的帮助。
4. 家访记录：小杰家日期：2023年9月7日家访目的：了解小杰在家的学习情况和家庭环境小杰家是一个热闹的家庭，他和父母、弟弟一起生活。
在家访中，我了解到小杰的父母非常关心他的学习，经常帮助他解答问题。
小杰在家里没有专门的学习区域，但他的父母会为他创造一个安静的学习环境。
小杰在家里也很努力学习，他的成绩一直保持在班级中上水平。
我对小杰和他的父母表示赞赏，并鼓励他们继续保持良好的学习状态。
5. 家访记录：小芳家日期：2023年9月9日家访目的：了解小芳在家的学习情况和家庭环境小芳家是一个和睦的家庭，她和父母、奶奶一起生活。
在家访中，我了解到小芳的父母非常重视她的学习，经常帮助她复习功课。
暑假大家访活动记录表家访内容
暑假大家访活动记录表家访内容资料可以指生产、生活中必需的东西。
如：生产资料；生活资料。
平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。
资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。
那么，关于资料你了解哪些内容呢？根据你的需要，作者精心整理了暑假大家访活动记录表家访内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
暑假期间，我与几位志愿者组成的小组，参与了一场精彩的暑假大家访活动。
这次活动的目的是为了了解家庭教育的现状，以及帮助家长们解决他们在孩子教育方面的问题。
以下是我为大家整理的几个家访的内容记录。
家访一：李家李家是一户普通的城市家庭，他们有一个八岁的儿子小明。
在家访中，他们向我们倾诉了自己的烦恼：小明在学习上总是不能集中注意力，而且成绩一直不理想。
经过与小明交谈，我们发现他对学习缺乏兴趣。
我们建议李家尝试改变学习方式，鼓励小明在学习中寻找乐趣。
我们还推荐他们与小明一起进行一些拓展活动，比如参观博物馆、阅读有趣的书籍等，以激发他的学习兴趣。
此外，我们还向李夫妇介绍了一些适合小学生的学习辅导资源，希望能够帮助到他们。
家访二：王家王家是一户农村家庭，他们有一个六岁的女儿小红。
在家访中，王夫妇向我们咨询了一些关于小红性格的问题。
他们表示小红性格内向，不善于与人交流。
我们建议王家从小红的兴趣出发，帮助她开展一些适合性格的活动。
我们推荐他们给小红报名参加绘画班，这样可以帮助她表达内心感受，增强自信。
另外，我们也建议王夫妇鼓励小红主动与同学交流，可以与她的同学一起组织些小型的团队活动，培养她的社交能力。
家访三：张家张家是一户单亲家庭，他们有一个十岁的儿子小刚。
在家访中，张妈妈向我们抱怨了小刚总是不听话、爱耍脾气的问题。
我们在和小刚交流时发现，他对自己的情绪管理能力不够成熟，经常因为无法控制自己的情绪而与人发生争吵。
我们建议张妈妈多与小刚进行情绪沟通，教导他如何控制自己的情绪。
我们还向他们介绍了一些培养情商的方法，比如读一些情绪管理方面的书籍、参加情商课程等。
小学生家访记录内容3篇
学校生家访记录内容3篇1.家访记录:该孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成果优异, 上课能积极回答问题, 但是这孩子却特别的马虎, 受到一点打击就会掉眼泪, 内心比较脆弱。
该生在家尊敬长辈, 关怀他人。
主动为父母做一些力所能及的事情, 也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动, 主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多, 不经常与四周的孩子玩耍, 可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰, 认为孩子在学校各方面都得到了熬炼, 希冀学校今后也能多组织各种活动, 让孩子们能从活动中得到熬炼, 培育孩子健康人格。
2.家访记录:该孩子在校是个有礼貌的孩子, 但脾气较急躁, 虽然脑袋敏捷, 但学习习惯不是很好, 比较拖拉。
孩子的父母很负责, 对孩子的学习抓的很紧, 但孩子在生活上不太擅长整理, 学习时也总是留意力分散, 思想不简约集中, 完成作业自觉性不够, 需要家长守着。
家长希冀老师多给孩子鼓舞, 作业时多盯紧她, 家长也会积极协作老师援助孩子改正缺点, 养成良好的学习习惯。
3.家访记录:该孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成果优异, 上课能积极回答问题, 喜欢体育活动, 在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却特别的马虎。
该生在家尊敬长辈, 关怀他人。
主动为父母做一些力所能及的事情, 也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动, 主动完成各科作业。
劳逸结合, 积极参与体育熬炼和适当地实践活动。
做完作业后, 最大的爱好就是看课外书, 父母假如强加一些练习给他, 他就特别的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰, 认为孩子在学校各方面都得到了熬炼, 希冀学校今后也能多组织各种活动, 让孩子们能从活动中得到熬炼, 培育孩子健康人格。
4.家访记录:该生在校表现较好, 能敬爱老师, 团结同学, 按要求完成各项任务, 但是该孩子学习基础很差, 各科学习都相当吃力, 上课也经常开小差, 作业不能独立完成。
小学生暑假家访谈话记录
小学生暑假家访谈话记录暑假期间，我有幸拜访了几位小学生，与他们进行了一次深入的谈话。
以下是我对每个小学生的访谈记录：1. 小学生A我首先采访了小学生A，他是一名五年级学生，对于将要结束的暑假有很多期待。
我询问了他在暑假期间打算做些什么。
小学生A说，他计划参加一些兴趣班，例如绘画和音乐课程。
同时，他还打算去图书馆借一些有趣的书籍，扩展自己的知识面。
此外，小学生A也表示希望能够与家人一同进行户外活动，享受阳光和大自然的美好。
2. 小学生B接下来，我与小学生B进行了访谈。
小学生B是一名四年级学生，他对于即将结束的暑假感到有些紧张。
我询问了他对暑假的期望和担忧。
小学生B坦言，他希望能够有足够的时间休息和放松自己。
他计划和家人一同旅行，并且还希望能够尝试一些新的户外运动，如骑自行车和游泳。
然而，小学生B也担心自己在假期结束后会忘记学校的一些知识，因此他表示会每天抽出一定的时间进行学习和复习。
3. 小学生C随后，我与小学生C进行了访谈。
小学生C是一名三年级学生，他对于即将开始的暑假感到非常兴奋。
我询问了他在假期中计划做些什么。
小学生C兴奋地说，他打算和爸爸一起搭积木，和妈妈一起画画，还想在院子里种一些花草。
此外，小学生C也向我展示了他收藏的各种玩具模型，他希望能够在假期中将其中之一完成组装。
4. 小学生D最后，我采访了小学生D。
他是一名一年级的小学生，对于即将开始的第一个暑假充满了好奇和期待。
我询问了他在假期中的打算。
小学生D笑着说，他想去游乐园玩，还想和朋友们一起玩水枪和放风筝。
此外，他还表示会经常去公园玩耍，并且希望能够学会骑自行车。
通过这次家访谈话，我深深地感受到了小学生们对于暑假的期待和兴奋。
他们都希望通过各种方式，无论是学习还是玩耍，度过一个愉快而有意义的假期。
我相信，在家人和老师的陪伴下，他们定能度过一个难忘的暑假。
小学生的暑假家访谈话记录至此结束。
以上是他们对于暑假期间的期望和计划，每个小学生都满怀希望与憧憬，准备充分地度过这个难得的假期。
小学学生暑期家访记录
小学学生暑期家访记录暑期是孩子们最期待的假期，他们可以放松身心、增长见识。
为了提供孩子们更多的学习机会，我校安排了一项暑期家访活动，让学生亲身体验不同家庭的生活，拓宽他们的视野。
以下是我参与的小学学生暑期家访记录：家访一：王家我第一次选择拜访的是王家，他们住在乡村的一个有着美丽花园的小屋里。
一进门，我就被王妈妈热情的笑容所吸引。
她告诉我，他们全家都热爱大自然，每天晚上都会在花园里野餐，欣赏星空。
我跟随他们的脚步踏入花园，空气清新，花香四溢。
王爸爸还教我认识了一些不同种类的花草，并与我分享了养花的心得。
家访二：李家第二次家访，我去了李家。
原以为他们的生活与我家相似，然而当我来到他们家时，才发现他们有着不一样的生活方式。
李爸爸是一位音乐老师，他邀请我一起弹奏钢琴。
我被他们家装饰得像音乐室的客厅深深吸引，温暖的阳光透过窗户洒进来，将一切照射得辉煌。
李妈妈还给我分享了她的绘画作品，让我更加了解到艺术的魅力。
家访三：张家张家是一个充满文化氛围的家庭。
他们的书房里摆放着许多经典文学作品和百科全书，尽显家人对知识的追求。
我跟着他们一起读书，并请家长讲述了一些有趣的故事。
张爸爸给我展示了他的古董收藏品，其中有一些精美的字画让我流连忘返。
我深深感受到知识的力量和传统文化的魅力。
家访四：陈家来到陈家，我看到了一个充满欢声笑语的大家庭。
他们举行了一场趣味比赛，让我也参与其中。
我们一起做游戏，分享快乐。
陈爸爸教我如何制作纸飞机，陈妈妈教我烘焙技巧，我切身体验到了团结和温暖的力量。
通过这次暑期家访活动，我不仅了解到不同家庭的生活方式和爱好，还发现了自己的不足和成长空间。
我决定要更加努力学习，增长知识，拓宽视野。
同时，我也认识到家庭的温暖和团结是我们成长的重要支撑。
这次家访活动给了我一次宝贵的机会，让我更加了解了人与人之间的差异和相似之处，让我更加热爱生活，学会尊重他人。
我相信，通过这次暑期家访活动，我们小学生的眼界必定得到了拓宽，思维也得到了开阔。
暑假去学生家家访内容记录
暑假去学生家家访内容记录暑假是学生们放松、休闲的时期，然而对于老师们来说，这是一个难得的机会去了解学生的家庭，进一步加强师生之间的联系。
因此，暑假期间，我踏上了一段家家访的旅程，记录下了一些有趣的事情和学生们家庭生活的片段。
访问目的：1.了解学生家庭环境和生活状况。
2.与家长交流，了解学生的学习情况、兴趣爱好以及性格特点。
3.为即将到来的新学期做好准备。
家访一：小明的家小明是班上的一名活泼开朗的学生，他勤奋好学，成绩优秀。
家访时，我发现小明的家庭环境十分整洁，墙上挂满了他的奖状和认证书。
经过与小明的家长交谈，了解到他们非常重视教育，经常鼓励小明在学习方面有所作为。
此外，小明家里还有一本珍贵的字典，这个字典是小明的曾祖父留下的，家人们将其视作家族的宝物。
家访二：小红的家小红是班上的一名文静而内向的学生，她擅长绘画，经常在课堂上展示自己的作品。
来到小红的家时，我发现她的房间摆满了她的绘画作品。
小红的父母非常支持她的艺术天赋，并鼓励她参加各种绘画比赛。
小红还向我展示了她最新的作品，一幅栩栩如生的花卉画，让我赞叹不已。
家访三：小阳的家小阳在班上是一个活跃且外向的学生，他擅长体育运动，尤其喜欢足球。
在小阳的家里，我见到了他的足球收藏，无数个足球实物和球星签名的照片。
小阳的父亲是一名业余足球教练，经常带着他参加足球比赛。
小阳的母亲则是一个很有耐心的教练员，在小阳学习方面给予了很大的帮助。
家访四：小芳的家小芳是一名聪明而内向的学生，她擅长数学，经常在课堂上解决复杂的数学问题。
在小芳的家里，我看到了一张挂在客厅墙上的照片，照片里是小芳的父母和她自己，他们笑得很开心。
在和小芳的父母交流中，我了解到他们每天晚上都会和小芳一起学习数学，帮助她解决难题。
小芳的父母告诉我，他们希望小芳能够成为一名优秀的数学家。
家访五：小杰的家小杰是班上的一名活泼好动的学生，他喜欢参加各种体育活动，并且表现出色。
拜访小杰的家庭时，我发现他们家里有一个专门的活动室，里面放满了各种体育器材。
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小学家访记录大全(热门6篇)小学家访记录大全第1篇学生姓名：曹春苗家访时间：1月1日参加家访人员：许亚飞老师家访对象：该生爸爸家访内容记录：曹春苗是个好孩子，很听话。
学习能力有待提高。
家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。
家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。
父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。
为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。
还准备请专人进行辅导。
对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。
小学家访记录大全第2篇家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：1、孩子在学校的表现期望能及时得到与教师的沟通。
2、期望教师对孩子能严格。
教师给家长的推荐：1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的.后果。
2、多关心子女平时的学习生活。
3、肯定学生的提高，给他期望。
小学家访记录大全第3篇学生姓名：颜xx家访时间3月5日参加家访人员：刘xx家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。
发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。
经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。
有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。
交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。
我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯小学家访记录大全第4篇家访时间：xx年8月12日星期三家访地点：三家家访内容：他家里经济状况不是很好，妈妈在家，爸爸在外做木工，很辛苦。
我跟张张欣宇的妈妈交谈了半个多小时。
一方面，我向张张欣宇的妈妈交流了张张欣宇近期的表现。
暑假老师家访学生记录内容
暑假老师家访学生记录内容暑假是学生们放松心情、充实自我、开展各类活动的时候。
为了更好地了解学生的家庭情况、关心他们的成长与发展，我在这个暑假选择了走进学生家庭进行家访。
以下是我在家访中的记录内容。
【家访一】学生姓名：小明家庭成员：父亲、母亲、妹妹家庭情况：小明的家庭条件较为简朴，父亲是一名务工人员，母亲是家庭主妇。
家里经济条件有限，但小明一直在努力学习，成绩在班级中名列前茅。
父母对他的学习非常重视，经济拮据但尽力提供学习资源。
小明的妹妹还在读小学，他们相互关心、互相帮助。
谈话内容：在家访中，我与小明和他的家人进行了愉快的交谈。
小明充满自信地介绍了自己的学习和日常生活。
他对学习充满热情，并表示年级内的复习和积累。
父母对小明的表现感到非常骄傲，他们鼓励小明要继续努力，为自己的未来奋斗。
感悟与建议：通过这次家访，我深刻感受到了小明家庭的温馨与融洽。
虽然他们的物质条件有限，但是家庭环境给予了小明坚定的学习动力。
我对小明表示赞赏，并建议他在学习之余多参加一些课外活动，增加与同学的交流与合作，培养更全面的能力。
【家访二】学生姓名：小红家庭成员：外婆、弟弟家庭情况：小红的父母在她很小的时候离异，由外婆独自抚养。
由于外婆年迈且身体状况不佳，无法很好地照顾小红的生活和学习。
弟弟还在幼儿园就读。
谈话内容：我通过家访，与小红及外婆进行了深入的交流。
小红是一个懂事孩子，担负着照顾弟弟和照顾外婆的责任。
她每天要帮忙做家务，照顾弟弟，并承担起了家庭的一些责任。
小红表示对外婆和弟弟有着深厚的感情，同时也理解外婆的困难。
她在学习上努力向上，努力争取提高自己的成绩。
感悟与建议：家访过程中，我了解到了小红背后的努力和坚持。
她在困境中努力学习，积极应对生活带来的压力。
我对小红表示鼓励与赞赏，同时，我建议她合理安排时间，注重自身的身心健康，学会分担家务，以免过度劳累。
【家访三】学生姓名：小华家庭成员：父亲、母亲、姥姥家庭情况：小华的父母都是知识分子，家庭经济条件优越。
暑假学生安全家访内容记录
暑假学生安全家访内容记录为了保障学生在暑假期间的安全，学校组织了暑假学生安全家访活动。
以下是我参与的家访记录，详细记录了每个家庭的情况以及我对学生安全的评估和建议。
家庭1：家庭成员：学生A（小学三年级）、学生B（初中一年级）、父亲、母亲家庭环境：整洁有序，家居安全设施齐全。
安全隐患：学生B的房间乱堆了很多书本和文具，容易引发火灾。
建议：建议家长定期检查学生的房间，并提醒学生保持房间整洁，避免火灾的风险。
家庭2：家庭成员：学生C（初中二年级）、祖父、祖母家庭环境：整洁干净，家居安全设施良好。
安全隐患：学生C的床上堆满了玩具和杂物，容易导致学生摔倒受伤。
建议：建议家长清理床上的杂物，并告知学生保持床铺整洁，以防止不必要的伤害。
家庭3：家庭成员：学生D（小学五年级）、父亲、母亲家庭环境：有些凌乱，家居安全设施需要完善。
安全隐患：家中楼梯没有安装扶手，容易导致学生在上下楼梯时摔倒。
建议：建议家长安装楼梯扶手，以提供学生上下楼梯时的支撑和保护。
家庭4：家庭成员：学生E（初中三年级）、父亲、继母家庭环境：干净整洁，家居安全设施完善。
安全隐患：学生E独自留在家时，容易打开电视和玩电子游戏，使用时间过长。
建议：建议家长关注学生的电子产品使用情况，并限制学生使用电子设备的时间，以保护学生的眼睛和身体健康。
家庭5：家庭成员：学生F（小学四年级）、爷爷、奶奶家庭环境：整洁有序，家居安全设施齐全。
安全隐患：学生F的书包经常装得过重，容易导致学生背部受伤。
建议：建议家长帮助学生整理书包，并保证书包中的物品不超过学生体重的10%。
总结：通过这次暑假学生安全家访活动，我发现大部分家庭的家居环境整洁有序，并且家居安全设施齐全。
然而，仍然存在一些学生的生活习惯和家居环境需要改进的地方。
在评估了每个家庭的情况后，我给出了相应的安全建议，希望家长能够关注并采取措施来保护孩子的安全。
通过此次家访活动，学校与家庭之间加强了联系，让家长更加了解学校对学生安全的关心和重视。
小学家访记录大全(通用6篇)
小学家访记录大全(通用6篇)家访是家访的缩写。
开展个体化家庭教育指导是一种常见而有效的方式。
主要解决儿童青少年个体家庭教育问题。
以下是为大家整理的关于小学家访记录大全的文章6篇 ,欢迎品鉴！家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.查问学生在家的各方面的整体表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长联手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要退出，再接再厉。
2.期望老师尽可能表扬她.教师给家长的所推荐1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、引导其战胜困难，秉持努力学习。
小学教师家访记录篇1必须教育不好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访就是教师对学生家庭展开的一种出访，就是对学生展开课外教育的重要途径之一，也就是推动家校联系与沟通交流的绿色通道。
自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。
五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的是与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭就是第一所学校，父母就是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，科学知识的赢得，能力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都存有至关重要的影响。
教育引导学生一定必须与家长联系，双方只有同心协力，就可以事半功倍，达至教育目的。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。
”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。
暑假学生家访情况记录内容(7篇)
暑假学生家访情况记录内容(7篇)老师家访记录。
家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，每一次家访后确定会有不同的感受和体会，那么这时就需要写一篇家访记录来记录它们。
下面是编辑帮大家整理的暑假同学家访状况记录内容，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。
暑假同学家访状况记录内容【篇1】时间：xx.xx幼儿姓名：xx访问对象：爷爷、妈妈老师：x老师、x老师联系资料：向家长介绍xx入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特别交代的事情。
家长意见：xx在家里很听话，非常好带。
不仅仅如此还常常做出一些特别搞笑的事情。
xx年龄太小，比较依靠别人，在幼儿园是变速总哭老师意见及对策：xx是我们班最小的宝宝，各方面本领还需要老师的帮忙，可是经过一段时间的学习，xx此刻已经好多了。
间或会哭几声，哄一下就会好。
xx在幼儿园也常常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的快乐果呢!我们都特别喜爱他。
在以后的日子里，我们会加强对xx自理本领的培育，也会多与他沟通沟通，多鼓舞他。
暑假同学家访状况记录内容【篇2】家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情景，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
家访资料：老师向家长反映情景：该生在校喜爱和老师接触，情愿做一些力所能及的事情，有向上的进取性，但同时缺乏自我约束力。
上课时不能按铃声进课堂，不能宁静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。
老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊谈天，让该生做一个令人喜爱的孩子。
家访手记：时常静下来观看这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。
他常常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思索，为什么他会这样。
我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的敬重和确定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种心情，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。
家访记录表内容小学(精选27篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版家访记录表内容小学家访记录表内容小学家访有利于密切和家长之间的联系,勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。
以下是小编为大家收集的家访记录表内容小学（精选27篇）,欢迎大家分享家访记录表内容小学1学生姓名：家访时间：家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访记录表内容小学2家访教师：家访时间：家访对象：家访地点：武昌车辆厂宿舍2012年5月22日，我和班级几位科任教师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。
从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。
当着奶奶和所有科任教师的面，我对林俊提出了几点要求；1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。
2、少注重外表，多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。
之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。
家访心得体会：1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。
家访记录表内容小学3学生姓名古诚就读班级五、三班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
六年级学生暑假家访记录
六年级学生暑假家访记录暑假是一年级学生们期盼已久的假期，也是他们锻炼和成长的重要时期。
为了更好地了解学生们的暑假生活和他们的家庭背景，本文将记录六年级学生暑假期间的家访情况。
一、小明家小明是一个活泼开朗的男孩，他的家庭环境也十分温馨。
我们在家访中了解到，小明利用暑假时间参加了各种兴趣班，如绘画、游泳和音乐课程。
他的父母非常重视他的全面发展，并鼓励他通过参加这些课程培养自己的兴趣爱好。
他们认为，暑假是一个孩子们探索和发展自己潜力的好机会。
二、小红家小红是一个勤奋认真的女孩，她的家庭教育非常注重学习。
在家访中，小红向我们展示了她认真完成的各门学科的作业，并告诉我们她利用暑假时间有针对性地进行了学习提高。
她的父母鼓励她充分利用暑假时间复习和巩固已学知识，并参加了一些学习辅导班。
他们认为，暑假是一个巩固知识、提高学习能力的黄金时期。
三、小李家小李是一个热爱运动的男孩，他的家庭也非常注重他的体育锻炼。
在家访中我们了解到，小李通过参加各类体育俱乐部和运动训练班，锻炼了自己的身体素质。
他的父母认为，暑假是孩子们放松身心、增强体质的好时机。
同时，体育锻炼也可以培养孩子们的合作精神和团队意识。
四、小刚家小刚是一个热爱阅读的男孩，他的家庭重视培养孩子们的阅读习惯。
在家访中我们看到，小刚的书架上摆满了各种类型的书籍。
他的父母鼓励他每天阅读一定的时间，并与他一同分享读过的书籍。
他们认为，阅读是孩子们开阔视野、丰富内涵的好方式，而暑假正是孩子们拓展阅读范围的好机会。
五、小丽家小丽是一个爱助人为乐的女孩，她的家庭注重她的社会实践和志愿活动。
在家访中我们了解到，小丽利用暑假时间主动加入了社区志愿服务队，参与了一些社会福利活动，如帮助老人过马路、参观养老院等。
她的父母认为，通过参与社会实践和志愿活动，孩子们可以增长自信，培养爱心和责任感。
家访结束后，我们可以发现，不同学生有着不同的家庭背景和兴趣爱好，而他们在暑假期间都有着丰富多彩的生活。
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作为教师，我们应该运用理论知识和实际的经验来解决这些家长们平时很少注意到的问题。
简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题，要在各方面给她多点鼓励。
小学生家访记录2017-01-15 14:22 | #2楼为了进一步贯彻 中小学德育工作会议精神,使学校切实担负起指导家庭教育的责任,改变传统家访教委针对家庭教育、社区教育与学校教育和-谐统一、共同发展的目标,提出了以学校为主体,社会教育为依托,家庭教育为基础的整体工作思路,确立了"让社会满意、让家长放心、让学生成才"的指导思想. 家长是子女的第一老师,家庭是未成年人的第一课堂.目前,"家访"这个概念在教师、家长、学生的心中正在淡化、转型,原因是多方面的:教师工作越来越忙,学生住得越来越分散,家长越来越注重隐私hh随着社会的进步,电话联系、约家长来学校的"校访"等形式悄然而生,使得人情味儿很浓的家访变成了平平淡淡、公务性的"有事说事"等形式.我们做过部分家长的访谈调查,多数家长都说心中有教育子女的困惑,几次在电话中或到学校想咨询时,都因为"老师真是很忙!"、"先解决今天的事吧!"、"以后有时间再说"等想法而被打消.针对上述情况 学教师中开展"千名教师进万家"活动,要求 每位教师每学期必须走进至少10个学生家庭,目的是通过学校与家庭的沟通、联系,引导家长树立正确的家庭教育观念,帮助家长掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力.同时,教委成立了由小教科和纪检监察科组成的家访工作督察领导小组,通过电话、问卷和回访等多种形式,对教师家访的行为和效果进行监督和评估,以杜绝家访中的违纪行为. 本学年活动的主题是"沟通、理解",并要求在"千名教师进万家"活动中要树立六种意识:一是服务意识,上门为家庭教育提供科学的思想和方法,帮助家长分析子女的优势与不足,激发学生的学习兴趣;二是主动意识,让家长感受到教师的热情与真诚,细致与认真,建立学校与家庭教育紧密结合的感情基础;三是研究意识,了解学生家庭的组成结构、经济状况、周边环境、教育情况等第一手资料,为学校教育提供依据;四是沟通意识,与学生家庭建立紧密联系,使教师与家长统一认识,形成教育合力;五是时效意识,留心观察,细致分析,把握家访的最佳时机,争取最好的教育效果;六是树立平等意识,注意谈话方式,把握谈话分寸,努力创设和-谐的交流氛围.对此次活动要求建立了教师家访长效机制,制定了相应的教师家访制度,并将教师家访作为学校考核教师工作的重要依据,确保每名教师(特别是班主任教师)每学年到所教学生家里走访一遍.农村中小学针对学生居住地较为分散、农民没有公休日的特点,普遍采取提前预约、学校集体出车等形式组织教师家访.部分中小学为了制定出较为科学的家庭学校联系卡,还要求教师在家访中广泛征求学生家长意见,针对联系卡内容和形式作了大量调研,以丰富家庭和学校联系形式和内容.多数教师结合当前进行的文明礼仪教育、学生行为转变等内容开展了有效的家访工作.《小学 暑假家访 内容》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
时间：2012年8月18日对象：黑世昊该孩子在校是个有礼貌的孩子，遵守纪律，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，作业有时完不成比较拖拉。
通过家访了解到孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长的意见及建议：家长对教师的关心表示感谢，希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
通过家访了解该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长的意见及建议：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
小学 暑假家访 内容
家访目的：通过暑期对学生家庭走访，了解小学生在经历人生的第一次转折点——小升初时的心态。
了解在暑假期间学生的学习状况和假期安排及家长对学校的建议和意见。
家访情况：时间：2012年7月21日对象：谈铖铖该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却内心比较脆弱，受到一点打击就会掉眼泪。