六年级拼音复习(优秀课件)最新.ppt
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六年级汉语拼音复习PPT课件
节。…… ……（ ）
2、a d u e w r都是韵母。……………………√……
（）
×
3、ü 同j q x相拼时，ü 上两点要省去。…………√……
（4、×L
） M
N
P
O
Q是按字母表顺序排列
的。……（ ×） 5、“不好”、“不来”、“不去”几个词中的“不”
都读√第四声。…………（ ）
6、“鸢”读yuān，“惬”读qiè ，“掇”读
汉语拼音
汉语拼音是小学语文教学的重要内容， 是帮助我们识字、阅读、学习普通话的有效 工具。《语文课程标准》要求我们：学会汉 语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认 读音节；能准确拼读音节，正确书写声母、 韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼 音字母表》，掌握拼读拼写的一些规律。
汉语拼音字母表(26个):
轻声
助词：“的、地、得、着、了、过”都读 轻声。
语气词：“啊、呢、吗、吧、哟、啦、哇” 等都读轻声。
某些词的后缀：“子、么、头、巴、们” 等都读轻声。
单纯词的第二个字都读轻声。
“一、不”的变调
“一、不”在四声前都变为二声。 “一、不”在一、二、三声前变为四声。 “一”单独用或在词尾读一声。 “一、不”在叠词中间读轻声。如“看一看”。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
duō。………………（ ）
十一、根据下面句子标明的重音，写出句子所要 回答的问题。 例：我知道你会跳舞。 ［问题：你知道我会干什么。］ 1、我们星期三下午参加广播操比赛。 ［问题：谁星期三下午参加广播操比赛？］ 2、我们星期三下午参加广播操比赛。 ［问题： 我们什么时候参加广播操比赛？］ 3、我们星期三下午参加广播操比赛。 ［问题：我们星期三下午干什么？］
(部编人教版)小学六年级语文《拼音汉字句子》毕业总复习讲解教学课件
习讲解教学课件
词语
1、正确使用关联词语。
关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密 切联系的句子 （分句 ）组合成一个句子（复 句 ），因而要学会运用。
⑴表示并列关系的词语 既（又）……又…… 边……边…… 不是……而是…… 一会儿……一会 儿…… 一边……一边……
⑵表示递进关系的词语 不但（不仅 不只 ）…… 而且（还 、也、并且 ）…… ……还…… ……甚 至……
⑼音节组成。 音节一般由整体认读音节如： zhi 二拼音节如：fu 三拼音节如： xiang 零声母音节如：an 组成。
(10)ǖ ǖe ǖn 和 j,q,x,y 拼成音节时，ǖ上两 点省去。如:jū （居）
（部编人教版）小学六年级语文总复习讲解教学课件
(11)声调要标在韵母上。 标的方法是： 标在元 音字母 a,o,e,I,u, ǖ上，碰到 ui 和 iu，标在后一 个字母上，轻声音节不标调。
④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第 一个字母要大 写。 如：Běi jīng Shì， Tài Shān
⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般 每个字母都大写。 如:XINHUASHUDIAN
（部编人教版）小学六年级语文总复习讲解教学课件
⑺轻声
①重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈 （ma） ②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、 嘛、哩 ”，时态助词：“着、了、过 及”结 构助词：“的、地、得 ”都读轻声。如：走吧 （ba）吃过（guo） ③名词的词尾（没有实际 意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的 “们、么”都读轻声。如：木头（tou）我们 （men）
⑵汉字的主要造字方法。
象形：用线条来描写事物的形状或特征。如： 日、月、山、田
指事：象形符号加上指示性的抽象符号。如： 上、下、刃、本
词语
1、正确使用关联词语。
关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密 切联系的句子 （分句 ）组合成一个句子（复 句 ），因而要学会运用。
⑴表示并列关系的词语 既（又）……又…… 边……边…… 不是……而是…… 一会儿……一会 儿…… 一边……一边……
⑵表示递进关系的词语 不但（不仅 不只 ）…… 而且（还 、也、并且 ）…… ……还…… ……甚 至……
⑼音节组成。 音节一般由整体认读音节如： zhi 二拼音节如：fu 三拼音节如： xiang 零声母音节如：an 组成。
(10)ǖ ǖe ǖn 和 j,q,x,y 拼成音节时，ǖ上两 点省去。如:jū （居）
（部编人教版）小学六年级语文总复习讲解教学课件
(11)声调要标在韵母上。 标的方法是： 标在元 音字母 a,o,e,I,u, ǖ上，碰到 ui 和 iu，标在后一 个字母上，轻声音节不标调。
④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第 一个字母要大 写。 如：Běi jīng Shì， Tài Shān
⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般 每个字母都大写。 如:XINHUASHUDIAN
（部编人教版）小学六年级语文总复习讲解教学课件
⑺轻声
①重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈 （ma） ②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、 嘛、哩 ”，时态助词：“着、了、过 及”结 构助词：“的、地、得 ”都读轻声。如：走吧 （ba）吃过（guo） ③名词的词尾（没有实际 意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的 “们、么”都读轻声。如：木头（tou）我们 （men）
⑵汉字的主要造字方法。
象形：用线条来描写事物的形状或特征。如： 日、月、山、田
指事：象形符号加上指示性的抽象符号。如： 上、下、刃、本
六年级下册归类复习汉语拼音 ppt课件
ppt课件
3
声母(23个)
单韵母(6个)
复韵母(8个)
韵母(24个) 前鼻韵母(5个)
后鼻韵母(4个)
特殊韵母(1个)er
ppt课件
4
声母(23个)
b pmf gkh
zh ch sh r y
d tn l jqx zcs
w
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5
单韵母（6个）
aoei u ü
发音口型
大
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小
6
复韵母（8个）
pīn yīn fù xí
ppt课件
1
一、汉语拼音 的复习内容包括：
•字母表、声母、韵母、整体 认读音节、三拼音节、变调等
ppt课件
2
熟记字母表(大小写)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
en un
ün in
an ai
ao ou ppt课件
11
an ang
en eng
in
ing ppt课件
12
音节
两拼音节 三拼音节 整体认读音节
ppt课件
13
bái quàn guā hóu huǒ niú piě yuàn
三拼音节：
两拼音节：
ppt课件
14
整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri
真静啊、真 清啊
ppt课件
25
隔音符号：
ɑ o e开头的音节连接在其他音 节后面，如果音节的界限发生混淆， 容易拼错的时候，就需要用隔音符 号（“’”）。 如：kù’ài（酷爱）--kuài（快）xī’ān （西安）--xīān（先）
六年级下册专题复习第一章 汉语拼音课件(共37张PPT)
《汉语拼音字母表》 例3 请按《汉语拼音字母表》的顺序重新排列下面的字母。
GFLEIHMKNJ ____E____F___G____H____I___J___K____L___M___N_____________
此题考查对汉语拼音字母表的掌握。
2
0
2
4
年
六
年
级
语
二、 声调、音变、拼写规则
文下Βιβλιοθήκη 册声调 1. 声调的分类
汉语拼音字母表(26个)
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
注意：(1)严格区别字母的大小写形式。 (2)严格按顺序记忆26个字母。
声母、韵母
例1 辨析下列加点字的读音，并把音节补充完整。
声母(23个) bpmf dtnl ɡkhj q x zh ch sh r z c s y w
注：“zh ch sh r”属于翘舌音，“z c s”属于平舌音。
2
0 2
韵母(24个)
4 年
1. 单韵母(6个)：ɑ o e i u ü
六
年 级
2. 复韵母(8个)：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
3. 儿化：er常附在别的音节后面，同前面的韵母结合起来 成为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。儿化后的韵母称儿 化韵。带儿化韵的音节一般用两个汉字来表示。 如：“shìr”写作“事儿”。用汉语拼音写 这些音节，只需在前一个音节后加上“r”。
4. “啊”的变音：语气词“啊”出现在句末或句中时，由于受到前 面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。“啊”的变音规律主 要有以下几点： (1)前面音节的末尾音素是ɑ，o (ɑo除外)，e，i，ü时，读“yɑ”(呀)。
(人教版)六年级语文下册课件-汉语拼音知识复习专题
拼读中的注意事项
避免混淆相近的拼音
声调的正确发音
声母、韵母的准确拼读
掌握一些特殊的拼读规则
常见易错字的拼音辨析
06
同音字、多音字、形近字的拼音辨析
01
添加标题
02
添加标题
03
添加标题
04
添加标题
容易混淆的常用字词拼音辨析
常见成语、俗语中的易错字拼音辨析
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
俗语“不见棺材不落泪”中的“棺材”应读“guān cái”而不是“guàn cái”。
i：发音时，嘴巴竖直，牙齿分开，声音拉长，不要变调
o：发音时，嘴巴拢圆，声音拉长，不要变调
u：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩，声音拉长，不要变调
e：发音时，嘴巴扁小，声音拉长，不要变调
ü：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩并拢，声音拉长，不要变调
9个复韵母的发音及书写
ai和ei的发音及书写
iu和ie的发音及书写
韵母在拼音中的实际应用还包括在阅读、写作和日常交流中。
在实际应用中，韵母可以帮助我们拼读出不同的汉字和词语。
拼音的拼读方法及技巧
05
两拼音拼读方法及技巧
两拼音拼读方法：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。
两拼音拼读技巧：声母有两拼法，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
声母和韵母的拼读规律：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong，发音时要注意鼻腔的共鸣和舌位的移动。
韵母的发音和书写是汉语拼音学习的基础，需要反复练习才能掌握。
在学习过程中要注意纠正发音和书写的错误，培养正确的语音和书写习惯。
韵母在拼音中的实际应用
避免混淆相近的拼音
声调的正确发音
声母、韵母的准确拼读
掌握一些特殊的拼读规则
常见易错字的拼音辨析
06
同音字、多音字、形近字的拼音辨析
01
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02
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03
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04
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容易混淆的常用字词拼音辨析
常见成语、俗语中的易错字拼音辨析
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俗语“不见棺材不落泪”中的“棺材”应读“guān cái”而不是“guàn cái”。
i：发音时，嘴巴竖直，牙齿分开，声音拉长，不要变调
o：发音时，嘴巴拢圆，声音拉长，不要变调
u：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩，声音拉长，不要变调
e：发音时，嘴巴扁小，声音拉长，不要变调
ü：发音时，嘴巴竖直，舌头后缩并拢，声音拉长，不要变调
9个复韵母的发音及书写
ai和ei的发音及书写
iu和ie的发音及书写
韵母在拼音中的实际应用还包括在阅读、写作和日常交流中。
在实际应用中，韵母可以帮助我们拼读出不同的汉字和词语。
拼音的拼读方法及技巧
05
两拼音拼读方法及技巧
两拼音拼读方法：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。
两拼音拼读技巧：声母有两拼法，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
声母和韵母的拼读规律：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong，发音时要注意鼻腔的共鸣和舌位的移动。
韵母的发音和书写是汉语拼音学习的基础，需要反复练习才能掌握。
在学习过程中要注意纠正发音和书写的错误，培养正确的语音和书写习惯。
韵母在拼音中的实际应用
六年级《拼音复习》课件ppt课件
展览馆——zhăn lăn guăn → zhán lán guăn 纸老虎——zhǐ lăo hŭ → zhǐ láo hŭ 党小组——dăng xiăo zŭ → dáng xiăo zŭ
七、八的变调： 七、八的本调是阴平。它们只有一种变调，即在去声之前可以 变成阳平。如：七上八下 七遍 八个
“一、不”的变调
声。
轻声
轻声
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
字母表 A a B b C c D d E e F f Pp Qq Uu Vv Ww
Rr Ss Tt X x Y y Zz
声母 bpmf dtnl
g kh
j qx
zh ch sh r z c s
y
w
24个韵母
a 6个单韵母： o e i u ü
4、“不对”和“不行”中的“不”读音相同。（ ）
5、“乘车”和“战车千乘”的“乘”都读“chéng”。( )
6、按音序查字法，“埋怨”的“埋”先查音序M,再查音节 “ mái”。( )
7、“孩子、桌子、站着、太阳”中加点字都应读轻声。( )
8、“城市”和“曾是”两个词语读音相同。( )
”等读轻声。 ”中的“来”读轻
阴平
阳平
去声
轻声
一
单念或用在词尾 在去声前 在非去声前 在相同的
以及用在序数中
动词中间
不
在去声前 在非去声前
填空题： 1、“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，含翘舌音的字有______， 含后鼻韵母的字有_______，整体认读音节的字有________。 按音序排列法重新排列这几个字，排在第四位的是_________。
七、八的变调： 七、八的本调是阴平。它们只有一种变调，即在去声之前可以 变成阳平。如：七上八下 七遍 八个
“一、不”的变调
声。
轻声
轻声
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字母表 A a B b C c D d E e F f Pp Qq Uu Vv Ww
Rr Ss Tt X x Y y Zz
声母 bpmf dtnl
g kh
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24个韵母
a 6个单韵母： o e i u ü
4、“不对”和“不行”中的“不”读音相同。（ ）
5、“乘车”和“战车千乘”的“乘”都读“chéng”。( )
6、按音序查字法，“埋怨”的“埋”先查音序M,再查音节 “ mái”。( )
7、“孩子、桌子、站着、太阳”中加点字都应读轻声。( )
8、“城市”和“曾是”两个词语读音相同。( )
”等读轻声。 ”中的“来”读轻
阴平
阳平
去声
轻声
一
单念或用在词尾 在去声前 在非去声前 在相同的
以及用在序数中
动词中间
不
在去声前 在非去声前
填空题： 1、“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，含翘舌音的字有______， 含后鼻韵母的字有_______，整体认读音节的字有________。 按音序排列法重新排列这几个字，排在第四位的是_________。
六年级下册语文总复习拼音.ppt
给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun chang ran ruo shi 冰 清玉洁司空 见 惯 雷霆万 钧怅 然 若 失
字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音 序要用大写字母。 （熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。）
练一练 1、读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 Ａ（ ）Ｅ（ ）Ｇ（ ）Ｈ（ ）Ｑ（ ）Ｒ（ ）Ｆ （） Ｄ（ ）Ｌ（ ） Ｎ（ ）Ｍ（ ）Ｙ（ ）Ｔ（ ）Ｊ （） 2、将下列字母排列顺序 AEPJTYMLDQRGB
拼写规则 （1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼， 都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、 xū（虚）、yǔ（雨）。 （2）a o e开头的音节连接在其他音节后面，如果音 节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音 符号（'）隔开，如： kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普 通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴 平、阳平、上声、去声。
声调符号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。 下面的口诀可以帮助掌握标调规则： 有a不放过，无a找o、e， i、u并列标在后，单个韵母不用说， i上标调把点去，轻声不标就空着。
读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
六年级《拼音复习》课件
VS
详细描述
辨析练习包括让学生辨析相似拼音的发音 、拼写或含义，或者比较不同拼音在发音 、拼写或含义上的差异。这种练习可以帮 助学生更好地掌握拼音的细微差别，提高 拼音的辨识能力。
05
总结提升
Chapter
学生总结
总结内容
学生根据课件内容，总结出本节 课所学的重点和难点，加深对拼 音知识的理解和记忆。
培养能力
通过总结，培养学生的归纳和整 理能力，提高他们的自主学习能 力。
教师点评
点评内容
教师对学生的总结进行点评，指出其 中的优点和不足，引导学生进一步完 善总结。
促进互动
通过点评，加强师生之间的互动，激 发学生的学习兴趣和积极性。
布置作业
作业内容
布置相关拼音复习的作业，包括拼写、组词 、造句等练习，巩固所学知识。
分为平声、上声、去声，每个音节都 有一个固定的声调，需准确掌握。
平翘舌音
z、c、s与zh、ch、sh，发音时注意 舌头是否卷起。
音节词的复习
双音节词
如dǎng、mù、qīng等，由两个 音节组成。
三音节词
如huà、bǐng、chí等，由三个音 节组成。
多音节词
如wǔróng、chángé等，由三个以 上音节组成。
作业要求
要求学生按时完成作业，并鼓励他们主动寻 求帮助和与同学交流，提高学习效果。
THANKS
感谢观看
03
拼音应用
Chapter
拼读词语
总结词
掌握常见词语的正确拼读
详细描述
提供一系列常见的词语，如名词、动词和形容词，要求学生正确拼读，并理解 每个词语的含义。
拼读句子
总结词
提高句子拼读流畅度和准确性
六年级拼音复习(优秀课件)
练一练
（1）读一读，在每个大写字母的后 边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（） Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（） Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（） （2）将下列字母排列顺序A E P J TYMLDQRGB
3、变调 在普通话里，有些音 节的声调起了一定的变化， 而与单字声调不同，这种 变化叫变调。其中“一”、 “不”的变调为特殊。
前面一个音节末尾 啊的音变 u ：wa （老虎） n： na （天） a o i ü ：ya （好）
练一练 读一读，注意“啊”的语音变化： （1）孩子，走到哪里都不要忘记自 己的祖国啊！ ya （2）你千万不要忘记我生平想要完 成的史书啊！ wa （3）你真是一个深明大义、宽容大 度的人啊！ na （4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音 序，方便查字典，音序要用大写字 母。小学阶段要求学生熟练掌握字 母的大小写及韵母排列顺序。
拼音
要求
在小学阶段要求熟练掌握声母、 韵母、拼音、声调、整体认读音 节和一些拼写规则，能正确地拼 读、拼写音节；能按顺序背诵、 默写字母表，认识大写字母，会 用音序查字典；能运用拼音识字， 正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调 一般说来，一个汉字就是后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、 曲、直的变化。普通话语音里有四 种声调，叫做四声，它们的名称是 阴平、阳平、上声[shǎng shēng] 、 去声。
调号是标记声调的符号。 用ˉˊˇˋ表示。 下面的口诀可以帮助掌握 标调规则：有a不放过，无a 找o、e，i、u并列标在后， 单个韵母不用说，i上标调把 点去，轻声不标就空着。
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（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
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a 20
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18
前面一个音节末尾
啊的音变
u ：wa （老虎） n： na （天） a o i ü ：ya （好）
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19
练一练
读一读，注意“啊”的语音变化：
（1）孩子，走到哪里都不要忘记自 己的祖国啊！ ya （2）你千万不要忘记我生平想要完 成的史书啊！ wa （3）你真是一个深明大义、宽容大 度的人啊！ na
一下子（ ） 一会儿（ ）
不能（ ） 不好（ ） 湿漉漉（ ）
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12
4、拼写规则
a o e开头折音节连接在其他音节后 面，如果音节的界限发生混淆，容易拼 错的时候，就需要用隔音符号（’）隔 开，如： kù’ài（酷爱）--kuài（快） xī’ān（西安） --xīān（先）
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13
练一练
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4
练一练
（1）读读写写，认真复习下面的拼 音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
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5
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
（2）儿化：在普通话里，韵母不能与 声母相拼，它除了自成音节之外，儿 还可以从目前一个字音里的韵母结合 起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母， 这种现象叫儿化。带儿化的音节，一 般用两个汉字表示，用汉语拼音字母 拼写这些儿化音切，只需在原来的音 节之后加上r（表示卷舌作用）就可以 了。 例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr
拼音
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1
要求
在小学阶段要求熟练掌握声母、 韵母、拼音、声调、整体认读音 节和一些拼写规则，能正确地拼 读、拼写音节；能按顺序背诵、 默写字母表，认识大写字母，会 用音序查字典；能运用拼音识字， 正音和学习普通话。
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2
1、声母、韵母、声调 一般说来，一个汉字就是一个音
节。绝大多数汉语的音节是由声母 和韵母组成的。起头的音节叫声母， 声母后面的音节叫韵母。
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10
一：
yī单念或用在词尾以及用在序数中 yí在去声前 yì在非去声前在相同的动词中间
不： bú在去声前
bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现 象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均 念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
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11
给下面的加点字注音：
看一看（ ） 一只（ ） 一碗（ ） 不会（ ） 说不说（ ） 毛茸茸（ ）
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7
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音 序，方便查字典，音序要用大写字 母。小学阶段要求学生熟练掌握字 母的大小写及韵母排列顺序。
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8
练一练
（1）读一读，在每个大写字母的后 边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（） Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（） Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（）
（2）将下列字母排列顺序A E P J TYMLDQRGB
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9
3、变调
在普通话里，有些音 节的声调起了一定的变化， 而与单字声调不同，这种 变化叫变调。其中“一”、 “不”的变调为特殊。
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
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6
（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan 冰 清玉洁 司空 见 惯 lei ting wan jun mang ran ruo shi 雷霆 万钧 茫然若失
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5、轻声和儿化
（1）轻声：汉语的每个音节都有 一定的声调。有的音切在一定的场 合里失去原调，变成一种既轻又短 的调子，这叫轻声。轻声并不是独 立的声调，而是从四种声调变化而 来的。轻声音节不标调，要念得又 轻又短。 为：（妈妈）māma （我们） wǒmen （你的）nǐde
优选文档15Fra bibliotek（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（ ）（） （ ）（） （ ）（）
皮袄--飘
提案--添 激昂--将
（2）将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ( ) 有:yiǒu( ) 言：yián( ) 雨：yǚ( ) 约：yüē( ) 窝：uō( ) 女：nǔ( ) 预：ǜ( ) 屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
声调是声音的高、低、升、降、
曲、直的变化。普通话语音里有四 种声调，叫做四声，它们的名称是 阴平、阳平、上声[shǎng shēng] 、 去声。
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调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。 下面的口诀可以帮助掌握
标调规则：有a不放过，无a 找o、e，i、u并列标在后， 单个韵母不用说，i上标调把 点去，轻声不标就空着。
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练一练 （1）读下面的词语，注意读准轻声 及儿化。
奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿
（2）在恰当的地方加上儿，使前面的 音节儿化。
我们一块（ ）到那块（ ）操场上 去打篮球。过一会（ ），我们要开 个会（ ）。
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6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会 有变化。作为叹词的啊，因为说话时 不受语音的影响，所以仍念a音，为 啊，你来啦！但是作为语气词的啊， 用在句末时，受前一个音节末尾的音 素的影响，会发生音变现象。
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a 20
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前面一个音节末尾
啊的音变
u ：wa （老虎） n： na （天） a o i ü ：ya （好）
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练一练
读一读，注意“啊”的语音变化：
（1）孩子，走到哪里都不要忘记自 己的祖国啊！ ya （2）你千万不要忘记我生平想要完 成的史书啊！ wa （3）你真是一个深明大义、宽容大 度的人啊！ na
一下子（ ） 一会儿（ ）
不能（ ） 不好（ ） 湿漉漉（ ）
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4、拼写规则
a o e开头折音节连接在其他音节后 面，如果音节的界限发生混淆，容易拼 错的时候，就需要用隔音符号（’）隔 开，如： kù’ài（酷爱）--kuài（快） xī’ān（西安） --xīān（先）
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练一练
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4
练一练
（1）读读写写，认真复习下面的拼 音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
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鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
（2）儿化：在普通话里，韵母不能与 声母相拼，它除了自成音节之外，儿 还可以从目前一个字音里的韵母结合 起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母， 这种现象叫儿化。带儿化的音节，一 般用两个汉字表示，用汉语拼音字母 拼写这些儿化音切，只需在原来的音 节之后加上r（表示卷舌作用）就可以 了。 例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr
拼音
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要求
在小学阶段要求熟练掌握声母、 韵母、拼音、声调、整体认读音 节和一些拼写规则，能正确地拼 读、拼写音节；能按顺序背诵、 默写字母表，认识大写字母，会 用音序查字典；能运用拼音识字， 正音和学习普通话。
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1、声母、韵母、声调 一般说来，一个汉字就是一个音
节。绝大多数汉语的音节是由声母 和韵母组成的。起头的音节叫声母， 声母后面的音节叫韵母。
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一：
yī单念或用在词尾以及用在序数中 yí在去声前 yì在非去声前在相同的动词中间
不： bú在去声前
bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现 象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均 念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
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给下面的加点字注音：
看一看（ ） 一只（ ） 一碗（ ） 不会（ ） 说不说（ ） 毛茸茸（ ）
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2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音 序，方便查字典，音序要用大写字 母。小学阶段要求学生熟练掌握字 母的大小写及韵母排列顺序。
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练一练
（1）读一读，在每个大写字母的后 边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（） Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（） Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（）
（2）将下列字母排列顺序A E P J TYMLDQRGB
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3、变调
在普通话里，有些音 节的声调起了一定的变化， 而与单字声调不同，这种 变化叫变调。其中“一”、 “不”的变调为特殊。
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
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（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan 冰 清玉洁 司空 见 惯 lei ting wan jun mang ran ruo shi 雷霆 万钧 茫然若失
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5、轻声和儿化
（1）轻声：汉语的每个音节都有 一定的声调。有的音切在一定的场 合里失去原调，变成一种既轻又短 的调子，这叫轻声。轻声并不是独 立的声调，而是从四种声调变化而 来的。轻声音节不标调，要念得又 轻又短。 为：（妈妈）māma （我们） wǒmen （你的）nǐde
优选文档15Fra bibliotek（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（ ）（） （ ）（） （ ）（）
皮袄--飘
提案--添 激昂--将
（2）将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ( ) 有:yiǒu( ) 言：yián( ) 雨：yǚ( ) 约：yüē( ) 窝：uō( ) 女：nǔ( ) 预：ǜ( ) 屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
声调是声音的高、低、升、降、
曲、直的变化。普通话语音里有四 种声调，叫做四声，它们的名称是 阴平、阳平、上声[shǎng shēng] 、 去声。
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调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。 下面的口诀可以帮助掌握
标调规则：有a不放过，无a 找o、e，i、u并列标在后， 单个韵母不用说，i上标调把 点去，轻声不标就空着。
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练一练 （1）读下面的词语，注意读准轻声 及儿化。
奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿
（2）在恰当的地方加上儿，使前面的 音节儿化。
我们一块（ ）到那块（ ）操场上 去打篮球。过一会（ ），我们要开 个会（ ）。
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6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会 有变化。作为叹词的啊，因为说话时 不受语音的影响，所以仍念a音，为 啊，你来啦！但是作为语气词的啊， 用在句末时，受前一个音节末尾的音 素的影响，会发生音变现象。