2020年双写单词末尾的辅音字母

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英语单词双写规则

英语单词双写规则
1.当一个词以一些辅音字母结尾，并且这个辅音字母之前是一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

例如：
- running (以辅音字母n结尾，并且n之前是元音字母i，所以双写n)
- swimming (以辅音字母m结尾，并且m之前是元音字母i，所以双写m)
2.当一个词以一个辅音字母-元音字母-辅音字母结尾，并且最后一个辅音字母是一个重读音节的结尾时，要双写这个最后的辅音字母。

例如：
- stopped (以辅音字母d结尾，并且最后一个辅音字母d是一个重读音节的结尾，所以双写d)
- admitted (以辅音字母t结尾，并且最后一个辅音字母t是一个重读音节的结尾，所以双写t)
3. 当一个词以 ie 结尾时，如果ie前是一个辅音字母，则将ie改为y。

例如：
- die (把 ie 改为 y)
- tie (把 ie 改为 y)
需要注意的是，这些规则并不是适用于所有单词，有些单词可能不符合以上规则，因此，需要通过具体单词的拼写规则来确定是否需要双写。

单词拼写规则

单词拼写规则英语单词拼写规则英语单词的拼写规则是一项基本而又重要的语法知识，正确掌握这些规则将帮助我们有效地提高英语写作和交流的能力。

本文将介绍一些常见的英语单词拼写规则，帮助读者更好地应用于实际写作中。

一、变化规则1. 双写末尾辅音字母当一个词以辅音字母结尾，且末尾只有一个字母，则在其后添加-s、-ed、-er等后缀时，需要双写这个辅音字母。

例如：- run → running, runner- stop → stopped- big → bigger, biggest2. 变化末尾-y为-i当一个词以辅音字母+y结尾时，在添加任何后缀时，将-y变为-i。

例如：- fly → flies- study → studies- try → tried3. 变化末尾-e当一个以辅音字母+e结尾的单词在后面加上一个以元音字母开头的后缀时，需去掉末尾的-e。

例如：- like → liking- dance → dancing4. 变化末尾辅音字母前重读音节的元音字母当一个词在末尾加上后缀时，如果末尾发音重读音节中的元音字母前面是一个辅音字母，需要双写这个辅音字母。

例如：- hot → hotter, hottest- big → bigger, biggest二、无规则变化有一些英语单词没有明确的规则可循，其拼写变化需要靠记忆和经验积累。

以下是一些常见的例子：- go → went (过去式)- have → had (过去式)- be → was/were (过去式)- child → children (复数)- mouse → mice (复数)- woman → women (复数)三、规则和无规则的特例有几个单词在拼写规则和无规则的基础上还存在一些特殊情况，需要单独注意：1. 以辅音字母+y结尾的单词，如果在后面添加后缀时，y前面是元音字母，则保留原样。

例如：- play → playing- enjoy → enjoyed2. 以辅音字母+o结尾的单词，如果在后面加上-es、-ed、-er等后缀时，需在o前面添加一个字母。

(2020年编辑)动词后加-ing的规则

动词后加－ing的规则1．英语动词加-ing，通常是在原形词尾直接加-ing构成：cough—coughing，climb—climbing，stand—standing，fight—fighting2．以-e结尾的动词（1）如果动词原形以一辅音加一不发音的-e结尾，一般应去掉e再加ing：write—writing，hope—hoping，care—caring，stare—staring，plane—planing，have—having，save—saving，produce—producing， breathe—breathing（2）以-ie结尾的动词应先将e去掉，将i变成y然后再加-ing：die—dying，tie—tying，vie—vying，lie—lying（3）以-ee，－oe，－ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e：see—seeing，flee—fleeing，free—freeing，agree—agreeing，hoe—hoeing， dye—dyeing，eye—eyeing （4）以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing：sue—suing，imbue—imbuing，construe—construing，pursue—pursuing，rue—ruing有时，词尾e可去掉也可保留：glue—gluing或 glueing，cue—cuing或 cueing，blue—blueing或 bluing，true—truing或trueing，clue—clueing或cluing3．以一元音加一辅音结尾的动词（1）如果动词最后一音节为重读闭音节，最后一个字母需要重复：run—running， stop—stopping， hop—hopping，plan—planning，star—starring， control—controlling但辅音x是个例外，无需重复（x其实起着两个辅音的作用）：tax—taxing，relax—relaxing（2）如果动词最后一个音节为次重读音节，最后一个字母有时也重复：kidnap—kidnapping或kidnaping，program—programming或programing（3）如果动词最后一个音节为非重读音节，最后一个字母大多无需重复：open—opening，offer—offering，audit—auditing但在有些动词中，重复或不重复均可：worship—worshiping或 worshipping，focus—focusing或focussing，cancel—canceling或cancelling，travel—traveling 或travelling以非重读的-el结尾的动词加-ing时，英国英语习惯于重复词尾l，而美国英语则习惯于不重复1。

英语单词辅音双写规律浅析

英语单词辅音双写规律浅析英语单词双写辅音的规律一直是语言学家、语言教学和英语学习者都关注的问题。

毫无疑问，了解双写辅音规律有助于英文拼写的准确性，从而帮助我们更好地掌握英语。

下面，我们将对单词双写辅音规律进行浅析，以期对英语文字的拼写产生帮助。

英语单词双写辅音有两种条件：第一，一个单词以重读音节结尾；第二，该音节最后一个元音字母之后要有一个双写的辅音，而不是一个元音字母。

例如，单词“sofa”的最后一个音素是“fa”，其后可以跟一个双写的辅音“bb”，形成“sofabb”，但不能跟一个元音“e”，形成“sofae”，因为这样会伴随着改变重读音节的现象。

又如，单词“forget”的最后一个音素是“get”，其后可以跟一个双写的辅音“tt”，形成“forgett”，但不能跟一个元音“a”，形成“forgeta”，因为这样会伴随着改变重读音节的现象。

这两个例子同样适用于某些不太常见的双写辅音形式，如“ferrying”，这个单词末尾“ying”是重读音节，而其后可以有“ff”双写辅音，形成“ferryyff”，却不能有元音“e”，形成“ferryye”。

当然，在双写辅音拼写中，还存在一些特殊的情况，如在某些单词中，双写辅音需要改变发音，此时单词发音变化的规律也将影响其发音拼写的形式。

例如，单词“opposite”末尾重读音节是“site”，但是双写辅音要改为“tt”，形成“oppositett”，如果是“oppositee”，发音就成为“oppositee-site”，而不是应有的“opposite-site”。

综上所述，双写辅音拼写的规则一般是当一个单词以重读音节结尾，而重读音节最后有一个双写的辅音，而不是一个元音字母时，这个单词就可以拼写成双写辅音形式，以此来强调发音。

同时，还有一些特殊的情况，这些情况则要根据发音的变化调整双写辅音拼写的形式。

英语双写辅音拼写规则的学习和掌握对英语学习者来说非常重要，这样才能在拼写时顺利发挥出自己对英语的熟悉度，有效地适应英语环境，并减少语言沟通的障碍。

常用双写最后一个辅音字母的动词总结

1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结begin----beginning开始cut----cutting剪、切get----getting获得、得到、取hit----hitting击、打、撞let----letting让put----putting放run----running跑set----setting设置、套shut----shutting关闭、闭sit----sitting坐babysit-----babysitting临时照顾婴儿照看小孩spit----spitting吐痰、吐split----splitting劈、分裂swim----swimming游、游泳win----winning赢、获胜shop----shopping---shopped购物、逛商店dig----digging---digged/dug挖forbid---forbidding--forbidden禁止permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记step----stepping---stepped踩、踏refer----referring---referred参考、查阅dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑）nod----nodding---nodded点头kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架nap-----napping---napped小睡、打盹pop-----popping--popped爆开prop----propping---propped支撑、支持rot-----rotting---rotted腐烂spot-----spotting---spotted玷污,发现skip-----skipping-----skipped跳跃beg----begging----begged乞求、乞讨drag---dragging---dragged拖，拉drip---dripping--dripped（雨）滴落滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号drop----dropping---dropped坠落、落下fit----fitting---fitted适合、合适hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有plan----planning----planned计划、打算pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺prefer---preferring---preferred 宁愿regret--regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉）stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打slip---slipping--slipped滑倒、跌倒wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷signal---signalling---signalled发信号pin---pinning----pinned用别针别住occur---occurring--occurred发生swap---swapping---swapped交换sob---sobbing---sobbed啜泣trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备fan---fanning---fanned扇，煽动commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托clap---clapping---clapped鼓掌jog---jogging---jogged慢跑travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取2.名词变复数特殊变化:man---menwoman--womenfoot--feettooth--teethmouse--micegoose--geesechild--childrenox--oxenphenomenon--phenomena analysis--analysesbasis--basescrisis--crisesbacterium--bacteriamedium--mediahalf--halvesknife--kniveswife--wivesleaf--leaveswolf--wolveshero--heroestomato--tomatoespotato--potatoes3.比较级，最高级不规则变化:good/well--better--bestbad/ill--worse--worstold--older/elder--oldest/eldest many/much--more--mostlittle--less--leastfar--farther/further--farthest/furthest big--bigger--biggestthin--thinner--thinnesthot--hotter--hottesthappy--happier--happiesthealthy--healthier--healthiestearly--earlier--earliesteasy--easier--easiesttiny-tinier-tiniestheavy-heavier-heaviest。

高考英语常用双写最后一个辅音字母的动词总结

1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结begin----beginning开始cut----cutting剪、切get----getting获得、得到、取hit----hitting击、打、撞let----letting让put----putting放run----running跑set----setting设置、套shut----shutting关闭、闭sit----sitting坐babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩spit----spitting吐痰、吐split----splitting劈、分裂swim----swimming游、游泳win----winning赢、获胜shop----shopping---shopped购物、逛商店dig----digging---digged/dug挖forbid---forbidding--forbidden禁止permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记step----stepping---stepped踩、踏refer----referring---referred参考、查阅dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑）nod----nodding---nodded点头kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架nap-----napping---napped小睡、打盹pop-----popping--popped爆开prop----propping---propped支撑、支持rot-----rotting---rotted腐烂spot-----spotting---spotted玷污,发现skip-----skipping-----skipped跳跃beg----begging----begged乞求、乞讨drag---dragging---dragged拖，拉drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号drop----dropping---dropped坠落、落下fit----fitting---fitted适合、合适hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有plan----planning----planned计划、打算pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺prefer---preferring---preferred 宁愿regret-- regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉）stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打slip---slipping--slipped滑倒、跌倒wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷signal---signalling---signalled发信号pin---pinning----pinned用别针别住occur---occurring--occurred发生swap---swapping---swapped交换sob---sobbing---sobbed啜泣trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备fan---fanning---fanned扇，煽动commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托clap---clapping---clapped鼓掌jog---jogging---jogged慢跑travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取2.名词变复数特殊变化:man---men woman--women foot--feet tooth--teeth mouse--mice goose--geesechild--childrenox--oxenphenomenon--phenomenaanalysis--analysesbasis--basescrisis--crisesbacterium--bacteriamedium--mediahalf--halvesknife--kniveswife--wivesleaf--leaveswolf--wolveshero--heroestomato--tomatoespotato--potatoes3.比较级，最高级不规则变化:good/well--better--bestbad/ill--worse--worstold--older/elder--oldest/eldest many/much--more--mostlittle--less--leastfar--farther/further--farthest/furthest big--bigger--biggest thin--thinner--thinnesthot--hotter--hottesthappy--happier--happiest healthy--healthier--healthiest early--earlier--earliesteasy--easier--easiesttiny-tinier-tiniestheavy-heavier-heaviest。

词末辅音字母双写规则

一、存在辅音字母双写的场合在下列三种情况下常会遇到双写现象：1.动词的过去式、过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting2.形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。

这样的后缀常见的有：1)–er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar2)–y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy3)–able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable （难以忘却的）4)–ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的）5)–en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁）那么，是否在这三种情况下都要双写词末的辅音字母呢？当然不！！下面谈谈双写的一些规则。

二、辅音字母双写的规则符合下列条件的词才要双写：1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词；2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。

三、下列辅音字母常会有双写现象1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding（被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的）3.辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar4.辅音字母l，如：travel-travelled-travelling-traveller，quarrel-quarrelled-quarrelling-quarreller（注：此处为英国拼法，美国拼法则不双写）5.辅音字母m，如：swim-swimming-swimmer，skim-skimming-skimmer6.辅音字母n，如：sun-sunny，fun-funny，thin-thinner-thinnest，win-winning-winner，scan-scanned-scanning-scanner7.辅音字母p，如：stop-stopped-stopping，drop-dropped-dropping，ship-shipped-shipping，（用船运）shop-shopped-shopping-shopper，kidnap-kidnapped-kidnapping-kidnapper8. 辅音字母r，如：prefer-preferred-preferring，refer-referred-referring(参考)，infer-inferred-inferring（推理，推断）9. 辅音字母t，如：get-getting，forget-forgetting-forgettable，put-putting，spit-spitting-spitter，另外，cut，set，let，fit，hit等的现在分词都须双写字母“t”四、值得注意的几种情况1. 下列动词的过去分词也有双写现象：write-written, hide-hidden, ride-ridden, bite-bitten, fotget-forgotten2. 若重音不在最后一个音节上，则不必双写。

(完整版)动词需双写最后一个字母再加ing

动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。

例如：run-running, swim-swimming等。

（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确: cutting分成两个音节:cut·ting,前半部分发音和动词原型cut一样.错误: cuting分成两个音节:cu·ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。

如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。

关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。

3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。

高考英语常用双写最后一个辅音字母动词总结

高考英语常用双写最后一个辅音字母+ing/ed动词总结begin----beginning开始cut----cutting剪、切get----getting获得、得到、取hit----hitting击、打、撞let----letting让put----putting放run----running跑set----setting设置、套shut----shutting关闭、闭sit----sitting坐babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩spit----spitting吐痰、吐split----splitting劈、分裂swim----swimming游、游泳win----winning赢、获胜shop----shopping---shopped购物、逛商店dig----digging---digged/dug挖forbid---forbidding--forbidden禁止permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记step----stepping---stepped踩、踏refer----referring---referred参考、查阅dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑）nod----nodding---nodded点头kidnap-----kidnapping---kidnapped 绑架nap-----napping---napped小睡、打盹pop-----popping--popped爆开prop----propping---propped支撑、支持rot-----rotting---rotted腐烂spot-----spotting---spotted玷污,发现skip-----skipping-----skipped跳跃beg----begging----begged乞求、乞讨drag---dragging---dragged拖，拉drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号drop----dropping---dropped坠落、落下fit----fitting---fitted适合、合适hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有plan----planning----planned计划、打算pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺prefer---preferring---preferred 宁愿regret-- regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉）stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打slip---slipping--slipped滑倒、跌倒wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷signal---signalling---signalled发信号pin---pinning----pinned用别针别住occur---occurring--occurred发生swap---swapping---swapped交换sob---sobbing---sobbed啜泣trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备fan---fanning---fanned扇，煽动commit---committing---committed 犯（罪），承诺，交托clap---clapping---clapped鼓掌jog---jogging---jogged慢跑travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取2.名词变复数特殊变化:man---menwoman--womenfoot--feettooth--teethmouse--micegoose--geesechild--childrenox--oxen phenomenon--phenomena analysis--analysesbasis--basescrisis--crisesbacterium--bacteria medium--mediahalf--halvesknife--kniveswife--wivesleaf--leaveswolf--wolveshero--heroestomato--tomatoespotato--potatoes3.比较级，最高级不规则变化: good/well--better--bestbad/ill--worse--worstold--older/elder--oldest/eldestmany/much--more--mostlittle--less--leastfar--farther/further--farthest/furthest big--bigger--biggestthin--thinner--thinnesthot--hotter--hottesthappy--happier--happiesthealthy--healthier--healthiestearly--earlier--earliesteasy--easier--easiesttiny-tinier-tiniestheavy-heavier-heaviest。

双写末尾的辅音字母规则ppt

什么是开音节、闭音节？
开音节有两种形式：1.绝对开音节：以一个元音字母结尾的重
读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音.如：no[+u], he[i:], 也就是辅音+元音的结构。 2. 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母（r除外），再加一个不发音字母e构成的音节。也就是辅音+元音+辅音（r除外）+
加ed/ing时末尾字母需双写的动词 admit, ban, bar(闩住，禁止), bat, beg, chat, clap, commit, control, dam（筑坝；拦住）, dip, dot, drag, equip, fan, fit, hug, jam, jog，man（配置人员）, mop, nod, occur, pat, pin, plan, plug（堵；塞）, prefer, refer, rob, ship, shop, skip, sob, spot, star, step, stop, submit, swap, tap, tip, top（加盖；高达）， trap, wag, trip 加ed/ing时其末尾字母可双写也可不双写的动词： cancel, dial, equal, initial, level, model, program, quarrel, total, travel,
7.辅音字母p，如：stop-stopped-stopping， drop-dropped-dropping，ship-shippedshipping，（用船运）shop-shoppedshopping-shopper，kidnap-kidnappedkidnapping-kidnapper 8. 辅音字母r，如：prefer-preferredpreferring，refer-referred-referring(参考)， infer-inferred-inferring（推理，推断） 9. 辅音字母t，如：get-getting，forgetforgetting-forgettable，put-putting，spitspitting-spitter，另外，cut，set，let，fit， hit等的现在分词都须双写字母“t”

(完整版)动词需双写最后一个字母再加ing

1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再力口-ing。

例如：run-running, swim-swimming 等。

（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅-元-辅好像更好记）内在的道理就是：动词+ing或+ed后，必须保证主干的发音不变举例：正确:cutting 分成两个音节:cut • ting,前半部分发音和动词原型cut 一样.错误:cuting 分成两个音节:cu • ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的，必须双写这个辅音字母。

如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以:write中的i是开音节，读成［ai］, written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成［i］。

关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音,元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是有一个单词是例外，就是listen 这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是liste nin g.*重读闭音节三要素：（1）.必须是重读音节；（2）.最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音女口：begin ，ap/ple a p就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如: travelling等。

3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时，而最后一个字母的前一个字母是A E I O U（元音）其中一个时,就要双写最后一个字母，但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。

初中阶段英语需双写最后一个字母再加ing、ed总结

初中阶段需双写最后一个字母再加ing、ed总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词,即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母,再加—ing。

例如：run-running, swim-swimming等。

（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时,要双写这个辅音字母。

辅－元－辅好像更好记 )内在的道理就是：动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例：正确: cutting分成两个音节:cut．ting，前半部分发音和动词原型cut一样. 错误： cuting分成两个音节:cu．ting,前半部分发音就变了。

所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。

如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便,但有时,双写会使读音发生变化,如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai］，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i］。

关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写"时，只需要看最后3个字母即可—-即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是有一个单词是例外，就是listen这个单词,虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening。

*重读闭音节三要素：（1）。

必须是重读音节;(2）。

最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以—al，—er，-ill，—el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上,也要双写，再加—ing 如：travelling等。

3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母，但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字.比如说： forget- forgetting travel- travelling。

常用双写最后一个辅音字母的动词总结

1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结begin----beginning开始cut----cutting剪、切get----getting获得、得到、取hit----hitting击、打、撞let----letting让put----putting放run----running跑set----setting设置、套shut----shutting关闭、闭sit----sitting坐babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩spit----spitting吐痰、吐split----splitting劈、分裂swim----swimming游、游泳win----winning赢、获胜shop----shopping---shopped购物、逛商店dig----digging---digged/dug挖forbid---forbidding--forbidden禁止permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记step----stepping---stepped踩、踏refer----referring---referred参考、查阅dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑）nod----nodding---nodded点头kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架nap-----napping---napped小睡、打盹pop-----popping--popped爆开prop----propping---propped支撑、支持rot-----rotting---rotted腐烂spot-----spotting---spotted玷污,发现skip-----skipping-----skipped跳跃beg----begging----begged乞求、乞讨drag---dragging---dragged拖，拉drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号drop----dropping---dropped坠落、落下fit----fitting---fitted适合、合适hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有plan----planning----planned计划、打算pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺prefer---preferring---preferred 宁愿regret--regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉）stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打slip---slipping--slipped滑倒、跌倒wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷signal---signalling---signalled发信号pin---pinning----pinned用别针别住occur---occurring--occurred发生swap---swapping---swapped交换sob---sobbing---sobbed啜泣trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备fan---fanning---fanned扇，煽动commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托clap---clapping---clapped鼓掌jog---jogging---jogged慢跑travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取2.名词变复数特殊变化:man---men woman--women foot--feet tooth--teeth mouse--mice goose--geesechild--childrenox--oxenphenomenon--phenomena analysis--analysesbasis--basescrisis--crisesbacterium--bacteriamedium--mediahalf--halvesknife--kniveswife--wivesleaf--leaveswolf--wolveshero--heroestomato--tomatoespotato--potatoes3.比较级，最高级不规则变化:good/well--better--bestbad/ill--worse--worstold--older/elder--oldest/eldest many/much--more--mostlittle--less--leastfar--farther/further--farthest/furthest big--bigger--biggest thin--thinner--thinnesthot--hotter--hottesthappy--happier--happiest healthy--healthier--healthiest early--earlier--earliesteasy--easier--easiesttiny-tinier-tiniestheavy-heavier-heaviest。

初中阶段英语需双写最后一个字母再加inged总结

初中阶段需双写最后一个字母再加i n g、e d总结?1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。

例如：run-running,?swim-swimming等。

（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅好像更好记?）?内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:?正确:?cutting分成两个音节:cut．ting,前半部分发音和动词原型cut一样.?错误:?cuting分成两个音节:cu．ting,前半部分发音就变了.?所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。

如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！?举一反三：?双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。

??关于“双写的问题”?很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

?但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.??*重读闭音节三要素：??（1）.?必须是重读音节；??（2）.?最后只有一个辅音字母；?（3）.元音字母发短元音?如：begin??，ap/ple???a?p?就是一个闭音节?2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing?如：travelling等。

双写单词末尾的辅音字母

双写单词末尾的辅音字母双写单词末尾的辅音字母 Prepared on 22 November 2020双写单词末尾的辅音字母根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。

初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。

为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下：一、双写单词末尾辅音字母的前提条件：1、单音节词。

必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的重读闭音节词。

thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunnystop-stopped put-putting2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,||,||,||,|u|.中的一个。

swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbedfog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest3、双音节词或多音节词。

如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。

begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admittedpermit-permitted4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双写末尾的辅音字母。

refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅”三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍不双写，如：travel-travelled kidnap-kidnapping program-programming querrel-querrelling control-controlled worship-worshipped6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有：b,d,g,l,m,n,p,r,t1、b robbed2、d redder nodded3、g biggest foggy4、l travelled quarrelling controlled5、m swimming6、n sunny funny thinnest winner7、p stopped dropped shopper kidnapped8、r preferred referring occurred barring9、t getting knitted fatter quitted wettest。

英语动词双写

英语动词中，字母双写的情况：双写加ing,双写加ed，规则：在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅关于“双写的问题”，很简单地说：一个单词只需要看最后3个字母是由“辅元辅”构成，那么就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是listen例外， listening. 动词加ed双写的有：stop ，drop ，fit， prefer，refer , travel , drop, con trolnod , plan, permit, regret, drop,begin --beginning cut ---- cuttingdig ---- digging get ---- gettinghit ---- hitting let ---- lettingput ---- putting run ---- runningset ---- setting shut ---- shuttingsit ---- sitting spit ---- spittingsplit ---- splitting swim ---- swimmingwin ---- winning beg—begged.sum – summed spot - spottedman – manned rub - rubbedskip-skipped shop-shopped英语中形容词和副词有三种等级：原级，比较级及最高级。

规则形容词和副词变比较级和最高级的规则如下：❖单音节词末尾加-er和-est, 如：great-greater-greatest❖单音节词如以-e结尾，只加-r和-st, 如：brave-braver-bravest ❖闭单节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er和-est，如：big-bigger-biggest❖少数以-er, -ow, -ble结尾的双单节词，末尾加-er和-est，如：clever-cleverer-cleverest; narrow-narrower-narrowest;❖以-y结尾的词，如-y前是辅单字母，则变y为i，再加-er 和-est, 如：happy-happier-happiest.❖其他双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。

双写加ing的单词规则

双写加ing的单词规则
一、双写加 -ing的规则。

1. 规则阐述。

- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母，再加 -ing。

- 重读闭音节：在一个音节中，以辅音音素开头的音节是闭音节。

而重读闭音节就是在单词中重读的闭音节。

例如：“big”，“big”这个单词只有一个音节，且是闭音节（以辅音音素[g]结尾），同时这个音节是重读的，所以它是重读闭音节。

2. 示例单词。

- run [rʌn]（动词）
- 它的现在分词形式是running ['rʌnɪŋ]。

因为“run”是重读闭音节（单音节词，重读，以辅音[n]结尾），所以双写“n”加 -ing。

- swim [swɪm]（动词）
- 现在分词swimming ['swɪmɪŋ]。

“swim”是重读闭音节（单音节词，重读，以辅音[m]结尾），双写“m”加 -ing。

- begin [bɪ'gɪn]（动词）
- 现在分词beginning [bɪ'gɪnɪŋ]。

“begin”重音在第二个音节，这个音节是闭音节（以辅音[n]结尾），所以双写“n”加 -ing。

动词双写的规则口诀

动词双写的规则口诀
一般来说，动词双写的规则可归纳为以下几种情况，相应的口诀如下：
1.单音节词，重读闭音节，末尾只有一个辅音字母时，双写末尾的辅
音字母。

例子：stop → stopping
口诀：重读闭音单辅全➕两
2. 以辅音字母加e结尾的词，当加-ing或-ed时，先去掉e再加。

例子：hope → hoping, taste → tasted
口诀：辅母后e，运-ing双
3.以一个辅音字母结尾，且以元音字母开头的词，双写末尾的辅音字母。

例子：run → running, sit → sitting
口诀：一辅开头辅音双
4.以一个辅音字母结尾，重读闭音节的词，且末尾只有一个辅音字母时，双写末尾的辅音字母。

例子：drag → dragged, pat → patted。

英语单词的拼写规则中辅音字母的双写

英语单词的拼写规则中辅音字母的双写英语单词拼写规则中辅音字母的双写1.只有一个元音字母并以单一辅音字母结尾的单音节词，如果后面接以元音字母开头的后缀，则首先要双写该辅音字母，然后再加后缀：玫瑰hit + ing = hittingknit + ed = knittedrun + er = runner但是：keep, keeping（两个元音字母）help, helped（两个辅音字母）love, lover（以元音字母结尾）qu这时相当于一个辅音字母：quit, quitting一个词如以w、x或y 等辅音字母结尾，加后缀时不用双写该字母：row + ed = rowedbox + ing = boxing2.含有两个或三个音节的词，如果以单一辅音字母结尾的，而该辅音字母前只有一个元音字母、重音又在最后一个音节时，加后缀时应双写该辅音字母。

例如：论文检测acquit + ed = acquittedbegin + er = beginnerdeter + ed = deterredrecur + ing = recurring但是：murmur + ed = murmuredanswer + er = answererorbit + ing = orbitingfocus + ed写成focused或focussed均可，而bias + ed可写成biased或biassed.3.Handicap, kidnap, worship等词末尾的辅音字母也要双写：handicap, handicappedworship, worshippedkidnap, kidnapped4.以字母L结尾的词，如果L前面是单独一个元音字母或两个单独发音的元音字母，加后缀时则要双写字母L：appal, appalledduel, duelistrepel, repellentcruel, cruellymodel, modelingquarrel, quarrellingdial, dialedrefuel, refueledsignal, signaleddistil, distiller。