双写单词末尾的辅音字母

双写尾字母加ing的单词规则

双写尾字母加ing的单词规则
双写尾字母加ing的单词规则是指在某些情况下，当一个单词以辅音字母结尾，并且在其前面只有一个元音字母时，我们在这个单词的结尾处双写这个辅音字母，并加上ing的后缀。

这个规则适用于以下情况：
1. 单词以一个辅音字母结尾，前面只有一个元音字母：
- run -> running (跑 -> 正在跑)
- stop -> stopping (停止 -> 正在停止)
2. 单词以重读闭音节（一个元音字母后面跟着一个辅音字母，并且这个辅音字母在单词的结尾）结尾：
- swim -> swimming (游泳 -> 正在游泳)
- cut -> cutting (剪 -> 正在剪)
需要注意的是，如果单词以e结尾，在加ing后，需要先去掉e再加ing：
- write -> writing (写 -> 正在写)
- dance -> dancing (跳舞 -> 正在跳舞)
这个规则的目的是为了保持单词的发音和形式的一致性。

通过双写
辅音字母，可以确保重读闭音节的发音不发生改变，并且能够清楚地表达单词的进行时态。

单词拼写规则

单词拼写规则拼写是英语学习的重要部分，掌握单词的拼写规则可以帮助我们更准确地表达自己的意思。

在英语中，有一些常见的拼写规则和规范，本文将介绍这些拼写规则并给出一些示例。

1. 静音“e”的规则：当一个单词以辅音字母+ “e” 结尾时，通常静音的“e”不发音，而是起到调节前一个元音的作用。

示例：make → making; write → writer2. 双写辅音字母的规则：当一个单词以一个重读的闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母时，通常需要双写末尾的辅音字母。

示例：big → bigger; stop → stopping3. “y” 变“i”的规则：当一个单词以辅音字母+ “y” 结尾，则通常将“y” 变为“i” 后再加其他后缀。

示例：study → studied; try → tries4. “ie” 变“y”的规则：当一个单词以辅音字母+ “ie” 结尾时，通常将“ie” 变为“y”。

示例：die → dying; lie → lying5. “ce” 和“ge” 变“se” 和“dge”的规则：当一个单词以“ce” 或“ge” 结尾并且后面紧跟着“a”, “o”, 或“u” 时，通常将“ce” 变为“se” ，并且将“ge” 变为“dge”。

示例：notice → noticed; change → changed6. “ph” 变“f”的规则：当一个单词以“ph” 结尾时，通常将“ph” 变为“f”。

示例：phone → phonetic7. “i” 变“y”的规则：当一个单词以“i” 结尾并且没有附加的音节时，通常将“i” 变为“y”。

示例：ski → skiing; lie → lier8. “e” 变“ee”的规则：当一个单词以“e” 结尾，并且前面只有一个元音字母时，通常将“e” 变为“ee”。

示例：meet → meeting; see → seeing9. 保留“e”的规则：当一个单词以“e” 结尾，并且后面是以元音字母开头的后缀时，通常保留“e”。

英语双写规则

4. 个别双音节动词，其末音节以辅音字母c结尾，且重音落在第一个音节上，虽仅符合“短音——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“重读” 条件），按理不该双写，但无论英国英语或美国英语却都习惯双写。例如：
panic /?p?n?k/（使恐慌）—— panicking —— panicked —— panicky
quiz /kw?z/ —— quizzing —— quizzed —— quitter
equip /??kw?p/ —— equipping —— equipped
2. 以辅音字母r结尾的词，只要符合“重读——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“短音”条件），就应双写。试比较：
hide /ha?d/ —— hiding /?ha?d??/ —— hidden /h?dn/
ride /ra?d/ —— riding /?ra?d??/ —— rider /ra?d?/ —— ridden /r?dn/
write /ra?t/ —— writing /?ra?t??/ —— writer /ra?t?/ —— written /r?tn/
repeat /r??pi?t/ —— repeating —— repeated —— repeater
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母，则不双写。例如：
plant /plɑ?nt/ —— planting —— planted —— planter
repair /r??pe?/ —— repairing —— repaired —— repairer
return /r??t??n/ —— returning —— returned

初中阶段英语需双写最后一个字母再加ing、ed总结

初中阶段需双写最后一个字母再加ing、ed总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。

例如：run-running, swim-swimming等。

（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确: cutting分成两个音节:cut．ting,前半部分发音和动词原型cut一样. 错误: cuting分成两个音节:cu．ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。

如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。

关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。

3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。

比较级要双写的单词

比较级要双写的单词在英语中，有些单词在变成比较级时需要双写，这是因为它们原本就以重音闭音节结尾，添加后缀-er或-est时要双写最后一个辅音字母以保持发音的一致性。

下面是一些常见的需要双写的单词：1. big → bigger, biggest这个单词的最后一个辅音字母是g，所以在加后缀时需要双写成bigger和biggest。

2. fat → fatter, fattest同理，这个单词的最后一个辅音字母是t，所以在加后缀时需要双写成fatter和fattest。

3. hot → hotter, hottest这个单词的最后一个辅音字母是t，所以在加后缀时需要双写成hotter和hottest。

4. thin → thinner, thinnest这个单词的最后一个辅音字母是n，所以在加后缀时需要双写成thinner和thinnest。

5. wet → wetter, wettest这个单词的最后一个辅音字母是t，所以在加后缀时需要双写成wetter和wettest。

6. red → redder, reddest这个单词的最后一个辅音字母是d，所以在加后缀时需要双写成redder和reddest。

7. sad → sadder, saddest同理，这个单词的最后一个辅音字母是d，所以在加后缀时需要双写成sadder和saddest。

8. hot → hotter, hottest这个单词的最后一个辅音字母是t，所以在加后缀时需要双写成hotter和hottest。

9. big → bigger, biggest这个单词的最后一个辅音字母是g，所以在加后缀时需要双写成bigger和biggest。

需要注意的是，当这些单词的词尾是-e时，比较级形式只需要在后面加-r或-st，而无需双写。

总的来说，在英语中需要双写的单词有限，但我们要注意它们的规律，以便能够正确使用比较级和最高级形式。

同时，在学习英语时，我们也要注意单词的发音和拼写，以便在应用时更加得心应手。

双写单词末尾的辅音字母

双写单词末尾的辅音字母根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。

初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。

为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下：一、双写单词末尾辅音字母的前提条件：1、单音节词。

必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的重读闭音节词。

thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunnystop-stopped put-putting2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,|æ|,|ʌ|,|ɔ|,|u|.中的一个。

swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbedfog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest3、双音节词或多音节词。

如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。

begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admittedpermit-permitted4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双写末尾的辅音字母。

refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅”三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍不双写，如：travel-travelled kidnap-kidnapping program-programmingquerrel-querrelling control-controlled worship-worshipped6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有：b,d,g,l,m,n,p,r,t1、b robbed2、d redder nodded3、g biggest foggy4、l travelled quarrelling controlled5、m swimming6、n sunny funny thinnest winner7、p stopped dropped shopper kidnapped8、r preferred referring occurred barring9、t getting knitted fatter quitted wettest。

双写辅元辅

equip[ɪˈkwɪp] qu 一个辅音组合（两个辅音音素构成一个不可分离的辅音）：/ kw /
什么是音节？（有几个元音音素（不是元音字母），就有几个音节）音节(Syllable)是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。
1.单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）bag, bet 2.双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）let-ter[ˈletə(r)] , lit-tle[ˈlɪtl] , bot-tle[ˈbɒtl] ,at-tach [əˈtætʃ] ；be-gin [bɪˈɡɪn] 3.三音节：ob-sta-cle [ˈɒbstəkl] , pos-si-ble [ˈpɒsəbl]
双写加ed或ing的规则
cope vi.处理 [kəʊp] cop vt.遭受;忍受[kɒp]
规则是：重读闭音节结尾,末尾又只有一个辅音字母时, 将末尾的辅音字母双写再加－ed或者-ing. 重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：１、这个音节必须重读；２、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.
limit [ˈlɪmɪt] listen [ˈlɪsn]
辅元辅结尾，但以wxy结尾或辅元辅不重读的单词就不双写，如下：
know snow grow blow flow slow draw fix mix relex flex say stay play buy obey listeHale Waihona Puke visit open develop

双写t加ed的单词的规律

双写t加ed的单词的规律
英语中有一些规律可以用来双写t加ed的单词。

这些规律适用于一些单词的词干是以重读闭音节（词尾为辅音字母+y、辅音字母+元音字母+辅音字母、辅音字母+辅音字母+元音字母）结尾的情况。

1. 以辅音字母+y结尾的单词，将y变为i，再加ed。

例如：study → studied
2. 以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母，再加ed。

例如：stop → stopped
3. 以辅音字母+辅音字母+元音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母，再加ed。

例如：visit → visited
需要注意的是，这个规律不适用于所有情况，还有一些特殊的单词需要注意。

辅音字母双写规则

凡词尾是一个辅音字母、前面又是一个发短元音的元音字母，且又重读时,需先将辅音字母双写.一、存在辅音字母双写的场合在下列三种情况下常会遇到双写现象：1. 动词的过去式过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting2. 形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。

这样的后缀常见的有：1) –er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar2) –y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy3) –able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable（难以忘却的）4) –ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的）5) –en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁）二、辅音字母双写的规则符合下列条件的词才要双写：1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词；2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。

三、下列辅音字母常会有双写现象1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding （被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的）3. 辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar4. 辅音字母l，如：travel-travelled-travelling-traveller，quarrel-quarrelled-quarrelling-quarreller（注：此处为英国拼法，美国拼法则不双写）5. 辅音字母m，如：swim-swimming-swimmer，skim-skimming-skimmer6. 辅音字母n，如：sun-sunny，fun-funny，thin-thinner-thinnest，win-winning-winner，scan-scanned-scanning-scanner7. 辅音字母p，如：stop-stopped-stopping，drop-dropped-dropping，ship-shipped-shipping，（用船运）shop-shopped-shopping-shopper，kidnap-kidnapped-kidnapping-kidnapper8. 辅音字母r，如：prefer-preferred-preferring，refer-referred-referring(参考)，infer-inferred-inferring（推理，推断）9. 辅音字母t，如：get-getting，forget-forgetting-forgettable，put-putting，spit-spitting-spitter，另外，cut，set，let，fit，hit等的现在分词都须双写字母“t”四、值得注意的几种情况1. 下列动词的过去分词也有双写现象：write-written, hide-hidden, ride-ridden, bite-bitten, fotget-forgotten2. 若重音不在最后一个音节上，则不必双写。

双写末尾的辅音字母规则ppt

什么是开音节、闭音节？
开音节有两种形式：1.绝对开音节：以一个元音字母结尾的重
读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音.如：no[+u], he[i:], 也就是辅音+元音的结构。 2. 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母（r除外），再加一个不发音字母e构成的音节。也就是辅音+元音+辅音（r除外）+
加ed/ing时末尾字母需双写的动词 admit, ban, bar(闩住，禁止), bat, beg, chat, clap, commit, control, dam（筑坝；拦住）, dip, dot, drag, equip, fan, fit, hug, jam, jog，man（配置人员）, mop, nod, occur, pat, pin, plan, plug（堵；塞）, prefer, refer, rob, ship, shop, skip, sob, spot, star, step, stop, submit, swap, tap, tip, top（加盖；高达）， trap, wag, trip 加ed/ing时其末尾字母可双写也可不双写的动词： cancel, dial, equal, initial, level, model, program, quarrel, total, travel,
7.辅音字母p，如：stop-stopped-stopping， drop-dropped-dropping，ship-shippedshipping，（用船运）shop-shoppedshopping-shopper，kidnap-kidnappedkidnapping-kidnapper 8. 辅音字母r，如：prefer-preferredpreferring，refer-referred-referring(参考)， infer-inferred-inferring（推理，推断） 9. 辅音字母t，如：get-getting，forgetforgetting-forgettable，put-putting，spitspitting-spitter，另外，cut，set，let，fit， hit等的现在分词都须双写字母“t”

动词需双写最后一个字母再加ing

动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。

例如：run-running,swim-swimming等。

（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确:cutting分成两个音节:cut·ting,前半部分发音和动词原型cut一样.错误:cuting分成两个音节:cu·ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。

如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。

关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）.必须是重读音节；（2）.最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin，ap/pleap就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing如：travelling等。

3、在最后一个字母不是AEIOU其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是AEIOU(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。

辅音字母双写规则

凡词尾是一个辅音字母、前面又是一个发短元音的元音字母，且又重读时,需先将辅音字母双写.一、存在辅音字母双写的场合在下列三种情况下常会遇到双写现象：1. 动词的过去式过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting2. 形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。

这样的后缀常见的有：1) –er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar2) –y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy3) –able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable（难以忘却的）4) –ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的）5) –en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁）二、辅音字母双写的规则符合下列条件的词才要双写：1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词；2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。

三、下列辅音字母常会有双写现象1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding （被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的）3. 辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar4. 辅音字母l，如：travel-travelled-travelling-traveller，quarrel-quarrelled-quarrelling-quarreller（注：此处为英国拼法，美国拼法则不双写）5. 辅音字母m，如：swim-swimming-swimmer，skim-skimming-skimmer6. 辅音字母n，如：sun-sunny，fun-funny，thin-thinner-thinnest，win-winning-winner，scan-scanned-scanning-scanner7. 辅音字母p，如：stop-stopped-stopping，drop-dropped-dropping，ship-shipped-shipping，（用船运）shop-shopped-shopping-shopper，kidnap-kidnapped-kidnapping-kidnapper8. 辅音字母r，如：prefer-preferred-preferring，refer-referred-referring(参考)，infer-inferred-inferring（推理，推断）9. 辅音字母t，如：get-getting，forget-forgetting-forgettable，put-putting，spit-spitting-spitter，另外，cut，set，let，fit，hit等的现在分词都须双写字母“t”四、值得注意的几种情况1. 下列动词的过去分词也有双写现象：write-written, hide-hidden, ride-ridden,bite-bitten, fotget-forgotten2. 若重音不在最后一个音节上，则不必双写。

单词拼写窍门

单词拼写窍门拼写单词是英语学习的基础，但有时候我们会遇到一些拼写困难的单词。

本文将介绍一些拼写单词的窍门，帮助大家提高拼写能力。

一、规则记忆法1.拼读规则很多单词的拼写与其发音有一定规则关联。

比如，一个重音音节通常由辅音字母结尾，而两个重音音节通常由元音字母结尾。

2.双写规则当一个单词以辅音字母结尾，并且末尾只有一个元音字母时，通常会双写末尾的辅音字母。

例如：bigger、happier。

3.变化规则有些单词的拼写会根据词性和时态的不同而发生变化。

例如：friend（名词）→friendly（形容词）；make（原形）→made（过去式）。

二、记忆联想法1.音节拆分将一个单词的音节进行拆分，并逐个进行记忆。

例如，单词“remember”可以拆分成三个音节：re-mem-ber。

2.字母组合对于一些拼写规则比较复杂的单词，可以通过记忆其特定的字母组合来提高记忆效果。

例如，单词“opportunity”中的字母组合“por”在其他单词中也常见，比如“portion”、“export”。

3.词缀记忆有些单词的词根或词缀在其他单词中也存在，通过记忆这些共同部分，可以提高拼写记忆。

例如，单词“incredible”中的“cred”也出现在“credit”和“credible”中。

三、借助辅助工具1.单词卡片将需要记忆的单词写在卡片上，一面写单词，另一面写单词的词义和拼写，不断翻阅和复习，加深记忆。

2.拼写应用程序使用拼写应用程序或网站来练习拼写，这些应用程序会提供纠正和反馈，帮助你记忆正确的拼写。

3.识字游戏参加一些与拼写相关的识字游戏，如填字游戏、拼字游戏等，通过游戏的方式锻炼拼写能力。

四、多读多写多练习1.多读英文文章，注意观察和记忆生词的拼写。

2.多写英文作文，将所学单词应用到实际写作中，提高拼写记忆。

3.多进行拼写测试和练习，不断巩固和提高自己的拼写能力。

总结：掌握一些规则和窍门，可以帮助我们更轻松地记住单词的拼写。

英语动词双写

英语动词中，字母双写的情况：双写加ing,双写加ed，规则：在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅关于“双写的问题”，很简单地说：一个单词只需要看最后3个字母是由“辅元辅”构成，那么就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是listen例外， listening. 动词加ed双写的有：stop ，drop ，fit， prefer，refer , travel , drop, con trolnod , plan, permit, regret, drop,begin --beginning cut ---- cuttingdig ---- digging get ---- gettinghit ---- hitting let ---- lettingput ---- putting run ---- runningset ---- setting shut ---- shuttingsit ---- sitting spit ---- spittingsplit ---- splitting swim ---- swimmingwin ---- winning beg—begged.sum – summed spot - spottedman – manned rub - rubbedskip-skipped shop-shopped英语中形容词和副词有三种等级：原级，比较级及最高级。

规则形容词和副词变比较级和最高级的规则如下：❖单音节词末尾加-er和-est, 如：great-greater-greatest❖单音节词如以-e结尾，只加-r和-st, 如：brave-braver-bravest ❖闭单节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er和-est，如：big-bigger-biggest❖少数以-er, -ow, -ble结尾的双单节词，末尾加-er和-est，如：clever-cleverer-cleverest; narrow-narrower-narrowest;❖以-y结尾的词，如-y前是辅单字母，则变y为i，再加-er 和-est, 如：happy-happier-happiest.❖其他双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。

双写词尾辅音字母加后缀的热点考点单词

先双写词尾的辅音字母再添加后缀的重点热点考点单词同学们，咱们先来科普一下什么是“重读闭音节”。

英语中，重读闭音节包括两层含义：第一层含义是“闭音节”，它指的是只有一个元音字母，而后边有一个或几个辅音字母（辅音字母w, y除外）构成的音节，如：leg(腿)，put（放），but(但是)等。

在“闭音节”中，5个元音字母不是发它们本身的字母读音，而是均发短音，如：a/æ/, e/e/(或写成/ɛ/), i/ɪ/, o/ɒ/, u/ʌ/；第二层含义是“重读音节，”它指的是在双音节或多音节单词中有一个发音特别响亮的音节并用重音符号“’”标注于相应位置，其它音节为非重读音节，如：begin/ bɪˈɡɪn/, permit/ pəˈmɪt /等；单音节词都重读，如：cut/ kʌt/。

有时，我们简称“辅元辅”（= 1个辅音字母+1个元音字母+1个辅音字母）重读闭音节。

I．由动词原形变成其过去式、过去分词、现在分词形式今天我们要讲的第一个重点是：以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母的英语单词中的动词，需要双写该辅音字母再加后缀-ed/-ing构成过去式、过去分词或现在分词的情况。

1. 有的动词，其过去式、过去分词、现在分词均需要先双写该辅音字母再加-ed或-ing。

这类常见的动词有：admit承认-admitted-admitted-admitting;chat聊天-chatted-chatted-chatting;nod点头-nodded-nodded-nodding;plan计划-planned- planned-planning;fit合身，吻合-fitted- fitted-fitting;refer谈及-referred-referred-referring;prefer宁愿-preferred-preferred-preferring;occur发生-occurred-occurred-occurring;stop停止– stopped-stopped-stopping;shop 购买– shopped-shopped-shopping;star主演－starred – starred - starring;ship船运- shipped – shipped – shipping;travel旅行- travelled – travelled - travelling;wed结婚– wedded – wedded – wedding;等等。