初高中化学衔接的六个主要知识点学习资料
初三衔接高一化学知识点
初三衔接高一化学知识点化学作为一门自然科学，对于初中学生来说可能是他们在学习中最抽象、最难以理解的一门学科之一。
然而，对于即将进入高中的初三学生来说，了解和掌握一些高一化学的基础知识是非常重要的。
在高中阶段，化学学科的难度会明显增加，学生不可避免地需要具备一定的化学基础知识。
因此，本文将探讨初三阶段学生如何衔接高一化学的知识点。
首先，初三学生应该掌握一些基本的高一化学概念。
例如，了解原子、分子和离子的概念和区别。
在初中阶段，学生可能只是简单地了解原子的存在，而在高一化学中，学生需要更加深入地了解原子结构和元素周期表中元素的排列规律。
初三学生可以通过自主学习或请教老师来掌握这些基本概念，以便更好地理解高一化学的内容。
其次，初三学生可以通过了解和熟悉一些高一化学的实验操作方法来为高中化学学习做好准备。
化学是一门实验性很强的科学，实验操作是学习化学知识不可或缺的一部分。
初三学生可以通过学校或其他途径的实验课程，了解一些基础的实验操作技巧和安全知识，以及实验装置的名称、用途和使用方法等。
这将有助于他们更好地适应高中化学实验的要求。
进一步地，初三学生还可以通过扩展和延伸初中阶段的知识，来了解一些高一化学的拓展内容。
例如，初中学生只了解到一些常见的元素和化合物，而高中化学则会介绍更多元素和化合物的信息。
初三学生可以自主学习一些高中化学教材，了解高中化学的知识体系和内容，为高一的学习做好准备。
同时，也可以尝试一些简单的化学实验，提前感受化学实验的乐趣和挑战。
最后，初三学生还可以通过参加一些科学活动和竞赛来加深对化学知识的理解和掌握。
例如，参加化学知识竞赛，参观化学实验室等。
通过与其他同学的交流和竞争，初三学生可以更好地理解和运用化学知识。
综上所述，初三学生衔接高一化学知识点需要从多个方面入手。
除了学习基本的概念和实验操作，他们还应该自主学习高中化学教材，了解高中化学学科的知识体系和内容。
同时，通过参加科学活动和竞赛，加深对化学知识的学习和理解。
初高中化学衔接知识点
初高中化学衔接知识点初高中化学衔接知识点大全化学有多重要?学习化学可以为学生打下坚实的科学基础，为未来深入其他相关学科提供支持。
以下是我为大家带来的初高中化学衔接知识点大全，欢迎参阅呀!初高中化学衔接知识点大全1、我国古代三大化学工艺：造纸,制火药,烧瓷器.2、氧化反应的三种类型：爆炸,燃烧,缓慢氧化.3、构成物质的三种微粒：分子,原子,离子.4、不带电的三种微粒：分子,原子,中子.5、物质组成与构成的三种说法：(1)、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的;(2)、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的;(3)、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的.6、构成原子的三种微粒：质子,中子,电子.7、造成水污染的三种原因：(1)工业“三废”任意排放,(2)生活污水任意排放(3)农药化肥任意施放8、收集气体的三种方法：排水法(不容于水的气体),向上排空气法(密度比空气大的气体),向下排空气法(密度比空气小的气体).9、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变,原子数目不变,原子质量不变.10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质,减少溶剂,改变温度(升高或降低).11、复分解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀12、三大化学肥料：N、P、K13、排放到空气中的三种气体污染物：一氧化碳、氮的氧化物,硫的氧化物.14、燃烧发白光的物质：镁条,木炭,蜡烛.15、具有可燃性,还原性的物质：氢气,一氧化碳,单质碳.16、具有可燃性的三种气体是：氢气(理想),一氧化碳(有毒),甲烷(常用).17、CO的三种化学性质：可燃性,还原性,毒性.18、三大矿物燃料：煤,石油,天然气.(全为混合物)19、三种黑色金属：铁,锰,铬.20、铁的三种氧化物：氧化亚铁,三氧化二铁,四氧化三铁.21、炼铁的三种氧化物：铁矿石,焦炭,石灰石.22、常见的三种强酸：盐酸,硫酸,硝酸.23、浓硫酸的三个特性：吸水性,脱水性,强氧化性.24、氢氧化钠的三个俗称：火碱,烧碱,苛性钠.25、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：氧化铜,水(氧化氢),二氧化碳.26、实验室制取CO2不能用的三种物质：硝酸,浓硫酸,碳酸钠.初高中化学衔接知识点考点一.金属活动顺序表口诀(初中)钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。
初中升高中化学衔接课件
初中升高中化学衔接课件
初中升高中化学衔接课件
一、初中化学与高中化学的衔接
初中化学是高中化学的基础，它介绍了化学元素、化学反应、化学实验等基础知识，而高中化学则在此基础上深入探讨化学原理，让学生更加深入地了解化学的本质和作用。
因此，初中升高中化学的衔接课件应注重初高中化学知识的衔接，帮助学生顺利过渡到高中化学的学习。
二、衔接课件的知识点
1、化学元素：复习初中化学中常见的元素及其性质，如氢、氧、碳、铁等，以及元素周期表的基本知识。
2、化学反应：回顾初中化学中的基本反应类型，如化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并深入探讨氧化还原反应和离子反应。
3、化学实验：复习初中化学实验的基本操作方法和技能，如实验器材的使用、实验步骤和实验数据处理等，并了解高中化学实验的基本方法和技能。
4、化学原理：深入探讨化学原理，如化学键、分子结构、化学平衡等，让学生更加深入地了解化学的本质和作用。
三、衔接课件的实际应用
通过实际应用的例子，让学生更好地理解化学原理及其在生活中的应用。
例如，讲解铁元素的性质时，可以引导学生思考铁在生活中的作用，如铁制炊具、人体内的铁元素等，从而加深对铁元素性质的理解。
四、总结归纳
在衔接课件的结尾，对初高中化学的衔接知识点进行总结归纳，帮助学生系统地了解初高中化学的衔接内容，为后续的高中化学学习打下坚实的基础。
九年级化学初高中知识衔接
（5）G分子中有8个原子，其化学式为 C2H6 。
第五部分 初、高中知识衔20接
┃考点互动3┃
考点3 单质、氧化物、酸、碱、盐之间的变化关系及相 互反应
[高中知识点] 1.氧化物： （1）酸性氧化物（又称为对应酸的酸酐）：能及碱反应 生成盐和水的氧化物。大多数非金属氧化物是酸性氧化物。例 ：CO2、SO2、SO3等。 （2）碱性氧化物：能及酸反应生成盐和水的氧化物。大 多数金属氧化物是碱性氧化物。例：CaO、Na2O、CuO等。
第五部分 初、高中知识衔28接
③盐和盐的反应要满足复分解反应发生的条件，即生成物
中有沉淀、气体或有难电离的物质产生，但反应物必须均可溶
（或生成物比反应物更难溶）。
如：Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑；BaCl2＋ H2SO4===BaSO4↓＋2HCl。
（3）四条交叉线
（1）常见的10电子分子：Ne、HF、H2O、NH3、CH4。 （2）常见的10电子离子：Na＋、Mg2＋、Al3＋、O2－、F－、 OH－、NH4＋、H3O＋。 2.18电子微粒：即共含有18个电子的微粒。 （1）常见的18电子分子：Ar、HCl、H2S、PH3、SiH4、F2 、H2O2、C2H6。 （2）常见的18电子离子：K＋、Ca2＋、Cl－、S2－、HS－、 O22－。 3.10电子微粒间的转化：NH4＋＋OH－===NH3↑＋H2O。
[答案] D
第五部分 初、高中知识衔7接
┃分层递进练习1┃
A组 1.下列物质中，硫元素的化合价相同的一组是（ D ） A.SO2和SO3 B.S和H2S C.H2S和H2SO4 D.Na2SO3和SO2 2.含氯物质按下列顺序排列：①X、②Cl2、③HClO、④ KClO3、⑤KClO4，根据它们这种排列规律，X应该是（ B ） A.HClO3 B.CaCl2 C.Cl2O7 D.Cl2O3
中高考化学衔接知识点
中高考化学衔接知识点化学是一门研究物质构成、性质及其变化规律的科学学科，在中学阶段，化学主要分为初中化学和高中化学。
对于考生来说，中考和高考是人生中至关重要的两个阶段，而化学作为必考科目，也成为了考生必须面对的一门挑战。
因此，了解中高考化学的衔接知识点，对于考生来说十分重要。
一、基础知识在中学化学学习中，不同学段的基础知识有所不同，但也有很多相同的内容。
例如，中学化学都会涉及到化学元素的性质、化学键的形成与性质、化学方程式的平衡等。
因此，对于初中化学的学习进行巩固，并熟悉高中的基础知识是很有必要的。
二、化学方程式的平衡化学方程式的平衡是中高考化学中必考的一项内容。
初中学习中，学生已经接触到了简单的化学方程式，如氧化还原反应、酸碱中和反应等。
而在高中化学中，会进一步学习到复杂的物质的化学方程式平衡。
因此，对于初中学习过的化学方程式进行复习，并重点掌握高中学习中的平衡常数、平衡条件等知识点，能够帮助考生在高考中更好地应对这一内容。
三、化学反应的速率化学反应的速率是中高考化学中的重要内容之一。
初中学习中，学生已经接触到了化学反应速率的概念和影响因素。
而在高中化学中，学生会深入学习速率方程、化学反应速率的计算等内容。
因此，对于初中学习中所掌握的内容进行回顾，并进一步学习高中的相关知识，能够更好地应对化学反应速率的考查。
四、化学电量与化学计量化学电量与化学计量是中高考化学的重要知识点。
初中学习中，学生接触了一些基本的化学计量问题，如物质的量与质量的关系等。
而在高中化学中，学生会学习到电量的概念、电化学反应、电解质溶液中的离子反应等内容。
因此，对于初中学习中的基础知识进行回顾，并学习高中学习中的电化学知识，能够更好地应对相关考查。
五、溶液的浓度与营养溶液的浓度与营养是中高考化学中的一个常考知识点。
初中学习中，学生已经接触到了溶液浓度的概念和计算方法。
而在高中化学中，会进一步学习溶液的碳酸氢根等相关知识。
因此，对于初中学习中的基础知识进行回顾，并学习高中学习中的相关知识，有助于更好地应对这一考查。
初高中化学衔接重点介绍
物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变 化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时， 分子被破坏，分子本身发生变化。
2．物质的性质
物理性质: 颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度、密度、溶解性、毒性等。
化学性质: 通过化学变化表现出的性质。如： 还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、 热稳定性。
初高中化学知识衔接
1、认识元素周期表，找出1—20号元素并 写出它们的名称及化学符号。
2、按照元素周期表的相对位置，写出只有 1-20号元素的部分元素周期表。
元素周期表（部分）
1
2
IA H 1氢 Li 3锂 Na 11钠 K 19钾
IIA Be 4铍 Mg 12镁 Ca 20钙
IIIA B 5硼 Al 13铝
IVA C 6碳 Si 14硅
VA N 7氮 P 15磷
VIA O 8氧 S 16硫
VIIA F 9氟 Cl
17氯
0 He 2氦 Ne 10氖 Ar 18氩
3
4
一、基本概念和基本理论
1.物质的变化 物质的变化： 物理变化：没有生成其他物质的变化。 化学变化：生成了其他物质的变化。
化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生 化学变化时一定伴随物理变化；
3.分子 ：分子是保持物质化学性质的一种粒子。 分子由原子构成，
例：１个水分子由２个氢原子和１个氧原子构成
4.原子 ：原子是化学变化中的最小粒子。 （注意：原子不是构成物质的最小粒子。）
原子的的构成：原子由核外带负电的电子和带正 电的原子核构成，原子核由带正电的质子和不带 电的中子构成。 在不显电性的粒子里：
初高中化学知识点全面总结
初中化学知识点全面总结第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
（3）称量物不能直接放在托盘上:一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
初高中化学衔接知识
根据高初中的教学视角的差异，在学生能力和方法的衔接上列举以下对接点：●内容一：溶液初中要求从已有经验出发，通过熟悉的生活情景感受溶液中化学知识的重要性；了解溶液与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。
而高中要求对初中化学的相关内容进行反思，并通过归纳、比较、分析、概括对已有知识与技能进行加工，将溶液放在分散系中进行认识。
其次，对溶液中宏观及微观分析、定量研究等方面，通过情景着力培养问题意识，形成独立思考、善于合作的能力。
而对于电解质在溶液中的电离问题，也是高初中的方法衔接的基点之一。
★认识饱和溶液是在一定条件下建立的动态平衡要建立用动态的和辩证的思想方法理解初中教材中的一些概念的建立和表述方法，如溶液饱和与不饱和的问题、溶解度的概念等，为什么要强调“一定的温度”和“一定量的溶剂”对溶液中某种溶质的饱和与不饱和的影响，初中有的教辅用书中描述“在一定的温度和一定量的容剂里，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液”是不准确的，忽视了饱和溶液是在一定条件下建立的动态平衡，这时溶解和结晶建立了动态平衡，所以有的教科书上强调“在一定温度下”、“在一定量的溶剂里”、“某种溶质溶解的量不再变化”、“这种溶质”、“饱和溶液”；对饱和溶液，要强调是某种溶质的饱和溶液，对其他溶质，还可继续溶解，则不是饱和溶液。
将宏观的物质溶解的量和微观的溶解平衡联系起来，用动态的和辩证的思想方法观察事物，为深入学习化学反应原理奠定基础。
★通过溶解度对定量分析有进一步认识在条件的动态的饱和溶液概念的基础上，建立固体溶解度的概念，理解影响固体溶解度的因素，认识定量分析物质变化时往往需要综合分析多种因素，以及各因素之间的关系。
理解并初步学会有关固体溶解度的基本计算，特别是对条件改变后的变量运算有初步的认识。
★完善对溶解度概念的认识通过固体溶解度、气体溶解度的概念、表示方法及影响因素的对比及应用，对溶解度的概念有一个比较完整的认识。
初中高一化学衔接知识点
初中高一化学衔接知识点化学是一门研究物质的组成、结构、性质、转化规律以及与能量的关系的科学。
初中化学主要介绍了一些基础的化学概念和实验技巧，为学生打下了化学学习的基础。
而高中化学则进一步深入研究了物质的微观结构和化学反应的规律。
下面我们来具体了解一下初中和高一化学衔接的知识点。
一、物质的组成1. 原子和元素：初中化学主要学习了元素和化合物的概念，以及元素符号和原子质量的表示方法。
高一化学将进一步学习原子结构和元素周期表的相关知识。
2. 分子和化合物：初中学习了分子和化合物的概念，高一化学将学习更多的化学键和化合物的命名规则。
二、物质的性质1. 酸碱中和反应：初中化学学习了一些酸碱性质的基本概念，高一化学会进一步学习酸碱溶液的浓度计算和酸、碱的中和反应。
2. 氧气和氧化还原反应：高一化学会学习氧气的制备、性质以及各种氧化还原反应的特点和规律。
三、化学反应1. 反应类型：初中化学主要学习了酸碱反应、氧化还原反应、置换反应等基本反应类型，高一化学将继续学习这些反应，并深入了解其反应机理。
2. 反应方程式：高一化学会学习更多的化学反应方程式的写法和平衡反应的原理。
四、化学计算1. 相对分子质量和摩尔：高一化学会学习相对分子质量和摩尔的概念，并使用它们进行化学计算。
2. 溶液的浓度计算：高一化学会学习溶液的质量百分比、摩尔浓度和体积浓度的计算方法。
五、化学实验技巧1. 实验仪器和设备：高一化学会进一步学习一些常用的实验仪器和设备，例如容量瓶、量筒等。
2. 实验技巧和安全：高一化学会学习更多的实验技巧和实验室安全知识，掌握正确的实验操作方法和注意事项。
通过初中和高一化学的衔接，学生可以更好地理解和掌握化学的基本概念和原理，为进一步深入学习化学打下坚实的基础。
同时，化学的学习也可以培养学生的观察能力和实验操作技巧，提高他们的科学素养。
希望同学们在学习化学的过程中，能够不断拓展自己的知识边界，培养对化学科学的兴趣和热爱。
初高中化学衔接知识点
初高中化学衔接知识点初高中化学衔接知识点概述一、前言化学作为一门基础自然科学，对于初高中学生来说，是理解物质世界的重要工具。
从初中到高中，化学知识的深度和广度都有所增加，因此，衔接好初高中化学知识点对于学生的学习至关重要。
本文旨在概述初高中化学衔接的关键知识点，帮助学生更好地过渡和理解化学学科。
二、基本概念与原理1. 原子与分子- 原子的定义、元素周期表- 分子的构成、化学式- 化学键的形成（共价键、离子键）2. 化学反应- 化学反应的类型（合成反应、分解反应、置换反应、还原-氧化反应）- 化学反应方程式的书写与配平- 反应速率与化学平衡3. 物质的分类- 纯净物与混合物- 酸、碱、盐的定义与性质- 氧化物、酸酐、碱土金属三、实验技能与操作1. 实验室安全- 实验室规则与操作注意事项- 个人防护装备的使用- 化学品的储存与处理2. 实验操作- 常见化学仪器的使用- 实验数据的记录与分析- 常见化学实验操作（如溶液配制、滴定、加热、冷却等）3. 实验设计与分析- 实验目的的明确与实验方案的设计- 实验结果的分析与结论的撰写- 实验误差的来源与减小方法四、定量化学1. 溶液的浓度- 质量分数、体积分数、摩尔浓度- 溶液的稀释与浓缩2. 物质的量- 摩尔概念的引入- 物质的量与质量、体积的关系3. 化学反应的计量- 化学反应的计量关系- 化学反应的定量计算五、进阶化学知识1. 有机化学- 有机化合物的基本结构与命名- 典型的有机反应类型（如取代反应、加成反应、消除反应等）2. 无机化学- 无机化合物的性质与分类- 配位化学基础3. 物理化学- 热力学基础（如能量守恒、热力学第一定律）- 电化学基础（如电解质溶液、伏打电势、电化学电池）六、总结初高中化学衔接的知识点覆盖了从基本概念到实验技能，再到定量化学和进阶化学的多个方面。
学生需要在初中化学的基础上，进一步深化理解，掌握更多的化学原理和实验技能，为高中及以后的化学学习打下坚实的基础。
初高中化学衔接知识点+配套练习
高一化学初高中知识衔接解析与练习主要内容主要通过对物质的组成、分类以及物质之间的关系的总结,对初中所学内容进行整合,又为高中化学的学习打下基础;使同学们能在直观的层面上较明显的认识物质分类及同类物质间的相似性及其应用;认识分类这种科学方法对化学研究的作用;了解物质的组成、结构和性质的关系;起到初中化学和高中化学衔接的作用;知识点精析化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的一门自然科学;在初中我们已经了解了一些物质组成和结构的知识,对元素、分子、原子——等基本概念有了一定的认识;进入高中的学习我们不仅要能从以前学过的微观、宏观来认识物质,更应该从物质的结构入手以体会结构决定性质;当然除了了解物质的组成我们还会在今后进一步去学习那些肉眼看不到的微粒是靠什么作用结合在一起的,这些作用会导致物质的性质有什么不同,从而理解物质结构决定性质的道理;随着人类社会的进步,科学知识的丰富,原来那些只靠经验得到的化学成果已经无法满足人类的需求;一系列新的问题摆在化学家的面前要求得到圆满的回答;为什么煤能燃烧而其他的岩石却不能金属为什么会生锈为什么柔软的高岭土经过高温的焙烧就变成了晶莹坚固的花瓶要得到这些问题的谜底,人类就必须对世界上的一切物质进行研究;可是我们所研究的对象是一个非常庞大的集体,所以为了更好地认识物质,人们常根据物质的组成、状态、性能等对物质进行分类;“分类”是学习化学非常重要的一个学习方法;例如：根据组成对物质的分类：混合物、纯净物；单质、化合物；金属、非金属；氧化物、酸、碱、盐,我们可将它们以图表的形式展现出来;例如：各类物质的概念及代表物在这里要说明的是同一类物质在性质上相似,例如酸性氧化物,它还有一个俗名叫酸酐;我们中学所学的酸酐中大多数都能溶于水,不溶于水的很少像SiO2;于是同学们在学习的时候就应该记少的那半儿;而碱性氧化物中能溶于水的比较少见的有K、Na、Ba、Ca的氧化物;如何判断酸性氧化物和它对应的酸呢我们从已学过的知识入手,例如：C的氧化物我们学过两种即CO、CO2,那么谁是H2CO3的酸酐呢我们的回答应该是CO2,它们之间的关系呢进一步观察我们会发现CO2、H2CO3中的C元素都是+4价,因此今后我们可以用这种方法去判断酸性氧化物和它对应的酸;我们知道化学的研究对象是物质,随着学习的不断深入,你还要用发展的眼光不断地总结积累,你会发现碱性氧化物都是金属氧化物而酸性氧化物不都是非金属氧化物;当然物质分类的方式不仅一种,根据我们研究的对象及内容的不同,可把我们研究的物质按不同的方式分类;例如：酸我们可以按元数分电离H原子的个数；从是否含氧含氧酸、无氧酸；从电离的程度强酸和弱酸；做氧化剂的元素的不同氧化性酸和非氧化性酸等;同理,像碱、盐等其它物质也可以多种分类;通过把不同的物质进行分类,我们会发现同一类别的物质在性质上有相似的地方即我们通常说的通性,然后在今后的学习中我们再通过物质结构等知识的学习,进一步去研究物质间的规律,就会逐步掌握元素化合物学习的规律和方法,变被动学习为主动学习;物质分类的作用除了便于了解掌握同类物质的性质还在于引导我们去发现物质之间的转化关系,下面我们就对单质、氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系进行以下讨论：O2H2O （）C——（）——（）——CaCO3（）（）HClBa——（）——Ba(OH)2——（）相信同学们利用初中所学知识不难完成上述转化关系,接下来同学们可以以单质、氧化物、酸、碱和盐分别为出发点去寻找它们之间的反应关系并将它们之间的关系绘制成一个表格,在这里给同学们举一个例子：从这两条系列、八个点,我们不难看出这些物质在纵向上的衍生关系以及横向及交叉的相互关系,八点图间蕴藏了多少化学反应,下面我们就重点解读一下“八点图”中的反应;1. 金属单质＋非金属单质→无氧酸盐2. 碱性氧化物＋酸性氧化物→含氧酸盐3. 碱＋酸→盐＋水4. 酸性氧化物＋碱→盐＋水5. 碱性氧化物＋酸→盐＋水6. 酸＋盐→新酸＋新盐7. 碱＋盐→新碱＋新盐8. 盐＋盐→新盐＋新盐9. 金属单质＋盐→金属单质＋盐10. 金属单质＋酸→盐＋H2我们应该怎样运用这些关系,在用的过程中要注意些什么呢一. 找规律：我们都很熟悉碱＋酸→盐＋水,通过对3、4、5的观察你会发现酸性氧化物广义上来讲就是酸,碱性氧化物在广义上就是碱,这样在今后的学习中我们就可以用这个规律去书写化学方程式;例如：CO2+CaOH2＝CaCO3↓+H2O SO2+CaOH2＝CaSO3↓+H2O二. 反应条件限制：1. 酸＋金属→盐＋H2金属为活泼金属；酸一般用稀硫酸、稀盐酸；不用两者,稀HNO3制备氢气时,不用K、Ca、Na特别活泼的金属；2. 碱＋盐碱+盐反应时要求两者都必须可溶,生成物之一为不溶即可；3. 碱＋指示剂碱必须可溶;三. 酸和盐反应的规律：1. 强酸制备弱酸 2HCl+CaCO3＝CaCl2+CO2↑+H2O2HCl+Na2SO3＝2NaCl+SO2↑+H2O2. 高沸点、难挥发性酸制备低沸点、易挥发性酸2NaCl+H2SO4浓＝Na2SO4＋2HCl↑ NaNO3+H2SO4浓＝NaHSO4＋HNO3↑当然我们不是想把所有的知识局限在“八点图”上,而是以它为例说明如何寻找各类物质之间的关系,同学们也可以从不同的角度进行总结归纳;解题方法指导例1. 下列说法正确的是：A非金属氧化物都是酸性氧化物B凡是酸性氧化物都可以直接与水反应生成相对应的酸C与水反应生成酸的氧化物,不一定是该酸的酸酐D金属氧化物都是碱性氧化物本题考察同学对氧化物的分类,酸酐及酸的认识,由于像CO、NO这些不成盐氧化物所以A不对;SiO2难溶于水,Al2O3为两性氧化物故C正确;2. 下列关于氧化物的叙述正确的是：A酸性氧化物均可与碱反应B酸性氧化物在常温常压下均为气态C金属氧化物都是碱性氧化物 D不能跟酸反应的氧化物一定能跟碱反应本题要求利用初中对酸性氧化物性质的知识的积累,不难得出酸性氧化物在广义上可认为就是酸,不难得出A正确;3. 下列物质中：①Cl2O7,HClO ②SO2,H2SO4③NO2,HNO3④SiO2,H2SiO3⑤Mn2O7,HMnO4酸与酸酐相对应的是A②③ B③④ C④⑤ D①③④抓住酸酐与其对应的酸中该元素的化合价一致这一特点即可选出C正确;典型例题分析1. 只含有一种元素的是A. 可能是纯净物也可能是混合物B. 可能是单质也可能是化合物C. 一定是纯净物D. 一定是一种单质解析：在今后的学习中我们还要学习同素异形体的概念,即同种元素组成的不同的单质叫做同素异形体,那么像P元素可以形成白磷或红磷等单质,而白磷或红磷是两种不同的物质;所以A选项正确;2. 下列有关氧化物的叙述正确的是A. 酸性氧化物均可跟碱起反应B. 金属氧化物都是碱性氧化物C. 非金属氧化物都是酸性氧化物D. 不能跟酸反应的氧化物一定能跟碱反应解析：在高中的学习中要不断地总结和积累,逐渐加深对概念的理解;例如：Al2O3是两性氧化物,NO、CO是不成盐氧化物既不与酸也不与碱反应成盐;因此,只有A正确;3. 00年全国下列广告用语在科学性上没有错误的是A. 这种饮料中不含有任何化学物质B. 这种蒸馏水绝对纯净,其中不含有任何离子C. 这种口服液含丰富的氮、磷、锌微量元素D. 没有水就没有生命解析：这是生活中经常遇到的话,考察同学们对基本概念的综合应用能力;答案为D强化练习一、标出下列指定元素的化合价N．2、N．H3、N．H4Cl、N．O、N．O2、N．2O4、HN．O3；H2S．、S．O2、S．O3、H2S．O4、BaS．O4；C．l2、NaC．l、HC．l、HC．lO、HC．lO4、HC．lO3、KC．lO3；C．H4、C．O、C．O2、H2C．O3、NaHC．O3、CaC．O3；在下列化合物中根原子团下方划一短线,并标出根的化合价① KOH ② Na2CO3③ BaSO4④ NH4Cl ⑤ AgNO3⑥ KMnO4⑦ NH4NO3⑧ Cu2OH2CO3⑨ KClO3⑩ K2MnO4二、写出下列物质的化学式碳酸___ ___、碳酸钠__ ____、碱式碳酸铜______________、碳酸氢钠_________、碳酸钙__________、碳酸氢钙_____________；氯化氢_________、氯气________、氯化钾___________、二氯化锰___________、氯酸___________、氯酸钾___________、二氧化氯___________、氧化二氯___________；硝酸___________、硝酸钾___________、硝酸钡___________、硝酸铵___________、硝酸铜___________、硝酸汞___________、硝酸银___________；硫酸___________、硫酸铵___________、硫酸氢铵___________、硫酸钡___________、硫酸铝___________、硫酸铁___________、硫酸亚铁___________；磷酸___________、磷酸钠___________、磷酸氢钠___________、磷酸氢二钠___________、磷酸氢铵___________、磷酸钙___________、磷酸二铵___________；氮气、硫磺、白磷、金刚石、氦气、二氧化硅、氖气、二氧化氮、氩气、氧化铁、氧化铝；氢氧根离子、硫酸根离子、碳酸根离子、硝酸根离子、铵根离子 ;三、写出下列反应的化学方程式1.三氧化硫和水反应_____________________________2.氧化钙和水反应_______________________________3.氧化钠和水反应_______________________________4.二氧化碳和澄清的石灰水反应_______________________________5.碳酸钙高温分解_______________________________6.碳和二氧化碳高温反应_______________________________7.乙醇在空气中燃烧_______________________________8.铁和稀硫酸_______________________________9.氧化铜和碳加热_______________________________10.氧化铁和CO加热_______________________________11.四氧化三铁和CO加热_______________________________12.碱式碳酸铜加热_______________________________13.氢氧化铁中加入稀硫酸_______________________________14.氧化铁中加入到稀硝酸中_______________________________15.铁和硝酸汞溶液反应_______________________________16.少量的锌加入到FeSO4和稀硫酸的混合液中_______________________________17.碳酸氢钙溶液中滴加盐酸_______________________________18.碳酸镁中加入硫酸_______________________________19.写出有O2生成的三个反应______________________________________________________________、_______________________________20.写出有水和气体生成的三个反应______________________________________________________________、_______________________________四．写出下列物质在水中的电离方程式1．碳酸钠 2．硫酸3．硝酸 4．硝酸铜5．碳酸氢钙 6．硝酸铵7．硫酸铝 8．高锰酸钾9．氯酸钾 10．氢氧化钙11．磷酸钠 12．硝酸钡13．氯化铁 14．氯化铵五、实验题1．下列各组物质中,都含有少量的杂质,分别用什么试剂可以将括号内的杂质除去只要求写所加物质的名称或方法及化学方程式lCOCO2；2KClKClO3；3KNO3KCl ；4NaClNa2CO3；5FeSO4CuSO4；b 6NaOHCaOH 2 ；7CuNO 32CuSO 4 ；2．只用一种试剂鉴别下列物质,在横线上填所加试剂的化学式或名称lBaCl 2、NaCl 、K 2CO 32NaNO 3、MgCl 2、NH 42SO 43CaCl 2、NaNO 3、H 2SO 44NaCl 、H 2SO 4、CaOH 23．从玻璃棒、漏斗、100毫升量筒,胶头滴管,试管夹、10毫升量筒,铁架台,药匙等仪器中,选取合适的仪器填入下列横线上：2%1取用粉末状药品要用 ；2量取5毫升液体用 ；3给试管里的物质加热,必须使用 ；4．如下图所示,该装置有洗气、检验及储气等多种用途;1若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时,在广口瓶内应该盛放的试剂是2若要验证氢气中是否混有氯化氢气体,广口瓶内应该盛放的试剂是3若用来收集气体,当气体从b 端通入时,能收集到的气体可以是 ;5．只有氯化钡溶液和简单的仪器装置,鉴别稀硫酸和碳酸钠溶液任意编号为甲、乙溶液;操作如下： 1 分别取少量甲、乙溶液于两支试管中,各滴加氯化钡溶液,两支试管中都产生白色沉淀;下面还要进行怎样的操作,才能把它们鉴别出来;将鉴别的步骤、现象及最终结论,填写在相应的横线上;2 _______________________________________________________3_______________________________________________________附： 强化练习答案：一、1、0、—3、—3、+2、+4、+4、+5；—2、+4、+6、+6、+6；0、—1、—1、+1、+7、+5；—4、+2、+4、+4、+4、+4；2、① KOH ② Na 2CO 3 ③ BaSO 4 ④ NH 4Cl ⑤ AgNO 3⑥ KMnO 4 ⑦ NH 4NO 3 ⑧ Cu 2OH 2CO 3 ⑨ KClO 3 ⑩ K 2MnO 4二、H 2CO 3、Na 2CO 3、Cu 2OH 2CO 3、NaHCO 3、CaCO 3、CaHCO 32；HCl 、Cl 2、KCl 、MnCl 2、HClO 3、KClO 3、ClO 2、Cl 2O ；HNO 3、KNO 3、BaNO 32、NH 4NO 3、CuNO 32、HgNO 3、AgNO 3；H 2SO 4、NH 42SO 4、NH 4HSO 4、BaSO 4、Al 2SO 43、Fe 2SO 43、FeSO 4；H 3PO 4、Na 3PO 4、Na 2HPO 4、Na 2HPO 4、NaH 2PO 4、NH 42HPO 4、Ca 3PO 42、NH 42HPO 4、N 2、S 、P 、C 、He 、SiO 2、Ne 、NO 2、Ar 、Fe 2O 3、Al 2O 3；OH -、SO 42-、CO 32-、NO 3-、NH 4+；三、1、SO 3+H 2O=H 2SO 4 2、—1 —1 —1 +1 —1 —2 —1 —1 —2 —2 +1 —2CaO+H2O=CaOH2 3、Na2O+H2O=2NaOH 4、CaCO3+CO2少量=CaCO3↓+H2O、CaCO3+CO2过量=CaHCO3；5、CaCO3高温CaO+CO2↑ 6、C+CO2高温2CO 7、C2H6O2+3O2点燃2CO2+3H2O；8、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；9、2CuO+C △2Cu+CO2；10、Fe2O3+3CO△2Fe+3CO2；11、Fe3O4+4CO△3Fe+4CO2；12、Cu2OH2CO3△2↑+H2O；13、2FeOH3+3H2SO4=Fe2SO43+3H2O；14、Fe2O3+6HNO3=2FeNO33+3H2O；15、Fe+HgNO2=Hg+FeNO32；16、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；17、CaHCO32+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；18、MgCO3+H2SO4=MgSO4+CO2+H2O 19、2KClO3△2KCl+3O2、2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O电解2H2↑+O2↑；20、Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O、NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O、NH4HCO3△NH3↑+H2O+CO2↑四、1、Na2CO3=2Na++CO32—；2、H2SO4=2H++SO42—；3、HNO3=H++NO3—；4、CuNO32=Cu2++2NO3-；5、CaHCO32=Ca2++2HCO3—；6、NH4NO3=NH4++NO3—；7、Al2SO43=2Al3++3SO42—；8、KMnO4=K++MnO4—；9、KClO3=K++ClO3—；10CaOH2=Ca2++2OH—；11、Na3PO4=3Na++PO43—；12、BaNO32=Ba2++2NO3—；13、FeCl3=Fe3+3Cl—； 14、NH4Cl=MH4++Cl—;五、1、1NaOH溶液；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；2加热,2KClO3 △2↑；3AgNO3溶液,AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3；4HCl,Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；5Fe,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；6Na2CO3,Na2CO3+CaOH2=CaCO3↓+2NaOH；7BaNO32,BaNO32+CuSO4=BaSO4↓+CuNO32;2、1稀H2SO42NaOH溶液3Na2CO3溶液4Na2CO3溶液；3、1药匙210mL量筒 3试管夹4、1浓H2SO42紫色石蕊试液3H2、NH3;5、2取与甲反应后浊液过滤,将滤液滴入乙中；3若乙中白色沉淀溶解,则甲为H2SO4,乙为Na2CO3；若乙中沉淀不溶解,则甲为Na2CO3,乙为H2SO4;。
初高中化学衔接的六个主要知识点
初高中化学衔接的六个主要知识点嘿，今天来和大家聊一聊初高中化学的一些知识点吧。
嗨，先说说化学反应吧，就是那些物质之间的各种变化，有些是放热的，有些是吸热的，哟，挺有意思的。
然后再说说元素周期表，哎呀，这个可是化学家们的宝藏啊，咦，你知道元素周期表上的元素是按原子序数排列的吗？唉呦，挺有意思的吧？
再来说说化学方程式，哎，这个就是用化学符号描述化学反应的过程，挺神奇的。
再说说化学键，嘿，就是原子之间结合的方式嘛，有共价键、离子键和金属键，挺复杂的。
然后再说说离子方程式，哎呀，这个就是将化学反应中涉及的离子用化学符号表示出来的一种化学方程式，挺有趣的吧？
唉，再来说说溶液和溶解，嗨，溶液就是将固体或气体溶解在液体中得到的混合物，然后再说说酸碱中和反应，唉呦，这可是咱们生活中经常遇到的，比如柠檬汁加小苏打，哟，就是酸碱中和反应的例
子，挺有意思的吧？最后再说说化学专题实验，咦，这可是我们化学课上的重头戏，通过自己动手做实验来理解化学原理，挺有意思的。
哎，这些初高中化学的知识点，嗨，虽然听起来有点复杂，但通过实践和实验，还是能够很好地理解和掌握的。
嘿，化学让我们认识到了物质的变化和结构，哟，挺有意思的一门学科嘛。
期待和大家继续探讨更多关于化学的知识点，唉呦，一起加油吧！。
化学高中需要初中衔接的内容
化学高中需要初中衔接的内容一、引言化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化规律以及与能量的关系的科学。
在高中化学学习中，初中所学的基础知识是非常重要的。
本文将从初中衔接的角度，介绍化学高中需要的初中内容。
二、物质的基本性质1.物质的定义：物质是构成一切物体的基本单位。
2.物质的分类：可分为纯物质和混合物，纯物质又可分为元素和化合物。
3.物质的性质：包括物理性质和化学性质，物理性质是物质不发生变化时表现出来的性质，如颜色、形状等；化学性质是物质与其他物质发生反应时表现出来的性质，如燃烧、腐蚀等。
三、原子与分子1.原子的概念：原子是物质的最小单位，由质子、中子和电子组成。
2.元素的概念：由同种原子组成的物质称为元素。
3.分子的概念：由两个或更多原子通过化学键结合而成的粒子称为分子。
4.原子与分子的关系：元素是由相同原子组成的，而分子是由不同原子组成的。
四、化学反应1.化学反应的定义：化学反应是指物质之间发生物质变化的过程，包括物质的组成和性质的改变。
2.化学方程式：化学反应可以用化学方程式来表示，包括反应物、生成物和反应条件。
3.化学反应的类型：化学反应可分为合成反应、分解反应、置换反应和双替反应等。
4.化学反应的平衡：化学反应在一定条件下达到反应速率相等的状态，称为化学反应的平衡态。
五、溶液和离子反应1.溶液的概念：溶液是由溶剂和溶质组成的均相体系，溶质可以是固体、液体或气体。
2.溶解度：溶解度是指在一定温度下，单位溶剂中溶解最多的溶质的质量。
3.离子反应：溶液中的电解质会分解成离子，进而发生离子之间的反应。
六、酸碱中和反应1.酸碱的定义：酸是指能够释放出H+离子的物质，碱是指能够释放出OH-离子的物质。
2.酸碱指示剂：酸碱指示剂是一种物质，能够根据溶液的酸碱性变化颜色，常用的有酚酞、溴腈红等。
3.酸碱中和反应：酸和碱反应产生盐和水的反应称为酸碱中和反应。
七、氧化还原反应1.氧化还原反应的概念：氧化还原反应是指物质中的原子失去或获得电子的过程。
初高中化学教学衔接知识点参考
初高中化学教学衔接知识点参考
通过对在校学生的化学学习情况和入校时的知识结构的反思，经过多位老师的商议，我们认为要做好初高中化学教学衔接，教学中应强化的知识内容应有：
1 、化合价的概念
2 、物质的溶解过程
3 、有关固体溶解度的计算
4 、酸、碱的定义
酸性氧化物的定义及与非金属氧化物的关系
碱性氧化物的定义及与金属氧化物的关系
单质、氧化物、酸、碱、盐之间的变化关系及相互反应
复分解反应发生的条件（从反应物判断）及应用
5 、电离的概念，电离方程式的书写
6 、离子化合物、共价化合物的定义
7 、元素的存在状态
8 、原子、离子结构示意图的画法
9 、同素异形体
10 、差量法
11 、对酸、碱、盐、氧化物的分类
12 、H 2的实验室制法，H 2的性质（还原性）
13 、二氧化碳的工业制法（高温煅烧石灰石）
14 、硫酸铜晶体，结晶水合物的介绍
15 、Cl—、SO 4 2—检验
16 、悬浊液和乳浊液的概念和判断
这些点可以作为我们下一届高一化学进行初高中衔接时教学内容的一个参考！。
初高中化学衔接知识点专题
初高中化学衔接知识点专题一、物质的组成和分类1. 物质的组成- 原子：是构成物质的最小单位，构成元素。
- 分子：由两个或更多原子组成，可以是同种元素或不同元素的组合。
- 元素：由具有相同原子数的原子组成，不能被化学手段分解为其他物质。
- 化合物：由两种或更多不同元素的原子经化学反应形成的物质。
2. 物质的分类- 纯物质：由单一种类的物质组成，可以是元素或化合物。
- 混合物：由两种或更多种类的物质混合而成，不同的组成可以形成不同的性质。
二、化学反应1. 化学反应的特征- 反应物：参与反应的物质。
- 生成物：在反应中生成的物质。
- 反应物质的质量守恒：反应前后总质量的保持不变。
- 能量变化：化学反应过程中伴随能量的吸收或释放。
2. 反应类型及示例- 合成反应：两个或更多物质结合形成一种新物质。
例：2H2 + O2 → 2H2O- 分解反应：一种物质分解成两个或更多的新物质。
例：2H2O → 2H2 + O2- 取代反应：一种元素或离子取代另一种元素或离子的位置。
例：Cu + 2AgNO3 → Cu(NO3)2 + 2Ag- 氧化还原反应：涉及电子的转移，也称为氧化反应和还原反应的组合。
例：2Fe + 3O2 → 2Fe2O3三、离子反应1. 离子的概念- 阳离子：带正电荷的离子。
- 阴离子：带负电荷的离子。
2. 离子反应及示例- 氯离子的沉淀反应：Cl-与其他金属离子结合形成沉淀。
例：AgNO3 + NaCl → AgCl↓ + NaNO3- 碳酸盐的酸反应：碳酸盐与酸反应产生二氧化碳气体。
例：CaCO3 + 2HCl → CO2↑ + CaCl2 + H2O- 钠、钾离子的酸碱中和反应：与酸反应产生盐和水。
例：NaOH + HCl → NaCl + H2O以上是初高中化学衔接知识点的专题，介绍了物质的组成和分类、化学反应的特征及类型，以及离子反应的概念和示例。
希望对你的学习有所帮助！。
初高中化学衔接知识点
初高中化学衔接知识点篇一：初高中化学知识衔接初高中化学知识衔接目录：第一讲：何谓化学学科第二讲：物质分类和重要物质的化学性质第三讲：酸碱盐的反应第四讲：原子结构第五讲：化学计算第六讲：化学实验基本操作第一讲何谓化学学科【课程目标】1．了解化学研究的对象，理解原子、分子、离子的概念及三者之间的相似、相异和相互关系；能用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解。
理解并掌握物理变化、化学变化的概念及他们的实质区别。
2．能简便、确切地使用化学用语表达物质的组成和物质的变化。
3．提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力。
【学海导航】一、化学的定义化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学，它是一门具有创造性和实用性的科学。
二、组成物质的微粒1、分子：是保持物质化学性质的最小微粒。
分子的质量、体积都很小；分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。
同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。
2、原子：是化学变化中的最小微粒。
原子由带正电荷的原子核和带负电荷的电子组成。
原子核带的正电荷数与原子核外所有电子带的负电荷数是相等的，整个原子呈不带电的中性。
相同或不同元素原子间按一定的比例组成通过化学键结合成分子。
元素与原子概念的区别3、离子：是带电的原子（或原子团），原子失去或得到电子后就变成离子。
带正电的离子叫做阳离子，带负电的离子叫做阴离子。
三、物质的组成四、物质的变化和性质1、物理变化：物质在变化过程中没有新物质生成的变化，物质仅发生了形态上的变化。
2、化学变化：变化时生成了新物质的变化。
化学变化中分子化为原子，原子再重新组合成新的分子，反应物的组成和化学性质都发生了变化。
化学变化常伴有放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。
物质在化学变化过程中表现出来的性质叫做化学性质。
3、物理性质和化学性质的比较【例题解析】1、下列说法正确的是? ? A、分子是保持物质性质的一种粒子B、由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身不发生变化C、酒精和水等体积混合后，总体积不变D、湿衣服晾在阳光下容易干燥，因为温度升高，水分子运动加快解析：物质的性质有物理性质和化学性质，而分子是保持物质化学性质的最小粒子。
初高中化学衔接知识点专题
初高中化学衔接知识点专题=========================在初高中化学学科的衔接中，有以下几个重要的知识点需要关注和补充。
1. 元素周期表- 高中化学学科中，元素周期表的应用更加广泛和深入，掌握好元素周期表中元素的周期性规律和重要特点是十分重要的。
- 初中化学学科中，可以通过回顾元素周期表的基本结构、元素符号及元素周期性规律的初步理解来帮助快速衔接。
- 高中研究阶段，应更加深入地研究元素的电子排布规律，理解元素周期表中各个区块的特点以及元素之间的关系。
2. 化学方程式- 初中化学主要研究化学式的拼写和简单的化学方程式的平衡。
- 在高中化学学科中，学生需要更深入地研究化学方程式和化学反应的平衡规律，包括氧化还原反应、酸碱反应等。
- 初中研究阶段，应强化对化学式和化学方程式的拼写规则和基本概念的理解，为高中阶段的更复杂的化学反应做好准备。
3. 单质与化合物- 初中研究阶段，应掌握常见单质的性质和应用，以及常见化合物的命名和简单的性质。
- 高中研究阶段，应进一步研究单质和化合物的性质、反应和应用，包括更深入的酸碱盐知识、物质的组成和结构等。
4. 化学反应- 初中研究阶段，学生应理解化学反应中的质量守恒和能量变化原理，并研究一些简单的化学反应。
- 在高中研究阶段，应深入研究化学反应中的氧化还原、酸碱等反应机理和理论，并掌握反应速率、平衡等相关概念和实验方法。
注意：在衔接过程中，应注重知识的温故而知新，理解初中阶段学习的基本概念和规律，并逐步加深和扩展化学知识的应用和理解。
同时，注重实践和实验的培养，加强对化学实验的观察和操作技能的训练，以提高对化学知识的全面理解和掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初高中化学衔接的六个重要知识点本卷列出了初高中衔接比较紧密的的六个考点，并非难点，但都是重点。
这些知识点掌握如何对高中化学的学习影响很大，建议初升高的同学们利用暑假，对照自我检查复习一下。
每题只有一个选项符合题意。
考点一：学习化学要使用的化学符号（1-5）①元素符号：表示元素。
基本要求：熟练掌握1-20号以及锌、铁、锡、铅、铜、汞、银、铂、金、溴、碘、锰、钡等元素的符号。
②化学式：表示物质组成。
基本要求：熟练书写，简单计算相对分子质量、元素含量等。
1. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A．O B．Zn C．N2D．CO2．金属活动性由强至弱的顺序及元素名称、符号均正确的一组是A．钾K>钙Ca>钠Na>镁Mg B．铝Al>锌Zn>铁Fe>锡XiC．铅Pb>铜Cu>贡Hg D．金Au>银Ag>铂Pt3.由种类相同的元素组成的一组物质是A．冰和干冰B．银和水银C．烧碱和纯碱D．水和双氧水4.下列物质的化学式的读法和写法都正确的是A．碳酸钠NaCO3B．硫酸H2SO3C．氧化铁Fe2O3 D．氢氧化钾K(OH)25.某含铁盐化学式为Na2FeO4，具有较强的杀菌消毒功能，是一种绿色、无污染的净水剂，其中铁元素的化合价是A. +2B. +3C.+4D. +6考点二：物质分类（6-9）基本要求：理解物质分类的基本方法，并能由此总结初中阶段重点学习过哪些单质、酸、碱和盐以及有机化合物6. 下列物质不属于有机物的是A．甲醛(HCHO) B．葡萄糖(C6H12O6) C．醋酸(CH3COOH) D．碳酸(H2CO3) 7. 下列四组物质中，均属于氧化物的是A．氧气、氧化钙、四氧化三铁B．水、二氧化硫、高锰酸钾C．空气、氧化铜、五氧化二磷D．干冰、氧化镁、二氧化锰8．化学工业上人们常说的“三酸两碱”除硫酸、盐酸和纯碱（Na2CO3）外，还有一种酸和碱你认为可能是A．碳酸、烧碱B．硝酸、Ca(OH)2C．硝酸、烧碱D．醋酸、NaOH9. 1887年瑞典化学家阿伦尼乌斯认为凡在水溶液中电离出的阳离子全部是H+的物质就是酸，凡在水溶液中电离出的阴离子全部是OH-的物质就是碱并由此诞生了酸碱电离理论。
按照酸碱电离理论，下面有关说法中正确的是A．实验证明水分子也可以部分电离为H+和OH-，因为其中的阳离子全部是H+，所以水也是一种酸。
B．NH3▪H2O电离出的阴离子只有OH-，它是一种碱C．纯碱溶液显碱性，所以纯碱也是一种碱D．NaHSO4在水溶液中也可以电离出H+，所以它是一种酸，它的水溶液显酸性。
考点三：物质结构的基本知识（10-13）基本要求：掌握1-20号元素的核外电子排布，会用“微粒结构示意图”表示原子、简单阴阳离子的结构10. 根据下列微粒的结构示意图，判断其中属于阳离子的是写出它们的化学符号依次为11．参考下列物质的微观结构图示，其中由阴、阳离子构成的物质是A．铜B．干冰C．氯化钠D．金刚石12．下列微粒结构图示中，能表示水分子的是A．B．C．D．13. 下面的微粒中和Na+质子和电子都相等是：A．H2O B．OH-C．NH4+D．K+考点四：化学方程式的基本含义和应用、化学反应分类（14-19）基本要求：①书写化学方程式遵循三原则a.化学方程式表示化学变化，必须符合实验事实；b.反映反应物、生成物状态和规格，反映化学变化发生的基本条件；c.遵循质量守恒。
②复分解反应发生的条件：要么有沉淀、要么有气体、要么有水生成。
③化学反应的四种基本类型:化合、分解、置换、复分解。
14.参加化学反应的物质在反应前后一定发生变化的是A. 原子的种类B. 原子的数目C. 分子的种类D. 分子的数目15.下列化学方程式的书写完全正确的是A. 2H2＋O22H2OB. 2Fe＋6HCl2FeCl3＋3H2↑C. KClO3KCl＋O2↑D. 2KOH＋H2SO4K2SO4＋2H2O16.已知Q与R的相对分子质量之比为9︰22，在反应X+2Y＝2Q+R中，当1.6g X与Y完全反应后，生成4.4g R，则参与反应的Y和生成物Q的质量比为A．23︰9 B．32︰9 C．46︰9 D．16︰917．有6.4g某物质R完全燃烧生成8.8gCO2,化学反应方程式是2R+3O2点燃2CO2+4H2O，则由此得出的结论完全正确的一组是①R由碳、氢两种元素组成②R中碳元素的质量分数是37.5%③6.4gR燃烧还生成了7.2gH2O ④R的相对分子质量等于64A.①②B. ③④C.①④D. ②③18．活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：C12+2NaBr=2NaCl+Br2 I2+Na2S=2NaI+S↓ Br2+2KI=2KBr+I2；由此可判断下列化学方程式书写错误的是A．C12+2NaI = 2NaCl+I2B．C12+K2S = 2KCl+S↓C．Br2+Na2S = 2NaBr+S↓ D．I2+2KBr = 2KI+Br219．下列各组内物质在溶液中能大量共存的是A. NaCl、AgNO3、K2SO4B. KOH、NaNO3、H2SO4C. Ba(OH)2、NH4Cl、CuSO4D．KNO3、MgCl2、ZnSO4考点五：物质的溶解、溶液（20-26）基本要求：熟练掌握、灵活运用常见酸碱盐溶解性表，溶液中的离子反应，溶解度的计算、溶液配制20．在一无色透明的水溶液中能大量共存的离子组是A．Ba2+、SO42－、K+B．NH4+、Na+、OH－C．Cu2+、C1－、NO3－D．Na+、C1－、NO3－21.下列有关溶液的说法正确的是A．盐水的沸点比水低B．同一物质的饱和溶液的质量分数一定大于不饱和溶液C．只有固体能作溶质D．溶液的各部分性质均相同22.已知20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g。
在该温度下将20g硝酸钾放入50g水中，充分搅拌，则所得溶液中溶质的质量分数约为A．24.0% B．28.6% C．31.6% D．40.0%23. 现用质量分数为98%的浓硫酸(密度是1.84g·cm－3)配制560g质量分数为14％的稀硫酸时，下列有关叙述正确的是A．用浓硫酸配制稀硫酸时，用到的玻璃仪器只需量筒和烧杯B．配制稀硫酸时，一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量C．将480 mL水倾倒入盛有80 mL98％浓硫酸的500 mL量筒中D．将80g 98％的浓硫酸沿1000mL烧杯内壁缓缓倒入480 mL水中，并不断搅拌24.室温下，将下列物质各5g分别放入50g水中，现象最相似的是A．CaO、CaCl2B．CuSO4、NaCl C．CaCO3、BaSO4D．NaOH、NH4NO325. 经实验测得某一中性溶液由Mg2＋、Al3＋、NO3－、SO42－四种离子组成，其中Mg2＋、Al3＋、SO42－离子的个数比可能的是（）A. 3:2:10B. 3:5:1C. 3:10:18D. 3:1:5，26.某同学将一定温度下的氯化钾溶液蒸发掉10g水，析出4g不含结晶水的氯化钾固体，则有关说法正确的是A．可以肯定原氯化钾溶液是饱和溶液B．该温度下氯化钾的溶解度为40gC．该温度下氯化钾的溶解度一定小于40g D．该温度下氯化钾的溶解度一定不小于40g考点六：基本实验（27-30）基本要求：熟悉中学化学实验常用仪器，掌握中学化学实验基本操作，熟练掌握常见气体的制备，包括药品及规格、反应原理（主要是方程式）、装置（发生装置、净化装置、收集装置、尾气处理装置）的选用、注意事项等。
27. 下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．把碘酒滴入米汤，米汤呈现蓝色C．把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出，银片表面覆盖一层红色物质D．棉纱线灼烧会产生烧焦羽毛气味28.下面是实验室制取气体的一些装置，据图判断如下说法不正确的是A.指定仪器①是试管，②是集气瓶，A中另一仪器是锥形瓶B.实验室里常用氯化铵固体和消石灰加热制取氨气，发生装置可以用C，收集装置可以用FC.如果D装置中盛放的是水，可以用它收集HCl气体D.装置B可以制取少量的二氧化碳，收集二氧化碳可以选用E29.现有4℃一杯水，老师安排三位同学测水的多少。
甲同学量得该杯水的体积是18mL;乙同学称得其质量为18g，通过水的密度换算他觉得和甲同学的结论也是一致的；丙同学自学了高中化学部分内容，不仅测出了水的质量、体积，还计算出该杯水中含有6.02×1023个水分子并得到老师的肯定，但老师说6.02×1023是个近似值。
据此你觉得下列说法中不正确的是A．我们可以用质量来表示物体所含物质的多少B．一定温度下我们也可以用体积表示水的多少C．一定量的水中含有一定量的水分子。
18g水中水分子多少一定是无数个科学家像我们数乒乓球一样夜以继日地数出来的D．我相信科学家肯定已经找到了一种方法，可以很容易地由物质的质量或体积计算出其中含有的分子、原子等微观粒子数。
在高中我一定很快学会它。
30.下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确．．．的是A．B．C．D．A．向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠B．向氢氧化钠溶液中加水C．双氧水分解D．向饱和氯化钠溶液中加水稀释参考答案。