中学数学教研组计划

中学数学教研组计划

中学数

学教研组计划

创新教科研模式为工作的指导思想，以提高文化教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基

地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组。职场范文

为大家整理的中学数学科目教研组计划文章，提供参考，希望对你有

所帮助，欢迎阅读。

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计划一

一、教学指导思想

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育

教学，向学生进行体育进行卫生保健基础教育，增进学生健康，增进

体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

二、基本情况

幼儿园四年级的学生情绪公立学校变化较大，运动能力有一

定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取

的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探

讨，去发现，去创造，将学生家长身心作为一个整体，通过一般性的

运动实践，在不断客服困难试玩运动乐趣，提高运动技能，培养宽容

将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教学目标

1.使学生初步认识自己的身体和掌握的简单知识及方法，学

会一些体育、卫生保健的安全管理常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动

和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3.培养各项基本技术的兴趣和积极性，

以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良

品质。

四、教学措施

1.学习目的明确，积极推动自觉的上好体育课。注意听讲，

积极学习掌握必要的体育基本知识与科学锻炼身体的方法，逐步养成

自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿起轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定外景地等候上课。站队时

要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，

遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许

不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的保护措施。

5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和家庭用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

五、教学进度

第一周1、引导课2、50米快速跑

第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳

第三周1、自然地形跑2、踢毽

第四周1、队列练习、接力2、短绳

第五周1、30米跑2、障碍跑

第六周1、绕物接轿力2、实心球

第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑

第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳

第九周1、实心球、接力2、各种运球练习

第十周1、篮球活动2、10×4往返跑

第十一周1、足球

第十二周1、投掷、短跑2、排球

计划二

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将标准化以规范常规管理、创新

教科研模式为组织工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校

特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效

开展各级各类活动，做好相关提供服务管理工作。

二、工作目标和思路

1、工作目标：

(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学规模效益，促

进教师专业化发展，提升我校办学层次。

(2)、继续围绕创设连云港市“合格教科室”目标，积极开展

活动，圆满完成上级下达的各项改革工作任务。

2、工作思路：加强理论学习，科学研究鼓励教师积极开展行

动研究。

三、工作重点及采取措施

(一)依托校本研修助推教师专业成长

本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重

点培养，普遍提高的原则，课堂教学通过教学教研工作对我校任课教

师进行分层培养。

1.重视理论学习，提升业务素养。

除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习

力度，方式坚持开展活动与自学相结合的方式，组织各学科各学科教

师修习新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老

师们不断学习，持续提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。

2.开展读书活动，促进内涵发展。

以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以

学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网

上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。

3.关注教师成长，发挥骨干作用。

首先是铺路子。为教师成长提供服务路径，积极为教师争取

外出讲授机会培训机会，优先组织课题责任人和课题研究首脑外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。其次是压担子。进一步增强省市

县三级骨干教师的至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研

引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、课外活动教学联研等活动加强教学经验交