中学数学教研组计划
中学数学教研组工作计划7篇
中学数学教研组工作计划7篇篇1一、指导思想本学期，中学数学教研组将以课程改革为契机，以提升教学质量为核心，以优化教学过程为重点，全面提高数学教学质量。
我们将以“精心备课、精彩上课、精彩评课”为教研宗旨，不断提高教师的教学水平和学生的数学素养。
二、工作目标1. 优化数学课堂教学，努力提高课堂教学效率。
2. 加强数学教师队伍的建设，提升教师的专业素养。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣。
4. 加强数学学法指导，培养学生的自主学习能力。
三、具体措施1. 精心备课（1）认真研究教材，根据学生的实际情况和课程要求，制定切实可行的教学计划。
（2）认真编写教案，做到每课都有明确的教学目标、教学方法和教学过程。
（3）认真准备教具，充分利用多媒体教学资源，提高课堂效率。
2. 精彩上课（1）严格按照教学计划进行授课，确保每节课都能完成教学目标。
（2）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
（4）注重课堂知识的巩固和拓展，提高学生的数学素养和能力。
3. 精彩评课（1）加强听课评课活动，每位教师每学期至少听课评课10次以上。
（2）评课时要注重过程评价和结果评价相结合，关注学生的参与度和学习效果。
（3）评课后要及时进行反馈和总结，提出改进意见和建议。
4. 提升教师的专业素养（1）加强数学教师的业务学习，定期组织教师参加培训和学习活动。
（2）鼓励教师积极参加课题研究，提高教师的科研能力和学术水平。
（3）组织教师进行公开课展示和教学经验交流活动，促进教师的专业成长。
5. 开展丰富多彩的数学活动（1）举办数学竞赛和数学节活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）组织学生参加数学奥林匹克竞赛和各类数学竞赛活动，提高学生的数学素养和能力。
（3）加强与兄弟学校的交流和合作，共同推进数学教育的改革和发展。
6. 培养学生的自主学习能力（1）加强数学学法指导，帮助学生掌握有效的学习方法和策略。
初中数学教研计划推荐7篇
初中数学教研计划推荐7篇为了写出完美的教研计划，需要根据自己得情况来写，教师想要让自己的教学能力得到提高，及时写好教研计划是很有必要的，下面是本店铺为您分享的2024初中数学教研计划推荐7篇，感谢您的参阅。
2024初中数学教研计划篇1一、指导思想认真落实课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。
结合本校实际，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学研究。
深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。
加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作目标1.以学生发展为本，充分发挥集体的力量，提高学科的教学效率和质量。
2.凭借各种教学设施，使学生在教师指导下，富有个性地和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。
3.以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养；以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。
三、工作要点（一）教研组要为教师专业化发展提供舞台1.开展课题研究：以备课组为单位，高一年级重点在利用课堂教学，让学生体验多样式的学习方法，培养学习兴趣，学会自主学习；高二年级继续在教学情境的创设与问题情境的设计方面进行探讨；高三年级重点在如何选好例题，提高高三复习的针对性、有效性方面作研究。
2.组织本组教师学习专业教学研究人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。
3.为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助共升的平台，利用教育网建立教师的学习交流平台，教育资源平台，教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。
﹙二﹚立足课堂，促进有效教学1.本组教师每学年至少上一次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，听课后及时在组内交流反思。
中学年数学教研组工作计划6篇
中学年数学教研组工作计划6篇中学年数学教研组工作计划 (1)1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
中学年数学教研组工作计划 (2)1、本学期，继续以“狠抓教学质量，全面提高教学成绩”为重点，强化学情研究意识，深化教学改革，全面转变观念、培育积极向上的教育思想和教育方法,营造良好的课程研究氛围，为推动我校的文化建设水平作出努力。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，加大年级组集体备课的实施力度，在年级组集体备课的基础上选拔优秀教师，在全校开展示范课、观摩课等课型，做到研讨与评优、群体与骨干的彰显，利用制度促使教师潜心钻研教学。
中学数学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高中学数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次活动旨在通过组织教师学习、研讨、交流，提升教师教育教学水平，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，使教师能够更好地实施课堂教学。
2. 培养教师的教学研究能力，促进教师专业成长。
3. 提高课堂教学效果，提升学生的数学素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间本次活动计划于2022年3月至2022年12月开展，具体安排如下：1. 第一阶段（3月）：开展新课程标准培训，使教师对新课程标准有全面、深入的了解。
2. 第二阶段（4月-6月）：开展教学观摩、研讨活动，提升教师课堂教学水平。
3. 第三阶段（7月-9月）：开展课题研究活动，促进教师专业成长。
4. 第四阶段（10月-12月）：开展成果展示、总结交流活动，巩固教研成果。
四、活动内容1. 新课程标准培训（1）邀请专家进行专题讲座，解读新课程标准。
（2）组织教师学习新课程标准，撰写心得体会。
（3）开展课堂实践，检验教师对新课程标准的掌握程度。
2. 教学观摩、研讨活动（1）开展公开课、示范课活动，邀请优秀教师展示教学风采。
（2）组织教师进行观摩、研讨，交流教学经验。
（3）开展教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
3. 课题研究活动（1）组织教师申报课题，开展课题研究。
（2）定期召开课题研究会议，交流研究进展。
（3）对研究成果进行总结、推广。
4. 成果展示、总结交流活动（1）开展教学成果展示活动，分享优秀教学经验。
（2）组织教师撰写教研论文，发表在相关学术期刊。
（3）总结教研活动成果，为今后的教研工作提供借鉴。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调、实施。
2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体事务。
3. 明确教研活动经费预算，确保活动顺利进行。
中学数学教研组计划(精选3篇)
中学数学教研组计划（精选3篇）1.中学数学教研组计划第1篇一、工作目标本学期数学组教研工作本着科学、求实、创新的工作精神，在全面提高教学质量上下功夫，积极学习先进的教学理念，扎扎实实开展教研工作。
认真完成学校教研室的教研任务，使每个老师的教学能力在原有的基础上有所提高。
二、工作重点：1.加强理论学习，通过学习使全组教师的业务素质有一个新的提高，重点学习新的课程标准和有关的文章，高一教师已经实施的一轮新课标的教学，要在学习的基础上总结经验，特别是高考复习中的经验，为后继老师的教学提供帮助。
2.加强教学常规的落实检查，本学期每月由备课组长检查教案、作业的批改。
实事求是的做出评价，期中评出优秀教案在教研活动中组织全组教师传阅学习，期末上报教研室。
3.组织好组内的说课、听课、评课活动，本学期每个备课组选出一名教师开设公开课，要求全组教师按时听课，认真评课，讲课教师要做好充分的准备，结合相关的教学理论写出说课稿，评课时先由授课教师说课，授课教师所在备课组事先要安排重点评课人。
通过这一活动切实提高教师的说课、评课能力。
4.坚持集体备课，各个备课组的教学进度安排要发在数学组的博客网上，要求做到统一进度。
各备课组要准备一章教材内容的分析，在教研室组织的教研活动观摩中对全组教师进行教材培训。
5.加强对新教师的培养工作，数学组近两年来没有新上岗的教师，但有一些教师是第一次教高中课程，各备课组要对这部分教师安排老教师帮助，是这些教师尽快熟悉教材，胜任教学工作。
本学期期中考试后，由首次代高中课程的教师开设公开课。
6.本学期要求每位教师至少听课10节，通过听课互相学习，共同提高。
备课组长要听本组每一位教师的课，教研组长要听全组的每位教师的课，通过听课对全组教师有一个初步了解。
7.组织上届高三的任课教师对新课标新教材下的高考复习工作介绍经验，为现任高三教师提供可行的帮助。
8.结合学校开展网络教研的试点工作，提高每一位教师应用信息技术的水平，本学期每人至少一个课件，用多媒体上一次课。
2024年初中数学教研组教学计划模版(3篇)
2024年初中数学教研组教学计划模版一、指导思想本计划秉承学校教务处的工作计划，以加强组风建设为核心，以新课程标准为指南，以探索教法为重点，致力于构建“自主学习”课堂教学模式，旨在提升教师队伍素质、课堂教学效率及教学质量。
我们将继续深化课堂教学改革，优化教与学的方式，以期提升我校数学教学及教研质量至新的高度。
二、工作目标1. 强化组风建设，执行教学常规，更新教育观念，增强教师实践能力。
2. 构建并实践“自主学习”课堂教学模式，优化教与学的方式。
3. 提高教师在数学教学中对信息技术的整合能力。
4. 针对学生学习状况，实施有效措施，解决学生厌学问题。
5. 持续关注并培养青年教师。
6. 增强科研力度，确立科研促进教育教学发展的理念。
三、重点及主要措施1. 通过多种形式，如组内讨论、与领导交流、师生沟通及师德自学，强化教研组长的指导责任，完善教学常规管理。
2. 更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式应用新课程改革的理念更新教学观念，提高教学效率。
结合智力与非智力因素，激发学生积极性，实行启发式和讨论式教学，培养学生的自主学习能力。
摒弃注入式教学，建立充满活力的“主动发展型”教学模式，保障学生的主体参与。
3. 提升教师的信息技术与数学教学整合能力加强信息技术学习，提升教师的信息技术素养。
制作多媒体课件，利用网络资源，提高教师的信息获取能力和教学效果。
4. 培养青年教师对青年教师进行备课和上课的指导，通过参加讲座、讨论、参观等活动，帮助他们提升教学水平。
5. 解决厌学问题帮助学生建立数学学习记录和分析，通过反思促进学习进步。
对学习困难的学生进行分类辅导，允许补测，增强他们的学习信心。
6. 加强常规管理执行教导处的要求，加强集体备课，定期听课、评课。
鼓励教师深入班级进行作业面批和个别辅导。
四、工作具体安排月份下旬：学习学校工作计划，制订教研组计划；个人教学计划，作业检查。
月份：新教师公开课及评课；学习新课标教育理念，试行教改课堂。
中学数学组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高中学数学教学质量，提升教师教育教学水平，我校数学组特制定以下教研活动计划。
通过开展丰富多彩的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，提升教学质量；2. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长；3. 培养教师教育教学创新意识，提高教育教学能力；4. 丰富教师教育教学资源，为教育教学提供有力支持。
三、活动时间本学期教研活动时间为每周三下午第三节课。
四、活动内容1. 教学研讨（1）主题：如何提高课堂教学效率内容：教师结合自身教学经验，探讨如何提高课堂教学效率，分享教学心得。
（2）主题：如何培养学生的数学思维能力内容：教师探讨如何培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
（3）主题：如何运用现代教育技术辅助教学内容：教师分享运用现代教育技术辅助教学的经验，提高教学质量。
2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验。
（2）开展教学观摩活动，教师互评，取长补短。
3. 教学经验交流（1）邀请优秀教师进行教学经验分享，提高教师教育教学水平。
（2）组织教师撰写教学心得，分享教学经验。
4. 教研论文撰写（1）组织教师参加教研论文撰写活动，提高教师教育教学研究能力。
（2）评选优秀教研论文，进行表彰和推广。
5. 教学资源整合（1）组织教师收集、整理教学资源，丰富教育教学资源库。
（2）开展教学资源共享活动，提高教育教学资源利用率。
五、活动组织1. 由数学组负责人负责统筹安排教研活动，制定活动方案。
2. 各教研组负责具体实施教研活动，组织教师参加。
3. 邀请校内外专家进行讲座、指导，提高教研活动质量。
4. 定期对教研活动进行总结和评估，不断优化活动内容。
六、活动保障1. 学校领导重视，为教研活动提供必要的经费支持。
2. 教研活动场地、设备等保障。
3. 教师积极参加教研活动，提高自身教育教学水平。
4. 定期对教研活动进行总结和反馈，不断改进教研活动。
教研计划初中数学组(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下教研计划。
本计划旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨、教学反思等方式，全面提升教师的教学能力和学生的数学素养。
二、教研目标1. 提高教师对初中数学课程标准的理解和把握，确保教学目标的达成。
2. 提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
5. 建立健全教研组管理制度，确保教研活动有序开展。
三、教研内容1. 课程标准学习与解读- 定期组织教师学习《义务教育数学课程标准》，深入理解课程目标和教学要求。
- 邀请专家进行专题讲座，帮助教师更好地把握课程标准。
2. 教学设计研讨- 针对每个学期的教学内容，组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计。
- 鼓励教师结合自身教学经验，创新教学设计，提高教学效果。
3. 课堂教学观摩与反思- 定期组织教师进行课堂教学观摩，相互学习，取长补短。
- 观摩后进行集体反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
4. 教学资源开发与利用- 鼓励教师开发和应用教学资源，如课件、习题、实验等，丰富教学内容。
- 组织教师分享教学资源，提高资源共享效率。
5. 教学评价与反馈- 定期开展教学评价，包括教师自评、同行互评和学生评价。
- 根据评价结果，及时调整教学策略，提高教学质量。
6. 教育信息化应用- 组织教师学习信息化教学工具，如在线教育平台、教学软件等。
- 探索信息化教学在数学课堂中的应用，提高教学效果。
四、教研活动安排1. 每学期初，组织教师进行课程标准的集中学习和研讨。
2. 每月至少组织一次集体备课活动，针对具体教学内容进行教学设计研讨。
3. 每学期安排2-3次课堂教学观摩活动，组织教师进行教学反思。
4. 每学期末，组织教师进行教学评价和总结，分析教学成果和不足。
5. 定期组织教师参加信息化教学培训，提升信息化教学能力。
中学数学教研组工作计划5篇
中学数学教研组工作计划5篇篇1一、指导思想本学期，中学数学教研组将继续以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，以强化教学研究为重点，以推进素质教育为主线，加强数学课堂教学研究，深化课堂教学改革，加强数学课堂有效教学研究，继续推进数学课堂教学的评价改革，促进中学数学教学的健康发展。
二、工作目标1. 深化数学课堂教学改革，推进有效教学研究。
2. 加强数学课堂有效教学研究，提升教学质量。
3. 加强数学教育教学研究，推进素质教育。
4. 加强数学教师队伍建设，提升教师专业素养。
5. 加强学校与社区的联系，拓展学生视野。
三、工作任务与措施1. 深化数学课堂教学改革本学期，我们将继续深化数学课堂教学改革，推进有效教学研究。
我们将加强对数学教师的培训和学习，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，我们将加强对学生的指导和辅导，帮助学生掌握数学基本概念、基本方法和基本技能，提高学生的数学素养和解题能力。
2. 提升教学质量我们将继续加强数学课堂有效教学研究，通过集体备课、听课、评课等形式，不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
同时，我们将加强对学生的作业布置和批改工作，注重学生的作业反馈和纠正，帮助学生巩固知识，提高学习效果。
3. 推进素质教育我们将继续推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展数学竞赛、数学兴趣小组等形式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的数学素养和能力。
同时，我们将注重学生的德育教育，培养学生的良好品德和习惯。
4. 加强数学教师队伍建设我们将继续加强数学教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学水平。
通过组织教师参加培训和学习活动，提高教师的专业知识和教学技能。
同时，我们将鼓励教师积极参与教学研究，发表教学论文，推广优秀的教学经验和方法。
5. 加强学校与社区的联系我们将继续加强学校与社区的联系，拓展学生的视野和思维。
通过组织学生参加社区活动、邀请专家讲座等形式，让学生了解社会的多样性和复杂性，培养学生的社会适应能力和创新思维。
2024年中小学数学教研组工作计划(3篇)
2024年中小学数学教研组工作计划一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、切实加强科组教学研究，提高教研组教学研究能力，积极参加区教研室组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要工作与措施(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。
在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
中学数学教研工作计划5篇
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中学数学教研组备课计划(3篇)
第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在中学教育中占有重要地位。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，本教研组制定了以下备课计划，旨在通过集体备课、个人备课、教学研讨等多种形式，提高教师的教学水平和学生的学习效果。
二、备课计划目标1. 提高教师的专业素养和教学能力，使教师在数学教学过程中能够更好地引导学生学习。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率，使学生在有限的课堂时间内获得更多的知识。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维能力和创新精神。
三、备课计划内容1. 集体备课（1）备课时间：每周五下午第三节课（2）备课内容：分析教材，明确教学目标，制定教学计划，研讨教学方法，分享教学经验。
（3）备课形式：以年级组为单位，由备课组长主持，全体数学教师参与。
2. 个人备课（1）备课时间：根据教学进度，提前一周完成个人备课。
（2）备课内容：根据教材内容和教学目标，设计教学方案，包括教学环节、教学方法、教学资源等。
（3）备课形式：教师独立完成，并在备课组内进行交流。
3. 教学研讨（1）研讨时间：每月一次，具体时间由备课组长安排。
（2）研讨内容：针对教学过程中遇到的问题和困惑，进行深入研讨，寻找解决方法。
（3）研讨形式：以年级组为单位，由备课组长主持，全体数学教师参与。
4. 教学观摩（1）观摩时间：每月一次，具体时间由备课组长安排。
（2）观摩内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
（3）观摩形式：观摩结束后，进行教学反思和交流，分享观摩心得。
5. 教学反思（1）反思时间：每周一上午（2）反思内容：总结上周教学情况，分析教学效果，提出改进措施。
（3）反思形式：教师独立完成，并在备课组内进行交流。
四、备课计划实施步骤1. 制定备课计划：教研组长根据教学进度和教师需求，制定备课计划，明确备课内容和时间。
2. 组织集体备课：备课组长组织教师进行集体备课，确保备课质量和效率。
初中数学教研工作计划(通用17篇)
初中数学教研工作计划（通用17篇）初中数学教研工作计划 1一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探索"生本理念"的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校"电子白板"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的"老带新"活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。
3、加大课堂教学改革力度，做到"有效教学"。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。
中学数学教研组工作计划(精选5篇)
中学数学教研组工作计划（精选5篇）中学数学教研组工作计划第1篇一、指导思想全面贯彻国家教育方针,认真学习学校、高一年级部和高二年级组工作思想与思路，认真落实各级主管部门对工作的具体要求，使高中部数学组的工作迈上一个新台阶。
二、具体工作与落实想法(一)、落实学部教师队伍建设的目标1、抓师德——寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感;无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
2、促沟通——加强高一、高二数学教师间以及文、理科教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助。
3、求团结——用集体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。
4、谋发展——正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
(二)、数学教育教学的具体工作1、常规教学高一要完成必修1，2的教学;高二文科要完成选修1-1的复习;高二理科要完成必修5、选修2-1的教学。
2、加大课改力度，努力实施“减负增效”工程。
从全面落实学校《提高课堂教学指导方案》入手，要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效(课前精选、课堂精讲、课后精炼)。
3、全面推进“自然分材”实验，加强集体备课力度，逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。
4、高二在原来月考、期中考和期末考的基础上，增加双周考;在实施“自然分材”中，加强学情分析研究和自学方法指导。
中学数学教研组工作计划第2篇一、基本情况二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成。
数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。
二、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做的准备。
2024秋季中学数学教研组工作计划(3篇)
2024秋季中学数学教研组工作计划（3篇）秋季中学数学教研组工作计划含行事历（一）一、指导思想以新课程理念为指导，以提高教学质量为核心，以培养学生的数学素养为目标，积极开展教学研究和教学改革，不断提升数学教学水平。
二、工作目标1.加强教学常规管理，提高课堂教学效率。
2.开展有效的教研活动，促进教师专业成长。
3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩。
三、工作措施1.教学常规管理- 定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，确保教学工作规范有序。
- 组织教师互相听课、评课，交流教学经验，提高教学水平。
2.教研活动开展- 每月组织一次主题教研活动，如“数学高效课堂的构建”“数学思维能力的培养”等。
- 鼓励教师积极参与课题研究，提升教学科研能力。
3.学生学习兴趣培养- 开展数学竞赛、数学社团等活动，激发学生学习数学的兴趣。
- 注重对学生的学习方法指导，提高学生的学习效率。
四、行事历九月：- 制定教研组工作计划。
- 组织教师学习新课程标准。
- 开展第一次教研活动，主题为“新学期数学教学的规划与策略”。
十月：- 检查教师备课和作业批改情况。
- 组织教师互相听课。
- 开展第二次教研活动，主题为“数学高效课堂的实践与探索”。
十一月：- 举行数学竞赛活动。
- 检查教学进度。
- 开展第三次教研活动，主题为“数学思维能力的培养方法”。
十二月：- 总结教学工作，撰写教学反思。
- 组织期末复习研讨。
- 开展第四次教研活动，主题为“数学复习策略的交流与分享”。
秋季中学数学教研组工作计划含行事历（二）一、指导思想坚持以学生发展为本，以提高教育教学质量为中心，以深化课程改革和教学改革为动力，加强数学教研组建设，促进教师专业成长。
二、工作目标1.优化教学过程，提高教学质量。
2.提升教师的教学能力和专业素养。
3.培养学生的创新精神和实践能力。
三、工作措施1.教学过程优化- 开展集体备课活动，共同研讨教学重难点和教学方法。
- 鼓励教师运用多样化的教学手段，如多媒体教学、实验教学等。
中学数学教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，加强数学教研组建设，充分发挥教研组在教育教学中的引领和示范作用，特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，提升教育教学水平。
2. 深入研究新课程标准，探索有效的教学方法。
3. 加强数学教研组之间的交流与合作，促进共同发展。
4. 提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 学习与研讨（1）组织教师学习《中学数学课程标准》和《中学数学教学大纲》，提高教师对新课程标准的理解和把握。
（2）邀请专家进行专题讲座，针对当前数学教育中的热点问题进行研讨。
（3）开展数学教研组内部研讨活动，分享教学经验，探讨教学难题。
2. 教学观摩与评课（1）组织教师观摩优秀数学课堂，学习先进的教学方法和教学理念。
（2）开展校内公开课活动，邀请其他教研组教师参与听课、评课，共同提高。
（3）针对教学过程中出现的问题，组织教师进行集体备课，优化教学设计。
3. 教学竞赛与评比（1）举办数学教师教学技能竞赛，提高教师的教学水平。
（2）开展数学学科优质课评比活动，选拔优秀教学案例。
（3）组织教师参加市级、省级数学教学比赛，展示教研组风采。
4. 教学资源建设与共享（1）建立数学教研组网站，分享教学资源，提高资源共享效率。
（2）开展教学资源收集、整理和评价工作，为教师提供优质教学资源。
（3）组织教师编写教学案例集，总结教学经验，促进教师成长。
5. 教育科研与论文撰写（1）鼓励教师参与教育科研，撰写教育教学论文。
（2）组织教师参加教育科研培训，提高教育科研能力。
（3）定期举办教育科研成果展示活动，促进科研成果的推广应用。
四、活动时间安排1. 第一阶段（3月-4月）：开展学习与研讨活动，邀请专家进行专题讲座，组织教研组内部研讨。
2. 第二阶段（5月-6月）：开展教学观摩与评课活动，组织校内公开课和优质课评比。
初中数学教研组工作计划(5篇)
初中数学教研组工作计划一、指导思想：认真____校教务处工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。
⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
初中数学教研组计划5篇
初中数学教研组计划5篇第1篇示例：初中数学教研组计划一、背景介绍二、教研组成员初中数学教研组主要由数学教师组成，包括中层骨干教师和一线教师。
教研组负责人应具有一定的教研经验和领导能力，能够统筹协调教研工作，发挥带头作用。
其他教师成员应积极参与教研活动，分享教学心得和教学资源，共同促进教学水平的提升。
三、教研组工作内容1. 研究教学大纲和教材，明确教学目标和重点难点，制定合理的教学计划和教学方案；2. 定期召开教研会议，分享教学心得和教学方法，探讨教学中的问题和困惑；3. 制定教学评估标准，定期进行教学评估和教学反思，及时调整教学方案；4. 开展课题研究，推动教学理论和实践的结合，提高教学质量；5. 加强教师培训，提高教师的教学技能和专业水平，促进师生共同成长；6. 制定教学资源共享机制，建立教学资源库，为教师提供优质的教学资源。
1. 教研组成员应积极参与教研活动，主动分享教学资源和教学心得；2. 教研组负责人要带头组织教研活动，统筹协调教研工作，发挥带头作用；3. 教研组成员要遵守教研组的工作纪律，认真执行教研组的决定和工作安排；4. 教研组要定期总结教研活动的成果和问题，及时调整工作方案，提高教研效果；5. 教研组要注重教研活动的实效性和可操作性，确保教研成果能够有效地应用到教学实践中。
五、教研组目标和成果通过初中数学教研组的努力，希望能够实现以下目标和取得以下成果：1. 提高学生的数学学习兴趣和学习成绩，培养学生良好的数学学习习惯和方法；2. 提高教师的教学水平和教学效果，促进教学改革和教学发展；3. 加强师生之间的交流和合作，搭建师生共同成长的平台；4. 构建学校数学教研体系，形成健康有序的教研活动机制。
六、总结初中数学教研组的成立和发展对于促进教学改革和教学质量的提升具有积极的意义。
教研组成员要团结一致，共同努力，不断探索和创新，为学生的数学学习和发展贡献自己的力量。
希望通过教研活动，能够实现教师专业成长和学生全面发展的目标，为建设学习型社会和教育强国做出贡献。
中学数学教研计划及安排(3篇)
第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在中学教育中占据着重要的地位。
为了提高数学教学质量，培养学生的数学素养，本教研组特制定以下教研计划及安排。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，使教师掌握最新的教育教学理念和方法。
2. 提高学生的数学学习成绩，培养学生的数学思维能力和创新能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高数学教研组的整体实力，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、教研内容1. 教学理论学习：组织教师学习最新的教育教学理论，如新课程改革、核心素养、教学策略等，提高教师的理论素养。
2. 教学实践研究：针对教学中遇到的问题，组织教师进行教学实践研究，如课堂管理、教学方法、作业设计等。
3. 教学经验交流：定期组织教师进行教学经验交流活动，分享教学心得，促进教师共同成长。
4. 教学评价研究：探讨教学评价方法，提高教学评价的科学性和实效性。
5. 教学资源开发：组织教师开发教学资源，如教学课件、教学案例、教学素材等，丰富教学手段。
四、教研活动安排1. 教学理论学习（1）每月组织一次教学理论学习，邀请专家进行专题讲座，提高教师的理论素养。
（2）教师定期撰写教学论文，分享教学心得，促进教师间的交流与合作。
2. 教学实践研究（1）每学期组织一次教学实践研究活动，针对教学中的问题进行研讨，寻找解决方案。
（2）开展教学观摩活动，组织教师相互听课，学习优秀教学经验。
3. 教学经验交流（1）每学期举办一次教学经验交流会，邀请优秀教师分享教学心得。
（2）组织教师参加教育教学论坛，拓宽视野，提高教学水平。
4. 教学评价研究（1）每学期开展一次教学评价研究活动，探讨教学评价方法。
（2）组织教师参加教学评价相关培训，提高教学评价能力。
5. 教学资源开发（1）每学期组织教师开展教学资源开发活动，收集、整理、制作教学资源。
（2）建立教学资源库，为教师提供丰富的教学资源。
五、教研保障措施1. 加强组织领导，成立教研领导小组，负责教研活动的组织、协调和监督。
2024中学数学教研组上学期工作计划(4篇)
2024中学数学教研组上学期工作计划一、指导思想：在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，本学期我们数学组继续以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标，以打造有效课堂、提高教学质量、减轻学生课业负担为根本，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在创新中求发展。
坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，结合本组的实际，制订本学期数学教研工作计划.。
二、工作目标：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥“他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。
带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
3、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率，打造有效课堂，立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
4、组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。
撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料。
5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
三、主要措施：（一）加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，教师都要认真学习新的《数学课程标准》，领会课改精神;认真研究新教材新教法，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
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中学数学教研组计划<span style="color:#ff0000;"> <strong> 中学数学教研组计划</strong></span>创新教科研模式为工作的指导思想，以提高文化教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组。
职场范文为大家整理的中学数学科目教研组计划文章，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎阅读。
;<img alt="中学数学教研组计划"src="https:///uploadfile/2021/0919/202109190437 47927.jpg" style="width: 400px; height: 343px;";<strong> 计划一</strong>一、教学指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育进行卫生保健基础教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”二、基本情况幼儿园四年级的学生情绪公立学校变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生家长身心作为一个整体，通过一般性的运动实践，在不断客服困难试玩运动乐趣，提高运动技能，培养宽容将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
三、教学目标1.使学生初步认识自己的身体和掌握的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全管理常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学措施1.学习目的明确，积极推动自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿起轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定外景地等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和家庭用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
五、教学进度第一周1、引导课2、50米快速跑第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳第三周1、自然地形跑2、踢毽第四周1、队列练习、接力2、短绳第五周1、30米跑2、障碍跑第六周1、绕物接轿力2、实心球第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳第九周1、实心球、接力2、各种运球练习第十周1、篮球活动2、10×4往返跑第十一周1、足球第十二周1、投掷、短跑2、排球<strong> 计划二</strong>一、指导思想本学期，我校教育科研工作将标准化以规范常规管理、创新教科研模式为组织工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关提供服务管理工作。
二、工作目标和思路1、工作目标：(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学规模效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
(2)、继续围绕创设连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项改革工作任务。
2、工作思路：加强理论学习，科学研究鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点及采取措施(一)依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，课堂教学通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
1.重视理论学习，提升业务素养。
除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，方式坚持开展活动与自学相结合的方式，组织各学科各学科教师修习新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，持续提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。
3.关注教师成长，发挥骨干作用。
首先是铺路子。
为教师成长提供服务路径，积极为教师争取外出讲授机会培训机会，优先组织课题责任人和课题研究首脑外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。
其次是压担子。
进一步增强省市县三级骨干教师的至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。
再次是搭台子。
以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、课外活动教学联研等活动加强教学经验交流;聚焦常态课教学，关注课堂教学纯度，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及研修我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业高速成长。
(二)开展校本小课题研究，提高我校科研比率长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致中国科技大学课题立项直线下降。
本学期，以已立项课题为榜样，制定出台《临沭县实验小学校本小平度市课题研究管理办法》，鼓励教师开展校本教学内容小课题研究。
校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身组织工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神组织工作”的习惯和能力。
小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校为自愿申报课题研究的教师提供优惠政策，鼓励辅导员在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。
(三)做好教育资源研究，持续提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。
学校教育工作大力提倡教师可以参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目投资古人云之一。
本年度我们将规范进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多挚爱的同学们享受成功的喜悦，为争创服装品牌学校做准备。
<strong> 计划三</strong>本学期我校教研工作的政治纲领是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续教育发展战略。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高逻辑学学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的政策措施重要举措，钻研全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写到5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的进行重点检查评估。
2、继续深入开展撰写继续课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，[莲山课件]不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上才的人，幸福的人。
每人本学期要求每位班主任结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位中学教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思市教研室组织的评选活动，以此类推期末获奖情况纳入教师积分，望一致同意教师积极参加，并博尔希夫卡取得好成绩。
二、优化教研常规财务管理，提高在工作中的实效性。
1、教研组教学研修计划。
学校教研室各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教务处长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各研修教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订五次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定拟定教研计划和需要进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议(1)教科室定期召开一次教研组长工作会议，听取并检查教研组社会学系长汇报的有关材料、指导安排教研其他工作。
(2)教研组要定期召开日常每星期工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教科室。
3、坚持集体教研活动。
该所教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。
内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流讲授及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动信息内容和活动方式，确立正式化中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都非常重视应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有精准度，人人有收获。
活动内容记录及时上报教科室。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。
市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，讲演一节研究课或学术报告。
县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
骨干教师长久没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格证书。