幼儿园幼儿园大班体育教案《单脚跳》及教学反思
大班体育教案单脚跳障碍教案及教学反思
大班体育教案：单脚跳障碍教案及教学反思一、教学目标通过本次教学，学生将能够：1.熟练掌握单脚跳障碍的基本技巧；2.提高学生的身体协调能力；3.增强学生的体育意识和团队合作精神；4.培养学生的自信心和勇气。
二、教学准备1.跳跃障碍物器材；2.球场或室内场地；3.舒适的运动鞋；4.足够的水和纸巾。
三、教学过程3.1 热身环节在开始正式的训练之前，要进行必要的热身活动，以防伤害。
这里我们准备了以下的热身活动：1.跑步热身：在场地内分成两组，每组交替奔跑，然后逐渐加速以准备下一阶段的训练。
2.伸展活动：通过一系列的伸展活动来预防伤害，如手臂、腿和脖子的伸展。
3.双脚跳跃：双脚同时跳起，再落地。
主要用来练习障碍物的跳跃技巧，并帮助学生提高运动能力。
3.2 技能训练1.单脚跳跃：学生需要抬起一只脚，以另一只脚作为支撑，跳过障碍物。
这个技能需要学生保持身体的稳定和平衡，并用力地跳。
2.单脚交替跳：学生需要先以一只脚作为支撑，跳过障碍物，然后跃起并换脚，用另一只脚跳越障碍物。
这个技能需要学生快速地调整脚的位置，同时保持平衡。
3.3 组合练习在学生熟练掌握以上两种技能之后，让他们进行组合练习，既单脚跳跃又单脚交替跳，模拟真实的障碍物比赛。
3.4 游戏环节在教学结束之前，我们可以通过以下游戏来巩固学生所学习到的技能：1.赛车比赛：将学生分成两组，在场地上设置多个障碍，要求学生能够熟练地通过并抵达终点线。
2.动物跳跃：将障碍物设定在动物的高度线上，例如蛇、老虎等，要求学生能够通过这些障碍物。
四、教学反思1.教材设计在传授多种技能之前，教师应先确保学生理解和正确掌握单脚跳跃的步骤和技巧。
这样，学生才能安全地进行此项技能的学习。
2.教学评价教师需要对学生的表现进行评价，以决定是否需要调整教学策略。
此外，需要给学生提供合适的反馈，以帮助他们不断提高。
3.社交目标单脚跳跃障碍可以促进学生之间的团队合作和友谊，让学生学会与其他人一起运动和合作。
大班健康教案单脚跳的大公鸡教案及教学反思
大班健康教案单脚跳的大公鸡教案及教学反思一、教学目标1.学生能够通过单脚跳的动作，增强协调能力和平衡感。
2.学生能够知道鸡作为禽类动物的生活习性，增强生态环境保护的意识。
3.学生能够在体能训练中感受健康的重要性，增强体质。
二、教学内容1.动作技能：单脚跳2.健康知识：鸡的生活习性3.体能训练：运动健身三、教学流程1. 热身活动1.教师引导学生进行充分的热身活动，如站立跳动、活动关节等。
2.通过热身活动，增强学生的体能水平，为后续的课程做好准备。
2. 动作教学1.教师示范单脚跳，要求学生用一只脚跳跃一定的高度和距离，保持平衡，并尽可能多地进行跳跃。
2.学生进行跟随练习，教师进行个别指导。
3.改变跳跃方式，让学生更多地体验不同的跳跃方式，以增加趣味性和挑战性。
3. 健康知识学习1.对鸡类生活习性进行简单的介绍，让学生了解这种禽类动物的特点并关注其对生态环境的重要作用。
2.通过生动的故事或活动，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。
4. 体能训练1.进行多次单脚跳的练习，让学生充分感受到运动的愉悦和健康的重要性。
2.鼓励学生进行反向跳跃、侧面跳跃等多种跳跃方式的尝试。
3.给予学生适当的休息，在休息期间进行简单的体能活动，缓解肌肉酸痛感。
5. 课堂总结教师与学生一起回顾本节课的教学内容，强调跳跃动作对增强协调能力和平衡感的重要性，鼓励学生持之以恒地参与体育锻炼和健身活动。
四、教学反思本节课的教学内容紧密结合体能训练和健康知识，让学生在体育活动中增长知识、建立信心。
教师在教学中注重激发学生的积极性和兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中感受到身体的运动和健康的重要性。
在后续的教学中，需要注重让学生自由探索和发挥创造力，同时注重改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。
大班单脚跳教案
大班单脚跳教案教案主题：大班单脚跳教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和平衡感。
2. 增强幼儿的肌肉力量和灵活性。
3. 培养幼儿的毅力和耐心。
教具准备：1. 音乐播放器。
2. 多彩的地垫或橡胶垫。
3. 小奖品（如贴纸、奖状等）。
教学环节：1. 热身活动（10分钟）：- 播放快节奏的音乐，引导幼儿做一些简单的热身运动，如摇臂摆腿、转身运动等。
- 告诉幼儿们接下来要学习单脚跳，需要先做一下热身运动以准备好身体。
2. 示范与练习（15分钟）：- 示范单脚跳的正确姿势，包括保持平衡、脚尖着地、蹬腿等动作。
- 让幼儿们依次单独站起来，一只脚离地，尝试跳跃几次。
- 根据幼儿的能力给予适当的指导与鼓励，慢慢提高跳跃的高度和频率。
3. 拓展练习（15分钟）：- 在教室或操场上放置几个彩色地垫或橡胶垫。
- 让幼儿们依次单脚跳过这些垫子，每跳过一个垫子，就获得一个小奖品。
- 鼓励幼儿们在跳跃的过程中保持平衡和动作的正确性。
4. 游戏与总结（10分钟）：- 进行跳绳游戏，让幼儿们在跳绳的同时尽量保持单脚跳。
- 游戏结束后，与幼儿一起坐下来讨论他们在跳跃过程中的体验和感受。
- 引导幼儿总结今天所学的内容，并对他们的努力给予表扬和奖励。
教学反思：1. 教学目标的实现度如何？是否达到预期效果？2. 幼儿们的参与度和积极性如何？3. 教学环节是否足够生动有趣，能够吸引幼儿的注意力？4. 在示范与练习环节是否给予了足够的指导和鼓励？5. 游戏与总结环节是否能够提升幼儿的学习兴趣和归纳总结能力？通过对以上问题的反思，可以进一步完善和优化教案，提高教学效果。
《单脚跳活动》教学教案
《单脚跳活动》教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握单脚跳的基本动作要领，培养学生的协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，增强学生对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 单脚跳动作要领的学习与实践2. 团队协作游戏的开展三、教学重点与难点：1. 教学重点：单脚跳动作的掌握2. 教学难点：单脚跳的协调性和灵活性四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范单脚跳动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高动作熟练度。
3. 游戏法：设计团队协作游戏，激发学生学习兴趣，培养团队精神。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意活动安全。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师讲解并示范单脚跳的动作要领，强调动作协调性和灵活性。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行单脚跳比赛，鼓励学生互相学习，提高技能。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师设计团队协作游戏，如“单脚跳接力赛”、“单脚跳穿越障碍”等。
2. 学生分组进行游戏，教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，组织学生进行总结，分享团队协作的经验和收获。
4. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生和团队，鼓励学生继续努力。
5. 课后作业：学生回家后，家长协助孩子进行单脚跳练习，加强动作熟练度。
六、教学评价：1. 评价学生单脚跳动作的掌握程度，观察动作的协调性和灵活性。
2. 评估学生在团队协作游戏中的表现，关注集体协作能力和团队精神。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生表现和反馈，调整教学计划，提高教学效果。
3. 关注学生的成长需求，不断丰富教学内容，激发学生对体育活动的兴趣。
大班体育教案单脚跳的大公鸡教案及教学反思
大班体育教案单脚跳的大公鸡教案及教学反思一、背景介绍单脚跳作为体育课最基础的运动之一，对幼儿身体素质的提高、协调性和灵活性的提高都有非常好的效果。
本次教学内容为大班幼儿单脚跳的大公鸡动作，旨在通过游戏的方式加深幼儿对运动的认识和兴趣，同时也可以锻炼他们的意志力和专注力。
二、教学目标和内容教学目标1.让孩子熟悉单脚跳大公鸡的动作要领；2.提高幼儿的意志力和专注力；3.让孩子了解单脚跳对身体素质的重要性。
教学内容1.大公鸡的简单介绍；2.单脚跳的动作要领；3.带着孩子玩游戏。
三、教学步骤第一步：大公鸡的简单介绍为了让孩子更好地理解单脚跳大公鸡动作的含义，我们可以在课前用一些简单易懂的语言给孩子介绍大公鸡。
可以说：“大家知道鸡吗？鸡有个独特的睡觉方式，它们每晚都要找个舒服的地方，把两只脚收入羽毛里，用一只脚站立着睡觉。
这叫做大公鸡睡觉。
今天我们就来学习一下单脚往上跳的动作，就像大公鸡一样。
”第二步：单脚跳的动作要领接下来我们要让孩子走进课堂的重头戏——单脚跳。
在教学前，我们需要准备好充气球和标识线等器材。
1.热身运动在教学前，需要让幼儿先进行适度的热身运动，以减缓身体的紧张感和增强肌肉的柔韧性。
可以进行一些简单的拉伸、扭腰、做游戏等等。
2.单脚跳动作要领大多数幼儿对跳跃运动都比较陌生，因此我们需要给予他们耐心的引导。
可以先示范一下单脚跳大公鸡的动作要领：（1）将从未参加此项活动的孩子分成两组，一组是鸡毛球，一组是鸡。
（2）鸡毛球站在一个安全的位置上，并且招手，唤起鸡儿的注意和动机。
（3）开始跳跃，通过一个半圆形地带，鸡儿按照“公鸡的一个脚”，跳跃到鸡毛球的后面，然后转身。
（4）每个鸡儿都需要进行6步单脚跳，最后回到原位。
（5）在老师的导师下，两组按顺序玩。
第三步：带着孩子玩游戏当幼儿们都熟悉了单脚跳大公鸡的动作要领后，我们可以带着孩子一起玩游戏，让孩子通过愉悦的游戏体验更好地掌握运动技能。
具体步骤如下：1.幼儿分成两组，并在教练的口令下开始比赛；2.两组比赛，每个小组中的孩子依次跳单脚跳；3.每个小组中在规定时间内总分数最高的组获胜；4.在比赛结束后给每个参赛者颁发奖状和奖章。
大班体育游戏教案《单脚跳障碍》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育游戏教案《单脚跳障碍》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿的勇敢、自信的品质。
教学重点：1. 掌握单脚跳障碍的基本动作。
2. 能够在游戏中积极主动地参与，并与同伴协作完成任务。
教学难点：1. 单脚跳障碍的技巧。
2. 团队协作的能力。
二、教学准备材料：1. 障碍物若干个（如椅子、圈圈等）。
2. 音乐CD。
场地：1. 宽敞的教室或户外场地。
2. 安全平坦的地面。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师向幼儿讲解并示范单脚跳障碍的基本动作，包括单脚跳、跨越障碍物等。
组织幼儿进行练习，鼓励他们大胆尝试，注意动作的准确性。
3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
队长带领队员在规定的场地内进行单脚跳障碍游戏。
游戏过程中，队员必须相互配合，共同完成任务。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
如：幼儿在单脚跳障碍时，出现动作不规范、害怕、退缩等情况，教师要给予个别指导，鼓励他们大胆尝试，增强信心。
2. 在团队协作环节，教师要注意观察幼儿之间的互动，引导他们学会相互配合、支持。
如：在游戏中，有的幼儿动作较快，有的幼儿动作较慢，教师可以引导动作较快的幼儿帮助动作较慢的幼儿，让他们共同进步。
3. 教师要注重教学方法的多样性，激发幼儿的兴趣。
如：在教学基本动作时，教师可以邀请幼儿进行比赛，看谁跳得更快、更稳；在游戏环节，教师可以设置不同的障碍物，增加游戏的趣味性。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保游戏环节的顺利进行。
如：在布置障碍物时，要确保障碍物之间的距离适当，避免幼儿在跳跃过程中发生碰撞；在游戏过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
幼儿园大班教案《单脚跳》含反思
幼儿园大班教案《单脚跳》含反思大班教案《单脚跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过跳跳糖的不同玩法，巩固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性，掌握单脚跳的技能，学会单脚跳，体验与同伴合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《单脚跳》含反思教案吧。
活动目标：1.掌握单脚跳的技能，学会单脚跳。
2.通过跳跳糖的不同玩法，巩固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性。
3.体验与同伴合作游戏的快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：人手一个跳跳糖图形，音乐，场地准备，小朋友站在大圆上活动重难点：学会单脚跳单脚跳中，幼儿平衡行、稳定性、协调性。
活动过程：一、轻松游戏，活动身体1.师：小朋友，我们来做个《转、转、转》的游戏！你们能让身体的各个部位转起来吗？2.师：那你们一起听老师的口哨，哨声快，你们要转得快，哨声慢，你们要转得慢，哨声停下来，你们就要立刻听下来！二、个体练习单脚跳练习原地的单脚跳1.师：小朋友，你们喜欢吃跳跳糖吗？跳跳糖在嘴里是什么感觉？那么我们一起来学一学跳跳糖，跳一跳。
师：跳跳糖除了这样跳，还会怎样跳？大家一起学一学。
2.师：这个小朋友还会这样跳，这叫“什么跳”呢？你们会单脚跳吗？大家先跳一跳，你是怎样跳呢？练习行进的单脚跳师：小朋友，你们看！这是老师的大嘴巴，你们能用单脚跳本领，从你的点上跳到老师的大嘴巴里来吗？老师的要求是：拎起小脚不能落下来，身体要保持平稳。
指导方法：拎起小脚，跳跳跳。
指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。
三、带动实物练习单脚跳带动实物练习自由的单脚跳1.师：跳跳糖真好吃，老师也要送给你们每人一个跳跳糖。
我的跳跳糖有各种各样的颜色，你喜欢什么颜色，就拿什么颜色？你们都拿了什么颜色的跳跳糖，想一想会是什么口味的跳跳糖呢？2.师：跳跳糖想出去玩玩了，今天我们要用单脚跳的本领，带它们出去转转。
幼儿园大班体育游戏教案《单脚跳的大公鸡》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《单脚跳的大公鸡》含反思一、教学目标1.培养幼儿单脚跳跃的能力，提高身体协调性和灵活性。
2.通过游戏，让幼儿体验合作与竞争的乐趣，增强团队意识。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会单脚跳跃，提高身体协调性。
2.教学难点：在游戏中保持平衡，避免摔倒。
三、教学准备1.教具：大公鸡头饰、小鸡头饰、障碍物、沙包等。
2.场地：宽敞的草地或篮球场。
四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
1.2教师带领幼儿做《单脚跳的大公鸡》歌曲，引导幼儿熟悉歌曲节奏。
2.游戏活动2.1游戏一：单脚跳障碍赛2.1.1教师讲解游戏规则，示范单脚跳跃的动作要领。
2.1.2将幼儿分成若干小组，每组排成一列，进行单脚跳障碍赛。
2.1.3每组第一名幼儿跳跃障碍物，完成后第二名幼儿继续，以此类推，直到一名幼儿完成。
2.1.4每组用时最短的队伍获胜。
2.2游戏二：单脚跳接力赛2.2.1将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
2.2.2教师示范单脚跳接力赛的动作要领。
2.2.3每组第一名幼儿单脚跳至终点，第二名幼儿继续，以此类推，直到一名幼儿完成。
2.2.4每组用时最短的队伍获胜。
2.3游戏三：大公鸡捉小鸡2.3.1教师扮演大公鸡，幼儿扮演小鸡。
2.3.2教师示范捉小鸡的动作，引导幼儿模仿。
2.3.3游戏开始，教师追逐幼儿，幼儿单脚跳跃躲避。
2.3.4被捉到的小鸡退出游戏，一名小鸡获胜。
3.放松活动3.1组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思1.在教学过程中，发现部分幼儿单脚跳跃能力较弱，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的个别辅导。
2.游戏过程中，有些幼儿过于兴奋，容易摔倒，需要教师在游戏中不断提醒幼儿注意安全。
3.在组织游戏时，要关注幼儿的情绪，适时调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中，感受到游戏的乐趣。
4.通过本次教学活动，发现幼儿在团队合作方面还有待提高，需要在今后的教学中加强团队意识的培养。
大班体育游戏教案《单脚跳障碍》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育游戏教案《单脚跳障碍》含反思课时：1课时年级：大班领域：体育教学目标：1. 让学生掌握单脚跳的基本动作要领。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 提高学生的平衡能力和协调能力。
教学重点：1. 单脚跳的动作要领。
2. 学生安全意识的培养。
教学难点：1. 单脚跳的协调性。
2. 障碍物的设置与跨越。
二、教学准备材料：1. 障碍物（如椅子、圈圈等）。
2. 安全垫子。
3. 计时器。
场地：1. 宽敞的操场。
2. 安全平整的地面。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向学生讲解单脚跳的动作要领，并进行示范。
2. 学生跟随教师一起练习单脚跳，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行单脚跳练习，互相观摩、交流，提高技能。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师设置障碍物，让学生单脚跳过障碍物。
2. 学生分组进行比赛，看谁用时最短。
3. 教师记录每组的成绩，并进行排名。
4. 放松活动（5分钟）教师带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，让学生缓解疲劳。
四、教学反思1. 教师要关注学生的安全，确保学生在游戏过程中的安全。
2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在游戏中得到锻炼和提高。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
4. 在设置障碍物时，教师要根据学生的身高和体能适当调整障碍物的高度和难度，以提高学生的挑战性和兴趣。
5. 教师要善于激发学生的潜能，鼓励学生在游戏中敢于挑战自我，不断提高自己的能力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握单脚跳的动作要领。
2. 学生在游戏过程中表现出勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 学生的平衡能力和协调能力得到提高。
七、教学拓展1. 教师可以适当增加障碍物的数量和难度，提高学生的挑战性。
幼儿单脚跳教案
幼儿单脚跳教案幼儿单脚跳教案（通用5篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺整理的幼儿单脚跳教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿单脚跳教案篇1活动目标：1．尝试练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，增强平衡能力。
2．通过各种各样的游戏提高幼儿单脚跳的兴趣。
3．能主动、积极地参与游戏，提高创新能力和协调能力。
活动准备：1．幼儿会念儿歌“大公鸡”。
2．足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰。
3．长条积木6根，圈6个，绳子6根，泡沫垫6块，沙袋40个。
活动过程：1．开始部分。
——全体幼儿跟随教师在场地上围绕大圆跑步热身。
——幼儿跟随节奏比较欢快的音乐跳热身操。
2．基本部分。
——幼儿自由在场地上练习跳的动作。
教师：每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的办法多。
——教师提取幼儿玩法中的新花样——单脚跳。
反馈：有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？——请2—3个小朋友示范单脚连续跳的方法。
——全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能。
——利用儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣。
——幼儿利用各种辅助器材分组进行单腿连续跳。
教师：每5个小朋友为一组，找到朋友以后就可以选择其中一种材料和6个沙袋，练习单腿跳取物。
场地：第一组：长条积木和沙袋。
第二组：圈和沙袋。
第三组：泡沫垫和沙袋。
第四组：绳子和沙袋。
——根据幼儿的兴趣可再进行一次。
3．结束部分。
——游戏“砸沙袋”。
教师：小朋友站在场地上，注意躲开砸过来沙袋。
（沙袋尽量往下砸，以免伤着孩子的头部和面部）——幼儿收拾所有器材。
幼儿单脚跳教案篇2活动目标：1.初步掌握连续单脚跳的动作要领，增强下肢的力量与耐力。
2.提高跳跃动作的协调性，激发参加体育活动的兴趣。
活动重点：指导幼儿熟练单脚连续跳的动作技能活动难点：落地平稳活动准备：单元砖体能棒活动过程：一、开始部分教师带领幼儿围着出的周围进行变速跑热身，然后随音乐做停顿定型，带幼儿活动头部、手腕、脚跟、膝关节、下蹲等部位的关节。
大班体育教案《单脚跳障碍》
大班体育优秀教案《单脚跳障碍》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“跳跃与障碍”，详细内容为“单脚跳障碍”。
通过该内容的学习，学生能够掌握单脚跳跃的基本技巧，提高身体协调性，同时培养克服困难的勇气和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握单脚跳跃的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生克服障碍的勇气和信心，增强团队合作意识。
3. 提高学生的身体协调性、灵活性及有氧耐力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单脚跳跃的稳定性、协调性以及克服障碍的技巧。
2. 教学重点：单脚跳跃的基本动作要领，团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：障碍物（如轮胎、椅子等）、标志桶、口哨、秒表。
2. 学具：跳绳、毛巾、矿泉水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行“猴子摘桃”游戏，模仿猴子跳跃动作，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解单脚跳的动作要领，并进行示范。
强调单脚跳时的稳定性、协调性以及落地时的缓冲。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置障碍物，演示单脚跳过障碍的技巧，并讲解动作要点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行单脚跳障碍练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛与评价（10分钟）学生进行单脚跳障碍比赛，教师对学生的表现进行评价，强调团队合作的重要性。
6. 放松活动（5分钟）学生分组进行简单的拉伸放松，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 课程名称：单脚跳障碍2. 动作要领：单脚起跳，另一脚抬起；跳跃过程中保持身体稳定；落地时注意缓冲，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后与家人或朋友一起练习单脚跳障碍，尝试用不同的障碍物进行练习。
2. 答案：学生完成作业后，可拍照或视频记录，下节课分享成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围良好。
但在教学过程中，部分学生动作不规范，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校体育活动，如运动会、篮球比赛等，将所学技能运用到实际中，提高综合素质。
《单脚跳活动》教学教案
《单脚跳活动》教学教案一、教学目标1. 让学生掌握单脚跳的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和协调能力。
3. 提高学生的运动能力和身体协调性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握单脚跳的动作要领，能够流畅地进行单脚跳。
2. 教学难点：单脚跳的平衡控制和动作协调。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导其他学生跟随学习。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高单脚跳的技巧。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中练习单脚跳，增加趣味性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：标志物、绳子、音响设备。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简单介绍本节课的教学内容，组织学生进行热身活动，提醒学生注意活动安全。
2. 技能教学（10分钟）1. 教师示范单脚跳的动作要领，强调动作细节。
2. 学生跟随教师进行单脚跳练习，教师及时给予指导和反馈。
3. 学生分组进行练习，相互观摩、交流，提高单脚跳技巧。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师设计单脚跳游戏，如“单脚跳接力赛”、“单脚跳障碍赛”等。
2. 学生分组进行游戏，培养团队合作意识和协调能力。
3. 教师点评游戏过程，指出学生的优点和需要改进的地方。
2. 学生提出自己在单脚跳过程中遇到的问题，教师给予解答。
3. 教师提醒学生课后继续练习，巩固所学技巧。
六、教学评估1. 观察学生在单脚跳活动中的表现，评估他们是否掌握了单脚跳的基本技巧。
2. 评估学生在团队合作意识和协调能力方面的表现。
3. 观察学生的运动能力和身体协调性是否有所提高。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学方法是否有效，学生是否积极参与。
2. 教师根据学生的表现和反馈，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
八、课后作业1. 学生回家后，继续练习单脚跳，尝试不同的跳跃模式和距离。
2. 学生记录自己的练习情况，包括跳跃的距离和稳定性，以及遇到的问题和解决方法。
幼儿园大班教案《单脚跳》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《单脚跳》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《单脚跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过跳跳糖的不同玩法，巩固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性，掌握单脚跳的技能，学会单脚跳，体验与同伴合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《单脚跳》含反思教案吧。
活动目标：1.掌握单脚跳的技能，学会单脚跳。
2.通过跳跳糖的不同玩法，巩固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性。
3.体验与同伴合作游戏的快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：人手一个跳跳糖图形，音乐，场地准备（大圆中间一个小圆），小朋友站在大圆上活动重难点：学会单脚跳单脚跳中，幼儿平衡行、稳定性、协调性。
活动过程：一、轻松游戏，活动身体（2分钟）1.师：小朋友，我们来做个《转、转、转》的游戏！你们能让身体的各个部位转起来吗？（肩膀转起来，手腕转起来，屁股转起来，膝盖转起来，脚尖转起来。
）2.师：那你们一起听老师的口哨，哨声快，你们要转得快，哨声慢，你们要转得慢，哨声停下来，你们就要立刻听下来！（通过简单的体育游戏，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，做好了运动前的身体各部位的准备活动，哨声的指挥，培养了幼儿聆听口令的规则意识，为下一阶段的活动作好准备。
）二、个体练习单脚跳（6分钟）（一）练习原地的单脚跳1.师：小朋友，你们喜欢吃跳跳糖吗？跳跳糖在嘴里是什么感觉？（跳跳跳的感觉）那么我们一起来学一学跳跳糖，跳一跳。
师：跳跳糖除了这样跳，还会怎样跳？大家一起学一学。
（跳跳糖不一样的跳法激发幼儿积极思维，主动运动。
）2.师：这个小朋友还会这样跳，这叫“什么跳”呢？（单脚跳）你们会单脚跳吗？大家先跳一跳，你是怎样跳呢？（请单脚跳动作规范的小朋友给大家示范，大家观察提炼出单脚跳的动作要领：“拎起小脚，跳跳跳，”然后大家一边说儿歌一边原地自由练习。
大班体育游戏教案《单脚跳障碍》含反思
一、教学目标：1. 学习单脚跳障碍的技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的精神。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握单脚跳障碍的基本技巧。
难点：保持身体平衡，顺利通过障碍。
三、教学准备：1. 体育器材：障碍物、圈、垫子等。
2. 场地设置：平坦的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（5分钟）：教师示范单脚跳障碍的技巧，讲解动作要领，如如何保持身体平衡、如何顺利通过障碍等。
3. 实践练习（5分钟）：幼儿在教师的指导下，分组进行单脚跳障碍的实践练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（5分钟）：幼儿分成若干小组，进行单脚跳障碍比赛。
设置一定的障碍course，看哪个小组用时最短。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学难度，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
2. 在实践练习环节，教师要注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导，帮助他们克服困难，提高单脚跳障碍的能力。
3. 游戏环节可以增加竞争性，激发幼儿的斗志和团队精神，但要注意安全，避免发生意外。
4. 教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在游戏中享受运动的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在单脚跳障碍过程中的动作准确性、协调性和稳定性。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，如团队协作、竞争意识等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同见证幼儿的成长。
2. 组织类似的教学活动，让幼儿尝试其他体育项目。
3. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园的教学内容，提高家园合作意识。
幼儿园大班健康活动单脚跳跳跳教案
幼儿园大班健康活动单脚跳跳跳教案幼儿园大班健康活动单脚跳跳跳教案设计意图：大班幼儿非常喜欢单脚跳的活动，大多数幼儿能坚持用单脚跳过一段距离。
我们根据大班幼儿的年龄特点和已有经验，让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做"单脚跳""捡鞋子""穿空隙"等游戏，激发他们反复练习单脚跳的兴趣，以增强协调、耐力、平衡等身体素质。
该活动对幼儿下肢力量和耐力具有一定的挑战性。
活动中我们密切注意动静交替，调节幼儿的运动强度，并通过语言调节、展示分享、分组练习等策略，使幼儿始终保持浓厚的兴趣，以达到锻炼腿部力量和耐力的目的，培养幼儿不怕困难、坚持不懈的学习品质。
目标：1．发展身体协调性和腿部耐力。
2．能够克服疲劳，坚持不懈地完成游戏。
准备：1．开阔的场地，塑料长条。
2．幼儿有单脚跳的经验，能自己穿脱鞋子。
过程：一、热身活动师：请大家跟我一起去散步，我们马上会经过一块胶水地，小心脚不要被粘住了!幼儿跟随教师绕场地慢走，想象走在胶水地里，自己的脚被粘住了，艰难行进。
层次一：一只脚着地，另一只脚往前迈步，脚缓慢抬起、抬高，两只脚交替行进。
层次二：在行进过程中，抬起的一只脚在空中停留几秒钟时间，抖动脚，做甩掉胶水的动作。
观察与指导要点：在双脚交替行进时，教师可用动作和语言提示幼儿脚步迈大，脚抬起、抬高，甩胶水时动作夸张一些，以增强趣味性，吸引幼儿积极参与游戏。
(析：该热身活动偏重于单脚支撑动作练习。
在游戏中，甩胶水的动作是建立在双脚缓慢交替行进的基础上的，具有一定的难度要求。
通过游戏，幼儿在一脚着地、一脚抬起的过程中锻炼了平衡感和协调性，为接下来的"捡鞋子"游戏做好了准备。
)二、游戏活动1．单脚跳游戏。
(1)自由单脚跳。
师：大家都会单脚跳吗?那我来看看你们到底有多厉害。
请你们单脚跳到终点(塑料长条处，距离幼儿大概8米远)，然后走回现在的位置。
(2)交流、提炼动作要领。
幼儿园《编花篮(单脚跳)》大班体育教案
摆动腿积极前摆
摆动腿在前摆过程中，大 腿积极下压，小腿顺势前 摆，使身体重心前移。
落地缓冲
落地时，以前脚掌先着地 ，然后迅速过渡到全脚掌 ，同时屈膝缓冲，减少地 面对身体的冲击力。
教师示范
完整示范
教师首先进行完整的单脚 跳动作示范，让学生初步 建立动作表象。
分解示范
教师将单脚跳动作分解为 起跳、腾空、落地三个环 节进行示范，并详细讲解 每个环节的动作要领。
带有金属装饰的衣物。
学生身体状况关注
健康状况询问
在活动前，向学生询问是否有身体不适或运动禁忌，确保每个学生 都能安全参与。
观察学生表现
在活动过程中，密切关注学生的身体状况，如发现学生出现呼吸急 促、面色苍白等异常情况，及时停止活动并安排休息。
幼儿园《编花篮(单脚跳)》大班体 育教案
目录
• 课程介绍 • 热身活动 • 技能学习：单脚跳 • 游戏环节：编花篮 • 放松活动 • 安全保障与注意事项
01
课程介绍
Chapter
教学目标
学习并掌握单脚跳的基本技能，提高跳跃能力和平衡能 力。 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与积极性，形成良好的 锻炼习惯。
02
热身活动
Chapter
关节活动
颈部旋转
引导幼儿双手放在腰上，向左右 两侧缓慢旋转头部，放松颈部肌
肉。
肩部绕环
指导幼儿双手自然下垂，以肩关节 为轴，做前后绕环动作，活动肩部 关节。
手腕脚腕活动
带领幼儿双手十指交叉握紧，做手 腕脚腕的绕环动作，预防运动损伤 。
肌肉拉伸
大腿前侧拉伸
小腿拉伸
指导幼儿一脚在前一脚在后，呈弓步 站立，双手放在前脚膝盖上，保持平 衡，感受大腿前侧的拉伸感。
幼儿园大班教案《单脚跳》含反思
幼儿园大班教案《单脚跳》含反思简介及目的本节课以《单脚跳》为基本技能，通过体育游戏的形式，帮助幼儿提高身体协调、平衡感和敏捷度，同时陶冶其积极进取的良好品质。
通过这样的游戏活动，幼儿能够感受到运动的乐趣，增强自信心，认识自我。
教学目标•帮助幼儿掌握基本的单脚跳技能。
•提高幼儿的身体协调、平衡感和敏捷度。
•锻炼幼儿的合作精神，增强互助意识。
•培养幼儿积极的进取心和信心，提高自我价值感。
教学准备•课件：单脚跳技巧展示、游戏规则展示等。
•道具：彩带、轻质球、滑轮、塑料桶、充气小球等。
•现场布置：教学区域应保证平坦、宽阔、无障碍。
教学内容1. 单脚跳技巧讲解（10分钟）老师向幼儿展示单脚跳技巧，特别是身体前倾的姿势和收腹的技巧，并让幼儿跟随老师一起进行练习。
2. 游戏1：捡滑轮（20分钟）•规则：在教练员的吹哨声中，幼儿轮流单脚跳着穿过放置在前方的滑轮，到达对面，捡起其中一枚，转身返回原地，放进桶里。
•注意事项：小组内竞争；每个加入游戏的小组，每人依次跳3次把滑轮放进桶里，1个小组15分钟；倒计时最快的小组获胜。
•目的：通过游戏形式加强单脚跳身体协调训练和竞争意识，同时也增强了孩子们的收放物品的能力。
3. 游戏2：传球游戏（20分钟）轻质球多样传递练习后，每个小组4-5名学生站立在两排桶前，球从任意一排传到另一排，被一个同学顺利接住后，就他再次把球传给其他排的另一个同学，掉球则回到上一位同学重新传球，尽量用最少的时间完成任务。
4. 游戏3：拔河（20分钟）•规则：两队人互相抱背、握住收缩膜，站立在滑轮的两边，按照引导教师发令踩单脚完成游戏。
•注意事项：鼓励小组合作互助，增强团队意识，搭配匹配孩子身高体重，并且练习时间不能超过10分钟。
•目的：通过游戏形式锻炼孩子的平衡感以及合作精神。
教学总结通过本节活动，孩子们不仅学习了单脚跳、身体协调、平衡感和敏捷度等科目的知识,还增强了孩子们的互助合作、自信心和进取精神，使孩子们在身心健康、自主学习、社交合作等方面得到全面发展。
大班体育游戏单脚跳障碍教案反思
大班体育游戏单脚跳障碍教案反思
活动目标：
1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。
2．提升弹跳动作的协调性，体验体育活动的快感。
3．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4．愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。
活动准备：
1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。
2．平坦、无障碍物的室外场地。
游戏规则：
1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。
2．幼儿必须东站在起点线后，当听见口令后单脚前进冲。
玩法：
在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分为若干组，每组10个塑料圈。
当教师收到口令"拽左脚，右脚trained--冲"，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚已连续从第一个圈冲到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点……
教学反思：
基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。
老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。
快乐单脚跳大班体育教案
快乐单脚跳大班体育教案
本教案旨在引导大班幼儿通过快乐的单脚跳活动，促进他们的身体协调性和平衡能力发展。
以下是详细的教案安排：
1. 活动准备：
- 确保活动场地安全，并清理其中的障碍物。
- 准备音乐播放设备，并选择活泼愉快的音乐。
- 检查幼儿的鞋子，确保鞋子有效，避免滑倒和扭伤。
2. 活动步骤：
- 请幼儿站成一排，排成一列，面向同一方向。
- 首先向幼儿解释单脚跳的姿势和技巧：
a. 将双臂自然放松在身体两侧。
b. 将重心转移到一只脚上，而另一只脚要半空。
c. 弯曲垂直腿线，跳起，并尽量保持身体的稳定。
- 练习单脚跳的姿势和技巧：
a. 跟随音乐旋律，一起做单脚跳动作。
b. 老师可以以逐渐加快的节奏引导幼儿进行跳跃练习。
- 增加挑战：
a. 请幼儿尝试做更多的连续单脚跳，如跳上脚尖或试图转身跳跃。
b. 培养幼儿的合作意识，让他们分成小组，在音乐的节奏下进行比赛，看谁能跳得又高又快。
- 游戏结束：
a. 鼓励幼儿赞美彼此的努力和成绩。
b. 提醒幼儿休息，喝水，放松身体。
3. 注意事项：
- 确保幼儿单脚跳时身体平稳稳定，预防跌倒。
- 维持良好的自由空间，避免幼儿互相碰撞。
- 鼓励幼儿互相合作，提高团队意识。
通过这个快乐的单脚跳活动，幼儿能够锻炼他们的身体协调性和平衡能力，培养他们的合作意识，并增强他们的体育兴趣。
希望这个教案能够为幼儿体育教学提供一些帮助。
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(三)集体单脚跳游戏
师：所有的跳跳糖都想在一起做游戏得，老师准备了三张图纸，红色、绿色、灰色三组跳跳糖各一张，你们选个组长，相互分合作在圆上摆一摆。
(大家一起检查摆放好的图形，然后把摆放好三组图形连起来，大家跟着音乐集体进行单脚跳游戏。)
五、放松心情，结束活动(2分钟)
师：跳跳糖说，你们真得都很棒!它们很高兴和你们做朋友，带上你们的跳跳糖朋友，回到圆点上，我们一起来休息休息吧!(坐在跳跳糖上，随轻松的音乐做放松身体的活动，最后带上活动材料回活动室)。
活动反思：
活动设计通过幼儿边说儿歌边练习的方法，突破活动重点;幼儿与活动材料的充分互动，在积极探索摆放活动材料的乐趣中、在不断练习单脚跳的反思中，促进幼儿单脚跳的平衡性、稳定性、协调性的发展，突破活动的难点;整个活动幼儿以为主体，教师的主导作用是通过活动环境的创设、活动规则的要求、摆放活动材料的图片隐形体现出来。整个活动过程层层递进，对大班幼儿具有一定的挑战性。
2.师：那你们一起听老师的口哨，哨声快，你们要转得快，哨声慢，你们要转得慢，哨声停下来，你们就要立刻听下来!
(通过简单的体育游戏，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，做好了运动前的身体各部位的准备活动，哨声的指挥，培养了幼儿聆听口令的规则意识，为下一阶段的活动作好准备。)
二、个体练习单脚跳(6分钟)
(一)练习原地的单脚跳
指导方法：鼓励幼儿在与跳跳糖的互动中，摆放出各种不同的图形，激发他们相互合作根据图形的不同设计出单脚跳游戏的不同玩法。
游戏规则：单脚跳过跳跳糖，不能碰到跳跳糖。
(多人合作游戏时鼓励他们摆放出各种不同的图形，如“太阳花形、闪电形、正方形”等，不同图形探索出不同的单脚跳玩法，让幼儿体验到在单脚跳行进过程中注意，身体不稳定时，可以学会停一停，身体保持平衡后再前进，真正让幼儿在与活动材料有趣的互动中，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性，突破整个活动的难点，最后教师提供给幼儿摆放跳跳糖的图形隐含着教师更高的活动要求，在集体的单脚跳游戏中增加了难度，让活动具有了更高的挑战性)
(红色的：草莓、桃子、西瓜等口味;绿色的：黄瓜、薄荷、青苹果等口味;灰色的：火龙果、猕猴桃等口味。)
(这一环节是想让幼儿稍微休息下，起到动静交替的作用。)
2.师：跳跳糖想出去玩玩了，今天我们要用单脚跳的本领，带它们出去转转(老师示范)。老师是用哪只脚去碰跳跳糖的?(跳动的那只脚)
3.师：把你们的跳跳糖也带出去玩玩吧!(幼儿自由练习)
(请单脚跳动作规范的小朋友给大家示范，大家观察提炼出单脚跳的动作要领：“拎起小脚，跳跳跳，”然后大家一边说儿歌一边原地自由练习。)
(二)练习行进的单脚跳
师：小朋友，你们看!这是老师的大嘴巴，你们能用单脚跳本领，从你的点上跳到老师的大嘴巴里来吗?老师的要求是：拎起小脚不能落下来，身体要保持平稳。
(男女分组练习后，集体练习，配上儿歌：拎起小脚，跳跳跳，跳进我的大嘴巴。)
（封面）
幼儿园大班体育教案《单脚跳》及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1.掌握单脚跳的技能，学会单脚跳。
2.通过跳跳糖的不同玩法，巩固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性。
3.体验与同伴合作游戏的快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
指导方法：拎起小脚，跳跳跳。
指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。
(小儿歌提炼出了单脚跳动作的要领，让小朋友边说小儿歌边练习单脚跳，在语言的提示下，小朋友能更快、更有效地掌握好单脚跳的动作要领，学会单脚跳。)
三、带动实物练习单脚跳(5分钟)
(一)带动实物练习自由的单脚跳
1.师：跳跳糖真好吃，老师也要送给你们每人一个跳跳糖。我的跳跳糖有各种各样的颜色，你喜欢什么颜色，就拿什么颜色?你们都拿了什么颜色的跳跳糖，想一想会是什么口味的跳跳糖呢?
活动准备：
人手一个跳跳糖图形，音乐，场地准备(大圆中间一个小圆)，小朋友站在大圆上
活动重难点：
学会单脚跳
单脚跳中，幼Βιβλιοθήκη 平衡行、稳定性、协调性。活动过程：
一、轻松游戏，活动身体(2分钟)
1.师：小朋友，我们来做个《转、转、转》的游戏!你们能让身体的各个部位转起来吗?(肩膀转起来，手腕转起来，屁股转起来，膝盖转起来，脚尖转起来。)
(用一边单脚跳一边踢跳跳糖的游戏让幼儿保持继续练习单脚跳的兴趣，幼儿在反复地单脚跳练习中会感受到如何能保持身体幼儿协调性、平衡性、稳定性。)
四、花样练习单脚跳(15分钟)
(一)单个单脚跳游戏
1.师：跳跳糖，还会变魔术呢!我们把它打开，看看是什么样子?(平面跳跳糖图形)
(体现一物多用的原则，不同形状的跳跳糖进一步激发幼儿跳的兴趣)
(环环紧扣，层层深入，自由练习让幼儿有自由探索的空间。)
(二)带动实物练习行进的单脚跳
师：你们能用单脚跳的本领，一边跳，一边送，把你们的跳跳糖送到我的大嘴巴里来吗?一定要用跳的小脚送跳跳糖哦!(按跳跳糖的颜色分组练习后，集体练习)
指导方法：跳动的小脚带动实物运动。
指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。
2.师：小朋友坐在自己的跳跳糖休息休息，请小朋友演示你和你的朋友是怎么玩的?
3.师：原来，两个跳跳糖可以有这么多玩法，请你和你的朋友再玩一玩。
4.师：两个跳跳糖可以这么好玩，那么三个、四个很多很多个跳跳糖在一起可以怎么玩呢?你们可以去玩一玩。
5.师：小朋友坐在自己的跳跳糖休息休息，刚才你是几个人在一起玩的?你们是怎么玩的?
2.师：跳跳糖要跟我们做个游戏哦!从它的一边单脚跳到它的另一边。注意：千万不能踩到我们的跳跳糖，踩了就是犯规!你们先自己练习练习。
(有距离的单脚跳练习增加了单脚跳难度，让幼儿根据自己的能力自由选择横、竖摆放跳跳糖，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。)
(二)合作单脚跳游戏
1.师：跳跳糖很高兴，没有一个小朋友犯规。玩一个跳跳糖很有趣，那玩两个跳跳糖怎么玩呢?请你和你的朋友试一试。(要求：单脚跳时不能踩跳跳糖)
1.师：小朋友，你们喜欢吃跳跳糖吗?跳跳糖在嘴里是什么感觉?(跳跳跳的感觉)那么我们一起来学一学跳跳糖，跳一跳。
师：跳跳糖除了这样跳，还会怎样跳?大家一起学一学。
(跳跳糖不一样的跳法激发幼儿积极思维，主动运动。)
2.师：这个小朋友还会这样跳，这叫“什么跳”呢?(单脚跳)你们会单脚跳吗?大家先跳一跳，你是怎样跳呢?