《蝈蝈》中考阅读练习及答案
四年级语文蝈蝈阅读理解
四年级语文蝈蝈阅读理解
在四年级的语文课程中，阅读理解是非常重要的一部分。
通过阅读文章，学生们不仅能够提高自己的语言理解能力，还能培养他们的思考和分析能力。
今天，我们来一起学习一篇关于蝈蝈的文章，并进行阅读理解。
蝈蝈是一种常见的昆虫，它们通常生活在田野和草丛中。
蝈蝈的身体分为头、胸、腹三部分，有着六条腿和一对翅膀。
它们的身体颜色多变，有的呈绿色，有的则是褐色，这有助于它们在自然环境中更好地伪装自己。
蝈蝈的叫声非常特别，它们通过摩擦翅膀来发出声音。
这种声音在炎热的夏天尤为响亮，成为了夏日田野的一道独特风景。
蝈蝈的叫声不仅悦耳动听，还能够帮助它们在寻找配偶时互相识别。
蝈蝈的食物主要是植物的叶子和果实。
它们对农作物有一定的危害，因为它们会啃食植物的叶子，影响植物的生长。
但是，蝈蝈也是许多鸟类和小型哺乳动物的食物来源，因此在生态系统中扮演着重要的角色。
在这篇文章中，我们了解到了蝈蝈的外形特征、生活习性以及它们在自然界中的作用。
通过阅读，我们不仅增长了知识，还学会了如何从不同角度去理解和分析一个生物。
这样的阅读练习对于提高我们的语文素养和思维能力都是非常有益的。
在阅读的过程中，我们要注意理解文章的主旨，把握文章的结构，并且能够从中提取关键信息。
同时，我们也应该学会欣赏文章中的语言美，感受作者通过文字传达的情感和思想。
总之，通过阅读蝈蝈这篇文章，我们不仅学到了关于蝈蝈的知识，还锻炼了我们的阅读理解能力。
希望同学们能够在今后的学习中，继续保持对阅读的热情，不断提升自己的语文水平。
蝈蝈阅读短文答案三年级下册 在这些玩耍中
蝈蝈阅读短文答案三年级下册在这些玩耍中原题阅读短文，完成练习。
蝈蝈儿乡村的孩子，不玩蝈蝈儿的，几乎没有。
别说是我们那时候了，就是现在，土生土长的孩子，又有几个有玩具呢？要想寻欢乐，就得自己想办法，这办法就是就地取材。
春天放风筝，夏天学游泳，冬天玩冰雪，各有各的乐趣。
然而，最好玩的季节，还是金色的秋天，处处都有乐趣，钻高粱地，斗蛐蛐，捉麻雀，掏螃蟹……每一项都很惬意。
在这些玩耍中，最有意思的，还是捉蝈蝈儿。
秋天，暖洋洋的太阳照在高粱地里，蝈蝈儿被晒得舒舒服服，便会自由自在地唱起来，田野里就有了秋之声。
孩子们循着这声音，就在高粱地里捉蝈蝈儿。
把随处撕下的高粱叶子，卷成一个小筒拿在手中，见到鸣叫得最欢的蝈蝈儿，轻轻地走到跟前，并起弯曲的手指，然后毫不留情地捂过去，一个快乐自在的小生命，就成了筒中的囚禁之物。
捉到的蝈蝈儿，我们从来不糟蹋，把它们放在蝈笼里，挂在屋檐下听叫声。
到时还要给它们菜叶吃。
一时若听不到叫声，会以为它们死了，立刻就跑过去看，见它们只是一时热得慌，就赶快找来清水喷洒。
那种尽心尽力的劲头，我敢说，只有乡村的孩子才会有。
他们实在太喜欢这些大自然恩赐的小伙伴了。
1、联系上下文解释词语。
(1)惬意：(2)就地取材：2、画线句子在文中的作用是A.总结全文B.承上启下C.点明中心3、找出描写捉蝈蝈儿的动词，并说说这样写的好处。
4、读一读，比一比，哪个句子更好？为什么？A.乡村的孩子，不玩蝈蝈儿的，几乎没有。
B.乡村的孩子，没有不玩蝈蝈儿的。
5、“他们实在太喜欢这些大自然恩赐的小伙伴了”这句话表达了作者怎样的思想感情？解答1、(1)满意；称心；舒服。
(2)在本地选取需要的材料。
2、B3、走、并起、捂过去这样写不仅能够写出蝈蝈的灵活，而且也突出“我们”反应快。
4、A句好。
A句表述更加准确，如果少了“几乎”就意味着没有不玩蝈蝈儿的，这显然太过绝对。
5、喜爱蝈蝈儿，喜爱乡村生活思想感情。
关于蝈蝈的阅读答案
蝈蝈的阅读答案关于蝈蝈的阅读答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
下面是小编整理的关于蝈蝈的阅读答案，欢迎阅读。
蝈蝈（赵丽宏）窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。
—只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆扎里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。
真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的蔗子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。
”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”整整一天，蝈蝈无声无息。
两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。
”他很自信。
两个孩于又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声．只是不再在小笼子里爬上爬下。
夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响，把屋里所有的人都叫醒了。
”听见么，它叫了，多好听[”老人很有点得意。
两个孩子睡眼朦胧，可还是高兴得手舞足蹈．把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来．从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。
很快，他们就习以为常了。
蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。
在一个闷热得难以入睡的夜里，屋于里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法! “说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。
于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。
““不！它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”大人们静静地听着两个孩子的`议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了—声……早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。
蝈蝈的阅读题答案
蝈蝈的阅读题答案【篇一：《绿色蝈蝈》阅读答案】一定都有着这样的经历！小编整理了关于《绿色蝈蝈》阅读答案，蝈蝈的外表有哪些特征?蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?关于《绿色蝈蝈》阅读答案我们一起参考吧!1.绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。
3.课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。
绿色蝈蝈阅读答案：1.外表特征，这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
作者写了蝈蝈的叫声和食性。
主要写的是食物习性。
2.作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。
当蝈蝈捕杀蝉时作者用狂热的狩猎者当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用笼里的囚犯当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为蝉的屠夫。
作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
3.窃窃自语津津有味酷爱甜食毫不犹豫地都接受是拟人。
这样写亲切自然，形象生动。
《绿色蝈蝈》阅读答案，仅供参考，大家可以看一看原文以增加对文章阅读理解哦!【篇二：“绿色蝈蝈”阅读训练及答案】一定都有着这样的经历！小编整理了关于《绿色蝈蝈》阅读答案，蝈蝈的外表有哪些特征?蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?关于《绿色蝈蝈》阅读答案我们一起参考吧!1.绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。
3.课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。
绿色蝈蝈阅读答案：1.外表特征，“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
”作者写了蝈蝈的叫声和食性。
主要写的是食物习性。
3.“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。
五年级上册语文《蝈蝈》同步练习题及答案
五年级上册语文《蝈蝈》同步练习题及答案
1.按要求完成以下各题。
①在文中[ ]处，选择最恰当的词语。
②在文中处，根据拼音或上下文语境，填上最恰当的字词。
③在文中( )处，解释加点的词。
答案：①爬动毕竟②须祈朦胧③常常做某件事，成了习惯。
2.本文的线索、顺序是?
答案：以蝈蝈为线索，以人们心理变化为顺序来组织材料。
3.文章的结尾有的特点?(与开头对应起来考虑)
答案：结尾出人意料。
开头写买回蝈蝈，尤其是蝈蝈叫了以后，人们是那样的快乐，可是老人却把它给放了。
其原因是作者留给人们思考的。
4.文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度是怎样的?
答案：本文写了三局部人，一是孙子、孙女，他们好奇、感受兴趣;二是父亲，在闷热的难以入睡的夜晚发出怨言;三是爷爷(白发老人)，因为好奇买回蝈蝈，但受到孩子的启发，最后放掉蝈蝈。
5.“只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……”，老人为什么叹息?
答案：听了儿子的怨言，尤其听了孙子、孙女的议论，觉得虽是好心但有做错事的愧疚感。
蝈蝈阅读答案
蝈蝈阅读答案篇一：进城的蝈蝈阅读进城的蝈蝈孙道荣晚饭后，一家人散步。
走到小区门口，被一阵密集的“唧唧——唧唧”声吸引——是卖蝈蝈的。
儿子嚷着要买一只。
路边停着一辆自行车，后座上左右两侧，捆着几百个小竹笼，每个小竹笼里，都装着一只蝈蝈。
走近了，蝈蝈声更加急促响亮，此起彼伏，像没有指挥的大合唱。
卖蝈蝈的中年男子站在一边，卷起破了边的帽子，呼哧呼哧地扇风。
问价格，中年男子指着竹笼，用一口浓重的乡音说，左边的每只三元，右边的五元。
问缘故，男人回答，左边的是养殖的；右边的是从庄稼地里一只一只捉回来的，叫声不一样。
儿子选了一只野生的蝈蝈。
提着笼子，儿子高高兴兴地和妈妈先回家去了。
“唧唧——”一只蝈蝈的叫声，渐渐远去，就像大合唱里一个声音唱着唱着突然跑了调，越跑越远。
我好奇地问中年男子，那些蝈蝈，是怎么从庄稼地里捉来的? 他说，这些蝈蝈，都是我两个孩子捉的。
男子看着我儿子的背影，比划着说，我的小孩子和你儿子差不多大，大女儿已经读高中了。
这些蝈蝈，都是他们姐弟俩放学后，上庄稼地里捉回来的。
说着，他忽然咧咧嘴嘿嘿笑着说，你看你们城里的孩子，多白嫩啊。
我的两个孩子，晒得都跟黑蛋似的。
他告诉我，每年一到夏天，两个孩子就会利用星期天和暑假，到田间地头捉蝈蝈，运气好的话，一天能捉三四十只。
孩子的爷爷奶奶，则会早早编织好一些小竹笼，用来装蝈蝈。
然后，他再骑着自行车，驮到城里来卖。
不过，女儿快升了，学习紧了，没时间捉蝈蝈了。
所以，他才又从养殖场里批发了点养殖的蝈蝈，一起拉到城里来卖。
说到两个孩子，中年男子黑黝黝的脸上露出些许欣慰。
他说，女儿的老师说了，这孩子肯干，明年考上大学应该没问题。
这不，我得给她先攒好学费呢。
我问他，这些蝈蝈都卖掉，要多长时间? 他说，生意好的话，一天能卖三五十个，这些都卖掉，总要十来天吧。
因为家离城里有一百多里远，所以，每次都等全卖完了才回去。
那晚上住哪儿啊?我关切地问。
他指着不远处的一座桥说，这么多蝈蝈，太吵，住哪儿都不方便。
【推荐下载】蝈蝈阅读答案word版本 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==蝈蝈阅读答案篇一：绿色蝈蝈练习题及答案阅读《绿色蝈蝈》1、A注音喧嚣( xuān xiāo ) 更胜一筹（chóu ）B根据注音写汉字xī( 窸)sū(窣 )作响jié( 劫)lüè(掠 ) C解释弱肉强食：动物中弱者被强者吃掉喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚2、选文介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性叫声和食性食物习性3、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用这些称呼的，并且这样写有什么效果。
作者对蝈蝈的称呼有：“狂热的狩猎者”“我笼里的囚犯”“蝉的屠夫”等。
当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“我笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。
作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
5、“在我国的北方，人们却让蝉篡夺了你的名声”一句表达了作者怎样的情感？表达了作者对蝉的喜爱之情6、第一段中划横线的句子运用了比喻的修辞手法，其作用是生动形象的描写了蝉叫声的喑哑、连续不断，表达了作者对蝉的喜爱和赞美7、“也许这就是他抓到蝉后首先吃肚子的原因。
”句中的“也许”一词可否去掉？为什么？不能去掉“也许”表示猜测，因为这里是猜测“它抓到蝉后首先吃肚子”的原因，没有什么科学的依据，带着它体现了说明文语言的准确性。
8、文章①段中的“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
”一句生动形象，请赏析此句。
运用对比、拟人的修辞手法，将蝈蝈与蝉相比，作者认为蝈蝈的叫声柔和，更悦耳动听，表达了作者对蝉的喜爱和赞美9、“就像鹰在天空中追捕云雀一样。
三年级下册语文课时练蝈蝈儿阅读答案
三年级下册语文课时练蝈蝈儿阅读答案蝈蝈阅读原文：窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。
一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。
真怪了……一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。
”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急.它一定会叫的!”整整一天，蝈蝈无声无息。
两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。
”他很自信。
两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。
夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。
两个孩子睡眠蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。
很快他们就习以为常了。
蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。
在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法。
”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。
于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。
”“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。
两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……“它咬破了笼子，逃走了。
《蝈蝈》阅读试题的答案
《蝈蝈》阅读试题的答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蝈蝈阅读理解答案3篇
蝈蝈阅读理解答案蝈蝈阅读理解答案3篇蝈蝈阅读理解答案1清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。
我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。
不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。
有时我甚至还看到蝈蝈非常勇猛地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。
就像鹰在天空中追捕云雀一样。
但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的动物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。
蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器反驳，只能哀鸣踢蹬。
我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。
它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。
肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。
因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。
是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。
为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
这些它们都很喜欢吃。
就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。
也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
1.《绿色蝈蝈》的作者法布尔是法国著名昆虫学家。
2．绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？答：外表特征，“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
”作者写了蝈蝈的叫声和食性。
主要写的是食物习性。
3．作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？答：作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。
蝈蝈阅读练习及答案
蝈蝈阅读练习及答案蝈蝈阅读练习及答案蝈蝈窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。
一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。
真怪了。
一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
它不肯叫，准是怕生。
小女孩说。
把它关在笼子里，它生气呢！小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
小囡家，别瞎说！老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：别着急、它一定会叫的！整整一天，蝈蝈无声无息。
两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：吃了辣椒，它就会叫的。
他很自信。
两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。
夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
听见么，它叫了，多好听！老人很有点得意。
两个孩子睡眠蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫。
它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。
很快他们就习以为常了。
蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。
在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：烦死了，真拿它没办法。
说话的是孩子的父亲。
爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？男孩问了一句，可大人们谁也不回答。
于是两个孩子自问自答了。
它大概也热得睡不着，所以叫。
不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！大人们只是静静地听着两个孩子的.议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声。
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。
两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了。
它咬破了笼子，逃走了。
蝈蝈阅读理解（最新版）
蝈蝈阅读理解蝈蝈阅读理解篇一:《绿色蝈蝈阅读训练题库四个片段之四》①那是一只蝈蝈正在啄着处于的蝉的肚子。
（A.绝境 B.困境 C厄运）②而蝉则惊慌失措地飞起。
（A.飞窜 B.逃窜 C.逃走）5.文中弱小的蝈蝈战胜了强健的蝉，在大自然中，你还看到过类似的以弱胜强的例子吗？试举一例。
7.句子“但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力的多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的”中，“其结果”是指的结果。
8.“有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜”。
这句话运用了的修辞手法，作用是。
参考答案：1.①A ②Ｂ③A ④C 2.对比，形象的写出了蝈蝈在捕蝉时的敏捷﹑勇敢。
3.蝈蝈捕蝉。
4.赏。
因为它与“鹰在天空中追捕云雀一样”不同，蝈蝈进攻比自己大的多、强壮有力的多的庞然大物，表现得很勇敢。
5.略。
6.作比较 7.身材大小悬殊的肉搏，结果是大的、强壮的会失败，小的会胜利 8.拟人可以形象地写出蝈蝈捕蝉的动作、神态和蝉处于劣势的境地；同时也表现出作者对蝈蝈的喜爱之情篇二:《绿色蝈蝈阅读训练题库四个片段之一》蝈蝈阅读理解。
蝈蝈阅读理解。
此为绿色蝈蝈阅读训练题库四个片段之一7.回忆你曾经听到过的其他昆虫的鸣叫声，模仿文段中对蝈蝈鸣叫声的描写，把你听过的虫鸣声描写下来。
参考答案：1.窃窃私语：自言自语的小声说话，形容声音细小喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 2.介绍蝈蝈的歌声 3.如“……蝈蝈在窃窃私语”，“……这便是蝈蝈的歌声和乐段……”，“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴声再响一点，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
”使用拟人的修辞手法，准确形象地描绘出蝈蝈的歌声时而尖锐急促，时而柔和悠扬的特征，使文章自然亲切，增强可读性 4.“窃窃私语”、“像是滑轮的响声”、“又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”、“喑哑”、“尖锐”、“短促”、“清脆”、“柔和”（能写出四个即可）喜爱、美 5.满意。
蝈蝈-初中语文阅读理解含答案
蝈蝈1.蝈蝈蝈蝈我们那里叫做“叫蛐子”。
因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。
这东西就是会呱呱地叫。
有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”—一停止了。
它什么都吃。
据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶竦的辣椒喂它。
这东西是咬人的。
有时捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。
另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。
秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。
我能自己做这种牛角盒子．要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。
把玻璃放在水盒里，用剪子剪，不碎裂。
秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。
养好了，可以越冬。
叫蛐子是可以吃的。
……扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。
味极似虾。
蝉蝉大别有三类。
一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。
这是蝉里的楚霸王，生命力很强。
我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。
一种是“嘟溜——一嘟溜——一嘟溜”一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名。
蝉喜欢栖息在柳树上。
古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。
北京的孩子捉蝉用粘竿，——竹竿头上涂了粘胶。
我们小时候则用蜘蛛网。
选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很粘。
瞅准了一只蝉：轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。
蜻蜓家乡的蜻蜓有四种。
一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆纲。
”这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。
或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。
一种常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。
蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。
他们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。
玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾巴的穗子飞了。
一种是红蜻蜓。
不知道什么道理，说这是灶王爷的马。
另有一种纯黑的蜻蜓，身上，翅膀都是深黑色，我们叫这鬼蜻蜓，因为这有点鬼气，也叫“寡妇”。
蝈蝈阅读答案优秀4篇
蝈蝈阅读答案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蝈蝈阅读答案 考试
蝈蝈阅读答案考试篇一：昆虫记阅读题(试卷含答案)《昆虫记》课外阅读知识班级：（）姓名：（）一、选择题 38分1、（ A）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。
A、萤火虫B、黄蜂C、园蛛2、法布尔被誉为（ A ）A、昆虫界的荷马B、昆虫界的圣人C、昆虫至圣D、昆虫界的托尔斯泰3、昆虫记是一部（ A ）A、文学巨著、科学百科B、文学巨著C、科学百科D、优秀小说4、关于萤火虫以下说法错误的是（ C）C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响5、《昆虫记》是（）国昆虫学家( )的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。
A、法国法布尔B、法国儒勒.凡尔纳 C 、英国笛福 D、丹麦安徒生6、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（ D ）A、象鼻虫、蟋蟀B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子D 、骆驼、恐龙7、塔蓝图拉蜘蛛易于（D ）A、暴躁B、愤怒C、杀死D、驯服8、法布尔的生活十分（ A ）9、菜豆象是一种（ B ）。
A、大象B、昆虫C、鸟类10、舍腰蜂喜欢将巢筑在（ C ）的环境中。
A、干燥B、寒冷C、温暖11、夏天阳光下的歌唱家是（ A ）。
A、蝉B、蟋蟀C、蝈蝈12、（ B ）是毛虫的天敌。
Ａ、黑步甲Ｂ、金步甲Ｃ、被管虫13、天生攀岩家是（ B ）。
A、狼蛛B、蜣螂C、蚱蜢14、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ B ）。
A、喉咙发音B、腹部发音C、嘴巴发音15、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ A ）。
A、蜜蜂B、蝎子C、蝴蝶16、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D ）A、用眼睛看到的B、用耳朵听到的C、用嗅觉感知到的D、通过猎物在网上振动感觉到的17蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ B ）。
A、勤劳的使者B、不会迷失的精灵18、蟋蟀舒服的“住宅”是（ B ）建造的。
A、利用现成的洞穴B、自己挖掘的C、与别的昆虫一起挖掘19、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（ D ）A、象鼻虫、蟋蟀B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子D 、骆驼、恐龙二、判断题。
蝈蝈阅读答案
蝈蝈阅读答案篇一：进城的蝈蝈阅读进城的蝈蝈孙道荣晚饭后，一家人散步。
走到小区门口，被一阵密集的“唧唧——唧唧”声吸引——是卖蝈蝈的。
儿子嚷着要买一只。
路边停着一辆自行车，后座上左右两侧，捆着几百个小竹笼，每个小竹笼里，都装着一只蝈蝈。
走近了，蝈蝈声更加急促响亮，此起彼伏，像没有指挥的大合唱。
卖蝈蝈的中年男子站在一边，卷起破了边的帽子，呼哧呼哧地扇风。
问价格，中年男子指着竹笼，用一口浓重的乡音说，左边的每只三元，右边的五元。
问缘故，男人回答，左边的是养殖的；右边的是从庄稼地里一只一只捉回来的，叫声不一样。
儿子选了一只野生的蝈蝈。
提着笼子，儿子高高兴兴地和妈妈先回家去了。
“唧唧——”一只蝈蝈的叫声，渐渐远去，就像大合唱里一个声音唱着唱着突然跑了调，越跑越远。
我好奇地问中年男子，那些蝈蝈，是怎么从庄稼地里捉来的? 他说，这些蝈蝈，都是我两个孩子捉的。
男子看着我儿子的背影，比划着说，我的小孩子和你儿子差不多大，大女儿已经读高中了。
这些蝈蝈，都是他们姐弟俩放学后，上庄稼地里捉回来的。
说着，他忽然咧咧嘴嘿嘿笑着说，你看你们城里的孩子，多白嫩啊。
我的两个孩子，晒得都跟黑蛋似的。
他告诉我，每年一到夏天，两个孩子就会利用星期天和暑假，到田间地头捉蝈蝈，运气好的话，一天能捉三四十只。
孩子的爷爷奶奶，则会早早编织好一些小竹笼，用来装蝈蝈。
然后，他再骑着自行车，驮到城里来卖。
不过，女儿快升了，学习紧了，没时间捉蝈蝈了。
所以，他才又从养殖场里批发了点养殖的蝈蝈，一起拉到城里来卖。
说到两个孩子，中年男子黑黝黝的脸上露出些许欣慰。
他说，女儿的老师说了，这孩子肯干，明年考上大学应该没问题。
这不，我得给她先攒好学费呢。
我问他，这些蝈蝈都卖掉，要多长时间? 他说，生意好的话，一天能卖三五十个，这些都卖掉，总要十来天吧。
因为家离城里有一百多里远，所以，每次都等全卖完了才回去。
那晚上住哪儿啊?我关切地问。
他指着不远处的一座桥说，这么多蝈蝈，太吵，住哪儿都不方便。
蝈蝈阅读答案
蝈蝈阅读答案蝈蝈阅读答案在平平淡淡的日常中，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编整理的蝈蝈阅读答案，欢迎阅读与收藏。
蝈蝈阅读答案1窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。
一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。
真怪了……一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
它不肯叫，准是怕生。
小女孩说。
把它关在笼子里，它生气呢！小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
小囡家，别瞎说！老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：别着急．它一定会叫的！整整一天，蝈蝈无声无息。
两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：吃了辣椒，它就会叫的。
他很自信。
两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。
夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
听见么，它叫了，多好听！老人很有点得意。
两个孩子睡眠蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。
很快他们就习以为常了。
蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。
在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：烦死了，真拿它没办法。
说话的是孩子的父亲。
爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？男孩问了一句，可大人们谁也不回答。
于是两个孩子自问自答了。
它大概也热得睡不着，所以叫。
不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。
部编人教版中考语文修辞手法及运用训练含答案(Word版)
部编人教版中考语文修辞手法及运用训练含答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面文字，回答下列小题。
现在轮到夜晚的艺术家上场了。
耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
那像是滑抡的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。
在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。
……绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一chóu的歌手了。
在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！（1）给下列画线的字注音或根据拼音写出汉字。
干皱 ________ 更胜一chóu ________ 篡 ________ 夺（2）选段中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）划线句主要运用的修辞手法是 ________ 。
（4）“窃窃自语”在文中的意思是________（5）上述选段选自________，这是一部科学与文学完美结合的典范之作，被誉为“________”。
这部作品中，________能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气；________凶猛如恶虎，残忍如妖魔，专食活的动物。
【答案】（1）zhòu；筹；cuàn（2）滑抡；滑轮（3）拟人（4）指蝈蝈在绿叶丛中悄声鸣叫（5）《昆虫记》；昆虫的史诗；水蛛；螳螂【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音字形的掌握。
作答时注意“皱”应该读四声；“更胜一筹”指技艺或技能超过别人，“筹”的偏旁不要写错；“篡夺”指用不正当的手段夺取地位或权力，“篡”应该读cuàn。
（2）“滑轮”是简单机械的一种，是装在架子上的周缘有槽的轮子，能穿上绳子或链条，多用来提起重物。
“轮”应该是车字旁。
（3）此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
蝈蝈课后阅读及答案
蝈蝈课后阅读及答案（1）窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。
—只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆扎里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
（2）“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。
真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
（3）老人的孙子和孙女，两个不满8岁的蔗子，也趴在窗台上看新鲜。
（4）“它不肯叫，准是怕生。
”小女孩说。
（5）“把它关在笼子里，它生气呢！”（6）小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
（7）“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”（8）整整一天，蝈蝈无声无息。
两个孩子也差点把它忘了。
（9）第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。
”他很自信。
两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
（10）整个白天，蝈蝈还是没有吱声．只是不再在小笼子里爬上爬下。
夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响，把屋里所有的人都叫醒了。
（11）“听见么，它叫了，多好听”老人很有点得意。
（12）两个孩子睡眼朦胧，可还是快乐得手舞足蹈．把床板蹬得咚咚直响。
（13）蝈蝈一叫就再也没有停下来．从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。
很快，他们就习以为常了。
蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一局部。
（14）蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。
在一个闷热得难以入睡的夜里，屋于里终于发出了怨言：（15）“烦死了，真拿它没方法！”说话的是孩子的父亲。
（16）“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”（17）男孩问了一句，可大人们谁也不答复。
于是两个孩子自问自答了。
（18）“它大概也热得睡不着，所以叫。
”（19）“不！它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢！”（20）大人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了—声……（21）早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。
九年级 蝈蝈阅读理解专练 试题
蝈蝈窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。
一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇摆几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。
真怪了……一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新颖。
“它不肯叫，准是怕生。
〞小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢！〞小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说！〞老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急．它一定会叫的！〞整整一天，蝈蝈无声无息。
两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。
〞他很自信。
两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样渐渐把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。
夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见么，它叫了，多好听！〞老人很有点得意。
两个孩子睡眠蒙眬，可还是快乐得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。
很快．他们就习以为常了。
蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一局部。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。
在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没方法。
〞说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？〞男孩问了一句，可大人们谁也不答复。
于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。
〞“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！〞大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。
两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……“它咬破了笼子，逃走了。
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现代文阅读（共32分）
（一）蝈蝈（17分）
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。
一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。
真怪了。
”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。
”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”整整一天，蝈蝈无声无息，两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。
”他很自信。
两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。
夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。
两个孩子睡得朦胧，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在．很快，他们就习以为常了，蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。
在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。
于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。
”
“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”
女人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。
两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了。
小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。
“它咬破了笼子，逃走了。
”老人看着窗外，自言自语地说。
8．本文的线索
是。
（2分）
9．开头对蝈蝈的描写有什么作用？（3分）
10．文中写了哪些人？他们对蝈蝈的态度各是怎样的?（5分）
11．文中划线的句子表现了白发老人怎样的心情?（3分）
12．“它咬破了笼子，逃走了。
”笼子真的是咬破的吗? 这样的结尾有什么作用? （4分）
答案：
（一）（17分）
8、买、放蝈蝈（2分）
9、开头对蝈蝈“不安”、“可怜巴巴”、“呼唤、祈求”的描写，形象贴切地写出了蝈蝈对飞出笼子的渴望，为下文做铺垫，。
（3分）
10、白发老人父亲孙子和孙女
孙子和孙女好奇，感兴趣；父亲，在闷热的难以入睡的夜晚发出怨言；爷爷(白发老人)，好奇买回，受到孩子的启发，放掉蝈蝈。
（5分）
11、听了儿子的怨言，听了孙子、孙女的议论，觉得虽是好心，但感觉有做错事的愧疚感。
（3分）
12、不是，是老人叹息后采取的行动。
结尾出人意料，引人深思。
开头买回蝈蝈，尤其是叫了以后，人们那样高兴，可老人却把它放了。
（4分）。