学前卫生学整理
《幼儿学前卫生学》复习要点
《少儿学前卫生学》指导绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题一个观点：学前卫生学：是研究学前小孩解剖生理特色和生长发育规律，以及怎样促使学前小孩正常发育、保护和增进学前小孩健康的一门科学，也是少儿师范学校的一门重要学科。
为何要学习“学前卫生学”?小孩各个器官发育还没有成熟，内心也未发育完整，对外界的环境适应能力较差，对疾病的抵挡能力较弱，自我保护能力差。
做勤学前小孩的卫生保健工作，提升学前小孩的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。
第一章人体概括一.人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等几部分。
二 .人体基本结构 ( 这是本章重点 )人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个观点：●细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。
●组织：很多形态和功能相像的细胞和细胞间质联合起来，构成人体的组织。
依据组织的形态和功能能够分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
(要认识不一样组织在人体的散布和功能，如上皮组织在人体表面面或衬在体内各样管腔的内表面，拥有保护、分泌、汲取的功能。
书p3-5)●器官：不一样组织经发育分化并互相联合构成器官。
(比较课本 5 页图，认识人体主要器官的名称、地点●系统：由能够共同达成一种或几种生理功能的多个器官构成。
( 下一章我们要详细学习人体八大系统三 .人体功能的调理：神经调理和体液调理，这两种调理是互相联系的。
一方面，体液调理(如内分泌腺神经调理控制 ;另一方面，体液调理也能够影响神经系统的功能。
四 .人体的化学成分(认识 )四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。
) ) )受五.人体的新陈代谢。
观点：新陈代谢指生物体与四周环境进行物质互换和自我更新的过程。
包含同化作用和异化作用双方面。
简单地说：同化作用是将外界物质转变为构成生物体的物质并储藏能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。
第二章学前小孩生理解剖特色及保育重点学习本章要掌握的重点：●人体八大系统的构成及主要功能●学前小孩八大系统与成人不一样的特色●保育重点。
学前卫生学必背知识点大一
学前卫生学必背知识点大一学前卫生学是儿童健康的保障，是幼儿园教师必备的知识，它涉及到儿童的身心健康、环境卫生、疾病预防等方面。
在学习学前卫生学的过程中，有一些重要的知识点我们必须要掌握。
本文将为大家介绍一些学前卫生学的重要知识点。
1. 儿童的身体特征儿童的身体特征与成人有很大不同，因此在日常照顾和护理儿童时，需要了解他们的特点以提供适当的帮助和保护。
例如，儿童的皮肤薄嫩、抵抗力较弱，容易感染和受伤，需要注意保持环境的清洁和卫生。
另外，儿童的头大、颈短、躯干相对较短，需要注意抱姿和睡姿的正确，避免产生不适或影响正常发育。
2. 儿童的饮食营养需求合理的饮食营养对儿童的生长发育和健康至关重要。
儿童处于生长发育旺盛的阶段，需要摄取足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养元素。
同时，儿童对食物的口味偏好和摄入量也有一定的特点，应根据其喜好和需求，合理调配食物组合。
3. 儿童的心理健康儿童的心理健康对其整体健康至关重要。
幼儿园教师需要了解儿童心理发展的基本规律和常见的心理问题，以便采取相应的干预措施。
例如，幼儿期常见的分离焦虑、恐惧症等问题，可以通过建立安全感、提供适当的关爱和引导来解决。
此外，儿童的社交能力和自理能力的培养也是幼儿园期间重要的任务之一。
4. 幼儿园环境的卫生与安全幼儿园是儿童在日常生活中的第二个家，为了确保他们的安全和健康，幼儿园的环境卫生和安全工作非常重要。
幼儿园教师需要对幼儿园内的卫生消毒、环境整洁、安全设施等方面进行全面的了解和管理。
例如，定期消毒玩具和教具，保持幼儿园内的空气清新和卫生，定期检查和维护安全设施，确保儿童的健康安全。
5. 常见儿童疾病的预防与处理儿童易受到一些常见疾病的侵袭，如感冒、发烧、腹泻等。
幼儿园教师需要学会预防这些疾病的发生，并在疾病发生时及时处理。
例如，定期开展卫生宣传教育活动，提醒儿童养成良好的卫生习惯；在儿童出现感冒、发烧等症状时，及时照顾和送医治疗，并做好相关的防控工作，避免传染给其他儿童。
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第三章防止常见病1．出生缺陷、环境中的致畸因素出生缺陷：新生儿刚出世就有疾病。
涉及两个方面：1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤；2.胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。
致畸因素:1）病毒感染：病毒科通过胎盘进入胎儿体内；居室通风，空气新鲜最为重要。
少去公共场合 2）药物 3）放射线 4）烟酒 5)环境污染2．婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触，来达成保健的目的。
能有效接触皮肤饥渴。
注意事项：选择适合的时间，一般为喂奶后一小时左右；调节好室温；抚触者的准备；体现爱抚，以便抚触以便交流；抚触时间应视婴儿的月龄而定。
3．婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象？1）精神：不爱玩，没精神，烦躁不安，哭闹等。
2）表情：眼神呆滞，同时有尖叫啼哭的现象3）脸色4）吃喝：食欲不振伴有恶心呕吐，脸色苍白等；异嗜癖：小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲；食欲亢进。
5）大小便异常A.粪便表面有鲜血，血与粪便不混合，同时小儿排便时哭闹---肛门裂。
B.脓便血：便次多,有排不干净大便的感觉，伴发热，大便脓血样---细菌性痢疾C.红果酱色:小儿阵阵腹痛,屡屡呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠，2岁以下常见D.白陶土样：同时尼色加深---黄疸型肝炎E.柏油样：小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样.若鼻血止后,大便正常，则无需紧张；若未留鼻血---消化道出血尿色异常：正常尿液为清楚透明，淡黄色A.红色：像洗肉水，同时眼皮浮肿---急性肾炎B.橘黄色：尿色加深呈橘黄色或棕绿色--肝胆疾病C.乳白色：若因泌尿道感染,尿内有脓,可使尿呈乳白色，同时有尿频尿痛的现象。
排尿次数：A.明显减少，眼皮浮肿，常是肾病的表现，腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。
B.次数明显增多，一点儿尿液憋不住，常是泌尿道感染的症状。
6）睡眠：入睡困难或嗜睡；睡眠不安7）囱门：前囱凹陷，可以因脱水而囱门松弛，凹陷。
前囱鼓出：重要见于脑膜炎，脑炎等颅内压力增高的疾病。
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第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。
2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。
乳牙有20个，2岁半全部出齐。
切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。
；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。
乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。
学前儿童卫生学知识整理
盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
学前儿童卫生学复习资料1、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，两者的比例约为1:1；由于有机物（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性，而无机物（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小。
不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。
2、囟门：乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜即囟门。
囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程（幼儿的发育过程）。
前囟门出生6个月以后逐渐骨化而变小，大多在12~18个月闭合；后囟门一般在6~8周闭合，最晚在2~4个月闭合。
所以，后囟门比前囟门早闭合。
3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。
4、学前儿童声带短而薄，不够坚韧，所以学前儿童声调比成人高，但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳，所以学前儿童的发声时间不宜过长，并且要注意发音方法。
5、儿童呼吸型原理：（1）婴儿期呼吸发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；（2）2岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐呈斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现胸腹式呼吸；（3）7岁后这种混合式呼吸占大多数，胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。
6、乳牙共20个，由上、下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成。
7、六龄牙：自从6岁左右开始出现第一颗恒牙，即第一恒磨牙，又称六龄牙。
8、皮肤的生理功能：（1）保护功能。
学前儿童皮肤细嫩，表皮角质层较薄，表皮与真皮之间的基底膜发育不全，真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。
因此，学前儿童皮肤的保护功能较差，易受损伤和感染。
（2）体温调节功能。
体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件，皮肤在体温调节方面起着重要的作用。
学前儿童皮肤中的毛细血管丰富，血管管腔相对较大，流血量相对较多，散热快；其皮肤的表面积相对比成人大，散热多；汗腺发育不够完善，神经系统对血管运动的调节作用不够稳定。
学前卫生学 复习资料
学前卫生学一、单选1.人体九大系统:运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官、皮肤循环系统包括心血管系统和淋巴系统,心血管系统是一个封闭式的管道系统，由心脏和血管组成。
2.小儿四病:维生素缺D乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、婴幼儿肺炎、婴幼儿腹泻3.腮腺炎的传播途径：飞沫传播4.多动症最突出表现：注意障碍；主要特征：多动5.儿童常见的问题行为：情绪障碍、品行障碍、睡眠障碍、饮食障碍、语言障碍、神经性习惯、多动症6.痢疾7.理解性语言发育在发音阶段即已开始，从名词起始。
最贱理解动词、形容词会让副词等.8.氨基酸：是构成蛋白质的基本单位，共有20多种必需氨基酸:是体内需要但不能自行合成的氨基酸,必须由食物供应，不足时不能未出人身体氮平衡.二、填空1.语言障碍的类型:接受性语言障碍、表达性语言障碍。
2.遗传病的类型:单基因病、多基因病、染色体病。
3.新陈代谢特点：同化作用显著大于异化作用。
（表现为机体不断生长发育)4.影响儿童生长发育的因素：营养、体育锻炼、疾病、生活作息制度。
5.托幼机构教学活动分类：游戏和教学两大类.6.女性最佳生育年龄：24—27三、名词解释1.健康:WHO对健康的定义:健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的精神的讲课和社会适应的完好状态。
2.疲劳:是指一定的紧张程度或一定连续时间的活动和作业而引起的机能减退，它使幼儿的工作效率下降，甚至处于不能继续工作的状态。
3.遗传:亲代的性状对其子代的传递,使子代和亲代之间在形态结构或生理功能的特点上都很相似.4.优生:就是提高或优化新生婴儿的质量，它是优育优教的基础，是提高人口质量的第一步.5.基因：是遗传的物质单位,是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。
6.单基因病：由于染色体上某一对基因发生异常而导致的疾病。
7.人工免疫：又称预防接种，是将疫苗通过适当的途径接种到人体内,是人体产生对该传染病的抵抗力,从而达到预防传染病目的的方法。
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第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
人体共有206块骨头。
骨骼肌收缩牵动着产生运动。
1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养（维生素D）2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。
3）髋部由三块骨头拼成（耻骨、坐骨、髂骨）：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机盐（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。
（青枝骨折）5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6）卫生保健：培养正确的姿势；合理组织体育锻炼与户外活动；全面发展动作；保证安全，防止意外伤害；供给充足的营养；衣服，鞋子适度宽松。
呼吸系统有呼吸道及肺组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
肺是气体交换的场所。
2．小儿呼吸系统特点1）鼻：鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；睡觉打鼾要检查鼻咽；学会擤鼻涕。
2）喉：喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：培养良好的卫生习惯；保持室内空气新鲜；适当加强，体育锻炼和户外运动；防止异物进入呼吸道；教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；保护幼儿声带。
呼吸运功特点：每次呼吸量比成人少；年龄越小，呼吸的节律性越不强；年龄越小，呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。
血液包括血浆和血细胞（红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩）。
中职学前卫生学知识点总结
中职学前卫生学知识点总结一、卫生学基础知识1.1 卫生学的定义与研究内容卫生学是研究人们的健康、疾病和卫生问题的一门综合性学科。
主要研究人体的健康、疾病及其对社会的影响与预防措施。
1.2 健康的定义与分类健康是指人体生理、心理和社会适应能力的完好状态。
根据健康的不同方面，可以分为生理健康、心理健康和社会健康。
1.3 疾病的定义与分类疾病是指人体器官和系统的结构和功能发生异常改变而引起健康问题的一种异常生理状态。
根据疾病的病因、发病机制、临床表现和预后，可以分为传染病、非传染病、寄生虫病等。
1.4 健康与疾病的影响因素健康与疾病的影响因素主要包括遗传因素、生活方式、环境因素、心理因素等。
1.5 卫生问题的社会意义卫生问题的社会意义主要体现在对个人健康、社会稳定和经济发展的影响方面。
1.6 卫生学的意义与作用卫生学通过研究人们的健康、疾病和卫生问题，推动卫生健康知识的普及，加强疾病预防和控制，提高社会卫生水平。
二、儿童卫生知识2.1 儿童发育与生长儿童的发育与生长受到遗传、营养、环境和生活方式等多方面的影响，因此，儿童期的卫生保健尤为重要。
2.2 儿童常见疾病预防儿童常见疾病包括传染病、营养不良、心理障碍等，预防这些疾病需要注意饮食、生活环境和个人卫生等方面的保健工作。
2.3 儿童安全保健儿童安全保健主要包括防止意外伤害、预防儿童骨折、溺水等安全隐患，并对儿童进行安全教育。
2.4 婴幼儿早期教育婴幼儿早期教育对于儿童的身体健康和心智发育都具有重要意义，因此需要重视科学的早期教育方法。
2.5 儿童心理健康儿童的心理健康与其社会适应能力、学习能力息息相关，因此，需要关注并加强对儿童心理健康的关爱和引导。
三、儿童营养健康知识3.1 儿童饮食营养儿童饮食营养关系到其身体和智力发育，因此需要注意合理搭配饮食，提供充足的营养。
3.2 婴幼儿喂养婴幼儿的喂养对其生长发育起着至关重要的作用，母乳喂养是最好的方式，但在特殊情况下，也可使用配方奶粉。
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第一章1.骨的成分：骨是由有机物质和无机盐类构成的2.骨的发育特点：（1）容易弯曲变形学前儿童骨中有机物和无机盐各占1/2，骨骼比较柔软，韧性大，硬度小；学前儿童的骨中有机物相对较多，骨的硬度小，韧性强（2）坚韧度较小前囟位于囟顶中央，在1~1.5岁左右闭合；后囟闭合时间最晚在出生后4个月以前，早闭多见于头部畸形，晚闭常常是因为缺钙引起的；婴儿时期脊柱的4个生理性弯曲已经出现，但没有完全定型；学前儿童的肌肉蛋白质和脂肪你含量少，而水分含量较多。
3.学前儿童运动系统的保健：培养学前儿童正确的姿势；理地组织体育锻炼和户外活动；服结构合理，宽松适度；营养供给要合理4.喉吞咽动作时，喉上提，会厌软骨就会遮盖喉口，防止食物颗粒进入气管5.咽鼓管较宽、短、平，上呼吸道感染时，容易并发中耳炎6.儿童年龄越小，呼吸节律性越差；年龄越小，呼吸频率越快7.学前儿童呼吸系统的卫生保健：培养学前儿童良好的呼吸卫生习惯；保持室内空气清新；保护学前儿童的声带；防止异物进入呼吸道；科学的进行体育锻炼和户外活动8.血液年龄越小，血液量与体重的比例越大9.心率较快年龄越小，心脏射血能力越差心率越快10.扁桃体在4~10岁防御机能最强，此阶段扁桃体也容易出现炎症11.机体发热时，心脏的收缩频率会相应增加，容易疲劳，因此要注意卧床休息学前儿童消化系统的生长发育特点：消化系统由消化道和消化腺两大部分组成（1）口腔：学前口腔粘膜柔嫩，血管分布丰富，已破损出血，出现口腔感染（1）牙齿：出生时具有20颗乳牙牙胚、乳牙牙釉质较薄，牙本质较脆软，在酸性环境中脱钙，导致龋齿（2）舌：学前儿童舌宽而短，由于舌的灵活程度不够，发音不够准确，协助吞咽能力也相应较差（3）唾液腺：往往流到口腔外，称为‘生理性流涎’，智力有缺陷的小儿，口腔常半张着，涎流口外，称‘假性流涎’。
（3）胃：乳儿时期胃较水平，喷门括约肌发育不完善，控制食物的能力较差，喂奶后易出现漾奶现象（3）肠：因植物性神经的调节能力较差，容易因腹部受凉或食物问题出现肠道功能紊乱，导致腹泻或便秘。
学前卫生学各章节重点
学前卫生学各章节重点学前卫生学是研究如何保护和促进学前儿童健康的一门学科，它涵盖了多个方面的知识和内容。
以下是对学前卫生学各章节重点的详细阐述。
一、学前儿童的生理特点与卫生保健这一章节主要介绍了学前儿童身体各系统的生理特点，包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统和感觉器官等。
在运动系统方面，学前儿童骨骼柔软、易弯曲变形，肌肉力量较弱。
因此，要注意培养儿童正确的坐、立、行姿势，避免过度负重和长时间单侧肢体活动。
同时，提供充足的户外活动时间，促进骨骼和肌肉的发育。
呼吸系统中，学前儿童的鼻腔狭窄、鼻毛少、喉腔较窄、声带短而薄，呼吸频率快且浅。
所以，要保持室内空气新鲜，避免儿童接触刺激性气体，预防呼吸道感染。
循环系统方面，学前儿童心肌纤维细、弹性纤维少，心脏收缩力较弱，心率较快。
不宜让儿童进行过于剧烈的运动，要保证充足的睡眠和休息。
消化系统里，儿童的乳牙萌出较晚，咀嚼能力差，胃容量小，消化能力较弱。
应注意饮食的营养均衡、易消化，培养良好的饮食习惯。
泌尿系统中，学前儿童肾脏功能发育不完善，排尿次数较多。
要训练儿童定时排尿，注意尿道口的清洁。
内分泌系统和神经系统的发育也有其特点。
学前儿童生长激素在夜间分泌旺盛，应保证充足的睡眠。
神经系统发育迅速，但兴奋和抑制过程不平衡，易疲劳。
要合理安排学习和休息时间，避免过度刺激。
感觉器官方面，如眼睛，学前儿童眼球前后径较短，容易出现生理性远视。
要注意用眼卫生，防止用眼过度。
二、学前儿童的营养与膳食营养是学前儿童生长发育的物质基础。
首先要了解儿童所需的各类营养素，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水等。
蛋白质是构成身体组织和细胞的重要成分，对于儿童的生长发育至关重要。
优质蛋白质的来源包括蛋类、奶类、肉类、鱼类等。
碳水化合物是提供能量的主要来源，如谷物、薯类等。
但要注意控制糖分的摄入，预防龋齿和肥胖。
脂肪能提供能量、保护内脏和维持体温。
学前卫生学高一知识点总结
学前卫生学高一知识点总结学前卫生学是指对幼儿园学生进行健康教育和疾病预防工作的学科。
在这门学科中，我们需要了解儿童的生长发育规律、常见疾病的预防、儿童心理健康等方面的知识。
下面我将对学前卫生学的一些重要知识点进行总结。
一、儿童生长发育规律儿童生长发育规律是学前卫生学中的重要内容之一。
了解儿童的生长发育规律能帮助我们更好地照顾和教育孩子。
在这方面，我们需要了解身高、体重、牙齿的生长发育规律。
1. 身高的生长发育规律：儿童的身高在出生后迅速增长，出生后1年内身高增长最为明显，每年平均增长速度为5-7厘米。
从2-3岁开始，身高增长速度逐渐放缓至每年3-5厘米，到青春期前达到成年身高的80%左右。
2. 体重的生长发育规律：儿童的体重在出生后迅速增加，出生后6个月体重翻倍，1岁时体重约为出生时的3倍。
2-6岁期间，体重增长速度逐渐减慢，每年平均增长速度为2-3公斤。
3. 牙齿的生长发育规律：儿童的乳牙在出生后逐渐长出，一般在2-3岁时全部长齐。
6-7岁时，乳牙开始逐渐脱落，恒牙逐渐长出。
12-13岁时，恒牙基本长齐。
二、常见疾病的预防学前卫生学中，我们也需要了解一些常见疾病的预防方法，以保障儿童的健康。
1. 儿童传染病的预防：传染病是儿童较为常见的疾病，如麻疹、水痘等。
为了预防传染病，我们需要提高儿童的免疫力，接种疫苗是最有效的预防方法之一。
此外，注意保持室内空气流通，勤洗手、勤通风，加强个人卫生习惯也是预防传染病的重要措施。
2. 儿童意外伤害的预防：儿童的意外伤害是儿童健康的重要威胁。
为了预防意外伤害，我们需要保持儿童生活环境的安全。
例如，安装防护栏、锁好危险物品，教育儿童正确使用器具和玩具，提高他们的安全意识。
三、儿童心理健康儿童心理健康是学前卫生学中的重要内容，了解儿童心理健康可以帮助我们更好地引导孩子发展良好的心理状态。
1. 儿童心理发展阶段：儿童的心理发展经历了不同的阶段，如婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期等。
《幼儿学前卫生学》复习要点
《幼儿学前卫生学》辅导绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题一个概念：学前卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。
为什么要学习“学前卫生学” ? 儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力较差，对疾病的抵抗能力较弱，自我保护能力差。
做好学前儿童的卫生保健工作，提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。
第一章人体概述一. 人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等几部分。
二.人体基本结构（这是本章重点）人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个概念：• 细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。
• 组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。
根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。
书p3-5）• 器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。
（对照课本5 页图，了解人体主要器官的名称、位置）• 系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。
（下一章我们要具体学习人体八大系统）三.人体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。
一方面，体液调节（如内分泌腺）受神经调节控制;另一方面，体液调节也可以影响神经系统的功能。
四.人体的化学成分（了解）四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。
五.人体的新陈代谢。
概念：新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。
包括同化作用和异化作用两方面。
简单地说：同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点学习本章要掌握的要点：•人体八大系统的组成及主要功能•学前儿童八大系统与成人不同的特点•保育要点。
学前卫生学
学前卫生学知识点概括1.动作的执行者--运动系统2.十岁左右，八块腕骨才能完全钙化3.青枝骨折：小儿的骨头韧性强、硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折，还可能出现这儿不断的现象。
4.大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
5.肺：年龄越小，呼吸越快。
心脏：年龄越小心率越快。
6.血液：缺铁性贫血（缺少蛋白质和铁）和细胞性贫血（缺少维生素b12和叶酸）7.食品加工的管道--消化系统8.幼儿最迟两岁半20个乳牙全部出齐。
9.为什么要保持好乳牙？a.咀嚼食物，帮助消化b.乳牙与幼儿的音容相貌有关c.有助于正常发音，使小儿口齿伶俐d.乳牙齐整对恒牙萌出有重要作用10.胃是消化管中最宽大的部分，婴儿的贲门比较松弛，且胃成水平位置，奶容易流出口外，这就是漾奶11.小肠是营养物质的主要消化、吸收部位。
12.小儿泌尿系统的特点：有无约束到有约束排尿。
13.小二皮肤的特点a.皮肤的保护功能差b.皮肤调节体温的功能差c.皮肤的渗透作用强14.孕妇缺典，小儿可患“克汀病”，碘过量小儿也可患“甲亢”。
海产品含碘最丰富15.小孩眼睛五岁以前可以有生理性远视；过了三岁，每半年要检查一次视力。
16.大脑皮质活动的某些特性a.优势原则b.镶嵌式活动原则c.动力定型d.睡眠17.从出生到生后28天，为新生儿18.生长发育的一般规律a.生长发育既有连续性又有阶段性b.生长发育的速度是波浪式的c.身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的d.每个儿童的生长发育有他自己的特点。
19.儿童的能量消耗：基础代谢，摄取食物、排泄废物，生长发育（儿童特有的），从事劳动和活动。
20.氨基酸：必需氨基酸和非必需氨基酸21.碳水化合物的生理功能（作用）：提供热能（碳水化合物为热能的主要食物来源），构成组织，维持神经系统的生理功能，合成肝糖元和肌糖元，有抗生酮作用，减少蛋白质的消耗。
22.锌对促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用。
(完整版)学前卫生学重点复习资料笔记整理(考试必备)
第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。
2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。
乳牙有20个，2岁半全部出齐。
切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。
；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。
乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。
《学前卫生学》课后复习题[整理版]
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第一章生理基础1.什么是人体的系统：①构成人体生命大厦之砖是细胞。
②同一类细胞聚合在一起就构成组织。
③许多器官成龙配套，完成某一方面的生理功能就成为系统。
2.什么是运动系统：①运动系统由骨，骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。
②人体共有206块骨头。
骨与骨相互连结，构成人体的支架，以维持身体的形态和姿势，并保护着内部的脏器。
3.人体要运动，所以骨与骨之间的连结也就有了不同的形式：①不需要动的地方，比如头颅骨，骨与骨之间的连结属于不动连结，每块颅骨的边缘呈锯齿状，相互嵌合纹丝不动，这正适合它对脑的保护功能。
②脊柱是人体的“大梁”，既要负重，但又要能活动才行，所以脊椎骨之间是以软骨层（椎间盘）相连，属微动连结。
③需要活动的地方，骨与骨之间的连结则是关节。
4.人体的主要关节：①上肢有肩关节，肘关节，腕关节②下肢有髋关节，膝关节，踝关节③头部有上颌关节，张口，闭口就是这个关节的活动。
5小儿运动系统的特点（1）骨骼：人体四肢的骨头形状细长，叫长骨，如上肢的肱骨，尺骨和桡骨，下肢的股骨，胫骨和腓骨等，都是长骨。
人长个子主要是由于脊柱和下肢长骨的长度增加了。
小儿的骨头在发育，就需要较多的钙，同时还需要维生素D，身体里的钙，磷就不能被充分的吸收利用，骨头长不结实，就会得佝偻病（软骨病）。
（2）腕部的骨头：人一共有8块腕骨，但要到10岁左右8块腕骨才全部钙化。
难怪小儿的手腕劲不大。
（3）小儿的髋骨与成人不同，它还不是一块严丝合缝的骨头。
小儿的髋骨由髂骨，坐骨和耻骨，三块骨头，借助这软骨连结在一起。
一般要到25岁左右，髋骨才能成为一块完整的骨头。
（4）骨头的化学成分，除水分以外，还有无机盐和有机物。
无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机物（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。
成人的骨头无机盐约占三分之二，有机物约占三分之一，小儿则无机盐与有机物各占二分之一。
所以，小儿的骨头韧性强，硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折，还可能出现折而不断的现象，称为“青枝骨折”。
学前卫生学大一知识点
学前卫生学大一知识点学前卫生学是指对儿童的早期健康、安全和环境等方面进行科学研究和干预的学科。
对于学前教育专业的新生来说，了解学前卫生学的知识点对于提高教育质量和保障儿童的健康成长至关重要。
本文将介绍学前卫生学大一知识点，涵盖健康生活习惯、儿童安全、儿童营养和环境卫生等方面的内容。
一、健康生活习惯1. 卫生常识：儿童应该有良好的卫生习惯，包括勤洗手、刷牙、洗澡等。
教师应该引导儿童养成良好的卫生习惯，并教授正确的卫生知识。
2. 营养均衡：儿童的饮食应该均衡，包括五谷杂粮、蔬菜水果、蛋白质等。
教师应该提供健康的食物选择，引导儿童养成良好的饮食习惯。
3. 锻炼身体：儿童需要适量的运动，可以通过游戏、户外活动等方式进行。
教师应该鼓励儿童参与体育活动，帮助他们培养良好的运动习惯。
二、儿童安全1. 交通安全：儿童应该学习如何正确过马路，包括观察信号灯、找寻安全过马路的地点等。
教师应该在学校和家庭中进行交通安全教育，提高儿童的交通安全意识。
2. 个人安全：儿童应该学会保护自己，遇到陌生人时要保持警惕，不随意透露个人信息。
教师应该教授儿童安全知识，并进行角色扮演等活动，增强儿童的安全意识和自我保护能力。
3. 家庭安全：儿童应该了解家庭安全的基本要求，包括不玩火、不碰危险物品等。
教师应该鼓励儿童与家人一起制定家庭安全规则，并进行相关的安全教育。
三、儿童营养1. 膳食结构：儿童的膳食应该包括五大类食物，即谷物、蔬菜、水果、乳制品和蛋白质食物。
教师可以通过讲解、展示示范等方式引导儿童了解膳食结构，并提供丰富多样的食物选择。
2. 营养不良防治：教师应该了解常见的营养不良症状，如贫血、佝偻病等，并学会判断和处理。
在日常教育中，教师可以通过饮食指导、营养补充等方式预防和治疗儿童的营养不良问题。
四、环境卫生1. 室内环境：教室应该保持清洁整洁，定期清扫和消毒，并保持适宜的温度和湿度。
教师应该教授儿童保持良好的室内卫生习惯，如保持整洁、垃圾分类等。
大一学前卫生学知识点梳理
大一学前卫生学知识点梳理在大一的学习中，学前卫生学是一个重要的课程。
它主要涉及了孩子的健康与发展，以及如何保持一个良好的卫生环境。
下面将对大一学前卫生学的知识点进行梳理，以帮助大家更好地理解和学习。
一、儿童生长与发育1. 儿童生长发育的特点：儿童生长发育是一个连续发展的过程，受遗传和环境的影响，具有个体差异性。
2. 儿童生长发育评价指标：身高、体重、头围、胸围、牙齿生长等指标。
二、儿童营养与食物1. 儿童营养需求：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、微量元素等。
2. 儿童饮食建议：均衡饮食、多样化食物、适当控制糖分和盐分的摄入。
3. 儿童常见的营养不良问题：如缺铁性贫血、维生素缺乏等。
三、儿童常见疾病与预防1. 儿童传染病：如流感、水痘、麻疹等，其传播途径、症状及预防措施。
2. 儿童过敏性疾病：如过敏性鼻炎、哮喘等，常见症状及应对策略。
3. 儿童意外伤害：如跌倒、烫伤、溺水等，预防意外伤害的方法和急救知识。
四、儿童口腔卫生与护理1. 儿童口腔正常发育过程：乳牙期、恒牙期，乳牙脱落与恒牙生长的时间表。
2. 儿童口腔卫生：正确刷牙方法、口腔保健、预防龋齿的措施。
3. 常见口腔问题与处理：如龋齿、牙龈出血等口腔问题的防治方法。
五、儿童心理健康1. 儿童心理发展特点：认知、情感、社会和道德发展。
2. 儿童心理健康问题：如焦虑、抑郁、注意力不集中等常见问题的预防和干预。
六、儿童疫苗接种1. 常规免疫接种：如乙肝疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗等，接种时间表和接种常识。
2. 其他可选疫苗：如流感疫苗、水痘疫苗等。
七、儿童安全教育1. 交通安全：过马路注意事项、乘坐工具的安全规范。
2. 家庭安全：火灾、电器用品及毒物的安全知识。
3. 网络安全：防止不良信息的侵害、保护个人隐私等。
总结：大一学前卫生学知识点的梳理可以帮助我们更好地关注孩子的健康与发展，为他们提供良好的生活环境。
了解儿童生长发育、营养需求、常见疾病与预防、口腔卫生、心理健康、疫苗接种和安全教育等方面的知识，可以提高我们的育儿水平，并为儿童的健康成长做好充分的准备。
学前卫生学知识点总结
学前卫生学知识点总结
嘿，朋友们！今天咱来聊聊学前卫生学那些超重要的知识点啊！
先来说说饮食方面吧！就像咱每天都得吃饭一样，小朋友们的饮食可太重要啦！这可不是开玩笑的！给小朋友提供的食物得营养均衡，不能光吃那些没营养的垃圾食品，对吧？想象一下，要是天天给孩子吃薯条汉堡，那他们能健康成长吗？肯定不行呀！
然后呢，睡眠也特别关键！小朋友们得睡足觉，这样才能有精力玩耍、学习啊！你们想想，大人睡不好都难受，何况是小孩子呢！就好比一辆车，没有足够的油怎么跑得快呢！所以啊，一定要给小朋友们创造一个安静舒适的睡眠环境。
还有环境卫生！那简直就是小朋友们健康的保护罩呀！教室、家里都得干干净净的。
这就好像是给小朋友们建了一个干净的城堡，让他们能在里面安全地玩耍。
要是脏兮兮的，细菌、病毒不就都来了嘛！
再说说运动吧！小朋友们得动起来呀，可不是天天坐着不动！他们就像那活力四射的小太阳，得尽情释放能量。
像跑步、做游戏，这些多有意思呀！不运动怎么能长得壮壮的呢！
嘿，咱总结一下哈，饮食、睡眠、环境、运动，这些可一个都不能忽视！它们就像拼图的一块块，少了哪一块都不行，都关系着小朋友们的健康成长！大家一定要重视起来呀，为了孩子们的健康，咱们可得好好记住这些知识点！。
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《学前卫生学》第一章婴幼儿的身体特点及生长发育1、激素：内分泌腺释放的化学物质叫激素。
激素对人体的生长发育、性成熟以及物质代谢等有着重要的调节作用。
2、牵拉肘：一种常见的肘关节损伤。
3、“婴儿扶触”：是护理中的重要环节，是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的扶触，来达到保健的目的。
4、新生儿期：从出生到生后28天，为新生儿期5、关节：可以活动的骨连结叫关节6、弱视给视觉造成的最大危害是不能建立完善的双眼单视功能，难以形成立体视觉。
7、生理性远视：5岁以前可以有生理性远视。
婴幼儿眼球的前后距离较短，物体成像于视网膜的后面，称为生理性远视。
随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般到5岁左右，就可成为正视（正常视力）。
8、上行性泌尿道感染：细菌经尿道上行，到达膀胱、肾脏，所引起的泌尿道感染，叫上行性泌尿道感染。
9、婴幼儿的耳咽管的特点：婴幼儿的耳咽管比较短，管腔宽，位置平直。
10、脱肛：直肠从肛门脱出。
11、“精神性尿频”：幼儿进入陌生的环境，因紧张、不安可出现尿频的现象，待对环境熟悉后，尿频的现象就消失了，称为“精神性尿频”。
12、前囟闭合：前囟出生时约1～2 cm，6月左右随颅骨的骨化而逐渐缩小，一般1～1.5岁闭合。
若前囟在1岁半尚未闭合称为前囟晚闭。
13、腕骨钙化：八块腕骨，全部钙化，大约在10岁。
14、中枢神经系统:包括脑和脊髓。
15、呼吸系统：由呼吸道及肺组成。
16、脊柱生理性弯曲：脊柱是人体的主要支柱。
从背面看脊柱，它又正又直。
但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。
这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”17、乳牙:婴儿吃奶期间开始长出的牙叫乳牙。
一般在6～7个月时出牙，最迟不应晚于1岁。
乳牙共20颗，2岁半左右出齐。
18、促进生长发育的后天因素：营养，同化作用大于异化作用；体格锻炼；合理的生活安排；以及积极防治各种常见病，传染病和寄生虫病第二章婴幼儿营养1、维生素A的来源：一类来自动物性食品中的维生素A，另一类来源于植物性食物中的胡萝卜素。
2、维生素A原：胡萝卜素在人体内可转化成维生素A，故称胡萝卜素为维生素A原。
3、影响人体对钙的吸收的因素：维生素D可促进钙的吸收。
乳糖和氨基酸也可以促进钙的吸收。
植酸和草酸可与钙形成不溶解的钙盐，不利于钙的吸收。
含钙丰富的食物有牛奶、豆类、虾皮、紫菜、海带、芝麻酱等。
4、膳食纤维：不能被人体吸收的糖类，包括粗纤维、果胶等，叫膳食纤维。
5、食物中铁的吸收率：动物性食物中的铁，因与血红蛋白、肌红蛋白结合，可被肠粘膜直接吸收，因此动物性食物中的铁吸收利用率高，如猪肝、猪血、瘦肉、鱼类。
6、营养素:食物中所含的，能够维持生命和健康并能促进生长发育的化学物资，叫营养素。
7、“产热营养素”：蛋白质、脂肪和碳水化合物，可在体内产生热能，称为三大产热营养素。
8、热能：由食物所供给的产热营养素在代谢过程中氧化所释放出来的能量，称为热能。
9、血液:是存在于心脏和血管里的液体，包括血浆和血细胞两部分。
血细胞由红细胞、白细胞和血小板组成。
10、必需氨基酸：对人体来说，并非每种氨基酸都需要由食物提供，只有8种氨基酸不能在体内合成或合成速度太慢，必须由膳食蛋白质供给，称必需氨基酸。
婴儿多一种，为9种必需氨基酸。
如赖氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸等都属于必需氨基酸。
11、微量元素:是指人体内含量甚微的无机盐.12、影响人体对钙的吸收的因素：维生素D可促进钙的吸收。
乳糖和氨基酸也可以促进钙的吸收。
植酸和草酸可与钙形成不溶解的钙盐，不利于钙的吸收。
含钙丰富的食物有牛奶、豆类、虾皮、紫菜、海带、芝麻酱等。
13、碘的生理功能:碘是构成甲状腺素的原料。
碘的生理功能是通过甲状腺素来实现的。
14、含锌丰富的食物：锌的食物来源主要是动物性食品，如鱼、肉、奶、蛋等。
15、《中国居民膳食指南》提出的第二条和第三条是什么内容？第2条“多吃蔬菜，水果和薯类”；第3条“每天吃奶类、豆类或其制品”。
16、对肥胖儿进行饮食管理的基本原则是什么？（1）不宜使体重骤然减轻，最初只要求制止体重速增，以后可使体重逐渐下降；（2）在饮食管理期间，仍需照顾小儿的基本营养需要；（3）设法满足小儿食欲，不致因饥饿而感到痛苦；（4）设法满足小儿食欲；（5）饮食管理须长期坚持才能获得满意的效果。
常用软件课程设计17、为什么要及时给婴儿添加辅食？及时添加辅食，可以补充乳类中营养成分的不足，促进生长发育，并为断奶从身体和心理两方面做好准备。
18、为什么要提倡母乳喂养？母乳是婴幼儿最理想的营养品，母乳中所含的钙、磷比例适宜，母乳中的蛋白质和脂肪颗粒小，容易消化，母乳中的维生素C因直接喂哺不能破坏。
母乳还含有抗体，可增强婴儿的抗病能力。
母乳含有牛磺酸，牛磺酸可促进脑细胞的发育。
对乳母也有好处，婴儿吸吮乳汁，有利于子宫复原，以后乳母患乳腺癌的几率也少。
第三章婴幼儿身心保健1、斜视:是指双眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，一只眼的黑眼珠在正中，另一只眼的黑眼珠向外、向内、向上、向下偏斜。
斜视可导致弱视。
2、扁豆中含有皂素，半生不熟的扁豆，其中的皂素未被破坏，可致食物中毒。
3、结核病预防:结核病预防可以通过注射卡介苗实现。
4、龋齿：主要病因：残留在牙齿上的食物，在口腔内细菌的作用下产生酸，酸把牙齿腐蚀成了龋洞。
如何预防龋齿？①注意口腔卫生。
3岁前的幼儿应饭后漱口；3岁以后学习刷牙，早晚各一次。
②合理营养，常晒太阳，使牙齿正常钙化③预防牙齿排列不齐。
5、钩虫病：对患儿的最大危害，是使患儿贫血。
6、包茎:包皮口小，不能将包皮翻起，称包茎。
7、婴儿出生后，一侧或两侧睾丸未降至阴囊，叫隐睾。
8、易感者：对某种传染病缺乏特异免疫力，被传染后易发病的人，称为对该种传染病的易感者。
人群中对某种传染病的易感者多，则容易发生该传染病的流行。
9、传染源：是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。
传染病患者、病原携带者和受感染的动物是传染源。
10、头部冷敷：是采用物理降温的方法来达到降温效果。
11、骨折的急救原则：是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。
这种处理叫“固定”。
12、佝偻病：是由于缺乏维生素D，使钙、磷的吸收和利用受到影响，引发骨骼发育障碍。
是3岁以下小儿的常见病。
13、什么叫加强免疫？在基础免疫的基础上，重复接种疫苗，以巩固免疫效果，称加强免疫。
14、功能性遗尿症：5岁以后经常在白天不能控制排尿或不能于睡觉时醒来自觉地排尿，在排除了躯体疾病的原因之后，称为功能性遗尿症15、足弓塌陷：又称扁平足16、屏气发作：又称呼吸暂停症，该症的主要特征是，婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象。
17、水痘皮疹的特点：最初，皮疹是红色小点，一天左右变成水疱，3～4天后水疱干扁，结成痂皮，在得病的一周之内，新的皮疹陆续出现，因此在患儿皮肤上可见到红色小点、水疱、结痂，三种类型的皮疹18、空气飞沫传播：病人或携带者咳嗽、喷嚏，使病原体随同飞沫喷到空气中，使易感者因吸入飞沫而感染，称空气飞沫传播。
19、母婴传播：母婴传播包括胎盘传播、哺乳传播和产后母婴密切接触传播。
20、婴儿孤独症的主要心理障碍是什么？婴儿孤独症的发病率虽然很低，但占据了重要的位置。
主要心理障碍如下：（1）社会交往障碍；（2）语言障碍；行为异常；（3）其他，如感知障碍等21、生长发育的形态指标：形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，最重要形态指标为身高和体重。
第四章托幼园所卫生保健工作1、终末消毒：病人隔离后，对他原来的住所进行一次彻底的消毒称为终末消毒。
2、口对口吹气法：口对口吹气法是一种简便有效的人工呼吸方法。
3、腰椎受到损伤，现场急救时需注意:由数名救护者动作一致地托起伤者的肩、腰和臀部，不使伤者的腰部弯曲，将伤者“滚”到木板上，伤者俯卧，用宽布带将伤者身体固定在木板上，转送到医院。
4、止鼻血的方法:嘱小儿静坐，头略低（不仰头），捏住鼻翼，一般压迫10分钟可止血。
5、给腮腺炎患儿做“病号饭”的要求:不宜给患儿吃硬的或酸的食物。
6、一氧化碳中毒的症状：中毒轻者，感到头痛、头晕、耳鸣、眼花、恶心、四肢无力。
中毒重者，呼吸困难、陷入昏迷。
中毒者的嘴唇、指甲、皮肤、粘膜出现鲜红的颜色，现场急救的原则是应该马上通风，给中毒者保暖，灌酸菜汤、醋。
7、在托幼机构，安排合理的生活日程，有什么重要意义？合理的生活日程，可以保护婴幼儿神经系统的发育，形成动力定型，保证劳逸结合，保证足够的睡眠时间。
还可以保护消化系统的生理功能；另外，可以更合理地安排教育活动。
8、在幼儿园，晨、午、晚检查的重点是什么？检查的重点可概括为：一问、二摸、三看、四查。
问幼儿在常用软件课程设计家的身体情况；摸额头，初知体温是否正常；看幼儿的精神、五官、皮肤等有无异常，查幼儿的口袋里有无不安全的小物件。
9、对幼儿进行安全教育的重点是什么？教育幼儿遵守幼儿园的安全制度，比如运动、游戏时遵守规则；教育幼儿懂得遵守交通规则；让幼儿懂得“水”、“火”、“电”的危险，预防溺水、烧伤和触电、教育幼儿不要捡拾小物件。
二、重点习题及答题技巧（一）填空题1、传染源是指被病原体感染的_人或动物__人或动物_______。
2、钩虫对患儿的最大危害，是使患儿__贫血________。
3、血细胞由红细胞、白细胞和___血小板_________组成。
4、婴儿出生后，一侧或两侧睾丸未降至阴囊，叫____隐睾__。
5、三大产热营养素为蛋白质、脂类和___碳水化合物____。
（二）名词解释1、维生素A原：胡萝卜素在人体内可转化成维生素A，故称胡萝卜素为维生素A原。
2、母婴传播：母婴传播包括胎盘传播、哺乳传播和产后母婴密切接触传播。
3、终末消毒：指当疑似或确诊的传染病病人隔离后，对他原来的住所进行的一次彻底消毒。
4、“精神性尿频”：幼儿进入陌生的环境，因紧张、不安可出现尿频的现象，待对环境熟悉后，尿频的现象就消失了，称为“精神性尿频”5、易感者：对某种传染病缺乏特异性免疫力，被传染后易发病的人，称为对该种传染病的易感者。
（三）简答题1、什么是“婴儿扶触”？用双手对婴儿的皮肤进行有顺序、有手法技巧的扶触来达到保健的目的。
2、为什么要及时给婴儿添加辅食？及时添加辅食，可以补充乳类中营养成分的不足，促进生长发育，并为断奶从身体和心理两方面做好准备。
3、弱视给视觉造成的最大危害是什么？患弱视，不能建立完善的双眼单视功能，难以形成立体视觉。
4、什么叫功能性遗尿症？5岁以后经常在白天不能控制排尿或不能于睡觉时醒来自觉地排尿，在排除了躯体疾病的原因之后，称为功能性遗尿症。
5、什么叫必需氨基酸？必需氨基酸是指必须由膳食蛋白质供给的8中氨基酸（婴儿为9种）。
（四）详答题1、为什么要提倡母乳喂养？母乳是婴幼儿最理想的营养品，母乳中所含的钙、磷比例适宜，母乳中的蛋白质和脂肪颗粒小，容易消化，母乳中的维生素C因直接喂哺不能破坏。